如何训练儿童声乐

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怎么教小朋友唱歌 你知道怎么教小朋友唱歌吗？小朋友由于不懂乐理，加上年纪小注意力很难集中，所有教她们唱歌是和困难的。那么身为老师或者家长应该怎么教小朋友唱歌呢？下面我为大家分享一些教小朋友唱歌的方法和技巧，希望能对大家有帮助。 怎么教小朋友唱歌1 1开始一些简单的伸展和锻炼姿势, 每一课。这不仅是重要的是要教孩子良好的姿势唱歌，但它实际上教他们如何正确地给他们简单，可实现任务成功参加语音课。孩子们非常动觉和喜欢做的身体活动。 2简单的呼吸技巧的工作： 呼吸时，肚子胀应。当呼吸出来，肚子要加强。肩膀和胸部不应该提高或下降。您可以在此站立工作，或躺在一本书，他们的胃。再练习嘶嘶，嗡嗡声，嗡嗡声，最终由具有良好的深呼吸，并准备与胃稳步配套唱“啊”。专注于获得的好，而呼气不溅射或消亡，甚至声音。 引进的寄存器。实践长滑音“警笛”揭入上寄存器（有时称为假声或头部音）的高音，而不是“高歌”，或在说话的声音紧张。他们的呼声颇高的可能会是弱在第一，但坚持它的使用，它会随着时间的推移变得更加强大。孩子们应该学会识别振动的感觉在他们的嘴和胸部的低音符，并在其头高音。 3耳朵开始训练。 教他们匹配间距，然后唱步骤会更高或更低。通过让他们唱“啊”，并符合他们的钢琴音调开始。然后探索上下几个步骤。由于许多孩子不立即明白升降间距的概念，它可通过提高来证明和您的手的降低。要有耐心，如果他们没有得到它马上，他们通常很快。 4教鳞片。 开始练习3和5注大尺度，使用视唱练习的音节哆ㄙ所以。由半步转的起始音符上下，只要它们可以保持音调。一旦他们取得了良好进展，尝试全标度（哆ㄙ所以拉钛一样）。 5教一班。 开始在各大/完美的间隔秒开始，发展到八度工作。始终使用视唱练习的音节。 6开始元音工作， 确保孩子唱与适当的嘴形每个元音。确保他们打开他们的嘴够啊，呵呵，圆不够哦和面向对象。 7对重点语气和开嗓的工作。 指导他们，但他们的`舌头扁平的牙底的背后“，通过一个哈欠唱”。要求他们专注于自己的上颚振动上音的工作。这是让他们哼唱，并要求他们最大限度地提高他们的上颚振动特别有效。在上登记的色调会觉得他们振动口的屋顶上，在头甚至高于头部，当足够高。 8开始学习歌曲。 首先在歌唱练习视唱视奏一边看笔记的轮廓。开始教孩子读音乐这条路。然后移动到持有元音出来的音符的长度（而不是赶紧收掉他们在正常的语音）和纯元音唱歌。 9给表现机会。 学会成功地执行是在声乐课中不可缺少的经历之一。经常进行非正式的表演那里的孩子会唱整首歌曲，你面对的问题。鼓励学生唱他们的父母，甚至朋友，如果他们舒服。最后，举行独奏会每6个月左右的时间，他们可以准备1-3首歌曲，为家长和其他学生表演。怎么教小朋友唱歌2 1乐曲的选择应符合孩子唱歌的特点， 节奏要简单，篇幅要短小，歌词以象声词为最好，易引起孩子模仿唱歌的兴趣的歌曲让孩子学唱，如《小白兔》、《大公鸡》等，还可教孩子拍拍手、跺跺脚来训练孩子的节奏感。 2用游戏的方式训练孩子模仿唱歌。 如《小鸡和小鸭》这首歌曲比较形象化，可先教会孩子小鸡和小鸭的动作：把双手握在一起，伸出左右手的食指，两食指并在一起做鸡嘴;小鸭只需两手心相对，手掌根靠在一起，让一只手的手指朝上，另一只手的手指朝下，这就成了鸭嘴，还可以手指开合动起来，边唱边做动作，对孩子的模仿有很大的帮助。 3家庭式的音乐熏陶。 4如遇到有演唱会或电视歌曲比赛、儿童卡拉ok等节目，可以与孩子一起欣赏，同时进行启发、引导模仿。 5当孩子在模仿唱歌时，不要打断，应鼓励继续进行，并不断地启发和帮助，纠正姿势。

