花好月圆音乐的听后感200字左右

　　本学期第一堂作文课，让人高兴的事还是我们的林老师给我们上课。第一节课，老师便给我们带来了惊喜，那边是用笛子吹奏一曲《花好月圆》来表示几天后中秋佳节的到了，提前祝我们中秋节快乐！

教室里十分的安静，大家都把目光投向在林老师和他的笛子上，只见林老师先是深深地吸了一口气，然后闭上眼睛，深情投入在乐曲的演奏上，乐曲的开头是笛子以明亮音色呈示出柔和、轻盈，很明白的展现在我们面前的是中秋佳节是一个温馨的节日，因为在佳节里是可以和家人们团聚，很家人在一起就会感觉到温暖和幸福。仅接着笛子由柔和和轻盈的调调转变为轻快活泼的调子，看着林老师吹着笛子，双手飞快的在笛子上弹奏，似乎笛子在林老师的手中在跳跃，这段音乐很欢快的在我们面前展现出中秋节和家人坐在饭桌上开开心心的吃着团圆饭，饭桌上满满的菜，满满的亲人间的爱以及满满的欢声笑语。笛子的清脆悦耳的声音打破了教室里的安静，更打破了我们每位同学的内心，这清脆的笛声犹如一股温暖的泉水静如我们的体内，与我们的血液相溶，是那么的舒畅，又是那么的温暖。

这首《花好月圆》无疑是一首温馨的曲子，笛子版的,《花好月圆》没有歌词，没有其它乐器的掺杂，却一点都不会觉得很单调和枯燥，反而觉得很纯洁，可以提空给我们更多的遐想空间，更让人感到温暖。

　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的花好月圆大班教案，希望对大家有所帮助。

花好月圆大班教案1

　活动目标：

　1．引导幼儿用优美完整的语句描述画面景物，熟悉《花好月圆》的曲调。通过荷花开放、小青蛙呱呱叫等情节、动作，初步感知乐曲AB的结构，并感知乐曲优美、柔和及跳跃、欢快的音乐特性。

　2．通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部。

　3．知道《花好月圆》是我国有名的民族乐曲，激发幼儿对祖国的热爱之情。

　活动准备：

　1．多媒体课件

　2．打击乐器若干：小铃、串铃、圆舞板、小鼓

　活动过程：

　一、导入活动，激发兴趣

　1．幼儿演唱《小星星》

　师：“小朋友，让我们和小星星唱首歌吧！”

　“我们什么时候能看到星星？老师带来了一幅夜景图，请小朋友用好听的句子来讲一讲。”

　2．幼儿观看多媒体画面，用优美语句描述画面内容

　“你刚才看见了什么？”（幼儿讲述）

　二、幼儿欣赏乐曲

　1．幼儿初次欣赏乐曲，感受乐曲性质

　“这首乐曲好听吗？听了以后，你有什么感受？好象看见了什么？”

　2．介绍乐曲名称

　师：“这首乐曲是我国有名的民族乐曲，叫《花好月圆》。”

　3．出示图谱，教师指图欣赏乐曲

　4．幼儿模仿身体动作

　（1）萤火虫提着灯笼，一闪一闪的，谁来学一学呢？

　（2）荷花是怎样开放的？（幼儿创编动作）

　（3）小青蛙是怎么来的？（一蹦一跳）

　（4）它是怎么唱歌的？（呱呱呱）

　5．幼儿整体模仿身体动作

　“我们一起听着音乐来做身体动作，想一想，这首乐曲有几段？”

　6． 小结

　这首乐曲有两段，第一段比较优美、柔和，第二段比较欢快、跳跃。

　三、幼儿演奏乐曲

　1．幼儿选择乐器

　2．幼儿演奏

　四、幼儿完整欣赏民乐《花好月圆》

　1．师：“这首乐曲是我国有名的民族乐曲《花好月圆》，现在我们完整的来欣赏一下。”

　2．美术活动：幼儿动手装扮夜景图

花好月圆大班教案2

　 活动目标

　1、熟悉、理解图谱并正确掌握音乐节奏;

　2、正确使用乐器演奏音乐;

