怎么评价情感类栏目《夜线》？

《夜线》这档综艺节目，在2015年推出至今，陪伴我们近三年的时光里，与我们分享了太多社会与法律的案例，从这些案例中，除了对真相的还原，林白和张越的主持，以及各嘉宾的分析，让我们感受到人与人之间情感的关怀与建立是多么的重要。

观看综艺栏目《夜线》数期节目后，发现其中的很多案例还是令人挺震惊的，这些案例与我们的社会与法律以及情感都密切相关，很多时候都是一时的冲动、一时的失去理智而酿成大错，导致无法挽回的局面。

在节目中，记得比较深刻的案例，就是《危险的情人》这期节目，纵使三十一年过去，犯罪嫌疑人依旧难逃法网。对于犯罪嫌疑人的一生，终究还是因为从小缺乏家人的关爱，而一步一步的误入歧途。最终因彼此的不信任，及自身的一时冲动，因一件小事而引发人命。

即使凶手逃亡几十年，警方依旧时刻关注案件的进展，最终将其抓获。很多犯罪凶手，他们在面对询问时，都时常表现出后悔之意，悔不当初为何会那么的失去理智，而犯下如此滔天大罪。

其实，这些节目的案例，虽然千变万化，但多数还是与“情感”二字息息相关。要么是从小就缺乏那种家庭的情感，在他们的心中时常缺乏一种心灵寄托；要么就是一时的怨恨、一时的冲动而没有控制自己的情绪等等，而最终导致各种形形色色的事件发生。

节目中，那些案件的还原以及警方的论述，都让我们清晰的看到各案件的缘由与始终，对这些事件除了震惊，就是对凶手的一些行为感到很不可理喻。

即使如此，这些事情都已发生，对真相的破解，以及对凶手的缉拿归案外。更多的还是要对他们为何会做出如此之事而感悟。其实，这些事情与我们的社会生活都息息相关，很多就是发生在我们的身边。回想时，哪一件不是多些沟通、多些理解就可以解决的。

另外，节目中主持人与嘉宾的深刻分析，都讲解的非常到位，让我们更加了解到人与人之间需要更多的是互相理解、互相信任，多些关怀，少些怨恨。

总之，这情感类栏目还是非常不错的，从案例中，让我们学习到一些法律常识，从分析人士中，学习理性思考问题。

1、《今日说法》

是由中央广播电视总台综合频道推出的日播法制栏目，由李晓东和元元主持。

节目以“点滴记录中国法治进程”的理念，以“重在普法，监督执法，促进立法、服务百姓”为宗旨，全力打造“中国人的法律午餐”。

2、《法治在线》

是一档兼具新闻时效性、法治思想性和法律服务性的法治新闻专题节目，于2003年5月1日开播在中央广播电视总台新闻频道开播。

栏目紧扣中国法治进程脉搏、关注法治领域热点、揭示人与法的复杂关系，体现人文关怀和法治精神，以鲜明的现场感和新闻性凸显栏目特色。

3、《经济与法》

每天精心选择一个典型案例，用三十分钟悉心讲述案例背后蕴涵的法理及规章制度，挖掘市场经济活动中存在的法律缺失，及时传播法律法规，充分发挥栏目在经济生活领域中的法制宣传作用。

作为财经频道唯一一档法制专题节目，《经济与法》着重向观众传递“经济活动中的法律规则”，关注个体在经济活动中的法律困惑，法律认识，以栏目的影响来推动市场经济的规范化和法制化。

4、《法制编辑部》

于2003年11月09日晚9时52分亮相荧屏。栏目主持人是王欣。《法制编辑部》全长45分钟。“警法前沿”节奏快，形式灵活多样“湖雪法制剧场”由专业演员、法官、警察和普通 群众参加演出。目前已在农视网开通栏目官方网站。

5、《法治进行时》

自1999年12月27日开播以来，历经十年风雨，以独特的新闻视角、第一时间的现场报道以及真实、鲜活的法治案例独树一帜，成为北京地区收视率最高的栏目。新的一年，《法治进行时》将继续秉承节奏快、信息量大的特点，成为第一时间发布法治信息、解读法治案件的平台。

　　从2012年1月14日其，山东卫视台在早间时段7:34推出的长达一个小时的专题节目。秉承弘扬法治精神的主旨，力求更为广泛地传播法治观念。探求事件背后的真相，聆听影像背后的故事，挖掘案件当事人的心理根源，展现人物命运的跌宕起伏，彰显社会大众的人文情怀。这档栏目将以新颖的讲述方式紧贴世间万象，全面、深入地报道法治热点，解读相关政策法规，普及法律知识，警醒人们远离犯罪，远离危险。以全新的视角度关注涉及公众生活的法律事件、法律问题，展示普通人日常生活中发生的纠葛、矛盾、困惑和诉求。挖掘案件背后的社会经济背景、民族文化心理以及人的特殊生存境遇和精神氛围，把视点拓宽到对当事人生存状态的关注，对人物命运变迁和曲折情感的读解，反映个体在案件经历中的所思所想及其最终命运，从而彰显法制案例的深层内涵。

