少女口述：他的手探到我的衣服里

晚上老公正想和我亲热时，把手探进我衣服里，我正意乱情迷之时，老公拉起我的上衣。随后吃惊道:“你这肚子怎么一层一层的，还有这妊娠纹也太恶心了吧。”然后就没了兴趣，还一脸嫌弃的背过身去。

我和老公结婚12年了，为他生下两儿一女，没想到到头来竟然被嫌弃了。其实我样貌不错，追我的人也不少，我和老公是相亲认识的，当时我是没看上他的，因为他实在不是我的理想型。可是周围的人都在劝我，让我别再挑三拣四的，对方虽然长得不咋地，但是家庭条件非常不错。

其实我也明白，周围的人说的很有道理，我就是占了外貌的优势。女孩只要年轻漂亮，就能吸引许多男人的目光，可是长相也是有保质期的，一旦过了那个年纪，终究会失去美貌的。虽然一开始我不以为意，可是经不住周围亲戚劝，加上我也比较没主见，最后也将就着结婚了。

刚开始还是挺幸福的，老公虽然长得不咋样，但是对我还算体贴。很多时候都会将就着我，我想要的东西也会给我买。但是他这个人控制欲比较强，不允许我和异性过多接触，婚后也让我把工作辞了，还把手机上的大部分异性联系人删了。我就这样过着类似圈养的生活，除了平时不太自由，大多时候日子还算好过。也就是吃喝玩，照顾老公的生活，之后有了孩子，才稍微忙了一些。

老公后来接手他父亲的公司，之后生意也越做越好。原本我是不太喜欢他的，渐渐我也被他的能力以及体贴所吸引，觉得自己是嫁对了人。可是让我没想到的是，最近竟然被老公嫌弃了。原本生了一儿一女，已经算是很幸福完满的家庭了，可是婆婆却说，一个儿子怎么够呢，起码得再生一个。此时我的年纪也不小了，想再怀一个也不容易，婆婆就天天给我弄各种补药，就这么折腾了好几年，终于是怀上了，这胎特别不容易，医生还说我吃了太多偏方对孩子不好。

生产的时候真的是特别费劲，痛得我死去活来，但婆婆却坚持要我顺产，说是剖腹产的孩子不聪明，后来实在是我受不了了，他们才勉强同意签字让我剖腹产。为了此事，婆婆可没少给我脸色看，还好生的是个儿子，不然日子就更不好过了。想着还有老公的关心，我也就不过多计较了。

可是我发现老公最近对我越来越不上心，大多时候都是看孩子比看我的时间多，我熬了几个月身体才慢慢恢复了。只是看着镜子中有些臃肿的身材，以及肚子上出现的妊娠纹，我就特别慌，生前两个的时候都没这样的。所以这段时间我都不敢露出肚子，即使是喂孩子，我也会尽量遮挡着。想着过段时间就会自己恢复，我也没太在意。

只是没想到，几天前的晚上，老公突然来了兴致，想想也是，我们已经好几个月没有过房事了。只是刚进行到一半的时候，老公拉起我的衣服后，脸色就变了，说着：“你这肚子怎么一层一层的，还有这妊娠纹也太恶心了吧！”随后就兴致全无了，转身往另一边躺去。我的心特别凉，辛辛苦苦为这个家生儿育女，结果落得这种下场。婆婆不喜欢我，公公也不理解，现在连老公也开始嫌弃了，感觉特别的不值。

说句实话，我也对你的人生感到不值。其实你对自己的定位还是很中肯的，你的人生确实被“圈养”了。没有了自由，沦为生孩子的工具，唯一的好处就是管吃管住，表现好了才能被人认可，表现不好就会被各种嫌弃，这样的生活和宠物有何区别，甚至还不如宠物。

这样的人生初看确实挺美满的，但其实里面已经溃烂不堪了。因为你已经失去自我了，你的人生已经不属于你的。表面上你看起来风光，拥有许多常人羡慕的资源，但是这一切都是那么的虚幻。你的一切都不属于你，连幸福都掌握在其他人手上，你甚至没有说不的权力，婆婆让你生孩子你就得生，公公让你遵守妇道，你就不能坏了规矩，老公嫌弃你了，你却还要拼命讨好他。你不觉得这样的人生，完全违背了一个人的情感需求吗？我相信，想要得到某种东西，一定需要付出相应的代价。但是为了舒适的生活，让自己沦为没有灵魂的工具，这样的人生真的值得吗？

1 尼玛，每追一个姑娘，我就多了一个妹妹。

2 世界上最专一的就是作业，你再怎么冷落它，它依然对你不离不弃。

3 上帝如果没有办法把我变瘦的话，就把我的朋友们变胖吧。

4 我从小就有个宿敌，他名字叫别人家的孩子。

5 虽然我不能菩度众生，但我可以祸害苍生。

6 孟子幼时贪玩，但很聪明，学习能力非常强。原莱他家住在墓地附近，他便经常模仿送葬人吹喇叭。孟母担心他荒废学业，便把家搬到城里，旁边是一家屠宰场，孟子很快就学会了杀猪宰羊。孟母只好将家迁到大学附近，不久孟子学会了打Dota。

7 跟你很熟吗？没事弹个视频，你当是你家电视啊，一按就出人。

8 不要以为你晒黑了就能掩盖你是白痴的事实

9 本次考试总结，用语文来说：考试呵，考试呵，没在考试中爆发，却在考试中灭亡。用数学来说：成绩在定义域内单调递减。用英语来说：Gameover。用物理来说：成绩做自由落体运动。用化学来说：沉淀不反应。用历史来说：11月流血周，抗战失败。用政治来说：分数贬值，汇率下跌，股市全面崩盘。用地理来说：未来我们将进入极夜。用体育来说：中国男足对战阿根廷。

10 有人对你说，我家冲马桶都用矿泉水，你怎么回应？老子尿出来的都是皇家礼炮。

11 把“宫”“步步惊心”等一系列清宫戏连在一起就是活生生的一部《那些年，雍正追过的女孩》

12 “你老婆在我手上，想要老婆打钱至银行帐号”“你新来的吧，不知道男的不管钱啊？！”

13 小时候，我在乡小学住读。一天，教室门口站着一个穿着土气的农村妇女，老师问她找谁，她说给二娃送几斤大米。老师转过身问：“谁是二娃？”教室里安静极了。老师生气地说：“狗不嫌家穷，儿不嫌母丑！”然后……听课的校长站起来，走出教室接过了大米。。。

