夫妻情感问题测试题，夫妻情感问题，请女士回答谢谢

提起夫妻情感问题测试题，大家都知道，有人问夫妻情感问题，请女士回答谢谢，另外，还有人想问夫妻情感问题有哪些，你知道这是怎么回事？其实夫妻情感问题。下面就一起来看看夫妻情感问题，请女士回答谢谢，希望能够帮助到大家！

夫妻情感问题测试题

1、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题，请女士回答谢谢

2、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题有哪些

吵架反正床头吵架床尾和夫妻莫得隔夜仇老夫妻默契50个测试题。

3、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题。

仅仅代表个人建议哦~

1、首先你的交际圈要扩大了，这是核心，可以提升自身修养。夫妻了解程度的测试题。

可以通过几个方面：A、发现自己真正的爱好，去寻找合适的群体工作或者娱乐活动；测试夫妻感情试卷。

B、多参加些户外活动，然后要善于向陌生人推销自己；

夫妻情感问题。

C、知道你老婆喜欢玩什么，要真正了解你爱人精神上的需求（经济需求短媳妇考老公答题问卷。

时间难以实现）然后去寻找你们共同的爱好追求，然后好好沟通。夫妻关系自测表。

2、可以花点钱带着爱人出去旅游，放松心情，让感情升温。

舍得花钱的男人才能更有动力的赚钱，而且女人都喜欢吃、喜欢礼物、喜欢玩！互相了解对方的测试题。

3、没事的时候看看书，或者学习些其他东西，人活到老学到老，而且你们都这么年轻。

在你爱人发现你的上进心后会更加欣赏你，爱慕你，不能颓废的过日子。

退一百步说如果这段婚姻不能维系，当你提升了自己的修养后，知识、交际圈、个人魅力会吸引更好的女性。

男人还是要上进，不能因为生活压力就颓废。100道二选一题目情侣。

祝你阖家欢乐！情侣之间的心理测试题。

4、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题？

这有可能是她忍受很久的一种爆发，也就是说内心还是比较憋屈，或者在某些方面比较憋屈，又无处述说的结果，可以再多宽容一些。

5、夫妻情感问题测试题:常见夫妻情感问题

没有必要比较谁对家里付出的更多，他所做的一切还不都是为了你们这个家。如果你不喜欢，那就明确的跟他说，让他明白你的想法。两口子要经常沟通，是晚上睡觉的时候，这个时间比较安静，没有打扰。

其实我觉得你也不用太在意了，平时对关心他，问问他的工作情况，男是需要哄的。你对他越好，他平时的注意力也就都在家里了。情侣测试三观26题。

不知道你经不经常去他们公司，要是有时间去的话，见一下那个女内情，感谢她对你老公工作上的支持，如果你能和她做朋友，事情就都解决了。这一招很厉害的。夫妻情感问题解答。

6、夫妻情感问题测试题:夫妻情侣之间默契度考验测试趣味问答游戏问题

夫妻感情自测。

7、夫妻情感问题测试题:夫妻情感问题问题？

如果还有感情的话，可以去找她沟通，两个人在一起不容易，还是要好好珍惜的夫妻吵架后测试题。

他不想离婚，就证明他对你还是有感情后果，女人时间是非常彻底，不会回头的，不喜欢你的性格，你可以慢慢的改一下，或者迁就她一下夫妻选择题。

沟通解决你们存在的问题，有什么事就说出来，商量是的办法。他说不喜欢你的性格的话，你就改正，不喜欢哪里改哪里

说明一点，不喜欢你的性格不代表她不喜欢你了。建议先缓缓看她是啥想法，你先跟她沟通一下。如果你觉得实在不行，可以先试着跟她离婚，并且告诉她不排除起诉离婚的可能。

不想离婚的原因是什么？你是否还想要继续这段婚姻？这个决定要看你自己的选择啊。你也不想过下去那就起诉离婚就好了。情侣问卷考题。

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以上就是与夫妻情感问题，请女士回答谢谢相关内容，是关于夫妻情感问题，请女士回答谢谢的分享。看完夫妻情感问题测试题后，希望这对大家有所帮助！

