BY 故事细腻
这篇文章想和你们说一下关于感情管理。可以这么说,你能管理好感情,你就能追到女生。很多男人追女生喜欢遵循本能反应,就是喜欢一位姑娘会直接投入感情,并且毫不掩饰。确实,谈个恋爱要那么简单就好了,但现实总是打脸,因为人是复杂的动物,特别是女人。
这个世界上的很多事情,你是不能遵循本能去做的,学习为什么要刻苦,因为这不是本能;运动锻炼为什么要坚持,因为这也不是本能;但吃美食为什么不用人督促,因为这是本能。这种大自然的设计真的牛逼,如果本能所指向的就是成功,那么所有人都能轻而易举的实现,但这是不可能的。
所以人和人之间才有了区别。放在把妹,有些男人随便能追到姑娘,有些怎么样都追不到。用本能去追基本追不到,比如喜欢一个姑娘,就每天想着她,对她各种好,要这样能追到那是个男的就可以做到,有意思的是很多妹子说,她找男朋友的要求就是要对她好,牛逼。
记住,把妹是竞争游戏,要出类拔萃,就不要依赖本能。
所以关于感情管理,就是一个克服本能的过程。碰到一个喜欢的自己先直接沦陷,还怎么追。感情管理就是心态管理,把妹要建设好心态,其实就是建设好一个不依赖于本能的心理机制。
懂了这些,我再来回答如何正确投入感情。
一、最初阶段不要投入任何感情
这点看着有些矛盾,喜欢她却不放感情,但如果你把妹多了就知道为什么了,你应该经历过以下场景吧:彼此开开心心聊天聊了两个月,你鼓起勇气约她出来,她拒绝,然后和你说其实她对你没感觉;和她相处了很久还经常一起玩,但你有天对她表白后,她就再也不理你了;前一天你们各种开心,第二天她把你拉黑了等等。
这就是女人。女人的基因里有绝情的设计,在你没有真正追到她前,她不会管你们之间的感情基础有多厚,只要她想就可以直接秒删你。渡边淳一说这是雌性动物用来保护自己的,主要是要加强物种繁衍的速度和质量。所以别想太多,单纯和女生聊天其实划不来。
应对的方法就是,让追求先飞一会,如果她表现好,你可以开始逐渐投入感情。记住了,必须是她表现好,什么是表现好,就是她也懂得付出,至于谁多谁少倒无所谓,但你们的关系应该是大体平衡的,任何一边倒付出的感情都没法走远。
这里的建议就是KISS前,不要投入感情,也就是KISS前,要做好等同于没认识过的准备,她可以随时删你,你也可以随时换人。哪怕你们前期铺垫地再好,所谓真正的感情,也要一切等KISS后再说。客观行为对于关系的锚定作用还是很重要的,甜言蜜语一堆,不如轻描淡写一吻就是这个道理。
这样操作,要的是你得忍住,因为这不是本能,所以很有用。
二、付出感情要像打牌
好了,如果你已经KISS了她,那么你就可以开始真正投入你的感情了。但并不是一下子全情投入,而是逐步释放,就像打牌,你打一轮,我打一轮,要有回合,有时候你赢她,有时候她赢你,就是这种状态。
具体表现在,你得始终看她表现,你对她好,她也要对你好,这才是对。这里并不在乎谁对谁更好,只看她会不会对你好,会那就OK,她不会你就要戛然而止,停止投入感情。那么怎么样算女生对你好,很多时候看的是细节,比如你和她约会时候,她会不会主动买个单,多少钱不重要,一杯奶茶足够;或者她会不会主动关心你,有事没事分享一些好玩的给你,主动找你聊天等等。
如果她有对你好,那么你可以逐渐投入更多感情,但在你们上床前,也不要投入太多。比起KISS,上床对彼此关系的锚定更坚固。
三、不要梭哈感情
有些哥们忍得了一时,但要他全程忍住他做不到,到了某个阶段,他觉得差不多了,反正已经追到了,就直接让自己沦陷进去,也就是他梭哈了,自己的感情全部押在了这段关系里。当然了,看着是没错,喜欢一个人到最后就该全情投入。但很多男人,并没有搞明白,沦陷和全情投入的区别,沦陷就是所有的赌注全部押出去,要么牛逼要么GG;但全情投入是感情的投资,感情的经营,是会越来越丰厚的。完全两种路线。
具体表现在,很多男的梭哈感情,不管不顾直接沦陷,这只会让女生有压力,梭哈感情其实就是感情管理失败的表现,这并不能体现你用情多浓,只能说明你前面表现出来的都是在装逼。梭哈感情就是本能反应,在把妹这件事情上,本能所指向的往往并不靠谱。
真正的全情投入,是能运作彼此的感情,让彼此感情越来越丰富而厚实,互相尊重,互相依靠,互相欣赏,成为彼此,融为整体。
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上课之前,我和团队伙伴在思考:每周一个半小时的社会情感SEL课程,我们能带给孩子什么?
孩子们在课堂上用行动给出了答案,也让我们更加坚信:一点一滴,播下种子,静待花开。
这是我们给孩子们带来的第四次课程。
我看到孩子们能辨认自己的情绪,表达自己的情绪 。
“我很高兴,因为要参加同学生日聚会”
“我的感觉是兴奋,刚才体育课上,我们队踢球赢了!”
“我很开心,因为我们又可以上正面管教课程了”
“我的感觉是生气,因为这件事情我没有做,可同学偏说我做了!”
“我有点着急,等会就要下课了”
…………
我看到孩子们学会了致谢。
“谢谢你借彩笔给我”
“谢谢你邀请我参加生日party”
“谢谢老师教我知识”
“谢谢妈妈每天帮我做早餐”
…………
有人说,孩子是“天生的正面管教”。
在致谢环节,我看到孩子们在表达一件件具体的事情,我能感受到教室里这份“爱的流动”。
我看到头脑风暴环节,孩子们的智慧。
在这节课,我们一共做了7个头脑风暴。
七个不同主题的头脑风暴,我看到了孩子们的积极参与,看到了孩子们的智慧,看到孩子们对班级的归属感,看到了孩子们的价值感。
走进孩子们的世界, 我看到,孩子们心目中“温暖”的话和“冷冰冰”话。
让孩子们感觉“温暖”的话:
“孩子,你做得好!”
“我来和你一起玩吧!”
“让我们尽情打篮球”
“兄弟,走吧”
“祝你生日快乐”
…………
孩子们感觉“冷冰冰”的话:
“闭好你的嘴巴!”
“滚出去!”
“再这样我打你”
“你考了0分”
“走,你”
“我和你绝交”
“这是我的事,不要你管”
…………
我看到孩子们在表达自己的不同感受;
我看到孩子们在表达自己的想法;
我看到孩子们在体会自己的语言和行动对他人带来的感受;
我看到孩子们在发现身边的美好;
我看到孩子们学会关注解决问题;
我看到孩子们在寻找解决问题的办法;
我看到“尊重,合理,相关,有帮助”;
我看到孩子们与周围世界的连接;
我看到孩子们内在力量的逐步增长;
…………
我们相信:一点一滴,播下种子
我们相信:静待花开
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