留白之美

　　女儿在一边朗读课文，声音很大，语速过急，时不时地喘不过气来。

　我偷笑。因为光听，我都感到很累。

　而后告诉她：“慢慢来，朗读需要抑扬顿挫。懂得恰当的停顿，以此来换气。不但不累，还很舒畅。”

　她小，不懂得给自己留出喘息的机会，自然读不出作者的情感。

　忽而联想到我小时候听戏，特别是秦腔《王宝钏》后面一段，薛平贵十八年归来后，与王宝钏相见，王宝钏的一段唱腔：“老了，老了，实老了，十八年老了王宝钏……”唱速很急，几乎于是念出来的。跟着哼唱，我总是被气憋得脸通红。

　爸爸笑我：“你不换气，总憋着，怎么能把戏唱好那不累才怪! 演员就是留了气口，才气息不乱的。”原来，气眼被堵住了，自然行不通了。所以，要保证畅通，需要留空隙。

　留白，是一种需要，至关重要。

　闲暇时光喜欢沉醉在文字里，一撇一捺地书写着自己的点点感悟，或喜悦或惆怅。文字里既想坦露心事，又在遮掩心事，坑坑洼洼布局着。待到后来，总会留下一段说未说出的话交给读者，省略号里你随意猜测。这是句段的留白，给人遐想空间。有些文章写得太“完整”，从开始到结尾，作者把读者心里的猜测全盘托出，看似共鸣，实则失去了浮想的空间。看完即完了。

　读汪曾祺的小说《陈小手》，主人公是陈小手，小说中还写到其他人物有团长、团长姨太太、李花脸的女儿，请注意这个“李花脸的女儿”，从身份和意义上说，她在小说里是一个和陈小手相对峙的另一个人物，应该有些情节吧!可作家惜墨如金，不到30个字就把她打发了，并且以后不再出现。但一句“是个老姑娘”，包含多少社会内涵和人生感慨呀!这样处理简单真实，让人浮想联翩。总之，留白恰到好处。

　文学作品里的留白莫过于“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，让人惆怅了千年。因为留白，动人、深刻。

　喜欢国画的人都知道，国画讲究留白。寥寥数笔，几点勾勒，一幅山水花鸟图就这么简洁、自然、质朴地展现在你眼前，你看不出有多少内容，却曲折幽深。有时候，几行竹子，一间小屋，二人对弈，便构成了国画里面的境界。空出来的缝隙占据了大篇幅，却深邃不着边，给人无限遐想。这便是留白之美。

　小时候，粘着妈妈，不离半步，那是因为依赖。长大了，不再跟着妈妈，是因为我们需要自己的空间。

　留给自己的空间，用来干什么独处，思考……

　月满则亏，水满则溢。万事万物，讲究留有缝隙;做人处事，讲究留有退路。切不可把生活塞得满满的，那样我们会活得很累，就像唱戏缺气，文章缺韵，画画缺幽深。

　爱一个人也同样如此，林徽因让金老想了一辈子，是因为没有在一起。倘若时时刻刻生活在一起，两个人之间没有了间隙，琐碎的俗事夹杂而来，那爱情的标本便也不复存在了吧!所以，爱一个人，就给他足够的空间。他走了还能再回来，那就是你的;他走了没回来，那就不是你的，今日不走，迟早也会走。给爱间隙，才会让爱更加完美。

　留白，爱情里不可缺少的一味佐料。

　好的留白，如瑟瑟冬日的一抹翠绿，给你带来绿意盈盈;如炎炎夏日的一丝凉风，让你身心通透。

　人生需要留白，给自己留一份静心思考的空间，哪怕发发呆，至少可以给灵魂追赶脚步赢得时间。

　雪小禅说：留白，是给你的那段时间，让你在苍翠的空间里，听着时间之绿水，从空旷的屋檐下，滴答、滴答，落下了——你尽有的苍绿，却绿得这样盎然。

有一种词不婉约，不唯美，看似简简单单，平淡无奇，但只是那么轻轻一读，便有一缕幽香扑面而来，更有一份不加雕琢的纯美萦绕于心。有一种美只能暗存心间细细品味，不能言，不可说，仿佛一开口就失去了最原始的韵味。这就是留白，我喜欢的一个词。如若有心，你会发现，生活中处处可见留白。

留白，是指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，给欣赏者留有想像的空间。这在南宋马远的《寒江独钓图》里表现的最贴切，只见一幅画中，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，却让人感到烟波浩渺，满幅皆水。