　3、能互相配合一起完成音乐的合奏

　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　 活动准备

　1、图谱、

　2、录音机、乐器每组人手一个

　3、场地布置

　 活动过程

　1、图谱导入，引起兴趣

　师：(展示图谱)小朋友，现在是冬天，我们一起回想一下夏天这西湖旁边有什么吧

　老师展示音乐的节奏：一闪一闪荷花开，跳跳呱呱呱

　请小朋友自己想象做“一闪一闪”“荷花开”“跳跳”“呱呱呱”的动作，再由老师自己选择小朋友的一个动作做打击乐的空手动作。

　2、尝试听音乐做空手动作

　第一遍听音乐，老师动作、语言指导

　第二遍听音乐，请小朋友上来听音乐做指挥，再请一个小朋友上来带动作(提示小朋友不记得动作就看图谱)

　3、尝试用乐器演奏

　1)老师拿出四种乐器：串铃、响板、小玲、铃鼓。找寻用乐器来模仿动作和声音。

　师：我们一起想想这些乐器那个象小青蛙的呱呱的叫声，哪个可以做一闪一闪的动作

　2)各组小朋友做自己乐器的空手练习。

　师：我们轻轻地一起看看凳子下面有什么我们 一起做空手练习。

　(教导幼儿明白“拿起”“放下”的动作)

　3)拿乐器跟着音乐做动作

　师：小玲怎么跳，铃鼓要怎么跳。(老师用语言和动作指导)

　4)添加新元素，保持对音乐的兴趣

　师：小朋友们，待会老师要加一个合奏的动作，小朋友们仔细看看我是什么时候加进去的。

　教师与小朋友一起练习合奏，接着重新听音乐用乐器演奏。

　5)再次添加新元素，调换乐器

　各组复习各自的乐器的节奏，老师指导，小朋友一起跟着音乐做一遍。

　4、交代音乐的名字，尝试更快的音乐节奏

　师：小朋友，知道这音乐是什么吗叫花好月圆!老师这里有更快的音乐，小朋友们想挑战一下吗

　5、结束活动

　师：小朋友们，听到客人老师们给你们的掌声了吗啊我们一起鞠躬谢谢客人老师吧。

　 活动反思

　《花好月圆》是人教版五年级上册第八单元的欣赏内容，这首民乐合奏曲是彭修文根据黄贻钧同名管弦乐曲改编，创作于20世纪50年代，作曲家用热烈、欢快的引子拉开了节日欢腾的序幕，用优美、轻盈的旋律、舞蹈性的节奏伴随着人们的欢歌劲舞，表达了对美好生活的祝福。乐曲具有浓郁的民族风格和欢快、热烈的情绪，深受人们喜爱，已经成为音乐会经常上演的曲目之一。这首乐曲我把它分为引子和三个主体部分，其中重点欣赏三个主体部分，而小小的引子在乐曲开始轻轻带过。教学的重点我放在了民乐乐器音色听辨和乐曲的风格元素上，用敲、唱、说、跳、找等丰富的形式让学生充分感受。课后，我作了回顾和反思，认为这节课成功的原因有以下几点：

　一、利用用多种教学手段使学生有了进行欣赏的兴趣。

　有多媒体课件，有电子琴模拟实物音色等，可以充分调动学生的'学习兴趣和积极性。尤其在介绍乐曲主奏乐器：笛子、二胡、扬琴时，多媒体起了很大作用，给了学生全面、直观的感受。

　二、利用丰富的想象力，激起学生的共鸣。

　小学生的年龄特点决定了他们的富于想象的思维特点，用音乐可以打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维能力。在音乐欣赏课教学过程中，由于每个人的经历不同、文化素质不同，所处生活环境不同，对音乐的理解也会不尽相同，一首优秀的乐曲带给学生的想象力也应该不是单一的。在学生欣赏《花好月圆》这首乐曲时，我不直接揭题，在每次听赏时都用问题的形式让每个学生敞开心扉，用自己的心，独立地去感受音乐带来的震撼，进而唤起无尽的遐想。音乐播完以后，再让学生各抒己见，说出自己的感受。

