大家都觉得情感教育咨询机构怎么样？

情感咨询本身是靠谱的，但是机构很多了，就很难保证都靠谱的，因为在选择机构时需要多注意了：

1、看创始人，如果创始人一直从事的都是情感咨询行业，还是比较专业靠谱。如果是金融保健品其他行业转过来创办情感公司的，大概率就是过来捞一笔的，不专业也不负责。

2、看资质认证。看该公司的咨询师是否有国家婚姻咨询师和国家心理咨询师，国际高级心理咨询师格证书。这三个证书是国家认可和情感行业相关的，其他证书都是唬人的！

3、看规模。规模一般适中的比较好。因为太大虽然品牌响亮，公司规模大，但是因为羊毛出在羊身上，所以为了支付高额的成本，会导致咨询师产品价格虚高；太小也不行，例如就几个人，公司极其不稳定，没有一个完整的咨询服务系统。

4、成功案例和好评，这个千万不能看前端给你发送的好评截图，那些都是可以伪造的。最好的方式就是问问身边是否有朋友在这家公司咨询过，如果没有可以去网上搜索一下这家公司，百度贴吧、知乎、微博，相信能找到这家公司的消费者，问她们才能知道最真实的效果和情况。

情感咨询比较推荐豚海心理咨询咨询，他们的咨询师都是国家二级心理咨询师、国家二级婚姻家庭咨询师等等，从事行业十几年，都是有着比较丰富经验的。

我是看到广告到店后可以领取免费心理测评，怀着试试看的心态去体验一下，没想到老师和蔼可亲、也非常专业，首先了解了我个人情况，还签了保密协定，这个非常赞，确实效果不错，老师引导我去探寻内心真实的想法去认清自己，然后给予意见和建议

《爱的教育》内容简介

作者·亚米契斯

这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。作者于1846年10月31日生于意大利古利亚地区一个名叫奥奈季亚的小村镇。他自幼酷爱学习和写作，1868年发表处女作《军营生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。

<<爱的教育》一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。该著作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各国都公认此书为最富爱心及教育性的读物而争相翻译出版。

第一卷 十月

始业日（十七日）

我们先生（十八日）

灾难（二十一日）

格拉勃利亚的小孩（二十二日）

同窗朋友（二十五日）

义侠的行为（二十六日）

我的女先生（二十七日）

贫民窟（二十八日）

学校（二十八日）

少年爱国者（每月例话）

烟囱扫除人（十一月一日）

万灵节（二日）

第二卷 十一月

好友卡隆（四日）

卖炭者与绅士（七日）

弟弟的女先生（十日）

我的母亲（十日）

朋友可莱谛（十三日）

校长先生（十八日）

兵士（二十二日）

耐利的保护者（二十三日）

级长（二十五日）

少年侦探（每月例话）

贫民（二十九日）

第三卷 十二月

商人（一日）

虚荣心（五日）

初雪（十日）

“小石匠”（十一日）

雪球（十六日）

女教师（十七日）

访问负伤者（十八日）

少年笔耕（每月例话）

坚忍心（二十八日）

感恩（三十一日）

第四卷 一月

第五卷 二月

第六卷 三月

第七卷 四月

第八卷 五月

第九卷 六月

著名教育家夏沔尊曾说过：“教育不能没有情感”，白居易说：“感人心者，莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。下面是我给大家推荐的语文教学与情感教育浅谈论文，希望大家喜欢!