留白是绘画中必不可少的技巧，适度的留白给人想象的空间，给人艺术的美感，就如一首内敛的散文诗，离奇飘渺而又灿烂深远，朦胧之美尽显其中。留白是一种智慧，更是一种境界。艺术大师往往都是留白的大师，方寸之地亦显天地之宽。无论是一山一水，一草一木，因着恰当好处的留白技巧而意蕴更显深远，水墨也因留白而变得更加富有鲜活生命力。一幅成功的画作，一定是画家揉碎了自己的灵魂，蘸着梦想，一笔一画勾勒出来的。欣赏这样的画作，也要揉碎自己的灵魂，走进去，用心品味，方可读懂“只能意会，不可言说”的留白艺术，亦能理解“此处无物胜有物”的曼妙精髓。

留白，即残缺。佛家有云，残缺就是圆满。无疑，懂得留白，也是懂得了残缺之美。留白的艺术，在许多文学作品里表现的尤为突出。如郭敬明的作品，大起大落，大喜大悲，故事残缺，遗憾收尾，这俨然是他的风格。每每读罢他的小说，总让人难以自制的捶足顿胸，唏嘘感叹。无论是最早的《梦里花落知多少》，还是走向荧屏的《小时代》，一段波澜不惊的故事往往离圆满只差一步之遥时，开始峰回路转，或是一场大火，或是一场飞来横祸，硬生生的偏离了原来我们臆想的轨道。鲁讯先生说：“喜剧是把人生无价值的东西撕破了给人看，悲剧则是把人生有价值的东西毁灭了给人看。后者惨烈，更具震撼力，更容易引起人的共鸣！前者一般取得的是讽刺的效果，很少有悲剧那种震撼！”是啊，世间太纯粹，太圆满的东西总是不能让人铭记深远，一味的追求幸福和圆满，也往往容易被烟火气息所吞没，倒是人世间的残缺和遗憾总是让人刻骨铭心。“抱残守缺，余香幽远”他凭借着独特的写作风格在青春文学中掀起了一阵狂潮，在一代青年人心里留下了一笔浓厚的青春色彩。这就是文字的美，残缺的美，留白的美。

留白是一个太过美丽的词语，总能令人遐思飘飞，浮想联翩。留白的艺术，不仅仅用在绘画和文学作品中，生活中的方方面面都需要留白。

人生，需要留白。留白，是生活中智者的生存方式，是一种历经俗事后方能拥有的大智慧，是返璞归真后淡看花开花落的洒脱。这是一个物欲横流的社会，每日身处浊世喧嚣，被柴米油盐鞭赶着前行，被金钱、名利淹没了本真。那些名，那些利，那些斤斤计较和放不下，背负太多，太沉了，沉到不知不觉间让人双眼朦胧迷失了自己。所谓真正的幸福，不是名利荣誉萦绕，不是名车豪宅在手，不是锦衣玉食无忧。而是发自内心的一种满足感，它是心灵的自由，灵魂的惬意。

与那种灯红酒绿、纸醉金迷的物质生活相比，我更愿意活的简单纯粹一些，不盲从，不计较，不贪婪，活得从容、淡定、简单。在奔波劳累之余，懂得卸下身上的包袱，给自己生活留一片空白，将喧嚣挤破，纷乱赶跑，只剩下柔和的心境，淡泊而悠长。只有删繁从简，在生活中觅一处心灵栖息之地，适当把心放空，学会留白，学会释放压力，才能享受到生活中更多美妙的诗篇。

爱情，需要留白。一直喜欢着简单的东西，更可靠，更稳妥，更绵长，更有安全感。感情亦是如此，细水长流，简简单单的情感方能维系的久远。如雪小禅所说，“你若爱一个人，隔着山隔着水远远地欣赏着总是最美的，如此这般就够了。”诚然，真正的爱，不是爱到荼蘼，歇斯底里。不是死缠烂打，轰轰烈烈。而是不浓不烈，不远不近，留有余地。在爱情中太过亲密无间，总会生出罅隙，时间久了反而会让人觉得索然无味。没有空间，没有自由，没有想象的感情只是一盘沙，抓的越紧，漏掉的也更多。言未尽，情已穷，爱情最大的悲哀莫过于如此，也许今天还十指相扣的两个人，明天就已劳燕分飞。

爱情，是朵花，半开就好。保留一点犹抱琵琶半遮面的神秘感和欲说还休的余音，也给对方平添几分悠长的回味，如此，甚好。给爱留白，是一种理解，是一种尊重，更是一种懂得。留下一点空白，给爱情喘息的机会，你尊重我，我理解你，不说爱情，胜似爱情。

