举列说说自己生活中的各种情感体验 比如同学之情

有一小次，一个男同学坐在我前面看了我半个钟头，18年无人问津，爱情以外来临？我脸红了很久，然后他对我说：同学，3年了，你能不能把你脸前面的头发锊起来让我看看你长什么样子？这就是同学之情---想入非非。

也有一次，我妹拿了根铁棒把我头打了一个豆包，哭完后，我拿把菜刀把她追到跳到池塘游了3个圈，这就是亲情---肆无忌惮。

还有一次，好友手臂生豆子，为了显出我的毫不在乎，我依然和她共进退，共吃住，后来被传染，全身都生了豆子，我很生气，和她吵了一架然后彼此拳脚相加再打了一架，我这才知道有一种友谊叫---情同手足。

最后一次，加油站买了一桶方便面，跑到快餐店里去吃，女的拿扫把赶我，男的在后面边护驾边骂，我看了一眼，原来这就是爱情---双贱合璧。

1我记住了这一天。这一天，我因为伤心而难忘。

在十字路口，我们分别的时候，才体会到离别的滋味是难过的。这一天，我哥去当兵，戴着红花的他上了火车，去辽宁省的一个地方，据说是当炮兵。这是一件多么光荣的事情，但离别的滋味是不好受的。

从小到大，我哥带着我玩，是兄弟，更是朋友，不知是友情那么深。还是亲情那么深，是这两种感情都比喻不了的感情。我们形影不离，朝夕相处，在愉快中的日月匆匆与我们告别。我们的感情高于蓝天，深如大海，我们的胸怀比蓝天大海还要广阔。

蓝天大，大海大，没有我们的胸怀大；蓝天高，大海深，没有我们的感情深。

在火车站，我们分别时，我也上了火车，出来时，我站在他的车窗边。我看着他，他看着我，我们无言，只有双目的对视，时间似乎很慢，又似乎很快。刹那间，我们的目光分开了，那最后的对视不过是无言的再见。就是那一眼对视，让我永远忘不了，他的那充满了无限的眼神，他那张熟悉得不能再熟悉的脸，是最让我难忘的，永远地清晰地洗印在了我记忆的底片上了。

对我来说，大丈夫“义”字当头，友情在我的眼里再重要不过，好像自己的眼睛，他走了，就像我要失去一只眼睛。本来他去当兵两年就可以回来，不过是转瞬之间，可是，我觉得就好像他永远离开我一样。他走时，那个浅浅的，又是深深的那个微笑，从中我读到了他的心思，那好像是在说：“别难过，就两年……”现在，我想起他的眼神和微笑，就想起我们俩的从前的往事……

火车一声长笛，缓缓启动了。我在站台上回收，他在火车里挥手，我们的挥手表达了两个好兄弟的恋恋不舍。我的眼泪在火车开起来的一刹那流了出来，随着飞快的时间在流，随着越来越快、越来越远的火车在流。

虽然我们的距离越来越远，可我们的感情越来越近……

几分钟看起来很少，但给我们三分钟就足够了。三分钟可以让我们品尝离别的滋味，是甜？是苦？是甘？还是酸？那三分钟的滋味让我时时想起来，也许一生都不会忘了。

已经两年了，我还是忘不了这一天。

2八载春秋殷情,只等君来到瓜洲玉梦骤断,怒涛卷百宝,世情恶,人义薄悠悠此情难消,此身谁料,情比天高,义比纸薄

如怨如远漫天雪花之中,十娘坚定的走来,胸前的白玉,在片片月华之中闪着纯洁的青光

瓜洲江底的滚滚泥沙,褪不却佳人的俏颜,更加融不掉凝于两靥的哀愁;漫天飞舞的雪花冻不住烈女执着的心

与万般金银共处一慎,却不染低俗的珠光宝气,与风尘女子共居一室却独守一分清高玉变是你,你便是玉在每一个月夜弹着古琴融为一体一起吮吸朝霞,用天地之灵气作衣以清风秀丽为伴飘摇逍遥,超然于世外

