插画是什么？？

　　插画在中国被人们俗称为插图。

　　今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、漫画、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式，延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。

插画，西文统称为「illustration」，源自于拉丁文「illustraio」，意指照亮之意，也就是说插画可以使文字意念变得更明确清晰。

插画[artistic illustration] 原指作品中艺术性的插图。国语词典中插画的解释：书籍或报刊杂志中插印的相片、图画。可提高阅读的兴趣辅助对内容的了解。亦称为“插图”。

时至今日，虽然表现手法已经大为发展，也不仅仅限于艺术性的插图，从汉字的字义去理解，仍然可以看透插画的本质。

追本溯源，汉字经历甲骨文、金文、小篆，到楷书隶书，主要的造字法象形、指事、会意，也是一幅幅图画。

吉林华桥外国语学院

我院1995年成立日语专业，开始招收商务日语专科生。1998年开始招收英日双语专科生。2002年招收第一届日语专业本科生。2003年华外升格为本科外语学院，同年成立日语系。2004年系主任李永夏教授提出实施“语言·功能·文化”三位一体的强化实践教学法，每年都配合教学举办日本文化节，参加东博会、汽博会、亚冬会等省市所有志愿者服务活动。

日语系按一、二、三、四年级划分共分为四个年级教学组，其中四个教学组长分别为两位日籍教师和有长期在日生活经验的中国教师担任。一年级教学组长是长谷川纪子老师、二年级教学组长是王尤老师、三年级教学组长是崔莲淑老师、四年级教学组长是神谷麻子老师。

日语系师资力量雄厚，现有教师26人，其中专职教师14人，外籍教师7人。目前教授5人，副教授4人，高级职称占教师总数的35%。博士5人，硕士15人（含在读博硕士6人），硕士和博士学位的教师占教师总数的77%。日语系主任李永夏教授，系原东北师范大学外语系（学院）主任，日语教授，2004年被授予华外“教学名师”称号，2002～2006年连续被评为华外优秀教师。教师平均年龄为47岁。

日语专业现有语言实验室一个，计算机教室一个，多媒体教室五个，总价值约为50万元。

日语专业教学设备有录音机 5 台、DVD播放机 3 台、教学用电视机20台、办公用计算机 7 台、教学用打印机 6 台、教学用扫描仪 1 台。

日语专业日文图书00966万册，中文图书16367万册，分别收藏在校图书馆和系资料室。

06届本科毕业生分布的省份主要在广东、江苏和吉林三省。所就职单位性质是三资企业的，例如：东莞华强三洋马达有限公司、佛山市顺德区汉达精密电子科技有限公司、达登数码设计（苏州）有限公司等企业。也有性质是国有企业的，例如吉林市人事局等机关单位。07届本科毕业生分布的省份主要在广东、广西、上海、天津、吉林等八省。所就职单位性质有的是三资企业，例如：简柏特(大连)有限公司、长春东高科技有限公司、天津矢崎汽车配件有限公司长春分公司等企业。也有的性质是国有企业，例如长春市人事局等机关单位。既有就职教学单位的，比如吉林省高等学校毕业生就业指导中心等；也有从事旅游行业的，比如辽宁省阜新中天旅行社等。

专业方向：

商务日语、旅游日语、日语教育

专业特色：

“语言、功能、文化”三位一体的强化实践课理论是专业改革的中心，核心是综合日语课程的三大改革，它带动其他课程建设、教材建设、第二课堂、社会实践乃至教师队伍的建设和国际合作。

日语专业毕业生是具有扎实的日语语言基本知识和理论，掌握日语标准发音、重音、逻辑重音、语调、无声化、约化现象；学习并掌握10,000～12,000 个左右的词汇和400～600个左右的句型；熟练地掌握听、说、读、写四大技能；了解我国国情和日本的历史、地理、社会文化以及外贸等知识；具有一定的英语实际运用能力，借助词典能够阅读一般性的英语文章；具有较好的汉语知识和计算机文字处理、文献检索和资料查询能力；具有自主学习和独立研究的意识和综合文化素养；适应我国的经济发展和国际文化交流的要求，可在企事业单位或外贸单位从事口笔译工作、商务和导游等工作；具有健康的体魄和良好的审美素养的三型日语高级专门人才。

