家庭教育问题解决方法

　随着社会的发展和时代的变迁,现在家庭已经不是四代同堂或者子女结伴的模式,大多是三口之家。下面是我为您整理了家庭教育问题解决方法，供大家参考。

　 一、孩子"厌学"怎么办

　1、要进行正确的归因：明确孩子天生的厌学是不可能的。家长应帮助孩子分析"厌学"的原因，可能是师生关系紧张，可能是同学关系紧张，也可能是学习上的障碍…等等，这些都有可能造成厌学情绪的产生。2、家长给孩子过大的压力会造成孩子的恐惧与反感，这时应设置恰当的学习目标(低起点、小步骤、勤检测、快修正)，压力要适中，提出合理的要求让孩子易于接受。3、让孩子明确每天的学习任务，有规律地学习，同时有助于养成"自觉"的良好习惯。4、家长应善于发现孩子学习上的点滴成就，并大加赞扬，树立孩子学习的信心。

　 二、孩子"经常撒谎"怎么办

　1、首先家长要了解孩子"说话不真实"的原因，不要着急定性为"撒谎"。孩子"撒谎"往往是为了逃避责任或希望获得本不应该得到的东西。这时候应加强沟通，找出"撒谎"的原因(为某种目的而撒谎、对他人不信任而撒谎、为了想象而撒谎、因家长教唆而撒谎)，另外还要分清是善意的谎言，还是是恶意的谎言。2、家长本身应做诚实人，为孩子树立榜样，"身教"重于"言传"。

　 三、孩子"好动，坐不住"怎么办

　1、首先要明白，好动不是品质问题，更不是一种错误。应准确判断出"好动"、"多动"及"多动症"之间的区别。2、弄清孩子什么时候好动，为什么而动是本身注意力的问题，还是个人的兴趣问题。找准原因，好对症下药。3、"有张有弛"，让孩子学会放松与休息，养成一次只做一件事的"专心致志"的好习惯。4、给孩子一定的责任，这在成长过程中是至关重要的。

　 四、孩子"上网成瘾"怎么办

　1、要明确表示允许孩子上网，不要消极反对，同时要了解孩子上网做什么2、要耐心引导，不要放任自流，要运用技术，屏蔽一些不良网站。3、要控住时间，不要姑息迁就。4、要先行约定，避免秋后算账。5、要冷静施管，不要粗暴责难。6、把信任当作一种约束，把约束当作一种关爱。

　 五、孩子早恋怎么办

　1、发现孩子"早恋"不要紧张，不张扬，冷处理，不要损伤孩子的自尊心，2、家长要能够区分"早恋"与"欣赏异性"。欣赏异性是很正常的行为，不要轻易定性为"早恋"。坦诚和孩子交流什么是"恋爱"你喜欢她还是她喜欢你你"爱"他(她)什么或者是"喜欢"她什么鼓励孩子与更多优秀的同龄人交往，不要因为"一颗星而放弃满天的星星"。3、分散孩子在情感上的注意力，引导孩子将精力放到学习上来。

　 六、孩子"偏激、倔强"怎么办

　1、当孩子顶撞你的时候，请你不要马上顶撞回去。2、在有些情况下，给孩子选择的权力很重要，培养孩子善于分析与选择的权利，是人权的重要组成部分。3、孩子"偏激"，往往是因为孩子在认识上与大人有分歧，需要耐心的交流与引导。

　 七、孩子"逆反，不听话"怎么办

　1、首先分析"孩子为什么要听你的话你说的话对吗你的说话方式是不是老生常谈"2、以你的行为作孩子的榜样，让您的孩子真正佩服您，认同您的教育内容。3、逆反现象严重的孩子，不妨可以找个懂得心理学的朋友与其沟通。

　 八、孩子"害怕考试、考试怯场"怎么办

　1、学习成绩差的孩子害怕考试很正常，因为考试不能带来成就感;学习成绩好的孩子害怕考试，往往是心理压力过大，所以要引导孩子进行心理调节，认识"考试焦虑"现象。2、考试只是对学习效果的一种检测，而并不是"一试定终生"，考试能力是学习能力的重要组成部分。

