理科老师还有可能，文科不可能，即便让命题者自己去做，都很可能得不了满分！一个能够做题得满分的老师，往往会让学生敬佩，但是这并不是评价老师好坏的唯一标准，甚至都不能评价老师的标准。
一、理科老师能考满分，也很难考满分！
对于理科来说，由于答案的固定性，所以无论是老师还是学生，都存在考满分的可能性，尤其对于一些“大神”级名校毕业生，或者一些经验丰富的老师。
然而，在现实中，老师往往会承认考不过尖子生。很多学校也做过类似的要求，让老师和学生同考，老师的试卷放在学生试卷里面统一进行批改，结果很多老师往往能得分一个比较高的分数，但是得不了满分。
二、文科老师不可能考满分！
至于文科老师，就更不可能考满分了，文章的作者，做被设计成阅读理解的题目，肯定得不了满分，这个大家都知道。我甚至可以断定，即便是命题者自己去做自己命制的试卷，都很难得满分，这是因为文科中改卷因素受到主观影响很大。
我们 历史 组一位老教研员曾经说过，我们的 历史 题如果能让学生考到满分，那就是一个“笑话”，所以，我工作十几年，从没有见过学生能考满分的。有的老师在改卷之后也会发出这样的感叹： 历史 的高分不是做来的，而是改出来的。确实，有时候看到有些高分的试卷，并不一定是做的好的。
三、能不能考满分，不是评价老师好坏的标准！
老师考不过学生，这并不丢人，所谓“有状元学生，没有状元老师”，弟子不必不如师。 老师的任务是研究、是教学，而不是做题！ 做题是教育教学的初级阶段，老师只有先做题、多做题，才能去研究题，才能去讲透题，但是只是停留在会做题、能做题阶段，不会成为优秀的老师。
我见过有的老师，每次业务考试成绩都很突出，但是教学成绩很一般，原因一个是他不善于研究，另一个他不善于讲课，真正的优秀的老师，懂得深入浅出的讲题，更懂得用 情感 来激励学生。
我是“赢在高三”，致力于教育和教学研究，你是否同意我的看法？欢迎点击右上角关注，一起来探讨！
文科肯定不行。我这里只说理科。因为我学数学，也教过高中，就用数学举例。
首先，教师肯定是考不了满分的。
我个人觉得主要原因不在能力上，如果把每一道题单独拿出来，我觉得一般教师都可以快速完美的解决，毕竟实力，经验领先高中生。但是放在一张卷子上，就很困难了。
我觉得，主要问题是精力问题。十几岁的学生，他们的精力是真的充沛，再加上长期训练，考试可以长时间集中注意力，但老师这一点就差的远。一个两小时的数学考试，老师做的再快也要一个多小时，精力真的跟不上。时间一长，自然就出错。
虽说很难满分，但是考高分还是没压力的。
去年我第一次教高一，没准备什么，第一次月考，两个小时的题目我用了29分钟就满分了。之后又尝试了高考卷子，没有全答完，因为很久不接触高考题了，有个别的东西实在是记不住了。 但是算一下时间和成绩，一个小时做的题目就有130分了。
所以我感觉，一个数学老师做高考题，规定时间内140+应该是比较正常的，算是老师的及格线。至于其他科目，我是不敢妄言的。
记得听过这么件事，说王蒙去做高考语文题，也只拿到七十多分。
如果把高考试卷给回各科老师做，能不能拿满分呢？这是不可能的，虽然各科老师的专业知识很丰富，但题主忽略了考试的难度。
曾见过一位高三化学老师，有学生拿一道题来请教她，结果她却在办公室花了一个晚上才解答得出来，然后第二天找学生来解说。这才是一道题，高考的难题可不止一道，思考时间可没那么充裕。
即使是文科类，学生要应付高考就需要背大量的知识点，而老师只需要知道大概理解其中的意思就行，不会像学生那样能一字不漏地背诵，所以做起高考题来也难以得到满分。
所以，各科老师要拿高分可以，拿满分不可能。
祝您愉快!
这个问题，老李还是有发言权的。老李以前所在的学校，高三一模二模的时候，除了监考老师之外，所有任课老师都参加本科目的考试。现在有很多学校这样做。
从成绩上看，数学满分的最多，几乎每年都有，其次是生物和化学，然后是物理，剩余的科目基本上没有出现过满分的。这大家都理解的，文科基本不可能得满分，高考状元也没有文科科目得满分的。理科的试卷，做对了就是满分，文科总能找到扣分点。
有的人觉得不太可能，老师怎么可能考满分？实话实讲，老师们在上高中时基本都没考过满分，要不然就不会考到师范大学了，对不对？但是，考虑到两个因素，老师是可以考满分的。
一、有的老师上学时就偏科。在师大的物理系随处可见这样的学生，他们的数理化成绩特别好，语文英语和公共课差的一塌糊涂，这些人高考总成绩不高，上了师范大学，但是他们理科是真的强。我上学时我们宿舍就有几个这样的同学。所以当他们毕业回去教物理数学时真的是可以做到满分的。
二、有些老师教龄很长了，常年致力于一个学科，得满分也在情理之中。老师们做过的题比学生见过的都多，得满分也不难理解了。
当然了，得满分的老师在教师中的比例并不高，但是大部分教师都能把试卷做到90分以上。反正老李所在的学校是这样的。
我是物理老师老李，感谢您的阅读和关注！
问题中描述的这种情况部分高中学校一直在实施，每次高考模拟考试，科任教师一直被安排到高三学生群体中进行测试考试，这样做的目的是为了让教师不断提升自身的知识能力，同时也是一种正常的对试题进行研究和体验。教师可以根据做题过程中想到的解题思路系统的体验试题的考点知识结构以及能切身感受到试题的信度和难易度以及相关问题，与学生达到感同身受的效果，可以进一步提高教师教育教学水平和高考综合复习备考策略。
一、对于科任教师做高考试题情况，不能单一的从做高考试题这一个方面来看，要从平时的高考模拟考试和高考试卷（和其他同学一起参加高考做高考试题）两方面来分析。因为平时的高考模拟考试试题与高考试题无论在选题、试题难度、试题信度、题目新颖度、编排等方面截然不同。平时的高考模拟试题偏向于陈题旧题，试题排布以及选题难度不一，考查的考点知识分布也不太合理，学生做起来比较吃力；而高考试题由专家进行精心设计，试题题目新颖，排布合理，可信度高，均是新题，考查考点知识覆盖面广，难易程度适中，利用人才选拔，学生做起来比较顺手，创新能力兼顾基础知识，思维逻辑顺畅。
二、通过历次教师做高考模拟试题的结果来看，即使是平时的高考模拟试题，而且选题均为陈题，部分题目教师也训练过，也根本没有科任教师能够完全拿到过满分，原因是多方面的。考试最后结果是教师的成绩的确比较大部分学生高，而且达到了优秀，但学生群体中也不乏有高分数。
1大部分高三教师的各方面综合知识体系水平是值得肯定的，但依据教师讲题习惯以及备课方式，大部分在讲题是只是讲解思路与分析过程，并没有具体进行运算，教师主要在课堂上起到“教”与“指导”方法技巧的作用，长此以往使得部分教师的实际运算水平不如学生，所以教师无论怎么样努力，想要达到满分是非常困难的。
2“术有专攻、业有精炼”，科任教师仅仅对本学科的知识非常熟练，但随着高考教育改革，各科试题难度有所变化，知识结构面宽广，部分题型对思维创新与思维逻辑能力的要求比较高，而大部分科任教师的智力发展随着年龄特点而使得思维逻辑思辨能力有所迟缓，对于知识创新能力和意识具有了一定的局限性，在思维逻辑跳跃与思维逻辑创新方面均比不过学生。
3教师仅仅是学科基础知识和拓展知识体系比较宽广，对基本知识应用比较熟练，对综合知识拓展与处理问题的应用能力比较娴熟，在基础知识的应用技巧等方面比较具有优势，而没有学生对知识重新能力提升的敏锐性与发展性，所以让教师做各类高考模拟试题，由于思维应变能力以及答题题速度等因素，虽然最终考试成绩比学生高，但整体试题的满分依然是很困难的。
4还有一个因素是科任教师平时见识的题型比较多，理论基础比较高，大多数题目比较陈旧，教师凭借经验就可以轻而易举的得出答案；而由于平时模拟考试试题是陈题组合试题，难度不一，排布不合理，学生通常会有些吃力。
