教师资格证初中历史教案模板

『壹』 教师资格证面试初中历史

教师资格考试有面试吗，大概你说的就是上课吧，这个没什么特别的，你想啊，要是你申请的是初中的历史课，那你就把初中的历史所有课程都能讲下来，而且感觉还比较流畅，我想那你就合格了，但是关键是要知道自己在说什么，重点，要是你说了一堂课，连自己都不知道在说什么，那就没戏了，相信我，因为我刚考过，也是历史初中

『贰』 初中历史教师资格证教学设计题目，要怎么写啊，实在不会

教师资格证考试倒计时46天！你方吗？

“从未写过教学设计怎么瞎编凑字数？

案例分析都写回满了还是不给高答分为什么？

高考之后没写过作文，当年的腹中锦绣都忘了怎么办？”

山香资格证专项突破班——“教学设计&案例分析&教育写作”三大模块专项讲解，讲练结合，模板套路，逐一突破，带你突破70分，轻松拿证！

『叁』 考教师资格证的教案设计怎么写

一、教学目标：

(1)知识与技能目标：掌握课文生字词/公式/词汇，领会作者情感/公式的运用

(2)过程与方法目标：通过探究/合作/XX学习，使得学生能够掌握/运用____________

(3)情感、态度、价值观：通过XX学习方式的，学生能够体会作者___________的品质/情感

二、教学的重点和难点：

教学重点：xx词汇/xx公式/xx的写作手法

教学难点：通过______________发展/提高学生______________

三、教学方法：

讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等学习方法。(以引导启发法为范本)

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：

(一)导入新课

本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式

(具体怎么导入，需要简单阐述，如：)

本文采用情境导入法的方式，播放相应的PPT或者小视频，引导学生进入新课

设计意图 ：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

(二)新课讲授

在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：

通过分组朗读的这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，能够用自己的话语总结_______________________方法。然后，结合实例，对________________________方法进行详细讲解，具体过程如下：

通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习

例如：数学练习作业，语文书写生字词或阅读感悟

(四)小结

对课文进行一个小结，加深学生的理解、记忆

(五)作业布置

布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

五、板书设计

适当展现部分课文重点“生字词/公示/图表等等”

『肆』 山东教师资格证面试初中历史教案怎么写

一、教学目标

(一)知识与能力

了解新航路开辟的原因、过程(迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的地理大发现)和影响(包括欧洲的商业革命和价格革命、对美洲和欧洲思想文化的影响等)。

(二)过程与方法

1运用世界地图，了解古代文明区域的分布以及新航路开辟的路线并绘制出各航海家的航线和所到达的地区。

2采用历史、地理和政治相结合的手段来全方位的把握世界文明由独立、分散走向联结的过程，资本主义生产方式及组织形式的形成以及商业革命、价格革命的原理等。

(三)情感态度与价值观：

认识到开辟文明交往航线的看似偶然实则必然，不仅要认识开辟文明交往航线之前世界的状态，了解开辟的原因和过程，也要认识开辟后世界的格局和变化，养成联系地看待历史发展的能力，树立面向世界的眼光。

二、重点和难点

重点：新航路的开辟及其影响。

难点：地理大发现使世界联结成一个整体。

三、教学方法

(一)教师通过提问、举例、和实物的展示、纪录片或书籍的介绍等方式来多角度进行知识讲授。

(二)学生参与问题的回答，材料的阅读，课堂趣味测试、小组讨论等多方式的对知识进行学习和把握。//zgjsks//2013/shuokejiaoan_0608/9453

四、教学过程

(一)导入新课

为纪念新航路的开辟，人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个纪念碑。十五、十六世纪之交，西欧各国都想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，终于开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般将这一过程称为“地理大发现”。地理大发现改变了世界各大陆和各大洋的分割孤立状态，加强了世界范围的联系，为世界市场的开始形成准备了条件。新航路的开辟也是充满血腥事件的近代殖民地掠夺和殖民地瓜分的开始。那么，新航路的开辟具体是怎样的一个背景和过程，又产生了哪些影响，带着这些问题，让我们进入今天的新课

