有没有现代文阅读《目送》的答案

　1文章写了几次“目送”的场面，请你简要概括。

　目送儿子：儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。

　儿子十六岁时，机场目送他进入海关。

　儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。

　目送父亲：我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。

　父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。

　父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。(答出一点给1分)

　2任选一次目送场面，分析人物当时的感受。(3分)

　儿子上小学的目送，表现出儿子对母亲的依恋，母亲对儿子的担心。

　儿子作为交换生，机场目送，表现出儿子的独立，母亲的不舍、伤感。

　儿子上大学，目送他自己乘坐公交车，表达了儿子的独立与自我，母亲在儿子离开后的孤独。

　我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。父亲因条件不好满怀愧疚，身为女儿内心的感动。

　父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。对父亲年老多病心痛。

　父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。表达对父亲深切的怀念。(答出一点给3分)

　35段中说与你同龄的儿子“很明显地在勉强忍受母亲的深情”，请你替儿子说几句话。(3分)

　妈妈，我知道你爱我、关心我、担心我，我不能总是在您的羽翼下成长，你不要再把我当作小孩子，我长大了，能自己做很多事情了，会照顾好自己的。

　410段在文章中起到什么作用(2分)

　过渡，引起下文。(答出一点给1分)

　5文章的9段是否多余，请你谈谈看法。(3分)

　不多余。9段与16段不仅仅成为目送儿子、目送父亲的总结，把文章分为两个部分，使得文章条理清楚，层次分明。而且也形成间隔反复，有力地点明了中心。(答出一点给1分)

　6“他用背影默默告诉你：不必追。”这句话有什么含义(3分)

　每个人都有自己的人生之路，成长、独立、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律，在能陪伴他的时候珍惜，尽心尽力，在他离开你的时候祝福，这就是人生。

　《目送》 阅读题

　1 读完文章，你又何体会受到怎样的启发(不超过50字)

　2 请简要分析题目“目送”的含义

　3 下面两个句子中加线的词可以换成括号内的词吗为什么请简要说明理由。

　(1)在海关口停留片刻，然后拿回护照，闪入(没入)一扇门，倏忽不见。

　(2)我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥(望)

　4 下面的细节描写，分别表现了“我”怎样的心情

　(1)我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。

　(2)车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

　《目送》答案

　1 作为父母，在给予儿女爱的同时，也要教会他们体味到父母的付出;

　作为儿女，要理解父母的爱，要知恩图报，尽管想独立，但要多与父母沟通思想。

　2 妈妈用眼睛送儿子过海关

　3(1)不能把“闪入”换成“没入”，“闪入”和“倏忽”说明时间短。

　(2)“瞥”比“望”时间短，更能说明妈妈的愿望之小，要求之低，只要儿子回头看一眼自己。

　4(1)我的期望，期望儿子能回头。

　(2)空荡荡的街正是妈妈内心的写照，邮筒是用来沟通人与人关系的工具，在这里，妈妈却因无法与儿子沟通而感到失落，孤独。

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内容预览：

序/你来看此花时

1 有些路啊，只能一个人走

目送………… 3

雨儿………… 7

十七岁 ………… 11

爱情………… 15

山路………… 19

寂寞………… 23

（不）相信 ………… 27

1964 ………… 29

明白………… 33

什么………… 37

共老………… 41

如果………… 45

跌倒——寄K……………… 49

牵挂………… 52

胭脂………… 56

寒色………… 60

散步………… 64

为谁………… 68

俱乐部 ………… 72

回家………… 76

五百里 ………… 80

菊花………… 84

母亲节 ………… 88

两本存折 ………… 93

幸福………… 97

最后的下午茶 ………… 101

2 沙上有印，风中有音，光中有影

寻找………… 109

忧郁………… 112

我村………… 117

海伦………… 121

火警………… 125

薄扶林 ………… 128

黑帮………… 132

金黄………… 136

公元七五九年之冬，杜甫 ………… 140

舞池………… 144

手镯………… 148

江湖台北 ………… 152

四千三百年 ………… 156

阿拉伯芥 ………… 159

普通人 ………… 161

首尔……………

不肓目听从他人的意见为话题的作文(800字)

教材简析

《抬驴》是一 间流传的寓言故事，故事原文是这样的：“父子出门，子骑驴，人诽之；父骑驴，人诽之；父子同驴，人人诽之；无奈，只好父子抬

驴。”

