关于描写花的情感词语

1用描写花的语句抒发心情

1生命若给我无数张面孔，我永远选择最疼痛的一张去触摸。

2 我想去相信一个人，非常想 。 3要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡 。

4因为是血肉相连的亲人。所以许多话反而就成为禁忌。

交流是羞耻，亲近是羞耻。唯有通过相互苛求和中伤来表达对彼此的爱，才是理所当然。

这是多么可悲的事实 。 5我见过你最深情的面孔和最柔软的笑意在炎凉的世态之中灯火一样给与我苟且的能力边走边爱。

6在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。

关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。

在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。

所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂 7 我庆幸，他因为信任我，使我成为他内心秘密的第一个知情者。

他是一个喜欢男孩的男孩，那些年当我在寂寞而伤感地想念着他的时候，他也同样，甚至更为艰苦卓绝地，想念着另一个无法企及的人。 8若得其情，哀矜勿喜。

9你不会忘记我。你不需要忘记我。

我对于你来说是那么轻，你可以将我当做星期日下午的棉花糖一样不时吃一下，调调生活的味儿。你一个人的时候你会想念我，想念我对你的执恋，想：我遇到过一个热烈的女子。

10也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟。 11太阳尚远，但必有太阳。

12在每一段赤诚的叙述或者回忆之前，都是困顿- 13十禾说，给我一条路，我来教你怎么走-- 14有时侯明白人的一生当中，深刻的思念是维系自己与记忆的纽带它维系着所有的过往悲喜亦指引我们深入茫茫命途这是我们宿命的背负但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量，用以平衡轻浮的生- 15只有记忆成了身外之物，我们才可以在这陵园一样的人间，走得远些- 16我们明明都会料到事情的结局 ，却要走一段很远的行程去探索它的意义 ，我们的路途 ，不过是在毫无意义的上演一个闹剧的圆。 17这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

18想念只是一种仪式真正的记忆与生俱来 19我却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争；事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。 20如果没有别离 成长也就无所附丽 21在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。

走德再远，也终究达不到想要的永远。走得再近，也终究回不到想要的梦境。

人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去 22一些事情渐渐变得淡灭，你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过 。 23陌路尽头，撒去一抨惨淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能够留得住厚养薄葬的遗憾，在悲郁的挽歌的尾音上，给这尊尊沉默的青碑下孤孑的魂灵叩首， 而在这朝生暮死之间，有多少尸骨未寒的魂灵遁入空寂，却在人世中再也捞不起一丝纪念。

24我开始相信，每个人都有自己要背负的十字架。

25从那个十八岁的夏天开始，在后来的时光当中，我一个人按照青淮寄给我的明信片的地址，一一重新去看一遍。

而每次我在彼地准备寄一张明信片的时候，却发现，我的路途上的想念找不到那个可以寄达的人。即使有那样的一个人，我也不知道她的地址。

毕竟，她是候鸟。 26 遇到你时，我尚是一张白纸。

你不过在纸上写了第一个字，我不过给了一生的情动，心底有了波澜。但我知道波澜总归平静。

27我说人生啊，如果尝过一回痛快淋漓的风景，写过一篇杜鹃啼血的文章，与一个赏心悦目的人错肩，也就够了。

28Somehow I will show you that you are my night sky ——《你的名字叫红》 29人事音书，亦不过是冷漠 那些苍白的反抗之后，有着更苍白的妥协接踵而来 304月有着此去经年里鼎盛的一段荒凉生活 但其中有蓬勃生机 春花已落 夏叶未老 31两个人最好是不要在一起……也不要不在一起 32浅浅的睡眠，沉沉的梦幻。醒来，你已在彼岸。

33如果我们能真正地举重若轻起来，至少在表达上，该是多么好 。 34灵魂喷薄影子踯躅 一些事情渐渐变得淡灭 你知道它存在过 但却已经忘记怎样的存在过 ？ 35那是从来不曾快乐的坐在你身边的我--可悲的是，在曲终人散之后，我才恍悟，原来再也不能有你坐在身边，我才是真正的不快乐 36我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了，走的时候你哭了还是怎的，我只是疼了但还是笑了 37风空空洞洞地吹过。

一年又这么过去。而来年，还要这么过去。

我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。

38 年华里， 我们失去的是种心情 39我唯一的信仰就是能牵着你的手一直走下去，走到尽头再看到底错到哪里 40，因为我们都如此轻易地走到了别人的光环和阴影的笼罩下，愚蠢地聒噪，还坚信这就是自己的优点和价值所在。

2表示感情深厚的成语,和描写花的成语 , 要成语啊

表示感情深厚的成语：

情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。

情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。

情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。

情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。

情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。

情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。

手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。

管鲍分金 云天高谊 情谊深厚，高达云天。

患难之交：交：交情，朋友。指同在一起经历忧患、困难的朋友。

参考： 56seer√皮卡 | 用户

描写花的成语：

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳

锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展

步步莲花 步步生莲花 遍地开花 百花齐放 百花齐放，百家争鸣

傍花随柳 百花生日 百花争妍 百花争艳 败柳残花

波罗奢花 笔头生花 笔下生花 闭月羞花 彩笔生花

残花败柳 吹花嚼蕊 穿花纳锦 春花秋实 春花秋月

粲花之论 簇锦团花 宠柳娇花 春暖花开 春暖花香

翠竹黄花 洞房花烛 月夕花朝 分花拂柳 浮花浪蕊

繁花似锦 风花雪月 风花雪夜 分花约柳 过时黄花

花簇锦攒 花攒锦簇 花攒锦聚 花残月缺 花辰月夕

花晨月夕 花堆锦簇 花红柳绿 花花绿绿

花花世界 花花太岁 寒花晚节 黄花晚节 花好月圆

花街柳陌 花阶柳市 花街柳市 花街柳巷 花锦世界

花甲之年 花里胡哨 花明柳暗 花明柳媚 花貎蓬心

花衢柳陌 花前月下 花容月貌 花说柳说 火树琪花

火树银花 花团锦簇 花天酒地 花天锦地 花信年华

花香鸟语 花下晒裈 花样翻新 花言巧语 花样新翻

花颜月貌 花遮柳隐 花遮柳掩 火烛银花 花朝月夕

花朝月夜 花枝招颤 花枝招展 花枝招颭 酒病花愁

锦簇花团 酒地花天 羯鼓催花 槛花笼鹤 镜花水月

借花献佛 镜里采花 镜里观花 锦上添花 锦团花簇

锦营花阵 锦阵花营 开花结果 开花结实 枯木生花

参考：心中等待的梦 用户

3形容花与爱情的句子

1、貌似玫瑰，却不如玫瑰艳丽，但，只要有充足的阳光空气，月月都是它开花的季节。

而不象玫瑰，只为夏天释放热情。2、蔷薇的花儿虽没有玫瑰的艳丽，也没有玫瑰的丰韵，更没有玫瑰的高雅，但是一簇簇，一朵朵，一瓣瓣都是那样的淡雅，幽静，赏心悦目。

蔷薇花儿散发的那种淡淡的清香，比玫瑰花的浓郁更令人沉醉，神往，深入心脾，久闻不厌。3、是花，还是果？嘿，它是花，也是果。

花中有果，果中有花。它是甘香果子的花样年华，亦是娇羞花儿的果意生活。

4、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。5、雨中的桃花，那么娇嫩，那么可爱，仿佛刚刚从睡梦中醒过来的小女孩，稚气地望着你；那些湿润的小花蕾，好象婴儿们的小嘴唇，红艳艳地咧开着。

6、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。7、蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多，颜色是深绿色的，面上有不明显的叶脉，叶子的边缘是波浪形的。

蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡**的小花蕊。花朵是**的，一朵花有四片花瓣，两片大两片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圆点，只有两片花瓣上的黑点是爱心形的，组成了蝴蝶形，蝴蝶花因此而得名。

如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要爆裂似的。8、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

9、那株紫丁香到了暮春，满树便开出字色的小花，那话并不艳丽，想笔尖大小，绽放开来，却纯净雅洁，犹如一片紫色的迷离的雾。10、在那浓密的绿叶丛中，盛开着一簇簇娇小的丁香花，它们互相偎依，竞相开放，细嫩的柄托着五六片浅绿色的花瓣，片片都小巧纤细，尽力向外舒展，时而露出了星星点点的花蕊。

从远处看，这些小花就像在碧空中的一颗颗星，它们挨挨挤挤，闪烁着亮光。要是在远处看，夜丁香的花五颜六色，一丛丛，一簇簇，真像一位高明的画家用各种颜色画出来漂亮的画。

夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那样浓郁刺鼻，也不像喇叭花那样清淡无味，而是香中带有甜味。11、梅花有五片花瓣，有单瓣的，也有双瓣的，它的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子。

12、喇叭花的花冠美极了。它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。

它的花瓣像喇叭，它的顶端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中间是粉红的，它像支架一样托着喇叭口。它的叶子绿绿的、薄薄的，形状跟桃心似的。

