如何培养小学生的勤俭节约意识些

培养小学生节约粮食意识最重要的是要让其认识到节约粮食的重要性

1、结合各种素材培养学生节约粮食的意识

在对小学生进行节约粮食教育时，不仅仅只是口头的说教，可以采用不同的方式，结合不同的素材来进行教育。比如我们学过的有名的古诗词《锄禾》就是很好地教学实例。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。讲解诗词的时候，配上一些体现农民伯伯辛苦劳作时的或者相关视频，让学生感受到在炎热的夏天，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在庄稼地里给禾苗除草，汗水一颗一颗地滴下来，真是辛苦啊！那么学生下次在吃东西的时候，就会想到粮食的来之不易，想到要去节约粮食，做到不浪费。其次，还可以通过游戏、对话的方式教育孩子。如：米饭是从哪里来的？大米是稻子舂成的，稻子的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米，一共十多道关。农民伯伯春天辛勤地播种，夏天勤劳地耕耘，秋天辛苦地收割，冬天细心地收藏才能确保一年365天都有粮食。对于农村的孩子来说，假期还可以跟随爸爸、妈妈亲自到田地里实际体验一下种粮食的艰辛。这样，有利于孩子身临其境地感受劳作的辛苦，比简单的说教好得多，也能达到很好的教育目的和效果。

2、学校教育和家庭教育相辅相成。

父母是孩子的第一任教师，父母的一举一动，言传身教无时无刻地影响着孩子的身心健康，因此，家庭教育起着至关重要的作用。而学校教育也不能忽视，因为，学校不仅是传播知识的地方，更是育人的场所。我校属于农村寄宿制小学，一部分是住校生，基本中午都在学校吃中饭。按理说，此时正值学生长身体的时候，饭量比较大。可是经过观察，却发现有部分学生中午吃饭只吃几口就把饭倒了，白花花的米饭被浪费了，看到这种现象真令人痛心，同时也为孩子们的身体担心。经过各方面的了解，发现主要是一部分家长怕自己的孩子饿着，一个星期有零花钱20～30元。孩子们由于年龄小完全没有合理支配经济的能力，只要有钱就买零食吃。于是，对饭菜失去胃口，导致浪费现象的发生。所以在各班定期召开家长座谈会上，教师向家长宣传孩子长期吃零食不吃饭的危害性。要求家长尽量少给孩子零花钱或者不给零花钱，让家长们不要太娇惯孩子。各班主任和值周教师随时督查，确保每一位学生每一顿都要吃饱，吃多少打多少，不够再去打第二次，不允许剩饭，这样，杜绝了学生糟蹋粮食的现象，同时培养了学生从小勤俭节约的美德。

3、 加强学校食堂的管理

为了让孩子们吃得可口，学校食堂一方面要在买菜上下工夫，直接由批发商供货，让学生受到了实惠，吃到安全、有营养的饭菜。另一方面炊事员在做菜时要注意菜的色、香、味。比如：炒菜时适当地放点辣椒、豆瓣、酱油、味精等。一个星期之内的菜谱尽量不重复，同样的菜可以清炖、红烧、炒、凉拌。这样，就可以激起学生的食欲，让学生每顿饭既不吃剩饭，同时肚子也吃得饱饱的。零食不买了，也为家里节约了钱。保证了学生的身体健康发展吗，也减少了浪费。真是一举多得，何乐而不为呢？

4、有效表彰 ，适时强化

对学生良好的行为习惯，教师及时给予肯定和表扬，使学生产生愉快的情感体验，从而不断强化其良好的行为习惯意识。可以利用每周一的班队会对学生进行健康饮食和节约粮食的教育，同时，利用思想品德课讲解节约粮食的价值，让学生明白节约粮食是我们每个人应尽的义务，而不是有了钱，想浪费就浪费。我们要尊重他人的劳动成果，至少，要让学生明白炊事员阿姨、叔叔起早贪黑煮饭的辛劳。

　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。

　2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。

　3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　 活动准备：

　1、已经做好的窗帘3份。幻灯片4、长绳子一条

　2、各种操作材料：人手一根绳子、一份操作材料。

　3、轻音乐碟片、拱门6个

　 活动过程：

　一、引入话题

　师：“今天我们请来了爸爸、妈妈来上课，看！小动物们也来了（出示宝宝兔、嘟嘟牛等头饰）它搬了新家，正要做门帘，我们一起看它做的门帘是怎样的？”（出示分别三种排序的门帘）让孩子进行观察它们做的门帘有什么不一样？你喜欢谁做的门帘？为什么？逐一介绍每条门帘使用什么方法进行排序。