1981年，上海美术**制片厂将这则寓言拍摄成了纸偶动画片，在群众中广为流传。《父子骑驴》这篇课文在《抬驴》的基础上作了适当的改编。讲述了一对父

子牵着一头驴走在回家的路上，他们先后听从了三种意见，结果都遭到了路人的非议，最后终于明白“我们应该有自己的主见”的道理。故事的情节虽然简单，却反

映了生活中一个深刻的哲理：不要盲目听从别人的意见，在生活中应当学会自主，做事要有自己的主见。否则不但不能让大家满意，还会使自己无所适从。

故事中的老先生、老太太、抱孩子的母亲和一群小孩子分别代表不同身份的过路人，故事中他们的语言符合人物的身份，乍一听，都有道理。但父子俩将

所有的方法都尝试过以后，才发现，左也不对，右也不对，究竟该怎样做呢？课文在结尾部分把父子抬驴的情节改成了“牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下”。

这样的结局意在引导学生学会正确面对别人的意见，选择适合自己的方法，做事有自己的主见。

课文中的老先生、老太太、母亲和小孩子的话既合理，又充满个性，读的时候，要注意引导学生在体会人物内心活动的基础上读出感情来。

本课的重点一是理解不同的人对父子俩不同做法的评论，二是明白“我们应该有自己的主见”的道理。建议在学文的基础上请学生用自己的话讲一讲这个故事，并结合生活实际说说自己对“我们应该有自己的主见”这句话的理解。

建议本课1～2课时完成。

＊ 课题：“驴”是一种比马小的动物，耳朵和脸部都比较长，毛多为灰褐色或黑色，尾巴根毛少，尾端像牛尾。家驴性情温驯，富忍耐力，多用作力畜。“驴”和“炉”是形近字，读音却有较大的差异，要注意引导学生加以区别。可一边出示驴的，一边给学生作介绍。

听听他人的意见的题目

专注 自然

以自己所见他人的有关幸福为话题的作文300

有一天，我问妈妈：“幸福在哪里？怎么才能找到她？”妈妈微笑着说：“幸福是一种快乐，需要你用心才能感受得到她”。我决定亲自去寻找幸福的足迹。

幸福在哪里？幸福在哪里？我来到我家屋后的鱼塘边，看见一个老爷爷正钓着一条大鱼，脸上乐开了花。

幸福在哪里？幸福在哪里？走过鱼塘，来到田野边，看见两个农民伯伯正在摘菜。望着一筐筐绿油油的蔬菜，农民伯伯脸上露出了笑容。

幸福在哪里？幸福在哪里？穿过田野，来到学校的操场外，看到同学们有的踢足球，有的跑步，还有的跳绳……同学们跳呀，跑呀，操场上一片朝气蓬勃的景象。

幸福在哪里？幸福在哪里？沿着操场外的围墙走着，一会儿就回到我家的小区里。看见小伙伴们在捉迷藏、打水仗、滑滑板……他们玩得好开心啊！

幸福在哪里？幸福在哪里？吃饭时间到了，我回到家里，妈妈正做着香喷喷的饭菜，脸上挂满了笑容。我问妈妈：“您今天为什么这么开心呢？”妈妈说：“我的宝贝最近画的画又得到老师的表扬，我当然高兴啦！”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。

哦！我找到幸福了。原来，幸福在老爷爷的钓鱼杆上，在希望的田野里，在开心的操场上，在欢乐的小区中，在温暖的家里，在我们大家的心底里！

以目送为话题的800字作文

起跑线……”一听这声音，他的心突然像揣了一只爱跑爱跳的小鹿似的，砰砰地跳了起来，他的心还顿时激起了千层的浪……

他快步超操场跑去，“你可不能输啊！”他对自己说，“不能辜负了同学们和老师的期望！”起跑就在他五十米处，他看到远处一班那高傲的神情，这是理所当然的，a一连拿过四次八百米长跑的冠军，此次比赛的夺冠呼声数他最高。“我能赢吗？”他来到起跑点后想如非非，但时间不允许他着样做了，因为长跑就要开时，“三，二，一，砰！”枪声一响，六位参赛者如脱了缰的野马般冲了出去，他保持在第三位，a跑在了最前面，他的眼睛目不转睛地盯这他，这时太阳也似乎和他较上了劲儿，一直在他前放用猛烈的光照着他，让他睁不开眼，汗水从他额头上缓缓流下，掉在了右眼里，他的右眼顿时红了，顾不了这么多了，第一圈已跑完了一大半，快要进如第二圈抢道了。

