线上学习的优点和缺点？

优点：这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境。相对于其他的学习模式来说，它具有无可比拟的优势。

缺点：网上教学的模式，因为没有老师或者家长的管束，一些学习自觉性比较差的学生，就会出现上课不认真的情况——挂羊头卖狗肉。

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注意事项：

一是教师要对线上教学的内容进行选择和调整。有的课是不适合线上教学的，比如口语交际的实践课，线上教学的方式未必是好的选择。

二是教师不要当“主播”，要成为学习活动的设计者、促进者。教学改革的基本走向应该是教师从思想的提供者转变为思想的促进者，教学的过程要从提供思想走向促进思想。

孩子的成绩是很多家长所共同关注的问题，有的家长觉得自己孩子成绩不好就会想着让孩子上网课，但是家长却没有考虑到孩子能不能长久坚持下来，也就会对孩子造成一定的影响，那么孩子成绩不好上网课有用吗？

孩子成绩不好上网课有用吗

孩子看网课对提高成绩是有效的，但是弊大于利，我是不提倡给孩子上网课的。首先是线上教育和传统课堂中这个上课方式的区别，会让很多孩子产生的一种适应性不了的一些问题。

那么这个过程中就会影响孩子的一个上课效果，以及他们课后复习以及作业检测方面等等的一些措施的执行过程，让这些效果的一些因素会产生不一样的影响。如果说孩子不喜欢学习，看网课只能是一种煎熬，而不是学习的一种方式，这样孩子的成绩也存在着不稳定性。

孩子成绩不好家长怎么引导孩子

1、共同进行学习

在孩子不断成长的过程中，家长也要不断地学习，与孩子一起成长，给孩子树立一个良好的榜样。“书中自有黄金屋”，与孩子一起约定一个时间一起看书学习，并有奖罚制度，说到做到才有力量。

2、给孩子良好的学习环境

孩子成绩不好，就比如英语成绩很差，就可以给他多听录音，每天听半个小时以上。同时，在班上找一个英语成绩很好的同学，约他出来一起玩，或请他到家里做客，鼓励他与优秀的孩子成为朋友，一起学习，也可以用英语对练，交谈。

或是带孩子出去在合适的场合，用英语跟陌生人打招呼，沟通交流。这对孩子的英语成绩有很大的帮助，而且进步也会很快。

3、要和孩子像朋友一样交交心

其实许多父母成天忙于其他事情，对孩子的关心仅仅停留在物质层面。孩子其实更需要父母心灵的呵护。我们要帮助孩子就要先了解孩子，要了解孩子就要学会和孩子沟通，要了解孩子心理状态就要多与孩子交心聊天。

我们要是总是摆出长辈的威严与孩子聊天，我们是没法了解孩子的内心的，我们要放低姿态，像朋友一样和孩子交心。

4、不能表现出很失望、痛心的情绪

孩子是会观察到父母的表情的，你即使没有责骂自己的孩子，要是你整天在他们面前愁眉苦脸，唉声叹气，你这种情绪会感染你的孩子，懂事的孩子心理负担会很大，不懂事孩子会埋怨你对他们要求过高。所以在孩子面前最好表现得还是很平淡的情绪，给孩子时间进行自我调整。

学生上网课也不会对学习有很大的影响，孩子们在上网课的时候能避免跟外界有直接的接触。只有让孩子在一个好的环境当中，才可能会减少感染的现象。线上教学是受到约束的，老师也能够感受到每一位学生的状态。在上网课的时候学生会非常的开心，因为这样就可以进行放松自我，没有老师的约束，想干什么就干什么。家长如果想让孩子上网课的话，就一定要让孩子养成良好的习惯。长时间的上网课，孩子在这个时候千万不能懒惰，父母要学会督促孩子。

家长如果想让孩子好好的上网课的话，就一定要解决孩子在上课的时候出现的小问题。努力给孩子创造一个良好的环境，才能让孩子有着好的影响。家长可以把孩子在学习的地方搬进书房，或者是让孩子在自己的旁边。父母可千万不能够选择在孩子思考的时候去刷手机玩游戏会对孩子造成严重的影响，要学会一步一个脚印的带孩子去走。只有给孩子一个积极向上的氛围，才能让孩子经历过一些暗示获得成功。

家长必须要保证孩子每天都跟着老师的流程走，这样就不用担心孩子的思维跟不上了。如果发现孩子在学校当中有懒惰的行为的话，父母要给孩子拉过来，问一问孩子为什么会这么做。不要去不关心孩子心理健康，只注重孩子的成绩。会让自己非常痛苦，也不会让父母知道。

总的来说如果孩子不能够控制自己的话，那家长一定要做好带头作用。上网课可以跟孩子耐心的沟通交流，孩子也在不断的进行长大。该沟通的事情一定要跟孩子沟通清楚，不要总是不够忍让。一定要让孩子不再上网课的时候随心所欲，不利于孩子今后的发展。