你本来是明白的八年之中,你不是一直都很明白的吗当众姊妹们依窗朱户,望如

任一江的春水的愁丝泛滥的时候，是你，已在为着未来筹划，你知道那多如 的愁丝，只不过是满城的风絮

可是，只到遇见他，你的聪明便只化作了无尽的爱情。本以为已找到了梦与现实的交点，却不曾想到，交点只不过是封建与世俗共同构起的深渊。

最痛的时候，你也只有一声冷笑，玉体无言，即使全身都涂上了污泥，还是被埋于铜臭。都无言，只会用自己的光，默默的对现实控诉，无言的反抗最激烈，无语的斗争最顽强。于是，你选择了怒沉百宝，世俗笑，却有谁知道，又有谁明白你的心，无数的叹息，只为那消于江水的财宝，只可惜那被江水洗去的铜臭。瓜洲古渡头，却无人能识椟中之玉，无人能解心中之苦！

“命之不辰，风尘困痒，甫得脱离，又遭弃捐”是对世俗最大的控诉吗？无言的玉也集结了日月的情华，放出了最震慑人心的光芒！

一腔的爱，就这样随着江水滔滔，连绵不绝的流淌。我知道你这一壮举，是在为爱情呼唤，这一壮举，是在为世俗悲歌！只愿君心似我心，能冲破世俗，走出封建，超脱于金银的铜臭，用纯美的爱，编织轻灵的双翅，在风雪之中的瓜洲，比翼，双飞。

只愿君心似我心，定不负，相思意。捧着一块无瑕的玉。在幽幽的瓜洲古渡头，静静的等待，那抛却了世俗的尘埃，天南地北。只愿化作双飞客的他，采天地日月之精华，来接我手中。这泛着清光，将要羽化的玉。

玉无言，你无语，瓜洲的幽幽渡头。多了一缥缈孤鸿影，唱着哀歌，诉着心事—— 只愿君心似我心。

3从小我就喜欢些凶猛的鸟兽，就说鹰吧，儿时的自己认为它就是只吃小动物的大鸟，狡诈而凶残异常。慢慢长大，对鹰的了解也不断加深。从小生活在湘西这边，经常抬头就能看见鹰，不知道它的种类，不知道它的名字，看它从天空呈直线状飞翔，越过山顶，消失在我的眼中。总是觉得它很美，经常在想象中出现这样的景象：一只矫健的雄鹰屹立在高高的山岩上，一轮红日冉冉升起，照亮了大地。雄鹰抖开翅膀，舒展双翼，迎着光明翱翔在蓝天之上，直上长空，又突然转身俯冲向下，用锐利的目光寻视大地。

　　这个看似不平凡的生命，引起我深深的思索。一个朋友送给我一首经典的小诗歌，题目叫做鹰。里面有一句话我印象格外深刻，“下降，俯冲，展翅高飞，划出人生最美的弧线”。这让想到我们自己，从平凡变得优秀一样，一个追逐梦想的美丽过程。

　　我常常会对鹰肃然起敬，它有顽强的意志和生命力，听老师说过，鹰是世界上寿命最长的鸟类，一生的年龄可达70岁。可是很少有人知道，要活这么长的寿命，在其生命的中期必须做出艰难却重要的决定。因为鹰活到40岁的时候，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它的喙变得又长又弯，翅膀也越加沉重，飞翔十分吃力。这时，它只有两种选择：一是等待死亡；二是重整后再生。它和人一样，要经过岁月的洗刷和磨练才能真正成长。这就是生命。很多次，我曾经问自己，生命的意义是什么？我为什么在这个险恶的社会苦苦挣扎呢？我糊涂过，无知过，人世间有许多事情是我们所不能够想明白的。毕竟，现实真的太过残酷，生活太过艰辛！现实社会激烈的竞争，让许多人不得不为了生计而劳累奔波于外，虽然现在还是名学生，可不久后的将来，社会现实又是我们必须面对的，多少人在这弱肉强食的自然规律面前，倍受困苦的侵挠，偿不尽的酸辣。不可能人人都成为商界巨头、名流学者、伟人领袖、文人骚客、……毕竟这个世界对每一个人并不是公平的，这些我们都能明白。我们都是热爱生命热爱生活，渴望成长的中学生。仰望苍穹，回味过去我们所历经的坎坷，我们不就像鹰一样经历一个痛苦更新的过程，然后，下降，俯冲，展翅高飞，划出人生最美丽的弧线，嘴角上扬，微笑面对一切。