“啪”一声，他摔在了他的第二道跑线上，他感觉的到自己摔的很重，因为他站起来时感到膝盖是如有刀割般痛，泥沙沾在伤口处，一个一个选手从他身边掠过，他的心突然有了一中从所未有的恐慌，我觉不能落在最后啊！于是，他张开腿，忍着痛快速的跑了起来，伤口正流这鲜红的血，从膝盖流到小腿上，但他没顾这么多，他只知道他必需向前跑，虽然伤口的原因让他每跑一步就觉得要倒下。超，超过了！他以着惊人的速度超过一个又一个在他摔到时从他身旁掠过的选手。这时，他已和a并肩齐跑，他们正向终点一步步的靠近——该是一绝高低时候了。

《目送》是一部对亲情和周边人物的感悟散文。特别喜欢她写的亲情，抒情、真切、含蓄，并为之深深感动。《目送》是全书的首篇，描写的是目送孩子的成长，目送父亲的远去。第二篇《雨儿》写患老年痴呆症的年迈母亲，母女情感真心实意，让人感动，第三篇《十七岁》写的是青春期儿子的“独立”，还有《爱情》、《明白》、《胭脂》、《为谁》等等，这些都是写父亲的逝，写母亲的老，写儿子的离，把个人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘伤逝’和‘舍’”铭刻在心，诉诸文字，处处是感同深受的亲情滋味，篇篇有让人沉吟难忘的人生情景。

以目标为话题的作文800字

我的人生目标》

生命对于每个人来讲只有一次，七八十年的时间是一个即漫长然而又很短暂的过程，对于漫长与短暂的看法，由于每个人所处的环境的不同以及对人生看法的不同而有所差异。痛苦乏味的生活是漫长的，幸福多彩的人生是短暂的，不懈奋斗的人生是漫长的，荒度无事的生活是短暂的，这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。在我看来，时间的长短并不重要，关键是要活的有意义、活的精彩，这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。每个人都希望自己的人生道路过得有意义，也都知道要为此付之以努力，但是到底什么样的人生能称的上有意义？毕竟这是一个很笼统的概念，它没有一个相同的标准来衡量，因为每个人的人生观是不同的。

在这里，我只想简单谈一谈我自己的人生目标，我对有意义的人生是如何理解的。我所期望的人生道路说起来或许比较简单，但它确实需要我付出非常大的代价、付之以一生的努力。

不断追求、不断充实。追求是指追求更高的自身素质，充实是指充实更多的能够属于自己的知识。不同知识层次的人所流露出的个人修养、个人素质是不同的，这不是靠装腔作事表现出来的，也不是靠照搬照抄学来的，我确信这一点。要努力，要奋斗，不能让这种场景出现，我要实现我个人的价值。

当我看到在我的努力下，社会的经济越来越繁荣、环境越来越舒适、生活越来越美好，尽管某个人的努力相对于整个社会是显得那么的渺小，那我也一定会感到很幸福、很快乐，因为我看到了自己的价值，那一天，我将不会在实现个人价值的梦想上留下遗憾。

我不相信命运。只要努力，无论是在什么环境下任何人都会有机会改变自己的命运。但是我相信，性格决定了命运。纵观人的一生，一个人具有什么样的性格就决定了他这一生的历程遵循了什么样的规律。机会对于每个人都是均等的，只是由于性格的差异，有些人把握住了机会、有些人放弃了机会。我不想评价把握或者放弃机会的人的对与错，因为那可能是由于他们的性格或者个人条件不同。我只是想说明一点——如果一个我可以把握的机会来临的话，假如我不具备某种性格或条件，我没有抓住机会，这或许是可以原谅的，但假如我具备这些素质，然而却因为我不努力、不上进，放弃了机会，那么我将不会原谅我自己。现在，社会为我提供了一个很好的学习机会和环境，只要我肯学，是没有什么知识学不到的。我就曾经为了得到一个好职业而放弃了上重点高中的机会，这是我的一个很大的遗憾，我曾经为此痛苦过、悲哀过。当然，现在我已经不这么想，我将竭尽我最大的努力去弥补这个损失。我也不会让这种遗憾在我的生命中再次出现。

以上这些是我为自己定下的人生目标，如同一首歌中所唱的一样：“这是我对自己下的考验，这是我对自己许的诺言，当我走到生命终点的那一天，请告诉我，是否实现。”我想这正是我对自己的承诺，既然承诺就一定要实现。我所选择的道路是曲折而艰辛的，没有退路可言，但它又是一条光明的路，我将朝着这一光明的方向勇往直前。