15 前男友发信息让我去参加他的婚礼，我淡定的回了三个字：下次去。

16 牙疼去医院，年轻医生拿着工具在我嘴里捣来捣去，期间一直眉头紧皱，最后摇摇头叹口气跟我说：“治不了，你这情况当时老师说不是重点，没划……”我擦！

17 超市买水果，边上有个姑娘拿着袋子挑龙眼，一边唱：“只是因为在人群中多看了你一眼，再也无法忘掉你龙眼……”

18 作业小三，请你自重，我是个有寒假的人

每个人应当从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先得肯定你自己

1、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。

2、我成功，因为我未曾踌躇。

3、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手，才能弹出世间的绝唱。

4、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

5、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

6、我怕离开以后会遇不到一个能让我拿命去爱的人

7、所有的付出、所有的努力，最终都会绕个大圈回报给你自己。

8、天才就是无止境刻苦勤奋的能力在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。

9、当爱情走到边缘的时候，什么理由都将是分手的借口。

10、每个人应当从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先得肯定你自己。

11、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

12、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

13、越学习，越发现自己的无知。

14、有点蛋疼的是，我要考试了

15、取是能力，舍是境界。

16、人最悲哀的，并不是失去得太多，而是沉浸于的悲哀之中。

17、使生活变成幻想，再把幻想化为现时。——居里夫人

18、没有色的夜里，萤火虫用心点亮漫天的星。

19、不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。

20、那些自作多情、作茧自缚的妹子，恭喜你们，活得还不如一个疯子，疯子至少活得张狂自在

从小就要树立远大志向的名言四十一条

从小就要树立远大志向的名言篇一

1一思尚存，此志不懈。——胡居仁　

2志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源

3人家的窃窃私语与你何干。让人家去说长道短；要像一座卓立的塔，绝不因为暴风而倾斜。——但丁

4志若不移山可改，何愁青史不书功。——钱谬　

5志大量小无勋业可为。——太平御览

6事业应该笑着乐着办起来。事业可不喜欢沉闷。作者：高尔基。

7治天下者必先立其志。——程颢　

8活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子　

9褴褛衣内可藏志——托·富勒

10无志无息地了却一生是平庸的。

11所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是本来可以…——惠蒂尔

12坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁　

13无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。

14三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也——论语

15心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨。——金缨

16　你就是自己的情感、思想、行动和意愿的综合体，你有权利感受，你有权利选择，你更有保持自我的权利。维斯冠　

17人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。　

18　勇气就是能够超越愤怒、悲惨、恐惧、不平，同时内心明确告诉自己生命是美好的，尽管多磨难，生命是有意义的。桃乐丝汤普森顺应社会、听从父母与老师告诉你的事，是安全而简单的存活方式，但这不叫生活，要生活，就得自己去发现什么是真实。克里希那穆提　

19气之帅也(孟子)　

20莫为一身之谋，而有天下之志——清·金缨

21　追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。　

从小就要树立远大志向的名言篇二

22人生是一条数，生命的好与坏，是付出与收获对比后的结果。　

23面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚　

24人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。——汪国真

25气之帅也。——孟子

26立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程——法国　

27人生最高之理想，在求达于真理。　

28男子千年志，吾生未有涯——宋·文天祥

29一个人如果没有世俗的欲念，就会心境平和，心境平和对事物的认识就会变得明察。　

30疑事无成，能谋尤贵能断。--胡文忠　

31忙碌的人只会受到一个恶魔的引诱，而懒惰的人则会受到一群恶魔的引诱。——汤玛斯富勒　

32成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成过去，我曾经接触过世界上许多大人物，但我从没见过被人叱责之后，比被人称赞之后，更能把事情做好的人。查尔斯休瓦夫　

33志在林泉，胸怀廊庙。——琮琼

34支配战士行动的力量是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，达到他所选定的目标。作者：巴金

35成功的道路上并不拥挤，因为并不是所有人都能坚持。

36红颜与壮志，叹息此流年——唐·浓全期　

37神龟虽寿，犹有竟时。——曹操　

38君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远——三国·诸葛亮

39丈夫志气薄，儿女安得知？——吕温

40志之所向，金石为开，谁能御之？——曾国藩　

41学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹　

从小就喜爱的还珠格格电视剧经典台词

从小就喜爱的还珠格格电视剧经典台词篇一

1紫薇：“你和她看雪，看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学，我都没有和你看雪，看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学。”

2尔康：我不在乎。紫薇：我在乎啊。

3满腹心事从何寄？画个画儿替！小鸟儿是我，小花儿是你！小鸟儿生死徘徊时，小花儿泪洒伤心地！小鸟儿有口难开时，万岁爷错爱无从拒！小鸟儿糊糊涂涂时，格格名儿已经昭大地！小鸟儿多少对不起，小花儿千万别生气！还君明珠终有日，到时候，小鸟儿负荆请罪酬知己！

4她依然是我的紫薇。我对她的感情和欣赏，绝不会因为她的身份，而有丝毫的改变！！！要我用紫薇来换取生命，和荣华富贵，

5门前一只，在啃肉骨头。又来一只，双双打破头。

6三十个人排排站：四十个人不和？那不是吵翻天了么！

7尔康：想我吗？紫薇：不想。尔康：还有什么悄悄话要对我说吗？紫薇：（娇羞状）那句不想是假的。

8紫薇：何必要讲这么可怕的话。

9紫薇: 尔康，你不能恨我，你不能因为我这么爱你而恨我。山无棱天地合，才敢于君绝（这句是真经典啊）皇上，你还记得19年前，大明湖畔的夏雨荷吗。

10尔康仍不甘心，继续说~“你一声不吭真的是让我又一次的要被你急死了！！”

11——晴儿格格（to尔康） ----琼瑶

12“我羡慕你们，也一心一意地希望你们幸福。

13侮辱你？我的所行所为，只是情不自禁！

14而你，却像躲避一条毒蛇一样的躲开我！你知道我有多痛苦吗？你知道我等你的一个眼神，等你的一句话或一个暗示，等得多么心焦吗？

15什么“有虫儿叫”，什么“嗳吱嗳吱”皇阿玛，你不要再跟我拽文了，你不喜欢我赌钱，我不赌就是了，你把我交给这个容嬷嬷，不是把鸡送给黄鼠狼吗下次你要找我的时候，说不定连骨头都找不到了！