友情，需要留白。在人生的道路上，我们也许会遇到许多可以称为朋友的人，有的浓烈似酒，有的醇厚似茶，但真正能够维系久远的却是淡淡如水的君子之交。真正的朋友不是今天大街上的勾肩搭背，不是明天饭桌上的侃侃而谈，也不是后天歌厅K歌时的放浪不羁，而是哪怕彼此久未联系，却一直深藏心底，即使相隔多年，却依旧不会疏离。一直以为颓灿的事物总是最先黯淡，开的最早的花，一定掉落得也最急，繁华落幕后，势必也是荒凉收场，而世间的友情，只有落在一朝一夕、一笑一语里，才有着入心的牵挂，踏实的温暖。

周国平说过：“距离是朋友的氧气”。是啊，每个人心中都有一片净土，那里埋藏着自己的秘密和情绪，那也是旁人不能涉足的禁地。人与人交往，应保持一定的距离，不能热情过度，不能逾越底线，遥遥地关注着、懂得着、欣赏着就够了。距离是友情的留白。给友情留白，给彼此足够的呼吸空间，才能拥有不变的真情，才能拥有灵魂深处的惬意和收获。

留白不只是一个词语，它更是一种智慧，一种胸襟，一种气度，更是一种生命从容、淡然的方式。 惟愿我们都能带着一颗留白的心上路，在光阴里扮演一个最从容的角色，就这样，慢慢的，歌唱，行走。

　———　 <<那片绿绿的爬山虎>>教学反思

　

　 作家肖复兴的<<那片绿绿的爬山虎>>通过回忆叶圣陶先生给”我”修改作文,并请”我”到他家做客,表现叶圣陶先生对文一丝不苟,对人真诚平和,堪称楷模的文品和人品文章在描写第二件事情中,曾两处具体描写了爬山虎以表现作者当时自己的心情对于现处的四年级的孩子来说,自我感悟并体会这种写作手法无疑是比较困难的因此,学习这篇课文,”以景抒情”可以说是一个难点

　如何突破呢是教师强硬地灌输给学生”这就是以景抒情”可这明显不符合我们的课改精神按照以往的做法,我让学生把两处描写爬山虎的句子划出来,进行了朗读,指导他们联系上下文去体会,可学生依然答非所问,依然出现”作者很喜欢爬山虎”这类令人哭笑不得的问题此时此刻,我知道,要突破这个难点,必须得用另外的引导方法了我对这个难点进行了重新的设计:既然是抒情,那么就先让学生入情吧

　于是我抓住了文中的那点空白:那天下午,天气很好我来到叶老先生住的四合院

　作者在这里并没有说自己路上的情形于是我设计了这样的一个说话练习:如果你是肖复兴,一位名不见经传的初中生,而受到大作家叶老先生的邀请,你的心情会怎么样(学生当时就说很紧张,很激动)谁能具体形容一下自己一路上的心情(学生沉默了)

　接着我在黑板上板书了几个提示的关键词:

　我走在路上,天气______________

　我的心理活动

　我的神情动作

　于是学生又开始活跃起来:有的说:”我走在路上,虽然那是炎热的夏天,可是我一点都不觉得我的心情紧张极了,一直在沉思:叶老先生是个怎么样的人呢会不会象我猜想的一样慈祥有的说:”我走在路上,心情激动极了一路上不住地蹦蹦跳跳起来到了叶老先生的家门了,我不由得紧张起来:终于到了可是,叶老先生是个怎么样的人呢会不会很严厉对待我可是我又想起叶老先生给我修改的作文,心里渐渐放松下来有的说：“我走在路上，汗水不住地往下流，可我一点都顾不上擦，心里只想快点到达叶老先生家。我的心怦怦直跳，想：马上要见到大作家了叶老先生了。他长得怎么样呢？是不是和我想象中的慈祥？他见了我会对我说些什么呢？会不会教我写作文？”等等。（个别学生有想象不合理之处，我当场指导学生联系上文“我”所感受的叶老先生的印象，进行合理的想象）

　进行了说话练习后，我再切入问题：是啊，一路上，“我”就是怀着这样的心情来到叶老先生家的，所以“我”一进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘夏日的躁热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点

　学生马上就明白了：这段爬山虎的描写，实际上是抒发了作者当时的情感。

　在理解“落日的余晖染红窗棂，院里的那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。”时，我同样抓住了课文中出现的空白：我们的交谈很融洽……他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待……我设计了一个小练笔：他们会交谈些什么呢？猜想一下他们的话题。学生们纷纷回答：有的说也许在谈“我”的学习上和写作上的事情吧；有的说也许在请教叶老先生关于写作的事情；有的说也许叶老先生在询问“我”的生活上的事情等等。看到学生们的话题，我让他们再展开想象：叶老先生的神情动作和话语应该怎么样去表现才符合作者的描写？我在黑板上板书下：亲切——认真；质朴——期待；学生们已经迫不及待地刷刷写了起来……