　 九、孩子"经常说脏话、骂人"怎么办

　1、分析家长您自己有没有这种不良习惯，也对孩子的脏话进行分析，是对"事"还是对"人"是何种类型：是国骂、还是恶意的。2、让孩子对着镜子"骂自己"，看看他自己的心理感受。3、问孩子骂人能不能解决问题想达到什么目的，指导孩子学会在气愤时冷静-分钟，以正确的途径去解决与他人的冲突与摩擦。4、要求骂人的孩子自我检讨，当孩子骂人后，家长要给与一定批评。

　 十、单亲家庭教育孩子失衡怎么办

　1、在孩子面前，离异的父母必须保持友好和善的关系，让孩子明白，你不是没有父亲或者母亲，而是我们一起生活的方式、方法和生活节奏不同。2、多给孩子创造一些共同的教育的机会。3、单亲家长不要因为工作忙而忽视与孩子之间的沟通。4、家长更应该注意与学校、老师的沟通，保持密切的联系，了解孩子在学校的情况。

　 十一、孩子"暴躁、爱发脾气"怎么办

　1、明确孩子发脾气的原因。具体情况是怎么样的，如果发脾气能够缓解孩子压力，也是可以的。2、家长要适当给孩子些帮助，不要让孩子真的急起来，应该把工作做到前头。3、要顺应孩子的生理和心理的成长，逐步改变教育方法。4、应尊重孩子的独立性，给他们一定的自主权利，与孩子谈话应平等商讨。如果孩子脾气倔强，也要耐心教育，不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制的方法更是错误的。5、要做孩子的知心朋友，要了解孩子的内心世界，采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，营造尊重、理解的氛围。6、稳定孩子的情绪或者转移注意力。

随着社会的不断发展，家庭教育工作越来越受到重视。父母的角色不再仅仅是生育孩子，更要承担起对孩子进行合理的引导和培养。那么，如何做好家庭教育工作呢？

一、建立和谐家庭氛围

家庭氛围对孩子的成长非常重要，和谐的家庭氛围可以给孩子提供稳定的情感支持，让孩子在一个安全、温馨的环境中成长。父母应该注意言行举止，尽量减少吵闹和争吵，营造一个亲密、融洽、开放的家庭氛围。同时，父母之间的感情也应该保持良好，让孩子看到健康、积极的婚姻关系，从而建立良好的家庭模式。

二、尊重孩子的个性和兴趣

孩子的个性和兴趣是独一无二的，父母应该尊重孩子的个性和兴趣，了解孩子的内心世界，尽量满足孩子的需要。比如，有些孩子喜欢读书，那么家长可以在家里提供丰富的读书环境，鼓励孩子阅读；有些孩子喜欢运动，那么家长可以带孩子去体育场馆锻炼身体。在这个过程中，父母应该给予孩子足够的自由和空间，让孩子自主选择自己喜欢的事物。

三、培养孩子的品德和良好习惯

品德和良好习惯是孩子成长中非常重要的一部分。父母应该从小就注重孩子品德和习惯的培养。比如，教孩子懂得感恩、诚实守信、勤劳自立等好习惯，并给予孩子及时的表扬和肯定。在孩子犯错误时，父母应该正确引导，帮助孩子认识错误并找到改正错误的方法。同时，父母自身也要以身作则，做好榜样，以便让孩子更好地学习。

四、树立正确的教育观念

在进行家庭教育的过程中，家长们还需要树立一个正确的教育观念，不要过分强调成绩和功利，而应该注重培养孩子的兴趣和个性，尊重孩子的选择和决定，不断引导孩子形成正确的人生价值观和世界观。

当然还有许多，必须与孩子进行有效的沟通，培养孩子的阅读兴趣以及思维能力等。家庭教育是一个长期的过程，需要家长们不断学习、不断探索、不断完善。在教育孩子的同时，也需要反思自己的教育方式和教育观念，不断提升自己的教育素质和育人能力。希望本文能够为广大家长提供一些有益的参考和建议。

