湖南都市寻情记（湖南都市寻情记2020年最新一期）

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小人物，大感动。情感访谈节目《寻情记》立足普通人的冷暖人生，用情感这一永恒话题连接观众的共鸣，开播以来收视不断上扬，品牌价值已开始显山露水。自开办以来，凭借高收视率，《寻情记》栏目连续两次被评为“湖南省广播电视局最佳栏目”。

相关资料：

《寻情记》是湖南电视台唯一一档情感类节目，主持人为王燕。

十四年王牌节目，获得国家新闻出版广电总局“省级地面频道十强节目”，获得中国广播电视协会颁发的“全国广播电视优秀民生栏目”。由全国“金话筒”奖得主王燕担纲主持。记录普通人的情感传奇，寻求中国家庭的幸福之道。节目于每晚7点55分在湖南广播电视台都市频道播出。

-寻情记

怎么评价湖南都市栏目《寻情记》？

《寻情记》用情感这一永恒话题连接观众的共鸣，下面是对《寻情记》的详细评价。

《寻情记》是湖南电视台唯一一档情感类节目，曾用名《真情对对碰》、《真情》，早期在湖南卫视、湖南经视黄金档播出。

主持人为仇晓、汪涵、魏哲浩，转为都市频道后，更名《寻情记》，王燕担任主持。栏目主题曲《残留的体温》由内地当红原创歌手王舟创作。

小人物，大感动。情感访谈节目《寻情记》立足普通人的冷暖人生，用情感这一永恒话题连接观众的共鸣，开播以来收视不断上扬，品牌价值已开始显山露水。

自开办以来，凭借高收视率，《寻情记》栏目连续两次被评为“湖南省广播电视局最佳栏目”。情牵冷暖人生，感动三湘四水。《寻情记》以情动人，收视一路上扬。

《寻情记》让人们的窥私欲得到了满足，电视栏目的收视率节节攀升，牺牲的却是节目中的相关当事人。《寻情记》中，除了委托当事人外，其他相关当事人对记者采访往往有较强的抵触情绪，他们非常不情愿将家庭私事和个人隐私通过记者抖落出去，弄得天下皆知。

可栏目组的记者却不在意这些，无论相关当事人明确表示反对拍摄采访也好，还是见到记者就绕道走也好，他们总是会想尽一切办法，将相关当事人找出来，毫无遮掩地曝光在电视屏幕中，只有极个别人脸部打上了马赛克。

相关当事人一幅幅千奇百怪的窘态、丑态和俗态，也让《寻情记》的内容更丰富，并成为吸引观众眼球的一块大磁石。

湖南都市频道的寻情记算不算一档垃圾节目？要如何投诉？

非常支持你的关点，寻情记的记者给人的感觉一般都偏向一些无赖的委托人一方，没有站在公正的立场上，整个节目给人的感觉好假的，编排的痕迹很明显，有些节目让我感觉很无耻，我今天是不吐不快，寻情记真不应该再播，真是垃圾节目，湖南都视整体都受影响

湖南都市频道老爸老妈来相亲节目是星期几几点

是在2022年2月2日星期三20：00播出。

这是湖南都市频道《寻情记》的特别节目。

《寻情记》是湖南电视台唯一一档情感类节目，曾用名《真情对对碰》、《真情》，早期在湖南卫视、湖南经视黄金档播出，主持人为仇晓、汪涵、魏哲浩，转为都市频道后，更名《寻情记》，王燕担任主持。

《寻情记》是一个情感访谈节，目立足普通人的了暖人生，用情感这一永恒话题连接观众的共鸣，开播以来收视不断上扬，品牌价值已开始显山露水。自开办以来，凭借高收视率，《寻情记》栏目连续两次被评为湖南省广播电视局最佳栏目。