　语文教学与情感教育浅谈论文篇一

《语文教学呼唤情感教育》

摘 要：素质教育的发展需要我们在实际教学中不仅仅注重认知领域的教学目标，更要注意情感目标的渗透。语文学科的特点告诉我们应运用情感教育的方法，把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体。为达到这一目标，我们可探索新的教学模式，形成新的师生角色定位，同时开发最优化的适合学生发展的学习方法。

关键词：语文教学;情感教育;师生关系;教学模式

全日制义务教育《语文课程标准》指出：语文课程的目标包括：情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力。然而在实际教学中，教师往往多注重认知领域的教学目标，而忽视情感目标的渗透。这样的教学，既不利于调动学生学习语文的积极性，又不利于学生知识的获得、情感的丰富、能力的发展等等。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”，白居易说：“感人心者，莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教材中，文质兼备的文学作品占据相当的篇幅。这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著;这里有感人至深的父母之情，朋友之谊，也有天人合一的自然和谐……

怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内蕴，让真、善、美走进学生的心灵，使学生如临其境，如见其人、如闻其声呢我认为我们初中语文教师应是情感教育的设计师、迁移者，在实际教学中，应运用情感教育的方法，把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体，使教师、学生、作品三者情感产生共鸣，激发学生学习语文的内驱力，从而提高语文教学的质量。要做到这一点，我认为我们应该做到：

1 形成全新的语文教学模式，养成大语文教学意识，寻找读者与作者的心灵契合点，主动营造一种学习氛围，陶冶学生情操

进入中学阶段，语文学习的目标不能简单定位在识字、阅读与分析课文的基础上，而应将其逐步拓展到文学这个艺术领域，培养学生的审美情趣。教材中选编的课文大多娴雅精致、脍炙人口，从方方面面反映不同作者对自然、人生、社会的领略和感悟，往往集风景美、道德美、人情美于一体。阅读和学习这些文章，要注重引导学生进入情境，寻找与作者心灵的契合点。对于中学生来说，在这一阅读过程中，往往最能使其与作者产生共鸣的东西便是真挚的情感。“情动于中而形于言”，优美的作品是作者真挚情感的外化，“感人心者，莫先乎情”，只有真情最容易打动学生稚嫩而又单纯的心灵。

语文课教学之初，教师可用模型、标本、、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境，使学生为之所动，为之所感，产生共鸣，激励他们快速进入课文的情感世界之中。如教学朱自清的《背影》，教师可先放一段有关父爱的录像带。或放一曲《父亲》歌曲的录音，创造意境，使学生在美妙的乐曲声中自然进入对课文的学习。从课文的写作背景及对“父亲”的几次背影描写中不难营造一种“凄楚感伤”的气氛，并使这种气氛弥漫到整个课堂之中，深入到心灵之中，让教师与学生、作者与“父亲”的情感“熔”于一体，产生共鸣，这时教师可引导学生分析：文章以背影开篇，一下子就点明全文的感情基调。车站相别的场景2次写到背影，淋漓尽致地抒写了父子间的深情、催人泪下的离愁别绪。文章结尾处，作者在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，思念之情洋溢其间，并与开头相呼应，真正做到以情开篇，以情收束。学生的情感也自然而然进入课文情境之中，心灵受到震动，理解了“天下父母心”的深刻含义。

在这个过程中，教师所能做的就是积极创设情境，做一个忠实的引路人和点拨者，让学生打开心扉，尽情感悟，去做主动的探究者而最终得到愉悦的心理体验。这样才能陶冶其情操，培养其审美能力。

2 结合课文内容，加强课外比较阅读，寻找感动，拓展视野，丰富知识积累

教材中所选文章，诚然是古今中外的经典之作，对训练学生语文能力，提高学生思想素养，不无裨益。但教材中的阅读量对中学生来说还远远不够，教师还应结合教材与学生实际，推荐相应的课外阅读书目，指导学生进行课外比较阅读。如读了《背影》，可推荐散文《父亲的信》、《父亲》;读了《芦花荡》，可推荐《荷花淀》;读了《月球上的足迹》，可推荐凡尔纳的《从地球到月球》……这样，学生在与课文相关的比较阅读中，更容易找到情感的触动点，再次受到情感的熏陶，同时，还可拓展学生的视野，丰富学生的知识积淀。