婚姻问题是严重影响身体健康的重要因素之一。“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭才是不同的！”。幸福的婚姻是构成幸福家庭的特殊的秘密内核；幸福的婚姻能够使人健康长寿，这是世人公认的道理和法则。从医学、行为学、社会学和心理学等等科学研究，一致性的分析认为：言语上经常表白后悔和失败的婚姻，以及不良的夫妻关系，会导致许多麻烦和健康问题。“理解和宽容是化解矛盾的灵丹妙药，克制和温存是包扎心灵创伤的有效绷带！”；特别是心理品质的健康状况，是与伦理、道德齐名的素质内涵，在很大程度上维系着现代家庭的稳定和幸福！？而且，涉及到子孙后代诸多问题，如果用“连锁反应”一词来形容，一点也不过份！可见幸福的婚姻是何等的重要！

有人说幸福的婚姻是靠男女双方共同营造，共同建立的，跟算命合婚没关系，如果真是这样，古语说得好，只羡鸳鸯不羡仙，所以试问天下间，有哪对夫妻不想执子之手，与子偕老。也有人说姻缘天注定，该嫁给什么人，该娶什么样的人，一生该结几次婚，该离几次婚都是早就注定好的，是无法改变的。这两种观点只能说各对一半，从命理学的角度来说，幸福的婚姻与男女双方八字的匹配程度是有直接的关系。在命理上克夫的女命是八字带伤官又见官，身旺官弱比劫多，身弱官杀旺，官星被合或被冲克。克妻的男命是八字财弱被劫，身弱财多且旺，身旺财弱劫财羊刃多，财星被合或被冲克。男女八字带的墙外桃花多又旺等都是造成婚姻不顺的主要因素。可见夫妻双方八字按命理合婚法则能匹配的婚姻是何等的重要！

指迷居士，（你也可以百度搜索指迷居士算命吧）真实姓名许世有，男，1983年生，祖籍福建。字解玄，号指迷，著名预测师，择日师，命名师，风水师。自幼热衷于易学，曾游走四海，拜访名师，对周易、相学、八字、日学、姓名学、风水学等预测学科有深层次的见解和丰富的实践经验，能够真正的运用易经文化为人指点迷津、排忧解难。是权威网站认证的命理学专家。

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所谓命，就是一个人生下来，这一生要做什么，是当农民呢，还是做官，或是商人……这就像一个人生下来就是宝马汽车，或者是自行车一样，是注定的。而运呢，运就是人在世界上所经历过的各个时间段，运又分大运、小运，大运五年一更换，小运一年一换、流年则是我们所经历过的每一年。命运合在一起就像是一辆车行驶在路上一样，所经过的路就是大运，路是平坦的，就顺，崎岖不平的就曲折坎坷。

有人说自己的命运自己掌握，也有人说命运是注定的，是改变不了的，这两种观点只能说是各对一半，如果命运真的是能靠自己把握的，试问天下间除了傻瓜跟精神病患者以外，有谁不想好好把握自己的命运出将入相，光宗耀祖，光耀门楣。有人会说，既然是命中注定，那如果不去工作，不去赚钱，钱能从天上掉来吗，事实上，每个人都不是孙悟空，都在五行之中，每个人出生后，八字已定，其一生的大运也就注定，八字的金木水火土与一生的大运也都将受到地球磁场的支配，很多人应该有过这样的感受，当行到好运的时候，由于受到地球磁场的影响，自然也就会有很大的动力去拼搏，去努力，遇到的都是自己的贵人，都是对自己帮助很大的人，由于运气行的好，跟命里阴阳五行平衡了，睡觉都能睡得特别香，当大运行得不好，整个人也就会变得很颓废，缺少努力赚钱的动力，遇到的都是小人，处处跟自己作对，要婚姻没婚姻，要事业没事业，经常失眠。北宋宰相吕蒙正所著时运赋更能说明这一切，万般皆是命，算来不由人，蛟龙未遇，潜身于鱼虾之间，君子失时，拱手于小人之下，天不得时，日月无光，地不得时，草木不长，水不得时，风浪不平，人不得时，利运不通。 命运到底是注定还是能改变，来打个比方，比如一只鸡，从蛋壳出生后可以通过后天的精心饲养，使它成长得更好，更大，更强壮，但是鸡始终是鸡，再怎么努力饲养也不可能养成鸭或变成牛，每个人都可以通过后天的努力和改变去实现属于自己命中注定的最大的成功，但不是每个人去努力都可以做将军，不是每个人去努力都可以当皇帝，命运合在一起就可以看到很多的现实故事，有的人命理格局高的，虽说做了官，但运气行的不好，所以官做的很不顺，处处有人给他穿小鞋，官越做越小。而有些人命理格局低，则是农民，可是运气行的好，所以生活很幸福，种地风调雨顺，打工年年有余。 易经是中国流传了五千多年的魁宝文化，是任何人都无可置疑的，周易算命不是为了简单的了解自身的命运，而是在知道命运的基础上还要知道去做到如何趋吉避凶，破祸成福。比如某人八字金旺木衰，最宜行东方木运，事业方位上也最适合在自己出生地为准的东方城市发展，所谓财在东方人往西，走错方向失良机，如果这个人不懂周易的，又往出生地的西方发展，加上大运不好的那不是破财就是疾病，就算大运很好的，本来应该一年赚1千万的，可能只赚了5百万，方位差一线，富贵不相见，可见算命的境界不在于算得准，而是应该在算得准的基础上如何做到改变命运，趋吉避凶，少走弯路，以尽快求得属于自己命中的最大富贵，快速走向属于自己的成功彼岸。