三、对于高考试题，假设让教师也同时和学生在同一考场答题，科任教师此时真的会考不过学生，更不会打满分，而学生绝对有答满分的学生。教师的原因前面已经阐述过了，主要是思维逻辑应变能力和实际运算能力、思维创新、思维跳跃能力随着年龄特点已经完全不如学生了，教师思维逻辑过程相对于学生来说变得比较迟缓；特别是高考考试必须要求在有限的时间内答题，如果是教师和学生同时解答高考试题，在有限的时间内是根本不可能完全完成高考试题题目的，并且最后的高考成绩也许会比部分学霸式的学生成绩低许多，更不要说满分了。
最后，不能说教师不能将高考试题答满分就说明教师知识水平以及能力有问题，教师在高考复习备考过程中主要起到备考指导作用，高考试题考什么，教师就会根据考试大纲组织学生系统复习，在复习中对于教师也是学习的过程，由于教师教学多年，对于基本考点知识比较熟练，通过引导学生对于基本知识的全面掌握，逐步提升学生各方面高考备考能力，让学生达到高考应试的要求，引导学生具备高考考试的思维创新能力，这才是教师在高考复习备考过程中的真正作用，绝对不能“以教师将高考试题做满分来论英雄”！
老师们会拿一个不错的分数，但通常不会拿满分！
虽然我是一个初中语文教师，但道理是相通的哈。
学生每次考试的时候，我也会和学生一样做试卷。拿到试卷，我一刻不停地开始写，包括作文，通常比学生早30分钟写完。写完我再看答案，通常我能考110分多点（初中语文满分120分）。无论如何也提高不了了。
语文试卷如何”坑”，咱都见过，课本上的死记硬背的东西不多，大部分都是考课外的东西。学习再好，也有自己的知识遗漏点。老师也一样。
1大部分老师只是一个教书的。对于工作，大差不差就行了，把每个问题都研究透彻的老师不多，变成专家的就更少了。 2你永远猜不到出题人的心思。语文这东西，实在是太广泛了，可考的点也非常多，虽说有教学大纲，但这个“纲”实在是“大”，不同的出题老师，出的题侧重点不一样。况且，就是同一道题，不同的人还有不同的答案，而语文答案的不唯一性，更让得满分成为不可能的事。 3老师的知识滞后。老师的年龄越来越大，虽然有继续教育，但年龄还是硬伤，年龄一大，人就对知识的敏感与更新迟钝了，思维，眼界都跟不上，所以，这也限制了老师的做卷能力。
综上所述，文科老师做满分的可能性非常小，理科老师做满分的可能性还是有的。
楼主好！这是个直指高三老师“痛点”的话题，事实上几乎没几个老师能满分，且没必要去拼满分。
某地高中曾做过与之近似的试验： 选10名拔尖学生与10位专业课老师同时做几次高考的各科模拟卷，结果有四个：a、最高分往往不是老师，而是学生；b、老师们的平均分高于学生；c、学生的“无谓失分”高于老师；d、学生的丢分集中在“中大难题”，老师的丢分集中在最难的“压轴题”。造成这种状况的直接原因是五个：
1、学习态度不同 。平时，老师对习题不是钻研，而侧重消化理解答案，将解题方法融入个人风格，巧妙地教学生；而学生是钻研，在能力的塑造上比老师积极得多，一旦精通书本知识，在发挥上将超过老师。
2、学习压力不同 。平时，老师没有钻研难题的压力，且只关注和研究教学范围内的习题，稍加思索，不会也没关系，吃透答案，理清讲解思路，课堂随意发挥即可。学生相反，有命运压力，只能进，不能退，故学习动力比老师强大的多，在做难题时，比老师更擅长创新和 探索 。
3、学习动机不同 。没有一个学校要求“高三老师必须做高考卷满分”，所以老师本人不会将之做目标去提高自己，其任务只是教“知识原理和运用原理”，对“知识的运用技巧和怎么学的熟练”，是不教的，因为那是学生自己的事，要靠他本人磨炼具备。这决定了老师没有啃难题的动机，而学生恰相反，个别学生比老师发挥更好，也成必然。
4、学习任务不同 。老师的任务是教学，努力方向主要集中在对大纲要求的“传授质量”上，不在大纲要求的“解题深度”上，所以教学追求的是“使所有学生知晓中低难度的知识和技巧”，侧重知识的“教法”，不侧重难题的“解法”。学生的任务是考高分，努力方向集中在“精益求精，永无止境”，侧重攻难题的技巧积累，日久在解题力上高于老师。
5、能力优势不同 。老师的长处是理解课本知识的广度和厚度，是表达力更强；优秀学生的长处是运用知识的技巧性和创新性，是实用力更强。
当然还要看到，学校对老师和学生的评判标准不同 。对老师教学水平的评价，主要不看“老师自己能否做高考卷满分”，而是看所教班级和科目全年级的平均分、最高分等整体技术性指标，所以不用“能否做高考卷满分”，衡量老师的高下。看高考科目分数的高低，是对学生个体的评判标准------不能混淆学校对二者的测评要求。换言之，不是老师做不了“高考卷满分”，就说明老师差；也不能以学生做高考卷的分数比老师高，就认为“学生比老师强”，这是两码事。
学习毕竟是要讲究些天赋的，教师长期从事单一学科教学、科研，对本学科的基础知识的掌握、对知识脉络的了解等方面优于学生是无疑的，但要往精、深处钻研，老师就很可能比不过学霸的孩子。尤其是在理科一些难度较大的题型上，很多老师的表现就可能不及学霸，如在解答难题的效率上会不及学霸——顶尖学霸的思维能力（这也是天赋）要远强于他们的老师。学霸尚且难考满分，老师就更难了。
教练员上场干不过运动员，这是很正常的，毕竟老师当年也不是学霸，而真正的学霸也没几个会报读师范。但考不过学生的老师，并不影响其成为一名好老师—— 老师除了要具备较强的学科知识外，更重要的是熟悉教育理论，掌握教学技巧。一个擅长教育教学的好老师，他未必能在自己所教学科考满分，但他们在给学生传授知识的同时，用自己人格魅力、教育方法激励学生上进，有天赋的孩子往往在老师的指导下能够触类旁通、举一反三，因而也比老师考得更好，这也是很常见的。
我们前科长是滥竽充数的人，不会自己做多媒体课件，十几年没上过一节公开课，偶然给我们上一节公开课还要先置声名要用最原始的方法，结果一节公开课就啰啰嗦嗦讲了十个单词，这样的人也可以当上南粤优秀。教师这个圈子就是这样，后来她还想去参评特级教师，这就是做梦了，因为那些地级市优秀和南粤优秀只要送上去就一定能评得到，别说我吃不到葡萄，我2000年就是地级市优秀了，当时一年拿了几个大奖，省青少年 科技 创新大赛一等奖我都拿了，而且以绝对的优势拿到了地级市优秀，现在的副校长当时只是一个有关系的老师，送上去跟我一起竞争，连屁影儿都没有。
我记得这个科长有一回很感慨地对我说，“现在的学生很厉害，如果给一份试题我跟她们一起做，我真的不一定会赢她们。”
我很不耐烦地对她说：“你什么时候变得那么没信心了？作为一名老师，你如果做一份试题都不能比学生高分，那你还当什么老师。我中不象你，我是绝对会赢学生的，因为我的词汇量比她们多，不一定能拿满分，但绝对必然会赢，输可能只是偶然一次，而且相差不多。”
其实这个 社会 充满了好像我们这个科长这样的人，自己的专业水平都不强，而且动不动就说学生怎样厉害，如果你让我一个初中生去跟较优秀的高中生做高考题，我真可能赢不了她们，因为我常驻初中，业务水平比出来的时候真下降了不少。但是考中考的英语题绝对赢，输也只是偶然一次，这就是我的想法。
当然，高中英语老师赢高中学生也是必然的，输也同样只是偶然一次两次，而且相差不大。
谢谢悟空小秘书相邀。
拿满分？亏你想得出来，如果老师单科能够考过最优秀的学生也就算难能可贵了！
首先从天赋的角度来说。学生中藏龙卧虎，有的学生能够考上985，有的学生能够考上211，许多学生出类拔萃，天赋过人；而老师呢，据我所知普通中学，甚至包括重点高中，很少有985或者211毕业的老师。