它的茎是浅绿色的，弯弯曲曲，像电话线一样，緾绕在护栏上，骄傲的擎着花冠，微风吹来，它的花冠左右摇动，好像在吹喇叭似的。13、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

14、昙花开了！在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片……美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。

15、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。16、经过我的精心照顾，美人蕉的长势越来越旺盛。

过了不久，嘿！美人蕉的叶子渐渐地由绿带白，变成了浓绿，浓得几乎要流下来。美人蕉的顶端更增添了异彩，成串的花蕊像蜡烛，像火炬，越长越大，抿嘴欲笑。

要开放了，要开放了……一天早晨，花终于盛开了，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。

那美呀，简直醉了我的心。一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在繁茂的枝叶上荡漾着翡翠般的嫩绿。

一片片的叶儿一闪一闪，就像一张张少女的脸。嫩叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。

17、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。18、它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

19、一株美人蕉，盛开着红色、**而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。美人蕉就像含羞的小姑娘，捧出红艳艳的花朵。

美人蕉的花远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。美人蕉那宽大的叶子，像一把绿色的芭蕉扇。

月季红艳艳的花儿在枝头首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。20、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

牵着。21、我和你携手并肩，踩着粉色的花瓣一路向前。

看着漫天的桃花雨，我和你伴着凉寺的钟声，坐在凉亭中畅饮交谈。一壶花酿，一首琵琶曲，如花般的爱情也在不经意中悄然绽放。

22、一花一世界。总以为牡丹，生在一个华美的世界，开。

4描写花的词

百花争艳、争奇斗艳 娇媚、鲜艳、烂漫、娇娆、婀娜多姿、芳香四溢、亭亭玉立、花香袭人、绚丽多彩、端庄秀丽、姿态各异、傲骨迎寒、娇巧迷人、孤芳自赏、香远益清、妩媚、百花争妍、芬芳、闭月羞花、含苞欲放 再看那丁香树，远远看去，就像一株株落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。

近看，那层层叠叠的花穗是由一朵朵精致的小花组成的，每朵小花有四个水滴型的花瓣，两个一组，像一对对小翅膀向天空伸展着，又朝观赏它的人们伸出一双双小手。在绿叶的簇拥下显得美丽、淡雅。

闭上眼睛深深吸一口，就好像到了梦一样的香海中。风一吹，那幽香被送得很远很远…… 在微风中，在阳光中，迎春花倒垂下的枝干伸出了绿枝，吐出了绿芽，在微风中摇摆着纤细的身姿，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。

它时儿扭动自己那细长的枝干，时而晃动着嫩绿的叶子。瞧，它正在微风中向我们招手呢！我来到花圃前，看到花圃里的迎春花一片金黄，它的花骨朵儿上裹着淡绿色的衣裳，开放的淡**花瓣中吐出深**的花蕊。

它不但美丽，还散发着一阵阵清香，在蓝天白云的衬托下显得格外美丽，令人顿感春天来临。 秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。

这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。

在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！ 野菊花绿色的茎又细又长。

茎上的叶子很特别，好似一把绿色的小锯子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出来的。茎的顶上总是托着一朵或几朵小黄花。

花蕊是椭圆形的，黄里带点儿绿色。细细长长的花瓣均匀地围在花蕊周围。

每当花苞开放，一股浓郁的清香顿时散发出来。 早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。

花儿开得很茂盛，有的是花骨朵含苞欲放，像娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋；还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着**的花蕊，显得格外醒目，秋风吹来，她轻盈起舞真是婀娜多姿！当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香，那就是月季花的香味，花香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花翩翩起舞，这时又飞来了几只小蜜蜂，它们的嗡嗡的闹声，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏，真是很有趣。 花中皇后是谁？大家一定会说是迎春，是玫瑰或者是牡丹，其实真正的花中皇后是月季。

古代诗人曾用“只道花无十日红，此花无日不春风”来赞美花中的佼佼者———月季。月季在百花中脱颖而出，月季花，季季月月都能开，如同小姑娘时时在对我们绽放她那可爱的笑容，红花似火，黄花似金。

在柔嫩的枝条上，茉莉花从层叠的绿叶中露出娇羞的小脸，雪白的花瓣在清风中微微颤抖着，使空气中弥漫起淡淡的清香。 月白风清之夜，玉兰花承受着月光的爱抚，亭亭玉立地在深蓝的天际下，素雅、娴静，它似下凡的广寒仙子，艳过人世间一切名贵之花。

满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中，是天上掉下的星星么？ 蝶飞蜂狂开始劳作牵媒拉妁，我心桃花开，心弦被轻轻地拨动，抖擞在桃花盛开的地方，笑看着人间、笑看着人生。少女魔般地依花妆靓。

纷纷地花瓣窃窃私语着谁是最美丽的。

醉人的桃花 在春的微风里，我又看到了梦中的桃花。她依旧那样含笑迷人。

白色的桃花洁白如玉似棉，粉色的桃花粉如绽放的杜鹃，还有那粉红色的桃花勾起我粉红色的回忆。在那桃花盛开的地方，山不在寂静，水不在凝结底吟，鸟儿在舒展着翅膀，花儿开始斗艳，风舞花飞柳依依的合欢就要来临，世界将变得如童话般的美丽。

天下的花中，要说白，当数梨花。

春风荡漾，梨树花开，千朵万朵，压枝欲低，白清如雪，玉骨冰肌，素洁淡雅，靓艳含香，风姿绰约，真有“占断天下白，压尽人间花”的气势。 梨花靓艳寒香，洁白如雪，唯其过洁，也最容易受污元好问有《梨花》一诗，最形象地描绘出梨花的品格：梨花如静女，寂寞出春暮春色惜天真玉颊洗风露，素月谈相映，肃然见风度恨无尘外人，为续雪香句，孤芳忌太洁，莫遣凡卉妬。

梨花大多数是4月开放，或者3月底开，但是3月底开的不多。 4月中下旬，4月底 败可以治一般奇难杂症，如小儿疳积，跌打损伤。

梨花的特点：最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色 莫怪杏园憔悴去，满城多少插花人憔悴去。

零落不堪。两句写杏园零落不堪，是因为折花插头的人太多。

水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。

一日，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。

正因如此，她纯粹洁白，没有一点污泥。或许她有点傲吧，但她傲得不是没。

音乐蝴蝶花教案篇1

一、教学目的：

1、知识与技能：

2、过程与方法：

学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲。

3、情感态度与价值观：

结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展。

二、教学重点：

学唱歌曲《蝴蝶花》

三、教学难点：歌曲节奏

四、教学准备：

课件、蝴蝶花

五、教学过程：

（一）谈话导入新课

小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗？喜欢吗？想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢？（生：想）为了表示我和你们交朋友的诚意，我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。

师：谁说说看了以后有什么感想？这些小朋友在干什么？

生：捉蝴蝶

那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，———《蝴蝶花》，教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗？今天老师收集到一些蝴蝶花的，让大家欣赏一下，教师播放幻灯片。

（二）学习新课：

1、按节奏朗读歌词。（这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。板书第一节在黑板上讲解。）教师可用电子琴帮助学生打节奏。学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。对学生不易掌握的节奏教师要加以强调，示范。（特别是四分附点音符的地方。）给学生个别安节奏朗读的机会。

2、范唱：

教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。

请学生自己创编动作进行歌表演。

板书：

蝴蝶花》

全曲为一段体五个乐句构成

有三个层次：｜

第一层次是第一、第二乐句，运用了××××｜×××｜

音乐教案蝴蝶花篇三：一年级音乐下册蝴蝶花教案人教新课标版

教学目标：

1。能学会演唱《蝴蝶花》这首歌。

2。能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。

3。引导学生能用歌声表达歌曲的情绪。

教学重点： 学会歌曲，并能随着变化而变化。

教学难点： 歌曲中后两句乐句歌词的演唱。

教具： 电子琴，教学课件。

教学过程

一、组织教学：

你开心，我快乐，欢迎走进音乐殿堂，同学们好。

这么好的气氛，相信小朋友的心情也是最好的，让我们随着音乐一起来放松一下怎么样？（师生共同随〈嘀哩嘀哩〉律动）

二、新课教学：

（一）创设情境，导入新课

看着同学们一张张可爱的笑脸

，老师觉得你们像春天的小鸟一样可爱，像春天的花一样美丽。春天来了，大地复苏，万物都发生了很大的变化，谁能说说都发生哪些变化了？（抽生回答）是呀，春天这么美，那你喜欢春天吗？老师也非常喜欢春天。

（教师简笔画—蝴蝶花）同学们看：像什么？蝴蝶花。你真聪明。那能继续动动你的小脑袋想一想（多媒体）你能根据这幅图画编一个故事吗？看，有好多漂亮的蝴蝶花，还有一个爱护花草的牌子，有可爱的小朋友，咦，还有美丽的小蝴蝶，谁能为这幅图画编个故事呢？（抽生讲述故事）编的很好。