家庭教育和学校教育是很多孩子接受教育的主要两个方面，在很多小学生的家庭教育中是存在着非常突出的问题。可以分为几个类型，比如在一些农村偏远地区，大部分中小学生属于留守儿童，这是家庭教育严重的一个方面。另外，在很多地区还出现了对孩子进行娇生惯养的这种教育情况。家庭教育对于一个孩子的影响是非常重要的，家庭成员的文化素养以及行为举止会给孩子造成极大的影响。

电子产品在家庭中的使用问题

结合当代的科技发展情况，其实在很多中小学生的家庭教育中，电子产品的存在也是一个极为突出的问题。电子产品直接影响了父母与孩子的关系，以及孩子是否能够健康快乐的成长。不仅仅是很多孩子痴迷于电子产品，还有很多的家长也更愿意把时间花在电子产品上，而不是陪伴孩子。其实这是一个非常突出的问题，就会造成家长和孩子之间的情感淡薄。大部分的家长工作繁忙，回家之后还会看一些短视频，而把学业问题都交给了教师。等孩子回家之后，也跟孩子之间缺少交流和沟通。

孩子缺乏独立成长的机会

人们的生育观念不断的改变，在这样的情况下很多孩子都是独生子女，而且随着生活条件的变好，父母们对孩子也越来越重视，因此很多家庭里面出现了溺爱孩子的情况，或者是对孩子过于关心，导致孩子缺乏独立成长的空间。觉得孩子还小，家庭中的一些家务不会让孩子去做，其实做家务也是培养孩子的重要的一个部分。过度对孩子进行溺爱，会对孩子的性格造成一定的影响，同时也缺乏孩子独立成长的空间。

另外，家庭教育中家校之间的联合也是一个非常突出的问题。很多家长工作繁忙，会把教育问题都交给老师，支持老师的责任和义务，但家长也应该给予相应的关心，同时多和老师联系，了解孩子的情况，才能够更好地帮助孩子成长。

          家庭教育是孩子受教育的重要途径之一。在家庭教育中，父母是主要的教育者，其对孩子今后的智力发育、性格养成以及行为方式有着极为重要的影响。而由于家庭结构的变化，特殊群体隔代家庭教育出现，相应的问题也随之产生。随着我国城市化水平的不断提高，流动人口不断增多，孩子父母外出务工，将孩子的抚养责任交付给上一辈老人，导致隔代家庭教育形成。而由于上一辈老人自身教育素质与当今教育脱轨，再加上孩子容易受学校、社会等方面因素的影响，致使这一类隔代教育问题凸显。因此，对此类问题采取相应措施进行解决迫在眉睫。　

        一、隔代家庭教育问题产生的背景及现状　　

      （一）隔代教育存在的原因和背景　

随着社会的发展，青年人的思想有了很大进步，但由于受传统观念的影响，老一辈人仍无法摆脱传统思想观念的束缚，这使隔代教育成为了家庭的难题。随着当今社会竞争日趋激烈，人们迫于生活压力，导致父母与孩子异地分离，而老一辈人也愿意照看孩子，于是特殊群体隔代家庭教育形成。　　