大学生的调查问卷题目有：大学生信用消费现状研究、大学生的恋爱观、大学生未来的职业规划、大学生对以后工作待遇的要求、大学生的创业意向、大学生的的求职要求等。

1、大学生信用消费现状研究

互联网时代下，新的信用消费方式和消费理念被越来越多的大学生所接受。然而，信用消费在给大学生带来便利性的同时，其存在的消费风险不容忽视。而这个调查旨在分析大学生信用消费存在的问题，对当代大学生信用消费提出合理的建议。

2、大学生的恋爱观

深刻剖析大学生恋爱观对于构建大学生获得一份完美的爱情有着非常重要的作用。

比如说对恋人有什么样的要求，两个人之间的互动是怎样的，或者说两个人在恋爱多久之后确定恋爱关系，这些对于我们来说都是非常重要的。

针对此展开的调查，就具有非常重要的数据作用。

3、大学生未来的职业规划

大学生在校期间如何顺利完成学业、健康成长并能实现自己的预期目标,职业生涯规划十分重要。目前高校中大面积开展职业生涯规划教育，但大都流于形式。

至于大学生职业生涯规划的制定是否科学、合理、实用，同时大学生的实际发展情况是否与其所制定的职业生涯规划相一致、是否真正起到了指导意义还是值得探究的。而这个调查旨在为大学生的职业生涯规划教育提供参考与借鉴，对大学生的健康成长具有重要意义。

4、大学生的的求职要求

针对于这样的一个问题情况，大学生对求职抱有怎样的希望，什么样的求职态度，什么样的求职愿景，希望获得怎样的求职性需要等等，这些对于我们来说也是非常重要的。

因为只有从这样的一个层面来看的话，才能够让你真正感受到它所能够给你带来的独特性的体验，这一点对于调查者来说也是非常重要的。

5、大学生的创业意向

大学生对于什么样的创业项目感兴趣，启动资金是多少，需要获得怎样的帮助等等，这些都是在创业的过程当中值得我们去考虑的问题。

当然在制作调查问卷的时候，相应的调查内容的设计，一定要根据主要的调查目的来进行，这样也能够给你带来最佳的品质性的保障。

扩展资料：

调查问卷的设计原则：

1、有明确的主题。根据主题，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。

2、结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。

3、通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，避免主观性和暗示性，以免答案失真。

4、控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。

5、便于资料的校验、整理和统计。

-调查问卷

　　摘 要：社交网络已经成为现代社会一种普遍使用的网络工具。本文以人人网为例，以"使用和满足"为理论基础，通过问卷调查的方式，从大学生使用人人网的需求视角出发，运用实证研究的方法探究目前社交网络已经满足的大学生的相关需求，同时寻找其尚未满足或未能很好满足的需求，以优化用户体验和最大程度满足用户需求，为网站更好地发展提供事实依据。

关键词：人人网，大学生，使用需求

一、文献综述

通过阅读大量文献，我们发现，随着大学生人群使用人人社交网络热情的高涨，近年来关于大学生与SNS（社交网站）的研究逐渐增多。一些研究者根据马斯洛需求层次理论将大学生用户使用社交网站现状与其心理需求相联系（齐宁，2011），探究用户网络社交的深度与广度，另一些研究从网站的视角出发，研究高效网络环境的变化和网站的组织与发展（蒋广学，2011），但是从学生的角度出发探究大学生使用需求和需求满足情况的研究却相当缺乏。大学生作为主要网络社交人群，应成为我们主要的研究对象，只有从大学生的需求出发，寻找其未能满足或没有很好满足的需求，才能真正促进网站设计优化和发展，优化用户体验。

二、实证研究

（一）研究问题和研究方法

我们以北京林业大学在校生为例，调查大学生对社交网站--人人网的使用状况，探究其使用需求，并进行需求满意度分析。我们要研究的问题主要分为以下几个方面：1大学生使用人人网最希望满足哪些需求；2人人网各个功能的设计和使用是否满足了学生的需求，主要满足了哪些需求；3大学生使用人人网还有哪些需求没有得到满足。