（二）学习歌词：

老师也为这幅图画编了一个故事？但老师的故事是用歌声来表达的，请听好了（教师随伴奏歌表演）怎么样？老师的故事好听吗？这个故事就是我们今天要学的歌曲《蝴蝶花》，（出示歌谱）和我一起齐读课题《蝴蝶花》。

（1）那谁愿意为大家读读歌词呢？（抽一生读）有没有同学可以和他读的不一样。哪位同学能试着按节奏读出来？这样吧，我们分组来讨论一下，怎样能按节奏读读这首歌词？老师看看哪个小组按节奏读的最好。（教师巡回指导）

（2）怎么样讨论好了吗？谁愿意起来按节奏读一下？（抽一生读）师可拍手指导（抽生评价）已经很不错了。

（3）你来听听老师是怎么读的？你能试试我的读法吗？好，我们一起来。

（3）再来一遍，开始：师生共读。读的很棒。

（三）学习歌曲：

嘘，同学们听？花园里传来了小朋友的歌声。

（1）让我们一起静静聆听这美妙的歌声。（多媒体范唱）（教师坐在学生中间）

（2）再听一遍，我们可以随着音乐张口型，但不出声。（多媒体范唱）

（3）我发现有的同学着急唱了。好，那敢不敢轻声随着老师的伴奏轻声唱呢？好，试试看。（注意是小声）

（4）咱们同学小声唱都能唱这么好，放开声音唱岂不是更好？敢不敢放开声音唱，哇声音这么大，很有信心哟，老师相信你们一定能唱好。（注意老师所说的放开声音唱，并不是让同学们大吼大叫，要保护我们的小声带）

（5）老师突然有个想法，我想把咱们动听的歌声用录音机录下来，你们想吗？想不想听听自己你们的声音。

（6）同学们觉得自己唱的怎么样？没关系，说出来，我们一下就订正好了。

a。小朋友们很高兴的到花园去捉蝴蝶，可是小蝴蝶是最怕惊吓的，听到声音它们会马上跑掉，所以小朋友去捉它时，应该怎样呢？恩，轻轻的，悄悄的，说的很好，那你觉得第二句我们应该怎样唱才不能吓跑小蝴蝶？对，是轻声唱。谁能来唱一下？（抽生唱）是不是应该这样唱：师轻声唱，我们一起试试看？恩，很好。）

b。小朋友们小心翼翼的、轻轻的走过去捉蝴蝶，但最后却发现蝴蝶不并不害怕？还一动不动的站在那？为什么蝴蝶不害怕呢？最后他们恍然大悟，终于明白原来是一朵朵美丽的蝴蝶花。那最后一句？哟，原来是一朵美丽的蝴蝶花？你说应该用什么样的声音唱才好听呢？谁能唱一下试试看？（抽生唱）。如生唱不出，教师：是不是应该这样唱：。。。。。。。。。。。。！老师的声音最后怎么样了？对是，声音很强。你能试试看吗？恩，很好。

（7）好，这遍我们不用伴奏，我们来清唱。相信一定会唱的更好。老师想把咱们动听的歌声再录到录音机带回去作为永久的纪念？同学们，可不可以？看看谁的声音在录音机是最美的。我们再来听听自己的声音。

你觉得这一遍比第一遍怎么样？恩，好，老师觉得蝴蝶花在我们同学动听的歌声中开的更美了。同学们，来为我们能唱出这么动听的歌声鼓鼓掌。

（四）创编：

同学们的歌唱的这么动听？我都陶醉在大家的歌声中了。告诉老师你喜欢《蝴蝶花》这首歌吗？那继续动动你的小脑袋想想，你还能用其它的方式来表达你对这首歌的喜爱吗？谁能说一下你还能用什么方法来表达？（抽生说）

唱了这么久，我也发现咱们有的同学想随着音乐动起来了？老师给你机会。（来孩子们到老师身边来）我建议我们小组来合作，你们想用什么方式就用什么方式来表达你们对歌曲的喜爱。老师看看哪个小组的小朋友创编的方法最能表达你对这首歌的喜爱。（师巡回指导）

一组：表演。二组：创编歌词，你看那边有一只可爱的小花狗。三组：用自己拍手的方式为歌曲伴奏。四组、歌表演。

看着大家合作的那么愉快，老师的心里别提有多高兴了。

（1）好，那现在就让我们每个小组来展示一下你们都创编了哪些方式来表达你对歌曲的喜爱？每组可以推荐几个同学来展示？一组、你们先说：你们想用什么方式来表达高兴的心情。哦，歌表演，好，一起来，我们看看谁表演的最好。（抽生评价）二组。。。。。。。。。。。。。。三组。。。。。。。。。。哦？四组你们也表演。。。。。。。。一组看来你们有竞争对手了。（抽生评价）

（2）大家编创了这么多方式来表达对这首歌的喜爱，有些朋友也着急了，它们也想参加到我们的活动中，你猜是谁？闭上你的小眼睛不许看。老师把它们请出来。（师拿出打击乐）看？也许有的同学认识，有的不认识，那我们就让它们自报姓名。（你好，我是木鱼。。。。。。。。。。师边介绍，边演奏）认识了这些打击乐，那同学们想不想玩呢？好，谁来？（抽生演奏）不过老师这只有这么几件乐器。没关系，我们知道不论什么物体都发出声音，只要你能去用心演奏它，它的声音都是非常好听的，看看你凳子下面，老师给你准备了什么礼物——漂亮的蝴蝶花，喜欢吗？试试看，你觉得怎样演奏它声音最美。好，全体同学用你自己喜欢的伴奏方式为歌曲伴奏。老师听听谁设计的声音最美。（放伴奏）教师拿起小蝴蝶花与生一起演奏。

（五）音乐会：

哇，好美的伴奏声音。同学们，老师有个建议，既然这么多朋友都来了，不如我们开个音乐会怎么样？好，全体同学围成一个美丽的的大花园，哪位同学愿意到中间表演美丽的蝴蝶花，其余的同学用你手中的蝴蝶花用自己喜欢的方式伴奏着，准备好了吗？好音乐会开始，让我们随着音乐一起唱起来跳起来吧。（放音乐伴奏）

三、尾声：

好热闹的音乐会，告诉老师你的心情怎样？很高兴。看，同学们，阳光明媚这么好的天气，最适合在外面活动，我们到外面去放松放松好吗？让我们排着整齐的队伍唱着《蝴蝶花》愉快的走出教室，好吗？

音乐蝴蝶花教案篇2

一、活动目标

1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感;

2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;

3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。

二、活动准备

1、头饰：蝴蝶

2、录音机、音乐磁带

三、活动过程

1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。

(两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。)

2、发声练习(c、#c、d、#d、e、f)

12345-|54321-|12345-|54321-|

小猫怎样叫喵---喵---喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv

小鸭怎样叫呷---呷---呷—lalalalalalalalalala

1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——|

河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。

3、随前奏用听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字”

(123455|i765-|44433|22221-|)

4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。

感受音乐，用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。

(123455|i765-|44433|22221-|)(我们到这里取乐器)

5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。

(123455|i765-|44433|22221-|)(请你把乐器轻轻放下去)

6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱)，引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。

四、活动结束

随音乐送乐器……

音乐蝴蝶花教案篇3

第二课时

能力目标：

情感目标：

教具准备：

教学过程：

一、复习导入

二、继续学文感悟

1、指名读课文3、4自然段，想想：

（4）想象娟娟听到小鸟的话，心情会怎样？

设计图意：品读课文，感悟语文把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。

（1）齐读第五自然段

想想：娟娟听到小鸟的话是怎么做的？指名反馈（照镜子，扎头发，扎上一个蝴蝶结）

（2）引导观察第二幅插图，你看见扎好头发的娟娟想对她说些什么话？（娟娟，你真漂亮！娟娟，你好可爱啊！？？）

（3）我们班上也有很多留长发的女孩子，你们平时是自己梳辫子的吗？

（1）指名读课文6、7自然段（边听边画出小鸟说的话）

（3）教师

：从小鸟的谈论中，你们知道了蝴蝶花指的是什么了吗？

（是娟娟扎有蝴蝶结的头发）

4、过渡：听了小鸟的话，娟娟的心情怎么样呢？齐读第八自然段，

（1）思考：娟娟为什么笑了？太阳公公为什么笑了？

设计意图：训练学生说话能力，培养鉴赏美的能力。分角色朗读，调动学生学习兴趣。

三、启发教育

1。学了课文，你们知道了什么？

板书设计

22蝴蝶花

乱蓬蓬——梳哇梳——扎上了蝴蝶结

草窝窝蝴蝶花

音乐蝴蝶花教案篇4

活动目标：

1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。

2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

1、蝴蝶花、音乐《蝴蝶花》。

2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

活动过程：

1、发声练习。

2、设置悬念导入。

出示蝴蝶花，让幼儿猜猜上是花蝴蝶还是蝴蝶花， 并问为什么

3、教师范唱。 教师清唱《蝴蝶花》。

提问：歌曲里讲了一件什么事

4、肢体感应，熟悉歌曲。

播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。

提问：听了这首歌你的心情怎么样

5、学唱歌曲。

(1)随着钢琴哼唱旋律。

(2)伴随钢琴轻声跟唱。

(3)跟随音乐演唱。(引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪)

