如何在课堂教学中实施情感教学

老师是教育者，是孩子们学习的老师，也是生活中的老师，将SEL社会情感学实施到课堂中有利于老师更好的教授课程，课堂氛围也更加的好。

建议参加专业的SEL社会情感学习讲师认证班,拟将会收获SEL的理论。学习如何设计SEL课堂,并懂得运用教材教具进行最有效且符合孩子成长需求的教学

我认为微博上的那些情感博主也只是把这个当成一种职业，端着饭碗而已。

打开微博就打开了一个丰富的世界，在里面什么样的消息都有，这是一个让人眼花缭乱的地方，里边有一些情感博主在兜售着他们的情感理念，或者是帮别人解读疑难杂症，但是这些是为了什么呢，当然是为了利益和生存，在我眼中他们只不过是把这个当成是一个饭碗而已，因为我们都知道一个大V号带来的收益是不菲的，一切为了流量。

他们真的是在抒发自己的情感吗？我想不一定，微博当中的情感播主大多数也是为了赚钱。

眼球经济流量时代

网络给我们的生活带来了新的色彩，也改变了我们的娱乐方式，随时随地拿出手机刷一刷微博就算是消磨时间了，手机这个地方也是很多商家必争的方寸之地，微博在这方面做的特别成功，其中有一些微博的博主就已经发财了，别的不说，他们只是流量就足够吃饭的了，甚至做的好一点的还能够奔小康，当然也有一些通过微博来卖货带货，这些我们都是知道的，只不过现在做起来不容易了，红利期可能已经过了。

情感博主可以在微博当中发一些关于情感的故事或者是解读一些心理学的知识，这些都是可以的，但为的是什么呢，为的就是大家的关注度，只要能够吸引眼球，只要能够有流量他就有钱赚，谁嫌钱多呢，这个世道都是为了钱，所以没有什么可说的，一切都是为了吃饭吧。

情感博主泛滥

情感这个领域在微博当中点击率还算是比较高的，但是同样微博的情感博主也有很多，现在已经呈现出了一个泛滥的状态，里边鱼龙混杂什么样的人都有，真的假的都不好说，所以大家还是理性的看待。

用软件配音。

用软件工具合成配音应该是绝大多数情感类账号所用的方法，因为这种方法最方便也不易出错。现在市面上配音软件非常多，给大家分享一款比较使用的配音软件——配音口袋，这是一款文字转语音小程序，微信搜索即可在线使用。里面有非常多的AI智能主播，各种情感男声/女声应有尽有，也是目前很多情感文案号使用的一款配音软件。输入文案，一键生成，然后将音频添加到视频中，一个情感语录配音视频就完成了。

1．建立平等尊重的师生关系，形成活泼宽松 的课堂氛围 学生都渴求老师的爱，都想使自己成为老师心目中的好孩子，往往喜欢哪位老师，也往往喜欢他所教的学科，在课堂上就会觉得老师讲的内容生动有趣，以一种积极兴奋的情感去学习，从而自觉主动地参与学习。因此，在教学中，我努力以朋友的身份和学生交谈，用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语来拉进师生间的距离。课堂上，带着良好的心境，信任的目光、和蔼的微笑、幽默的语言送给每一个学生，创造出一种宽松的课堂氛围。尊重学生，就要学会宽容。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。 有人曾这样透视教师的宽容，很值得思考：教师对学生的内心深入的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行有效的教育，并培养他们的判断是非的能力；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造精神；教师对学生特殊行为方式的宽容，是尊重个性发展特点，使学生在宽松的环境中展示自我，发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。教师尊重学生，还要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。当你面对”恨铁不成钢”的学生时，如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。

2．实施情感教学，实现师生心灵互动，形成和谐融洽的师生关系 课堂上，教师应该是一个公正的法官，对每一个孩子都是等同的：更应像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入每个孩子的心田。“虚弱的禾苗”更需要阳光雨露。实施情感教学，在于能否面向一些“问题生”。一些“问题生”都有共同特点：不爱说话，上课不举手发言，说起话来含含糊糊，甚至课余也是单独玩耍，与同学很疏远，见到老师连忙低头。 究其原因，是因为这些学生自信心受挫，总认为自己什么都不行，在大众面前不敢说、不敢做，禁闭自己的心态。而老师的爱则是扬起学生自信风帆的灵丹妙药。老师的每一句赞语、每一次表扬、每一个鼓励的眼神，对学生都是一种激励。特别是对自卑的学生更要创造条件，使他们有机会表现自己，使学生在“表扬一一努力——成功——自信——再努力——取得更大的成功”的过程中形成学习上的良性循环，不断萌发上进的心理，扬起自信的风帆。 课堂上，我们要调整自己视线投向，让“问题生”也能天天看到老师亲切的目光，敞开心扉，实现心灵互动， 魏书生说过：“学生反复次，教师要做次转化工作。”第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这句话道出了情感在教学中的重要作用。“亲其师信其道”，当学生对老师十分喜欢甚至崇拜时，就会实现师生心灵互动，形成和谐融洽的师生关系