电视台寻情记电话号码

打073184802110也可以找到寻情记栏目,也可以直接打84802030。

《寻情记》是湖南电视台唯一一档情感类节目，主持人为王燕。

十四年王牌节目，获得国家新闻出版广电总局“省级地面频道十强节目”，获得中国广播电视协会颁发的“全国广播电视优秀民生栏目”。由全国“金话筒”奖得主王燕担纲主持。

记录普通人的情感传奇，寻求中国家庭的幸福之道。节目于每晚7点55分在湖南广播电视台都市频道播出。

节目简介

《寻情记》曾用名《真情对对碰》、《真情》，早期在湖南卫视、湖南经视黄金档播出，主持人为仇晓、汪涵、魏哲浩，转为都市频道后，更名《寻情记》，王燕担任主持。栏目主题曲《残留的体温》由内地当红原创歌手王舟创作。

小人物，大感动。情感访谈节目《寻情记》立足普通人的冷暖人生，用情感这一永恒话题连接观众的共鸣，开播以来收视不断上扬，品牌价值已开始显山露水。自开办以来，凭借高收视率，《寻情记》栏目连续两次被评为“湖南省广播电视局最佳栏目”。

具体来讲，学习中国民族民间舞能从以下几方面帮助孩子的成长：一、 训练形体，提升气质舞蹈能改善人的体质，有着明显改善形体的功能，培养孩子健康的体魄，挺拔、优美身体姿态，并对孩子气质的养成起到重要作用。我们的教材可使幼儿和青少年在舞蹈学习中达到运动的效果，进而培养他们的动感与自信，并可通过学习传统舞目，增强孩子对民族文化艺术的兴趣，形成内外兼修的高雅艺术气质。有了健康的身体和优美的气质做后盾，他们就能对每件事物保持兴趣与活力，相信未来不管他们在哪个领域，都能无往不利，开创属于自己的天地。二、 传承民族文化，提供综合素质“民族民间舞蹈是舞蹈艺术之母”，它取材民间、易于模仿与传承,表现形式生动鲜明，能够充分激发孩子的学习热情，在《中国民族民间舞蹈等级考试教材》中，不仅包括汉、藏、蒙、维、朝五大民族的舞蹈，还有哈尼族、达斡尔族、傈僳族、白族、傣族等40多个民族的50多个舞种。《中国民族民间舞蹈等级考试教材》引导孩子逐步深入的学习民族民间舞，不断提高自己的舞蹈表现力和文化修养，提升孩子的艺术造诣，培养孩子的民族情结，使孩子们对民族文化的理解渗透到整个舞蹈学习过程中去。让幼儿和青少年在愉悦的舞蹈学习中，感受博大而丰富的中华民族文化，并传承下去。在学习中国民族民间舞的过程中，孩子们不单单是随着音乐舞动，而且将接触到这些舞蹈背后蕴含的各民族的音乐、服饰、风俗、传说等，让孩子们更加全面、完整的了解各民族传统文化和艺术，从而全面提升他们的综合素质。三、 培养七大能力1、 观察模仿能力观察模仿能力，是舞蹈的基础形式，也是儿童感受、意识形成的重要方式。民族民间舞学习的过程，是对孩子观察模仿能力的反复锻炼与提升。在中国民族民间舞考级教材一至三级舞目中，有很多动物模仿类的舞目，如《吐泡泡的小鱼》、《小蜗牛》、《企鹅》等。这些舞蹈从孩子们喜欢的动物形态模仿来引导孩子对舞蹈产生兴趣，激发孩子的艺术表现力，为孩子学习舞蹈打下良好基础，给未来的延伸与发展创造更多的机会。2、 即兴表演能力考级教材的编委们都是当今中国最具权威的民族民间舞专家，无论组合的编排还是素材的选用，都是既有民族特色又具时代感的非常新颖的舞蹈。孩子们只要经过3至4个课时的学习即可掌握一个小舞蹈，无论是在家里还是学校，接可以进行表演啦！我们的教材在舞蹈的设计上强调道具的运用与民族服饰的穿着，通过民族文化典型性的符，激发学生们的学习兴趣，增强他们的表现欲望与爱美情节，使学生在舞蹈状态中学会表现自己，并变得更加自信，这些都将为他们在未来的成长道路上，在未来竞争激烈的社会中，为自己创造并赢得更多机会。3、合作交流能力学习中国民族民间舞蹈为孩子与伙伴交往创造了条件。我们的舞蹈中有双人配合、队形变换、整体造型等，孩子们在完成这些舞蹈的过程中，需要与小伙伴合作、交流、配合，需要不断的沟通和对彼此的尊重，这些都在潜移默化的培养孩子们的合作交流能力并让他们学会善解人意。而且孩子在舞蹈的学习中能掌握一些社会交往技能，包括顺利地加入团体活动、对同伴表示赞扬和支持、恰当的解决冲突等等。这种能力的培养，也使孩子们在未来学习和工作道路上更好的与人交往与合作，从而进一步巩固和提升自己的地位和角色。 4、自主能力专家们普遍认为，目前家庭教育中父母对孩子包办太多，培养孩子性的意识严重不足，这对孩子的未来发展极为不利。因此在“中国民族民间舞蹈等级考试教材”中特地设置了道具舞蹈，孩子们需要在上课前准备所需道具、服装还有音乐，整理好后放到自己的小书包里。每天上下课他需要更换舞蹈服装，根据不同民族更换舞鞋，这些都在潜移默化中培养孩子的自我。结合孩子的兴趣，通过舞蹈的学习可以有效地培养他的自主能力。 5、思考能力学习中国民族民间舞的过程中，无论是舞蹈的动作、节奏、队形以及唱词的记忆，还是舞蹈语汇和文化背景的结合与理解，都是对他们思考能力的培养和锻炼。在日常生活中，我们不难看到，很多学习舞蹈的孩子文化成绩也非常好，各方面都出类拔萃。阶梯式的学习中国民族民间舞蹈，将不断的培养、发展孩子们的综合思维能力，这种能力对于孩子文化课的学习、综合素质的完善都有很好的推动作用。6、创新能力创新能力是人最重要和最有价值的一种能力。一个孩子将来有多大成就，关键在于他的创新能力如何。我们的教材在设置上也给予学生充分的创造空间，培养他们将自己的聪明才智充分的发挥。如三级的《小小服装设计师》中有三个舞蹈动作造型是由学生创作完成的，而且要和别的小朋友不同，充分调动了孩子的积极性和创造性。让孩子们在学习舞蹈的过程中培养创造性思维，体会创新的快乐。7、综合拓展能力中国民族民间舞的学习是培养孩子对舞蹈感受力、记忆力、想象力和表现力的综合训练，能够提高孩子感受美和表现美的情趣、能力、锻炼孩子的反应力和动作的协调能力等等。我们希望通过持续的舞蹈学习能够不断提升孩子的综合能力，不断挖掘孩子的潜能，而且能将这些能力触类旁通的运用到以后的学习和生活中