　　鹰是孤独的，从来没有看见鹰像大雁一样成群飞翔，也没有一子形人字形的韵味。空旷的天空中，鹰显得格外寂寞，让人觉得心凉。似乎，它就是一个人承受所有苦难的落寞者。它有独立面对一切的勇气，这一切都告知着成长。

　　我喜欢鹰，也向往那样的生活，成长的过程需要我们微笑面对。

　　下降，俯冲，展翅高飞，划出人生最美的弧线。

4我要推荐的一本书是——《智慧背囊》。

《智慧背囊》如《读者》般事业广阔，似《青年文摘》那样见解深刻，做人的这里就深藏于此，《智慧背囊》让我的人生无限。亲爱的朋友，请和我一起阅读《智慧背囊》吧！

我们一家人都爱看书，因为书是全世界的营养品。最近，我读了一本书，--《智慧背囊》系列从书。希望大家也能和我一起分享这套书。

其中，《绿色的手》这篇文章我还记忆犹新，主要讲述的是一个解放军在洪灾中救了无数老百姓，而自己却牺牲了。在生命受到威胁的时候，在洪水肆虐的时候，在人们受到死亡的吞噬的时候，“解放军”这个光辉的名字，跃入了人们的视线，他们是世界上最可爱的人。

书中的一篇篇文章，一则则小故事蕴涵着深深的道理是我们人生的导航，一件件感人肺腑的事激励着我们共同前进，一段段简短的话语浓缩了生命的真谛，一句句富有哲理的话让我们认识到勤劳的可贵。《智慧背囊》这本书让我的心灵受到了洗礼，让我的品质得到提高。《智慧背囊》中的语言，句句畅通，慷慨激昂。让人跟着故事的情节时而悲时而欢，随着主人公的情感情不自禁，随着主人公的足迹一步步追逐，随着主人公的心理而探索……其实，每个小故事都有一个道理，例如；《最优秀的是你自己》告诉我们要多看看自己的优点；《把石头放在脚下》告诉我们面对生活中的困难，要学会积极乐观的行动。诠译出做人的智慧……

《智慧背囊》如《读者》般事业广阔，似《青年文摘》那样见解深刻，做人的这里就深藏于此，《智慧背囊》让我的人生无限。亲爱的朋友，请和我一起阅读《智慧背囊》吧！

生活中的我们一般对亲情友情，都有非常美好的情感体验，因为这是朋友和亲人，在我们生活中都是非常重要的，生活中平淡的小事，都能够更好的体验到情感美好。

合理的运用词语对生活中不同的情感，表达进行详细的描述，才可以更加形象生动的表达出情感的真贵。

想要更合理的运用词语，一般需要辨析学习以下几点：

(一)吃透词义

词语的含义，不是它所构成的单个词语含义的简单叠加组合，而是在构成成分提供的事件背景基础上，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的，切不可望文生义。

如:“告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。”

(“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中错把“大方”理解为不吝啬。)

(二)分清褒贬

许多词语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。

如:“先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常常主动帮忙。”

(“无所不至”意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了，是个贬义词，此处应为“无微不至”。)

(三)区别对象

词语词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。

如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象。

如:“小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。”