3 诠释不一样师生角色，寻找教师与学生的心灵契合点，优化教学效果

心理学研究表明，情感具有极大的感染性，我国古代著名的教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。而教师在培养学生的这种健康的学习情感上起着不可忽视的作用，“学高为师，身正为范”。如果我们教师能以其独特的人格魅力感召学生，会使学生受益匪浅。语文教师尤其如此。我们的语文教学内容更多地秉承着以儒家文化为主体的华夏民族数千年的文化结晶。这一文化体系本身就对知识分子的人格提出了较高的规范和要求。语文教师作为这种文化的直接传播者，更应该向这种规范和要求看齐，其“指点江山，激扬文字”的满腔热情，势必使学生产生共鸣，直接对其产生深远的教育意义。亲其师方能信其道，从事教学工作这么多年，我有这样的深刻体验：学生会因喜欢、崇拜某一教师而对其所任课程产生浓厚兴趣，并会努力将它学好。对此，在教学中我们就可以利用情感的这一特点，为教学开辟一条“以情育情”的通道，用教师的自身情感唤起学生的情感。我们相信，教师的满腔热情，势必使学生产生共鸣。苏霍姆林斯基曾告诫我们：“没有情感就没有教育，但情感的布施从来就不是无缘无故的，而更为注重的是方法和分寸”。由此可见，作为教育工作者，应该全身心的培养自己对学生的情感基础，使情感成为教和学的联系纽带，在生活和学习中入手，培养情感。

4 探索最适合的学习方法，寻找学习者之间的心灵契合点，优化学习效果

传统的语文学习方法不外乎听、说、读、写，而新课程更高的学习要求却使我们不得不去寻求更为优化的学习方法。在这个过程中，我们不能忽略这样一点――语文学习活动更多的是一种开放的群体活动，因而多个参与学习的个体之间的交流、沟通在学习中的作用至为关键。个体之间寻求心灵的契合点，从而形成一种以自主为前提，相互合作、探究的学习方式，已经深入人心并广为实施。

教师要充分发扬教学民主，相信学生，让学生积极参与学习。新课标强调指出：要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。如在组织学习八年级上册的《老王》时，分小组进行自主、合作、探究式学习：第一步，走进课文。首先，引导学生圈点生字，在小组内分工查阅工具书，互相学习。其次，认真读书，读准字音，互相纠正字音，读出不同人物的不同感情。再次，理清文章思路，把握课文大意。第二步，探究小说中的人物。仍以小组为单位，讨论回答：①小说中的“老王”是怎样一个人从哪些地方可以看出老王对别人的“善”②我们对老王的“善”又表现在哪些地方 第三步，探究作者写作意图。先以小组为单位进行讨论，然后推荐代表就在全班发言。最后质疑问难;在有感情的朗读中结束教学。

总之，情感教育是初中语文教育教学中非常重要的一个环节。”在社会各界呼唤创新人才的今天，作为语文教师的我们有必要强调“情感”因素。只有充分重视培养健康完善的情感对青少年身心发展的重要作用，并切实地把它落实于教学工作之中，让学生在学习中陶冶情操，愉悦性情，滋润心灵，健全人格。只有这样，我们的教育才能培养出真正具有高素质的一代人才，社会才能不断走向进步。

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小说作家怎么去写陌生领域的内容 知乎

多看这种型别的小说，去网上查一下，而且既然是时装，可以网上平时看一些时装秀，也可以获取灵感，我也是写小说的，最近有一本娱乐圈的文章，我也是陌生的，也是多看前辈写的书自己悟出来的，写小说就是要多看，这是大神给的经验，加油

网路小说作家怎么注册

去一个小说网站注册一个帐号，比如起点，然后帐号的个人中心会有申请成为作者。稽核通过后就可以发书了。推荐纵横中文网。

小说作家

七宝 她的风格和古灵等作家相似，《大侠冷冰冰》《姑娘好吃情》《师兄别寂寞》……作品都不错

乔克天使，天使小乔的文很好看，《春山如笑》《雪衣琉璃》《绝代妖姬》《富贵笔人》……

江雨朵《天下无双》（很恶搞的文啊，好多名人的名字都被用来……）吸引我的就是那句“某位姓于的伟人说过'到处是秘密'”