『伍』 教师资格证考试教案怎么写

一）课题 课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。 （二）教学目的 设计 确定教学目的的依据；三维度；语言表达 （三）课型 即说明属于新授课，还是复习课。 （四）教具 即说明辅助教学手段使用的工具。教具准备不仅要写在教案中，更需要在试讲或说课中体现。 （五）课时安排 要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。 （六）教学重点 即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。 （七）教学难点 即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑。 （八）教学过程 即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理、符合人们的认识规律和逻辑规律。 具体来说有如下几步： 1导入新课 组织教学、引入新课 2讲授新课 要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。 3巩固练习 要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。 4归纳小结 要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间 5作业安排 要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。 （九）板书设计 即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。

『陆』 求教师资格证初中历史面试资料

你好，福建教师招聘考试在线有发了很多篇初中历史教案，有需要参考学习的可以去看下。

初中历史教案

比如：

①初中历史《土地改革》教案

②初中历史《东晋南朝时期江南地区的开发》教案

③初中历史《灿烂的宋元文化》教案

④初中历史《唐太宗与“贞观之治”》教案

其他还有很多，自行去看哈~

『柒』 打算考初中历史教师资格证除了三本书相关的历史知识要准备哪些高中历史吗

非师范专业、非历史专业，本科毕业，可以报考中学历史教师资格证，需要准备的知识回和技能有以下几个方面答：

1、教育学、教育心理学、中学历史教学法的知识。

2、中学历史包括中国历史、世界历史的基础知识。

3、中学历史学科教学的基本方法和基本技能。包括撰写中学历史教案的设计和写法、中学历史教学的基本要领。

4、一般教师资格中学历史的考点是：1、重大的历史事件、重要的历史人物；2、中国传统的天文历法、思想文化以及民俗节日。

『捌』 教师资格证考试初中《历史》考什么

教师资格证考试《历史》考试内容：

(一)学科知识与能力

(二)教学设计

(三)教学实施

(四)教学评价

『玖』 教师资格考试的教案设计应该怎样写，有模板吗

网友：教师资格考试教案没有具体模板，就根据平时上课的要求写就好了。给你一教案参考一下：

《妈妈的爱》教学设计（第二课时）

教学目标：

1．学会本课7个生字，熟悉6个生字。读写由生字组成的新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过学文，理解有关妈妈的爱的句子，体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解有关妈妈的爱的句子。

教学难点：体会感受妈妈的爱，教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈。

课前预备：课文录音带、歌曲碟、

教学时间：三课时

教学过程：

一、抓住字眼谈话揭题。

师板书“爱”字，提问：看到这个字你想到些什么？指名回答(爸爸妈妈的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国……)教师小结：在这么多的爱中，有一种是世界上最伟大、最无私的爱那就是妈妈的爱。今天，我们来学习第12课，导入新课。在爱的前面板书：妈妈的并齐读课题

二、理解课文培养情感

（一）初步感知激 感

1．播放课文配乐录音，激 感，让学生初步体会书中从哪几件事描写了妈妈的爱。

2．学生试读课文，注重读准字音，熟悉生字，新词和长句子要多读几遍。

3．划出课文中的生字，并连着词读一读。

（二）检查学情及时反馈

1．开火车认读生字并组词带读。

2．自由读全文，分小组讨论：课文把妈妈的爱比作什么？

5．指名说一说，引出并板书妈妈的爱是：清凉的风遮雨的伞滴落的泪甜甜的吻

三、细读课文体会情感

〈1〉、再读全文，想一想课文中写的是什么事把妈妈的爱比作清凉的风、遮雨的伞、滴落的泪、甜甜的吻？

〈2〉、你们从小长这么大，你觉得那件事使你亲身感受到妈妈的爱。指名回答，学生选哪一节，就从哪一节开始学，重点指导读好一节。

指名读，学生评读。再自读自悟后四人小组讨论：读了这一节还有没有不懂的词、句。指名回答后再讨论：每一句诗应怎样读才能充分表达出感（教师先范读、然后学生试着体会读，再指名读，评一评（让学生懂得妈妈的爱是无私的）

1．学习第一节。

（1）指名读第一节。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么？（妈妈的爱指的是清凉的风）

（2）提问：妈妈拿着扇子，汗水怎么会湿透了她的衣裳？（在一个很热很热的夜晚，是妈妈坐在床边为孩子扇扇子，尽管天气炎热，她不顾自己，一心想着自己的孩子，所以汗水湿透了妈妈的衣裳。）