此次研究采用问卷调查的方式，调查样本的选取采用随机抽样的方法，根据笔者所处地理位置，我们选择北京林业大学在校生作为调查对象，通过在图书馆、教室、宿舍等学生密集区域有针对性的发放问卷。从调查样本所涉及的年龄、性别、所在年级来看，调查样本覆盖面较广，具有一定的代表性和合理性，能够满足我们的调查需求，通过对样本的分析能够推断出学生对人人网站的使用状况和需求满足度。

（二）研究结果及分析

1、人人网各功能使用情况

经过调查我们发现，大学生在人人网上最经常使用的功能是日志、状态、相册功能，其中调查对象在人人网浏览日志、视频的比例占到879%，分别有761%和732%的大学生会在人人网上了解同学近况、发布状态，发布照片、玩游戏、留言互动的比例分别占到153%、137%和317%。可见，被调查者在网上活动主要有三方面：浏览日志、视频，了解同学近况和发布状态。日志功能最经常使用，但多为浏览日志，发表日志的只是少部分，表明大部分同学愿意在人人网上获得有用信息并了解身边朋友近况。

2 大学生使用社交网站的需求分析

如表21所示，我们将大学生在人人网上的需求分为10类：包括习惯需要、展示自我、情感诉求、发布信息、巩固感情、了解动态、获得认同、归属感、放松娱乐、求知欲望。统计结果显示，在所有的需求中，求知欲望占据了第一的位置，其次是习惯需要，展示自我、情感诉求、了解动态、巩固感情为主要的需求，发布信息、获得认同、放松娱乐的需求较弱。分析可见大学生希望在人人网上获得信息、学到知识，同时希望通过人人网获得交际方面的提升，包括与朋友进行情感沟通、巩固感情、了解朋友的信息。

3人人网满足大学生的需求分析

我们侧重于从功能的角度考察人人网对大学生需求的满足，从问卷调查分析中我们得出，日志主要满足了大学生了解动态信息、获得知识的需求，状态主要满足了展示自我、情感诉求、巩固感情等需求，相册满足了学生展示自我、巩固感情、了解动态、归属感、放松娱乐等需求。从各个需求的满足情况来看，展示自我、情感诉求、了解动态、放松娱乐等都通过多方面的功能能够得到较大的满足，但是学生最希望满足的需求中，求知欲望、巩固感情并没有得到较大的满足。

从以上分析中总结出大学生使用人人网以满足的需求主要表现为以下四类：

（1）扩大交际网络

大学生可以直接通过搜索功能找到与自己的兴趣爱好相关或是想要关注的人和事情，通过 "加为好友"功能产生互动，从而建立人际关系，扩大交际网络；人人网不仅满足了结识新朋友的愿望，由于人人网有身份信息的认证，可以通过这个平台寻找到老同学。

（2） 获取多维度的信息

在人人网上，用户不需要进入某个特定的话题或专栏分享来获取信息资源，所有的信息资源均可以在新鲜事页面上呈现。同时，这些信息资源的范围种类不受每个用户所建立的人际关系网络的规模大小所限制，确定信息资源范围的是该用户的所有好友的数量及这些好友分享，传播的信息。

（3） 构建自我形象与群体身份认同

大学生在人人网可以通过上传照片和写日志来记录生活、展示自我、增加人气，满足每个大学生内心希望获得更多关注和认同的心里，人人网的页面设计简单时尚，为传播信息提供了充足的空间。同时使用人人网建构自我，形成了以自我为中心的一个社会关系网络，群体身份得到认同，从中得到了社会归属感。