日语专业主要开设综合日语、日语泛读、日语视听、日语会话、日语作文、日语语法、日汉互译、日本概况、日本文学史等课程。新生入学开始就用日语授课，从而创造日语语言环境，让学生不通过翻译直接理解日语，加速语言思维模式的转化。在教学中，加大模仿性、机械性训练量和创造性训练量。中日教师共同备课，担任同一个班的综合日语课教学，从备课到上课互相学习、互相启发、各自发挥自己的强项、取长补短，改革了传统的教学模式，给学生创造最好的日语学习环境。

本课程的主要特色

1、教学的强化实践性：基础阶段日语精读课的最根本的目标就是打好听说读写基本功。为此，精读课的周学时要大（1、2年级 14-16），而且对听说读写全面强化训练。

2、语言教学与文化教学的统一性：语言既是文化又是其他文化的载体。语言反映各民族独特的历史和社会心理、情感、认识方式。所以，语言教学必须与文化教学相结合。

3、中日两国教师教学中的合作创造性：两国教师从备课到上课互相学习，互相启发，各自发挥自己的强项，取长补短，使学生受益非浅。特别是在文化层面上互补性尤为明显。

本课程与国内外同类课程相比，所处的水平：

1、比起东北师范大学上世纪 90 年代的《日语强化教学》又前进了一大步。

2、中日两国教师在教学中有机配合，共同参与教学活动的做法，国内还是比较少见的。日藉教师具有较高的专业知识和教学法知识，带来日本的对外日语教学的先进理论和实践经验，教学中的互补性强。

3、由于中日两国教师合作好，日藉教师不断带来新出版的教学参考书、教学等，教材、教学参考书的更新率较高，教给学生的知识含量也比较新。

4、由于暂新的教学方法的实施，学生的听说读写的能力，比过去有较大的提高。

课程规划

1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 ：

1、第一阶段的目标（05-07年）：建设综合日语课“语言、功能、文化”三位一体的强化实践教学，完成《基本教案》、《考试题库》、《教学用汇集》、《教学参考资料汇编》。与此同时，设计部分课件。

2、第二阶段的目标（08-10年）：建设高级日语“语言、功能、文化”三位一体的强化实践教学，完成《基本教案》、《考试题库》、《语言文化汇编》。与此同时，设计高级日语的部分课件。

3、2008-2010年完成基础日语全程授课上网资源。

4、2010-2012年完成高级日语全程授课上网资源

教学条件

1、 教材使用与建设 ：

① 我们采用东京外国语大学日语中心编的《初级·中级·上级 日本语》教材、《 日本语を楽しく読む本·中上级 》及日本出版的多种《高级日本语》中选编的材料。

② 日本语教具：教具Ⅰ 教具Ⅱ 教具Ⅲ 动物 教具Ⅳースポーツ 教具Ⅴ――植物 日本语の教え方スーパーキット2 新絵教材

2、 扩充性资料使用情况 ：

① 日本 アルク 出版社出版的《超级配图 Ⅰ 、 Ⅱ 》 (2000, 23500 日元 )

② 日本 スリーエネットワーク 出版社出版的《大家的日本语 ― 图解集》 (2004 年 ) 《大家的日本语 ―标准问题 集 Ⅰ、Ⅱ 》及《会话练习 ― 图解集 Ⅰ , Ⅱ 》

③ 日本凡人社出版的《大家的日本语 ― 图解集》 (2004年)

④ 《汉日图解词典》的一部分图解等大量的图画，作为直观教具用于基础综合日语课讲解和实践材料

⑤ 我们编印日本学研社出版的《中级日本语》（ 1991年，2005年版）部分内容作为中级日语快速阅读补充教材

⑥ 作为假期自编了假期阅读材料

⑦ 作为文字、听力、读解与语法练习和考试的材料，我们采用了日本出版的《 留学生の日本语②作文篇 》 、 《 日本语作文Ⅱ 》及 1991 ～ 2004 年的《二级日语水平考试》部分真题。