提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢 表演歌曲。

(1)根据歌词创编动作。

(2)自由探索创编。(引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪)

(3)教师提升动作表演示范，并注意提醒幼儿表演时的情感表现。

活动反思：

本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。在实施过程中，我发现，把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐欣赏。使学习的知识过多而非常粗糙，没有深入的探索和学习，老师可以让幼儿欣赏后说感受，然后再进行表演。深入的探索对音乐欣赏的引导。注重欣赏音乐习惯的培养，注重欣赏的有效性。

音乐蝴蝶花教案篇5

一、作品

游戏玩法建议

1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。

2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。

3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。

二、教学活动建议

活动准备

1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

活动目标

1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。

2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。

3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。

活动过程

1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。

(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。

2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。

(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？

(2)教师再次完整演唱并提出要求。

教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？

3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。

(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？

幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

(2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。

(3)游戏“草帽在哪里”。

以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。

4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

5、师生分角色完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。

(1)提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。

教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？

幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发幼儿游戏兴趣。

歌曲《欢乐颂》

幼儿园大班教案

活动目标

1激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的快乐。

2培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。

3引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。

活动准备

1：白云，蓝天。

2图谱、音乐磁带

活动过程

1观看：白云、太阳

教师：小朋友们看，上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了又有谁来了

多美的画面呀，蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。这么美，我们来一起说一下。

过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、高兴的心情，名字就叫“欢乐颂”。

请小朋友快速的找一把椅子坐下，我们一起来欣赏一下。

二、展

1．课件欣赏歌曲（播歌词音乐，放课件）

教师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚才看见的美景呀？

让我们一起来看一看。

2利用图谱朗诵歌词

教师：小朋友说的可真好，现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。

3．教师表演唱（放伴奏）

4．看课件，师生唱（放伴奏，点课件）

教师：刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了，让我们看着大屏幕一起来唱一唱。

老师唱得大声一点，小朋友可以小声一点。

你们第一遍就唱得这么好，真不错，相信再唱一遍时，小朋友的声音一定会更加宏亮、好听，对不对？

5．教师指挥，幼儿唱（放伴奏）

教师：小朋友，你们唱得太好听了，我觉得咱们都可以组成一个合唱团了，我来当指挥，你们就是合唱团的演员，好不好？

那一会我们唱得时候，大家一定要看我的指挥，我的手动作小，小朋友就小声唱，我的手动作大，小朋友就大声唱，咱们来试试好不好。

过渡语：小朋友可真棒，都会用大小声表现歌曲了，你们知道吗？不仅你们喜欢唱，大人也喜欢唱，咱们看看他们是怎么唱的！

6．观看“欢乐颂”视频（放视频）

引导语:欢乐颂这首乐曲，是一首世界名曲，是伟大的音乐家贝多芬创作的，每当人们高兴快乐的时候，或是欢庆重大节日时，人们都会唱起这首歌，表达自己快乐的心情，寄托美好的祝福。

7．小结（放歌词音乐）

教师：小朋友，咱们就把欢乐颂这首歌，拍成一个精彩的节目，表演给全园的老师和小朋友，好不好？

音乐蝴蝶花教案篇6

活动目标：

1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。

2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图

活动过程：

一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。

师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗

幼：会。

师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。(出示蝴蝶花挂图)

二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。

师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗

幼：因为它是一盆花。

师：那你们知道它的名字吗

幼：蝴蝶花。

三、学唱歌曲。

师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么

四、启发幼儿创编动作。

师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。(幼儿表演)