以目光为话题的800字作文

爱的目光

也许有时候你的突然转身可能会因为心里觉得后边有人在看着自己，那是一种不自在、不坦然的目光。但也有可能只是某种光的折射或反射，也就这么远远近近、清晰模糊相交错。

总有那么一群人为了生计而奔走劳碌，那是游子的在外打拼，也总有那么一群人为了等待而日夜盼望，那是乡邻人不言的思念。但他们总仰望眺向高空或远处，只希望把这系上思念的视线拉长延伸，直至到所属的人。只是这样，这种目光变得沉重似难以再提起，却又无时无刻存在着。

自游子背上行囊走出那熟悉的故土，脑海里一直极力地要把这里的一切所烙印下来，方才知道自己心有余力而不足。愈渐这般，那残损的轮廓也因时间齿轮的咬合运转变得淡褪模糊了，游子连寻觅这影子的机会也就连带消逝得无影无踪。穿梭于酒红灯绿中，卧倒在纸醉金迷上，但这一切的喧哗纷繁都敌不过游子内心的波澜不惊，惊不起涟漪那是因为只有寂静的思念在潜藏着，以至于外界的一切都难以进入。上下班的匆忙步伐让他们回味起小时候在父母的引领下跌跌撞撞、踉踉跄跄在故土上学步；寒冬的刺骨袭击让他们怀念着读书时候家人递上的一杯热气腾腾的牛奶暖和手、暖融心；受挫想要放弃的时候又让他们铭记于心上的最朴素又有哲理寓意的话语萦绕在耳畔……

于安详地只剩下听见树叶因风的吹起而“沙沙”作响的故土，漆黑的夜幕中仍有星星作伴，明月相照。乡邻人席坐在家门前的藤椅上，闲谈家常，却又在不经意间仰望上空，眼神飘远了，静默不语，那是他们在对游离在外的亲人的思念，还有更多的期盼。往往如此，家信里不曾带华丽的词藻，却有永不减灭的嘘寒问暖。

直至游子返乡的那一刹起，那拉长延伸的目光不再系上沉重的思念，反而越来越短，正如似回到原点。到了游子与亲人相碰面的一刻，却没有多半句言语吱出，只是双方的目光里载满了对方，没有任何的掺入。无声的思念在这一刻诠释，甚至定格了这美好的场景，刻上永恒的标符。

同时，这个转身的回望也说不定正是你所想要的目光——包含了爱的因子。

以见徽知著为话题的800字作文

见微知著

唐诗曰:一叶落,天下秋。宋诗云:春满园,关不住。一红杏,出墙来。

古人道:窥一斑,见全豹。若见微,可知著。一枝叶,一世界。

一枝花,而见春。细微物,莫轻视。有限中,藏无穷。

观天下,即如此。洞庭湖,八百里。湘江壮,岳阳阔。围湖面,造耕田。聚沙塔,集腋裘。日削减,月割忙。观而今,成大害。长江水,滥成灾。毁河堤,冲城镇,人喊苦,道不出。

退耕地,还洞庭。广植树,多建坝。事虽小,意重大。

美利坚,号民主,今派兵,明制裁。观中东,时局乱。战才平,恐怖起。众人民,无安定。此民主,谁欲得观一隅,明全局。狼子心,路人知。

人立志,亦如此。昭烈嘱,传千秋:善虽小,必为之;恶虽小,切莫为。惜后主,终未听。蜀国亡,汉室衰。人笑其,不思归。好习惯,点滴养;坏习惯,勿养成。细节事,亦认真。莫仿效,刘阿斗。

弟子规,圣人训:出则悌,入则孝。

泛爱众,而亲仁。治天下,平家国。先修身,后齐家。虽一屋,亦当扫。

周总理,人之表。衣冠洁,礼教周,亲百姓,爱人民。见外宾,人称善。新中国,尊严显。待百姓,如己出,人爱戴,美名传。

我凡人,尚高风。细小事,仍谨守。中学生,须明礼,须诚信,须团结,须友爱,不乖戾。不留须,不长发。不打扮,不异服。见师长,要问好。对父母,恭且孝。

一枝叶,一世界。窥一斑,见全豹。人有礼,人才善;人无礼,大多恶。好形象,极重要。一丝缕,当珍惜。一饭粒,不轻弃。办事情,须执着,须仔细。虽一屋,必要扫,虽衣冠,必整洁。

为他人也是为自己为话题的作文800字

帮助别人快乐自己《

》中有这样一则故事：

某人有一匹马和一头驴，旅途中，驴不堪重荷，请求马能就她一命，分担一点他的负担。马不听，结果驴终于

而死，主人把所有的货物连同那张驴皮一同放在马背上，马后悔莫及。

读完这则寓言，感想颇多，不觉为那只马感到悲哀，悲哀于他自私到只要付出一点就可以救一命时却

的冷漠无情，悲哀他后悔莫及的结局。

古人告诉我们要“

”因为往往帮助别人的时候，也帮助了自己，看看这只可悲的马，本可付出一点力气做一件“胜造七级浮屠”的好事，可他为了自己的一点小私利，冷漠回绝，结果葬送了他人生命也葬送了自己的轻松。一点善行，帮助他人，快乐自己，何乐而不为呢？