⑧日本 スリーエネットワーク 出版社出版的《 新日本语の基础Ⅰ、Ⅱ 》及其标准习题集。

⑨早稻田大学日本语研究教育中心编的早稻田大学《日本语教科书 上级Ⅱ》， 1992。

⑩东京大学出版会出版的《中·上级日本语教科书 》（课文及词汇、句型）。

11东京大学出版会出版的《 上级日本语教科书 》（课文）。

12日本专业教育出版社的《 分野别·日本语の惯用表现 》（小笠原信之著） 。

13日本 スリーエーネットワーク 出版的《 トピックによる日本语総合演习 》（上级、上级用资料集第 1 、 2 版）（佐々木薫等编集）

14日本 スリーエーネットワーク 出版的《新 日本语の中级 》

15日本 スリーエーネットワーク 出版的《 日本语中级 J301 》

16日本北星堂书店出版的《日本事情》 （第 2 版）（佐々木瑞枝著）

教学辞典：

1表现文型辞典资料

2日本语表现文型辞典

3、 实践性教学环境：

①俱乐部活动：分“会话俱乐部”、“演讲俱乐部”、“文化俱乐部”，每周进行一次。每学期由日本教师制定本学期的计划，学生自愿报名。

②每周会话日：各班每周两天，这一天在教学楼不说汉语，师生之间、同学之间都用日语会话，每月评选积极分子。

③社会实践活动：到了 2、3年级时参加东北亚经贸洽谈会、贸易博览会等实践活动。

④日本文化节活动：每年举行一次，表演日本传统歌舞，日语朗读比赛，日语短剧表演，制作日本传统饮食的体验活动。

⑤各班配备能听日语广播的电视机，学生随时可以听到日本NHK的日语广播。

第二课堂相关内容：

スピーチクラブ:スピーチクラブ スピーチクラブアウトライン例（配布例） スピーチクラブアウトライン例

会话クラブ:会话クラブ企画书 会话クラブ授业手顺 第1回 先生を诱う 第2回 先生の诱いを断る 第3回 初対面の人と话す 第4回 电话をかけて伝言を頼む 第5回 医者に症状を说明する 第7课 希望の部屋を探す 第8回 电话でアルバイトに応募する 第9回 日にち変更の许可を求める 第10课 日常生活でいろいろなことを頼む

文化クラブ:日本语クラブ予定表 クラブ活动内容报告书 第1回 日本の歌 歌词 第2回 日本の映画

教学效果

1、 校外专家评价 ：

华桥外国语学院日语系实施的“语言·功能·文化”三位一体的强化实践教学法具有明显的特点：华桥强化实践教学继承了东北师范大学上世纪 90 年代日语强化教学的做法，即坚持扩大教学时数，强化训练，排斥本族语，直接用日语讲授等教学方法。 这些无疑是符合现代所有技术性课程的培养规律。同时，华桥的“语言·功能·文化”三位一体的教学，打破了以往的外语教学“单纯就语言教语言”的模式，提出了导入功能、文化含义必要性。特别是像日语这样对文化的依附性较强的语言尤其如此。日语系提出的“语言·功能·文化”三位一体的教学思想符合现代语言文化理论，对外语教学具有普遍意义。

另外，华桥的中日两国教师共同承担综合日语课，他们共同备课，共同备学生，共同研究语言内容和文化含义，取长补短，共同写出“基本教案”，每个教师又根据共同教案，结合本班的学生特点写出个人教案的做法，具有独创性和先行性。

总之，华桥教学思想是先进的，教学方法和具体做法是切实可行的，值得推广。

东北师范大学外语学院日语系副主任，

教授 桂玉植 （签字）

2007年5月16日

2、 校内教学督导组评价 ：

三年来，校教学督导组到日语系听课和检查教学 50多次，对《综合日语》课程组每位教师听课均在2次以上，他们的中日教师共同授课模式和“语言·功能·文化”三位一体的强化教学法取得了良好的效果，深受学生欢迎。

在课堂教学中，他们排斥本族语，直接用日语授课，通过大量的参考材料和生动的对学生进行反复的语言操练，教师启发、引导，学生积极参与，课堂气氛非常活跃。他们不是单纯的讲授语言点、介绍单词、单句的用法和功能，而是把语言放在文化的背景中，使学生通过语言体味文化，通过文化加深对语言的理解和感悟，真正达到了活学活用、学以致用的目的，学生运用日语的能力得到了切实的提高。