3．构建“自主学习，探究创新”的课堂模式，达到师生之间情感共鸣 新的《课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”我校结合江苏“洋思经验”， “先学后教，自主学习，当堂训练，创建了“四环节导学一体”课堂模式， 通过创设、平等、和谐的课堂学习氛围，创造有利于学生自主探索学习的环境，主动参与，自主探究，从而在学习愿望、意识、知识、能力、习惯发生积极的变化，明显提升学生的获得和运用。 在课堂中，我们应该让学生真正成为学习数学的主人，教师成为学生学习的组织者、引导者与合作者，充分调动学生学习的积极性，把学习的时间和空间还给学生。而不是唯师之言而行。课堂上，教师应该以老师和学生的双重身份进入课堂，应该以合作者的身份，去最大程度地激发学生努力学习的热情和积极性，创造有利于学生学习的气氛和环境。教师应成为一个观赏者，一个欣赏者，一个评价者。学生对某个问题的观点，对某个题目的见解，也许是错误的，教师也应该是鼓掌者。只有这样，学生才能彻底的放开手脚，敞开心扉，大胆地进行，才能让学生感觉到：老师是自己的真正的朋友，才能达到师生间情感的共鸣。 以上仅仅是我对课堂中建立良好师生关系的重要性和主要途径的一点认识。平等尊重是师生课堂交流的基石，在这种平等与尊重关系的建立过程中，教师是起主导作用的，而美好的师德则是这种关系建立的基础。因为学生的心扉总是向那些他们认为值得敬重、品德高尚的老师敞开。所以，我们应当加强师德修养， 用我们热情、诚恳的胸怀，敞开心扉，大胆探索、创建良好的师生关系，优化我们的课堂，使学生获得多方面的满足和发展，使我们的课堂呈现出创造的光辉和人情的魅力。

1家家都有本难念的经可是……上天你怎么给我的是英文版的经呢？

二课堂是用来睡觉的，食堂是用来秀恩爱的，走廊是用来走秀的，老师是用来唱吹眠曲的。

三一直对你笑的人，不是傻逼，就是张翰。

四夏眠不知不觉来临了，蚊子也不知不觉来临了。

5把你那自豪的刘海洗洗都能甩出

2斤油！

6不是你太胖是上帝妒你变瘦太美！

七说出来怕吓到你们，我也是有后台的人，能运行两个程序。

8初恋没了居然初吻还在！

9瞧那是我的心——它掉了你踩了

十男人胆大去经商，女人胆大不化妆。

十一只有胖胖的身体，才能承载我重重的灵魂。

12看不惯我和我打架别磨磨唧唧在背后说我坏话

13不想吃醋只因怕长成奇葩

十四我不能哭，身体里没有多余的水分让眼睛去挥霍。

十五不吃不快活越吃越快活。

十六今天看见一个女的追男的，超可爱，她说：“做我男友吧，行不行？行就行，不行我再想想办法。”

十七我能容忍身材是假的，脸是假的，胸是假的就是不能容忍RMB也是假的。

十八川妹无套嘴教，全套

三百。

十九旅行真正的快乐不在于目的地，而在于它的过程。

二

十不温柔又怎样，不漂亮又怎样，身材不好又怎样，疯疯癫癫又怎样，这就是我，独一无

二。

他的大逻辑没问题。毕竟也是干过天猫店的人，确实蹭他流量黑他的也不少，但是有一点，那些人还真的不高级。比如一哥们说参哥开淘宝店，前期靠刷单，实际上做运营的都知道，刷单常规操作，只是拉流量的一个手段而已。

很多人说自己被骗了，是因为他们太想快速成功了。比如我交了这个学费，我一定要挣回来，短期内，大家都明白不可能的啊。

他的视频，感觉这人性格应该挺复杂的，属于“看人下碟”，说话的时候会有一些看起来并不是很好的小动作，比如说话的时候不经意的眨眼，歪脑袋什么的，这些小动作其实蛮减分的，我可能刷到他二三十次才认真看了他的第一个视频。

与赤焰男孩和Steven同样情感创业博主完全不一样，他比较野路子，说的东西穿着都没有那么高大上，土嗨，完完全全商人的思维模式。 他输出的情商，人性理论。不是因为他的内容多好多新鲜多专业，完全是因为抖音门槛低，情感博主稀缺，做了多年电商，他懂抖音运营。

但他的视频是有干货的，我现在还蛮欣赏他的土嗨野路子，没有那么多正能量输出，降低你对人性美好部分的期望值。

抖音情感博主祖师爷王哥个人觉得讲的很虚，因为身处在感情中的当事人才可以切身体会到，做为外人，只能给一个建议，并不能真的为其做出判断。

在运营上，情感类账号的孵化也有诸多技巧：其内容主要分为相亲、聊天技巧、恋爱技巧、约会技巧、婚姻关系、情感挽回等类型。

第一种是“文案＋音乐”，这种类型操作起来最简单，但是文案号的播放时长通常只有8至9秒，所以要求文案的每一个字都能深得人心。

第二种类型是“口播故事＋音乐”，这种类型要求讲故事的人声音好听，故事内容要打动人心，还要能用声音表达情绪。

第三种是“剧情＋音乐”，即用小短剧的形式表达一个观点。比如“三金七七”和“一杯美式”就是这种类型的账号。

无论是情窦初开的少年、光鲜的白领，还是已婚人士，几乎每个人都会遇到情感问题，情感类内容也因此有了充足的发展空间——不管是当年各大电视综艺的相亲、婚恋类节目、微信公众号红利期时诞生的“咪蒙”，还是如今在短视频平台走红的情感账号，都说明情感类内容是人们生活中的“刚需”。

而且，情感类内容的用户不止是女性。情感博主“大希Wang”曾表示，在她的粉丝群体中男女占比各为50%，“深夜我收到的私信里，最多的都是来自于男性。”她说。

一些情感类内容教女性如何正确地对待爱情、婚姻，还有些博主以过来人的身份教用户如何辨别欺骗与套路，确实具有正向的社会价值。

抖音溪伦情感课堂不是真的。溪伦情感课堂是一种营销手段，通过网络营销的方式宣传情感咨询、情感辅导等服务，并吸引潜在客户进行咨询和购买相关产品。由于该课堂并未经过官方认证或专业机构的审核，其内容和质量难以保证。