理解“湿透”、“衣衫”的意思。

（3）告诉学生：啊，妈妈的爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是妈妈的爱。

读时让学生体会出享受妈妈的爱的这种幸福温馨的感情。

（4）教师范读、指名读、齐读。

2．采取以上学习方式，读好另外二节。

（1）指名读。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么？（妈妈的爱指的是遮雨的伞，妈妈的爱指的是滴落的泪）

（3）理解“遮雨”“很烫”“额头”的意思。

（4）要求学生读出一定的语气，感受妈妈的爱是那样真挚。读第三节的最后一句要读得慢些，教师范读。

男生读第二节，女生读第三节。

师：学到这里，我们知道了夏天妈妈给我扇风，雨天妈妈为我遮伞，生病了，妈妈为我着急。在我们的生活中，这是多么平常的小事。师问：你能再说说生活中妈妈对你的爱吗？（四人小组讨论，相互说说）体会妈妈的爱在这些小事中是多么的无私，多么的伟大。

3．学习第四节。

（1）指名读这一节。想一想：读了这一自然段后，你知道了什么？

（读了这一节，我知道书上说的**姐懂得：“三八”妇女节是妈妈的节日，她为妈妈献上一束鲜花，表达她对妈妈的爱，并祝妈妈节日快乐。我还知道妈妈的爱指的是妈妈对孩子甜甜的吻。）

理解“亲吻”“脸颊”“献”的意思。

（2）齐读最后一句并回答：读了最后一句，你是怎样想的？

（我想：最后一句是书上的**姐，其实也包括我们，每一个孩子都是在妈妈的爱里一天天地长大，没有妈妈的爱就没有我们，就没有我们的今天。）

（3）出示问题：四人小组讨论：妈妈为我们付出这么多，我们应该怎样回报妈妈的爱。指名回答（在春天……夏天……秋天……冬天……）教师小结板书：爱妈妈

四、总结全文激 感

同学们想的、说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的，夏天，妈妈的爱是清凉的风；雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；我们生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪；当我们懂事了，或者有一点进步的时候，妈妈的爱是甜甜的吻，是幸福的微笑。妈妈给了我们许多许多的爱，我们也要用爱回报妈妈，我们永远永远地爱我们的妈妈。

五、深化朗读熏陶情感

要求学生有感情地品读课文。

六、齐唱歌曲表达情感

（播放歌碟）师生齐唱《世上只有妈妈好》

这就是考教师资格证上教的教案。

1 关于重阳节的歌谣和诗词诗句

关于重阳节的歌谣和诗词诗句 1关于重阳节的古诗大全

1、《九月九日忆山东兄弟 》唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 赏析：这首诗中，“独在异乡”，暗写了孤独寂寞的环境，对于初次离家的少年来说，对这种环境特别敏感。

“异客”则更强调了游子在异乡举目无亲的生疏清冷的感受。用“独”和两个“异”字组在一句诗里，大大加深了主观感受的程度。

第二句“每逢佳节倍思亲”是前面情绪的合理发展，说明平常已有思亲之苦，而到节日，这思念就愈加转深和增强了。“倍”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。

这两句构成全诗的一个层次，是从抒情主人公自我的主观感受来表现思亲之情的。2、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》唐·李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。赏析：这首词是作者婚后所作，抒发的是重阳佳节思念丈夫的心情。

传说李清照将此词寄给赵明诚后，惹得明诚比试之心大起，遂三夜未眼，作词数阕，然终未胜过清照的这首《醉花阴》。3、《九日齐山登高》唐·杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣。赏析：颔联为唐诗名句，夹叙夹议，写出了诗人矛盾的心情。

“难逢”、“须插”的言外之意是应把握当前及时行乐，不要无益地痛惜流光，表现了一种通达的生活态度。“菊花”是扣合重阳节的习俗。

4、《九日齐山登高》唐·杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

赏析：用白描的手法写雁过江上南飞，与客提壶上青山的一副美景。仅用七字，把江南的秋色描写的淋漓尽致。

诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，“江涵秋影”四字精妙的传达出江水之清，“秋影”包容甚广，不独指雁影。“与客携壶”是置酒会友，兼之有山有水，是人生乐事，“翠微”来代替秋山，都流露出对于眼前景物的愉悦感受。