　学生们在写作的过程中，也就水到渠成地悟到了那段爬山虎的描写的精妙：与君一席话，胜读十年书。此时此刻心情的舒畅与沉淀。在理解文章的最后一句“那片爬山虎总是那么绿着。”学生也就很容易懂得了：那年在叶老先生家里作客终生难忘。

　“以景抒情”本是这篇课文中渗透给学生的一个难点。可是通过了对文本中的空白点的挖掘，进行了说，写的训练，学生竟然那么自然地悟到了其精髓，胜于教师空白无力的说教与无所凭借的引导于百倍，真让我出乎意料之外！是的，化文本理解性的问题于语言的积累之中，的确魅力无穷！

　

　附学生作品：

　我看见了叶老先生，心中不由紧张起来，但看见叶老先生和蔼的面孔，心中也静了下来，叶老先生见了我，连忙招呼我坐下，问：“你就是肖复兴”，我小声的说：“是，我就是”。叶老先生微微一笑，便去给我倒水了，不一会儿，叶老先生端来了两杯水，这时，我连忙起身，叶老先生摆摆手，让我坐下，我们都坐下后，我脑子里就立刻涌起了许多问题，但又不好意思说，我便端起杯子，喝了一口水，鼓起勇气问：“叶老先生，您那一篇 《 爬山虎的脚 》 写的那么具体 、优美， 那比喻用得那么好，当时您是怎么想的”叶老先生笑着说：“你写作时要注意细节描写，这样会较为生动，你写完后要细读一遍，看读不读得通，再看看哪些地方的句子或词语换成另外一些更好”。我见此情景便有了十足的勇气，又接着问：“叶老先生您有那些好作品让我读读”说着，叶老先生从他那用花木雕成的书柜里拿出一本名叫《 风中的稻草人 》的书，并说送给我，我激动的说了声：“谢谢!”。时间一分一秒的过去了，不一会就到了黄昏，这时，叶老先生让我回去，不要让父母担心了，我恋恋不舍地走在回家的路上，心想：“今天真是满载而归。”

　（唐海樵）

　你就是初中生“肖复兴”同学吗？叶老先生问到。我有礼貌的回答：“是的，我就是，叶老先生好！”叶老先生先让我坐下，再端了一杯水给我。“这几天在学校好吗？”叶老先生关心的问我，我说：“还不错吧！”跟叶老先生聊了几句后，我的心渐渐平静下来。叶老先生：“您平时文章写得那么好，能告诉我有什么小秘诀吗？”我一幅满脸想知道的表情问到。叶老先生说：“写作并没有什么小秘诀。”我大吃一惊，急忙问：“没有秘诀？那您的文章为什么能写得那样好？”叶老先生并不厌烦，他只是耐心的为我解释：“知道吗？要想把文章写好，就要选择一个安静的环境，静下心来，认真想想要写的内容，在写的过程中，可以增添一些好词好句，再看看有没有什么不通顺的句子，不恰当的词语，把它换成别的词句，写完后，要读读自己的文章，把它修改修改，直到自己满意为止。”听了叶老先生这翻话，我对写作的了解也更深了一层，同时，我感觉叶老先生是一位慈祥的老先生。叶老先生又说：“其实写作不是一下就写得好的，要经过很多训练，要不段练习。我发现你写的作文还不错呀！表现出了你的真情实感，像你写作这么好的小学生不多，应该好好培养啊！”我怎么也没有想到：想叶老先生这样一位堪称楷模的大作家，竟然要培养一个小小的初中生。 在回家的路上，我还在想着叶老先生和我的谈话，让我觉得自己也是一位大人。

　（魏雪晴）

　我走进叶老先生的家，心情紧张极了！叶老先生同 我握了握手，就请我坐下，并问：‘‘最近还好吗？’’ 我小声的说：“还好！谢谢您。’’“你的写的挺好的呀！’’ 叶老先生鼓励的说道，我谦虚的说：“很好，我还有 一些写作方面的东西不是很懂。’’“有那些不是很懂 呢？’’叶老先生关心的问，“怎才能写出以景抒情的 真实感受呢？’’我问，“当然要有你的真实感受，再 将你的感受赋予一些物体上，这样就行了。’’。我们 聊了很多，以至不知黄昏的到来。我临走前，叶老先生 对我说：“好好写，认真练，将来当个作家！’’。