      （二）特殊群体隔代教育的现状　

    随着城市化水平的不断提高，涌入城市的人口增多，并且以青壮年居多，导致特殊群体隔代家庭教育具有一定的广泛性。虽然有部分外出打工的父母将孩子带到了所在城市，但大多数父母因为工作的原因，没有能力将孩子带在身边，于是这些孩子和爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，他们无法感受到父母的温暖。有些孩子的父母常年在外打拼，无法与孩子进行有效的沟通，有父母甚至一年也没和孩子见上一面，导致特殊群体隔代教育的长期性，这对孩子的成长非常不利。　　

        二、隔代家庭教育存在的问题　

          隔代家庭教育所存在的问题主要体现在孩子的学习教育、道德素质教育以及心理教育三个方面。

        第一，从孩子的学习教育方面来讲，由于孩子的父母不在身边，关心和爱护非常缺乏，从而容易产生消极情绪，导致学习受到影响。另外，爷爷奶奶文化水平偏低，且教育观念较为落后，导致孩子的学习不能得到有效的指导。除此之外，爷爷奶奶与学校沟通甚少，致使孩子的学习情况不能及时反映给家庭，即使能够反映到家庭，也未能得到很好的解决。

        第二，从孩子的道德素质教育来讲，由于爷爷奶奶比较溺爱孩子，对孩子的言行举止约束性不强，并且只关心孩子的物质生活，而忽略了其精神生活。除此之外，孩子还受社会不良因素的影响，容易受到侵害。 

      第三，从孩子的心理教育方面来讲，由于孩子与父母长期相隔，并且缺乏相应的情感交流，致使孩子形成孤僻、自卑等不良心理，严重时还可能形成极端、偏激、暴躁的性格，不利于孩子心理发育和成长。这些心理问题的形成不是短时间的，而是孩子在长期远离父母的情况下产生的，一旦产生心理问题又没有沟通的对象，最终会影响孩子的成长。　

        三、解决隔代家庭教育问题的有效策略　

      （一）协调三方关系，让隔代家庭教育有保障　　解决目前隔代家庭教育存在的问题主要可从隔代教育者、孩子父母以及学校自身三个方面进行解决。首先，作为当前家庭教育的直接责任人，爷爷奶奶应该转变陈旧的教育思想观念，要从多方面关心孩子的成长，并与孩子进行情感交流，有原则地满足孩子的各种需求。其次，孩子的父母虽远在他乡，但必要的情感沟通和交流是必不可少的。孩子的父母除了满足孩子物质需求外，还应该满足孩子的情感需求，尤其是当前网络通信比较发达，可视通话较为便捷，可以通过视频聊天增进与孩子之间的情感，从而使孩子的心理保持良好的状态。最后，学校作为孩子重要的教育组织，应该对孩子的健康成长和学习负责，学校应对隔代家庭教育学生进行特殊的照顾，对孩子的言行举止进行细心观察，并及时与孩子的父母沟通。除此之外，还应该多关心学生的学习及心理活动，保证孩子能够健康成长。　　            （二）提升家庭整体教育水平　　由于隔代家庭教育存在一定的广泛性和长期性，因此，在孩子父母不能直接对孩子进行家庭教育的情况下，爷爷奶奶应肩负起家庭教育的责任，并通过学校的配合，对家庭教育进行积极引导，从而弥补家庭教育中父母的缺位。为了保证特殊群体隔代家庭教育的有效性，爷爷奶奶应扬长避短，改变其在家庭教育过程中因教育不当而出现的各种问题，将老一辈人的艰苦朴素、勤俭节约传递给孩子，使孩子养成良好的习惯，从而发挥隔代家庭教育的有效性。　　

        总之，随着社会竞争日益激烈，迫于家庭生计，孩子的父母外出务工导致了隔代家庭教育的出现，这种情况对孩子的成长产生了重大的影响。为了解决当前隔代家庭教育存在的多种问题，我们应该从家庭、学校等多方面进行解决，以使孩子的学习、成长以及心理健康得到保障。           