　二、布题

　动物们想考考我们的小朋友，它有一些没有完成的窗帘，看谁知道下面是排什么？出题：看幻灯（个别提问）小朋友都很棒哦！它们出的难题都解决了，但家里还有许多门帘没有做好，动物们准备了许多材料，我们一起帮助想想办法，把这些漂亮的材料有规律的排列做成窗帘，好吗？谁想出的办法是不一样的。

　幼儿操作。注重提醒幼儿尝试按箭头方向开始用间隔模式排序的方法进行排序活动。

　在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如：一个红色的一个蓝色的等等。

　鼓励幼儿想出各种模式排列方法，老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。

　完成后把自己的制作品装上小拱门处。

　师：门帘做好了，我们一起帮它挂起来吧。

　将幼儿做成的门帘挂起来，集体欣赏、交流，体验成功的快乐。

　（小结：请幼儿坐下来欣赏自己的成果，然后，发现错误的，进行讨论。抽检：请个别幼儿讲述自己的操作结果。）

　 活动反思：

　在活动中，通过让孩子看动作做的门帘和幻灯，引导幼儿观察两种物体进行按一种特征进行排序，教会幼儿分析特征并掌握其中的规律。让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现，使幼儿能正确区别，理解排序的实际意义，引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。

　小百科：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。

幼儿园小班教案 篇2

　活动目标

　1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。

　2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。

　活动准备

　1、音乐《我爱洗澡》(小熊头饰)

　2、多媒体课件《被澡盆卡住的熊》

　3、操作纸和贴纸

　活动过程

　一、音乐导入

　1、(教师扮演小熊)小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心!

　大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!

　2、教师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。

　二、理解故事

　1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊渐渐长大之后，

　洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一起来看一看发生了什么事情

　2、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。

　(1)小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢

　(2)小熊为什么会被澡盆卡住

　(3)是谁救了小熊

　(4)小河马想了几个办法帮助小熊哪个办法救出了小熊

　(5)以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢

　3、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。

　三、幼儿操作

　1、教师出示操作图。

　除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。

　小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢(裤子、衣服、鞋子、袜子等)

　2、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。

　3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西，我想请你们帮帮我，

　把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上。你们愿意帮我吗

　4、幼儿操作，教师指导。

　5、分享交流你找到了哪些不适合小熊的东西

　四、联系实际

　1、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样慢慢的在长大，

　你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢

　小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，是因为我们长大了。

　2、那么你们想不想长大呢有什么办法可以让我们长的更加快呢(出示)

　3、总结：宝宝们真棒，想了这么多办法。相信你们一定可以健康成长。

幼儿园小班教案 篇3

　 教学意图

　千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财富，是人类的朋友，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态平衡，在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛，清脆的歌声，了解鸟的特殊本领，引发幼儿热爱自然，保护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动我用：