　三、用身体语言让学生大胆表现音乐。

　表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。我在听赏乐曲第一部分时，让学生用舞蹈来表现音乐，表现当时的场景。瑞士音乐教育家达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低等各种变化的动感，均可以用身体的动作予以表现，特别是节奏。凡有节奏，就有律动；凡有律动均有节奏。个体对音乐的身体反应是直觉的、自然的、即兴的。

　四、唱主题曲调，体会乐曲的音乐形象

　用哼唱主旋律的形式作为听赏乐曲的一部分，我认为能很快让学生记住乐曲，如果加上分析主旋律，更能让孩子理解其音乐风格和元素，能更深入体会乐曲，产生共鸣。在欣赏《花好月圆》的第一部分和第二部分时我让学生一起哼唱主旋律，并结合以前学过的乐曲进行对比、回顾，分析其音乐元素，体会它带给乐曲的音乐形象。

　五、用打击乐器为乐曲伴奏

　随音乐表现节奏，让学生综合听觉、认知、技能，与作曲家、乐团打成一片是何等的有趣而有成就感。凡是结构简单、节奏明显、速度适中的乐曲均可在欣赏的时候一起演奏。在欣赏过程中，我让学生按照作曲家的配器原理，每一种打击乐器代表民乐队中的一种乐器，让学生跟着乐曲来演奏，这样不仅培养了良好的节奏感，正确的演奏技巧，还结合听辨培养了与他人合作的意识。

　六、教学中追求平等的师生关系。

　现代教育强调建立新型的师生关系，既尊重学生的主体地位，还要成为学生的合作伙伴。我在课前认真设计给学生的每个问题，多从学生角度来体会教学环节和问题的可行性，在课上教师也必须一改过去站在讲台下，居高临下，俯视众生的做法，应该走到学生中间去与学生围在一起，保持良好的交流，创造和谐，民主的教学氛围。

　七、完善评价机制，让每个学生都能有成功感

　音乐课评价是教学过程中不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，他体现了学生对音乐的兴趣、情感反应、参与态度和程度。这就要求教师在上课时，要随时发现学生的闪光点，让每一个学生都有得“优”的机会，让每一个学生都能体验到成功的快乐！在欣赏乐曲时，我根据学生不同的层次，因材施教，给每一个学生创造得“优”的机会，对于表现出色的学生，我让他们回答一些比较难的问题，对于平时不喜欢回答问题的学生，我就问一些比较简单的问题，一旦发现学生能够正确表达乐曲的意思，就立刻送给学生一个激励性的动作或肯定性的语言。采用这样的教学方法，既使学生系统的掌握了所学知识，又激发了学生的学习兴趣，使学生产生自主学习的动力。

　音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。听，是音乐艺术最基本的特征，在音乐欣赏教学中，我们要深入浅出的，潜移默化的渗透音乐知识、音乐要素，激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验。

　以上是我上完欣赏课《花好月圆》后的一点体会和感受，写出与大家共勉。

创作背景：

1935年初，在苏州做小学音乐教员的黄贻钧经人介绍，考入上海百代唱片公司音乐部下属的国乐队任演奏员。有一次，百代公司在制作一张民乐唱片时，缺一段5分钟左右的乐曲。于是，音乐部主任任光就约请黄贻钧担纲这“补白”的任务。

虽然黄贻钧没学过作曲技法，但发自内心的激情，使这个作品一气呵成。因写作时没有标题，国乐队的陈中根据乐曲欢快热烈的气氛，就给它起了个《花好月圆》的名字。新中国成立后不久，指挥家彭修文就把江南丝竹式的《花好月圆》改编成民族管弦乐。

这首民乐合奏名曲曾由中央广播民族乐团演奏。此次与原版丝竹管乐恢弘的合奏开场不同，波兰和乌克兰组合Dagadana用一段流畅的钢琴旋律开启了一个更具想象力的空间。“民族元素变成世界元素，融合跨界是最重要的一个路径。

其实在国内，许多民乐的‘脑洞’没有那么大，规定动作太多，可能把任何一个优秀民乐手放到国际音乐场景中，他们是束手无策的。所以我觉得将这样一批优秀音乐家引进到国内，一是可以为中国学民乐专业的学生提供一种方法论，二是可以使当下的年轻人真正对民乐产生兴趣。”

　　你喜欢文艺风吗，知道有哪些经典的情感语录表达很文艺的吗以下是我为你精心整理的，希望你喜欢。

精选

1 认识你的时候，我懂得了什么是缘分;没你讯息时候，我懂得了什么是孤独;见不到你的时候，我才知道什么是牵挂!

