关于情感作文400字哦

感恩，灵魂的彩虹

人要学会感恩，懂得感恩的人，你会发现世界是多么的美好。

不懂得感恩的人，他的眼睛里就缺少泪水，他的灵魂里就缺少彩虹。

人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。感恩，在中国历史上这样的例子很多。三国时期，诸侯并起，纷争天下。刘备三顾茅庐请得卧龙出山，诸葛亮为报知遇之恩，鞠躬尽瘁，遂使刘备与孙曹三足鼎立。民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，代代相传，17代人为他守墓370多年。其所感之大恩，大到国家、民族的大义之上。

然而，随着市场经济的发展和外来受多元文化的影响，中华民族传统精神与美德受到一定冲击，逐渐被淡忘。“感恩”一词现在在有些人看起来过时了。不禁想到丛飞，在他重病期间，个别曾受他资助的学生，竟不愿承认，这是何等的无情与无耻。感恩是美德，而“忘恩负义”却是违背道德的可耻行为，是对人最重的一种谴责。社会感恩意识的缺失，其影响不容低估，其危害免会导致人的自私、人情的冷漠、社会道德的滑坡。不知感恩最直接的结果，也使一个人融入社会的过程变得缓慢而曲折。

作为一个新时代高素质的小学生，怀一颗感恩的心看待周围的一切，是我们素质的核心。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”，爱才能让这个世界不停地旋转。人间处处有真情，这不，今天我正好碰上了呢！

天气很热，我和小伙伴们去买冰棍儿。我们走去商店，谁知道那里挤满了人。我和小伙伴们正想加入这条队伍时，商店的老爷爷叫住我们，示意我们走进去，不必排队。

那些大人们也让开了路，让我们走进去，我当时心想：人间处处有真情啊！大伙选中了自己想要的冰棍儿时，负责管钱的同学尖叫起来：“我的钱去哪儿啦？怎么裤子破了个大洞？”

商店的老板直视着我们的眼睛，那眼睛里分明是充满信任，关心的目光，老板沉思片刻，对我们说：“没关系，孩子们，你们拿去吃吧！是谁偷了孩子们的钱，我也不想过问，只不过……不要给我捉到！”

大人们一群骚动，他们都非常同情我们。最后他们决定每一个人捐一元给我们。

看着大人们捐钱，我们的眼眶里荡漾着幸福的泪水。人间处处有真情嘛。我和小伙伴们拿着钱回到家的时候，突然发现里面有那一只被偷的钱包，还有一张纸条。纸条上写着：对不起，我不应该做那事，原谅……

我们再一次热泪盈眶，是呀，人间真情，让我们世界充满美丽，充满了爱……

望你采纳，考试蒙对

《返璞归真,回归初心》

　　偶然翻出了几本作文书，无意中的翻看，感想颇多，同时也发现了一些问题，故此一说。这几本作文书，期中一本是我当时1995念初中是用过的《作文》杂志，另有一本是2005年的优秀作文选，它们都是正规作文杂志社出版的作文，打开书的目录，先比较数篇作文题目十多年前的作文题目《爱心》、《原谅我吧，继父》、《发生在我们班的一件事》、《有趣的一堂课》、《难忘的家乡》、《父亲的小石磨》、《家乡的美龙潭》、《卖春联》等等，2005年作文题目《突破障碍，超越自我》、《我找到了信心和勇气》、《现代文明的困惑》、《人生最重要的字》、《学会欣赏，有益健康》、《让信念开花》、《用双眼看世界》等等。两相比较，相隔十年，九十年代的初中生作文题目中透露的多是非常朴素的、自然的、很具有亲和力的信息，让我们一看题目就知道写的是记叙文，题目明确，一目了然，承载着学生朴实纯真的心灵。而如今的作文题目多是少年朋友的感悟、感想，过多的滥用了议论抒情。所以从题目中我们也很难看清楚作文的“庐山真面目”。仿佛都是小作者满肚子的沧桑感悟、句句“真知灼见”。

　　再翻看作文内容，十多年前的中学生作文我感觉是“都实在、极朴实、很自然、真作文”。作文中很明显记叙、描写多，而议论抒情少。字里行间常常能充满人间真情，或是父母亲情的细致描绘，或是家乡风俗的淡淡回味，亦或是生活小事的无穷乐趣，是一幅幅真实的生活、情感画面，是当时学生情感的真实流露，也是学生丰富多彩的课余生活的热情体现。读了让我们心平气和，让我们回味良久，让我们掩卷沉思。

　　再看如今中学生的作文，内容和语言几乎都在追求时下流行的“非主流”，有的作文语言还略显“阴阳怪气”，内容甚至有点“粗俗不堪”。过多的感想、感受、感悟充斥全文，我不禁问自己，现在的孩子们真有那么多的精辟见解、深刻议论吗？这样的作文早已不再是初中作文教学要求的记叙文了，真正的记叙文孩子们大概不会写，都去做评论家、议论家了。