(“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能称为“忍痛割爱”。)

钱真好

自古以来，钱便是人们渴望得到却又难以得到的东西。它能买好吃的食物、好看的衣服、好玩的玩具。虽然因为钱，世界上也发生了很多可悲可恨的事，然而，谁又能说“钱”不好呢？

若说它不好，那么现在那些整日早出晚归和丢下孩子父母出外打工的人又是为了什么？不正是为了钱么。钱的好处千千万万，能让你有悠闲的生活、舒适的日子。其实，为钱耍流氓的人都明白这个道理，只可惜，他们都是傻蛋和笨瓜，不懂得钱喜欢的人是踏踏实实努力工作的勤劳上班族，以为拥有了“钱的身躯”便是得到了“钱的心”，爽爽快快、欢欢喜喜地花着、用着，结果被聪明尽职的警察叔叔和阿姨抓进牢里去了才晓得哭天喊地，一辈子就这么毁了，让人惋惜。

我们都离不开钱。别说你不喜欢钱，那纯粹是蒙人！当然，如果你是有钱人家的孩子，爸爸妈妈整天因为赚钱而忽略了你，会这么想也无可厚非。只是，你想错了。大人这样做不怪钱，真的。钱不会说话，不会动，它不可能叫你爸妈为了得到它而丢下你不管，全是人们自己想拥有悠闲的生活、舒适的日子才不断地工作努力。好孩子要懂得体谅父母，等到你没钱的时候你还不是会明白钱的重要，想方设法去赚取？一切悲剧的源泉，都只是人类的欲望，与事物本身毫无关联。

钱，体现了人类不可不劳而获的精神。买东西，一手交钱一手交货，各得其所。买的人得到了自己想要的，卖的人可以拿钱再去换自己想要的，多和谐的事儿啊！只要不是强抢强卖，强取豪夺，这世界就美好了，换谁谁都能活，只因为有了钱，一个替代品。