这个问题比较复杂，有很多可能的原因。以下是一些可能的原因：1 教育方式不同：老师和家长可能有不同的教育方式和方法，而且他们对孩子的期望也不同。老师可能更注重学术成就和纪律，而家长可能更注重孩子的情感和社交能力。这种差异可能导致家长和老师对孩子的教育有不同的侧重点，从而导致家长在教育孩子方面偏差。2 时间和资源的限制：老师可以花更多的时间和精力来教育孩子，而家长可能需要同时兼顾家庭和工作等多重角色，时间和资源的限制可能会影响他们在教育孩子方面的表现。3 家庭环境的影响：孩子的行为和态度往往受到家庭环境的影响。如果家庭环境不稳定或者家长自己的行为不端，可能会对孩子的行为产生负面影响。4 孩子的个性和性格：孩子的个性和性格也会对教育产生影响。有些孩子比较顽皮，需要更多的耐心和时间来引导和教育。如果家长没有足够的耐心和技巧来处理孩子的行为，可能会导致教育上的问题。总之，家长和老师在教育孩子方面都有自己的优势和劣势，需要充分了解孩子的情况和需求，以及自己的教育方式和方法，才能更好地引导和教育孩子。同时，家长和老师之间也需要加强沟通和协作，共同努力为孩子提供更好的教育。还有一些其他的原因可能导致当老师的家长教育不好自己的孩子，比如：5 压力和焦虑：当老师的家长可能会面临更大的压力和焦虑，因为他们需要同时扮演家长和教师两个角色。这种压力和焦虑可能会影响他们的教育方式和表现。6 经验和技能不足：虽然当老师的家长有一定的教育经验和技能，但是他们可能不具备专业的教育背景和培训，可能会影响他们在教育孩子方面的表现。7 学科差异：当老师的家长可能只擅长某些学科或领域，对其他领域的教育可能不熟悉或不够自信。这可能会导致家长在教育孩子方面的表现有所偏差。8 个人因素：当老师的家长也是人，他们也可能存在个人因素，比如情绪波动、偏见、疲劳等，这些因素可能会影响他们在教育孩子方面的表现。总之，当老师的家长教育不好自己的孩子，可能是由于多种原因造成的，需要综合考虑。家长可以通过深入了解孩子的需求和情况，以及学习和掌握有效的教育方法和技能，来提高自己在教育方面的表现。同时，家长也可以寻求专业的教育帮助和支持，共同为孩子的成长和发展努力。当老师的家长教育不好自己的孩子，还可能与以下因素有关：9 缺乏关注和沟通：家长如果太忙于自己的工作和生活，可能会忽略孩子的情感需求和教育问题。这种缺乏关注和沟通可能会导致孩子的行为问题逐渐恶化。10 对孩子的期望过高：当老师的家长可能会对孩子的学业表现和纪律要求过高，这可能会给孩子造成过度的压力和焦虑，影响他们的学习和行为。11 学校和家庭的冲突：当老师的家长可能会面临学校和家庭的冲突，比如工作压力和家庭责任之间的矛盾等。这种冲突可能会影响家长在教育孩子方面的表现。12 对家庭教育的重视程度不同：有些老师可能会更注重学校教育，而忽略家庭教育的重要性。这可能会导致他们在家庭教育方面的表现不佳。总之，当老师的家长教育不好自己的孩子，可能涉及多个方面的原因。家长需要更加关注孩子的情感和教育需求，和孩子建立良好的沟通和信任关系，同时也需要平衡好工作和家庭责任之间的关系，以提供更好的家庭教育。外，当老师的家长教育不好自己的孩子，还可能与以下因素有关：13 疏于监管：有些老师家长可能认为自己的孩子已经很懂事了，不需要太多的监管和指导。这种疏于监管可能会导致孩子的行为问题逐渐加重。14 个人偏好和偏见：当老师的家长可能会因为个人偏好和偏见，而忽视孩子的个性和需求。比如，他们可能会过分强调学术成绩，而忽视孩子的兴趣和爱好。15 其他家庭因素：当老师的家长的家庭可能存在其他的问题，比如家庭暴力、经济困难等，这些因素可能会影响孩子的行为和教育。总之，当老师的家长教育不好自己的孩子，可能有多种因素造成。家长需要认真反思自己的教育方式和方法，了解孩子的需求和情况，提供积极的监管和引导，建立良好的沟通和信任关系，以及克服其他家庭因素的影响，共同为孩子的成长和发展努力。