5、《满江红·喜遇重阳》清·宋江 喜遇重阳，更佳酿今朝新熟。 见碧水丹山，黄芦苦竹。

头上尽教添白发，鬓边不可无黄菊。 愿樽前长叙弟兄情，如金玉。

统豺虎，御边幅，号令明，军威肃。 中心愿，平虏保民安国。

日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。

赏析：群雄“开怀痛饮”之时，宋江显然想得远些。先强调弟兄情分再是为众人的前程的忧虑和思考。

重阳节饮酒赏菊。宋江在这时候吟出“降诏”，“招安”自然为英雄们的悲剧打下了伏笔。

宋江将时光催人老的恐慌，轻松消解进了佳节带来的神清气爽，这是一种暴风雨来临前的平静。6、《奉陪封大夫九日登高》唐·岑参 九日黄花酒，登高会昔闻。

霜威逐亚相，杀气傍中军。横笛惊征雁，娇歌落塞云。

边头幸无事，醉舞荷吾君。 赏析：这首诗作于公元755年（天宝十四年）。

“九日黄花酒，登高会昔闻。”首联二句概言边塞无事，重阳佳节，众人按照传统的庆祝方式，喝酒登高，一派和熙欢乐之景。

“霜威逐亚相，杀气傍中军。”颔联二句意指封常清治军雷厉风行，又能在和平时期时刻保持谨慎。

“横笛惊征雁，娇歌落塞云。”颈联二句是诗人信手描写节日里战士们的欢愉活动，所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，这些笛声、歌声里都蕴含着深深的思乡之情。

“边头幸无事，醉舞荷吾君。”尾联二句是称颂在封常清的英明领导下，边境安宁，因而将士们能在重阳佳节高歌豪饮。

7、《九日龙山饮》唐·李白 九日龙山饮，黄花笑逐臣。 醉看风落帽，舞爱月留人。

赏析：在咏菊诗中，“龙山之会”、“落帽人”是常被引用的典故。李白把这个典故与自己的龙山之游紧密结合在一起抒发了内心的失意愤懑、旷达洒脱的复杂感情。

8、《于长安归还扬州九月九日行》宋·江总 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？赏析：九月九日，勉强登高，却无人送酒同欢，遥想故园的菊花，大概在战场旁，寂寞地开放吧。

江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。

从诗的第三句中“篱下菊”的用典可知，诗人在表达对故乡的怀想和思旧之情的同时，流露出了归隐田园的情怀。到了重阳，文人墨客，则常常诗思泉涌，情感难抑。

南陈诗人江总的《于长安归还扬州九月九日行微山亭赋韵》和唐代诗人岑参的《行军九日思长安故园》，就是两首著名的重阳佳作。9、《蜀中九日 》唐·王勃 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。赏析：诗歌开头就承题，“九月九日望乡台”，点明了时间是重阳节，地点是玄武山，此处将玄武山比作望乡台，以此来表达乡愁，思乡之情倍增。

“他席他乡送客杯”，点明了诗人当时是在异乡的别宴上喝着送客的酒，倍感凄凉。诗歌的前两句就勾勒出了一个易让人伤感的环境，正逢重阳佳节，又是客中送客，自然容易勾起浓郁的乡愁，于是就很自然地引起了下两句对鸿雁看似无理之问：“人情已厌南中苦，鸿雁。