首先，要考虑自己的特长和兴趣。如果你擅长唱歌，那么可以选择歌唱表演；如果你喜欢跳舞，可以选择舞蹈表演。在选择表演节目时，要根据自己的特长和兴趣来选择，这样才能更好地发挥自己的优势。

总之，选择适合自己的表演节目需要考虑自己的特长和兴趣、观众的需求以及表演的场合和环境。只有选择了适合自己的表演节目，才能在舞台上发挥自己的最大潜力，感动观众，达到自己的表演目的。

首先，要考虑自己的特长和兴趣。如果你擅长唱歌，那么可以选择歌唱表演；如果你喜欢跳舞，可以选择舞蹈表演。在选择表演节目时，要根据自己的特长和兴趣来选择，这样才能更好地发挥自己的优势。

表演是一种艺术形式，是通过身体语言、声音、舞蹈等方式来表现自己的情感和思想。对于想要在舞台上表现自己的人来说，选择适合自己的表演节目非常重要。

其次，要考虑观众的需求。观众是表演的重要组成部分，他们的需求和喜好也是选择表演节目的重要因素。如果你是在儿童节目上表演，那么可以选择欢快、轻松的节目；如果你是在晚会上表演，可以选择高雅、大气的表演节目。

首先，要考虑自己的特长和兴趣。如果你擅长唱歌，那么可以选择歌唱表演；如果你喜欢跳舞，可以选择舞蹈表演。在选择表演节目时，要根据自己的特长和兴趣来选择，这样才能更好地发挥自己的优势。