16紫薇，我有几句心里话，一定要跟你说！我第一句要告诉你的是，我要定你了。 ----尔康

17晴儿，你为什么千方百计的帮助那两个丫头。

18尔康：“我问你一个问题。你想不想我。”

19皇阿玛，你有一颗最宽大，最仁慈的心！我跟你说，您不要为国事心了，您这么好，老天爷会报答您的！我在民间的时候，听到大家都说：“国有乾隆，谷不生虫”，您是大家心中最好的皇帝，国家一定会越来越强的！

20全世界没有一个人在我心中有你这样的地位！我尊敬你，怜惜你，爱你，仰慕你，想你，弄得自己已经快要四分五裂，快要崩溃了，这种感情里怎会有一丝一毫的不敬？我怎会欺负你？

从小就喜爱的还珠格格电视剧经典台词篇二

21旧巢原是衔泥燕，飞上枝头变凤凰

22那是一种复杂的眼光，带着认命的温柔。 ----琼瑶

23尔康：你痛，我也痛！你痛，我更痛！我心痛得快要死掉了！

24山羊上山，山碰山羊角，咩！ 水牛下水，水淹水牛鼻，哞！

25男：对，你无情，你残酷，你无理取闹！

26“我就是你的眼睛，我就是你的拐杖！”

27尔康，告诉我，一个破碎的我，如何去帮助一个破碎的你？

28我娘她等了一辈子、盼了一辈子、怨了一辈子、恨了一辈子，可仍然感激上苍让她有这个可等、可盼、可怨、可恨之人，否则生命就像一口枯井，了无生趣。

29紫薇（低头羞涩微笑）：“你这个问题~好傻~”

30山无棱天地合，才敢于君绝。

31尔康：我没有让你放弃任何东西！我不敢、不能、也不忍委屈你。我知道，所有的王公子弟，都有三妻四妾，我却只要一个你，因为你胜过无数！

32紫薇：“你跟她看雪看月亮，看了一整夜，从诗词歌赋谈到哲学……我都没有和你看雪看月亮，也没跟你从诗词歌赋谈到人生哲学……”

33尔康：“都是我的错我的错，我不该和她一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学……我答应你今后只和你一起看雪看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学……”

34在天愿作比翼鸟红嘴绿鹦哥，燕草如碧丝，秦桑低绿枝，漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂，凤凰台上凤凰游，山无睦，天地合，才敢与君绝！

35尔康，不要难过，看到你这样难过，我的心里就会更加难过。

36难道我不配拥有我自己的尔康吗。”

37现在小燕子已经尘埃落定，我的心事已了，我也应该飘然远去了。

38“虫子”和“鳝鱼”一起溜，“兔子”和“乌龟”一起跑。

39功课一：走进一间房，四面都是墙，抬头见老鼠，低头见蟑螂。功课二：昨日作诗无一首，今天作诗泪两行，天天作诗天天瘦，提起笔来唤爹娘。功课三：门前一只狗，在啃肉骨头，又来一只狗，双双打破头。

40尔康：“我错了！我错了！我错了！好不好我不该跟她看雪看月亮，不该跟她谈一整夜，成语故事，不该谈诗词歌赋人生哲学！当前，只和你看雪看月亮，只和你谈诗词歌赋和人生哲学，好不好”

1 怎样才能让孩子学会写作文

我以我手写我心

有这样一个故事：有位小男孩从小就梦想着当一名作家，可是自从他上学以来，他的语文就很差，而且他很讨厌老师教的语法，可是小男孩想当作家的梦想一直没有变。

有一天，老师布置了一个话题作文，让大家任选一个感兴趣的话题写一篇文章。小男孩回家后没有一点写这个话题作文的欲望，他更关心的是不久前“吃意大利通心粉”时的感受，那天晚上，全家人都围坐在餐桌旁享受着姑姑端来的意大利通心粉美食，虽然这是姑姑第一次做通心粉，味道怪怪的，可是家人们都吃得很开心，还止不住地称赞姑姑的厨艺。这种感觉很温暖、很棒，小男孩就想把它写出来，只是因为自己很怀念吃意大利通心粉时的愉快和全家人在一起时的那种温暖的感受。于是，小男孩就用自己喜欢的方式再现着那天晚上的情形和感受，写完之后，他就觉得很满意，因为他不觉得很无聊、枯燥，而是他发觉自己还能够用手中的笔把那天想说的话都通通说出来。

第二天他就把这篇文章交给了老师。令人惊奇的是，老师很欣赏他的作文，还把他的文章在全班同学面前朗读，同学们都认认真真地听着，当老师读完后，大家不约而同地发出了由衷的赞叹。没想到，原来写作文并不难，为自己而写的作文不仅简单，而且充满生命力。

这个男孩长大后就在一家报社当了记者，由于写作和选材敏感超人，被主编派驻白宫，后又受聘于《纽约时报》，成为著名的专栏作家，他就是罗素贝克，两次普利策新闻奖得主，而这个故事就来源于他的获奖作品《成长》。

2 家长如何教孩子写作文

有些家长教孩子写作文，坐在一旁全程盯着，一句一句的交代，甚至要逗号句号地提示。

这样一来，作文成了家长口述孩子执笔的混合物，孩子一点兴趣都没有。 还有些家长买很多作文书让孩子看。

孩子看到作文书的第一感觉就是：天哪，这么多作文什么时候能看完，这么多好词好句什么时候能背住……孩子一下就被吓到了，哪里还有兴趣可言？ 作文其实很简单，但在教孩子写作文之前，家长必须先搞清楚作文是什么。作文不是单纯的文字行为， 而是一种思维行为。

好作文绝不是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。 有些家长说：我的孩子天生理科好，文科弱。

还有些家长说：我的孩子天生不会写作文。 非也。

每一个孩子都是天才。无论你读过多少感人肺腑的名著，在你一生中最令你感动的文章只有两个字。

那是牙牙学语的孩子写的处女作，那篇文章的内容就是妈妈。 你为什么感动呢？因为这两个字不是单纯的代号，而是孩子一种思维的体现，你是为他专注的表情、可爱的面庞而感动，你是为孩子的小思想里有了这样一个声音而感动。