顾漫《杉杉来吃》，熙熙I爱你看过《何以笙箫默》不？

我昨天回答了一次，可是在稽核，只好换个马甲再来

《小说作家网》怎么注册作家

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小说作家，稿费怎么算

一般的作家：按照千字稿酬计，月完成协议规定字数的作者平均稿酬达到近千字30元的标准，最高稿酬超过千字180元。

职业作家待遇 ：

1、择优录取。第一批职业作家名额：约10名。其中分资深级作家3名，出版级职业作家（5-7名，具体数额由职业作者负责小组认定）

2、资深级作家待遇：

年薪待遇：年薪10万起，最高至100万

奖励待遇：

视当年写作任务完成情况，可获年终不高于10%的年薪奖励。

作品简体出版后实际销量超出30000册部分，可获简体出版版税奖励。

电子出版实际销量超出5000订阅部分，可获电子订阅稿酬奖励

写作要求：根据要求，完成月写作10-15万字数稿量。

3、出版级作家待遇：

年薪待遇：年薪3万起，最高至10万

奖励待遇：

视当年写作任务完成情况，可获年终不高于10%的年薪奖励。

作品简体出版后实际销量超出10000册部分，可获简体出版奖励。

电子出版实际销量超出3000订阅部分，可获电子订阅稿酬奖励

写作要求：根据要求，完成月写作8-10万字数稿量。

下面是额外的：

1、每月会由VIP读者投票评选出“当月最受欢迎的VIP作品”五名、“当月最受欢迎的VIP新秀作品”五名；

2、荣获“当月最受欢迎的VIP作品”第1-2名的作者，在原有稿酬基础上，将给予起点超级红包奖励5000元；

3、荣获“当月最受欢迎的VIP作品”第3-5名的作者，在原有稿酬基础上，将给予起点超级红包奖励3000元；

4、荣获“当月最受欢迎的VIP新秀作品”第1-2名的作者，在原有稿酬基础上，将给予起点超级红包奖励2500元；

5、荣获“当月最受欢迎的VIP新秀作品”第3-5名的作者，在原有稿酬基础上，将给予起点超级红包奖励1500元；

小说作家简介怎么填？

就把这个作家的生平经历 主要作品 得奖情况等写出来就好了哦

登出小说作家

我也是网路写手

对于很多小说的作者来说，有大半是业余爱好者，凭自己的兴趣爱好，一时热情而写作。只要没有和网路签VIP，一般是不会受到管制的，想写就写，不想写也可以停笔。但是如果签VIP，就会变成专业的写手，每天至少两更，还会受到编辑的管制。网路不同，受到的管制也可能不同，不过大致是一样的。

如果你希望自己的小说不至于埋没，也想重新始笔，你可以考虑签网路资讯。网路资讯不像VIP一样会受到许多管制，想写就写，不想写也可以停，但是必须在那个网路站上写，不能写在其他地方。它的好处是，写完可能会帮你出书。如果写的不错，还会半月分红。