　1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。

　2、出示常见鸟的，让孩子了解鸟的特殊本领，及对人类的贡献。

　3、通过故事引发幼儿对鸟的同情，鼓励幼儿大胆说出爱护鸟的办法。

　4、教师倡议，鼓励幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的`爱。

　 教学目标

　1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

　2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。

　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 教学重、难点

　1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

　2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。

　 教学准备

　1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。

　2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。

　3、自制鸟窝的材料。

　 教学过程

　（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：

　1、播放录音老师：你听，是什么声音？

　幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。

　老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？

　2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。

　老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？

　3、出示鸟的，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。

　猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。

　 教学反思：

　这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。

幼儿园小班教案 篇4

　 一、活动目标：

　1、通过感知，寻找活动让幼儿感受到处都有空气的存在，知道空气的存在、知道空气的特点，空气的作用；

　2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力；

　 二、活动准备：

　塑料袋、玻璃杯、每人一个塑料袋塑料管、打气筒、游泳池

　 三、活动过程：

　（1）导入部分：感知空气的存在

　1、教师把一个空杯子压入水后，会发现水中有什么？为什么？

　（杯子里没有水，如果把杯弄翻，有泡泡冒出来）

　师：泡泡从哪儿来的呢？（从杯子里跑出来的）

　师：空杯子怎么会冒泡泡呢？原来这杯子不是空的，里面有空气。（一起说“空气”）

　2、幼儿操作：

　（1）玩泡泡：蹩气吹水，水就鼓起来、动起来，证明泡泡里有空气；

　（2）用塑料管往水里吹气：水里会有泡泡冒出，证明有空气；

　（3）玩皮球：打气筒往塑料袋里打气，塑料袋鼓起来。证明皮球里有了空气；

　师：小朋友，找到空气了吗？你们在哪儿找到的？

　幼儿根据自己的操作回答。

　师；原来，不仅杯子里有空气，塑料袋、嘴里都有空气。你们想想，除了这些东西里有空气，你们在生活中有没有发现哪儿有空气呢？请你们告诉身旁的小伙伴。

　（幼儿自由讨论）

　师：谁来告诉我，还有哪儿有空气？（轮胎里有空气……）

　师：小朋友讲得真好！在我们身边到处都有空气。空气是什么样子的？

　 四、通过尝试感受空气的特点：

　师：请小朋友把身边的塑料袋拿出来，我们来玩个“装空气”的游戏：把袋口张开，然后用力一晃，把袋口捏紧，这时口袋里有了什么？（空气）我们看一看袋子里的空气能不能看见？有没有颜色？有没有形状？闻一闻有没有气味？把手伸进去摸一摸能不能摸到空气？（不能）

　 总结：因此我们说空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有气味、没有固定形状的气体。

　师：请小朋友把塑料袋收好，我看谁收得最快，我请他和我一起玩个“放空气”游戏，你们看我这儿有个装满空气的泡泡，现在我要把它里面的气对着你们的小脸放掉，这时你们的小脸会有什么感觉？（师边说边对幼儿脸蛋演示）

　生：凉飕飕的感觉（甚至会痛）

　师：还有谁愿意来试一试（教师挨个给幼儿试一试）是不是凉飕飕的？为什么会有这种感觉？

　生：里面的空气溜出来了。

　师：对了，因为里面空气溜出来了，而且溜得很快，就像水池里水把塞子一拔去很快就流走了。因此，我们用一个好听的词形容空气溜得快“流动”。

　 小结：空气会流动、无色无味、会流动的气体。

　结束活动：现在请你们把面前有空气的东西里面的空气放掉，幼儿自由玩“放空气”游戏。

幼儿园小班教案 篇5

　 主题背景：

　本主题旨在拓展幼儿的生活经验帮助幼儿了解理发师的工作，帮助孩子对理发店的环境、理发用品获得更感性的认识。通过教学活动与游戏密切结合的形式帮助幼儿接触社会，体验生活，从而达成主题目标的要求。

　 主题目标：

　了解理发师的劳动，愿意理发。

　 主题线索：

　1、小刺猬理发

　2、学理发

　 材料的背景：

　1、材料与主题目标之间的关系：

　《理发》这首歌曲的节奏欢快，带有一定的规律性，歌词内容贴近生活中理发的一些经验，歌曲中含有说白的地方都是幼儿比较感兴趣的象声词：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼儿通过与材料的互动能够在巩固、学唱歌曲的同时进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。

　2、材料的名称：《理发》

　3、材料的目标：

　(1)幼儿所获得的经验：

　1、幼儿在与材料的互动中巩固、学唱歌曲。

　2、进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。

　(2)材料所需要的制作材料：塑封纸、材料、小音箱录音伴奏。

　(3)材料玩法：

　玩法一：

　幼儿在图谱的提示下听伴奏演唱歌曲。

　玩法二：

　幼儿与同伴之间边模仿理发的动作边演唱歌曲。

　优点：

　1、原唱歌曲的投放帮助幼儿掌握了歌词，使幼儿能够跟着音乐熟练的演唱歌曲。

　2、录音中添加的旁白气到了提示的作用，幼儿能够与同伴结合一起边唱歌边表演“理发”的情景。

　不足：

　图谱的使用几率不高。

　分析：

　图谱作为音乐区角中的学习材料，最主要的功能就是辅助幼儿演唱，让幼儿能够看着记住歌词。而在案例中发现，幼儿的现有经验已经完全能够掌握歌曲的演唱，而且还能够边表演边唱，那么自然也就不需要图谱的辅助。

幼儿园小班教案 篇6

　设计意图：小朋友在日常生活中常会看到各种轮子。例：车辆轮子、溜冰鞋的轮子、玩具物品的轮子、钢琴轮子、卷帘门轮子以及工厂的机器轮子等。这些轮子大小不同，颜色不同，材料不同……。它们是我们生活中极其平常但又与人们生活息息相关的东西。为了培养孩子形成良好的观察习惯，激起他们对事物探究的兴趣，特设计了本活动。

