婚恋情感理论家　王之洲　的两性婚姻理论

王之洲 简称“之洲”，北京人。婚恋 情感 理论家；当代婚恋 探索 小说《心网难织》作者和当代“婚恋 情感 ”领域“之洲婚恋理论”创立阐发者。1955年生于南京；祖籍山东烟台。北京师范大学“文学学士学位”获得者。早年有过务工和经商经历。2000年转入文学创作；对男女两性“婚恋 情感 问题”进行了深入思考探究。2008年7月，由中国文联出版社出版的婚恋 探索 小说《心网难织》，成功塑造了“周铭”和“凌瑢”这一对充满当代“婚恋理性认知色彩”的男女人物形象。“传统媒体”《京江晚报》2010年12月率先对王之洲从事的“婚恋 情感 探究工作”进行了推广介绍。自2012年11月起，王之洲陆续在“自媒体”博客发表《心爱真情论》、《“婚恋意识”确立与“婚恋幸福”实现》以及《“之洲婚恋理论”简介与概述》等“婚恋理论”博文，从而奠定了由他所创立“之洲婚恋理论”的基本“理论概念”和“理论框架”；并因此在网络“自媒体”和男女两性“婚恋 情感 实践”中产生了深远影响，被誉为“自媒体”时代的“婚恋 情感 教科书”。当代网络“自媒体”中的《新浪博客》、《新浪微博》，与知名“网络媒体”《搜狐文化资讯在线》和《网易时代资讯》等“文化品味”高雅上乘的“网络媒体栏目”，均对“之洲婚恋理论”相关“博文”和“婚恋理论内容”进行了深度推广与详实介绍。2019年9月，王之洲的“婚恋理论研究成果”成功载入“庆祝建国70周年”典籍型献礼史册《赤子情——中国行业精英荟萃》“理论成果篇”。同年10月，王之洲应邀参加由“文化 旅游 部”主管领导的“中国传统文化促进会”与“北京暹华文化研究院”共同举办的“第五届中国传统文化传承与发展高峰论坛”。在此次“高峰论坛”上，王之洲荣获“论坛组委会”颁发的“文化传承人”光荣称号并获得“优秀传承人”荣誉证书。王之洲的《“婚恋意识”确立与“婚恋幸福”实现》一文，同时荣获“论坛评审委员会”颁发的“成就（成果）展”参评论文“银奖”。鉴于王之洲在优秀传统文化“婚恋课题”研究中取得的“理论成果”和“卓越成就”，2019年12月，王之洲特别荣获由“华夏龙文（北京）国学文化研究院”颁发的“之洲婚恋理论突出贡献奖”。

王之洲婚恋小说《心网难织》

王之洲2008年7月出版的长篇婚恋 探索 小说《心网难织》，不仅“创造性”运用“文学创作”形式“深入探究”了当代 社会 男女两性所面临和深感困扰的“婚恋 情感 问题”；而且成功塑造了一对充满当代“婚恋理性认知色彩”的男女人物形象----“周铭”和“凌瑢”。同时，通过《心网难织》这部标称“婚恋 探索 小说”的创作出版，王之洲在中国当代文学“创作语境”和“创作氛围”中，“大胆突破”传统的“文学创作纯生活化直接表现”的“既有范式”，从而为“中国当代文学”打破“现代影视艺术市场化围困”开辟了一类极富“文学思想性内涵”的“写作模式”。该作品现已被“国家图书馆”和国内一流大学图书馆精心收藏。

面对当代 社会 人人难以回避的“婚恋 情感 问题”，婚恋 探索 小说《心网难织》核心男主角“周铭”及核心女主角“凌瑢”，凭借对各自“婚恋挫折”经历的痛苦“反思”，在此前各个时代男女两性艰苦而又心酸地探求“爱情婚姻真谛”和“理想化婚姻幸福心理精神性完美感受品质”基础上，真正形成并且切实拥有了“新时代”极为可贵而又极具“人性化心理精神理性内涵”的“婚恋 情感 自我意识”。尤其是小说核心女主角“凌瑢”，作为“都市白领女性群体”中的姣姣者，从普遍存在的“以感性体验为主的婚恋 情感 感受状态”中彻底觉醒，继而与同时代其他女性截然不同地形成了充满“新时代崭新内涵的婚恋 情感 认知”。“凌瑢”这一全新女性人物形象在中国当代文学舞台上闪亮登场，既是男女两性“婚恋 情感 生活”中最具“人性特质和 情感 活力”的“婚恋 情感 理想化实现因素”的高度概括和高度浓缩，又是古往今来文学艺术作品女性人物形象中具有“婚恋意识典型化意义和浓重理想化色彩”艺术形象的“经典性”完美展现。