我不知道其他网站是否一样，我是在红袖添香和起点写的。我想，其他网站应该才不多吧！

网路小说作家和青春小说作家排行榜

排行榜这东西虚假的很，不靠谱的。看小说是根据个人喜好来的。

或许在别人眼中的大神级作家，楼主却并不喜欢他的写作风格。

所以，找到自己喜欢的，才是最关键的。

怎样当小说作家

成为知名作者首先得有一部代表性作品，所以要先写好作品才有机会，我可以给你提点写作的介意：　1；养成对事事都探求其隐藏着的真理的习惯。

2；人物冲突是指意见、兴趣等各方面的碰撞或分歧，尤其是指由于不可调和的愿望、目的等所引起的思想和道德上的斗争。

3；勤奋、仔细修改。

4；创造人物冲突。

5；创造有张力（ ）的情节。

6；创造转折点。

7；必须有关键线索。

8；YY就是为所欲为。

9；细节的作用是主角的反应，伏笔，和烘托气氛。而且必须与人物有关。

10；文笔风格必须根据书的型别做选择。古典的书用古代描写方法，现代反之。

11；创造人物必须有缺点，写出履历。

12：要从多方面描写刻画出人物性格。

13：情节主次分清。

14：剧情穿插，防止读者产生阅读疲劳。

15：故事尽量起伏。

16：一旦正式上传，就不要去修改。要修改也是在完本之后。

17：在安静的环境下写作。

18：注意标点，断句，错字。

19：要有毅力，不可半途而废。

20：对自己的小说负责，用心去写。

21：勇于创新。

22：看完别人的小说后要写感想。

23：看小说要懂得分析。

24：记笔记。

25：理性的接受批评。

26：投稿要附带梗概。

27：构思不成熟之前不要写，除非是练笔。

28：选择读者群比较大的题材写，但不要写自己厌恶的题材。

29：用事件让角色动起来。

30：主角要设计的有个性。

31：在人物跟剧情上不可喧宾夺主。

32：根据书的题材跟风格选择适当的文笔。

33：不能眼高于顶，骄傲自大。

34：用词要准确，不要选择同意义的生僻词。

35：要脚踏实地。

36：不要让赘述令故事停顿。

37：把握好故事的进展速度，过快或者过慢都不行。

38：新增角色要慎重，不要出现无用角色。

39：观点尽量用一个角色，不要胡乱转换。

40：以角色的观点来描写事物，而不是以周围的事物来描写角色。

41：不要对读者说教，真正有内涵的书，读者自己会思考。

42：去掉无法推动故事的情节跟对话。

43：对待任何一个细节都要严谨，哪怕是一根菸，一种饮料都要去查资料。

44：不要横来一笔，事件要跟故事有关。

45：理性对待建议，不要被别人的建议动摇。

46：故事应该有合理性，巧合也要有根据。

47：小说的结构有以下几种：单线曲折，双线交叉，反复回环，蜘蛛网，包孕式（大结构内含有小结构）。

48：小说要有主题跟内涵。

49：人物要有自我意识。

50：有意义的动作描写。

51：不要落入俗套。

52：懂得运用桥段。

53：配角=衬托主角+推动剧情。

54：熟练运用伏笔，不可过多，时间不能拖得太久，记得收尾。

55：小说的结构呈S型。

56：懂得吊胃口。

57：掌握好小说的结构。

58：永远不要满足。

59：分析现在的市场，了解读者最喜欢读什么。

60：多看新闻。（特别是科幻跟社会方面）

61：学习逆向思维。

62：把自己想要的，或者想说的写进书里。

63：努力、友情、胜利。

64：结局：1，死。2，诗意。3，揭秘。4，解嘲。5，大团圆。6，又去无归。7，梦魇。8，头尾相接。9，得而复失。10，戛然而止。11，歪打正著。12，留下迷茫。

65：风格要全文统一。

66：反衬，正衬。

67：写物要摹形，要传神。

68：叙述，1，介绍事情，事件的发展过程。2，介绍人物的经历和事迹。3，为议论说理文章提供论据。

69：叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙。

70：抒情分两种：1，直接抒情。2，间接抒情。a，在叙述过程中加入感情。b，在描写中抒情。c，议论抒情。

71：说明的三个特点。a，科学性。b，简明性。c，有序性。

72：说明的几种方法。a，概括b,定义c,分类。d,举例。e,比较。f,比拟。g,解释。h,引用。i,数字。j,图表。

73：议论=论点+论据+论证。

74：论证方式有：归纳论证(归纳法)；演绎论证(演绎法)；类比论证(类比法)；引证论证(引证法)；因果论证(分析法)；举例论证(例证法)；引中论证(归谬法)