还记得有这样一个真实的故事，一个年轻男子心潮澎湃地到一家仰慕已久的公司应聘，结果，那满腔热心没有打动严厉的考官，他遭到了一顿嘲笑，在离开的路上，遇到了另一个应聘者，问他：“请问到应聘处怎么走？”尽管沮丧，善良的他依然详细说明，最终决定带他去，当他将应聘者领入门就要告别的时候，应聘者叫住了他。原因此人并非别人正是公司的老总，他被破格录取了！

一个愿意为对手带路的人，往往也将自己带向了成功。中国有句古话说，“好人终有好报”在我看来真正去帮助别人，谁又去想好的报答呢？哪怕没有报答，甚至反而惹来麻烦那又怎样？至少我们能够安心，能够无悔。

帮助不是刻意的，却可以刻意的培养，告诉自己“

”，真正的做到“

”，你会发现自己得到最多的就是安心，而你可知道这一份安心可以滋生幸福培育快乐，充满幸福与快乐的生活仅需你举手之劳，那就开始行动吧，尽可能的帮助别人，因为帮助别人就是帮助自己！

再见为话题的作文800

篇二：再见了，老师

再过一个月，我们就要随着时光的流逝，告别亲爱的母校。此时我想起伴我学习的明亮教室，想起与我朝夕相处的同学们，想起美丽的校园，想起我那敬爱的老师们。

在我的印象里，我们就像茫茫大海中夜行的小舟，而老师就像指路的灯塔，不断引导我们穿过无数激流。在六年的学习生涯中，我从一个幼稚、调皮的顽童，变成一个有知识、有礼貌的学生。此刻，不由得让我想起一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们敬爱的老师们多像那春蚕和蜡炬呀……老师与我们朝夕相处，在六年的时光中，有多少事让我们难以忘怀啊！那一件件事情，犹如**般的快速在我的脑海里闪过。

我的老师啊，你们是辛勤的园丁。对我们过些祖国的花朵，你们不但经常浇水、施肥，而且对我们身上长出的不好的枝叉，敢于果断地用快剪剪去。在我成长的过程中，是你们帮助我改掉了许多坏习惯。我从小就有一个特别慌的坏毛病。为了帮我尽快改掉，你们有的鼓励我，有的向我讲出这个坏习惯的害处，有的甚至严肃地批评过我，尽管我当时不理解过，甚至恨，但我现在终于认识了。

再见了，老师，您的谆谆教诲，我们永远铭记在心中！

　目送好词：

　1 恍惚:精神不集中，神志不清。

　2 残酷:残忍冷酷

　3 闸门:引水、泄水或阻水的装置。

　4 奔腾:跳跃着奔跑。

　5 朦胧:看不清，勉强看得见。

　6 事过境迁:事情已经过去，情况也变了。

　7 迟疑:犹豫不决。

　8 徘徊:在一个地方来回地走。

　9 呜咽:伤心哽泣的声音。

　10 深邃:深的;幽深。

　11 鬼魅:泛指鬼怪之物。

　12 混沌:形容蒙昧无知的样子。

　13 怅然不已

　14 物走星移

　目送好句

　文明和野蛮的中隔线，薄弱，混沌，而且，一扯就会断。

　海枯石烂的永恒，原来不存在。

　幸福就是，早上挥手说“再见”的人，晚上又平平常常地回来了，书包丢在同一个角落，臭球鞋塞在同一张椅下。

　有一个世界，我们肉身触不到，肉眼看不见的世界，可能存在，不能轻忽。三四个人，开始谈起自己亲身“碰触”的经验:沙上有印，风中有音，光中有影，死亡至深处不无魂魄之漂泊

　当他垂垂老时，他可以回乡了，山河依在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。

　不必打开，我就知道，存折里头，谁装了一个看不见的沙漏。

　从哪里来，往哪里去，心中渐渐有一分明白，如月光泻地。

　在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。

　他的坐着，其实是奔波，他的热闹，其实是孤独，他，和他的政治对少们，所开的车，没有"R"挡，更缺空挡。

　妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。

　相信与不相信之前，令人沉吟。

　凡事都有定期、天下万物都有定时，生有时、死有时…… 寻找有时、放手有时，保持有时、舍弃有时 撕裂有时、缝补有时，静穆有时、言语有时 喜爱有时、恨恶有时，争战有时、和好有时” 难的是，你如何辨识寻找和放手的时刻，你如何懂得，什么是什么呢