2关于重阳节的诗歌名句

1、唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2、唐代杜牧的《九日齐山登高》

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

3、唐代白居易的《重阳席上赋白菊》

满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。

还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。

4、唐代王勃的《蜀中九日 / 九日登高》

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

5、唐代卢照邻的《九月九日登玄武山 / 九月九日旅眺》

九月九日眺山川，归心归望积风烟。

他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。

3有关重阳节的诗句 古诗

1、不负东篱约，携尊过草堂。——妙信《九日酬诸子》

2、重阳佳节意休休，与客携壶共上楼。——姜塘《摘星楼九日登临》

3、又是重阳近也，几处处，砧杵声催。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》

4、且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》

5、采采黄金花，何由满衣袖。——杜甫《九日寄岑参》

6、是节东篱菊，纷披为谁秀。——杜甫《九日寄岑参》

7、辕门菊酒生豪兴，雁塞风云惬壮游。——王琼《九日登花马池城》

4重阳节诗歌

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟 / 九月九忆山东兄弟》

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。——郑谷《菊》

佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。——纳兰性德《采桑子·九日》

满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。——白居易《重阳席上赋白菊》

待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》

5重阳节的古诗或诗歌有哪些

人生易老天难老，岁岁重阳，

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光，

胜似春光，寥廓江天万里霜。

九日齐山登高

（唐）杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

九月十日即事

（唐）李白

昨日登高罢，今朝再举觞。

菊花何太苦，遭此两重阳。

九月九日玄武山旅眺

（唐）卢照邻

九月九日眺山川，归心望积风烟。

他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。

蜀中九日

（唐）王勃

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

九日作

（唐）王缙

莫将边地比京都，八月严霜草已枯。

今日登高樽酒里，不知能有菊花无。

九日

（唐）杨衡

黄花紫菊傍篱落，摘菊泛酒爱芳新。

不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。

奉和九日幸临渭亭登高得枝字

韦安石

重九开秋节，得一动宸仪。

金风飘菊蕊，玉露泣萸枝。

睿览八紘外，天文七曜披。

临深应在即，居高岂忘危。

醉花荫

（宋）李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦！

于长安还扬州九月九日行薇山亭赋韵

（南朝 陈）江总

心逐南云逝，形随北雁来。

故乡篱下菊，今日几花开？

沉醉东风 重九

（元）关汉卿

题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。

天长雁影稀，月落山容瘦。

冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁，

谁肯教白衣送酒。

九日

（明）文森

三载重阳菊，开时不在家。

何期今日酒，忽对故园花。

野旷云连树，天寒雁聚沙。

登临无限意，何处望京华。

6描写重阳节的诗句 古诗

1、《秋登兰山寄张五》唐，孟浩然

北山白云里，隐者自怡悦。相望试登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔舟如月。何当载酒来，共醉重阳节。

2、《九日登山》唐，李白

渊明归去来，不与世相逐。为无杯中物，遂偶本州牧。因招白衣人，笑酌黄花菊。我来不得意，虚过重阳时。题舆何俊发，遂结城南期。筑土按响山，俯临宛水湄。胡人叫玉笛，越女弹霜丝。自作英王胄，斯乐不可窥。赤鲤涌琴高，白龟道冯夷。灵仙如仿佛，奠酹遥相知。

古来登高人，今复几人在。沧洲违宿诺，明日犹可待。连山似惊波，合沓出溟海。扬袂挥四座，酩酊安所知。齐歌送清扬，起舞乱参差。宾随落叶散，帽逐秋风吹。别后登此台，愿言长相思。

7有关重阳节的诗词歌赋

1、《九日言怀》 唐·令狐楚

二九即重阳，天清野菊黄。近来逢此日，多是在他乡。

晚色霞千片，秋声雁一行。不能高处望，恐断老人肠。

2、《九日得新字》 唐·孟浩然

初九未成旬，重阳即此晨。登高闻古事，载酒访幽人。

落帽恣欢饮，授衣同试新。茱萸正可佩，折取寄情亲。

3、《重阳东观席上赠侍郎张固》 唐·卢顺之

渡江旌旆动鱼龙，令节开筵上碧峰。翡翠巢低岩桂小，茱萸房湿露香浓。

白云郊外无尘事，黄菊筵中尽醉容。好是谢公高兴处，夕阳归骑出疏松。

4、《重阳》 唐·司空图

菊开犹阻雨，蝶意切于人。亦应知暮节，不比惜残春。

5、《重阳日访元秀上人》 唐·司空图

红叶黄花秋景宽，醉吟朝夕在樊川。却嫌今日登山俗，且共高僧对榻眠。

别画长怀吴寺壁，宜茶偏赏霅溪泉。归来童稚争相笑，何事无人与酒船。

《千古绝唱》是一部悲欢离合的爱情绝唱，精致整齐的歌词，句句押韵，具备了古诗词艺术歌曲的特点，同时也是一首叙事歌曲。

作者为我们勾勒出一段凄美，跨越千年的爱情故事。带领我们穿梭古今，找寻难忘爱情的影子，人海茫茫，两心相映，主人公多情痴狂，期盼与相爱的人相守地老天荒！

#课件# 导语课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 无 为大家带来人音版小学六年级上册音乐《我的祖国》课件，欢迎各位参考借鉴！