比如我工作的学校， 许多重点班的年龄大约在40岁左右的所谓名师第一学历许多是专科。 当年，他们就不是学生中佼佼者，这么多年从事教学，熟悉各种考试题型，但是一张试卷里面有许多创新题，需要很高天赋才能去解决。这些老师当年不能解决，现在依然不一定能够解决！
其次，从专家做试卷情况来验证，理科还有可能，文科想得满分也难于上青天。原人教社高中语文主编、著名学者、诗人刘国正先生某一年（可能是1992年）心血来潮，参加语文科高考，严格按照高考要求来做，试卷做好之后送到阅卷点匿名阅卷， 最后这位专家得分是72分，卷面满分150分；90分及格，他考72分还不及格！
专家尚且如此，更遑论普通老师。以语文试卷为例，对文章过度解读，弄得作者本人都读不懂题目，更别说答题了。
其它学科也大致如此。就比如江苏数学葛军出题，我一位数学同事拿到这种试卷瞄一眼就扔一边去了，问起，推说：太费脑筋，做不上来！
他的话无论真假，但是让他在规定时间完成一份试卷想得满分，我看难！
综上所述 ，我不去揣测题主出于什么用心，但是我可以明确告诉您，中学普通老师想把本门学科试卷做到满分是不可能的。这里不仅有态度问题，更有能力、水平问题。 我是中学语文老师，面对每一年的高考语文试题，我很难超过135分，这个分数会低于许多优生！
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用寄语吧，通过寄语人们可以心中的所思所想表达出来。相信写寄语是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的高三老师寄语（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三老师寄语11、往事并不如烟，你我珍藏；未来似焰色反应，灿烂辉煌。
2、你们是花蕾，你们是雄鹰，明天的世界，一定因你们更灿烂。
3、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
4、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。
5、人生的精彩在于追求，而不必太在意得失，何况有得也必有失！
6、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！
7、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
8、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
9、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
10、告别中学，迈入大学；现代社会，诱惑颇多；淡泊名利，秉持本真！希望同学们做一个善良的人，因为善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕；希望同学们做一个乐观的人，欢喜满心，愉悦映脸，乐观向上，走出人生一道亮丽的风景！
11、如果把生命看作是一段生长的过程，那么此刻地你们正处在一次蜕变的关键点上；之后还有许多次历炼在等着你们。而生命就是从这一次次蜕变中走向了成熟和圆满。
12、回首，是一段青春无悔的岁月，前望，有一个繁花似锦的前程。
13、相信太阳每一天都是新的，要有梦想，有梦想就有未来！
14、这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利！
15、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。
16、“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。
17、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
18、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
19、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
20、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
21、用诚心结交朋友，用思考睿智头脑，用不屈迎战困境，用微笑坦望前景！
高三老师寄语21、六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤；学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！祝高考大捷！
2、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
3、一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人！尽量去考，因为天道酬勤。大胆去考，没必要杞人忧天患得患失，天生我才必有用！假如有些紧张，就告诉自己：“紧张”实际上也是一种兴奋，也有利于发挥。适当的紧张是正常的和必要的。祝所有高考考生沉着应战！
4、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
5、高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏图大展创未来！
6、昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功！
7、高考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！
8、送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利！
9、我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。
10、学习并领悟做人，学习并领悟做事，学习并领悟做题；言而有信，言而无信，何以为言；诚信为人，人若无信，何以为人。
11、伴着你们成长，看着你们毕业。兄弟姐妹们，未来加油。
12、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
13、祝愿所有的学子们：金榜题名！！！相信自己，你们是最棒的。
14、要大胆向老师提问质疑甚至争论，与老师谈话往往能使自我在某个问题的思考上豁然开朗，相比那些不愿不爱问问题的学生，知识有更大的提高，思维也会更灵活。
15、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉！
16、体悟好往届高考题，触类旁通。
17、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。
18、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。
高三老师寄语31、对待试题：冷静、乐观，对待考试：认真、自信。
2、珍惜昨天，再以百倍的热情拥抱今天，那么，你就一定拥有美好的明天。
3、从今始，走向社会，洞悉社会，不要抱怨，不愤忿。以己之力，让世界因您而不同。
4、让我们保守地计算一下大学每天的生活费用，学费平均5500元加上生活费每月600元，除以一年300天，等于每天38、33元，等于每小时1、6元，所以，大学时光浪费不起，请珍惜时间。
5、平日从严，高考坦然。