所以，你怎么能说自己的孩子不会写作文呢？ 一个人，只要有思想活动，他就会作文。当孩子告诉你学校里发生的某件事的时候，是记叙文。

当他向你描述某个地方的时候，是写景文。当他在撒谎的时候，你在生气之余也要惊叹：多么丝丝入扣以假乱真的想象文。

每一个孩子都是语言的天才。每一个孩子都是作文的天才。

因为他有不同于成年人的思维，他的想法会令你惊奇，对于作文而言，这就足够了。 如果你想让孩子也觉得作文简单， 你在教孩子的时候，不要告诉他这句应该怎样写。

而是先问一个问题：你要通过这件事表达什么样的想法呢？其实这个想法，就是一篇文章的中心思想。孩子写的时候知道自己想说的是什么，还会觉得作文难呢？。

3 小孩子不会写作文怎么办

个人认为，孩子学习写作文是不能急的上什么作文辅导班，容易禁锢孩子的想象力，使得作文程式化，没有了孩子视角看世界的活力和生机所以，建议家长通过不断带孩子户外感受阳光、景色、寓教于乐的方法，启发孩子的兴趣兴趣是孩子的老师，对写作文有了兴趣，孩子观察能力不断增强，孩子会写出不一样的作文来而家长在帮助孩子扩展视野的时候，更多的耐心，细雨润无声的循循诱导是对孩子的激励我亲戚的孩子（男孩），也是写作文困难我提议家长带孩子到户外活动，每到一处景点或者看见什么，及时教给孩子一些知识比如对春天的观察，柳树的叶子，迎春花的样子，草地上的嫩芽的颜色，昆虫的名字等，丰富孩子的知识面，这些在将来写作文的时候，都能用到长时间这么做，孩子写作文有了起色所以我相信你也能做得到。

4 如何教孩子写作文

有不少小学生认为写作文难，觉得无话可说，无事可写。

如何让小学生乐意写作文，写出好作文，提高写作能力呢？我作了一下尝试。 小学生喜欢海阔天空地说，我就以“说”为突破口，培养学生的写作兴趣。

在作文教学时鼓励学生大胆地说，想到哪儿就说到哪儿，顺其自然，并让他们比一比谁说得通顺、连贯、形象、生动。也可以选择适合小学生的语言，设计一些说话练习，要求学生仿写。

如可以用“有的……有的……”、“一边……一边……”、“先……然后……接着……最后……”、“是……还是……”等句式让学生练习说话。久而久之，学生就能养成主动说话的习惯，提高语言表达能力。

有了说的基础，写起来就非常容易，这样小学生就把写作文当做一件有兴趣的事来做，也就能写出有童趣的作文来。 如：有一位学生用“是……还是……”的句式说话，他说：“小闹钟是个准时的家伙，每天早晨它都准时叫我，我禁不住打它，它还是每天都来叫我。”

小学生的内心世界自然流露，把它带进写作中来，作文就是一件很自然、很容易的事了。

5 我怎样指导自己的孩子写作文

记得我的儿子刚刚开始学习写作文时，什么都不懂，前两三篇作文都是我念给他写的，我念一句他写一句，我一停下，他就不会写了我自己坚持头两三篇要念给他写，因为他自己还不知道作文究竟该怎么写我念，但我坚持一条：说给他写的都是真实的人、事，不编，不造像老师让他写《我的妈妈》，我就跟他说妈妈长个什么样，是干什么的，妈妈平时是怎么样工作和学习，妈妈怎样关心他等，然后让他写下来；老师让他写自己喜欢的一处景物，我就带他到我们的校园中去观察我们学校中那美丽的三角梅花亭和那美丽的风景树，边带他观察边教他怎样观察，跟他说这些风景的美美在哪里，然后回来我再教他怎么开头，怎么写，最后怎么结尾我每次都让儿子在结尾处要注意抒发一下自己的思想感情我教育儿子，写作文一定要表达真情实感我还记得当时候他的老师让他写的第三篇作文是《我为妈妈洗脚》，儿子回来说：妈妈，我都没有为您洗过脚，怎么写呢？我说：儿子，那你现在来为妈妈洗洗脚，感受感受一下行不行？他不肯，我也不过说说罢了，并不真的要他来洗，因为并不是每一篇作文都要自己做过的事才能写，学生还要写想像作文的于是我引导他说：那你说说，如果有一个儿子给他的妈妈洗脚，你认为他为什么要给他妈妈洗脚？洗的时候要先干什么，后干什么？怎么洗？你跟妈妈说说于是儿子就说了，按他的想法说了，等他说完了，我就让他按他刚才说的写下来，这就成了一篇作文了这么样一来，儿子又再进一步体会到作文原来是要怎么写的，于是对写作文有了一些思路、一些概念到第四篇作文的时候，我不再念或说着给他写了，而是稍做指导，比如说你可以写什么什么事嘛你知道的那个人或那件事怎么样的你就照实写下来吧等结果，儿子自己写出作文来了，当我看完他自己写的第一篇作文时，我高兴地称赞了他，说：你看，作文就是怎么样写嘛，你自己不用妈妈教也写得这么好，真了不起！从此，儿子就对写作文充满了信心了，下次他写作文，就总是试着按自己的想法写，然后才拿来给我看，教他修改每次我都不忘称赞他，让他一次比一次有信心所以，我得出的第一条结论是：先要学会让孩子们对写作感兴趣，培养他们写作的信心为了让儿子的作文水平越来越高，我第二步想到的是要让他喜欢阅读作文书等课外文艺书籍，以拓宽视野，增长知识，多多感悟作文书上小作者的写作方法和技巧，多感悟文中人物的情感和内心等我的具体做法是：以身作则，带动儿子我家本来就有不少的书，我这人从小就喜欢看书，每天睡觉前我都坚持看一会书才睡的儿子的故事书、童话书等儿童读物也不少，可在他上三年级前，我没给他买过什么作文书，他上三年级后，我开始多买作文给他看，我每次带他进书店都要买上上百块钱的书我把他的书也放在床头，每天我看书时我也让他来和我一起看，我们俩母子一起靠在床头边看，其乐融融，到该睡觉时就让他停这样，我就让他养成了每天都要看书的习惯，儿子这个习惯一直延续至今都没有改变，而且非常良好从儿子养成多看书的习惯后，在他的作文中，不难看出，运用恰当的比喻句、拟人句多起来了，语言的表达也越来越通顺、精炼所以，我得出的第二个结论是：要引导孩子们多看书，看好书，让孩子们的思路越来越宽，对文学作品的感悟越来越强我就自己的体会，认识到一个会写东西的人必是一个平时比较留心观察生活的人，为了让儿子也成为这样的人，我每次带他出门，都留心教他观察一些事物（或人或景或事等），比如，我早上看到漂亮的朝阳、傍晚看到落山的夕阳、有时天上的云变化无穷，我自己爱看的同时我也让孩子一起来看，并喜欢问他看到的景象是怎样的；春天时校园中的枇杷树树枝上冒出嫩芽了、夏天叶子很茂盛、秋天枇杷树叶变红了落下了、冬天枇杷树只剩下光秃秃的枝桠等，我在天天和儿子在校园中走时都注意让他一起来观察，并教他怎样观察平时和儿子走在街上，看到什么新鲜的我都要让他来留心观察，并和他聊这些事情在长期这样的引导和培养中，儿子积累了不少的素材，写作文的时候就不怕无话可说了儿子的作文一直来都写得挺好的，我不担心从这我又得出第三个结论：要培养孩子们留心观察生活的习惯，让孩子们多积累写作素材以上三点做到了，孩子们也不会对作文有害怕心理了。