　 活动目标：

　1、使幼儿在操作过程中探索、发现轮子是圆形的，会滚动，它由不同的材料制成。

　2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用。

　3、培养幼儿思考和探索问题的兴趣。

　 活动准备：

　1、知识准备：活动前带幼儿观察各种有轮子的物品。

　2、教具：投影仪：健康车、小童车各一辆；一壶水；各种有轮子的玩具；一头劈开l0cm左右的长竹竿一根；中心有横轴的圆形、长方形、三角形木块各一。

　3、学具：每桌一只篮子，篮子里有各种不同的圆形轮子，三角形、长方形积木。操作卡片《请你添上轮子》、笔人手一份。

　 活动过程：

　一、激起幼儿探索的兴趣篮子里有好多玩具，请你们拿一件或两件在桌上玩一下，说说你发现了什么幼儿操作，师巡回指导。刚才你玩了什么发现了什么(引出轮子这一话题。)

　二、实验，帮助幼儿了解轮子是圆形的，会滚动。

　1、你看到轮子是什么形状的为什么轮子是圆形的而不是长方形或三角形的如果用长方形、三角形做轮子会怎样

　2、做实验，引导幼儿观察感知。教师把有横轴的长方形、三角形、圆形木块分别插进长竹竿劈开的一头，在桌上推。问：用长方形、三角形做轮子，这辆小车怎样了用圆形做轮子，这辆小车怎样了师小结：刚才我们做了实验，知道了圆形)做轮子，小车才可以滚动，并滚动得快。

　三、引导幼儿观察轮子，了解轮子的多样性。你知道轮子有什么地方不同吗师引导幼儿与同伴合作找找、比比，发现轮子的不同之处。请幼儿说说自己的发现。

　师小结：轮子有的大，有的小；中间有空的，有实的；有的轮子宽，有的轮子窄；有的轮子上还有花纹；有的是橡胶做的，有的是塑料做的，有的是……轮子各种各样。

　四、引导幼儿进一步探索轮子能省力。过渡：人们真能干，造出了这么多不同的轮子，用轮子有什么好处呢

　①请幼儿说说：用轮子是不是省力呢我们来做实验。

　②做实验1：请幼儿用手拎水壶；用小推车推水壶。为什么同样的东西，用手拎不动，而放到车里就能推动了

　③做实验2：抱同伴；用小车推同伴。哪样省力为什么

　幼儿讨论师小结：轮子除了会滚动，滚得快，还有一个好处就是省力。所以人们造出了好多有轮子的东西来为我们服务。丰富词语：省力。

　五、引导幼儿讲述轮子的应用，扩展幼儿知识。你还见过什么东西有轮子为什么要装轮子幼儿讲述。老师这里也有好多东西有轮子，我们一起来看看。这是什么它有什么用

　六、教师小结今天我们知道了轮子都是圆形的，会滚动，轮子还能省力，给人们生活带来好多方便。(把操作卡片放到投影仪上)老师这里有好多东西没有轮子，它们很难过，我们来看看是谁(沙发、童车、小轿车、推车……)没有了轮子会怎样(无法滚动，不能为人们服务)我们一起来帮助它们吧。画什么形状的轮子(圆形)课后我们一起来画，好吗

　活动延伸：

　1．请你添上轮子。

　2．日常生活中继续观察各种轮子。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动由来

　九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力。

　 活动目标

　1．通过多种活动，帮助幼儿观察，了解小手各部分的名称及用途。

　2．引导幼儿保护自己的小手。尝试用小手做各种事情。

　3．在美工、生活活动中，提高小手的表现能力。

　4．培养幼儿的独立性及生活自理能力。

　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　 网络分级

　指标好朋友

　我的小手什么样小手印

　小手拍拍我有一双小小手我会穿脱衣服我有一双小小手我的小手真能干我帮你

　不露小肚皮

幼儿园小班教案 篇8

　 活动目标

　1、 乐于参与音乐游戏，体验游戏带来的快乐。

　2、 通过肢体律动，感应固定拍。

　3、 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　4、 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　 活动准备

　1、 《小松鼠的秋天学校》

　2、 软垫 布球

　3、 音乐：小松鼠进行曲

　 活动过程

　1、 故事引导

　师：今天老师带来一个很好听的故事，名字叫做《小松鼠的秋天学校》跟老师念一遍。看看看上画的是什么？这只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老师准备带小松鼠去哪里呢？哦！原来，秋天到了，树叶飘落下来，果实也成熟了，所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子，在他们排队的时候，发现松鼠小喜不见了，原来小喜偷偷跑去欣赏秋天美丽的景色，被老师带回队伍中，他们一起踏着音乐出发咯！