6、永远不要以粗心为借口原谅自己。
7、练习就是高考，高考就是练习。
8、紧张而有序，效率是关键。
9、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
10、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
11、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
12、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
13、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
14、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
15、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
16、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
17、把容易题作对，难题就会变容易。
18、不求难题都做，先求中低档题不错。
高三老师寄语41、书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。
2、全面复习：“地毯式轰炸”；查缺补漏：“精确制导”。
3、与同学讨论也是领悟方法之一。有时，一个问题的不一样见解会使好几个同学互不相让，引出一大堆证据来证明自我的观点，真是公说公有理，婆说婆有理，经过讨论建立起来的知识，更加晰明了，印象深刻。
4、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群今何在，师生同心，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
5、三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
6、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
7、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
8、随时持续一种良好的领悟状态，不好过份简单，那样会放纵自我不领悟，最后无所事事百无聊赖空虚寂寞。
9、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和期望，成功属于战胜自我的人。
10、你们是一群即将展翅飞翔的鹰，相信你们会奋力搏击，快乐翱翔，幸福一生！
11、昨天你成为xx学子，你感到自豪，明天你成为社会精英，我为你骄傲。
12、成长是一种美丽的痛，经历也是一种财富，相信自己，路就在脚下。
13、希望同学：过滤掉生活中的烦恼，萃取出生活中精华，利用分解的能量，化合出更大的成功。
14、愿为同学们植入更多的健康基因、快乐基因、智慧基因。请复制它们，转录它们，翻译他们。但不可让它们选择性表达噢！
15、成功的踏板不是智商而是汗水。
16、天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你们为荣。
17、我深信，才华横溢的xx学子一定是最棒的！
18、竖起青春的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨——孩子们，请即刻把青春的船启航！
高三老师寄语51）三年的时光就这样匆匆而过，你们一路走来，挥洒的是汗水，收获的是知识，留下的是脚印和美好的回忆。似水流年，有些记忆会慢慢淡去，但在我心中，你们永远是最优秀的。同学们，我祝福并期待你们将来学有所成，创造伟业，为母校争光，在你们即将扬帆远航的时候，请记住我最后的叮咛，那就是：带着严谨与勤奋求学，带着正直与善良做人，带着温暖和爱心生活！
2）人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。（语文老师）
3）人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。（数学老师）
4）人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。（英语老师）
5）人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。（地理老师）
6）曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已成为历史。历史的改写，依然要靠我们自己。（历史老师）
7）人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。（化学老师）
8）假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
9）希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
10）不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
11）废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
12）愿你是永远奔腾的千里马。
13）你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
14）你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前 精神。
15）你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
16）你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
17）以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
18）人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。（物理老师）
19）如果我们每个人都能让读书成为习惯，那么文明得以传承，社会得以进步，我们就会在人类共同的地球上营造一个社会书香化、生活诗意化的温馨空间，我们就会建立起一个最美好最幸福的 精神家园。热爱读书吧！
20）做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八—九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。
21）整整三年，我们互相陪伴，一起度过。这三年来我们不仅有师生之情，更有朋友之谊。回忆三年中的点点滴滴，发现有那么多珍贵的镜头，有价值的记忆，现在想来，曾经的酸甜苦辣都是那么美好，让我们好好珍藏起那些难忘的经历吧！而此刻，六月的每一簇鲜花都在为你们盛开，校园的每一方寸土都记录着你们的精彩。祝你们的梦想都实现，祝福你们从此一路灿烂。无论沧海桑田，别忘记我们的高三（3）班，无论何时何地，你们永远是我的骄傲！
22）一年前我们匆匆相遇，一年后又要匆匆别离，我心里有太多的不舍。回顾一年的历程，大家的热情、纯朴、善良、可爱给我留下了深刻的印象。这一年，于我们大家都是充实的一年，收获的一年，希 望大家在以后的生活中收获更多。愿大家常回“家”看看，祝大家心想事成、前程似锦！