75：写作过程=聚材》分析》创意》运思》构篇》修改

76：过渡起到承上启下的作用。可以采用段落之间空行、关联词、过渡句(陈述句或设问句)或过渡段等方法过渡。

77：构篇要做到严谨、自然、完整、统一。

78：懂得打腹稿。

79：修改过程。a，从巨集观上审阅主题、材料、结构、语言。b，以读者的角度审视一遍。c,从微观上斟酌、修饰字、词、句、段。d,修改错别字跟标点。

80：检查观点、材料、结构、语言、文面。

81：将积累的材料提炼为小说的方法有。a，依据主干、充实血肉。（把一件事添枝加叶）b,改头换面、更置关键。（把平淡的事情艺术化）c,移花接木、揉和综合。（把数个故事融合到一起）d,依据情感，连缀片断。（把自己的情感抒发出来，繁衍出一个故事）e,依据因果，环环推导。（根据一件小事思考，推断来龙去脉）f,依据性格，推导揣测。（以人物的性格做故事的发展）

82：情节强化会降低真实感。情节淡化会缺少 。强化会增加戏剧性。淡化回归自然本色。

83：小说结构也可分为。a，情节结构。b，散文结构。c,心理结构。d，蒙太奇结构。e，板块式。

84：创造人物的三种方法。a，真人。b，修改，合体。c，臆想。

85：写作，有时候是艺术，有时候是技术。

86：叙述的几种技法。a,横切悬念，倒叙事件。b,意料之外，情理之中。c,淡化情节，形散神聚。d,一箭双雕，一点两面。e，偶然中必然，必然中偶然。f，银丝串珠，数点一线。g，明线暗线——双环连套。h，欲扬先抑和欲抑先扬。i,盆中藏月，以小见大。j，余音绕梁，三日不绝。

87：人物的对话在艺术性跟真实性之间要做权衡。

88：学会感受身边的一切。例如，几顿不吃饭，了解饥饿的感觉。

89：思维能力包括。a逻辑b形象c灵感

90：作者水平高低的原因有。a，爱好与勤奋b,生活与教育c,调节与治疗。

91：调节与治疗的含义是。凡是写作所必需的良好心理，如感知的鲜明性、记忆的牢固性、思维的敏捷性、想象的活跃性、言语的新颖性，以及坚强的意志、超人的胆识、进取的精神、热烈的追求、思索的习惯等等。

92：调节与治疗的方法是。一、自由联想法。（靠联想找出自己的不良写作心理）二、自觉分析法。（分析自己的写作不良心理）三、强制医疗法。（强行锻炼写作的良好心理）

93：索然无味是得不到回报的。吸引读者的九种办法。a、引人注目、引起联想（在好的意义上说）和富于 性的标题b、在故事情境或主要人物身上安排某种独特的东西c、故事情境（要去完成或决定的事）d、这种情境或与之相关的事物的重要性，并将这种重要性通过一个或几个场面表现出来；e、用独创思想或阐释使表面平淡无奇的事情变得非同一般；f、对立事物之间的对比或并列；g、提出关于困难、冲突或灾难的悬念，使读者的兴趣从小说开端进到主体部分。h、有种冲突或是敌对力量之间的斗争。i、象征性的行动。

94：情节间离。a，间断。（忽然中止，跑去叙述其他剧情。）b，分切。（将情节分切成若干份，分头叙述。）

95：悬念①人物命运中潜伏著危机;②生与死、成功与失败均有可能出现,存在两种命运、两种结局；③发生势均力敌而又必须有结果的冲突；④剧中主要人物的性格、行动能引起观众在感情上的爱憎；⑤观众对未来事态发展的趋势清楚。合乎逻辑的剧情发展和对人物的强烈爱憎，是构成悬念的两个重要元素。

96：时间就是节奏感和文字张力，空间就是场景运用。

97：小说的叙述顺序分为。时间顺序。空间顺序。逻辑顺序。

98：悬念设定的两种方法。a,让人物得知一件秘密，而把读者蒙在鼓里。b，让读者知道秘密，而人物却茫然不解。

99：体现人物个性的方法有。a，语言。b，行为。c，思想。

100：细节描写的要点。a、作品的真实感，需要足够的细节描写来支撑。b、因此，落笔之前，要在脑中构筑足够的场景细节。c、构筑的时候，要有颜色、气味、声音、触觉等等，从眼耳鼻舌身五方面去体验它。