　2、 感应固定拍

　（1） 准备与出发

　师：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗头、洗脸、刷牙）

　我们一起随音乐来

　间奏与前奏：拍膝。

　A段：洗脸、洗手、刷牙、梳头等

　（2） 行进步伐与路线

　3、 勇敢者的道路

　间奏与前奏：拍膝

　A段：双脚跳、单脚跳、踏步

　4、 延伸活动

　师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。活动结束

　 反思：

　活动过程紧凑，教学内容正确，容量适当，能抓住活动的重点，突破难点，抓住幼儿的学习特点，激发幼儿的兴趣，注重师生互动，孩子表现的兴趣浓厚。

　整个活动，我很注重孩子的即兴表演，激发幼儿的创造能力，感应音乐固定拍的时候，我自行设计律动，让孩子用不同步伐或方式行进，变换不同的排列队形，给活动增加趣味性，把孩子的兴趣拢进来，只是在进行的时候，我应该向孩子提出又细又易懂的要求，然后再进行游戏，这样孩子的常规就不会乱。

　此活动的教学重点是感应固定拍，我给予孩子足够欣赏音乐的机会，先是让孩子整首欣赏，间奏提示；接着让孩子和我一起玩音乐游戏，每到音乐的第一拍，我都会提醒孩子准备开始了，这样做孩子就能很好的感应固定拍。总的来说，孩子的表现达到我预期效果。

幼儿园小班教案 篇9

　 活动目标

　1激发幼儿学习兴趣，愿意玩游戏。

　2了解辣椒的各种特征。

　3提高幼儿的观察能力，分辨能力和思考能力。

　4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 教学重点、难点

　1深入了解辣椒，能明确的分辨颜色。

　2能正确分辨辣椒的味道及使用方法。

　 活动准备

　课件游戏音乐辣椒实物

　 活动过程

　1律动《太阳升起来了》

　2让幼儿简单的说一说各种蔬菜

　3通过实物辣椒让幼儿自由讨论

　深入了解红辣椒和青辣椒的颜色，外形特征，味道，使用方法。

　通过让幼儿更加深入了解辣椒的名称和颜色。

　4游戏《找自己的家》

　给部分幼儿发红辣椒的卡片，给部分幼儿发青辣椒的卡片，让幼儿跟着律动跳舞，一旦停音乐，找回跟卡片颜色相应的小房子。

　5结束

　小百科：辣椒生育初为发芽期，催芽播种后一般5-8天左右出土，15天左右出现第一片真叶，到花蕾显露为幼苗期。第一花穗到门椒坐主为开花期。坐果后到拔秧为结果期。辣椒适宜的温度在15-34度之间。种子发芽适宜温度25-30度，发芽需要5-7天，低于15度或高于35度时种子不发芽。

爬山虎

基本资料及来源

别名 爬山虎（japanese creeper）又称爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤。爬山虎，也称“巴山虎”“常青藤 ”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。

花语 友情

编辑本段植物形态

植物形态多年生大型落叶木质藤本植物。树皮有皮孔，髓白色。枝条粗壮，卷须短，多分枝，顶端有吸盘。叶互生，花枝上的叶宽卵形，长8～18cm，宽6～16cm，常3裂，或下部枝上的叶分裂成3小叶，幼枝上的叶较小，常不分裂。聚伞花序常着生于两叶间的短枝上，长4～8cm,较叶柄短；花5数；萼全缘；花瓣顶端反折，子房2室，每室有2胚珠。浆果小球形，熟时蓝黑色。花期6月，果期9～10月。

编辑本段分布

分布多攀援于岩石、大树、墙壁上和山上。原产于亚洲东部、喜马拉稚山区及北美洲，在我国分布极广，日本也有分布。 我国辽宁、河北、陕西、山东、江苏、安徽、浙江、江西、湖南、湖北、广西、广东、四川、贵州、云南、福建都有分布。