五、结束活动。

活动反思：

虽然这是一个艺术(唱歌)活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更能体现在活动中的师幼互动。

桔梗花的花语是——真诚不变的爱白玫瑰的花语是——我足以与你相配熏衣草的花语是——等待爱情红色的风信子的花语是——让人感动的爱时钟花的花语是——爱在你身边狗尾巴草的花语–暗恋油桐花的花语是——情窦初开樱花的花语是—— 生命/等你回来黑色曼佗罗的花语是——无间的爱和复仇，绝望的爱，不可预知的死亡和爱向日葵的花语是——沉默的爱蓝色妖姬—-相守是一种承诺,人世轮回中,怎样才能拥有一份温柔的情意!双枝蓝色妖姬 花语：相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀。而如果是三枝蓝色妖姬,送花人表达的是另一种情愫——你是我最深的爱恋希望永远铭记我们这段美丽的爱情故事!红蔷薇的花语是——热恋粉蔷薇的花语是——爱的誓言白蔷薇的花语是——纯洁的爱情黄蔷薇的花语是——永恒的微笑深红色蔷薇的花语是——只想和你在一起粉红色蔷薇的花语是——我要与你过你辈子圣诞蔷薇的花语是——追忆的爱情野蔷薇的花语是——浪漫的爱情水仙花的花语是——只爱自己四叶草的花语是——一定能守候到的幸福仙人掌的花语是——坚硬坚强三叶草的花语是——一叶代表祈求 二叶代表希望 三叶代表爱情 四叶代表幸福彼岸花的花语是——悲伤的回忆（日本）/相互思念（韩国）栀子花的花语——永恒的爱/一生的守侯/我们的爱蔷薇的花语——爱的思念蒲公英的花语——无法停留的爱昙花的花语——刹那的美丽，一瞬间永恒桔梗：真诚不变的爱波斯菊的花语——永远快乐卡萨布兰卡的花语: [1]伟大的爱 [2]一种充满回忆的花,花语是淡泊的永恒 [3]易变的心 [4]不要放弃一个你深爱着的人 [5]死亡,一种盛开的很傲然,厌世的花 [6]一种永恒的美 [7]负担不起的爱鸢尾的花语—-绝望的爱蓝色鸢尾的花语—-宿命中的游离和破碎的激情，精致的美丽，可是易碎且易逝…迷迭香花语—-回忆不想忘记得过去,纪念龙舌兰的花语—-是为爱付出一切蔷薇的花语—-你的一切都很可爱松虫草的花语－－寡妇的悲哀含羞草的花语－－自卑夜来香的花语－－在危险边缘寻乐向日葵的花语－－爱慕非洲菊的花语是–永远快乐香槟玫瑰的花语——我只钟情你一个&爱上你是我今生最大的幸福，想你是我最甜蜜的痛苦， 和你在一起是我的骄傲，没有你的我就像一只迷失了航线的船。山樱花的花语——纯洁/高尚/淡薄/百合的花语——纯洁/神圣菖蒲－相信者的幸福木棉花——珍惜眼前的幸福德国菖蒲的花语——婚姻完美雏菊——隐藏爱情茉莉花——你是我的密蒙花–请幸福到来紫滕花—对你执着，最幸福的时刻蝴蝶花—相信就是幸福龙胆花的花语－－－喜欢看忧伤时的你蝴蝶兰–我爱你旭日藤–爱的锁链风信子–永远的怀念星辰花–永不变心爱丽丝–想你火百合–热烈的爱紫玫瑰–珍惜的爱鳞托菊–永远的爱麦杆菊–永恒的记忆杨柳–依依不舍牵牛花–爱情永固黄玫瑰–褪色的爱白日菊–永失我爱野荀麻花–相爱茉莉–莫离丁香－－－回忆紫云英——没有爱的期待茉莉–幸福,就是你属于我蓝色水菊—善变固执无情的你红色天竺葵—你在我的脑海挥之不去粉红色天竺葵—很高兴能陪在你身边红色仙客—你真漂亮粉红色山茶花—是你的爱让我越变越美丽白色菊花—真实坦诚红色素菊,玫瑰—我爱你白色花束—把我的一切都奉献给你雪莲花—祈愿愿望达成后的安慰蓝色玫瑰—无法得到的东西四叶幸运草—梦想成真香水百合—纯洁,高贵白色的铃兰—幸福即将到来香摈玫瑰—梦幻的感觉郁金香—热情的爱风铃草———温柔的爱百慕达奶油花—————坚韧顽强三叶是幸福 四叶是奇迹波斯菊——天天快乐圣诞花 —美满冷漠，会受苦茶花 —你值得敬慕杜鹃花 —-为了我保重你自己，温暖的，脆的，强烈的感情连翘 —预料大岩酮 —一见钟情 高贵大方，有福气金鱼草 —欺骗，高尚的女士，力量紫罗兰 —感情的监禁，机敏，对我而言你永远那么美天竺葵 —偶然的相遇薄荷 —美德金凤花 —智慧曼佗罗 —不可欲知的死亡和爱爱丽丝花 —好消息 想你三色堇—美丽的红色花卉，花语是‘思虑’，属性火。**三色堇—有着**花瓣的三色堇，花语是‘忧喜参半’，属性土。紫色三色堇—有着紫色花瓣的三色堇，花语是‘沉默不语’，属性暗。彩叶草 —绝望的恋情矢车菊 —单身的幸福海芋—希望,雄壮之美仙人掌 —你是我的天使 / 温暖大波斯菊 —少女真实的心迷失香 —留住回忆情人草 —完美爱情银莲花 —失去的希望小苍兰 —纯洁、幸福、清新舒畅大理花—-华丽、优雅翠菊—追想可靠的爱情、请相信我虞美人 —安慰蓍草 —安慰玉簪花 —恬静!宽和时钟花 —爱在你身边刺槐 —友谊忘忧草 —放下他(她)放下忧愁石竹—奔放、幻想杨柳—依依不舍红枫 —热忱牵牛花—爱情永固香雪兰—纯洁红豆 —相思荼蘼— 末路的美天堂鸟—自由、幸福、吉祥白玫瑰—我足以与你相配，你是唯一与我相配的人欧石楠—-孤独与背叛 坚强&勇敢彼岸花—–日本花语：“悲伤回忆” 朝鲜花语：“相互思念” 中国花语：“优美纯洁”中国水仙 new year lily 自尊/单恋月桂 victor\’s laurel 胜利/不诚实木棉 cotton tree 热情吊钟 lady\’s eardrops 尝试/热心百合 lily 纯净/神圣桃花 peach 被你俘虏杜鹃 azalea 爱的快乐/节制牡丹 tree paeony 富贵/羞怯芍药 paeony 害羞辛夷 violet magnolia 友情/爱自然玫瑰 rose 爱情/爱与美茶花 common camelia 美德/谦逊非洲堇 african vioet 永恒的美栀子花 cape jasmine 喜悦/纯洁风信子 hyacinyh 悲哀/永远怀念牵牛花 morning glory 爱情/依赖荷包花 lady\’s pocketbook 聚集财富非洲菊 african daisy 神秘/兴奋茉莉 arabian jasmine 你属于我/亲切凌霄花 creeper 好高骛远康乃馨 caronation 温馨/慈祥荷花 lotus 神圣/纯洁菩提 bo-tree 结婚/圣洁圣诞百合 christmas bell 温暖的心紫薇 crape myrtle 圣洁/喜悦/长寿睡莲 water lily 信仰/纯洁的心吊兰 spider plant 无奈/还有希望向日葵 sunflower 爱慕/光辉/高傲竹 bamboo 君子/平安夹竹桃 oleander 深刻友情/谨慎扶桑 china rose 体贴之美/纤细长春花 old maid 愉快的回忆秋海棠 begonia 亲切/诚恳/单恋美人蕉 canna 妄想/猜疑晚香玉 tuberose 危险边缘的快乐野姜花 ginger lily 无聊菊花 chrysamthemum 清廉/高洁昙花 epiphyllum 热情/短暂龙胆 royal blue 最爱忧伤时的你麒麟花 bojers spurge 自卫九重葛 paper flower 夏日恋情/陶醉三色堇 别名蝴蝶花 tricolor viola 思念/爱的告白石榴 pomegranate 相思/永生报春花 polyanthus 初恋/自作多情紫丁香 lilac 青春的回忆紫荆 chinese redbud 故情/手足情紫罗兰 wall flower 信任/爱的羁绊紫藤 wistaria 沉迷的爱紫苑 aster 爱的象征/优美铃兰 lily-of-the-valley 纤细/希望/纯洁银杏 ginkgo 长寿蝴蝶兰 moth orchid 幸福/纯洁/吉祥仙人掌 cactus 忍耐蟹爪仙人掌 christmas cactus 锦上添花郁金香 tulip 名誉/慈善/美丽千日红 common globe-amaranth 永恒的爱/不朽天人菊 indian blanket 团结/协力木槿 rose of sharon 劝告/短暂的美百子莲 african lily 爱的来临君子兰 kafir lily 宝贵/高贵含笑花 banana shrub 矜持/含蓄含羞草 esnsitive plant 敏感猪笼草 pitcher plant 财源广进树兰 orchid tree 平凡而清雅鸡冠花 cockscomb 永生/爱美/痴情鸢萝 cypress vine 关怀/依附大理花 dahlia 移情别恋/优雅一串红 scarlet sage 热切的思念勿忘草 forget-me-not 不要忘记我文心兰 dacing lady 乐不思蜀白头翁 pappy anemone 坚忍/背信之恋矢车菊 cornflower 纤细/优雅/幸福金鱼草 snapdrgon 傲慢/好管闲事金盏花 pot marigold 离别之痛/迷恋金银花 japanese honeysuckle 真诚的爱/羁绊金莲花 garden nasturium 爱国心非洲凤仙 african touch-me-not 不要碰我曼佗罗 angel\’s trumpet 恐怖/敬爱梅花 flowering apricot 忠实/坚毅圣诞红 common poinsettia 祝福你/付出虞美人 iceland poppy 安慰/遗忘/休息鸢尾 iris 优雅的心/使命腊梅 winter sweet 依恋/慈爱木芙蓉 cotton rose 纤细之美火鹤花 flamingo flower 燃烧的心/烦恼嘉德丽亚兰 cattleya 敬爱/善意/倾慕非洲菊 Gerbera African Daisy 神秘/兴奋/亮丽小苍兰 Freesia 纯洁/浓情剑兰 Sword Lily Gladiolus 用心/福禄/富贵佛手瓜 Sechiumedule 福寿/友谊洋槐 Acacia 隐秘的爱/隐居的美人宫人草 Amaryllis 自豪/田园诗香蒲 Cattail 和平/幸运蒲公英 Dandelion 忠诚，幸福羊齿 Fern 魔力/魅力/自信与庇护/恩典孔雀草 Fern maidenhail 秘密的爱的契约杉木 Fir 时间栀子 Gardenia 你可爱/秘密的爱曼珠沙华，又称彼岸花 Manjushaka 妖异/灾难/死亡与分离桔梗 Balloon-flower 幸福再度降临满天星 Babys breath Gypsophila 衷心欢喜薰衣草 Lavender 等待爱情琉璃苣 commonborage 勇气玫瑰花语玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发玫瑰（红）：热情、热爱着您 我爱你、热恋, 希望与你泛起激情的爱玫瑰（蓝）：敦厚善良玫瑰（粉红）：感动、爱的宣言、铭记于心 、初恋, 喜欢你那灿烂的笑容玫瑰（白）：天真、纯洁、尊敬、谦卑、我足以与你相配玫瑰（黄）：不贞、嫉妒, 欢乐, 高兴, 道歉玫瑰（紫）：忧郁梦幻,爱做梦玫瑰（捧花）：幸福之爱玫瑰（橙）：羞怯, 献给你一份神秘的爱玫瑰 (花苞): 美丽和青春玫瑰（橘）：欲望。玫瑰 (红+白): 共有玫瑰 (红+黄): 快乐玫瑰（黑） ：你是恶魔，且为我所有玫 瑰：纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在红玫瑰：热恋、热情、热爱着你粉玫瑰：初恋、求爱、爱心与特别的关怀黄玫瑰：高贵、美丽或道歉橙玫瑰：富有青春气息、初恋的心情白玫瑰：天真、纯洁、我足以与你相配绿玫瑰：纯真简朴、青春长驻,我只钟情你一个1郁金香花语郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒郁金香（红）：爱的宣言、喜悦、热爱郁金香（粉）：美人、热爱、幸福郁金香（黄）：高贵、珍重、财富郁金香（紫）：无尽的爱、最爱郁金香（白）：纯情、纯洁 绝望的爱情郁金香（双色）：美丽的你、喜相逢郁金香（羽毛）：情意绵绵 百合花语百合：顺利、心想事成、祝福、高贵。（不过它在日本是很不祥的花，日本人说它的花语是“斩头”）百合（香水）：纯洁、婚礼的祝福、高贵百合（白）：纯洁、庄严、心心相印百合（葵）：胜利、荣誉、富贵百合（姬）：财富、荣誉、清纯、高雅百合 (野) : 永远幸福狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出玉米百合：执著的爱、勇敢编笠百合：才能、威严、杰出圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情水仙百合：喜悦、期待相逢白百合：象征百年好合、伟大的爱粉百合：象征清纯、高雅茉莉花(Jasmine) 花语：官能的、你是我的因为她的香味迷人，很多人会把她当成装饰品一样地别在身上。在婚 礼等庄重场合，也是一种很合宜的庄饰花。也经常被使用在新娘捧花 上。 茉莉花茶是一种香味极浓的茶。但是，真正用于这种茶叶的，是另一种与茉莉花品种很接近的花。 清丽的外形，让你很难想象原来她有着如此香甜醇美的花香。散发着就像其花语所说的「官能的」香 味。所以，自古以来，就是各种香水中的主要原料之一。茉莉，就像一个稚嫩无知的小女人，无意的抓住了每个男人的心。那 是一种很难解释得清楚的无形魅力。不妨送一束茉莉花，给你暗恋的 他吧! 蓝色妖姬：花语：清纯的爱和敦厚善良相知是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀；相守是一种承诺，人世轮回中，永远铭记我们这段美丽的爱情故事！蓝玫瑰 “蓝色妖姬”是近两年玫瑰中的新贵,在美丽里透着妖艳与恶毒，却让人着迷。单枝蓝色妖姬 花语：相守是一种承诺双枝蓝色妖姬 花语：相遇是一种宿命三枝蓝色妖姬 花语：你是我最深的爱恋樱花花语：生命、幸福山樱:向你微笑、精神美西洋樱花：善良的教育冬樱花：东方的神秘重瓣樱花：文静樱花草:青春山樱花：纯洁/高尚/淡薄樱花热烈、纯洁、高尚，代表命运的法则就是循环。严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民，每年3月15日至4月15日为日本的“樱花节”。日本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时，不污不染，很干脆，被尊为日本精神的象征。 常用花卉及花意花语春节 （农历正月初一）松、竹、梅：岁寒三友黄百合：快乐、喜庆山毛榉树：昌 盛、兴隆淡红美女樱：家庭和睦火百合：喜气洋洋白百合：百年好合桃花：宏图大展蝴蝶兰：高洁水仙：清纯自爱情人节赠女友红玫瑰：真诚的爱情羽扁豆：幸福满天星、三轮草：想念金鱼草：愉快风铃草：温柔的爱红郁金香：爱的誓言粉牵牛花：柔情红山茶：天生丽质白丁香：青春、欢 笑黄郁金香：渴望之爱败酱：纯洁、柔情紫丁香：初恋凤梨：完美无缺酸模：爱情、爱慕毋忘我：永恒的爱蝴蝶兰：初恋情人节赠男友扶郎花：扶助郎君长春花：愉快的回忆马蹄莲：害羞紫罗兰：贞洁樱草花：青春、美丽红掌：天长地久月见草：默默的爱菖蒲：顺从柠檬树花、忍冬：忠诚的爱婆婆 纳：女性的忠贞清明节缅怀三色堇： 思念三轮草、满天星：想念千日草：不朴文竹：永恒花簪：同情、慰问清明节悼念金鱼花：悲哀柏枝：哀悼柳枝：悲伤、哀悼贺喜凯旋红棉花 英雄之花罂麦 勇敢月桂 光荣月桂树环 有功之臣棕榈 胜利恭喜演出燕麦 音乐多花蔷薇 天才荷兰芹 得胜茴香 卓越桔梗 高雅大丽花 优雅、尊贵　分别赠友三色堇 思念刺槐 友谊豆寇花、芍药花、百日草 分别　赠友进取美人蕉 坚实海芋 热情黄杨 坚定款冬 正义之神冷杉树 崇高茴香 力量桂枝 学识渊博棕榈 胜利母亲节 （五月第二个星期天）康乃馨 母亲之花、母亲节的主花毋忘我 永恒的爱茉莉 和蔼可亲藓苔 母爱木樨草 品德高尚深山酢浆 慈母之爱粉牵牛花 纤纤柔情端午节 （农历五月初五）菖蒲 避邪镇灾菖蒲花 温顺、娇美龙船花 争先恐后跳舞草 快乐父亲节 （六月第三个星期天）石斛兰 父亲之花、坚毅、勇敢黄杨 坚定、冷静桔树 宽容大度款冬 正义柳树 直率、坦诚葡萄 宽容、博爱茴香 力量中秋节 （农历八月十五）桂枝 学识渊博月桂枝 荣誉芒草 秋意桔梗 纯洁败 酱 纯洁的恋情石楠花 庄重胡枝子 优雅教师节 （九月十日）木兰花：灵魂高尚蔷薇枝：严肃、朴素蔷薇花冠：美德；悬铃木：才华横溢月桂树环：功劳、荣誉圣诞节 （十二月二十五日）一品红：驱妖除魔白美女樱：庇佑太阳菊：光明、欣欣向荣山毛榉树：昌盛、兴隆婚礼白百合 完美、百年好合红掌 天长地久合欢 夫妻相爱常春藤、菩提树、柠檬树花 忠诚、白头皆老薄荷 感情热烈牵牛花、石竹 爱情永结春番红花 青春山茶 真爱毋忘我 永恒的爱祝寿松树 智慧、长寿竹 高风亮节梅 傲雪凌霜福寿花 多福多寿黄水仙 尊敬兰花 品行高洁万年青 永葆青春千日莲 快乐附子 敬意吊钟花 感激金鱼草 愉快探病**花 安慰樱草花 青春剑兰 性格坚强白杨 坚持、 勇气雏菊 同情蔷薇花瓣 希望虞美人、蓍草、山楂 安 慰鸢尾 问候满天星 关怀 黄花 鼓励荆树 抚慰 朵：你是我的唯一2朵：世界上只有你和我3朵：I LOVE YOU4朵：誓言、承诺5朵：无悔6朵： 顺心如意、顺利、永结同心、愿你一切顺利7朵：喜相逢8朵：贵弥补、歉意、弥补、深深歉意、请原谅我9朵：长相守、坚定10朵：十全十美11朵:我爱你一生一世12朵：全部的爱 比翼双飞、圆满组合、心心相印、每日思念对方13朵：暗恋14朵：骄傲15朵：守住你的人16朵： 一帆风顺 婚17朵：伴你一生18朵：青春美丽19朵：爱的最高点20朵：两情相爱21朵：最爱22朵：双双对对、两情相悦,你浓我浓、两情相悦、双双对对24朵：思念、纯洁的爱30朵：请接受我的爱33朵：三生三世36朵：我的爱只留给你40朵：誓死不渝的爱情44朵：至死不渝、山盟海誓、恒古不变的誓言48朵：挚爱50朵：无悔的爱51朵：我心中只有你57：吾爱吾妻、56朵：吾爱、66朵：顺利、事事顺利、情场顺利、六六大顺、细水长流 我的爱永远不变77朵：喜相逢、求婚、情人相逢、相逢自是有缘88朵：弥补歉意、用心弥补一切的错99朵：天长地久100朵：白头偕老101朵：直到永远的爱108朵：求婚111朵：一生一世只爱你一个123朵:爱情自由、自由之恋144朵：爱你生生世世、12×12爱你日日月月生生世世365朵：天天爱你999朵：无尽的爱 天长地久,爱无止休 长相厮守、至死不渝1000朵：忠诚的爱,至死不渝1001朵：直到永远