篇一

　教学目标

　1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。

　2、懂得独唱与合唱的区别。

　重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；AB两段的对比。

　难点：学唱歌曲的A部分，（注意：情绪，力度，速度）课前准备录音机、磁带

　教学过程

　一、组织教学

　师生问好

　二、教材分析《我的祖国》是**《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。由教师介绍“抗美援朝”。(1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。10月25日，抗美援朝战争正式爆发。)

　三、欣赏歌曲

　3、听老师范唱，想“歌曲表达了怎样的感情？”

　4、讨论：歌曲可以分几部分？

　5、两部分的情绪是一样的吗？为什么？

　6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？

　7、试着让学生唱一唱，以加以体会。

　8、讨论：这首歌曲你听了的感受是什么？第一部分和第二部分为什么要处理成独唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？

　9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。

　10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。

　四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱。)

　五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗？

　板书设计

　《我的祖国》是**《上甘岭》的插曲

　第一部分：赞美祖国的秀美江山热爱

　第二部分：赞美祖国的强大自豪

　课后小结

　中华,各族儿童幸福的家

　第二课时

　教学过程：

　一、导入

　二、复习上节课所学歌曲

　（1）、视唱全曲，

　（2）、分组演唱

　三、新课教学

　（1）、默念歌词一遍

　（2）、随琴轻声把歌词唱一遍

　（3）、随琴在心里唱一遍。

　（4）、视谱（

　（5）、学唱歌曲

　（6）、注意歌曲力度

　整体演唱

　（1）、请学生担任领唱

　（2）、演唱全曲

　（3）、升华情感：说说歌曲内容,所要表达的情感

　（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲

　（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）

　五、总结全课

　

篇二

　第一课时

　教学内容：学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏管弦乐合奏《红旗颂》。

　教学目标：

　1、提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》。

　2、对藏族民歌及其音调感到兴趣。

　3、初听《红旗颂》，感受其宏伟的气势，听出其中有《中华人民共和国国歌》的音调。

　教学过程：

　1、导入。

　这个单元的主题是“我的祖国”。热爱自己的祖国是世界人民的共同心声，但是热爱祖国不是抽象的，而是具体的。在音乐课上，我们主要应通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。音乐是情感的艺术，也最能激发起人们的某种情感。例如今天我们要欣赏的管弦乐曲《红旗颂》，听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍，一种生活在社会主义祖国怀抱中的温暖感油然而生，这就是音乐的力量。

　2、欣赏乐曲《红旗颂》。

　下面我们就来欣赏管弦乐合奏《红旗颂》，这是一首入选“20世纪华人音乐经典”的优秀作品。同学们知道《中华人民共和国》的前奏吗（学生回答）？教师在钢琴上奏一遍《中华人民共和国国歌》前奏，再用卡片出示《红旗颂》引子部分：教师在琴上奏几遍，使学生加深印象。

　同学们可以听出这一音调基本上与《中华人民共和国国歌》前奏一样，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三连音的进行，显得更有气势和紧迫感。

　这首乐曲的主题就是“红旗主题”，同学们可以看教科书41页。

　师在琴上弹奏。

　播放《红旗颂》录音。

　生听完后，互谈感受。

　3、学唱歌曲。

　（1）听一遍歌曲《一个妈妈的女儿》范唱录音。

　（2）请学生朗读一遍歌词，并与学生装共同讨论这首歌词的含义与风格。

　（3）简介藏族。

　（4）再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词。

　（5）克服难点。

　（6）请学生回答教科书上的两个问题。

　（7）随教师的琴声有感情地唱两到三遍。

　4、小结。

　教学随笔：学生学习歌曲效率高，听赏音乐时非常专注。

　第二课时

　教学内容：学唱歌曲《我的家在中国》、继续深入欣赏《红旗颂》。

　教学目标：

　1、初步学会歌曲《我的家在中国》。

　2、能熟练地演唱“红旗主题”。

　3、学习用课堂乐器演奏“红旗主题”。

　教学过程：

　1、导入。

　上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲《一个妈妈的女儿》，今天我们来学习一首合唱歌曲《我家在中国》。请同学们朗读一遍歌词。教科书中有一个问题，说一说你是怎样理解“从前我总在心里默默地说”“今天我总是这样自豪地说”这两句歌词的？