采制落叶前采茎，切段晒干，根全年可采。

编辑本段性状

性状参见“植物形态”。

化学成分叶含矢车菊素（cganidin）。

性味性温，味甘，涩。该物种为中国植物图谱数据库收录的有毒植物，其毒性为全草有毒。

功能主治祛风通络，活血解毒。用于风湿关节痛；外用跌打损伤、痈疖肿毒。

用法用量05～1两，水煎或泡酒服；外用适量，根皮捣烂，酒调敷患处。

习性性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。爬山虎生性随和，适应性强，在一般土壤中都能生长。爬山虎占地少、生长快，绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面绿化覆盖面便可达30至50平方米。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度。

爬山虎与垂直绿化垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物。正如《爬山虎的脚》中所说的，它依靠吸盘沿着墙壁往上爬。种植的时间长了，密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，就像穿上了绿装。春天，爬山虎长得郁郁葱葱；夏天，开黄绿色小花；秋天，爬山虎的叶子变成橙**；这就使得建筑物的色彩富于变化。除爬山虎之外，牵牛花、紫藤等也可供垂直绿化。

编辑本段繁殖与栽培

繁殖与栽培爬山虎可种植在阴面和阳面，寒冷地区多种植在向阳地带。幼苗生长一年后即可粗放管理，在北方冬季能忍耐—20℃的低温，不需要防寒保护。

移植或定植在落叶期进行，定植前施入有机肥料作为基肥，并剪去过长茎蔓，浇足水，容易成活。

爬山虎可采用播种法、扦插法及压条法繁殖。

播种法：采收后的种子搓去果皮果肉，洗净晒干后可放在湿沙中低温贮藏—冬，保温、保湿有利于催芽，次年早春3月上中旬即可露地播种，薄膜覆盖，5月上旬即可出苗，培养1～2年即可出圃。

扦插法：早春剪取茎蔓20～30cm，插入露地苗床，灌水，保持湿润，很快便可抽蔓成活，也可在夏、秋季用嫩枝带叶扦插，遮荫浇水养护，也能很快抽生新枝，扦插成活串较高，应用广泛。

压条法：可采用波浪状压条法，在雨季阴湿无云的天气进行，成活率高，秋季即可分离移栽，次年定植。

用扦插、压条和播种繁殖。扦插，从落叶后至萌芽前均可进行。10月采种，可冬播，或翌年春播。移植或定植在落叶期进行。

爬山虎通常用扦插繁殖，事实证明，种子繁殖也是一种好办法，其出苗率可达80％，苗期管理也较方便。繁殖过程需要注意以下事项： (一)种子沙藏和催芽。9月份当浆果成熟呈紫蓝色时立即采下，经过清洗、阴干，用005％的多菌灵溶液进行表面消毒，沥干后即进行湿沙层积贮藏。至翌年 3月上旬，用45C温水浸种两天，每天换水两次，然后以湿沙种子2：1的比例拌匀，置于向阳避风的地方，上盖草包，常喷细水保持湿润。约经20天，待有 20％的种子露白时即可播种。 (二)播种。先把播种床整细理平，浇透水，种子和沙一起播于床面，每平方米播种量为100克。上覆1厘米厚疏松的林下腐殖质土，上搭小拱棚，覆盖聚乙烯塑料薄膜。 (三)幼苗管理。子叶出土后，薄膜在晴天要昼揭夜盖，阴雨天全天覆盖，以提高土温，促使出苗整齐，并可预防金龟子的危害。另外，要常洒水保持土壤湿润。 (四)移栽与后期管理。待真叶展开三片后，选阴天或下午三时以后，以1×1尺密度移植。植后立即浇清粪水(1：8)一次。梅雨季节切不可积水过久。两个月后，藤蔓一般长60厘米以上，此时可进行第一次摘心，以防止藤蔓互相缠绕遮光，并可促使藤苗粗壮。每月摘心一次，结合辅养。采取以上措施，到落叶时期，实生藤苗平均粗度可达05厘米以上，就可以出圃栽种。

爬山虎耐寒耐旱，喜阴湿环境。对土壤要求不严，气候适应性广泛。繁殖方法主要有扦插、压条，压条可于春季进行，将老株枝条弯曲埋入土中生根。第二年春，切离母体，另行栽植。硬枝扦插于3－4月进行，将硬枝剪成10－15厘米一段插入土中，浇足透水，保持湿润。嫩枝扦插取当年生新枝，在夏季进行。爬山虎的生命力极强，故而繁殖极易成活。小苗成活生长一年后，即可移栽定植。栽时深翻土壤，施足腐熟基肥。当小苗长至1米长时，即应用铅丝、绳子牵向攀附物。