　　造成如此现象，究其原因，我觉得一方面是由于教师过分片面要求和错误的引导，太多的追求创新，不断模仿造成的。再者也反映了一个更为深层的突出问题，那就是现代的中学生不太健康的心理，他们学习压力过大，繁重的课业负担累的他们喘不过气来，因而使得他们不得不在作文中一吐为快。而生活中少了童年应有的快乐天真，少了与大自然亲密接触，与亲人好友谈天说地的机会，这也都是他们心理偏颇的重要因素。

　　读今天中学生的一些作文，我们觉得有些压抑，太能“激荡”我们的内心了。文章中除了那些泛滥的抒情议论和充斥的“非主流”特色外，我们很难能感受到作文的实在和朴实了，作文的内在意义发生了扭曲，让读者很难读出那种淡淡的、纯真的、自然的真情和生命活力了。

　　时代在进步，社会在发展变化，但总有一些不变的东西要留下来吧。生活节奏的加快，就业压力的加大，本不该影响到那些还天真稚嫩的面孔，但事实并非如此，他们或多或少已受其影响，作文之变就是一例。因此，我觉得在我们中学作文教学中不妨静下心来，让孩子们的作文从此以后返璞归真，多一些朴实，少一份浮华，多一些真情，少一份议论，多一些天真，少一份见解，多一些自然，少一份感悟为好！

在自然宇宙的百花园里，处处都是自然的生命赞歌。自然和谐则美，生命和谐则衡，社会和谐则平，国家和谐则久。自然智慧养生的基本观点和理念是“回归自然，宇宙无限；回归自我，生命无限；回归心灵，智慧无限。”这当中的“回归自我，生命无限”。就是谈养生。《自然智慧养生学》创始人山林子先生提出：我们现代的人们淡忘了回归自我的问题，而是把生命交给了外界。当你有了病，身体出现了问题，心身不平衡的时候，常常把失衡的原因归咎为，我吃的不好，我的空气污染，我的人事关系不好，我的命运不好等，这是造成我长病的原因。其实，都是你自己造成的。

　　养生，就是保养生命，养护生命。人体的几十万亿个细胞不仅能够相互协调、平衡，而且每个细胞都有着与众不同的分工，从而使整个生命处于高度有序的平衡状态。这是一个多么了不起的系统工程啊！可这一切又是靠谁在指挥呢？生命仿佛就像一部车，处于自然平衡状态，会开车的人，开了很多年，不会开车的人，一两年就开始大修。

　自然既养生，养生既自然。生命不息，养生不止。人类生命的任何表现形式，都是为了获得自然和谐的生命状态。自然智慧养生很简单，就是大家在日常生活当中都在用的、都在做的、都会的。比如：睡觉、吃饭、喝水，谁不吃饭、谁不喝水、谁不睡觉。这本身就是在养生，自然的吃饭、自然的睡觉、自然的生活、自然的休息，这是人类生存的基本方式。自然的光、自然的空气和自然的水，这是生命不可缺少的基本的要素。关键是现代的人们在紧张的生活压力和竞争当中，有很多东西给淡忘了，原本很自然的东西变得很不自然了，本来你会的、懂的东西，渐渐的淡忘了。自然智慧养生告诉人们一定要回归。回归自然，回归自我，回归心灵，一切都是自然状态中的自然流露。所以，中老年朋友要在日常生活当中学会思考自我。

　　生命本自然。看似简单的吃饭、睡觉、休息，为什么在现代人那里变得不自然？我们每天都生活在自然状态里吗？山林子先生说，养生是自己对自我生命的体悟，对人的生命的规律的一种领悟，而不是靠别人教育。真正的养生是自己养生，用适合自己的方法去养生。自然的活法，并不规定，没有标准。

　　人就像一辆汽车，在路上跑，跑到一定的时候必须加油。许多人不是这样，不去注意它，就说喝水的问题，不会喝水，该喝水的时候不去喝。再比如，该睡觉不睡觉，去干别的，该休息、该吃饭的时候，不休息、不吃饭去干别的，打乱了肌体的自然规律和平衡状态。在饮食养生方面，吃什么东西不是主要的，营养够了就可以了，不需要那么讲究。你有细粮就吃细粮，有粗粮就吃粗粮，关键是用什么心情去吃。吃糠咽菜我很快乐，你过的是天堂生活；吃海参鱼翅你不快乐，是在地狱里生活。在生活当中，遇到一些事情的时候，我们可能会淡忘了这些自然本我的东西。

　　顺应自然。自然智慧养生的核心理念是一切靠自己。生命规律密码的钥匙，就在每个人自己手里，只有自己发现自己，自己打开自己的密码箱。

　　人类的生命都是一样的，八十岁和八个月的生命状态是一样的，关键是人的生命的生存质量，你活100岁活得不开心，还不如活50岁，天天都开心，这个道理大家都懂。让大家回归，回归到本来的样子，自然的样子。