1有哪些描写蝴蝶花的好词佳句

1还没等人意识到春天的来临，桃树就挂满花苞，在春风中摇曳。

2娇滴滴的花瓣，含苞欲放的花蕾。嫩黄的花心，这就是一朵朵美丽的花儿。

3接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4菊花虽然没有茉莉的芳香，没有玫瑰的引人注目，却有自己特殊的美。 它美，不只美在外表，更美在它的奉献上。他的花瓣可以制成茶叶，清香宜人 ，而且还有药用价值。

5燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

6一朵纤趁不染的白莲，从水中钻出来，宛如一位白衣少女，羞涩的卧在碧枝翠叶与波光水影

7一阵风吹来。蜻蜓花摇了几下那样子多迷人真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

8远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺，这是梅花：红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一首诗。

9月季红艳艳的花儿在枝头首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

10月季花的花一片一片的，每片是椭圆形的。花瓣里是**的花蕊，透漏出醉人的芳香。

11月季花的茎刚长出来的时候，细嫩而柔软。等过一段时间，茎开始粗壮了，细细看去，就可以看到每株茎杆上长着一些刺，随着月季的生长，这些小刺由嫩红变成浅绿、深绿、灰褐色，刺便越来越硬，不小心扎在手上还真感到疼痛呢！

12纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。赞同1| 评论

2有哪些描写蝴蝶花的好词佳句

1还没等人意识到春天的来临，桃树就挂满花苞，在春风中摇曳。

2娇滴滴的花瓣，含苞欲放的花蕾。嫩黄的花心，这就是一朵朵美丽的花儿。

3接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4菊花虽然没有茉莉的芳香，没有玫瑰的引人注目，却有自己特殊的美。 它美，不只美在外表，更美在它的奉献上。他的花瓣可以制成茶叶，清香宜人 ，而且还有药用价值。

5燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

6一朵纤趁不染的白莲，从水中钻出来，宛如一位白衣少女，羞涩的卧在碧枝翠叶与波光水影

7一阵风吹来。蜻蜓花摇了几下那样子多迷人真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

8远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺，这是梅花：红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一首诗。