　 出门了，我还想着叶老先生对我的期望，我一定会 干好的！

　 （ 孔韵 ）

　那天，我来到叶老先生住的四合院。刚见到他，我的心都快要跳出来了：我像个木头人一样的站在客厅里，生怕碰到了什么东西……只见叶老先生端着一杯绿茶向我走过来，把绿茶递了给我，我立刻感到叶老先生对我的关切。接着他又对我说：“肖复兴同学，你的文章写得很有真情实感，在现在的中小学生里的作文是少有的，像你这样的人才，我一定要好好培养！”我意想不到，像叶老先生这样的大作家，竟然要培养一个普普通通的初中生！接着，叶老先生又说：“以后我就等着你把好作文送给我呢！”我激动地点了点头，喝了一小口绿茶，甜甜的。“别客气，我这里什么都有偶，你要吃些什么？”我摇了摇头只顾问：“您为什么能写出那么好的作文？”叶老先生温和地告诉我：“其实，写好作文也没什么难的，关键是要不断地修改，还一定要写的生动具体。”我点了点头，经过叶老先生的一番解释，我好象明白了许多……

　 （陈思凝）

　2008年于南山

1 我们要写一个题目为《留白》作文450字怎么写

艺术角度上说，留白就是以“空白”为载体进而渲染出美的意境的艺术。

应用角度上说，留白更多指一种简单、安闲的理念。首先说很多作品最后都没有一个明确的结尾，比如沈从文的《边城》，到底最后翠翠等到了那个人呢还是没等到，这留给读者无尽的想象。

其实，在中国的审美文化中，“无”不是没有，而是无限，留白是一种智慧；繁复也并不是真的多，反而为原本无限的空间，画了一个有限的圈。其实，不只是艺术上要有留白，人生也要有留白。

不要说休息和睡眠，是一天中的留白，就是一个人的生命过程，也会有太多的留白。留白，其实是另一种充实和满溢。

总之就是先从字面意思转入人生哲理。这种夹叙夹议的文章才能得高分。

2 请已“留白”为话题,或为题,写不少于800字作文

在传统的中国画技法中，古人早就提出留白与用矾是中国画的特殊技法。即使现代讲授中国画技法也把这两种技法捧为上乘。尤其是留白，更属高难技法。由于这种技法的难度、广度和特殊性，所以在中国画的历史上还没有特别知名的画家或者作品出现。这显然是我们需要攻克的难点之一。

从中国画的用矾来看，传统方法制作熟宣纸，主要的手段也就是用矾水浸刷，使生纸变熟纸，也就是改变生宣纸的易渗化，使其变为熟宣纸的不易渗化。过去很多画家画工笔画，所用的熟宣纸便是这种矾宣。它的缺点是易脆裂、易变黄。完成后的工笔画，整幅变黄似乎并无碍大局。记得初学中国画时，买到新生宣纸，我们裱画的老师傅告诫我：如果渗化太快，控制不住笔墨时，可把宣纸单张悬挂一段时间，经过空气的氧化，慢慢的纸便不那么渗化过快，这叫风矾。可见空气对国画肯定有很大的影响。古人在传统技法中谈到用矾，主要是局部用矾水处理，使其不渗进墨色，但作品却不多见，傅抱石的风雨作品，多用矾画雨丝，然后用墨色渲染，因矾痕或多或少地被色墨覆盖，矾迹变不变黄也无大碍。看来，如果画中用矾不加其他颜色，为画白而大面积的用矾，肯定会有后患了。宣纸的主要原料是一种叫檀皮的木材，经过粉碎漂白后制成，这样宣纸的漂白剂与矾，再加之长时间的空气氧化，特别是季节变化的干湿运转，到最后的结果便可想而知了。画家要使自己的作品留存于世，为自己负责，为收藏家负责，为历史负责， 就应该想到这个问题。

我就是在画雪景中，多年用矾所得到的教训里爬出来的，为此我付出了惨痛的代价，毁掉了上百幅的精心之作，很多画变黄了，而且有的黄的相当糟糕，越是需要白的地方，越是黄的难看。肯定地说并不存在矾与宣纸的质量好坏。我必须重新研究选择另一条路子。这就是后来我采用留白法表现冰雪世界的主要原因。

留白，我以上说过，这是古人早就提出的，也就是最高难度的中国画技法，但由于它的难度太大，古人并没有完善它，特别是在表现浩瀚的冰雪世界中，可以说他们几乎是束手无策，惟一的办法就是用线圈，稍加皴法，渲染周围，中间留白，比如画山即是如此。

然而，现在由于画家中大量人才的涌现，证明中国画确实是一个博大精深，潜力无限的优秀画种，同时它也代表了我们民族的大义与包容。也就是说中国画并不是表现力不足，而是缺乏开拓型的画家。比如说青年画家南海岩的国画人物已经回击了一些人怀疑国画色彩的表现力，表现冰雪世界亦是如此，我在几十年的探索中，开始局部用矾，然后当发现其后患之后，弃掉用矾，全部采用留白的方法。