中日教师共同备课，共同写教案，共同研讨教学内容和教学方法，共同组织课堂教学，从根本上保证了教学思想的先进性、教学内容的准确性和“语言·功能·文化”的真正融合。《综合日语》课程组的做法已被我校英语专业各院、系采用，对我校整体教学质量的提高起到了积极的促进作用。

吉林华桥外国语学院教学督导组组长

邓必鑫 （签字）

2006 年 5 月 17 日

文艺片中的语录

《旺角卡门》经典台词——

因为我很了解我自己，我不能对你承诺什么。

你不要说两次，说两次我就相信了。

我宁愿做一日英雄，都不想成世做条虫！

厨房里有煮好的饭，另外我还买了几个杯子，我知道，用不了多久就都会被打破，所以我偷偷藏起了一个，到有一天你需要那个杯子的时候，就打一个电话给我，我会告诉你放在什么地方。

我想告诉你，我找到那只杯子了。

《阿飞正传》经典台词——

十六号，四月十六号。一九六零年四月十六号下午三点之前的一分钟你和我在一起，因为你我会记住这一分钟。从现在开始我们就是一分钟的朋友，这是事实，你改变不了，因为已经过去了。我明天会再来。

我不知道他有没有因为我而记住那一分钟，但我一直都记住这个人。之后他真的每天都来，我们就从一分钟的朋友变成两分钟的朋友，没多久，我们每天至少见一个小时。

我以前以为一分钟很快就会过去，其实是可以很长的。有一天有个人指着手表跟我说，他说会因为那一分钟而永远记住我，那时候我觉得很动听……但现在我看着时钟，我就告诉自己，我要从这一分钟开始忘掉这个人。

我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能够一直的飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那一次就是它死亡的时候。

为什么要迁就我呢？迁就得一时，迁就不了一辈子，你和我在一起是不会快乐的。

我终于来到亲生母亲的家了，但是她不肯见我，佣人说她已经不住这里了。当我离开这房子的时候，我知道身后有一双眼睛盯着我，但我是一定不会回头的。我只不过想见见她，看看她的样子，既然她不给我机会，我也一定不会给她机会。

以前我以为有一种鸟一开始就会飞，飞到死亡的那一天才落地。其实它什么地方也没去过，那鸟一开始就已经死了。我曾经说过不到最后一刻我也不会知道最喜欢的女人是谁，不知道她现在在干什么呢？天开始亮了，今天的天气看上去不错，不知道今天的日落会是怎么样的呢？

《重庆森林》经典台词——

每个人都有失恋的时候，而每一次我失恋，我都会去跑步，因为跑步可以将你身体里的水分蒸发掉，而让我不那么容易流泪，我怎么可以流泪呢？在阿May心目中，我可是一个很酷的男人。

我们最接近的时候，我跟她之间的距离只有001公分，57个小时之后，我爱上了这个女人。

我和她最接近的时候，我们之间的距离只有001公分，我对她一无所知，六个钟头之后，她喜欢了另一个男人。

我们分手的那天是愚人节，所以我一直当她是开玩笑，我愿意让她这个玩笑维持一个月。从分手的那一天开始，我每天买一罐5月1号到期的凤梨罐头，因为凤梨是阿May 最爱吃的东西，而5月1号是我的生日。我告诉我自己，当我买满30罐的时候，她如果还不回来，这段感情就会过期。

不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期，我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的？

终于在一家便利店，让我找到第30罐凤梨罐头。就在5月1号的早晨，我开始明白一件事情，在阿May的心中，我和这个凤梨罐头没有什么分别。

其实了解一个人并不代表什么，人是会变的，今天他喜欢凤梨，明天他可以喜欢别的。

我没有想到她说的休息就是真正的休息，整个晚上我看了两套粤语长片，吃了四次厨师沙拉。当天差不多快亮的时候，我知道我该走了。在我要走的时候，我帮她脱了鞋子。我记得我妈说过，如果女人穿着高跟鞋睡觉，第二天会脚肿。她昨天晚上一定是走了很长的路，象她这样漂亮的女人，高跟鞋应该是要很干净的才对。