23）理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。
24）拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的 精神。我仍然坚信“人间自有真情在”。失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿！
25）身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；面临困境，要勇往直前，“莫愁前路无知己！”往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。
26）做一个喜爱读书的人。一位名化妆师说得好：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是 精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。读书可以启迪智慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂，形成良好的生活观。读书在美化心灵的同时，也美丽着我们的生命。黄山谷说过：“人心中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”热爱读书吧！
27）很高兴我们一起度过了将近三年的美好时光，我们一起走过风风雨雨，一起品尝着喜怒哀乐，更是一起耕种与收获。话已说过太多，临别之际，只希望同学们能记得：也许人生无法永远一帆风顺，但是当你们遇到困难与挫折的时候，母校的老师们依然是你们坚强的后盾；当你们取得成绩和成就的时候，老师们也为为你们默默地祝福，为你们加油！衷心地祝愿每一位同学生活得健康、快乐、幸福！
28）二年前，我们相逢在阳光灿烂的季节，如今，我们又即将分手于阳光灿烂的季节。我们相伴着晨钟暮鼓走过春夏秋冬，坚定目标，执着追求，我们的努力必定会有回报，你们都是好样的。还记得我们的口号吗——跑出理想，放飞希望。你们拥有令人羡慕的青春、智慧、勇气，同学们，珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那么，未来就一定属于你们。天下没有不散的宴席，记得常回家看看，因为天一是我们共同的家。
29）在经历了高中三年一千多个日日夜夜之后，你们即将离开天一中学，奔赴自己崭新的前程了。我非常高兴和自豪，在人生中如此重要的一段日子我们能共同走过。现在，在分别的时候，我想说：人生的别离意味着成长。在今后的人生路上，我希 望大家始终拥有两样东西：一是理性和智慧，你要凭性继续成长；二是视野和胸怀，你要有天下之念，报国之志。同时，也希 望大家身在四海而心系天一，这里是你曾经的故乡，奋斗的原乡！衷心祝福你们，愿快乐与你们同在！
高考后感谢老师的短信
高考后感谢老师的短信，我们经常会把老师比喻长辛苦的园丁，这句话一点也没错，老师为了帮助大家在高考上取得好成绩，也是花费不少心思以及时间，因此高考完要记得感谢老师，如果不知道该怎么写的话，那就继续往下看看吧！
高考后感谢老师的短信1
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！
老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲。
高考后感谢老师的短信21、学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
2、莘莘学子心，难忘恩师情。勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
3、小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐！小时侯，我知道你是世界上最美丽的景；长大了，我知道我会成为像你一样的人！
4、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！
5、想念您，怀念您，老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！想念您，怀念您，老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！
6、相别日渐长，师恩永难忘。献给敬爱的老师我们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康快乐。
7、鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师您苦了！学生祝您：天天“九。十”，永远快乐！先生，您的严厉让我从此坚强！
8、夏日送杯红茶，让它带走您的炎热；冬日送杯热露露，让它给您温暖；此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐！希望今天是一个艳阳天，明天会更好！
9、希望今天，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师！希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
高考后的心得演讲稿（通用5篇）
高考结束了，心中总有感慨万千。使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我为大家整理的高考后的心得演讲稿，希望能够帮助到大家。如下是精心为你挑选的高考后的心得演讲稿，欢迎大家踊跃阅读!
高考后的心得演讲稿 篇1
三年时光转眼即逝，恍然间我已走出了高考的考场，成为了“准大学生”，回首当初对高考，对未来的种种憧憬与迷惘，不由感慨万千，思绪缤纷。所以，我在这里写下对于高考，对于高中学习的一些心得，希望对同学们有所帮助。
1、高考前应适当的紧张，考前一般会有几天的假，好好利用那几天放松，但别玩电脑和其他会集中精神的东西。玩电脑会使人的记忆集中一部分在那游戏上，在考试时会走一下神，以致思维的断节，很有可能会拖了几分钟答题的时间，以致不够时间。
2、高三能拼则拼，即使是高一高二很差的学生也应该努力，最好先突击好一科，不要各方面一起抓，这样比较容易提升也比较容易增加信心、
3、努力上课听讲!这点非常重要。即使你对任课的老师或那一科很厌恶，但只要老师在讲，你就应该努力去听。听不懂不是很重要，记笔记后，课后自己琢磨。别上课走神。走神是个很坏的习惯，养成了这个习惯可能你考试也会走。这条对于比较差的同学很实用。因此别怕跟不上，或许你基础很差，或许你天分不行。但一个重复很多遍的知识点，我相信只要是个人用点心就能记得很好。
4、课后的学习。最好对于数学和英语买本辅助的书。数学课本说的很不清楚，英语课本在语法方面也有不足。其他的哪科差就应该买一下哪科的，配合笔记我想也应该能搞懂那一科的基础知识点。对于差的科目，首先是要有信心。其次才是努力学习。
5、关于平时的考试。有句话说得很好，把平常考试当做高考，把高考当做平常考试。但平常考试不必太执着于名次。学校出的卷子，标准性远远不如高考。会有偏难或偏易的事情发生，以一颗平常心去对待好了。会考的名次不能太相信，也不能不相信。一般会考尽力就好，考差了你应该庆幸，幸亏这不是高考啊!