6 怎么才能让孩子写好作文

我记得郑渊洁说过，他曾经跟一个大学教授讨论，到底是学生写作文难，还是作家写文章难。教授几乎是不假思索地说：“当然是作家写文章难。”但郑渊洁否定了这个说法。他认为作家是有灵感才写作，等于是母亲生孩子，是很自然的事。而学生写作文大多是命题作文，是老师给了题目，要求学生当堂完成习作，等于是孩子生妈妈。乍听好象不好理解，但细想不无道理。所以孩子对于作文的畏难就可想而知了。

为了培养孩子写作的兴趣，每一次作文课，我都尽量让孩子亲身体验，并鼓励他们积极地把心中的想法说出来，这样你一句我一句写作的思路就拓宽了。在激发孩子们创作的灵感和点燃 之后，再讲一讲写作方法，孩子们正常情况下都能较快地进入写作状态。

比如为了讲状物文章的写作方法，前一次课在闲聊的时候，我会问孩子们喜欢吃什么水果。上课的时候，我会准备几种他们喜欢的水果，让他们说说对水果的了解。再观察外型、颜色，让他们摸水果的外皮，说说摸上去的感觉，接着掰开皮或切开，让他们闻味道、看果肉的样子，最后才开始品尝水果，并说一说吃的口感，味道。通过老师的引导，让孩子懂得什么是细致观察。

为了训练孩子们能准确地运用动词，我教孩子们学洗碗，并让他们亲身体验洗碗的过程。同学们一边洗，一边说出正在做的动作，如果那个同学动词运用得不准确的，其他同学们就会及时给予纠正。洗碗的过程同学们用了“叠”“拧”“冲”“拿”“挤”“搓”“抓”“捏”“夹”“察”等一连串准确的动词，使洗碗的过程生动形象。

新学期第一次作文课，适逢国庆节刚过，我想这是一个写景物文章的好机会。我问同学们国庆节去了哪里？这时同学们七嘴八舌地抢着说。我说：“我们来比比看谁能把自己看到的景物说得最好玩，景色最美。”孩子们兴奋地描绘着。第二节课我让同学们当堂完成一篇写景的文章，很多同学开始埋头写起来，两三个同学眼睛盯着我意思是不知如何下笔，我走过去给他们指导了一下，这些同学也开始写起来。这时我发现一位同学竟扒在桌子上，一动也不动在偷偷地掉眼泪。我走过去蹲了下来，问她怎么啦。她只顾着拼命地摇头，而且还抽泣起来。我用大拇指轻轻地替她擦去了那两颗晶莹的泪水，摸了一下她的头，这时孩子稍微平静了，她小声地说：“我不会写，我什么地方都没去。”我理解这个孩子失落的心情，况且没有创作的热情是写不出文章的。于是，我说：“没关系，你家住在哪里？”孩子疑惑地看着我说说：“新星家园。”我说：“你们是刚搬进去吗？”孩子点了点头，我接着问：“新星家园，老师还没去过，里面漂亮吗？”孩子点了点头，眼中透出了一点兴奋和喜悦。我说：“有没有喷水池？”这时孩子的话匣子打开了，她说：“不仅有喷水池还有小桥，桥的两边是……”孩子滔滔不绝地说了起来。我说把你刚才跟老师说的这些写下来就是一篇好的景物文章了。后来这个孩子的作文真的写得很好。第二次课我在表扬一些写得好的同学时着重表扬了她，我看到那孩子眼中放射出的羞涩而喜悦的光。后来的一次作文课，我们学编童话故事，这孩子不哭了，但是她说：“老师我最不会写童话故事了。”她还说：“老师我能不能写其它的，”我说：“你每次都说不会写，但你总是写得最好，你太谦虚了。”说着我摸了摸她的头，这个孩子又奇迹般地写出了一篇好文章。

还有一个孩子上第一节课的时候，我让他回答问题，他连话都不说只是摇头，后来我找了个最简单的问题让他回答，他终于开口了，但却说：“不要。”我说：“没关系，说错了都算老师的，说对了算你的。”他还是说：“不要。”我笑着说：“那好。”就让他坐下了。第一次作文是写游戏作文，这孩子为了凑多一点字数，有一些句子竟然重复出现了两三次，整篇文章没有分段而且前言不搭后语。我仔细地给他修改，并写了详细的批注，还要求他重抄。这孩子很认真地完成了作业。我在作业本上表扬了他。第二次是写人物文章，这个孩子居然会分段了而且句子也比较通顺，我在点评作文的时候把写得好的孩子表扬了之后，我说：“今天我要特别表扬一个人，”这时同学们的眼神齐刷刷地看着我，我说：“我要特别表扬林同学，他的作文进步最快！”就这一句话，这孩子接下来的课竟然会抢答了，而且答题的准确性还挺高。

那么怎样才能让孩子写好作文呢？我想：一、多阅读，积累词汇，开阔视野，提高语言表达能力；二、学会细致的观察；三、勤于动手，积累经验；四、养成勤于思考的习惯；五、多写日记，积累写作素材。除了以上五点，还要有一颗善感的心。这样还不够，孩子还需要老师和家长的鼓励。