9月季红艳艳的花儿在枝头首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

10月季花的花一片一片的，每片是椭圆形的。花瓣里是**的花蕊，透漏出醉人的芳香。

11月季花的茎刚长出来的时候，细嫩而柔软。等过一段时间，茎开始粗壮了，细细看去，就可以看到每株茎杆上长着一些刺，随着月季的生长，这些小刺由嫩红变成浅绿、深绿、灰褐色，刺便越来越硬，不小心扎在手上还真感到疼痛呢！

12纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。赞同1| 评论

3描写蝴蝶的好词好句

引人注目 色彩斑斓 飞翔姿态 漫天飞舞 姿态奇丽 两翅竖立 颜色鲜明 飘然腾起 轻拂花梢

蝴蝶那色彩斑斓的翅膀，优美的飞翔姿态，不仅点缀着如诗如画的大自然，还得到了人们的交口称赞，被誉为“昆虫王国的西施”，所以我酷爱蝴蝶。

那只蝴蝶全身闪闪发光，翅膀上有两个小圈圈。红、黄、绿、紫、黑等颜色匀称地颁在翅膀上，就像是一朵五颜六色的花。

花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。

蝴蝶歇在一丛野花上，两只带斑点的翅膀不时扇动着，那如网的金色脉络熠熠闪光，那一对浅蓝的触须，纤细得像云锦。

4描写蝴蝶的好词、好句、好段,急

黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 ——唐杜甫《江畔独步寻花 》 飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。 ——唐黄巢 《题菊花》 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 ——杨万里 《宿新市徐公店》 迷离蝶树千蝴蝶，衔尾如缨拂翠恬。

不到蝶泉谁肯信，幢影幡盖蝶庄严。 —— 清 沙琛《上关蝴蝶泉》 捻着诀，念个咒，摇身一变，变做个蝴蝶儿，展开翅，翩翩翻翻，径自赶上。

果然变得有样范： 一双粉翅，两道银须。乘风飞去急，映日舞来徐。

渡水过墙能疾俏，偷香弄絮甚欢娱。体轻偏爱鲜花味，雅态芳情任卷舒。

（吴承恩， 《西游记》第1128页） 一些金晃晃和银灿灿的蛾，披着毛茸茸的皮袄，飞进敞开着的窗 子，围着灯扇着翅儿飞扑，有的飞到屋子里深处，象拨弄着松弛的琴弦般轻轻地歌唱。 （[苏）革拉特珂夫：《水泥》第343页） 他们都望着一只蝴蝶在石竹上采取它的营养料，它用一双迅速韶动的翅子从这一朵石竹飞上另一朵石竹，等到它停在花上的时候，翅膀仍旧继续从从容容扑着。

（[法]莫泊桑：《俊友》第228页） 三年》第310页） 这些蝴蝶大多数是属于一个种族的，它们的翅膀的背面是嫩绿色的，上面还有美丽的花纹，这使它们在停驻不动时就像是绿色的小草一样，它们翅膀的正面是金**的，这使它们在扑动翅翼时却又像是朵朵金色的小花，在它们密集的队伍中间，有时也飞舞着少数巨大的黑底红花身带飘带的大粉蝶，仿佛是有意来作为一种点缀。 那只蝴蝶全身闪闪发光，翅膀上有两个小圈圈。

红、黄、绿、紫、黑等颜色匀称地颁在翅膀上，就像是一朵五颜六色的花。 成群的蝶儿时聚时散，绚丽多彩的翅膀在阳光映照下仿佛极美的绸缎。

这奇异的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶，要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来。 花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。

蝴蝶的嘴巴也很别致，样子像钟表的发条，平时卷着，要用时才伸直 花心里去吸里面的蜜汁。 两只带黑色斑点的白蝴蝶，上下翻飞，闪动着美丽的翅膀，像两朵可爱的小白花。

玲珑素雅的凤蝶，成双成对不起地在花间轻盈地飞逐，尾翼长如丝带，临风飘动，舞姿真是优美潇洒极了。 蝴蝶歇在一丛野花上，两只带斑点的翅膀不时扇动着，那如网的金色脉络熠熠闪光，那一对浅蓝的触须，纤细得像云锦。

菜园里，花圃中，成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。 五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭往来，络绎不绝，把初秋的山岗点缀得更加妖娆、美丽。

描写蝴蝶的古诗名句分类：诗歌 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。

——唐杜甫《江畔独步寻花 》 飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。

——唐黄巢 《题菊花》 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。

——杨万里 《宿新市徐公店》 迷离蝶树千蝴蝶，衔尾如缨拂翠恬。 不到蝶泉谁肯信，幢影幡盖蝶庄严。

—— 清 沙琛《上关蝴蝶泉》 《杂诗之八》 （晋）张协 述职投边城，羁束戎旅间。 下车如昨日，望舒四五圆。

借问此何时？蝴蝶飞南园。 流波恋旧浦，行云思故山。

闽越衣文，胡马愿度燕。 土风安所归，由来有固然。

《和主薄季哲怨情》 （南朝）谢眺 花丛乱数蝶，风帘入双燕。 《春感诗》 （唐）李白 尘萦游子面，蝶弄美人钗。

《古意二首》（之二） （南朝）梁武帝 飞飞双蛱蝶，低低两差池。 《曲江二首》（之二） （唐）杜甫 朝回日日典春衣， 每日江头尽醉归。

酒债寻常行处有， 人生七十古来稀。 穿花蛱蝶深深见， 点水蜻蜓款款飞， 传语风光共流转， 暂时相伴莫相违。

[水调歌头]（泛湘江） （宋）张孝祥 此事天公付我， 六月下沧浪。 蝉蜕尘埃外， 蝶梦水云乡。

[思佳客] （宋）吴文英 迷蝶无踪晓梦沉， 寒香深闭小庭心。 《晚日后堂》 （南朝梁）简文帝萧纲 岸柳垂长叶， 窗桃落细跗。

花留蛱蝶粉， 竹翳蜻蜓珠。 《答外》 刘令娴（女） 鸣鹂叶中响，戏蝶花间鹜。

《满江红·点火樱桃》 （南宋）辛充疾 蝴蝶不传千里梦， 子规叫断三更月。 听声声枕上劝人归， 归难得。

（希望王师北定思念故乡） 《青陵台》 （唐）李商隐 青陵台畔日光斜， 万古贞魂绮莫霞， 莫讶韩凭为蛱蝶， 等闲飞上别枝花。 《李义山诗集》 《咏蝴蝶》 （北宋）谢逸 狂随柳絮有时见， 舞入梨花何处寻。

江天春晚暖风细， 相逐卖花人过桥。 （谢逸作蝴蝶诗三百首，人号谢胡蝶，《豫章诗话》 ）。

5小学三年级《小蝴蝶花》的好课件

《小蝴蝶花》教学设计教学内容：北京版课改实验教材第六册第21课设计理念：文本反映着作者的思想与情感，而学生对文本的解读是多元的。

教师要在学生充分自主阅读的基础上，尊重学生的个性体验，即这是一朵（骄傲、自馁、心情舒畅……）的小蝴蝶花，从而循着学生的体验展开探究性阅读，找到“个性体验”的原因，理解、感悟语言，感受小蝴蝶花的情感。这种开放的设计极大地满足学生的阅读兴趣。

现代信息技术在教学中发挥了极大的作用，它搭建了学生认读词语与认识事物的平台，提供理解感悟语言的快捷方式，丰满了文本的相关内容。设计这节课有两个基本理念：1以学生的发展为本，从学生已有的经验世界出发，引导质疑。

在解决问题的过程中，调动学生的知识储备和学习潜力，让他们在有限的时间里学到更多的东西。2根据语文教育的特点，让学生在听，说，读，写的实践里，自读感悟、品读积累。

在体会小蝴蝶花情感变化、领悟有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信的同时，提高语文能力。教材分析：《小蝴蝶花》是一篇童话故事，讲述了小蝴蝶花从草地到百花园所经历的由“骄傲”、“自馁”到“心情舒畅”的情感变化，说明每个人都拥有一份独特的美，要正确地看待自己。

体会小蝴蝶花情感的变化是本课的教学重点；体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信是本课的教学难点。文章线索清晰，语言精美——以小蝴蝶花的情感变化为线索展开，形象地再现了小蝴蝶花的语言和心理，把小蝴蝶花的情感变化生动形象地展现在读者面前。

学生分析：文本精美而又人性化的语言，会使学生产生浓厚的朗读兴趣。教学中教师要创设情境，以情促思，通过读读、说说、等方式，加强学生的朗读指导和对文章的感悟，提高学生的朗读能力。

学生体会小蝴蝶花的情感变化（从骄傲到自馁到心情舒畅，最后能正确地看待自己）并不难，但是感悟有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信的道理却有很大难度。师要引导学生通过读、理解、感受小蝴蝶花的语言、神态及心理描写，体会它的心理变化，并通过多媒体课件使用和讨论等手段，突破难点。