1、刚踏入青春期的我，变得十分敏感，有时候短短的数日之中会有多种情绪的产生并且变化莫测，就同一个迷。

2、在昨天，我的内心还异常的沉重，即便温暖的阳光洒在树上，和煦的春风拂面而过，小朋友在树下快活的玩耍，我却觉得这美好的一切都与我无关。我踏着沉重的步子，用尽可能慢的速度朝家走去，心里默默地祈祷着妈妈不在家！我想着来一场倾盆大雨来映衬我此刻悲伤的心情，可是天空却明媚得有点刺眼，对我好像是一种无声的嘲讽。

3、我推开沉重的门，发现家里没有人，心中不由得窃喜，就连脚步都变得轻盈了。“呯！”是门被用力推开的声音，这也是怒火即将爆发的声响。我想逃离厨房，可是妈妈堵在了门口。她盯着我，如同审讯犯人的法官，“你这次数学考试多少分？”我弱弱的说：“64分。”她瞪着我好一会儿，隐忍着内心的怒火与失望转身离开，边走边说：“哼！我看你就愚不可及。”我咬着唇，却什么也说不出来。我快速把饭塞进嘴里，还没咽下就冲进卧室。把自己摔到床上，用被子盖住头才敢哭出来。在房间里听到妈妈在与他人打电话，言语中满是对我平日里的不满和此次考试成绩的失望。我痛苦的抓着头发，捂住耳朵，却无法改变此次因为粗心考试失利的事实。此时我讨厌这个妈妈，我多么希望我的妈妈能在我失败的时候给我鼓励，激励我前行，而不是将我的缺点暴露于他人，对我满是嘲讽与数落。我含泪睡去，心中对明天充满未知与恐惧。

4、第二天清晨，如往常一般吃过妈妈做的营养早餐，我以为妈妈会如昨天一般表达对我的失望，结果妈妈却如同换了一个人，或许她也总算冷静下来，接受了平素表现优秀的我偶尔犯下一些小错误。她平静的让我拿出试卷，快速的浏览错题，然后与我一起分析，还时不时夹着一些玩笑言语。妈妈跟我都释怀大笑。这样的妈妈让我轻松与愉悦，此时的她是可亲、可爱、可敬的妈妈。

5、情感真是个迷。我想应该没有人对某种事物只拥有单一的、纯粹的情感。更多的是一种复杂的、甚至是矛盾的复合情感。而无论多么复杂的情感，都有着相同之处——都是个迷。我们对亲人有着迷一样的情感，但这迷一般的情感里始终都包含着爱、希望与信任！

6、迷一样的情感会给我们带来阴晴不定的情绪，但在在这情感中也给了我们前进的动力！

　　雨思

　　又是一年春草草，霏霏春雨如丝般将天地细密地织在一起，能将我与母亲的心织在起么？我呆呆地痴想，沉沉地忧愁着。

　　望着窗前滴着雨滴的牵牛花，我不禁悲从中来，牵牛花已经四岁了，她是母亲离开我到外地打工的那一年栽的，也是这样一个飘着细雨的雨天，妈妈说：“我不在你身边的日子，这牵牛花可以跟你做伴。”点点滴滴铺出了母亲离开的道路，当火车响起嘹亮的笛声，仿佛淹没了我告别的声音，那下个不停的雨却是我心灵的泪水，但我能感受到那两颗相连的心，因为雨是我们之间传情的信使，回来的路上，有着许多人在悠由自在的欣赏雨，他们的脸上洋溢着笑意，可我的心中早已下起了暴风雨，势不可挡，袭卷心灵。我已经记不清自己是怎样挪着脚步依依不舍地回家的，我欲哭无泪，只觉得有雨就够了。压抑、沉痛，不知从何发泻。

　　如今，窗前的这棵牵牛花已经长大了。可母亲却依然一人在外地工作，随着母女分隔两地的痛苦，我曾无数次在脑海中浮现出这样一幅画面，一位鬓微霜的母亲下班后独自一人拖着疲惫的身子向宿舍走去，岁月老人在她的额头上刻下一道道皱纹，丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕。屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传送着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛，而我总是在这样的雨天默默地忧愁着，忧愁着……

　　雨向来被古今中外许多文人墨客寄以情思，“悟桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”、“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”、“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”。李清照、秦观、晏殊都以雨寄愁，如今，我也不例外，我曾梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调，可雨，带给我的只有愁思，看着雨，是愁的色彩；听着雨，是愁的声音；嗅着雨，是愁的气味，暗淡的雨带给我以浓浓的沉思，沉思着浓浓的亲情，沉思着心中的百般思念。夜渐渐暗下来。

　　氤氲的夜色浸染着紫色的窗棂，一个飘着雨丝的夜晚。梦里似乎又闻到了牵牛花那淡淡的幽香。梦似一道澄静的柔波。妈妈，那迷惘的雨丝就是我眼中的泪！你又走进我的梦中，再现的依然是你和蔼可亲的容颜。

　　一滴雨又滴落下来，它扯出我无尽的回忆，无穷的思念和淡淡的忧伤。