所以，钱真好。

大爷~没钱我都帮你写，你看我都真诚啊~！就看在这个的份上，您就采纳了吧！我知道写的不好，可是求求您了~~~~！%>_<%

一、材料：李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要来：根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体 二、 (一) 六年的小学生活即将结束回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章 (二) “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动它可能成功,也可能失败然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文 要求： 1、从以上两题中任选一题完成 2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理 三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来注意在叙事的过程中写出你和家人的感受要把内容写具体,语句写通顺 五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理题目自拟,字数400以上 六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体 六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言 七、我很感激她 要求：审清题目,重点写一件事情,将经过写具体 八、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序,抓住重点写 2．注意写出快活的情感 九、题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上 十、1．写作知识 (1)把括号里不正确的部分用“／”线划去,留下唯一正确的一个 ①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵） ②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密 (2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写选择最适合的3个材料,把序号填在括号里（ ）（ ）（ ） ①天亮起床、梳洗、作准备 ②集队候车近一小时 ③沿途所见、所闻、所感 ④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流 ⑤按游览顺序描写南山美景 ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮 ⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去 ⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了” 2．看图作文 仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来中心是老师同学之间相互关心要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号（题目自拟）全文不少于350个字 十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法 要求：（1）中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺 （2）字数在500字左右 十二、我 这堂课 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受 十三、 温暖 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事 （2）内容具体,条理清楚,语句通顺 （3）文章在400字以上 十四、那件事,我总忘不了 要求：要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感；注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号 十五、再见了,老师 提示：六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话 十六、 愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写 （2）中心明确,叙事具体 （3）450字左右 十七、我学会了 要求：（1）先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写 （2）要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情 （3）500字左右 十八、 想起这件事,我就 要求：（1）把题目补充完整 （2）中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺 （3）字数在450字左右 十九、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整 （2）通过一件事来写注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯 （3）450字左右 二十、真了不起 提示：在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来注意人物动作、语言及心理的描写 二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景…… 要求：（1）请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点把事情的经过部分写具体（2）适当进行心理活动描写（3）不少于450字 二十二、一次（堂） 的 活动（课） 提示：在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作 要求：（1）先把题目补充完整前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文 （2）要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体 二十三、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱要有真情实感 二十四、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来 二十五、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯不少于400字 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优 二十六、 读《------》后的体会 要求：1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想 二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求：根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文要把事情的起因、经过写具体 二十八、＿＿＿＿＿的我 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点 ⑶作文中不出现自己的名字 ⑷字数在400字以上 二十九、根据下面的图意,完成作业 （图略） ⑴诗题《 》 ⑵诗句：________,________ ________,________ ⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文 三十、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字 三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来 注意：(1)自己命题(2)要表达出真实、健康的感情(3)要做到有具体内容,详略得当 三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》 (2)要求： ①认真审题可以写人,可以写事事例要具体,选材要真实,不得写诗歌不得少于350字 ②注意：描写环境,渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确,层次清楚 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名 三十五、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感 (3)字数400字以上 三十七、我真想对________说 提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……）,将你想说的话写出来事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等 3．思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替字数在500字以上 三十八、“再见了,老师 提示：六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话 三十九、要求：1．内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情 2．不少于400字（写不下可写到背面） 3．作文中不要写真实的校名和人名校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替否则扣分 四十、一个________的人 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感 四十一、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文； (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名； (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字 四十二、1．题目(1)________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等 (2)在路上见到的一件事 提示： a可以写在上学或回家路上见到的一件事 b内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事还可以是其他事情 c要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法 2．要求： (2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号 (3)全文应写250字以上 四十三、记我身边的一件事 要求：围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分 四十四、平日,由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文 要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写要有真情实感 2．以500字左右为宜不要写出自己的真实姓名和校名 四十五、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求 要求： 1) 按书信格式写 (2)字数在300－400之间 (3)署名写×××,称谓写△△不得写出真实的校名和人名 四十六、（两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以） 2．这就是我 提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感 (2)语句通顺,字迹工整、清楚 四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事题目自定 四十八、任选一题）(30分) 1．读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳 2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着 3 “你看见大伙出的力没有呢”别的蜜蜂质问它 4 “好,我离开,看你们做得出啥” 2．题目：榜样 提示：在你的身边一定有许多先进的人物,他（她）们都是我们学习的榜样选择其中的一个人写一篇作文要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来500字左右 四十九、今天我真高兴 要求： 1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文 2．有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号 五十、题目：我长大了 提示：在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了如,别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了请你选一件这样的事写一篇记叙文

参考资料：

所谓情绪，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。情绪是个人的主观体验和感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。

潮起潮落，冬去春来，夏末秋至，日出日落，月圆月缺，雁来雁往，花飞花谢，草长瓜熟，自然界万物都在循环往复的变化中，人也不例外，情绪会时好时坏。

情绪ABC理论的创始者爱利斯认为：正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。如果这些不合理的信念久而久之，还会引起情绪障碍呢。你有没有发现同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体验。一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝。

为什么？一个人可能认为：这次事情只是试一试，不成功也没关系，下次可以再来。另一个人可能说：我精心准备了那么长时间，竟然没成功，是不是我太笨了，是不是我不适合这份工作呢，我还有什么用啊，人家会怎么评价我。