儿童唱歌的发声技巧

　歌唱的语言离不开字音的声、韵、调这三部分，只有掌握了字音的结合规律，演唱时辩证地处理每个部分之间的关系，还要根据歌曲情感的需要，作出相应的变化，完整地表现出每个字来，才称得上真正完成了歌唱的咬字吐字。下面是我整理的儿童唱歌的发声技巧，欢迎大家阅读!

　1为什么要练声

　练声又叫练嗓子，是歌唱的一种基本功训练。在我国戏曲界，称之为喊嗓或吊嗓。经过一定时间的练声，可提高歌唱的技能和技巧。在歌唱前活动一下嗓音，练练声，好比体育运动员在训练、比赛前活动一下腰腿，避免运动过猛扭伤筋骨、肌肉一样。嗓音非常娇嫩，儿童的嗓音更加细嫩，一下子就过猛地歌唱，不利嗓音的保护。因此在歌唱前，有目的地练练声，是非常必要的。

　要训练孩子的嗓音，发展他的歌喉，扩展他的音域，使他的声音优美动听，发声自如、圆润，气息深沉流畅，吐字清晰，就必须进行一些必要的技巧训练。要达到以上要求，必须通过练声曲，有的放矢地来进行训练。因此练声曲都比较短，旋律也较简单，而且针对性强，便于将精力(注意力)集中在需要训练的技巧上，所以通过练声曲来练声，是歌唱技巧训练的一种有效而必要的手段，也可以说是歌唱的综合性练习。

　2怎样练声

　根据先易后难的自然学习法则，练声可采用发声最自然的中声区为基础，逐步向上、然后向下做半音模进法移调进行训练。

　根据孩子的不同年龄，要在音域范围上作不同的处理：3～4岁可在C调的“1”到“6”范围内练习，4～5岁可在C调的“1”到“7”范围内练习，5～6岁可在C调的“1”到“严范围内练习，7～9岁可在C调的“1”到“3”范围内练习。在各自的基础上通过一段时间的练习后，再逐步向上和向下做扩展音域练习。

　练声时要用较慢的速度和中等音量，发声的位置要上下统一，气息要均匀，保持高音部位的发声位置。在练声时，要求孩子注意力高度集中，家长要认真地听孩子练唱。

　因为练声是为歌唱服务的，为了提高孩子们的兴趣，家长也可把唱歌与练声结合起来进行训练，摘出歌曲中难唱的乐句进

　行练声。结合所演唱歌曲的特点有的放矢地选择练声曲练唱，是大多数声乐教师常用的有效的方法。

　3练声中需要注意的几个问题

　①教孩子练声应注意选择适当的曲调，不要超出儿童的音域范围，这在前面已经讲过了。

　例如唱12 34|5—|55 5|55 5|54 32|1—||时，3～5岁儿童可在1=C到1=D或E范围内练习。随着孩子年龄的增长，可逐渐扩大音域。

　②作为儿童唱歌基本练习的发声，时间不宜过长，低年龄的儿童每次练3—5分钟即可，不然会由于练声的枯燥而使孩子产生厌倦情绪，而且时间过长也会使嗓音疲劳。要循序渐进，不要急于求成。

　③要细心地听孩子歌唱，及时发现和听辨出声音中存在的毛病，使不良的发声纠正于萌芽状态。

　④练声要有目的、有计划地进行。练声是为了发展儿童的嗓音，提高儿童的唱歌技巧。那些形式主义的所谓“练声”，不仅达不到好效果，反而会挫伤儿童学唱的积极性，弄不好还可能损伤孩子的嗓音。

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