（4） 宣泄情感，放松娱乐

大学生通过信息的发布进行情感的诉求与交流，通过各种游戏以及其他应用达到放松娱乐的目的。

4人人网存在的不足

人人网在满足大学生以上需求的同时，还有一些需求未能得到满足，主要表现在以下两个方面：

（1）大学生通过人人网构建的人际关系在现实中发挥的效用不高

通过调查，大部分大学生在人人网上认识的"陌生"好友仅仅限于在网上交流、相互分享信息，除此之外没有其他联系，只有一小部分人会在交流真正为现实中的好朋友。由此可以看出，大学生通过人人网构建的人际关系还是持有较低信任度的态度，他们并不能将这种在虚拟社会的人际关系转移到现实生活中，让其发挥最大的效用。

（2）人人网对于满足大学生获取其他有用信息方面的需求不够

目前大学生通过人人网获取的信息主要是身边的新鲜事以及一些娱乐休闲方面的资讯，而对于其他诸如就业、考证、专题学习方面的信息很少，部分需求未能得到满足。

参考文献:

[1]齐宁大学生使用SNS网站的心理需求分析--以人人网为例[J]浙江社会科学，2011（11）:151-160

[2]蒋广学校园网络文化发展、制度建设及组织管理的实践与探索--以北京大学未名BBS为例[J]思想理论教育导刊，2012（3）

作者简介：张雅婷，女，北京林业大学经济管理学院本科生；占君慧，女，北京林业大学经济管理学院本科生；张繁谦，女，北京林业大学经济管理学院本科生。

　　加强大学生心理素质 教育 意义重大。本文通过对当前大学生面临的主要心理问题及成因分析 ,有针对性地提出了加强大学生心理素质教育的具体 措施 ,下面是我为你精心整理的大学生心理健康调查表问卷，希望对你有帮助!

大学生心理健康调查表问卷篇1

　您好，感谢您参与我们的问卷调查工作。填该问卷时，请将您所选的选项标红,如：

　1您的性别是：a男 b女

　您在认真填写该问卷调查后，请尽快回复该邮件，感谢您配合我们的调查。

　该问卷调查由 天津 财经 大学 中文系 2010级 陈思、姚家丹、周雪婵、孙振兴 个人发起，不涉及公共利益。 我们会为您的调查结果保密，再次感谢您的配合 。

　1 您的性别是：a男 b女

　2 您是哪个年级的学生

　A 大一b 大二 c 大三 d 大四

　3 您的专业类别

　A 人文经管类 b 理工类 c 艺术类 d 体育类 e医学类 f其他—(请补充选项)

　4 录取的专业和自己的愿望:

　a非常符合、满意b比较满意c一般d不太满意

　e相差太远，很不满意f无所谓

　5 你觉得自己经常处于哪种情况:

　a快乐 B、平稳 C、无聊 D、郁闷 E、焦虑 F、悲观 e、其他—(请补充选项) 6 你认为大学生的心理问题主要是由什么引起的(可多选)

　a 人际交往 带来的压力问题 b学习压力 c情感问题 d就业压力 e对周围环境的不适应 f社团活动 g经济压力 h网络游戏成瘾 i其他—(请补充)

　7 你认为学习方面的压力是由什么引起的 (可多选)

　A没有行之有效的 学习 方法 B家里人的期望过高 C疲于备考各种技能性证书

　D跟不上老师进度 E别人比自己强 F 其它

　8 您在大学的学习中碰到的最大困惑是:

　a学习目标模糊 B、不适应大学的教与学 C、学习动力不足

　D、学习氛围不好E、想学的东西学不到，不想学的东西必须学

　9 你最近经常出现的心烦事是什么(可多选)

　a人生发展与职业选择上有困难 b思想上有困难 c课程学习有困难 d自我管理能力不强 e经济困难 f不适应大学生活 g与异性交往方面有困难 h家庭变故或困扰 i情感困扰 j人际关系与沟通上有困难

　10 若你在人际交往方面存在压力，你认为是什么原因造成的呢

　A担心与同学相处不融洽 B与他人的沟通交往存在障碍，缺乏技巧

　C别人不喜欢自己与自己交流 D自己性格过于内向 f其他———(请补充)