情绪ABC理论认为常见的一些不合理的信念主要有：

1 人应该得到生活中所有对自己是重要的人的喜爱和赞许；

2 有价值的人应在各方面都比别人强；

3 任何事物都应按自己的意愿发展，否则会很糟糕；

4 一个人应该担心随时可能发生灾祸；

5 情绪由外界控制，自己无能为力；

6 已经定下的事是无法改变的；

7 一个人碰到的种种问题，总应该都有一个正确、完满的答案，如果一个人无法找到它，便是不能容忍的事；

8 对不好的人应该给予严厉的惩罚和制裁；

9 逃避可能、挑战与责任要比正视它们容易得多；

10 要有一个比自己强的人做后盾才行。

这些不合理的信念，你有过没有呢？对自己的情绪负责了吗？你给自己的理智打几分呢？

闹情绪到底好不好呢？其实，情绪升起的时候，不是你有情绪，是情绪有你；不是你控制情绪，而是情绪控制你。

一般人之所以会有情绪的反应和起伏，往往是受到外在环境的刺激，有时是气候等自然现象，有时是社会现象，有时则是人与人之间关系的问题。譬如有人怕听见吵杂声，所以当孩子哭闹时，就很容易发脾气或情绪不好，可是自己却不自觉。就像是一池水，水面本来平静无波，可是被风一吹，它就动了；如果我们也动不动就被外境的「风」吹得起情绪，这就表示自己的修养还不够。

另外，有的人情绪特别多变，莫名其妙就变坏了；或是我们常说这个人脾气不好，说这个人不知道哪根筋不对，其实很可能是因为生理的缘故，也不是他能控制的。例如因为身体的生理现象：痛、痒或内分泌失调，都会使情绪产生变化。

生理一旦出了问题，常常都会反应在我们的身上，有的反应在头脑里，有的反应在身体上。反应出来后，我们不自觉地就会情绪低落，或者情绪亢奋。这种反应，除非是有大修养的人，才有办法控制。

比较严重的是，有些人因为身体的病变，影响所及，连性格都产生了变化。这是非常可怜的，因为他无法控制自己，最后甚至连精神都因此产生问题。现代医学上有所谓的「心因性」病症，就是因为心理出了问题，反应到身体上；等到身体不舒服，又造成心理更不正常。所以，不能体察自己的情绪，不能控制自己的情绪，不止是心的问题，甚至会影响到身体的健康。

因此，我们要经常观察、了解自己心理的反应是什么，或是心理的活动状况如何，是愤怒？贪欲？嫉妒？还是怀疑？或是莫名其妙的亢奋？或是忧愁沮丧？随时注意自己的心理情形，在状况轻微时，便可以及时加以控制。

怎么控制呢？一个是用意志力来控制，不让状况扩大；一个便是转移它。譬如知道自己要发脾气了，就赶紧将身体放松、头脑放松，也许唱唱歌，听听音乐，即使大声吼叫也可以，只要不影响、不伤害自己和别人就好。先用方法来发泄情绪、转移情绪，接下来再来处理或解决，但千万不要压抑。因为长期的压抑，能量愈聚愈强，最后可能会像火山一样，一旦爆发就会不可收拾。就像有些有修养的人，在公开场合或在他人的面前，虽然很能控制情绪，可是回家后，一见到家里的人就爆发了。因为他不是控制情绪，而是在压抑情绪。也许一时间能够压抑住，但最终总会发泄出来。

所以，在知道自己情绪不对时，要先想办法放松，想办法转移。而控制情绪，最好的方法还是靠佛法，因为佛法讲「无我」，连我都没有时，哪还会有什么情绪呢？

我们要学会控制自己的情绪，就要先学会表达自己的情绪。日常生活中，我们不断与人、工作、环境发生着各种联系、矛盾和冲突，不时的产生各种情绪，如果不能将情绪表达出来就会淤积成灾。大量研究表明，习惯于克制自己的情感，不善于表达愤怒与不满者容易得心身疾病。“表达自己的情绪”既可以抒发自己的情绪情感、又让别人理解了你的想法，也可以让别人与自己分享快乐或悲伤。不过，需要注意的是，“表达你的情绪”还是要遵循以下原则：