我生在鲁北，长在辽南，地理条件给了我丰富的素材。我画的画从没有离开中国画的轨道。我把大自然的光、影真实的表现在画里。画山水画则多是面对自然。在描写中观察、思考，自然形成了我现在的画风。我研究中国画四十余年，笔墨是表现形体与真实的手段，为表现而形式，为表现而笔墨。关东大地最迷人的是浩瀚、博大的冰雪世界，它应该是关东的主要特点，是关东的灵魂。中国画是民族的绘画，表现本土冰雪世界应是一大主流。现在来看，要表现北国风光，大家仍然都承认是中国画的重要课题，特别是留白，这一中国画的高难技法。实践证明，这是最难亦是最好的方法。越是难度大的越是有其存在的价值，这需要画家的毕生经历，需要敢于突破难关的勇气，我已决心于这项工程的投入，并且取得了初步的成果，并得到了诸多专家的承认和鼓励，我坚信冰雪绘画将在中国画的史册上出现崭新的一页。

3 以留白为话题的作文

作文的名字：了不起的中国人中国，那是一个多么响亮的名字啊，每当提起他，我们每个中国人的心中就会升腾起一种特殊的神圣的感情，就我们中国，幅员辽阔，地大物博，是世界上最大的国家之一。

在这块广阔的土地上，有肥沃的田野和丰富的矿产，有雄伟秀丽的名山大川和星罗棋布的湖泊岛屿，有漫长而曲折的海岸线和众多优良的港湾。我们中国，有着五千多年的悠久历史，是世界著名的文明古国之一。

在人类漫长的发展进程中，中国人民创造了光辉灿烂的物质文明和精神文明，举世闻名的"四大发明"--造纸术、火药、指南针、印刷术，发达的手工业，著名的丝绸和瓷器，先进的冶金、造船技术，辉煌的文学艺术，无不推动了中国社会的发展，影响着世界文明的前进。我们中国，近50多年来，在中国 领导下，发生了翻天覆地的巨大变化，大庆油田开发，人造卫星升天，"两弹"爆炸成功，载人火箭上天，信息技术迅猛发展，香港、澳门回归，加入世贸组织，特别是当萨马兰奇宣布2008年奥运会在北京举时，举国上下无不为此自豪，这充分说明了人民生活水平的提高，综合国力的增强，充分显示了中国的崛起，中国的强大。

中国了不起！中国真伟大啊，我们为有这样伟大的祖国而自豪。祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。

热爱祖国，是我们每个中国人应有的情感，振兴民族，振兴中华，是每个中国人应尽的责任。"少年立则国立，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球"。

同学们，请记住我们的责任，发奋学习，努力拼搏吧，热爱祖国，振兴中华，从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起，热爱学校，热爱集体，上好每一节课，做好每一次作业，完成好每一项任务，掌握好本领，为祖国明天的辉煌，牢牢把握住今天，努力做个了不起的中国人，让了不起的中国这面大旗永远高高飘扬。

4 以留白为话题的作文

作文的名字：了不起的中国人中国，那是一个多么响亮的名字啊，每当提起他，我们每个中国人的心中就会升腾起一种特殊的神圣的感情，就我们中国，幅员辽阔，地大物博，是世界上最大的国家之一。

在这块广阔的土地上，有肥沃的田野和丰富的矿产，有雄伟秀丽的名山大川和星罗棋布的湖泊岛屿，有漫长而曲折的海岸线和众多优良的港湾。我们中国，有着五千多年的悠久历史，是世界著名的文明古国之一。

在人类漫长的发展进程中，中国人民创造了光辉灿烂的物质文明和精神文明，举世闻名的"四大发明"--造纸术、火药、指南针、印刷术，发达的手工业，著名的丝绸和瓷器，先进的冶金、造船技术，辉煌的文学艺术，无不推动了中国社会的发展，影响着世界文明的前进。我们中国，近50多年来，在中国 领导下，发生了翻天覆地的巨大变化，大庆油田开发，人造卫星升天，"两弹"爆炸成功，载人火箭上天，信息技术迅猛发展，香港、澳门回归，加入世贸组织，特别是当萨马兰奇宣布2008年奥运会在北京举时，举国上下无不为此自豪，这充分说明了人民生活水平的提高，综合国力的增强，充分显示了中国的崛起，中国的强大。

中国了不起！中国真伟大啊，我们为有这样伟大的祖国而自豪。祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。

热爱祖国，是我们每个中国人应有的情感，振兴民族，振兴中华，是每个中国人应尽的责任。"少年立则国立，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球"。

同学们，请记住我们的责任，发奋学习，努力拼搏吧，热爱祖国，振兴中华，从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起，热爱学校，热爱集体，上好每一节课，做好每一次作业，完成好每一项任务，掌握好本领，为祖国明天的辉煌，牢牢把握住今天，努力做个了不起的中国人，让了不起的中国这面大旗永远高高飘扬。

