BY 故事细腻
这篇文章想和你们说一下关于感情管理。可以这么说，你能管理好感情，你就能追到女生。很多男人追女生喜欢遵循本能反应，就是喜欢一位姑娘会直接投入感情，并且毫不掩饰。确实，谈个恋爱要那么简单就好了，但现实总是打脸，因为人是复杂的动物，特别是女人。
这个世界上的很多事情，你是不能遵循本能去做的，学习为什么要刻苦，因为这不是本能；运动锻炼为什么要坚持，因为这也不是本能；但吃美食为什么不用人督促，因为这是本能。这种大自然的设计真的牛逼，如果本能所指向的就是成功，那么所有人都能轻而易举的实现，但这是不可能的。
所以人和人之间才有了区别。放在把妹，有些男人随便能追到姑娘，有些怎么样都追不到。用本能去追基本追不到，比如喜欢一个姑娘，就每天想着她，对她各种好，要这样能追到那是个男的就可以做到，有意思的是很多妹子说，她找男朋友的要求就是要对她好，牛逼。
记住，把妹是竞争游戏，要出类拔萃，就不要依赖本能。
所以关于感情管理，就是一个克服本能的过程。碰到一个喜欢的自己先直接沦陷，还怎么追。感情管理就是心态管理，把妹要建设好心态，其实就是建设好一个不依赖于本能的心理机制。
懂了这些，我再来回答如何正确投入感情。
一、最初阶段不要投入任何感情
这点看着有些矛盾，喜欢她却不放感情，但如果你把妹多了就知道为什么了，你应该经历过以下场景吧：彼此开开心心聊天聊了两个月，你鼓起勇气约她出来，她拒绝，然后和你说其实她对你没感觉；和她相处了很久还经常一起玩，但你有天对她表白后，她就再也不理你了；前一天你们各种开心，第二天她把你拉黑了等等。
这就是女人。女人的基因里有绝情的设计，在你没有真正追到她前，她不会管你们之间的感情基础有多厚，只要她想就可以直接秒删你。渡边淳一说这是雌性动物用来保护自己的，主要是要加强物种繁衍的速度和质量。所以别想太多，单纯和女生聊天其实划不来。
应对的方法就是，让追求先飞一会，如果她表现好，你可以开始逐渐投入感情。记住了，必须是她表现好，什么是表现好，就是她也懂得付出，至于谁多谁少倒无所谓，但你们的关系应该是大体平衡的，任何一边倒付出的感情都没法走远。
这里的建议就是KISS前，不要投入感情，也就是KISS前，要做好等同于没认识过的准备，她可以随时删你，你也可以随时换人。哪怕你们前期铺垫地再好，所谓真正的感情，也要一切等KISS后再说。客观行为对于关系的锚定作用还是很重要的，甜言蜜语一堆，不如轻描淡写一吻就是这个道理。
这样操作，要的是你得忍住，因为这不是本能，所以很有用。
二、付出感情要像打牌
好了，如果你已经KISS了她，那么你就可以开始真正投入你的感情了。但并不是一下子全情投入，而是逐步释放，就像打牌，你打一轮，我打一轮，要有回合，有时候你赢她，有时候她赢你，就是这种状态。
具体表现在，你得始终看她表现，你对她好，她也要对你好，这才是对。这里并不在乎谁对谁更好，只看她会不会对你好，会那就OK，她不会你就要戛然而止，停止投入感情。那么怎么样算女生对你好，很多时候看的是细节，比如你和她约会时候，她会不会主动买个单，多少钱不重要，一杯奶茶足够；或者她会不会主动关心你，有事没事分享一些好玩的给你，主动找你聊天等等。
如果她有对你好，那么你可以逐渐投入更多感情，但在你们上床前，也不要投入太多。比起KISS，上床对彼此关系的锚定更坚固。
三、不要梭哈感情
有些哥们忍得了一时，但要他全程忍住他做不到，到了某个阶段，他觉得差不多了，反正已经追到了，就直接让自己沦陷进去，也就是他梭哈了，自己的感情全部押在了这段关系里。当然了，看着是没错，喜欢一个人到最后就该全情投入。但很多男人，并没有搞明白，沦陷和全情投入的区别，沦陷就是所有的赌注全部押出去，要么牛逼要么GG；但全情投入是感情的投资，感情的经营，是会越来越丰厚的。完全两种路线。
具体表现在，很多男的梭哈感情，不管不顾直接沦陷，这只会让女生有压力，梭哈感情其实就是感情管理失败的表现，这并不能体现你用情多浓，只能说明你前面表现出来的都是在装逼。梭哈感情就是本能反应，在把妹这件事情上，本能所指向的往往并不靠谱。
真正的全情投入，是能运作彼此的感情，让彼此感情越来越丰富而厚实，互相尊重，互相依靠，互相欣赏，成为彼此，融为整体。
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上课之前，我和团队伙伴在思考：每周一个半小时的社会情感SEL课程，我们能带给孩子什么？
孩子们在课堂上用行动给出了答案，也让我们更加坚信：一点一滴，播下种子，静待花开。
这是我们给孩子们带来的第四次课程。
我看到孩子们能辨认自己的情绪，表达自己的情绪 。
“我很高兴，因为要参加同学生日聚会”
“我的感觉是兴奋，刚才体育课上，我们队踢球赢了！”
“我很开心，因为我们又可以上正面管教课程了”
“我的感觉是生气，因为这件事情我没有做，可同学偏说我做了！”
“我有点着急，等会就要下课了”
…………
我看到孩子们学会了致谢。
“谢谢你借彩笔给我”
“谢谢你邀请我参加生日party”
“谢谢老师教我知识”
“谢谢妈妈每天帮我做早餐”
…………
有人说，孩子是“天生的正面管教”。
在致谢环节，我看到孩子们在表达一件件具体的事情，我能感受到教室里这份“爱的流动”。
我看到头脑风暴环节，孩子们的智慧。
在这节课，我们一共做了7个头脑风暴。
七个不同主题的头脑风暴，我看到了孩子们的积极参与，看到了孩子们的智慧，看到孩子们对班级的归属感，看到了孩子们的价值感。
走进孩子们的世界， 我看到，孩子们心目中“温暖”的话和“冷冰冰”话。
让孩子们感觉“温暖”的话：
“孩子，你做得好！”
“我来和你一起玩吧！”
“让我们尽情打篮球”
“兄弟，走吧”
“祝你生日快乐”
…………
孩子们感觉“冷冰冰”的话：
“闭好你的嘴巴！”
“滚出去！”
“再这样我打你”
“你考了0分”
“走，你”
“我和你绝交”
“这是我的事，不要你管”
…………
我看到孩子们在表达自己的不同感受；
我看到孩子们在表达自己的想法；
我看到孩子们在体会自己的语言和行动对他人带来的感受；
我看到孩子们在发现身边的美好；
我看到孩子们学会关注解决问题；
我看到孩子们在寻找解决问题的办法；
我看到“尊重，合理，相关，有帮助”；
我看到孩子们与周围世界的连接；
我看到孩子们内在力量的逐步增长；
…………
我们相信：一点一滴，播下种子
我们相信：静待花开
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