　人在天地之间终究是无所凭依的孤独，你真能面对生老病死，就真的明白，在这世间，没有什么可以附着依托。

　中年人的沧桑中，总有一种无言的伤痛。目送生命的逝去，目送生命的远行，却只能目送，无法挽留。

　要真正地注视，必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。

　时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。

　在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望捎给你一句轻柔的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱。我们都在这里，等着你。可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。

　如果科学家能把一滴眼泪里所有的成分都复制了，包括水和盐和气味、温度——他所复制的，请问，能不能被称作一滴“眼泪”呢

　不是渐行渐远，而是有一天终要重逢。

　我坐在那儿发慌、回忆像甜苦的烈酒，使他两眼发光，满蓄的感情犹如雪山融化的大河涌动，我们该谈下去谈下去，彻夜谈下去不要停。-最后的下午茶

　春节的爆竹在冷过头的冬天有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。

　你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你、不必追。

　我想有一个家，家前有土，土上可种植丝瓜，丝瓜可沿竿而爬，迎光开出巨朵黄花，花谢结果，累累棚上。我就坐在那黄泥土地上，看丝瓜身上一粒粒突起的青色疙瘩，慢看…

　奢侈，到底是一种被物质撑得过饱的漠视，还是把一切都看的都理所当然的无聊

　我看见一个文风郁郁的江南所培养的才子，我看见一个只有大动荡大乱世才孕育得出来的打不倒的斗士，我看见一个中国知识分子的当代典型-他的背脊直，他的眼光远，他的胸襟大，他的感情深重而执着，因为他相信，真的相信、士，不可以不弘毅。我看见的'是一个高大光明的人格。-最后的下午茶

　车子骑到海滩，风轻轻地吹，像梦一样温柔，但是你看见，那是一片不能走上去的海滩。

　修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。

　九十三岁的眼睛和四岁，竟是同一双眼睛灵魂里，还是那看《史记》的孩子，深情而忧郁的青年

　天微微亮，她轻轻走到我身边，没声没息地坐下来。年老的女人都会这样吗身子越来越瘦，脚步越来越轻，声音越来越弱，神情越来越退缩，也就是会所，人逐渐逐渐退为影子，年老的女人，都会这样吗-雨儿

　跌倒，怎样可以变成行远的力量

　寂寞可能是美学的必要。

　有些路啊，只能一个人走。

　你我还会这样相聚吗我们会不会，像风中转蓬一样，各自滚向渺茫，相忘于人生的荒漠。

　当然，没有一个老师，会对十二岁的孩子们这样说话。因为，这，哪能做人生的“座右铭”呢-1964

　贫穷的记忆，在事过境迁之后，像黑白片一样，可能产生一种烟尘朦胧的美感，转化为辛酸而甜美的回忆。

　寂寞的感觉，像沙尘暴的漫天黑尘，以鬼魅的速度，细微地渗透地包围过来。

　母亲，是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。

　时光，是停留还是不停留记忆，是长的还是短的一条河里的水，是新的还是旧的每一片繁花似锦，轮回过几次

　只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。

　譬如李叔同圆寂前最后的手书、“君子之交,其淡如水,执象而求,咫尺千里。问余何适,廓尔忘言,华枝春满,天心月圆。

　在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。

　所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。

　能说他在跟五万个人一起欣赏民歌吗还是说，他的坐着，其实是奔波，他的热闹，其实是孤独，他，和他的政治对手们，所开的车，没有R档，更缺空挡-山路

　对时间的无言，对生命的目送。

　等待的滋味-多久不曾这样等待一个人了能够在一个陌生的小镇上等待一辆来自机场的巴士，里头载着自己十七岁的孩子，挺幸福-十七岁

　有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。

　只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。

　南美洲有一种树，雨树，树冠巨大圆满如罩钟，从树冠一端到另一端可以有三十米之遥。阴天或夜间，细叶合拢，雨，直直自叶隙落下，所以叶冠虽巨大且密，树底的小草，却茵茵然葱绿。兄弟，不是永不交叉的铁轨，倒像同一株雨树上的枝叶，虽然隔开三十米，但是同树同根，日开夜合，看同一场雨直直落地，与树雨共老，挺好的。