在创作出版婚恋 探索 小说《心网难织》基础上，王之洲对当代 社会 男女两性“婚恋 情感 问题”进行了更加深入的思考和概括升华。

之洲婚恋理论

2012年其在“自媒体”博客发表的《心爱真情论》和之后发表的《“婚恋意识”确立与“婚恋幸福”实现》等“婚恋理论”博文，极其明确地将男女两性“婚恋 情感 幸福实现”的“核心本质”界定为“‘心爱真情’的两性双方相互实现和互有共享”；从而把男女两性“婚恋 情感 关系”中最具“本质性存在意义”和“本质性实现意义”的“爱情” 情感 特性之“心理精神愉悦满足两性共享状态”，同这一关系以往“世俗既有”的“物欲性欲满足”之“模糊快乐感受状态”给予了“婚恋理论性”的明确区分；继而也就从“哲理化”的“婚恋意识认知”层面上，使得当今时代“婚恋意识理性觉醒”之男女两性参与者“共同获得”并“共同拥有婚恋 情感 关系”的“互爱 情感 持续性完美幸福感受品质提升”，成为具有“婚恋理论实践意义”的“现实可能”。

长久以来，在男女两性“婚恋 情感 活动”中，一直缺少能够深刻揭示两性“爱情婚姻内涵本质”，以及“清楚回答”究竟什么才是“爱情婚姻幸福”的“理论性认知体系”；由此造成男女两性构建“婚恋 情感 关系”时的“认知错位”和“构建基础错位”；甚至产生了与前述“错位”紧密相关的“剩男剩女”现象。王之洲在对两性“婚恋 情感 活动繁杂表象”进行细致分析和深入思考后发现：“婚恋 情感 活动”其“表象”尽管多彩纷呈、看以复杂；但有一点却十分清晰，这就是：构成“婚恋 情感 活动”和“爱情婚姻关系”最核心的内容，是其中两性参与双方都渴望拥有对方“最真挚的爱恋之情”；并由此“共享完美的婚恋幸福感受”。这才是两性建立“爱情婚姻关系”唯一和最根本的“心理 情感 ”出发点，以及两性参与双方相互实现和彼此共享“爱情婚姻幸福”的“根本基础和认知前提”。

为此，王之洲在2012年底把相关“婚恋思考”所得“结论”加以“综合提炼升华”，精心概括成当代“婚恋 情感 ”领域中以阐发者“之洲”冠名的“揭示男女两性爱情婚姻内涵本质及其幸福实现形式”的“之洲婚恋理论”。

王之洲的“理论贡献”是：第一次从“哲理化”认知高度，对男女两性“爱情婚姻内涵本质及其幸福实现形式”进行了“理论性”、而不是“文学比喻性”或“生活感悟式”的“理性概括”和“理论化系统表述阐发”；并且明确指出：“心爱真情”才是两性“爱情婚姻关系”得以“实现存在的本质性内涵”和“爱情婚姻幸福”完美实现“两性共享的唯一形式”。王之洲认为：男女两性参与“婚恋 情感 活动”时，双方只有“共同有意识”相互拥有各自向对方表达和彼此相互感知共享的“心爱真情”，才能真正拥有和共同实现“爱情婚姻的完美幸福”。这一针对男女两性“爱情婚姻内涵本质及其幸福实现形式”的理论性阐发表述，从“婚恋 情感 特殊性”客观存在的角度，以及男女两性“婚恋 情感 关系及其幸福实现”这一“人生幸福追求实现本身”，回答了“婚恋 情感 关系的内涵本质和婚恋 情感 幸福实现形式”究竟是什么的问题。