恋爱观察节目定位是以娱乐为导向，通过情感观察和参与感引发观众对恋爱和情感话题的兴趣，并带动社会讨论和思考。恋爱观察节目的定位主要包括以下几个方面：

1、娱乐性：恋爱观察节目注重娱乐性，通过精心设计的情节和有趣的活动吸引观众的兴趣。节目制作方通常会设置一系列引人注目的情感冲突、疑虑或故事情节，增加观众的观赏欲望。

2、情感观察：节目的主要目的之一是观察参与者之间的情感发展和变化。观众可以近距离观察到参与者在不同情境下的表现，以及他们对待爱情、人际交往和感情问题的态度和看法。

3、参与感：观众会被邀请与参与者一同经历他们的情感旅程，产生参与感和共鸣。观众可以通过观察和评价参与者的行为，表达他们对感情发展的期待、意见和支持。

4、社会探讨：一些恋爱观察节目也会利用参与者的真实恋爱经历，探讨和讨论社会的恋爱观念、关系模式和情感困惑等话题。这可以引发观众对恋爱和人际关系的思考和讨论。恋爱观察节目是一种娱乐内容，旨在通过展示参与者之间的互动和情感发展，以观察和揭示他们的恋爱观、行为模式和情感变化。这类节目通常在电视或网络平台上播出，并以真人秀或综艺形式呈现。

　　“以情带声”这个词常用在声乐表演中，意为音乐表演有情才能有声，人为情所动，声为情所发的道理。古筝的弹奏同样也需要“以情带声”，如果只注重演奏技巧的单方面运用，而忽视作品的内在感情和韵味，那么演奏出来的音乐必定会像白开水一样，索然无味。古筝演奏中的情感表现是非技术性的东西，并非像演奏技法一般是实质的，它没有大致标准，是流动的，发自内心的，随作品变化，甚至同一作品中也是有多重复杂情感，因此许多古筝爱好者和学生都觉得作品情感把握及情感表现很难得心应手。因此，我们要不断提高对音乐感性认识到理性认识的水平，不断提高音乐的审美情感，通过下列方法来培养审美情感，提高情感表现力。

　　1充分了解作品可以促进情感表现

　　正确理解作品的内涵是演奏中情感表现的根本，否则情感表现无从谈起。只有演奏者对作品的内涵有了正确、充分地理解，演奏时才能更加淋漓尽致地表现出作品的完美情感。所以，拿到一首作品时，首先应该了解作品所处的时代背景、特定环境、作品风格及主题思想。身临其境地用心感受时代背景及特定的环境给作品印上的情感烙印。对于历史题材的作品，翻查有关反映当时历史时期的文学作品是非常有必要的。如果对作品内涵的理解深入程度不同，在音乐表演中演奏的效果大相径庭。

　　充分理解作品的内涵，才能正确的感受到作品的内在情感，激发感官，以情动人。演奏者只有带着对作品内涵与情感的充分理解，然后体现在演奏之中，才能将作品演奏的至臻完美，“演奏者赋予作品第二次生命”就是这样来理解的。

　　例如《渔舟唱晚》这部作品，它是一首音乐语言简练、意境深邃的筝曲。美的标题给乐曲穿上了美丽的服装，它形象生动地表现出了古代江南水乡，在夕阳西下之时，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人景象。

　　首先是结构之精美。乐曲分三个部分，内容起承转合，层次分明，结构严谨，旋律优美动人。

　　第一部分为抒情的慢板，婉转悠扬，带有优美的歌唱性，加之演奏时配以左手的“揉”、“颤”、“吟”等伴奏装饰技巧，所产生的声音效果如同波浪般的清心荡漾，这足以撩人心扉，给人以舒展、恬静的美感。

　　第二部分速度欢快，旋律变得活泼流畅。演奏时以“揉”、“颤”技法奏出“4”音，并用明快短促的花指弹奏，丰富了乐曲的表现力。一连串模进和变奏手法，且速度逐渐加快，具有水波荡漾之美感。