　我坐在风暴中心，四周却一片寂静，这是寂寞的感觉，像沙尘暴的漫天黑沙，以鬼魅的速度，细微地渗透地包围过来。

　就这样漫无目的地行走，身上没有一个包袱，手里没有一张地图。

　虽说是兵荒马乱。他们有的是青春力气，火车再怎么高，它们爬得上去，人群在怎么挤。他们站的起来，就是只有一只脚站着踏板，一只手抓着铁杆，半个身子吊在火车外面像风筝就要断线，还能闻到那风里有香茅草的清酸甜美，还能看见土地大地绵延不尽。令人想迎风高唱“山河壮丽”-五百里

　蔡琴的声音，有大河的深沉，黄昏的惆怅，又有宿醉难醒的缠绵。

　亲爱的，难道你觉得，两个人一定比一个人不寂寞吗-寂寞

　失败，为什么往往是人生的修行

　真正能看懂这世界的，难道竟是那机器，不是你自己的眼睛、你自己的心

　渐渐地，我认识到，所谓父女一场的缘分，不过是今生今世我在一次次的目送中与他告别，而那背影告诉你、不必追

　要真正地注视必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。你未看此花时，此花与汝同归于寂;你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。

　所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你、不必追

　世上六十亿人里，没有追求幸福的权利的，可能居大多数。

目送读后感600字

　目送读后感600字，文艺永远是人类进步的基石，书中的黄金屋和颜如玉都需要我们去发现，读后感能够表达我们的所思所感，在此获得心灵上的安宁，书籍是狂乱世界的避风港，阅读带给我们的不仅仅是一次感悟，一起来看看目送读后感600字吧。

目送读后感600字1

　在车站等车，身旁是一对等着过马路的母子。母亲在起步的一瞬间握住儿子的手，儿子却不动，转头看她，眉一皱，正要说什么，不料他此刻的神情被母亲尽收眼底，儿子转过头，撇撇嘴，轻轻把手从母亲手中挣脱，大步向前。母亲的身躯一怔，随即上前。我看的是，她眸中掩不住的失落。

　目送着他们的背影，思绪纷飞。

　不知从何时起，自己也像那个儿子一样，不屑父母递过来的关心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“难喝，不要”，一只关怀的手，也是不着痕迹地挣开。即使是一个关切的眼神，一句询问的话语，也总是以无所谓的视线，不耐烦的神情挡回。

　也不知从何时起，那个捧着书跑来跑去问东问西的身影被时光冲淡，支离破碎，渐渐清晰的是一个人翻书上网寻求答案的背影。也不再是那个在商店里一手拿一个颜色的发夹，欢快地跑母亲身旁询问哪个漂亮的孩子，在母亲给出建议后，仍然犹豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一张哭丧的脸请求“妈妈，我选不好，两个都要行不行”而是习惯一个人作出抉择，再一个人承受。也不像儿时受了委屈跑父亲怀中大声哭泣并且寻求安慰，而是一个人辩解，一个人反击。

　《目送》中的孩子告别母亲，一个人踏上那条每个人必经的道路。在告别的时候，母亲目送着孩子渐行渐远的背影，站在斑驳小路的这一端，看着背影消失在小路转弯的地方，眼睛里流露的风霜是岁月留下的痕迹。她舍不得孩子去受苦，去接受岁月的洗礼。母亲太懂得这条路上的艰辛，当年的她也向往过，义无反顾过，然而也跌倒过，流泪过，但，不后悔。如今她只能放手，让孩子自己走，因为——有些事，只能一个人做;有些关，只能一个人过;有些路啊，只能一个人走。

　我是准备要一个人踏上征途吗

　前边的孩子转身离开的时候眼中有不舍，有对前方未知事物的畏惧，但更多的是喜悦憧憬和睥睨一切的自信。他面带微笑迈出了第一步，留给母亲一个“不用追”’的背影。哪怕前方荆棘遍地，被扎得遍体鳞伤，也绝不回头。

　这条路上的艰辛，只有自己懂;这条路上的风景，也只有自己欣赏才能会心一笑，这条路上的'果实，只有自己采摘才更觉得甘美，这条路的尽头，也只有在别人最后的目送中，自己走。

　但是，倘若一个人在分岔路口徘徊，在泥泞的土地上摔倒时，有一个人为你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸运啊。跟一个志同道合的人，在这条路最险峻的地段，互相扶持，互相勉励，并肩作战，时刻充满斗志;在越过高山，穿过森林，看胜利曙光时，对酒当歌，一醉方休，分享喜悦。倘若真的遇这样的人，就跟他结伴而行吧，毕竟一个人的旅途太过孤独寂寞，而这条路的尽头，又是那么遥不可及。