一、在课堂教学中渗透,树立法制观念

语文课堂教学是实施小学法制教育的主要场所。在科技迅猛发展的当代,学校教育也已不能仅仅满足于对知识的获取和积累,学生也不应仅仅具备读写计算能力,更要求他们具有生存能力,而语文教学在完成学校德育工作任务方面有着得天独厚的先决条件。因此,教师在语文学科教学中应凭借学科特点,挖掘教材内容,既注重情感的熏陶,又进行法制方面的引领。通过多种途径进行法制教育和德育渗透,让学生从小就有法制观念,知道用法律保护自己,养成懂法守法的习惯。在语文学科教学中渗透法制教育时,必须将语文教学内容与法律知识有机结合,既不能把语文课上成法制课,也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素。

课文《李广射虎》讲述了飞将军李广在一个月色朦胧的夜晚拈弓搭箭,把一支白羽箭深深地射入老虎(石头)中的故事。我在带领学生体会李广将军的力大无穷与神勇无比的同时,将问题深入一步,问学生:“老虎是国家珍贵的保护动物,我们是不能伤害它的。现在有些人铤而走险,捕杀老虎、藏羚羊等国家保护动物来牟取暴利。你们怎样看待这件事情呢”学生经过讨论、交流,明白了保护动物的重要性,懂得了捕杀野生动物触犯了《中华人民共和国野生动物保护法》,是犯罪行为,从而使学生的法制意识得到增强。

二、在综合实践中模拟,形成法制道德

利用语文综合性学习,开展丰富多彩的语文活动,是语文教学的重要特色。《语文新课程标准》指出:“语文综合性学习可以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。”因此,开展综合性学习自然也为学生创设法制氛围的绝佳途径。教学中,我积极缩短教学与生活的距离,将学生的感性认识和理性认识统一起来,主动拓展教学空间,开展丰富多彩的课外活动,引导学生在社会实践过程中得到情感的体验,从而巧妙地渗透品德教育、法制教育。

三、在习作活动中关注,规范法制行为

习作是学习语文的最高层次。它既是个体对生活现象的深切感受,也是个体对生活实践的独特体验。在习作教学中引入法制事件,诱发学生思考、分析、反思、讨论。如中央电视台的《今日说法》《道德观察》《法治在线》《大家看法》等栏目深受观众的喜爱,原因不仅是由于它们在选题贴近百姓生活,普及法律常识,而且还得益于每一期都有一个好标题。利用这些媒体资源可以向学生传授相关知识,提高习作水平,更重要的是能够以这些特殊的案例,引发学生的思考,表达自己的看法,规范自己的行为。

在小学语文习作中,有很多内容要求学生关注生活,从现实生活中取材,这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查,搜集相关资料,善于用法律标准来明辨是非。在习作中,我还利用写日记这一渗透法制教育的重要渠道。学生在写日记时说的是真话和心里话,这便起到了使人求真的作用。同时,写日记能规劝自己上进、自省,劝别人改过。让学生联系生活中不文明、不规范行为,乃至违法犯罪现象,通过日记这个载体进行内心的真实表露,接受深刻的教育。同时教师通过批阅,对学生进行面对面的心理健康指导,针对性地进行日常行为规范教育和法制教育。

四、在口语交际中讨论,确定法制认知

口语交际是语文教学重要的组成部分。利用口语交际活动,不仅可以锻炼学生的口头表达能力,还可以激发他们的思考,从事物的表象认识到事物的内层,会在自己的心理形成一种强烈的认知。我经常引用生活中的、报刊上的、电视上的那些违法犯罪的事件,组织学生进行口语交际,发表他们自己的观点,因为这些最能激发他们表达的欲望和交流的热情。在学生激烈的表达自己的看法和感受的同时,教师只需要再往深处引导一下,思考产生犯罪的原因,寻求解决问题的办法。自然而然地就把学生的思维转向了对规则的认知上来,使他们学会遵守法律、法规,一切行为以法律法规为准绳,从而深化他们遵纪守法的意识,强化对法律法规的认知。

青少年是祖国的未来、民族的希望，加强对青少年的法制教育，关心他们的健康成长不仅是全社会的责任,而更是我们小学语文教师责无旁贷的义务。只要我们从这个基本点出发,结合学生思想进行教育,这样就能不断提高学生的法律意识。让我们一起努力,在小学语文教学中渗透法制教育,培养学生良好的学习、生活习惯,提高学生法制观念和明辨是非能力,使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民,成为社会主义事业的接班人。