1、不伤害别人、不伤害自己

2、符合社会规范

3、是否能够恰当的表达自己

4、表达的是否正确、清楚

5、说出来的时间、内容是否符合场合、场景

情绪调控，简单讲就是能主动调节、控制自己的情绪，不会表现得“大喜大悲”，包括“对消极情绪的调控”和“对积极情绪的调控”，当人们在工作中、生活中或学习中产生消极的或不利的情绪时，如悲哀、厌恶等，能否积极、主动地采取措施，控制、缓和自身的消极情绪、情感，或调节消极、不利情绪向积极、有利情绪转换，这就是对消极情绪的调控；当人们体验到积极情绪时，能否加强积极情绪体验，并且做到没有压抑或夸张。就像羊皮卷里面说的：

沮丧时，我引亢高歌。

悲伤时，我开怀大笑。

病痛时，我加倍工作。

恐惧时，我勇往直前。

自卑时，我换上新装。

不安时，我提高嗓音。

穷困潦倒时，我想象未来的富有。

力不从心时，我回想过去的成功。

自轻自贱时，我想想自己的目标。

自高自大时，我要追寻失败的记忆。

纵情享受时，我要记得挨饿的日子。

洋洋得意时，我要想想竞争的对手。

沾沾自喜时，不要忘了那忍辱的时刻。

自以为是时，看看自己能否让风住步。

腰缠万贯时，想想那些食不果腹的人。

骄傲自满时，要想到自己怯懦的时候。

不可一世时，让我抬头，仰望群星。

当体验到消极、不良情绪时，主动采取一定措施进行调控。情绪控制的最佳境界：喜怒有度，即“喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措”。

不同的情绪状态会影响到人们思考问题、解决问题的能力，情绪状态影响到对信息的记忆，令人快乐、高兴的事情容易被人们记住，而对于痛苦的、悲伤的事情，人们会尽力去忘却；情绪状态对特定的问题解决具有不同的促进能力，如快乐可以促进归纳推理和创造性，抑郁可以促进演绎推理和深刻的思考等。

只有积极主动地控制情绪，才能掌握自己的命运，才能成为自己的主人。

以下是一篇示例文章：

题目：生活的乐趣

生活中充满了各种乐趣。它们或许来自于亲情、友情、爱情，或许来自于学习、工作、旅行，又或许来自于阅读、运动、艺术。无论是何种乐趣，它们都是我们生活中不可或缺的一部分，使我们的生活充满色彩和激情。

首先，让我们谈谈亲情的乐趣。亲情是我们生活中最为重要的情感之一。它是我们最初的温暖和安全感的源泉。无论我们走到哪里，无论我们遇到什么困难，家总是我们的避风港，家人总是我们的支持者。与家人一起度过的时光是无比美好的。这就是亲情的乐趣，一种深深的满足感和归属感。

接下来，我们谈谈友情的乐趣。友情是一种奇特的情感，它可以让我们在困难中相互支持，也可以让我们在快乐中分享喜悦。朋友们的陪伴让我们的生活变得更加丰富多彩。无论是一起参加体育活动，还是一起看**，或者只是一起闲聊，友情都能带给我们无穷的乐趣。

此外，我们还不能忘记爱情的乐趣。爱情是一种神秘而美丽的情感，它可以让我们的生活充满激情和活力。当我们与心爱的人在一起时，无论是一起看日出，还是一起做饭，或者只是一起散步，我们都能感受到爱情的乐趣。这种乐趣是一种深深的满足感和幸福感。

除了这些，生活中还有许多其他的乐趣。无论是在学习中找到新的知识，还是在工作中取得进步，或者是在旅行中体验不同的文化，这些都是生活的乐趣。

总的来说，生活的乐趣无处不在。只要我们用心去感受，去发现，就会发现生活中的每一个角落都充满了乐趣。让我们珍惜这些乐趣，享受生活，让我们的生活更加美好。

这篇文章的主题是"生活的乐趣"，通过讲述亲情、友情和爱情等方面的乐趣，以及学习、工作和旅行等方面的乐趣，表达了生活的美好和丰富。希望读者能从中得到启发，珍惜生活中的每一刻，寻找和享受生活中的乐趣。