　11 您对自己的前途感到困扰和担忧过么

　A 经常 b 偶尔 c 很少 d 没有

　12 您专业的就业前景会给您带来压力吗

　A 特别大 b 很大 c 一般 d 不太大 e 不知道

　13 您认为父母的期望会带给您压力么

　A 很大 b 一般 c 较少 d 没有

　14 在大学里你是否保持着自己的 爱好

　a是 B、否

　15 您认为当前人才市场上的竞争是(选择三项并按重要程度排序标号123)

　a学科专业的竞争B、学习成绩的竞争C、1能力的竞争

　D、学历的竞争E、3学校名气的竞争F、2社会关系的竞争

　G、人品(如诚信、责任感)的竞争

　16 您择业时主要考虑：

　A、到祖国最需要的地方B、服从国家需要

　c兼顾国家需要与个人兴趣D、有利于个人的发展

　E、千方百计实现自我设计，自我选择F、其他

　17 您对自己的身形 容貌是否满意

　A 非常满意 b 满意 c 无所谓 d 不满意 e 很不满意

　18 您认为大学生谈恋爱是因为：

　A、一见钟情，两相情愿 B、舒缓压力，摆脱压抑感

　C、寻求精神动力 D、证明自己的魅力

　E、满足好奇心 F、周围的同学都谈了 G、其它

　19 如果失恋了，你会：

　a痛苦到难以自拔 B、报复对方 C、分析原因，自我完美

　d无所谓 e痛苦，但可以转移自己的注意力，靠时间恢复

　f其他---------------------(请补充选项)

　20 你是如何看待马加爵事件的

　A 震惊 b 憎恨 c 同情 d 敬仰 e 不了解 f 其他—(请补充选项)

　21 你会抱怨社会的阴暗面吗

　a经常 B、有时 C、很少 D、漠不关心

　22 您是否经常思考人生的意义 目标

　A 经常 b 偶尔 c 很少 d 从不

　23 你认为个人的价值最主要在于：

　a财富多少 B、权力大小 C、名望高低 D、事业成功与否

　E、社会贡献大小 F、生活是否舒适 G、自己和家人安康

　H、其他----------------------(请补充选项)

　24 您认为压力在您的学习生活中对您的影响怎样

　A 正面影响 学习的动力 b没影响 c 有点影响 会影响情绪 d负面影响 无心学习

　25 你周围生活环境对你的心理健康有何影响

　A 有很大影响 b 有一点影响 c 毫无影响 d 不知道

　26 你认为大学生心理健康是否应引起重视

　A 要认真对待 b 无所谓 c 根本不用在意

　27 您认为一个心理健康的人最典型的特征是什么

　a处事乐观 热情诚恳 b心平气和 与世无争 助人为乐

　C有良好的人际关系 d吃的下 睡的香

　28 遇到困扰您一般会向谁救助(多选题)

　A 家人 b 亲友 c 男/女朋友 d 知心朋友

　e 老师 f 学长 h 专业人员 i 不找 29 当遇到压力或烦心事时，你通常会(可多选)

　a烦恼郁闷 b痛哭流涕 c暗自流泪d食欲不振e失眠多梦f穷思竭虑 g焦躁不安 h沉默寡言 i猜疑他人j疲乏无力 k头痛头晕 l悲观消极 m坚强面对 n自我调节 o一笑而过 p其他——(请补充选项)

　30 你认为可以从下列哪些资源中获得帮助(可多选)

　a个体咨询 b团体心理辅导 c心理健康教育选修课d心理健康教育讲座 e新生心理测试 f网上心理咨询 g学生社团心理活动 h 没有获益

　31 你通过哪些方式或途径获取心理健康方面的知识和信息(可多选)

　a电视节目 b阅读心理报纸、书籍 c学校心理健康讲座

　d学校心理教育课 e网络 f同学讨论g家庭

　32 您认为大学生最需要提供帮助的方面是什么(可多选)

　a在我面临人生重大选择时提供参考意见 b解答一些思想纠结c介绍一些为人处事的 经验 d介绍和开放校内外资源e在我难以自我控制时给予警醒f 帮助我认识自己g了解我自己的心理健康情况h提供生涯发展方面的指导意见i提供恋爱情感方面的参考意见j提供专业学习指导