101：叙述语言风格分为。a，散文语言。（抒情）b，笔者语言（跳脱）。c诗意语言（典雅）d，剧场语言。（简洁）e生活语言（亲切）f原生态（梦幻）

102：精神，决定人物；人物，决定情节；而环境，为了情节真实，而服务。

103：第一：故事的惊奇，不如人与事的亲切；第二：故事的出奇，不如有深长的意味。

104：人物面临的难题越大，读者越关心。

105：用定时炸弹，把时间定在最后一页上爆炸。

106：生活是小说的基础，想象力是小说的根本。

107：出奇制胜。

108：记下自己的成绩，以此来增加信心。

109：创造性就是善于把根本没关系不可能的事联络在一起。揭示二者之间相关关系的意味，造成一种相关的联想。时空交错。真幻交混，产生一种似真似幻，既荒诞又神秘的办法。是结构对位。一种人物关系的写法。要打破过去惯常的逻辑关系，无论想什么都要善从正常的东西里看出反常的东西，从反常的东西里看出正常的东西。

110：笔名、书名要易记。

111：对于错误较大的作品，修改不如重写。

112：灵感分为。一为场面，二为认识，三为细节，四为人物，五为情绪，六为情节，七为题材，八为情境，九为心理。

113：故事的来源。1、来自历史。2、来自现实生活。3、来自作者的遐思想象。4、来自作者对社会人生的理性思考。5、来自超现实的幻觉、梦幻。6、重写经典。

114：一、天下的故事无穷无尽，对于一个写作者而言，只有那些能够进入创作行为的故事才是有意义的。而那些能够进入创作行为的故事至少应该是“有意思”的。“意思”更多的时候指向的是思想性。

二、一个故事所蕴含的思想并不是唯一的，也不是固定不变的。时代的不同，讲述者的不同，甚至受众（读者）的不同，都会使同样的故事产生不同的思想、意义。这正是一个作家大有可为的所在。

115：冷却以后再修改。

116：举一反三，触类旁通。

117：多角度思考问题。

求一位台湾言情小说作家，小说内容如下

不经意间看到了，是相妻先吃掉，望采纳

1、明确责任。

家长可以告诉孩子：爸爸妈妈上班完成本职工作，这叫责任；孩子是学生，每天保质保量、按时完成作业也叫责任。这些应该做到，不能讨价还价。父母为阻止孩子读“闲书”，甚至采用打骂手段，这不可取，而给孩子列一份“备读书单”的做法就值得提倡。

2、努力提高孩子兴趣。

拿放大镜找孩子的优点，尽可能地肯定孩子阅读的积极性。也许孩子本不打算阅读，你真诚地夸孩子有责任感、懂事，你对孩子的行为满意。受到表扬和确认，孩子就有成长的动力。

单调的学习会迅速降低注意力，如果课本的学习和课外阅读交替进行，并且不断出现新的内容、提出新的问题，就可以保持稳定的注意力。

3、留出时间：读书习惯需培养 

选择适合孩子的书。不妨和孩子一起讨论、选择书籍，以适应孩子的心理和兴趣。比如，可以让孩子多看一些介绍优秀人物的书籍，在阅读中接受成功励志的熏陶，懂得做人做事的态度。

爱看言情小说的原因：

青少年看言情小说的原因很多：一是不愿学习；二是认为上课学的东西没用，还不如看点课外书增加点其他方面的知识；三是不良风气对青少年的影响；四是传媒的不良影响；五是他们对感情充满期待；六是考试的压力；七是孩子早熟。

就发育速度而言，男生还在爬树尿床的时候，女生却学会了托腮愁怨，所以男生不喜欢看“无聊的爱情”就不足为怪了。而早熟的女生对爱情好奇，女生需要言情小说中的爱情故事来安慰和满足她们童话般的幻想。其实，新校园爱情小说不应该成为新禁书，关键在于引导。