5 留白作文

“留白”这个词对于画者，可以说再熟悉不过。

一张水墨画，无论是一杆杆青竹，还是大朵晕开的牡丹，都需要留白。留出水墨呼吸的空间，亦是留出真正的意蕴。

水墨因留白而变得更加富有层次，其实对于生活，我们不妨也留下一些空隙，或许，就能享受到更多美的诗篇。初三的到来不由分说的将我的暑假折了半，所幸还有短短的二十几天，已经足够我休整一番。

可耳边听到的，却是许多同年级的朋友不停的跑出去补课的消息。“初三多了科化学，不补会不适应的”“初三物理难，落下了怎么办？”一个个补课的理由，简直如初春时的百花，各有各的妙处，仿佛补课是天经地义一般。

甚至还有家长公然扬言“学校放暑假有什么用，天天不上学都玩野了。”有学生语出惊人“我就不信那些学习好的尖子生谁没补过课！”这一句句话轰炸着蛰伏在家中休憩的我们，让我们都怀疑自己放假休息的对错了。

而放眼那些过度补课熬夜的同僚们，一双双黑眼圈透露的是无尽的压抑与疲惫。虽然“十年寒窗苦，一朝天下闻”，可这“苦”真的代表我们必须要放弃健康、青春、阳光，而只能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”吗？在那些学习较好的仁兄们之中，则又仿佛是另一片景象。

如我所见，“优等生”中私下补课的人却是不多，甚至有一些“誓死不补”的呼声。不补课却有好成绩，难道他们一个个真是文曲星下凡，都拥有一目百行的特异功能？不是的。

其实补课的同僚们只要稍稍注意一下就会发现之中的奥秘。那些轻松的学生们，更懂得为自己的生活留白。

他们将自己的时间用于休息和适度的游戏，非但没有浪费，反而令自己能保存更多的精力和效率。更重要的是，他们可以享受到更多的快乐，拥有一个健康的身体和阳光的心灵。

正如水墨画，略去那些不必要的枝叶，反而能体现出深层的美丽与境界。给生活留白，也是一种艺术。

6 急/在线求题目是（留白）的高中作文

身处尘世，被功名利禄、荣辱得失鞭策着前行，奔波劳碌之余，忽然很想有一个轻松的时刻，即便是长长的松口气，静静地独处片刻，也会有如释重负之感。

画家画画的时候，总喜欢在纸上留出一些空白，而不是画满整张纸，这样做不仅会排除压抑之感，更衬托出画面的整体艺术效果。留白不仅是画家的技艺，也是生命的艺术。花谢了，可以再开，燕子去了，可以再来，而生命只有一次，一旦逝去即无法追回，在不断填充生命的同时，是否曾想过，给生命留白。

大街上，车如流水人如潮。茫茫人海中，你是否也是那穿梭忙碌的身影。我们为生活奔波，又被生活所累，日复一日，年复一年，眼看着日子一天天过去，从指间滑落，从空气中流过。蓦然回首，才发现已经丧失了生命里太多的乐趣。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。当你的心已感到匮乏之际，不妨试试，为自己的生命留一段空白，静静地享受生活。疲惫了，出去走走，让大自然的美景平抑你内心的躁动，消融你心中的不快；烦闷了，听听音乐，让轻松悠扬的旋律抚慰你劳累的身心。

让你的心变得豁达起来，人生的荣辱得失不过是过眼云烟，稍纵即逝，惟有心灵的清澈方能永恒。给生命留白，让心灵超脱，笑看云卷云舒，静观花开花落，宠辱不惊，去留无意，如此才能不失信心、不失乐趣地介入生命。

给生命留白，也就是充实生命。

7 求作文事例： 人生需要留白

人生需要留白留白，是一种“以无胜有”的境界，能予人以思考和想象。

纵观古今，艺术瑰宝从不吝啬留白。南宋马远的《寒江独钓图》中，一扁舟、一江边垂钓渔翁而已，没有一丝水，却让人感到江上烟波浩渺，满幅皆水。

正所谓“此处无物胜有物”；书法艺术上，枯笔的美感和价值不容小觑。宋黄伯思《东观余论》记载："取其若丝发处谓之白，其势飞举为之飞。

"枯笔产生的"飞白"，加强了书法的韵律感和节奏感，遒劲奔放，墨彩淋漓。书法家的功力也在枯笔中充分显现出来。

同样，留白在文学界占有不可或缺的一席。辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，眼看着诗人即将大功告成，末句的“可怜白发生”，陡地一转，化雄壮为悲壮，充满了壮志难酬的抑郁、愤慨和无奈。