现在疫情情况下，全国各省的教育都采用“停课不停学”，各地教育主管部门纷纷组织网上授课，这种行为受到很多家长的欢迎。很多家长在欢迎之际，却深深担忧着，有的担忧长期网课会害了孩子，有的孩子这样上课会无形中沉迷游戏中自己又无法监管。当然还有很多家长觉得网课还是可行，起码孩子在无法上学的情况下学习还没有停止。

网课作为辅助手段，不能长期作为主要教学手段进行教学，但是需要合理的引导与运用，才能辅导孩子取得好成绩。

其实，只要你做好以下几个方面，长期网课也不会害了孩子。

一是家长担心孩子在借助上网课的时段，造成孩子不良的行为习惯，自我监管能力下降。很多家长在孩子上学期间对孩子手机（网络）进行严格监管，现在给了孩子手机电脑，让孩子网上学习或者电脑网络学习，孩子就是打开了无限世界的网络之门，各种不良信息资讯让孩子接触，让孩子形成有些不良行为。

其实不要担心，你做好：

1、家长自己以身作则，不在孩子面前一天到晚玩手机，给孩子带好头，因为父母是孩子最好的老师，也是孩子的第一教师。很多家长都有“只许州官放火不许百姓点灯”的作为，自己一天到晚抱着手机，却严厉怒骂孩子碰手机，孩子在叛逆和好奇心驱使下，更容易沉迷手机。

2、有效控制孩子网上学习使用手机的时间，科学的安排孩子用手机的时间，让孩子自己有个时间观念和是非观念。

二是家长担心孩子借上网课的时间玩手机游戏或者电脑游戏。

担心孩子沉迷在游戏当中，家长认为孩子在上网络课，孩子却偷偷玩着网游，双方都乐呵呵，实际家长却在蒙蔽当中。

其实我们需要做到“人防物防技防”

1、有时间的家长可以在孩子学习期间蹲守孩子学习，当然这个是比较笨拙却又无奈的办法，这个针对一些自律性特差且已经有网瘾的学生是有效的。

2、可以使用家中的监控，从物防上来防范孩子。

3、技防，通过一些录屏软件录制课程或者看教学回放。

三是家长担心孩子网上学习的质量差，学习效果差，无心听讲或者心思不在学习上。

当然，网络学习课程效果肯定不如在学校教室学习效果，毕竟教室学习的效果更好，有着课任教师的监管，并且教师还可以随时解决孩子在课堂学习中存在的问题。

在无法去学校上课期间，网上上课要有效果，那就需要对知识点的消化理解，网上授课的教师肯定会每节课布置作业，对每个知识点会进行考核。作为家长就是协助老师做好每天学习作业的监督与完成质量，以便考核孩子每天学习的质量。可以强化家长与教师联系，确定每天完成作业的情况和质量。达到提高孩子的学习成绩。另外还可以自行布置作业给孩子。当然这个布置作业并不是每一个家长都能完成，可能很多家长没有时间或者不懂孩子所学习的课程。

四是家长担心孩子视力长期上网课导致视力下降。

长期网课多少会影响孩子的视力。

那么我们家长做好让孩子学习过程中适当的护眼运动是可以的，比如眼保健操一类的，有效缓解眼睛的疲劳。

韩冰心理咨询师的网课正规。韩冰，咨询心理学硕士，心理治疗师，心理咨询师，心理教师。先后就读于新加坡国立大学与马来亚大学，获得咨询心理学硕士学位；有澳、美等国海外游学与工作经历。曾服务海外公立医院与国内三甲专科医院长达13年。擅长创伤治疗，治疗取向为躯体整合（SomaticIntegratedTherapy）方向。韩冰的网课是很正规的，最近10年，韩冰老师已在北京、上海、重庆、天津、广东、山东、江苏、浙江、河北、河南、黑龙江、辽宁、山西、湖南、湖北等省80个城市进各类家庭教育、学生心理、亲子沟通、学习力提升、教师心理健康等培训讲座超过1000场。

上网课的好处：

1、利用网络课程直播，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为网络课程直播表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多彩的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。

2、取代了19、20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从"以人为本"的教育理念。

3、突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。

4、网课的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。"班级里"没有"前排"，"后排"之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。

5、教师控制手段和方法更加科学化。教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。

网课的坏处：

1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、不利于师生的情感交流。

3、学生的思维容易中断。

4、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗”、“这个问题他们能理解吗”等等,而不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

5、一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导，学生失败或无效学习的可能会加大。

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上网课的优点：

1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习。

2、视频、和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练。

3、网上通过课程学习，对学习者而言，价格相对友好。

4、停课不停学。

参考资料：

-网课。

利：

1、节省时间：学生再也不怕上课迟到，早餐没吃。打开电脑或手机就能立马进入课堂。

2、学习途径、资源多：由于处在网络环境中，除了老师授课，遇到不懂的可以立马百度，课外B站、MOOC慕课、CSDN等等站点寻找更多学习资源。

3、直播平台的技术多样性，今天听不懂的课明天还可以看回放，犹如时光倒流。

弊：

1、对于不自觉的学生，网络授课的形式缺少管制，学生爱干嘛就干嘛，挂课自欺欺人，影响学习。

2、长时间的观看电子屏幕，对眼睛有伤害。

3、学习氛围相对传统教室上课没这么好。