7 怎样教孩子写作文

“写作文”是让很多孩子头痛的事情，而大部分家长没有时间或不知道如何辅导孩子解决这个难题。

这里笔者根据20多年的教学经验，总结出几种方法供家长朋友参考。从口头训练开始 一个人写作能力的好与差关键在于他的语言表达能力。

而且“说作文”要比“写作文”来得快捷，更适合繁忙的家长采用。比如早餐前可以让孩子来一段“一分钟演讲”，父母一边准备早餐一边倾听然后加以点评。

晚上可以做些口头训练的游戏：制作三组卡片，分别写上时间、地点、人物，让孩子在短时间内根据给出的要素，经过自己的想像，说出一段通顺、完整、合乎情理的话。或者事先写好几十个故事开头，给它们编号码，让孩子选号，然后接着把故事编完整。

读书破万卷 读书是作文的基础，读得多才能写得好。在选择阅读材料时，可以先熟读中国古代的经典，在此基础上，再涉猎国外的一些优秀文学作品。

因此，家长应该首先将《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》和《唐诗三百首》等介绍给孩子，让他们每天朗读，像中国传统的私塾教育一样，可以不必讲解只要求背诵。日久之后，这些精华自然会在孩子心中孕育出语言的珍珠。

“胸藏万汇凭吞吐” 积累词汇、丰富孩子的语言，对于提高作文水平有重大意义。准备一本“词语积累本”，把读到的好句子、成语、格言等抄下来，平时要勤翻阅勤温习，在一切可能的场合尽量地运用这些词汇。

或者置备一本《现代汉语词典》，硬性要求孩子利用零碎时间系统阅读《词典》。在已阅读的词语下画波浪线。

要求平均每天学15个字及由这字组成的词语，逐月登记，家长切实督促。 只要家长充分利用生活中各种机会，多途径寻找话题、文题，让孩子动口、动脑、动手，很快，你和孩子都会发现：原来，作文并不难！ 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价。

8 家长怎样辅导孩子写作文（1）

当前，很多中小学生作文实际写作能力不强，不少家长对孩子写不好文深感忧虑和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违那么，到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力，从家长这方面来说，到底该怎样做呢？。

9 如何让孩子写作文让上小学的孩子学会写作文是一件非常重要的事情也

作文，是语文综合水平的体现但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的第一，就是词语积累作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导我在看文章、阅读时也很注意这点第二个方面，就是注意留心观察写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考第三嘛，就是多看课外书这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在包括家里订阅的书籍和书店的各种图书只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

传播学家霍夫兰早期在耶鲁做研究时，提出了非常著名的说服理论，其中的“先说有利，后说有利”非常精辟。在与人沟通交流辩论时，先说的人在引起注意上是有利的，后说的人在被人记住上是有利，次序与逻辑往往决定着事物的走向，应用到孩子的哭闹教育上也是一样。

不止一次遇到过孩子在马路或者其他公众场合哭闹的情况，家长或大声叱责，或耐心哄抱，旁观者的心态无法进入到孩子的内心世界，因为家长剥夺了说话的时机，不管先说还是后说，他们一直再说。孩子哭闹不休，家长更是头疼不已。

这时不如试试让孩子先开口述说问题之所在，鼓励他说出能让你理解他的理由。每个人都喜欢做自己有把握的事情，站着能吸引你注意力的甚至可能说服你的有利位置，孩子在这个过程中会进行深入的思考。每一次的思考过程，都是孩子的成长基石，哪怕是在找借口，也会去想这样的借口值不值得浪费他的有利位置。孩子的思维得到锻炼，逻辑感也会增强。

后说有利的位置家长可以来占据，听完一系列的哭诉后，家长就可以屏气凝神来讲自己的道路。人的记忆有一定的时间限制，后半程控制住节奏，你的话必定比之前他的借口更容易被记住。一场谈判下来，你的道理必定在孩子的脑中多占些位置。

跟孩子交流除了情感真切，更要讲究策略，用灵活的方法来解决棘手的问题，每个家长都会是成功的教育家。

　　问　　张老师，我的婚外情已有5年多的时间了。这件事情丈夫是知　　道的，但他拿我也没办法，因为他的身体不好，很依赖我，只要我不闹离婚，他也不干预我。除了那段婚外感情，其实我还是个顾家的女人，家里大小事情一手包办了，对他和孩子的生活起居都很关心，很照顾。　　我们的儿子今年读初一，性格有些叛逆，最近一次就与同学发生口角，相互对骂。儿子不知道从哪里学会了一些社会上听来的粗俗语言，并用这些恶毒的语言来辱骂同学。那位同学在口头上吃了亏，回家后就在父母面前哭诉，其父母非常生气，于是就教他们的儿子在同学中败坏我儿子的名声，更离谱的是，他们不知从何处得知我的生活作风，并教导他们的儿子以此为话柄，让同学们讥讽我的儿子有两个爸爸。儿子之前不知道我的婚外情，一气之下吃了许多安眠药，还好及时被人发现并获救，不然我将永远失去儿子了。　　儿子出院后不愿再上学，也不愿出门见人，几乎是卧床不起。我看在眼里，痛在心里，只好请假在家陪他一段时间，等他情绪稳定再作打算。我总是尽力开导儿子、关心儿子。没想到儿子提出一个条件，要我做一个正派的妈妈，要我与情人分手。面对儿子的请求，看着儿子的一双泪眼，我答应了他。　　可是了断一段感情并没那么容易，当我真的去做那件事时，却发现情人死活不同意与我分手，我不知道怎样才能彻底与情人分开？　　答　　李女士，因为你的婚外情，差点让自己的儿子丢掉了年轻的生命，真是很危险的事情。你对家庭的情感出轨，差点酿成悲剧，好在儿子挽救回来了。儿子已经慢慢长大了，他需要一个值得骄傲的母亲，父母有义务维护子女在成长过程中的自尊感。既然你已经答应儿子与情人分手，下定决心悔改，那就好好改吧。　　与情人分手，无论是自觉自愿还是逼不得已，你都需要掌握一点儿技巧。首先，要对情人目前的心态有一个清楚的认知，最重要的是不要在分手的过程中伤了他的自尊心。如果粗暴地抛弃对方，他会觉得受了欺骗，受了愚弄，感到气愤。一旦对方恼羞成怒，说不准会做出让你后悔下半生的事，如损害你的名誉、当街辱骂你、刁难你、刺激你，甚至对你或家人的健康与生命构成威胁。　　要想与情人好聚好散，平静地了结这段感情，就要充分认清爱的对立面，分析恨会带来什么后果。无论用什么理由分手，你都要用诚恳和抱歉的语气，向对方说明儿子的危险和你的困镜。为什么分手并不重要，而分手后怎么相处才是对方十分关心的。被动的一方往往是痛苦的，所以离别的语言很有讲究，你要尽量把话说得委婉含蓄，但态度一定要明确，否则藕断丝连，会留后患。　　我想，无需太多的表白，就儿子被同学辱骂后去自杀一事，一定足够让情人的心灵受到震撼。只要他是一个通情达理的男