教学目标：1、巩固生字新词。2、能有感情地朗读课文。

3、结合句子，联系课文内容，体会到小蝴蝶花情感的变化。4、写出自己想对小蝴蝶花说的话。

5、体会到每一个人都拥有一份独特的美， 有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。教学重点：体会小蝴蝶花情感的变化。

教学难点： 体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。教学过程：课前精彩两分钟：小诗《奇妙的植物》一、复习导入1、听写（检查难写生字）：紫色 骄傲 雍容华贵2、巩固易读错的字。

惹人注目 头昏目眩 自馁 碜（寒碜）二、整体感知边读课文边画出描写小蝴蝶花情感变化的词语，然后试着填空。小蝴蝶花生长在_____，它很_____。

后来，花匠把她从草丛移植到_____，它_____。听了孩子们的话后，它_____。

板书：骄傲 自馁 心情舒畅（设计意图：抓住文中的情感线索，培养学生准确提取信息的能力。）过渡：小蝴蝶花的情感从刚开始的骄傲到自馁，最后到心情舒畅，发生了很大的变化，为什么会发生这样的变化呢？下面就让我们带着这个问题一起来深入地学习课文。

三、精读课文，深入感悟（一）自读体验自学提示： 1、默读课文，想想小蝴蝶花为什么会骄傲、自馁、心情舒畅？ 2、把自己的想法在小组内说一说，说话要完整、有根据。 3、小组长认真组织讨论，互相补充，讨论完举手示意。

（设计意图：放手让学生进行默读思考，并发挥小组的作用，人人参与。）（二）集体交流感悟骄傲及原因1、小蝴蝶花为什么骄傲？（用“因为……所以……”的句式说一说）小蝴蝶花：紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。

小草小花：平平常常，有的不开花，有的还出一朵半朵，很不惹人注目，没有什么清香。2、出示课件她说：“看来，我是百花中最了不起的了，可惜被埋没在这里，跟这些小草、小花在一起，什么时候才有出头之日呀！”（1） 从哪些词看出她骄傲？结合词谈感受和体会 （2） 小蝴蝶花这时候会想什么呢？（引导乡乡小蝴蝶花得意洋洋、目中无人）你还想用什么词来形容她？ （3）指名读，读出小蝴蝶花骄傲的样子。

小结：因为小蝴蝶花用自己的优点与小花、小草的缺点相比，所以她很骄傲。（设计意图：抓住“最了不起”——“可惜”——“什么时候”指导朗读、层层深入；词语理解、以读代讲。

学生通过朗读理解小蝴蝶花骄傲的原因，体会小蝴蝶花骄傲的心情。）感悟“自馁”及原因1、后来，小蝴蝶花被花匠移植到花园里，可她又“自馁”了。

什么叫“自馁”（失去自信而畏缩）2、小蝴蝶花为什么会自馁？（因为它看到百花很美，自己很寒碜）你从哪体会到百花比小蝴蝶花美？出示：不久，小蝴蝶花被花匠发现了，花匠把她移植到一个万紫。

6描写蝴蝶、蜜蜂的好词好句有哪些

蝴蝶

好词：

庄生梦蝶 招蜂引蝶 招蜂惹蝶 游蜂戏蝶

游蜂浪蝶 莺歌蝶舞 戏蝶游蜂 鹏游蝶梦

梦里蝴蝶 乱蝶狂蜂 浪蝶游蜂 浪蝶狂蜂

狂蜂浪蝶 狂峰浪蝶 花须蝶芒 花飞蝶舞

好句：

1 柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。

2 如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！唯美的句子、喜欢蝴蝶花。它虽不如富丽堂皇的牡丹，雍容华贵的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的独特魅力。

3 这里的蝴蝶大小不一、形态各异、五彩缤纷。大的像手掌一样，小的只有指甲盖大小；有的像森林中飞舞的彩色的落叶，有的像节日里在空中舞动的彩条，有的身上点着英文字母，有的斑点像阿拉伯数字，还有的斑点像顽皮的孩子在眨眼睛……

4 置身在花的海洋里，我真想变成一只美丽的蝴蝶，和着微风，在明媚的阳光下和“梨花仙子”翩翩起舞。

5 他还看见金**的黑眼睛像一对蝴蝶，飞飞停停，显出太可爱的闪耀。

6 我们走进一个温室，天啊！漫天飞舞的蝴蝶，在空中闪着它们的翅膀，犹如一位女子向人们展示她的美貌！这些蝴蝶色彩斑斓，翅膀上的花纹交错着，即鲜明又暗淡，既高贵又端庄，尽显威严美丽之气！

7 那叶，是一只只美丽的蝴蝶；那花，是一个个捉迷藏的孩子；那果，是一位位套着**大衣的姑娘。

8 树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线。在那一刹那间，它看见了世界的美丽，听见了鸟儿的呼唤，同时也完成了自己的使命。

9 蝴蝶在花丛中快乐的跳来跳去。

10 鸟儿在枝头欢乐地歌唱，像在赞美桃花，蝴蝶在桃花胖翩翩起舞，像在邀请雍容华贵的桃花跳舞。在这么好的天气里观赏桃花，是一件多么惬意的事啊！

蜜蜂

好词：

明媚、忙碌、鼓动、透明、精致、挥舞、张合、金星飞溅、驻足观看、忽上忽下、来回穿梭、嘤嘤嗡嗡、勤勤恳恳、马不停蹄

好句：

1蜜蜂好勤快哦，赶集似的飞来飞去。瞧，这只蜜蜂，毛茸茸的大脚挟着花团、花粉，乐得“嗡嗡”直嚷；那只蜜蜂，薄纱一样的小翅膀扇呀扇呀，风风火火的，就想要赶去上课似的。

2在明媚的阳光下，那一群忙碌的蜜蜂宛如金星四溅，令人不得不驻足观看。

3蜜蜂鼓动着透明的翼，在花朵上时进时出，嗡嗡的声音在花园里回荡着。

4这些蜜蜂从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，嘤嘤嗡嗡，不停地歌唱。

5小蜜蜂是一个高明的建筑师，它建造的正六角形小房子，像一座座精致的小别墅。

6蜜蜂是很勤劳的，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄的对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命非常短暂，只有三个月左右，可它一生都不休息，勤勤恳恳的工作。它们对人类毫无所求，但却为人类酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。

7一只蜜蜂飞来了，飞到桃花上，竖起翅膀，嗡嗡的发出声响。蜜蜂用两只前脚趴在花瓣上，它中间的两条腿有两簇长毛，像两把刷子，蜜蜂用这两把刷子，把花粉刷到毛茸茸的两条后腿上。它从这朵花飞到那朵花上，忙着传花粉。

8只有当生命在不断的耕耘不断的创造时，才能完善自我超越自我升华自我，才能体现出生命的意义和价值，生命的美也就尽含其中。正因为蜜蜂从不间歇地辛勤采撷，所以蜜蜂不仅自己欣赏了百花争妍的大好自然，而且也成为了人们眼中勤劳使者的象征，当然，人们也就不惜用一切好词佳句来讴歌蜜蜂的生命之美。

9必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。

10辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

7蝴蝶好词好句

描写蝴蝶的好词：

庄生梦蝶 招蜂引蝶 招蜂惹蝶 游蜂戏蝶

游蜂浪蝶 莺歌蝶舞 戏蝶游蜂 鹏游蝶梦

梦里蝴蝶 乱蝶狂蜂 浪蝶游蜂 浪蝶狂蜂

狂蜂浪蝶 狂峰浪蝶 花须蝶芒 花飞蝶舞

描写蝴蝶的好句：

1 柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。

2 如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！唯美的句子、喜欢蝴蝶花。它虽不如富丽堂皇的牡丹，雍容华贵的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的独特魅力。

3 这里的蝴蝶大小不一、形态各异、五彩缤纷。大的像手掌一样，小的只有指甲盖大小；有的像森林中飞舞的彩色的落叶，有的像节日里在空中舞动的彩条，有的身上点着英文字母，有的斑点像阿拉伯数字，还有的斑点像顽皮的孩子在眨眼睛……

4 置身在花的海洋里，我真想变成一只美丽的蝴蝶，和着微风，在明媚的阳光下和“梨花仙子”翩翩起舞。

5 他还看见金**的黑眼睛像一对蝴蝶，飞飞停停，显出太可爱的闪耀。

6 我们走进一个温室，天啊！漫天飞舞的蝴蝶，在空中闪着它们的翅膀，犹如一位女子向人们展示她的美貌！这些蝴蝶色彩斑斓，翅膀上的花纹交错着，即鲜明又暗淡，既高贵又端庄，尽显威严美丽之气！

7 那叶，是一只只美丽的蝴蝶；那花，是一个个捉迷藏的孩子；那果，是一位位套着**大衣的姑娘。