在生长期，可追施液肥2－3次。并经常锄草松土做围，以免被草淹没，促其健壮生长。爬山虎怕涝渍，要注意防止土壤积水。

爬山虎耐修剪，在生长过程中，可依情修剪整理门窗处的枝蔓，以保持整洁、美观、方便。

编辑本段病虫害

病虫害病害有白粉病、叶斑病和炭疽病等。常见蚜虫危害。

约15种，分布于北美和亚洲，我国有10种，产西南部至东部，其中爬墙虎P heterophylla （Bl ）Merr等数种可植于建筑物旁，一、二年间即满布墙上，既可绿化，又避炎暑。木质藤本，有吸盘状卷须攀附于他物上；叶互生，单叶或指状复叶或分裂；花常两性，很少杂性，组成聚伞花序，常5数；花瓣开展，逐片脱落；下位花盘缺；子房2室，每室有胚珠2颗；浆果小，有种子1－4颗。

所属科 葡萄科

分布量 世界：15种；中国：10种

引种状况：爬山虎又名爬墙虎、地锦，原产我国，北起长白山，南至广东、广西，广泛分布。为葡萄科落叶大藤本，是一种美丽的垂直绿化植物。其形态与野葡萄相似，枝上有卷须，卷须尖端有粘性吸盘，遇到物体便吸附在上，无论是岩石、墙壁或是树木，均能吸附。叶由三片小叶构成掌状复叶，夏季枝叶茂密，用于绿化房屋墙壁、公园山石，既可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。爬山虎适应性强，对土壤要求不严，阴湿环境或向阳处，均能茁壮生长。繁殖采用播种、压条、扦插等多种方法，通常多采用扦插法，成活率达95％。一年生苗株高可达一米。房屋、楼墙跟或院墙跟处种植，应离墙基五十厘米挖坑，株距一般以一点五米为宜。在楼房阳台可以盆栽，苗盆紧靠墙壁，枝蔓迅速吸附墙壁。爬山虎的根、茎可入药，有破瘀血、消肿毒之功效。果可酿酒。

爬山虎

学名：Parthenocissus tricuspidata

别名：地锦、爬墙虎

科属：葡萄科、爬山虎属

分布于我国东北至华南各省区。朝鲜、日本也有。落叶大藤本，具分枝卷须，卷须顶端有吸盘。叶变异很大，通常宽卵形，先端多3裂，基部心形，边缘有粗锯齿。聚伞花序，常生于短枝顶端两叶之间。花小，黄绿色。浆果球形，蓝黑色，被白粉。花期6月，果期10月。 耐寒、耐旱。对土壤及气候适应力强，阳处、阴处都能适应。在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。

用扦插、压条和播种繁殖。扦插，从落叶后至萌芽前均可进行。播种，10月采种，可冬播或翌年春播。移植或定植，在落叶期进行。

同属植物栽培观赏的还有：

东南爬山虎Paustro—orientalis，叶小，5枚。聚伞花序与叶对生。产福建、广东。

花叶爬山虎Phenryana,幼枝四棱。幼叶绿色，背面有白斑或带紫色。花序圆锥状。产湖北、陕西。

三叶爬山虎Phimalayana，叶小，3枚。聚伞花序。产四川。

红三叶爬山虎varrubrifolia，小叶较小较阔，幼时带紫色。聚伞花序较小。

五叶爬山虎Pquinquefolia，幼枝圆柱状。叶小，5枚。产中美洲。

粉叶爬山虎Pthomsoni，幼枝与幼叶均带紫色，叶背面有白粉。产湖北。

爬山虎蔓茎纵横，密布气根，翠叶遍盖如屏，秋后入冬，叶色变红或黄，十分艳丽。是垂直绿化主要树种之一。适于配植宅院墙壁、围墙、庭园入口处、桥头石堍等处。它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性，也宜作工矿街坊的绿化材料。藤茎、根可药用。夏季开花,花小,黄绿色,浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上,广见于我国各地。爬山虎生性随和,适应性强,喜阴、耐干旱,在一般土壤中都能生长。爬山虎占地少、生长快,绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面绿化覆盖面便可达30至50平方米。由于爬山虎的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,不仅可以遮挡强烈的阳光,而且由于叶片与墙面之间的空气流动,还可以降低室内温度。它作为屏障,既能吸收环境中的噪音,又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分有助于使潮湿的房屋变得干燥;而干燥的季节,又可以增加湿度。