　　第三部分是乐曲的最后乐段，旋律起伏多变，如同春风吹拂柳丝飞舞。乐曲力度逐渐加强，演奏运用了各种按滑跌宕的催板奏法，使乐曲表现的场面更加欢快、热烈。

　　其次是意境的美。因其乐曲赏心悦目，眼前仿佛呈现出一幅美丽迷人的晚景：夕阳西下的余辉，映洒在湖面上，碧波与晚霞的色彩映照，描绘成的画卷多美啊！波光粼粼的湖面上荡桨声、摇橹声、浪花声、渔歌声、欢笑声等这一切，组成了一曲多么迷人的交响乐啊！当演奏者体会到这般意境时，自身情感得到大大地升华，成就了更加完美的演奏效果。

　　2巧妙结合技与艺可以促进情感表现

　　弹奏时纯粹的演奏技巧无法将音乐的灵魂完整地表现出来，难以引起听众的共鸣。也就是说，只有纯熟的演奏技巧没有艺术表现是不行的，只有将演奏技巧完全融入到深刻的情感意境中，巧妙地结合技与艺，才能使乐曲表现得更完美动人，真正达到人琴合一的境界。

　　我们在演奏时会发现乐谱上标有一些感情记号：例如渐强、渐弱、渐快、渐慢记号等等，作曲家想通过这些标记来表达他的某种情感。所以，在弹琴之前要仔细读乐谱，构思好每一段怎么处理，整个曲子的高潮在哪里，以怎样的形式和情绪收尾，强弱记号如何溶入到乐曲中，如何做到真切的情感投入，这些都是需要我们思考的。比如在不同的乐曲中，相同的记号所要表现的强弱、力度等要求也是不同的。不能单纯地去给以解释，都要透过整体详细分析，理解作曲家的意图。但是，我们每个人都有独自的见解与感受，不一定要完全照搬作曲家的思路，只有符合乐义和了解作曲家的思路，我们才有可能另辟蹊径地弹奏出拥有自己风格的曲目。简言之，所有的演奏技巧、音乐术语、音乐记号等都是有机的为音乐服务的。

　　3丰富联想力可以促进情感表现

　　古筝艺术是离不开联想力的。联想力是进行情感表现的重要途径之一，只有通过联想才可能从音乐中获得美感。演奏者的联想力越丰富，对曲调的体验就越清晰，对乐曲要表达的意境和情感就能更深刻的领会。

　　例如乐曲《临安遗恨》，如果演奏者能结合着当时的历史背景，将自己想象成为民族英雄岳飞，肩扛枷锁、脚戴铁镣。仍然忧国忧民、坐卧不安，及古代战场上万马奔腾，岳飞率领将士们奋勇杀敌保卫江山的壮烈场面。那么他的情感就能爆发，乐曲中蕴含的“情”就会自然地表达出来，引起情感的共鸣，从而取得良好的艺术效果。通过我们的联想力加强我们所要表现的内容，使之较全面较细致的掌握音乐的风格韵律，以达到从内心深处所产生的艺术感受来，这样，在演奏中才能表现出人物内心的情感。

　　4提高学识修养可以促进情感表现

　　除了具备前面的条件外，还应该通过提高个人音乐素养、文化修养来更好的表达作品。

　　（1）多看文学书籍。文学反映的是生活，文学是借助艺术来表达作者思想观念，文学作品决定了作品中暗示和象征手法的存在。多读关于音乐史的书籍，了解作品的时代以及特点，了解作曲家生平、背景。通过多读中外的文学作品开拓思路，提高表达能力。

　　（2）多看绘画作品。艺术是相通的，通过多看绘画，可以提高想象力，透过作品（绘画）感受到内涵和意境，同样我们也可以通过音乐的内涵和意境，展现给听众一幅画面。

　　（3）多听赏音乐会。为了增强自身音乐素养，开拓音乐视野，有机会多欣赏一些音乐会、多听讲座以及观摩等各种近距离接触音乐的机会，提高我们的赏析能力，从而更好的表达自己的作品。

　　总而言之，古筝艺术的生命与灵魂存在于人的内心情感中，情感是使艺术生生不息、锦上添花的源泉。无论何种艺术的演绎，只有将情感加入其中，在对自己所接触的艺术作品中，加入最真实的情感理解，才能更好的演绎出作品，理解出作品的意，表现出作品的情。所以，好的古筝演奏是通过各种演奏技巧的自如运用，“以情带声”表达出与作品内涵相呼应的情感。