王之洲因此认为：由于男女两性“婚恋 情感 实质”，是一种具有“独特属性”的“人类 情感 ”存在形式；因而，这一人类“婚恋 情感 特殊性”的“客观存在”，就相当清楚地表明：“金钱物质基础”的现实存在，实质上只能“直接解决”男女两性“生存和消费需求满足实现问题”，却并不能“直接解决”两性“婚恋 情感 关系建立与维系”和“婚恋 情感 幸福的拥有与实现”以及“婚恋 情感 幸福感受的共享体验问题”。没有两性参与双方“互有共享心爱真情”这一“婚恋 情感 关系实质内容”的“本质性存在和共同实现”，如今谁还愿意仅仅为了“金钱物质基础”去和一位异性以“婚姻关系”方式去“共同生存和共同消费”呐？因而，对男女两性“婚姻关系”来说，“金钱物质基础”绝不是“决定”这一关系“建立”的“唯一本质性基础”；参与双方“共同感知享有”各自表达的“心爱真情”，才是这一两性“婚恋 情感 关系”建立与维系的“唯一本质性基础”和最根本的“婚恋意识认知前提”。

对于“心爱真情”这一“之洲婚恋理论”核心“婚恋幸福实现理念”的理论内涵，王之洲在发表于“自媒体”博客的《心爱真情论》一文中，进行了如下理论性概括：

“心爱真情”不仅在其所呈现的“幸福感受体验”上，是男女两性“婚恋 情感 及其幸福品质”得以“有意识构建确立、存在发展乃至趋向完美至善美好境界”的“实质内容和幸福体验感受的‘本质性’实现形式”；而且，它就是男女两性“人之心理精神存在本质”这一“类存在本质”，在两性“婚恋 情感 关系”中所必然体现的具有“崇高至善完美实现境界”的最为理想和最人性化的“两性互爱共享之情”。

由此，王之洲明确指出：“心爱真情”在男女两性“婚恋 情感 关系”中的“有意识相互拥有和共享体验”，不仅是两性参与双方“合心如愿婚恋 情感 幸福”所必然要求“互爱共享”之“最具完美品质心理精神愉悦感受状态”的“本质性固有实现形式”；而且也是构成人类整体男女两大性别“生命存在”过程中，必然要通过“爱情婚姻关系”这一“相互结合方式”共同对各自“人生幸福追求实现”的“最集中最完美最崇高至善”的“人性化体现”。因而，这一因人类“婚恋 情感 认知能力”进化发展到二十一世纪所诞生的“之洲婚恋理论”，也因此被这一理论的创立者和理论阐发者王之洲总称为“人类幸福学”。

首先，婚姻和爱情是两个不同的概念，不应混淆。婚姻是一种法律上的关系，是为了通过合法的方式维持伴侣之间的关系，有助于提高家庭的和谐稳定，为下一代提供稳定的成长环境。而爱情则属于情感和心理层面的东西，更多地表现为对某个人的强烈感情和亲密关系。

在这个背景下，虽然我们看到了很多婚姻和感情问题，但实际上仍有很多激情和浪漫。因为爱情是一种人类本质的感情需求，人们总会相信真爱是存在的。尽管现实中有很多失败的爱情，

但是，成功的爱情仍然是存在的。

其次，婚姻并不代表完美的结局。婚姻是两个人长期的合作和建立共同生活的过程。而与此同时，随着时间推移，人们也会面临很多的挑战和问题。在婚姻关系中，人们需要彼此信任和理解，也必须做好为对方牺牲的准备。

在这个过程中，如果双方都有意愿去修补和挽回婚姻，那么婚姻也可以变得更加稳定和幸福。不要因为某些困难或挫折而放弃婚姻。事实证明，只要双方都有诚意，婚姻是可以成功的。

此外，保持理性和成熟的态度也很重要。爱情本身就是一个不断探索和发现的过程，人们在这个过程中也需要学会控制自己的情绪和保持理智。虽然在爱情中失去了理性和判断力是很常见的问题，但是它必须通过成熟的思考来解决。