假期提前让孩子预习下期学习内容，还是有不少好处地。

一，趁着假期，对下期课程进行提前预习，可以减轻孩子在下期学习新课的难度。

现在孩子的学习任务普遍较重，如果能在假期提前预习。孩子在开学学习起新课来就容易得多。

二，提前预习新课，可以有效的减轻学生的负担。

现在的学生，作业量大，刷题的任务比较重。如果学生对所学内容似是而非，做起习题来，自然费力地多，并且差错率比较高。孩子往往累得焦头烂额，还是完不成学习任务。

如果假期提前预习了，孩子对基本内容已经掌握了，再听老师讲课就容易地多，做起习题来，就快地多。这样不但降低了学习的难度和强度，更能让孩子学得轻松自由，学习的兴趣也会越来越高。

三，俗话说熟能生巧。

若是假期预习一遍，开学又跟老师学一遍，通过作业练习，就能够熟练的掌握所学内容，并把它发展为技巧，实实在在的成为自己的知识技能。这样会有助孩子学习的能力的不断提高。孩子的学习能力高了，学习起新课来就更加容易，孩子的进步会越来越快。

四，什么事情都有两面性，提前预习新课也是这样。他虽然对孩子的学习有诸多好处，但是也有一定的副作用。

由于孩子对所学内容已经比较熟悉，部分学生会因此上课的时候，对听课失去兴趣，因为所讲的内容他已经知道了。于是就打瞌睡，思想开小差儿。这样长此下去，会形成学习精力不集中的毛病。

要纠正这一毛病，一方面是加强思想纪律和学习的目的性教育，另外一方面，就是老师在讲课的时候，要有一定的深度，要有一定的增量。要让孩子知道，不认真听课，有些相关问题还是不能够解决的。或许这样，孩子上课就不再分散注意力，并认真听课了。

总的来讲，提前教孩子下期新课的内容，利多弊少。能够让孩子学得轻松愉快，并熟练的掌握所学内容。

你好！我很高兴来回答这位家长提出的新学期开学前会不会教孩子下学期内容的问题。我的回答是肯定的，但是不仅仅在于教下学期的课本知识，而在于为孩子下一步的学习打好基础。听我慢慢道来。

一、帮助孩子巩固好上学期所学习的知识。 学习是一个长期积累的过程，在学习上要经常做到温故而知新。而且下学期的学习正是在上学期学习的基础上的一个延续的过程，只有基础打牢了才能轻松学习新的知识。特别是2020年这个特殊的年份，疫情期间各个学校都是开展的网上教学，疫情轻的地区还好开展了一段时间的线下教学，老师对孩子进行了查缺补漏，疫情严重的地区线上教学之后就直接放假了，没有给孩子一个线下学习的机会，这样势必造成孩子所学习的知识掌握的并不扎实。所以，家长在辅导孩子写作业的同时，有精力的家长一定要抓住这个有限的假期给孩子补上查缺补漏这一课。

二、利用假期帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。 好习惯的养成不是一朝一夕就能养成的，它需要家长持续的培养，不能因为是假期就放任孩子的习惯养成教育。好习惯带来好人生。如家长一定要帮助孩子制定每日作息时间表，如起床、锻炼、学习、读书、活动、 旅游 、交友的时间表和计划表，不能放任自流。如以锻炼身体为例，家长更要以身作则每天领着孩子锻炼。今天我就遇到两对家长他们教育孩子的态度就给了我启发。一对家长领着孩子一起去打篮球，孩子高高兴兴地拍着球和家长一起去篮球场；而另一位家长看样子是孩子奶奶，坐在长椅上对同样坐在长椅上的小孙子说：“你怎么不去玩球呀？你看看人家玩得多开心！”一听就是家长非常羡慕别的孩子的良好的行为习惯。家长殊不知与其谆谆教导，不如以身作则。另外养成良好的学习习惯也是非常重要的。每天在固定的时间，安排孩子完成固定的学习任务，特别是小学低年级的孩子家长一定要起到引领、监督的作用。假期养成了好习惯，等上学了，家长不就可以省心了吗？

三、有计划地为孩子安排丰富的假期生活。 生活就是教育。让孩子在丰富的假期生活中体验生活，快乐成长，好于闭门造车。如在假期中安排一次或多次和孩子一起的 旅游 ，可以是安排一次去著名 旅游 景点的旅行，也可以是短线的家乡游，针对疫情还远远没有结束的现实，短线的也安排不出来，那就安排几次周六或周日的全家开心公园游也是好的。此外重视家庭的日常生活要安排的丰富多彩，让孩子也一起参与进来，如全家一起包饺子、一起大扫除，一起去奶奶或姥姥家看望老人等等家庭成员都参与的活动，在活动中不仅增进亲子互动，还能在潜移默化中培养孩子爱家、敬爱长辈、增强劳动意识的引领。这样做的好处很多。 第一，丰富孩子的 情感 。 每一次参与活动的过程都是一次给予孩子 情感 升华的过程。 第二，丰富孩子的生活。 丰富的课外生活是孩子快速成长的通道。记得我曾教过一个孩子，那个男孩是二年级的学生，当我指导孩子写假期生活作文的时候，我为这个孩子感到悲哀。这个孩子告诉我：他哪也没有去过，甚至不知道公园里什么样。他的爸爸、妈妈都忙于工作，他们没有时间带他出门去玩。 第三，丰富孩子的语言。 每次孩子参加活动后，家长都应引导孩子说说自己做了一件什么事？得到了什么收获？ 第四，增加了作文素材。 活动之后，每一次都让孩子在口述的基础上，把自己经历的写下来。孩子如果太小，可以不会的字写拼音，让孩子喜欢写作，愿意表达。