　生答。师补充。

　2、学唱歌曲《我家在中国》。

　（1）听范唱录音。

　（2）学习歌曲的第一乐段。

　（3）学习第二乐段合唱部分的第一声部。

　3、继续欣赏《红旗颂》。

　（1）上节课我们初听了《红旗颂》，还记得乐曲中的“红旗主题”吗？

　（2）现在我们来学唱“红旗主题”。

　（3）再次欣赏《红旗颂》。

　（4）再次放声歌唱“红旗主题”，鼓励学生为第一乐句填词。

　4、小结。

　教学随笔：学唱新歌效率高。

　第三课时

　教学内容：继续学唱歌曲《我家在中国》、欣赏合唱《我的祖国》。

　教学目标：

　1、完成《我家在中国》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。

　2、记住《我的祖国》的主要旋律，并能分析两个乐段在音乐情绪上的对比。

　3、在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。

　教学过程：

　1、导入。

　上节课我们欣赏了气势磅礴的《红旗颂》，这节课我们要欣赏一首既优美亲切又宏伟壮丽的合唱歌曲《我的祖国》，这首歌被选入“20世纪华人音乐经典”，听来使人既感亲切又心潮澎湃，同《红旗颂》一样，能激起我们的爱国之情。

　简介歌曲。

　2、欣赏歌曲《我的祖国》。

　（1）初听一遍。

　（2）请学生说说听赏的感受。

　（3）复听。随录音哼唱第一乐段的歌词。

　（4）学生完成课本上填空。

　（5）再欣赏一遍，要求学生记住歌名及主要旋律。

　3、继续学唱歌曲《我家在中国》。

　（1）复习第二乐段。（只唱第一声部）

　（2）共同学习合唱部分的第二声部。

　（3）分两声部合唱。

　（4）学习反复记号，这个记号常用在结尾部分。

　（5）学习结尾句。

　（6）学习第一乐段的歌谱。

　（7）富有感情地演唱全歌。

　4、小结。

篇三

　教学目标：

　1能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

　2了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。

　3能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。

　教学重点：

　体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

　教学难点：

　准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。

　教学过程：

　一、听赏歌曲――《我的祖国》

　1导入新课

　师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？

　（学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的祖国》音乐。）

　师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的**《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。

　2聆听《我的祖国》

　师：人们过着什么样的生活？

　（学生自由发言。课件配乐。）

　3介绍歌曲相关知识

　（1）首唱者――郭兰英

　师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为**《上甘岭》演唱的插曲。

　（2）歌曲创作的背景

　师：**讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。（学生了解**创作背景。）

　4跟唱《我的祖国》

　老师播放《我的祖国》音乐。

　（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。）

　二、学习《国歌》歌词。

　1观看记录“日本暴行”的资料

　师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。

　（学生观看记录“日本暴行”的资料。）

　2观看**《国歌》片段之一――《控诉》

　学生观看**《国歌》片段。

　3观看**《国歌》片段之二――《抗日》

　学生观看**《国歌》片段。

　4学一学

　（1）老师领读《国歌》歌词。

　（学生学着抗日的样子，跟读歌词。）

　老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？

　（学生自由回答。）

　（学生试着读歌词）

　（3）学生领读歌词

　（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词）

　（4）介绍田汉

　三、学习《国歌》旋律

　1观看**《国歌》片段之三

　学生观看**。

　2认识三连音

　（1）聆听全曲

　学生聆听《义通军进行曲》全曲。

　（2）拍一拍

　学生拍一拍两组三连音节奏。

　（3）听一听

　学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。

　（4）唱一唱

　3体验力度渐强的乐句

　（1）唱一唱

　学生视唱乐句：511335－

　（2）说一说

　学生讨论这句旋律的进行方向。

　（3）再唱一唱

　学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。

　4学唱《义勇军进行曲》旋律

　（1）视唱旋律第一遍

　（2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。

　四、演唱《国歌》

　1齐唱《国歌》

　师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国人民从此站起来了！1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。

　（学生齐声演唱《国歌》。）

　2跟唱《红旗飘飘》

　师：2008年的世界体育盛会――奥运会即将在中国举行，我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限，为祖国的荣誉而战斗，是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝彩吧！

　（课件播放《红旗飘飘》，学生跟唱）

　3演唱《国歌》

　师：同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。

　（学生起立演唱《国歌》）