总而言之，尽管婚姻和爱情都是有风险的东西，但是我们仍然有理由相信爱和婚姻的力量。这是因为，爱和婚姻可以给人们带来无尽的快乐和幸福，即使难度再大，它们都是值得追求的。

在克服过程中，我们应该保持乐观的、积极的心态，学会正确处理问题，以免让失败和痛苦变成恶性循环。尤其是在婚姻和爱情问题中，我们需要更谨慎和理性地对待，寻求专业人士的帮助和依靠，以便更好的维护自己和对方的权益。

地恋是一种特殊的恋爱关系，两个人身处不同的地理位置，无法经常见面和亲密接触，容易出现情感疏离和沟通障碍。为了维持感情的稳定和健康发展，需要采取一些特殊的方法和策略，保持良好的交流和互动。下面是一些维持异地恋感情的好方法：

1 保持良好的沟通

沟通是维持异地恋感情的关键。两个人应该保持经常的交流，包括电话、短信、微信、视频等多种方式，了解对方的生活、工作和情感状态。可以选择固定的时间和频率，定期通话或者视频，避免因为忙碌或者时间差异而影响沟通。

在沟通中，需要注意自己的语气和表达方式，保持耐心和理解，尊重对方的感受和想法。可以分享自己的生活经历和感受，了解对方的兴趣爱好和追求，增加共同话题和情感纽带。可以给对方一些温馨的鼓励和支持，表达对对方的爱和思念。

2 制定共同目标

制定共同的目标是维持异地恋感情的重要方法之一。两个人可以一起规划未来的发展方向和计划，包括工作、学习、生活等多个方面，增加彼此之间的联系和依赖。可以互相鼓励和支持，分享对未来的期望和梦想，建立共同的目标和价值观。

制定共同目标的过程中，需要注意自己和对方的意见和需求，避免出现冲突和分歧。可以采取开放性和妥协性的沟通方式，寻求双方的平衡和共识，实现共同的目标和利益。

3 发送礼物和惊喜

发送礼物和惊喜是维持异地恋感情的另一种方法。两个人可以定期给对方寄送一些小礼物或者惊喜，增加彼此之间的情感互动和关注度。可以选择一些有特色和纪念意义的礼物，例如明信片、手写信、音乐盒等，让对方感受到自己的特别和重要。

发送礼物和惊喜的过程中，需要注意自己的消费能力和价值观，避免过度消费和浪费。可以根据对方的兴趣爱好和需求，选择适当的礼物和方式，让对方感到温馨和感动。同时也需要注意礼物的适度和适时，不要过于频繁或者过于昂贵，避免给对方带来负担和压力。

4 视频聊天和虚拟约会

视频聊天和虚拟约会是维持异地恋感情的另一个重要方法。两个人可以通过视频聊天的方式，实现面对面的沟通和互动，增加彼此的亲密感和信任度。可以选择一些有趣和富有创意的虚拟约会方式，例如观看同一部**、玩游戏、做饭等，增加彼此的互动和联系。

在视频聊天和虚拟约会的过程中，需要注意时间和场所的选择，避免影响彼此的工作和生活。同时也需要注意自己的形象和仪态，保持良好的形象和礼仪，给对方留下深刻和美好的印象。

5 相互信任和理解

相互信任和理解是维持异地恋感情的核心要素。两个人需要建立稳定和健康的信任关系，充分了解对方的性格、经历和价值观，避免出现误解和猜疑。需要尊重对方的隐私和自由，不要过度干涉和控制对方的生活和行为。

在相互信任和理解的基础上，可以逐步增加彼此之间的交流和互动，建立共同的情感基础和认知框架。可以通过分享自己的经历和感受，了解对方的生活和工作，增加彼此的共情和亲密感。

6 建立共同的兴趣爱好

建立共同的兴趣爱好是维持异地恋感情的另一个重要方法。两个人可以选择一些共同感兴趣的活动和事情，例如阅读、旅游、音乐、运动等，增加彼此的话题和互动，促进彼此之间的共情和理解。