2 我不知如何用我期待的心为你祝福，但愿在你蓦然回首的一霎那，于人生行旅中得到的一遇的邂逅里，拥有一个温馨的微笑。

3 感情已欠费，爱情已停机，诺言是空号，信任已关机，关怀无法接通，美好不在服务区，一切暂停使用，生活彻底宕机!

　　4 爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦。

5 雪落无声，空留的遗憾已成回首;繁花落尽，无常的爱恨终须掠过。当分手成无奈，当续缘成期待，春来春去春不败!

6 当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望，伤痛和离别。从此，人生不再纯粹。

7 绿色是生命的颜色，绿色的浪漫是生命的浪漫。因此，我选择了这个绿色的世界，馈赠给你的生日。愿你充满活力，青春常在。

8 夏日里你就是我的一根冰棒，在我饥渴的时候你为我解渴，在我酷热难忍的时候是你让我感到凉爽!我爱你我的冰棒!

9 小猪很伤心地哭着。妈妈问：哭什么小猪说：我觉得自已很笨。妈妈安慰他：孩子，别哭，看这条简讯的人比你还笨呢!

10 可怜的手机使用者，非常遗憾，由于您确认了此条简讯，传染了五一节劳动细菌。现在细菌正迈著矫健的步伐通过你的身体。

最新文艺情感语录表达

1 除了我你别无选择!因为再也没有人会比我更爱你了!好想从现在开始抱着你，紧紧地抱着你，一直走到上帝面前……

2 好想把你藏起来，藏在胸前的口袋，把你慢慢的融化，你就再也离不开!把你藏起来，只准和我一个人相爱!

3 每一场雨，都会让我想起你;满天的星，我会天天望着它想你;有没有星星会下雨，让我许个心愿落到你的身边。

4 你那时发给我的简讯，我一直留着没有删除。因为我还是需要一点证据，证明即使是你，也有过那么爱我的时候。

5 一些路我们并肩走过，一些故事我们就是主人公，一首歌我们对唱了那么久，永远不变的是心中深藏的对爱的执著。

6 我们本应是很有将来的，以前的我们不是很开心的吗为什么会这样但我们的距离越来越远，就只怪我们有缘无份吧!

7 我的眼还是清澈的，我的心很干净。我的生命过著北极的颜色，要么白昼，要么黑夜。如同我的爱，简单，简单。

8 失去后的爱更显得珍贵!可是又有多少爱能重来呢当爱情重来的时候我会给他加一个期限，不长，只此一生。

9 折上一千只纸鹤，让它载着我的思念和感恩之心，飞向遥远的亲人，来到你的梦中，送上最温柔甜蜜的祝福吻你。晚安宝贝!

10 思念不因劳累而改变，问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：祝你晚安!

11 早上点是欢乐，中午点是 ，下午点是温暖，晚上点，亲爱的朋友，我就祝你：枕着欢乐、 与温暖，慢慢入睡!

12 何必留恋春风吹不到的孤岛，何必爱上阳光照不到的小草，忘了我吧!我只是一只被囚禁的鸟，却也曾勇敢的振翅，飞过你的天空!

13 因为有你，我变得充满活力;因为有你，我改变了生活方式;因为有你，我的生活更加精彩!不敢想象没有你世界会变成什么样。

14 你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手，我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。

15 早知道和你注定是无尽的忧郁，我却不知该如何收回我的心意，不能说出的故事，一场美丽的相遇，爱是一场不悔的沉醉。

16 其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流。

17 你不在我身边，让我觉得孤独;发条简讯牵挂，春天虽已暖和，夜晚还要防寒，留意饮食吃饭，请别嫌我烦，再道声晚安。

18 专心致志，两情相悦，福星高照，四季如斯，吾心不变，心惊肉跳，从容不迫，暂不归当，非常惦念，敬爱的来疑吧!