目送读后感600字2

　雾散，也散缺了迷茫，梦醒，也唤醒了酣睡的神伤，在这本深邃美丽的笔记里，我看到的不止是忧伤那么简单。

　——题记

　连妈妈也不知道是何时，她和朝夕相处的飞飞不再是紧紧缠绕在一起的了。十七岁的少年，儿童脸颊那种圆鼓鼓的可爱已经被刀削似的线条取代，他不再是那个依偎在妈妈怀中殷勤探问的孩子了。面对这样的情景，妈妈只能苦涩一笑，鬓角已经斑白的她，又如何能忆起眼前少年时水清见底的欢快眼睛呢

　涉过浓密的江离，粼粼的小溪里，那只睡着的白天鹅，让妈妈泫然欲泣地跪在丛中拍摄。妈妈难以想象的是，长成少年的飞飞竟风轻云淡地说了一句：“小孩!”

　妈妈的心颤抖了一下，原来，时间真的不可追。

　安安到美国做交换生一年，妈妈送他到机场。告别时的拥抱，妈妈才察觉自己的头只能贴到安安的胸口，像是抱住了一只长颈鹿的腿。

　安安在长长的列队里，等候护照检查，妈妈就像小时候一样，泛着微黄的眸子跟着安安的背影一寸一寸地往前挪，直到，直到和从前一样，把他完整地装到瞳中。

　这时，妈妈想起了一段让她难以忘却的故事：

　在金盏菊畔，安安把背对着妈妈的身子转了过来，紧紧抱着妈妈，呕心沥血地哭喊着：“妈妈——安安，也要和妈妈在一起!”

　故事在妈妈的脑海里重新播放了一次。妈妈微笑着，等候，等候安安在消失前的回头一瞥。但是过了很久，安安没有，一次也没有。

　妈妈顿时明白了，她眼睛里的孩子，安安已经逃走了，她所痴恋的，不过是那些被时光冲淡，支离破碎的美好。妈妈默默地站着，如今，她能做的，只是放手罢了。因为——有些路啊，只能一个人走。

　这句话是这样简单明了，令人不禁掩卷深思。回首彼岸，纵然发现光景不在绵长，父母就似那等待孩子回目一瞥的母亲。一切只因前世今生的缘，他们所茫然的，所渴望的，只是子女的珍惜吧。

　“来一斤母爱”是现代子女共同的误区，也许再一次回眸，你和你的父母已经成为生生的两端，彼此，永远站成了岸。

目送读后感600字3

　关于《目送》，源于一段写在该书封底的文字，“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。”我乍然觉得那会是一部多么哀伤的作品，试想我们的一生将会有多少目送的故事，不管是“目送”还是“被目送”，总是会透露淡淡的离别依依。

　在《目送》中，有若干篇散文，这些文章，写亲情、友情、爱情、人情、心情，总之是充满了一个“情”字。有感情浸润的文字总是迷人的，透露着灵性。、《目送》思考着生与死的人生大问题，在写父亲的逝去、母亲的垂老、儿子的远离、朋友的牵挂、兄弟的携手共进的同时还写失意、失败、脆弱和放手，这是一本生死笔记，深邃、忧伤、美丽。

　读完之后我释然了，我们不停地目送悲欢离合，不停地去感受人生无常，才能不断成长，这就是人生。学会欣然目送，不必追。人就是在不断目送中长大成熟，从“被目送”走向“目送”……

　我喜欢《回家》，写的是作者的母亲，心中那份渴望回到家乡的思念。家，是什么样的地方作为儿女，父母在的地方就是家;作为父母，孩子在的地方就是家;作为终身伴侣，两个人在的地方就是家。家，不是一个邮政区号、不是一个地址，不是空间，而是一段时光，一段有着温暖而安心的记忆的时光。就算人会一个一个走，但家还是会在那，驻足我们心中的一个角落，某年某月某一天，我们还是会认得，家的样子。

　我至今还会跟我的朋友们说，我读大学的时候一天一个电话往家打，不为什么，也没什么事，就是想打个电话问候一下爸妈，他们都笑了，说“有病，没事打什么电话”，其实那是一种对家的牵挂和依赖。“儿行千里母担忧”，从没离开过家，爸妈习惯了我在身边，一旦他们的生活中缺少了我，他们会不习惯。若干年后在整理爸爸的东西时，我发现他保存着我大学四年来寄回家的所有信件、贺卡甚至学校寄回的成绩单……

　学会关心身边的每一个人就可以了，无论爱你的、你爱的，当所有的风景都看透，他们会陪你看细水长流。