建立共同的兴趣爱好需要充分了解对方的喜好和需求，选择适合双方的活动和方式。同时也需要注意时间和场所的选择，避免影响彼此的工作和生活。可以通过网络和社交媒体的方式，分享彼此的兴趣和活动，增加彼此的互动和交流。

7 计划共同的未来

计划共同的未来是维持异地恋感情的另一个重要方法。两个人可以一起规划未来的发展和计划，例如共同的旅行、学习、工作等，增加彼此的共同目标和信任度，促进彼此之间的情感和联系。

计划共同的未来需要充分的沟通和协商，考虑双方的需求和限制，制定可行的计划和目标。同时也需要注意计划的实际性和可行性，避免出现误解和矛盾。可以通过共同的沟通和协作，建立稳定和健康的感情关系，实现彼此的共同发展和幸福。

8 理性对待异地恋

理性对待异地恋是维持感情的另一个重要方法。两个人需要了解异地恋的本质和特点，面对异地恋可能出现的挑战和困难，积极应对和解决问题。需要保持良好的心态和情绪，不要过度焦虑和担忧，避免影响自己的生活和工作。

理性对待异地恋需要保持良好的沟通和互动，及时解决出现的问题和矛盾，建立稳定和健康的感情关系。需要适时调整自己的态度和行为，避免过度干涉和控制对方的生活和行为，给对方留下充分的空间和自由。

总之，异地恋需要双方的共同努力和理解，需要通过多种方式和策略，建立稳定和健康的感情关系。需要充分的沟通和交流，建立共同的情感基础和认知框架，实现两个人之间的互信和互动。需要注意时间和空间的规划和管理，避免影响彼此的工作和生活。需要建立共同的兴趣爱好和计划，增加彼此的互动和交流，促进彼此之间的共情和理解。同时需要理性对待异地恋，积极应对和解决问题，保持良好的心态和情绪，建立稳定和健康的感情关系。

最后，异地恋需要双方的共同努力和理解，需要充分的沟通和交流，建立共同的情感基础和认知框架，实现两个人之间的互信和互动，从而维持稳定和健康的感情关系。异地恋固然有着诸多挑战和困难，但只要双方坚持不懈，用心经营，相信爱情，就一定能够攻克各种难关，实现彼此的幸福和美满。

教学既是一种认知的过程，也是一种情感的过程，认知与情感的关系是教学中的一个基本问题。

一、教学的认知过程

教学是一个认知的过程，这主要表现在教学过程受各种认知因素的影响，在教学过程中，教师与学生进行着各种认知活动。

教育心理学的研究表明，认知因素是影响教学过程的一个十分重要的因素。学生个体的认知因素主要包括学生的认知结构，认知发展准备和认知风格的，有些教育心理学家将这些认知因素统称为认知准备状态。我们经常强调教学要因材施教儿，因材施教的基本内容之一就是教学必须适应学生个体身上的认知因素。

教学活动中学生的认知活动:课堂教学环境包括课程教学（教师的教）和学生的任务三个方面。

二、教学的情感过程

教学同时也是一个情感的过程，这主要表现在教学过程收各种情感因素的影响。在教学过程中，教师与学生都进行着各种情感活动，教学过程产生各种情感的结果。在教学过程中有种种的情感因素在起着作用，对学生的学习活动，从而也是整个教学活动效果有着重要的影响。这些情感因素主要包括学生个体自身的情感因素和教师的情感因素，教材中的情感因素和教学环境中的情感因素。

人的心理活动是一个整体，每个人无论什么时候做出什么反应，都是作为整个有机体和整个人来做出反应的。个体的任何一种行为都系有认知的成分，也有情感的成分，所以认知与情感是密不可分的。认知和情感的划分是相对的，而且不可避免的带有人喂的性质。认知对情感的作用主要表现在两个方面。第一，认知是人起情感产生的一个主导性因素。第二，认知发展是促进情感发展的一个重要因素。同样，情感对认知也起的十分重要的作用。情感是认知活动的动力系统，是认知活动的组织者对认知活动起的动力和组织的做决定趋近或逃避情境的趋向，以及人们在不同领域愿意付出的认知努力程度。