19 他可以抽菸、可以喝酒，唯一记住的是不能耍酒疯，抽菸最多是伤害家人健康，耍酒疯的男人通常会伴随家庭暴力。

20 有了简讯之后，思念便变得伸手可及起来，至少此刻的你，知道我正在想你，知道有一份因相思而起的痛，在我心里。

文艺情感语录经典集锦

1 我们的爱真的是没有结局的吗我很怕，为什么你要对我这么好我真的很想跟你结婚，可以吗

2 想出人头地吗想发财致富吗想光宗耀祖吗想大富大贵吗想升官发财吗别瞎想了快睡觉吧!晚安!

3 好想牵你的手，去看晨曦带露的玫瑰;好想牵你的手，去看夜晚瞬间的流星雨;好想牵你的手，走过四季春秋。

4 我在心里爱你想你疼你宠你!我在梦里吻你抱你抚你护你!相思朝朝暮暮!岁岁年年!相思天长地久!花好月圆!

5 不知你现在好不好，我的感觉可不妙。只觉得前后左右，脑子上下里外，嗡嗡的都是你。你想我吗

6 亲爱的：在这特别的日子，我只能用心去默默地想你、爱你。只想告诉你：永远深爱着你，你的一切都在牵动着我。

7 我的梦中夜夜有你，我想，我也一定走进了你的梦里，愿我们在同一星空下编织思念!晚安，祝今晚好梦!

8 今晚温馨笑一笑，舒舒服服睡个觉，明天醒来笑一笑，整天生活有情调，收到简讯笑一笑，一切烦恼都忘悼!

9 男人每个月也有那么几天低潮期，也会有点烦，所以，不要试图你的他一直很好，每个人都会有情绪低潮期。

10 忘记白天工作的劳累，抛开日常生活的琐碎，让习习晚风当床，让丝丝清凉当被，让我美好祝福陪你入睡，晚安!

11 如果生活的洪流注定我们分开，请你把我彻底忘记，勇敢地去寻找另一个开始，而我，却在此生将你悄悄想念。

12 我是你闲坐窗前的那棵橡树，我是你初次流泪时看过的书，我是你春夜注视的那段蜡烛，我是你秋天穿上的楚楚衣物。

13 在你生日的这一天，我没有跟你在一起，只希望你能快乐、健康、美丽，生命需要奋斗、创造和把握!生日快乐!

14 不爱你实在太过份，不爱你实在太对不起自己，不爱你我朋友会打我，我的目标只有一个──爱你。

15 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

16 轻轻地一声祝福，道不尽心中的千言万语，短短的一条短讯给你带上我衷心的问候，其实我一直都很挂念你!

17 经济上要独立，一定不能指望你的男人养活你，那将会使你很被动，哪怕你挣钱不多，能养活你自己就够了。

18 爱是美丽的，爱上一个不能爱的人是一个美丽的错误，仿佛一朵开错季节的玫瑰，是一生中美丽的惊喜。

19 岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。

20 不管与你的路有多苦，擦干眼睛告诉自己不准哭，我一遍一遍呼唤你的名字，在睡的时候，在醉的时候。

21 亲爱的懒虫，是否冬睡正浓，做梦还带笑容;今天天气真好，下午记得洗澡，免得你的香味，明天把我放倒!

22 分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。

23 生活可以平淡，犹如蓝天碧水。生活也可以是诗，在一路奔腾中高歌。只要我们牵着手，每个日子都是幸福。

24 你好无情、你好冷漠，虽然我只是你生命中的匆匆过客，还记得那片叶子吗，在她的叶脉上你留下过的缕缕温热。

25 我不想再影响你的前途，你可以找到比我更好的人，我不想再欺骗你和自己，希望你原谅我吧!我会永远祝福你的。

26 日光给你镀上成熟，月华增添你的妩媚，生日来临之际，愿朋友的祝福汇成你快乐的源泉……谨祝你一生快乐!

27 不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗

28 想念是紫色的;爱情是白色的;你是红色的;我是蓝色的;生活是彩色的;没有你世界是灰色的!

29 我昨晚梦到你了：我们漫步在小河边，相互依偎著。你抬头凝视着我的眼睛，深情地吐出三个字……汪汪汪!

30 爱是两人之间的快乐，但我们相处N久，我无法与你得到得到更多的快乐，也许老天安排我们下世再相恋吧!