问题一：莫泊桑和福楼拜的代表作是什么？ 法国作家莫泊桑的代表作品有很多，大致可以分为两类，举例如下：

短篇代表作：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》、《西蒙的爸爸》、《两个朋友》

长篇代表作：《漂亮朋友》(又译作《俊友》)、《一生》

问题二：福楼拜有哪些作品(三个以上) 福楼拜（1821―1880），法国作家。生于医师家庭。

早期作品《狂人回忆录》《十一月》带有浪漫主义色彩和忧郁情调。

1857年发表长篇小说《包法利夫人》，暴露资产阶级道德的堕落。

1862年写出历史小说《萨朗波》，以古代非洲奴隶国家雇佣军队起义为背景，描写起义军首领马多和迦太基姑娘萨朗波的恋爱。

1869年完成长篇小说《情感教育》（副题《青年人的故事》），描写一个丧失理想、自私自利的资产阶级青年的生活。

1874年发表《圣安东尼的诱惑》，取材宗教传说，反映作者对资产阶级社会制度和精神文化的穿望。

最后一部未完成的长篇小说《布法尔和白居谢》，描写两个找不到生活理想的人物的一生，充满浓厚的悲观情绪。他的作品，文字精练，是法国近世散文的典范。

其他作品：《三故事》 《一颗简单的心》 《众所周知的真理词典》 《布法尔与白居谢》

问题三：福楼拜的代表作是（ ） 1《包法利夫人》（1857）2 《萨朗波》（1867） 3《情感教育》（1869）4《圣・安东尼的诱惑》（1874）5《三故事》（1877）6《布瓦尔和佩库歇》（1880）

问题四：福楼拜是什么国家的，代表作有什么 1、福楼拜，全名居斯塔夫・福楼拜，是法国的。代表作：《包法利夫人》《情感教育》《布瓦尔和佩库歇》《萨朗波》《三故事》《圣・安东尼的诱惑》。

2、居斯塔夫・福楼拜（1821-1880），19世纪中期法国伟大的批判现实主义小说家，居伊・德・莫泊桑就曾拜他为师。他十分注重艺术和语言的完美。并且锭他对19世纪末至20世纪文学，尤其是现代主义文学的发展有着极其深远的影响，被誉为“自然主义文学的鼻祖”“西方现代小说的奠基者”。

3、作品年表：

①《包法利夫人》（1856）

②《萨朗波》（1867）

③《情感教育》（1869）

④《圣・安东尼的诱惑》（1874）

⑤《三故事》（1877）

⑥《布瓦尔和佩库歇》（1880）

问题五：福楼拜是什么国家的，代表作有什么 法国19世纪中叶重要的批判现实主义作家。 代表作：《包法利夫人》

问题六：福楼拜的作品有哪些 《包法利夫人》、《萨朗波》、《圣・安东尼的诱惑》、《三故事》、《布瓦尔和佩居谢》、《情感教育》、《众所周知的真理辞畅》、《萨朗波》、《布法与白居谢》等。

问题七：福楼拜是哪国作家，代表作是什么 福楼拜是法国作家，代表作是《包法利夫人》。

问题八：莫泊桑和福楼拜的代表作是什么？ 法国作家莫泊桑的代表作品有很多，大致可以分为两类，举例如下：

短篇代表作：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》、《西蒙的爸爸》、《两个朋友》

长篇代表作：《漂亮朋友》(又译作《俊友》)、《一生》

问题九：福楼拜的代表作是（ ） 1《包法利夫人》（1857）2 《萨朗波》（1867） 3《情感教育》（1869）4《圣・安东尼的诱惑》（1874）5《三故事》（1877）6《布瓦尔和佩库歇》（1880）

问题十：福楼拜是什么国家的，代表作有什么 法国19世纪中叶重要的批判现实主义作家。 代表作：《包法利夫人》