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推荐一些文艺片。就是台词很少，一大堆长镜头的那种。

我最喜欢《海上钢琴师》台词不多不少

第二个推荐《蔚蓝深海》文艺爱情片

第三个《呼啸山庄》台词超级少 画面迷人 采用单提摄影机真正体现了“呼啸”的

文艺语录的经典精华

1当你全心全意为一个人付出时，这人往往会背叛你。因为你已经全然付出，而毫无新鲜感和利用价值。人性是极可恶的东西，它对得到的往往不珍惜。所以，当你被人[1]伤害，首先想想，是不是自己付出的太多，把自己放低了。。想要别人疼惜你，首先要自己疼自己。高贵的，才珍贵。2娶有肉肉的女生的好处1可爱，惹人爱； 2耐看； 3好玩； 4好揽，拖手仔都有感觉好多； 5易养，肉肉的女生好像真的喝水都能长肉的； 6挨得起； 7玩得起，没瘦人那么挑剔，这也不吃，那也不做； 8冬暖夏凉； 9有个性，有思想，有胆量，有见识，体贴，贤惠，笑得灿烂！3明天就高考了…如果那年，我们多对或者多错两道题，那么现在会不会在不同的地方，认识完全不同的人，做着完全不同的事…果然，高考的迷人之处，不是在于如愿以偿，而是阴差阳错。。。。4生活有两大误区：一是生活给人看，二是看别人生活。只要自己觉得幸福就行，用不着向别人证明什么。千万不要光顾着看别人，而走错了自己脚下的路。5小孩子掉眼泪多因为得不到，大人掉眼泪多因为失去了；如果小孩子得不到而没有掉眼泪说明长大了，如果大人失去了而没有掉眼泪说明成熟了。如果一个成熟的人再掉眼泪那说明……得到了。。。6女人记得，有些男人爱你，是想跟你过一辈子。有些男人爱你，只想和你过一阵子。过一辈子的男人爱你不会很用力，因为他要把力气放在生活上。过一阵子的男人必会爱你爱的死去活来，因为他只需要爱过你、睡过你和抛弃过你就可以。所以好男人照顾你的生活，坏男人照顾你的感情。