考好了你应该高兴，我会考也能这么好，高考一定行!
6、状态，对，就是状态。在平时的学习与考试中，状态是很关键的一环。在此不太推荐高三恋爱。恋爱有个好处，就是基本很难累，也很精神。还能把跟对方在一起做为学习的动力。但如果情感波动……分数绝对会受影响。万一高考前影响那就完了。
7、别在一科上投入太多的时间，如果你数学140，英语110，而把数学提高到145的功夫是和把英语提高到125的功夫在一般人身上都是一样的。
8、高三下学期一开始就应该非常努力，个人感觉到了后两个月各种事都有发生，自身也会紧张，后两个月的学习效率并不是非常高，所谓的考前两个月突击一般很难成功。如果比较差，第一学期则应该至少把两科给搞上来，寒假真的别休息!继续努力，当别人寒假在玩时要克制自己，学习!学习!学习时间多了自然会提高，这也是一个追赶别人的最好机会。
9、熬夜，熬夜的最少前提是不影响到第二天的第三节课。毕竟熬夜是反生物钟的事情，会一定程度上影响身体，而且学习效率实在并不太高。(特殊人士除外)个人感觉12点该休息就休息了。
10、作业，高三如果碰到知识绝对掌握的作业可以不做，一般老师不会管你的，但半懂不懂的题一定要做，以此来对知识点进行巩固、提高。
最后说句，其实高考一部分的意义在于过程。泰戈尔有句诗，天空里没有我的痕迹，但我已飞过。一个拼过，努力过的回忆，无论如何都是很美好的记忆，不是么
高考后的心得演讲稿 篇2今天的考试结束了，高考原来也不过如此。还没有一诊二诊考试那么严肃和认真。时不时的抬头看看那些奋笔疾书的考生，不知道是郁闷还是兴奋，仿佛我是一个局外人似的。考试之后才知道自己还有很多的不足，但事以至此，于事无补，也才只有接受了。原来高考是这么的简单和随意，考不好也没什么关系！我都怀疑那些守在考场外的事是不是有病！想着以后的茫茫日子，我又怎么打算呢？还有明天的考试，我明知是火，偏要扑的，是飞蛾；明知是梦，偏要追的，是世人。扑到火中，不过是变成了灰烬。可梦呢？世上又有几人知道他们所要追求的是什么。即使知道自己会遇到什么，也不在乎自己会遇到什么，只是就这样盲目的追逐。追到路的尽头，却发现一切不过一场无意义的闹剧。之前所有的坚持也都只是一个无谓罢了。
红尘多愁苦，一切皆因自己而定。
相信因果循环吗？佛家总是提倡要忍耐要相信好人有好报。其实那不过是一种自我暗示。人，要做好人不能做坏人，并不是在你死后会下地狱。人，要有良心，要时刻记得自己是个人而不是禽兽。人，之所以为人是因为人有心。金钱的利诱，有多少人又能站稳脚跟？美女当前，又有几个能不犯错？什么是红尘？这就是红尘！
人，不能离开精神，人，需要有精神。可人的精神从何而来，从和尚那里！诚然，我所说的和尚是那些有着觉悟有着大慈大悲的和尚。参阐，其实就是参悟人生。人生如梦，似幻似实。就像是如今的网络，真实的虚幻，虚伪的真实。
高考后的心得演讲稿 篇3一、基础要打好。很多同学在进入高中时抱有这样的想法——我高一玩一年，等高二高三再学习。其实这是不妥的。因为学习是一个逐渐深入的过程，一开始学习的就是所谓基础，基础没学好的话，之后复习的时候，就会感到很吃力，会很容易让人产生放弃的念头。二轮复习时，同学们也许可以根据自己的实际改变学习计划，但在新课和这种专攻基础的阶段，还是要跟着老师的步伐来，这样才能掌握全局。
二、学习要专心。人每天的有效学习时间是11个小时，而实际上高中每个同学上课的时间已经达到，那么成绩之所以会有高下之分，很大一部分就是由是否专心决定的。有些同学看似也很努力，每天都在读书，成绩却总是上不去，就是因为他们心有旁骛。事实上如果每天全身心的利用好学校安排的那些时间，再适当地自己加加班，成绩自然会有所提高。
三、做题要扎实。我在高中学习时感触最深的就是有些题目你明明会做，却仍然会做错。后来反思，才发现当初自己以为会做这一类题了，就大略看一眼就跳过了，而后来做错就是我们常说的“眼高手低”。所以，即使是简单题，仍然有做的价值，而近年高考题目也并不是很难，所以基础题不能丢分。此外，在一开始学习的时候，我就坚持一个原则——做题可以错，但绝对不能猜。知其然，还要知其所以然。猜的答案即使是对的，仍然是没有意义的。因为只有你自己错了，才能有深刻的记忆，才能保证下次遇到类似的题不错。
四、学会独立思考。平时学习在有迷惑时，我一般不会轻易去问老师，而是会努力自己思考，而在苦苦思考不得之后，才会去请教。事实上，学习过程中，大多数问题都是能够靠自己领悟搞定的，而一般来说老师讲的经常是自己所想不到的关键，听完后会让人有恍然大悟之感。就是因为独立思考，才能在做题方面举一反三，不会因题目变了个形式就又不知道做了。高考的题目虽然不难，但形式都是比较新的，就是对独立思考的能力要求较高。
五、抓住别人忽略的时间。每个人一天的时间都是相同的，一些同学抱怨作业做不完，而其他同学却还能完成自己买的习题的原因就是对一天时间利用程度的不同。每天的课间十分钟有时就可以利用来完成上堂课老师布置的作业，另外，在中午和下午的吃饭时间里也可以挤出时间来做题或是记忆当天老师的上课内容。天道酬勤。没有人能够轻轻松松考出好的成绩，若想在成绩上有突破，就必要付出更多的努力。
六、松弛有度，高效学习。高中三年里难免会遇到压力很大的时候，尤其是在考试不断的高三，压力有时让人喘不过气来。在这个时候，最好不要压迫自己去学习，因为心情不好也会使学习效率下降，导致学习达不到预期的效果，从而又会使信心下降，压力更大，从而形成恶性循环。这时应找一些能让自己适当放松的活动，比如和朋友散散步、听听歌，当心情好起来时再去做题就不用去担心效率的问题。
