“人非草木,孰能无情”,人在认识周围世界的同时,往往会表现出自己的态度。表现态度的过程,就是情绪、情感过程。
心理学认为情绪、情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。是客观事物与人的需要之间关系的反映。这一概念包括三层含义:①客观事物是产生情绪、情感的来源。任何情绪、情感都不是自发的,而是由某种事物引起的。引起情绪、情感的客观事物包括发生在主体周围的人及事,也包括主体自身的生理状态等。②情绪、情感的产生是经客观事物是否满足主体的需要为中介。情绪、情感是由客观事物引起。但客观事物本身不直接决定情绪、情感,它对情绪、情感的决定作用以需要为中介。当客观事物满足了人的需要时,就会引起快乐、满意等积极肯定的情绪、情感;当客观事物不能满足人的需要时,会引起生气、苦闷、不满、憎恨等否定消极的情绪、情感;当客观事物只能部分满足需要时,就会产生喜忧参半、百感交集、啼笑皆非等多种情绪、情感交织的情况。③情绪、情感不是态度本身,而是一种主观的态度体验。
这首诗一方面通过对自然景观的真实反映,展示了大自然雄伟和壮丽的景色;另一方面,自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映,是五四时期那种时代狂飙的象征,是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们:科学的文明,人民的觉醒,终将彻底推翻旧世界,创造一个新世界。
新鲜感和恋旧感交织,是一种常见的情感体验,也不仅仅是大学生情绪的特点。无论在大学生还是其他人的生活中,都可能出现这种感受。这种情感交织通常出现在新环境、新关系等新鲜事物与过去习惯、感情等恋旧记忆重叠的时候,会让人产生矛盾和复杂的情感体验。这种体验并不是负面的,它可以让人更加深刻地感受到时间和空间的变迁,明确自己的情感需求和价值观,并且更加珍惜眼前拥有的一切。
1、百感交集:感,感想。交,同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多,心情复杂。
2、悲喜交集:交,共。悲伤和喜悦的心情交织在一起。
3、忧心如焚:如焚,像火烧一样。 心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。
4、忐忑不安:忐忑,心神不定。心神极为不安。
5、心烦意乱:意,心思。 心思烦乱,不知怎样才好。
6、心神不宁:定,安定。形容心情不平静。
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