莫泊桑这位“世界短篇小说巨匠”，更是把留白的艺术发挥得淋漓尽致。试想一下，小说《项链》的结尾假若变成玛蒂尔德和佛来思节夫人因丢项链而发生正面冲突，则小说主题将势必囿于是非善恶的人性道德层面。

但他不落窠臼，高妙地放眼社会，含蓄却深刻地暴露了社会问题。结尾处的绝妙留白，不仅耐人寻味，陡增故事的悲剧性，而且表现出的社会的不合理性引人深思。

文学艺术上尚且需要留白的技巧，人生不更是吗？胃装太满会胀痛，心填太实会呆滞。所以不论物质上、精神上，人生都需要留白。

对此，童话大王郑渊洁颇有感受。他在文章《我小时候什么都不会》中写道：“专家告诉我，新车初驶时要中速行驶，这样才能保证它在中青年时可以高速行进。

如果在汽车的儿时就提速，它到中年就跑不动了。人生的童年相当汽车的初驶。”

可是毕竟不可能人人都有郑大师的觉悟。现实是，至今仍有很多人未体会到人生需要留白的真谛。

其实，人生的留白，就是给自己留下潜力，给他人一个空间；留白的人生，更是一种智慧人生。“导弹之父”钱学森，在中近程导弹试验成功后写信给周总理，主动要求辞去院长职位，给年轻人一次成长历练的机会。

同样是与人接近的鸟类：麻雀和燕子，麻雀却不怎么讨人喜欢，而燕子则不同。原因是麻雀离人太近，叽叽喳喳令人厌烦；而燕子会适时搬走，等人们想它们时，春天也来了。

看看如今的言情小说，续集、废话一大堆，无病 ，根本不懂得留白；而一些大家懂得留白，给自己一次封笔，也给生活一分闲适。但“留白”并不等同于“空白”。

把握好留白的“度”，把握自己的智慧人生。

8 作文：根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字

我，很重要

德国哲学家莱布尼茨曾经当过“宫廷顾问”。有一次，皇帝让他解释一下哲学问题，莱布尼茨对皇帝说，任何事物都有共性。皇帝不信，叫宫女们去御花园找来一堆树叶，莱布尼茨果然从这些树叶里面找到了它们的共同点，皇帝很佩服。这时，莱布尼茨又说：“凡物莫不相异”，“天地间没有两个彼此完全相同的东西”。宫女们听了这番话后，再次纷纷走入御花园去寻找两片完全没有区别的树叶，想以此推翻这位哲学家的论断。结果大失所望，因为粗粗看来，树上的叶子好像都一样，但仔细一比较，却是形态各异，都有其特殊性。

这个故事揭示了哲学关于世界统一性和多样性关系的原理。这一原理告诉我们，统一的物质世界以多种多样的形式存在和发展。组成物质世界的丰富多彩的不同个体各有其特殊性，但事物与事物之间又有着普遍的联系，存在着许多共性。世界的统一性和多样性是有机的统一，不可割裂。

当我说出“我很重要”的时候，不禁打了一个颤，因为很少有人这样说自己，在我们的思想里，总是告诉自己“我不重要”，而且大海中少了一滴水还是大海，森林中少了一棵树还是森林，地球少了我也不会不转，这些足以说明我不重要，但是今天我却可以肯定的说我很重要！

对于我的父母，我是他们的唯一。当我因为顽皮而打坏了暖水瓶，妈妈会指责我，之后又告诉我以后要小心些；当我因为一时的失误而考试失利，爸爸妈妈也会批评我的粗心。但是这之后他们又会为我细心的讲解；当我看到电视上报道有的孩子出事之后父母的伤心时，我的心也不由的振了一下，我知道每个孩子都是父母的全部，是他们生命中最重要的，所以为了爸爸妈妈，我也要争气！也要珍惜自己！

对于我的班级，我是其中的一位成员。也许少了我，班里也不会也什么改变，但是班级遇到困难是，我可以为班级出一份力量，不是俗话说：人多力量大嘛！如果每个人都认为自己在班级很重要的话，那我们就会更团结，我们的班级就会更优秀！

对于国家，我也有一席之地。也许我不会为国家做出多么大的贡献，但是，我不会停止不前，我会为我的梦想奋斗，不管我以后从事什么样的工作，我都会努力，这也算是我为祖国出力。世界上只有一个我，我拥有我自己的特点，也许我的工作别人不一定会做好，世界上没有完全相同的两片叶子，就像我们每个人都很重要，因为我们是世界上独一无二的！

没有我们，世界怎么会这么美好，地球怎么会这么有生机呢？现在就请让我们大声地说：“我很重要！”

含义如下：

古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。

我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应麟所说：“独钓寒江雪，五字极闹”。

相关信息：

这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。

或许，只有雪天的凄凉，方能反衬人心的温热，只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。