　33 在心理健康教育和咨询工作方面，您认为所在学校需要加强的是(可多选)

　a个体咨询团体 b心理辅导 c心理健康教育选修课 d心理健康教育讲座 e新生心理测试 f网上心理咨询 g学生社团心理活动

　34 如果有机会，您愿意参加心理知识和技能的培训吗

　a很愿意参加 b视活动形式而定 c无所谓 d不愿意参加

大学生心理健康调查表问卷篇2

　填表日期：2014年_____月_____日

　个人信息 姓名：___________出生年月：___________ 民族：_________ 学号：______________

　所在系：__________________专业：______________ 寝室：________________

　你的近亲中，有精神卫生方面有问题的吗(有病，中毒、自杀、去向不明等)有 无

　如果有，是：( 如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟)

　兴趣、爱好、特长：___________________________________

　是否做过心理测验：是 否

　何时做过何种心理测验：智力测验 测试时间_____________年

　人格测验 测试时间_____________年

　其他测试名称：________________ 测试时间___________ 年 入学动机：(多项选择，数量不限)

　1、为了振兴中华

　2、为了社会发展人类进步

　3、想做学问

　4、想掌握专门知识和技能

　5、想提高自己的教养水平

　6、为 出国 打基础

　7、为了今后就职方便

　8、由于父母老师的规劝

　9、想过几年自由的日子

　10、想参加丰富多彩的社团活动

　11、对结婚有利 12、其他

　录取的专业和自己的愿望:

　1、非常符合、满意 2、比较满意 3、一般 4、不太满意 5、相差太远，很不满意 6、无所谓

　你的第一志愿是，大学名：_______________ 专业名：__________________

　指导语：以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读，在你最近一年中，常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”，没有感觉过的项目的题号上划“否”。注意只有两种选择。请认真地填写。