爬山虎与垂直绿化：垂直绿化水称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物。正如《爬山虎的脚》中所说的，它领先吸盘沿着墙壁往来帐档上爬。种植的时间长了，密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，就像穿上了绿装。春天，爬山虎长得郁郁葱葱；夏天，开黄绿色小花；秋天，爬山虎的叶子变成橙**；这就使得建筑物的色彩富于变化。除爬山虎之外，牵牛花、紫藤等也可供垂绿化。

形态特征：多年生大型落叶木质藤本植物。在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。老枝灰褐色，幼枝紫红色，髓白色，茎蔓粗壮，其上具有皮孔，分枝力强。卷须与叶对生，顶端有吸盘。掌状复叶，有长柄，上有三浅裂，裂片先端尖，基部楔形，小叶肥厚，卵状长椭圆形至倒长卵形，叶缘具粗锯齿，表面暗绿，无毛，背面具有白粉，叶背叶脉处有柔毛。花多为两性，雌雄同株，聚伞花序着生在短枝上叶与叶之间，花期夏季。浆果小，球形，蓝黑色，l0月份成熟。

爬山虎生长旺季吸附攀缘能力强，常攀缘在岩壁、墙壁及树木上等，夏季苍翠，覆盖表面，具有降温、增湿的作用，是室外垂直绿化美化的优良材料；爬山虎对氯化物的抵抗力较强，适合空气污染严重的工矿区栽培。根与茎蔓可入药，具有活筋止血等功能。

常见的栽培品种有：五叶爬山虎Parthenocissus quinquefolia Planch．又名五叶地锦。茎蔓长达5～l0m，茎表面红褐色，幼嫩枝条略呈红色。掌状复叶，由5片小叶组成，小叶长圆状卵形至倒卵形，先端急尖，基部楔形，叶缘锯齿粗大，叶面光滑，具有短柄，花期夏季。果熟期9月份。

习性：性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。

栽培：爬山虎可种植在阴面和阳面，寒冷地区多种植在向阳地带。幼苗生长一年后即可粗放管理，在北方冬季能忍耐—20℃的低温，不需要防寒保护。

移植或定植在落叶期进行，定植前施入有机肥料作为基肥，并剪去过长茎蔓，浇足水，容易成活。

繁殖：爬山虎可采用播种法、扦插法及压条法繁殖。

播种法：采收后的种子搓去果皮果肉，洗净晒干后可放在湿沙中低温贮藏—冬，保温、保湿有利于催芽，次年早春3月上中旬即可露地播种，薄膜覆盖，5月上旬即可出苗，培养1～2年即可出圃。

扦插法：早春剪取茎蔓20～30cm，插入露地苗床，灌水，保持湿润，很快便可抽蔓成活，也可在夏、秋季用嫩枝带叶扦插，遮荫浇水养护，也能很快抽生新枝，扦插成活串较高，应用广泛。

压条法：可采用波浪状压条法，在雨季阴湿无云的天气进行，成活率高，秋季即可分离移栽，次年定植。

病虫害：病害有白粉病、叶斑病和炭疽病等。常见蚜虫危害非引种。

是。

龙猫在**里是真实存在的，并非是姐妹俩的幻想。姐妹俩在公交站台等爸爸的时候，多多洛送给了她们一袋橡果子。后来，姐妹俩把橡果子种在了院子里，橡果子真正发芽长出来了；而当时姐妹俩借给多多洛的那把雨伞，龙猫并没有还给她们，爸爸下车后就没有雨伞了。

龙猫巴士载着姐妹俩来到妈妈住的医院，把玉米放在了窗台上。这一切都表明，多多洛和龙猫巴士是真实存在的。

扩展资料：

《龙猫》剧情简介

为了方便妻子草壁靖子养病，草壁达郎决定带着两个女儿草壁皋月和草壁米搬到草壁靖子所在疗养院附近的乡下，父女三人入住了一间年久失修的老房子。

**妹俩很快发现看似平凡无奇的乡下有很多神奇的事物，无人居住的房屋里能聚能散还能飞的“煤灰”、森林里的小精灵、森林的主人龙猫和笑口常开的猫巴士。

一天，妹妹草壁米和姐姐草壁皋月吵了架之后，便独自出走去找自己生病住院的妈妈，途中却迷了路。姐姐在四处寻找无果的情况下，只好求助于龙猫。善良而温和的龙猫唤来猫巴士，载着姐姐找到 了迷路的妹妹，乘着龙猫电车，妹妹把亲手摘的玉米送给了妈妈，希望她早日康复。

—龙猫