七、保持良好心态。面对人生的关键——高考，不少同学会慌了阵脚，导致高考时出现失误。其实高考考的不仅是能力，更是一个人的心态。在许多次模拟考试中，同学们就应该认真对待，把它们当作高考来考，那么真正到了高考时，就能够像平常对待模拟考试时一样，淡然面对，考出自己的真实水平。高考的题有形式新的特点，那么就要求同学们能够面对新题足够镇定冷静，一开始就应给自己暗示：这道题仍然是换汤不换药，我一定能攻克它。在许多次考试中，我发现，考试前给自己的信心极为重要，这样才能保证自己在做题时不会慌乱，毕竟高考就像出兵打仗，一开始阵脚乱了，那最后就极有可能是失败收场。
高考后的心得演讲稿 篇4尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
非常荣幸能够在此发言，浅谈自己的高考经验与收获。实际上，学习方法这种东西因人而异，每个人都有专属于自己的学习方法。但学习经验和经历却可以被当做一个个小故事分享，希望我的某些学习经验可以对在座的各位有所启发。
首先是心态。
我觉得我高三一年的'心态还是很平和，很稳定的。如果把一个人的心态比做正弦函数图像的话，那么兴奋、激动就是波峰，失落、伤心就是波谷，而平和稳定的心态就在平衡位置上。我觉得我最理想的心态就是位于平衡位置的心态，当然，心态这个东西因人而异，每个人最理想的心态也不一样。所以，在高考之前，你一定要找到最适合自己的心态，努力地调整自己，是自己能够以最好的心态去参加高考。在高考之前，每一次考试都是一次锻炼的机会，你要抓住每一次机会，找出最适合自己的心态。同时也找出你的漏洞和盲点，尽量补全。
我的心态就是一直很佛的那种。我觉得我高考怎么考，我也得能考六百多分，所以我也就不着急，就这一步一步地慢慢地进行高三。
其次就是，平衡或者叫做协调。
平衡指的是休息与学习上的平衡。高三一年以你会把大量的时间与精力放在学习上，你几乎没有时间去运动、去锻炼，后果就是你的身体素质和机能都会不断下降。而身体素质的下降会导致学习效率的下降，进而导致学习成绩的下降。
坦白说，我就没有做到这种平衡。我高三一年，身体一直处于非常虚弱的状态，每天上课都是昏昏沉沉、萎靡不振的，也打不起精神来，经常在课上、自习打盹、睡觉。19班的同学都知道，因为我是全班最能睡的那个。过多睡觉会让你错过老师讲的知识点，就会出现这种情况。（在老师讲解完某道题后）我问我同桌：“这题老师讲了吗？”她说：“讲了，在你上课睡觉的时候。”我：“……”这就是我高三没有进行体育锻炼的后果，希望你们不要重蹈覆辙、引以为戒。
还有就是，合作或者叫做互补。
在学习的过程中，你可以找一个或两个和你一起学习的伙伴，这个伙伴最好是一个比你学习好的，一个比你学习差一点的。对于学习好的伙伴，你可以多向他请教，学习他的解题思路，模仿他的学习习惯；对于学习差一点的伙伴，你可以多给他讲题，在讲题的过程中回顾自己的所学，进一步加深印象。而且这两个伙伴中最好有一个擅长你的弱势学科，这样就可以跟着他学习，在潜移默化中补齐自己的短板。
最后一点，我想说的是坚持。
但其实我是一个没有坚持精神的人。我学不学习主要看心情，心情好就学一阵，心情不好就不学。所以我的成绩是波动图。在高一、高二的时候，这种成绩情况不容易看出来，但是一到高三进行综合的训练与模拟的时候，哪块知识没有掌握好就非常容易的能够看出来，知识上的漏洞最终会导致成绩的停滞不前。
所以我想说的是，你要把眼光放在高考，奔着这个目标努力地坚持下去，中间不要有任何的懈怠与放松，每一个知识点都要掌握好。
希望我的学习经验对同学们今后的学习能有所启迪或帮助。
衷心地感谢班主任、学校领导以及各科老师对我们的辛勤培养，没有你们的辛苦付出，就没有我们今日的辉煌成就。
最后我想说：少年追梦，未来可期；乾坤未定，你我皆是黑马。
高考后的心得演讲稿 篇5上初中后，学习的科目、难度都比小学时有了很大的区别，很多同学都感觉学习变得比较吃力了。这个时候，你就要首先注意到是不是自己学习中的计划能力有所欠缺。很多中考状元都认为，在初中阶段，注意培养和提高自己的计划能力，在学习中制订完善的学习计划，具有很多益处：能够减少学习的盲目性，使学习步入一个有条理的良性循环之中；能正确地知道所需完成的学习任务的主次轻重；能科学合理地分配各项学习内容所需时间；能培养自己在有限的时间内完成学习任务的能力；有利于养成良好的学习习惯
状元经验谈
1、学习中的每一件事都要井井有条
作为辽宁省鞍山市2006年的中考状元，张璐的父母对女儿的学习从来都没有施加过压力，也不用为她制定学习任务和学习计划，每阶段的学习计划都是由她自己做主。
张璐的日常作息时间很有规律，每一件事都会在她的计划中处理得井井有条。比如对于每一天的课堂学习，张璐的计划就是把自己当作一台录音机，要求自己把老师在课堂上讲的每一个知识点都“录”下来，并且每天回家后还要用“复读机”进行复习。
每天放学回家后，她不是马上学习，而是要让自己充分放松，解除一天课堂学习的疲劳后才进入学习状态。一般晚上六点半到十点左右是她的学习时间，保证每天在家的学习时间在3小时左右。
在中考最后的冲刺阶段，张璐则放下了一切的兴趣爱好，一切都为中考让路、为学习让路。她很有计划地为自己编定每一天的学习任务，有条不紊地复习书本知识。正是因为这些细致入微的计划，使张璐顺利地完成了初中三年的学业，并在不知不觉中取得了优异的学习成绩。很显然，这个结果虽然看似很简单，但却是平时一点一滴细致的努力积累而成的。
2、要有一套适合自己的学习计划