四、安排读书活动，提高孩子的阅读兴趣。 家长可以利用孩子放假时间带孩子去图书馆的阅览室，也可以到书店，让孩子感受一下书籍的海洋，让孩子从小喜欢上书，爱上读书。家长也可以把孩子喜欢的书买回家，和孩子一起读书，加强亲自阅读，一起畅游知识的海洋。爱读书的孩子学习一定不会太差。从小培养孩子读书，让孩子与书为友，伴书成长。

五、可以适当的接触一下新学期的课本，但我不太建议提前开始系统学习新课。 不过家长可以提前让孩子背一背课本中的古诗词，提前读熟课文，提前认读字词，但是不要指导孩子去写，因为担心家长指导的出现误差。对新学期的课程一定给孩子保留一些新鲜感、神秘感，这样孩子学习才能有兴趣，激发孩子学习的热情。

十年磨一剑。希望家长在陪伴孩子成长的过程中做到有计划，有方向。家长坚持陪伴、监督与管理，只有这样，家长才能让孩子在家庭这个幸福的摇篮里 健康 、快乐地成长。

当然可以。

提前预习可以让孩子自己先思考先吸收，一是有助于开学后快速进入状态，二是也能让孩子学会自己先思考，找出自己的疑惑点，开学有助于针对性攻破，三是开发孩子的潜能。大家有没有注意到，成绩优异的孩子都是有提前自学的能力甚至喜欢提前学，那么我们不去开发，怎么知道有什么样的潜力呢？一味的按部就班并不一定不好，但一定会扼杀掉多种可能。

各位家长朋友可能存在一种误区，正如问题所讲，提前教孩子下学期的内容。其实，教育孩子特别是作为家长，在教育孩子时应该是持续性的，而不是去适应学校上期下期，家长所教孩子的内容是来自生活中的，又可以融入到生活中去的知识。

当然，有家长会说，问题是想得到比如送孩子到校外辅导班上下学期内容。其实，对于这方面我想说要看孩子的反应和表现，如果孩子没有兴趣，而是逆反心理，那大可不必急于求成。

如果孩子愿意提前预习或学习，当然是好事。但也要教育引导孩子学习过的知识，以后到校上课任然要认真听讲！我多次讲认真听讲这句话，这是孩子学习好的重要行为。

个人观点，仅供参考！

谢！一、学下期一册目录，大方面了解都有哪些内容，如何编排。二、学下期与本期的衔接，知识间的关系怎样。三、初学几节主要重方法，培养兴趣，让学生自己想学。参考

还是提前教孩子下学期内容好些。

学生年级小，理解能力差，整个小学阶段，应该是以记忆为主，如果提前学习下学期的内容，孩子会有充分的时间记忆。将来升入二年级时，学习就会特别轻松，成绩也会很优秀。

对于语文，孩子不仅要背诵教科书中的课文、生字词等，还要适当增加一些古诗词等。这些都是孩子一生的重要财富。

数学也要提前预习一下，二年级数学较简单，可以在 社会 实践中去体会、去学习。

但是，也有些人认为学生不预习下学期内容好。理由是将来孩子在学习中缺乏新鲜感，有些孩子自认为早就会了，以至于在老师讲课时不认真听讲等。

我是一名普通二本院校的老师，也是一名学生家长。针对题主提出的这个问题，我想谈谈自己的一点体会。

对于多数孩子来说，提前预习一下下学期的内容是有好处的 要提前预习一些难度较大的内容

暑期的提前预习，要学习新增的课程，或者难度增加的内容，而不是把下学期要学的所有内容都先学一遍，这样的话，时间不够，同时也会导致孩子真正上课学习时，对学习就会厌倦老师的讲授。具体该怎么办？

结语

总之家长带着孩子提前学习下一个学期要学习的难点问题，可以帮着孩子了解下一步的难点在哪里，提醒孩子学习时要关注难点，扫除障碍。提前预习是可以帮助孩子增强学习的自信，有利于学习成绩的逐步提升，也有利于巩固亲情，远离网络，真的是一举多得。

我是一飞冲天2111，一名执着的大学教师，一生热爱教育，愿意跟好友聊聊教育，谈谈理想，如果您认同，敬请点评、关注和转发！谢谢！

我觉得应该提前预习一下。

我邻居的孩子，爷爷是老教师，记得孩子小的时候，他爷爷每年寒暑假都会给他找来下学期的课本，在家给他把知识点先教一下，我父母是教师，他有时会来我家问问题，那孩子从小学起就一直是班上的尖子，中考更是全市第一的好成绩，记得当时省城最好的高中都来他家找他去，并许诺免除学杂费，也不知何种原因没去，在本地上了高中后考取了西安电子 科技 大学本硕连读，毕业直接去了华为。

我儿子小学时我也寒暑假给他预习一下新课程，孩子学的很轻松，各门功课也都很好。

现在的培训机构都会在寒暑假开办提升班 巩固上学期课程，预习下学期，孩子送去既学习了知识，又解决了假期无人看管的问题。

一年级升二年级课程比较简单，自己在家教的话，语文可以让孩子做些简单的写话，数学可以教一下乘法口诀和认识钱币，提前学学没坏处。

听过一句话，“预习是合理的抢跑！”

1、预习可以明确学习方向。

2、预习可以提高学习效率。

3、预习可以培养独立思考的能力。

提前预习下学期的内容，书本上的基本概念了解了，在预习的过程中遇到的难点也能在开学以后成为听课的重点。学起来自然会更轻松一些。

我是老师，我不建议提前教孩子学习具体的教材内容，但我会提前教那些知识点。比如：我女儿读初一时，她说：我最喜欢吃妈妈煎的鱼！我马上就说：嗯嗯，很好，这个句子就是定语从句，我们看看应该如何翻译呀！我们先找出这个句子的主干，然后把定语从句后置……这样，她从初一开始就会使用定语从句了。在考试的作文里就写出了不错的定语从句，让改卷子的老师吃了一惊吧。同样，她还蛮小的时候说：我要是长了翅膀我就飞过去！我就给她讲虚拟语气和真实语气的区别，以后只要一听见别人说这种话，她就会看我，那意思就是：妈妈，这是一个虚拟的假设呢！我觉得吧，这样的知识渗透还是可以的，当然，必须有一个听得懂的孩子和一个说得通的妈妈才行呢！