　1 食欲不振 是 否

　2恶心、胃口难受、肚子疼 是 否

　3容易拉肚子或便秘 是 否

　4关注心悸和脉搏 是 否

　5身体健康状况良好 是 否

　6牢骚和不满多 是 否

　7父母期望过高 是 否

　8自己的过去和家庭是不幸的 是 否

　9过于担心将来的事情 是 否

　10不想见人 是 否

　11觉得自己不是自己 是 否

　12缺乏热情和积极性 是 否

　13悲观 是 否

　14思想不集中 是 否

　15情绪起伏过大 是 否

　16常常失眠 是 否

　17头疼 是 否

　18脖子、肩膀酸痛 是 否

　19胸疼憋闷 是 否

　20总是朝气蓬勃的 是 否

　21气量小 是 否

　22爱操心 是 否

　23焦躁不安 是 否

　24容易动怒 是 否

　25活着没意思 是 否

　26对任何事都没有兴趣 是 否

　27 记忆力 减退 是 否

　28缺乏耐力 是 否

　29缺乏决断能力 是 否

　30过于依赖别人 是 否

　31为脸红而苦恼 是 否

　32口吃，声音发颤 是 否

　33身体忽冷忽热 是 否

　34注意排尿和性器官 是 否

　35心情开朗 是 否

　36莫名其妙地不安 是 否

　37一个人独处时感到不安 是 否

　38缺乏自信心 是 否

　39办事畏首畏尾 是 否

　40容易被人误解 是 否

　41不相信别人 是 否

　42过于猜疑 是 否

　43厌恶交往 是 否

　44感到自卑 是 否

　45杞人忧天 是 否

　46身体倦乏 是 否

　47一着急就出冷汗 是 否

　48站起来就头晕 是 否

　49有过失去意识，抽筋 是 否

　50人缘好受欢迎 是 否

　51过于拘泥 是 否

　52为忧郁不决而苦恼 是 否

　53对脏很在乎 是 否

　54摆脱不了毫无意义的想法 是 否

　55觉得自己有怪气味 是 否

　56别人在自己背后说坏话 是 否

　57总注意周围的人 是 否

　58在乎别人视线 是 否

　59觉得别人轻视自己 是 否

　60情绪容易被破坏 是 否

　61至今为止，你感到在自身健康方面有问题吗 有 没有

　62曾经觉得心理卫生方面有问题吗 有 没有

　63至今为止，你曾经接受过心理卫生的咨询和治疗吗 有 没有

　64如果你有健康或心理卫生方面想要咨询的问题，请写在下面的文本框内 有 没有

　______________________________________________________________________________

　量表简介： UPI是University Personality Inventory的简称，是为了早期发现早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康调查表。为我国高校应用最早也最为广泛的心理普查量表之一，主要以大学新生为对象，入学时作为心理健康调查而使用。有利于有心理问题的学生的早期发现，并提供及时的帮助和必要的治疗，同时起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现，增强心理保健的意识。

　UPI测验完成后，需要计算的只有一个指标，即总分。

　UPI问卷采用是非式选择，肯定选择的题记1分，否定选择的题记0分，UPI总分的计算规则是将除测伪题以外的其它56个题的得分求和。因此，UPI总分最高为56分，最低为0分。 UPI的筛选标准如下所示:

　第一类筛选标准： 满足下列条件之一者应归为第一类：

　(1) UPI总分在25分(包括25分)以上者; (2) 第25题做肯定选择者; (3) 辅助题中同时至少有两题做肯定选择者; (4) 明确提出咨询要求者(由于此条选择人数较多，有时不用);

　第二类筛选标准： 满足下列条件之一者应归为第二类：

　(1) UPI总分在20分至25分(包括20分,不包括25分)之间者; (2) 第8，16，26题中有一题做肯定选择者; (3) 辅助题中只有一题作肯定选择者;

　第三类筛选标准： 不属于第一类和第二类者应归为第三类。

　UPI结果的评价与分类: 第一类学生中, 通过进一步的诊断被认为确有心理卫生问题的学生称为A类学生, 该类学生需要进行持续的心理咨询。 没有严重心理卫生问题的学生

　称为B类学生，该类学生可作为咨询机构今后关注的对象。没有任何心理卫生问题的学生称为C类学生。

大学生心理健康调查表问卷篇3

　21世纪是一个充满机遇、充满挑战、快速变化的时代。大学生作为这个时代最具有活力的群体之一，都渴望成功，追求卓越。但是，在充满矛盾、复杂的社会情境中，大学生的价值观往往会出现混乱或极端状况。通过本问卷了解大学生的心理健康状况，分析大学生面临的压力，从而探索有效的途径来调节当前大学生的心理问题。

　1你的性别( )

　A男

　B女

　2现在就读的年级( )

　A大一

　B大二

　C大三

　D大四

　3目前大多数人都处在一种“亚健康”状态，请问你对“什么是心理健康”这概念清楚吗( )

　A非常了解

　B比较了解

　C知道一点点

　D不清楚

　4在你现在的生活中，经常出现下列哪种情绪(可多选)( )

　A郁闷

　B茫然

　C焦虑

　D敌对情绪

　E愉快

　F充满希望

　G其它

　5进入大学后你主要遇到了哪些方面的问题(可多选)( )

　A学习方面

　B适应环境方面

　C人际关系

　D感情方面

　E经济方面

　F就业压力

　G其他

　6你认为轻生的大学生存在以下哪种问题(可多选)( )

　A缺乏社会责任感

　B不能真正理解“死”究竟意味着什么

　C心理受挫能力差

　D适应能力差

　E缺少对人生价值观的认识

　7你对生命的理解是( )

　A生命只有一次，应该好好珍惜

　B生无可恋，不如死了干净

　C生命的意义在于获得他人的承认

　D人应该为自己而活

　8你会采取何种方式应对压力( )