当得知自己成为中考状元时，卞宸只是不停谦让，说自己只是很多优秀学生中的一位。卞宸反复强调，自己只是班里的普通一员，身边很多同学都出类拔萃，中考成绩也跟他不相上下。如果说他们有什么共同特点的话，那就是每个人都有一套适合自己的学习计划，都养成了良好的学习习惯。当计划按时完成、习惯变成自然时，学习还会难吗？卞宸说，自己不喜欢参加课外辅导班，也不太买辅导书，主要把精力放在上课听讲和课下研究经典例题上。他认为老师的工作已经做得很充分了，他只要把老师的思考方法学到手，再结合老师留的作业反复琢磨、总结，完全可以达到事半功倍的效果。平时他还会分阶段制定学习计划，每完成一项计划，他都会非常开心。
别看年纪小，卞宸却有极强的自我管理能力。他所在的班级，很多同学都数学特别突出，频频在各种竞赛中获奖。卞宸在这方面处于劣势，但是他很清楚，他的优势是各门课都均衡发展，总体成绩领先。要兼顾各门学科并都能保证较高成绩，这对于任何一个学生来说都是一件很困难的事情，而一套好的学习计划，正好能够起到协调整体学习节奏、平衡各科发展的作用。所以，卞宸坚持自己的学习计划，每门课都一丝不苟，最终在中考中体现出了自己的优势，迈向重点高中。
3、每一天的计划都尽量完成
王佳楠是一个瘦弱、文静的小姑娘，虽然平时学习在校内、区内也是佼佼者，不过能成为“状元”，王佳楠还是没有想到，这个意外让小姑娘笑得很甜。
15岁的王佳楠说，她平时喜欢看书听音乐，尤其是看一些故事性较强的小说、世界名著等“闲书”，家里人对此睁一只眼闭一只眼，因为她的学习根本不用家人操心。
王佳楠说，她学习的秘诀是上课注意听讲，跟紧老师的步伐。除此之外，她对自己的学习有非常明确的计划，她说：“我每天早上起床，对于今天上什么课、需要做什么题、复习哪些内容心里大概有个数，每一天的学习计划都尽量完成，第二天再做新计划，这样每一天的光阴都不虚度。”是啊，最后的成功，不就是在这一天又一天的努力中实现的吗？
4、制定“弱项”计划
面对中考状元的特殊荣誉，黄欣却表现得很平静。据她父亲介绍，黄欣最大的特点就是稳，不爱多说话，但十分有想法。
说起学习经验，黄欣介绍说，每个人都有适合自己的学习方法，最重要的是要一心一意地学习，而学习有计划就能够培养出自控能力。她说：“我觉得我的自控能力很强。每个人都有不想学习的时候，但每当这个时候我就不断给自己心理暗示，计划该做的事情一定要做完，不能有懈怠的想法。同时我会调节自己的学习情绪，我发现心情好的时候学习效率也特别高，所以快乐学习有事半功倍的效果。”
说起自己的学习秘诀，黄欣说，她学习非常讲究计划性，但她的计划很有特色，跟其他人不一样——她的计划是制订“弱项”计划，也就是说，把自己最需要补足的方面制定出学习计划，轮番攻克。比如，近一阶段数学的学习成绩有退步现象，那就针对数学学科做一个详细的计划，着力下功夫进行完善；到下一阶段再针对另一门学科集中火力展开进攻。这种“弱项”计划在整个初中三年，特别是在初一初二年级效果特别明显，对提高月己的自信心很有帮助。
5、完成原定计划后才做其他的事
王嘉琪是南京市行知中学的一名女生，2006年的中考她成绩优异，总分644分。不仅如此，她更是有3门喜获满分，分别是英语、化学和历史。“我的数学和物理学得也不错，只是没发挥好，这可能和自己这两门课平时学习不够扎实有关系吧。”王嘉琪不无遗憾地说。
王嘉琪是个很会为自己规划的学生。善于计划，是她取得高分的一个重要原因。比如英语，早在初二刚过的时候，她就考过了公共英语三级。为了备战中考，她早早为自己制定了英语的学习计划：每天看一篇文章，做一两套模拟试题，背四五页单词，完成自己的原定计划后她才让自己做其他事。
6、把考试也纳入学习计划中
谈到状元儿子，姜晨的父亲不无骄傲地说：“我们家孩子从来没有补课请家教什么的。他学习目标明确，自理能力非常强，根本不用我们操心。”
姜晨是一个体育迷，2004年中考那会儿，欧洲杯正开赛，有时他会看9点的比赛，但凌晨的比赛他坚决不看，以此保证睡眠和学习。他给自己的评价是：善于计划，自主学习，放松心态，劳逸结合。
在学习中，他总是按照个人的情况制定、调整学习计划。只有计划做好了，才能够做到劳逸结合，张弛有度。
姜晨认为，学习有计划了，心态就不会过于紧张。放松心态的关键在于正确对待考试和分数。考试只是检测自己学习知识的手段，是自己学习计划中的一个环节，这个环节也是为了进一步巩固和完善知识。所以，应该把对分数的苛求，转化为对知识内容掌握的苛求。比如说，考试中的失分可能是粗心也可能是知识疑难点，他就会在考后认真解决那些疑难点，吃透它们，做到不重复犯错误。把对考试的总结也归纳到学习计划中，就不会因为一两次的考试失误而影响自己的自信心。
;高考感谢老师的话有：
1春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
2天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
3人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
4老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
5鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
6您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。
7有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师!
8有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
9对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
10没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）