贴吧里专门发文艺的句或者**经典语录的吧 配图的 有的推荐一下谢谢

这个 还要配图。恐怕臣妾做不到啊。

如有疑问请追问，

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文艺唯美的句子。

1、你若赐我一段浮华，我便许你满世繁花。

2、他在远方看我，眼神犹如雨天般辽远而悲伤。

3、我们的火，要把世界点燃。

4、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。

5、小时候我们哭着哭着就笑了，长大后，我们笑着笑着就哭了。

6、向来缘浅，奈何情深。

7、静静倚在窗两边的鸳鸯蝴蝶，它们远走高飞——faye《红线》

8、哀草连横向晚晴，半城柳色半声笛。

枉将绿蜡作红玉，满座衣冠无相忆

9、哥哥我祝你此生生不如死，颠沛流离。

10、回忆落空了残年。

11、活在这珍贵的人世间，水波温柔，阳光强烈——海子

12、看清这个世界，然后爱它——罗曼·罗兰

13、很长的岁月里，我们放肆而乖张

13、过了就过了，一切不过是一个花开的历程。

14、爱情啊，是一种诅咒，我们都会变成魔鬼的。——《杪冬》

15、生命在这样的救赎下，以尊严的姿态延伸。

16、岁月断送了年复一年的青春。

17、我怀念我停在单车上的十七岁。

18、想念是一种仪式，真正的记忆与生俱来。

19、要有最朴实的生活和最遥远的梦想，即便天寒地冻，路遥马亡。

20、太阳尚远，但必有太阳

21、年华里，我们失去的是一种心情。

22、真正的寂寞是很真实的

23、我讨厌你这样肆意充斥着我一个个的夏天

24、一定要很用力的活下去

25、that's all mean to be这都是命中注定

26、漫长抗衡着须臾，悲伤炼化为透明

27、我左手是过目不忘的萤火，右手是十年里一个漫长的打坐。

28、风华是一指流砂，苍老是一段年华。

29、那烛火未明摇曳满地的冷清

30、人生是一袭华丽的袍，里面爬满了虱子——张爱玲

31、有忍乃有济，无爱即无忧

32、风缠绵着刮，听一夜落花。

33、错过，不是错了而是过了——夏达《子不语》

34、把岁月铺成红毯，见证我们的极限。

35、若我们都白了头，谁会想起遥远的曾经

36、去爱吧，就像不曾受伤一样。

37、就像对一个女孩，因为她不爱你，所以你做什么都是错的，因为不爱，所以都错。

38、一朵芙蕖，开过尚盈盈

39、今日，我将与你永别

40、它无非是青春里一段凛冽刻骨的浮光掠影，我却妄图用它要挟你泄露一袭忧伤。

41、我在前方等你，等过三千个绿色的夏天

42、叛逆一个家庭只是孩子的游戏，叛逆一个世界则是魔鬼的权能。

43、弃族的王位上，只有王与王拥抱着取暖。

44、你只有这些东西，就算没有人家多，甚至都是垃圾，你也不想失去，对不对？不想什么也没有。

45、我最恨有人抢走属于我的东西，凡是我失去的，我都要亲手一件件夺回来

46、长夏逝去，岁月静好

47、被岁月覆盖的花开，白驹过后变成空白

48、等待是一生最初的苍老

49、哀莫大于心死

50、谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀

51、总有人相濡以沫二十年，却输给天真或妖冶的一张脸。

52、是有多坚强 才敢念念不忘

53、有一些过去，过去了就永远回不来。

54、凤飞翩翩兮 四海求凰

55、我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生——泰戈尔

56、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，淡忘了。

写作是一场暗无天日的自杀

所谓一期一会，在日语中是一生只有一次的相会

秋风秋雨愁杀人

即使全世界都与你为敌，我也会站在你背后为你背叛全世界

当神已无能为力，那便是魔渡众生

我只是你生命中的路人甲，凭什么让我陪你蹉跎年华到天涯

生活给了我无数张面孔，我选择最疼痛的一张去触摸

我在纯白的世界里做着有关救赎的梦

未来犹如白玫瑰梦幻而芬芳

十八岁和幸福都可>>

问一法国文艺**名称，我知道**一些台词和故事情节，希望哪位懂**的能想出来 5分

从20定2一直找到2000年所有法国**，只觉得这部和你描述有相似之处：离异女主，带着2个男孩，曾经生活不错。由于找不到片源，所以无法直接印证。

私有财产

剧情简介：

离婚了的母亲和一对已经到了该离开母亲自立的年纪的双胞胎住在一个老农庄里，故事开始的时候，他们的产业有可能要被卖掉了，这时双胞胎发现了将他们连接在一起的关系的性质。接近令人难以忍受，分离却不可能；暴力的因素开始出现在三个人的内部。感到嫉妒和怀疑的儿子们不允许他们的母亲卖掉房子。母亲由于失去自由而感到绝望，在自己情人的鼓励下，她离开了家。当她不在的时候，双胞胎之间的对抗爆发了……

求伤感、文艺的短句、语录！

推他网上有很多呀，我逛的时候经常看到相关的更新呀。推他网有个专门的语录的模块，里面**的经典语录、原创的短句还有一些比较清新文艺的句子短文什么的都还蛮多的，很稀罕啊。

求文艺古装的台词像诗一样的电视剧

《大明宫词》

由李少红、曾念平执导，陈红，归亚蕾，赵文瑄，周迅等联袂主演的历史古装电视剧，该剧以武则天与太平公主这一对母女一生权力和情感的矛盾争斗为主线，讲述了一个充满传奇色彩又饱含人生力度的故事。

里面台词都偏文艺，印象比较深刻的有两句：

1、长安月下，你眉目如画的风情，惊艳了我的整个年少时光

2、长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

3、初遇薛绍，我大概十四五岁的年纪，长安月下的灯火阑珊，如玉的男子迎着清白皎洁的月光揭下脸上的昆仑奴面具，那一刻，惊艳了我整个的少年时光

4、青梅枯萎，竹马老去，从今以后，我爱上的人都很像你

文艺作品中有哪些“叛徒”的对白或台词令人印象深刻

队长！~别开枪，是我~

是你小子啊，是你把鬼子引到这来的？

嘿嘿嘿，队长，皇军托我给您带个话，只要您能缴枪投降皇军，保证您一辈子荣华富贵，金票大大滴呀

（拍桌子）哼！白日做梦！这个叛徒

队长（做哀求状）

我怎么早没看出你来

队长，我这也是迫不得已啊 队长

我代表 代表人民，我枪毙了你！ 啪

啊！哎呦！队长。。。。

啪！

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