　A转移(心里不快时娱乐、游戏、读书)

　B发泄(哭、倾诉、写信、 日记 )

　C压抑(喝酒、睡觉、假装高兴)

　D顺其自然，让它自然调整

　9当你意识到自己有心理方面的问题时，你会怎样做(可多选)( )

　A自己沉默不语

　B和家人倾诉

　C找朋友聊天

　D找老师谈话

　E上网找陌生人倾诉

　F主动进行心理咨询

　G自暴自弃

　H其它

　10你每个月的生活费用够用吗( )

　A有剩余

　B基本够用

　C不太够用

　D经常负债

　11你是否会觉得每个月生活费对自己是一种负担，造成心里了压力(

　A会

　B不会

　C偶尔会\

　12你最爱的人是( )

　A自己

　B父母

　C朋友

　D兄弟姐妹

　E其他人

　13你是否了解自己的优缺点，并喜欢自己( )

　A知道，很喜欢

　B知道，但不喜欢

　C知道，无所谓

　D不知道

　E管它呢

　14你总有明确的生活目标吗你在为之不懈奋斗吗( ) )

　A有

　B没有

　C不知道

　15大学 毕业 之后你对未来的选择( )

　A就业

　B 考研

　C 考公务员

　D还没想过

　16你找工作会选择什么样的单位( )

　A符合自己专长的

　B收入高、社会地位高的

　C有发展空间的

　D无所谓，找到先干着

　E有工作干就不错了

　17如果在学习过程中出现学习效率低下的状况，你会觉得心烦气躁吗(

　A经常会

　B有时会

　C比较少

　D从来不会

　18你认为压力在你的学习生活中有什么作用( )

　A正面影响，会为学习带来动力

　B没感觉

　C较为负面影响，会影响情绪

　19你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗( )

　A有很大障碍

　B有时有障碍

　C比较少

　D无，畅所欲言

　20你对校园爱情的未来怎样看待( )

　A无疾而终

　B社会太现实，毕业各自飞

　C只要双方努力，将来会在一起

　D其它

　21你觉得大学生应该履行哪些社会责任(可多选)( )

　A对得起父母的栽培，努力成才

　B热心参加公益活动，努力帮助他人

　C经常参加 社会实践 ，出自己的一份力

　D努力学习专业知识，吸收其它知识，成为人才

　E树立正确的人生观、价值观和世界观

　F其它

　G不知道

情感研究方法涵盖了多种定性和定量的方法和技术，以便对情感进行测量和理解。以下是一些常见的情感研究方法：

问卷调查：通过编制和分发问卷来收集关于情感体验的信息。问卷可以包括关于情感状态、情感感受、情感反应和情感体验的问题。

实验室观察：在实验室环境中，通过观察参与者的行为、面部表情、生理指标等来评估情感。这可以通过使用实验范式、观察记录和视频录制来实现。

自我报告：参与者通过书面或口头形式描述自己的情感体验。这可以通过采访、情感日记或情感日志的形式进行。

生理测量：使用生理指标来评估情感，如心率、皮肤电反应、脑电图等。这些生理指标可以提供客观的数据来评估情感的激活和变化。

面部表情分析：通过分析面部表情来研究情感。这可以通过使用面部表情识别软件、面部动作编码系统（Facial Action Coding System）或者眼动仪等技术来实现。

情感的表现可以包括以下方面：

面部表情：面部表情是情感的主要表现之一，如微笑、愤怒、悲伤、惊讶等。

语言和声音：情感可以通过语言的调调、语速、音量以及使用的词语和表达方式来表现。

体态和姿势：情感可以通过身体的姿势、姿态和动作来表现，如挺直身体、低头、颤抖等。

言语和行为：情感可以通过言语和行为来表现，如亲密的接触、抚摸、搂抱等。

生理反应：情感可以导致生理上的反应，如心率加快、呼吸加深、出汗等。

需要注意的是，情感的表现是多样且个体差异很大的。因此，使用多种方法和技术来综合评估情感是理解和研究情感的重要方面。