玩沙包小班游戏教案

　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的玩沙包小班游戏教案，希望能够帮助到大家。

　 活动目标

　1、发展幼儿腿部力量，培养幼儿的竞技意识。

　2、学习沙包的多种玩法。

　活动准备

　每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。

　 活动过程

　一、开始部分：

　1、整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。（简单的热身运动）2、每人到筐子里拿一个沙包。

　二、基本部分：

　1、让幼儿自由玩沙包。

　老师：小朋友，现在我们每个小朋友手里都有一个沙包，请小朋友自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法最多？呆会我们一起跟着学一学，好吗？（好），加油！

　老师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。

　2、让孩子们轮流当老师，一起玩沙包。

　刚才，小朋友们的`玩法还真多，快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？（拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等）好，现在请小朋友轮流当老师，我们一起练习一下，看哪个小朋友学的最认真。

　3、孩子们小结沙包的玩法，你学会了几种玩法，还有什么玩法呢？

　4、听老师的口令，集体进行沙包的多种玩法。

　5、刚才，小朋友们都做的很好，今天，老师再和小朋友们做一个玩沙包的游戏，名字叫：《踢沙包》，哪个小朋友能告诉老师，怎么样就是踢沙包呢？（孩子们自由发言并示范做一做）老师：哦，原来光踢沙包，小朋友就想到这么多种玩法啊，小朋友们真聪明，今天我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去，好，听老师告诉你们。

　老师介绍玩法及规则：

　玩法：在场地上画直线一条，幼儿每人持一沙包，五人为一小组。玩时，将沙包放置脚面上，然后用力踢出，在沙包落地处画一记号，比赛谁踢的远，多组幼儿同时进行即可。

　规则：踢沙包时脚不能过线。

　6、老师示范做动作。

　7、幼儿自由模仿练习。

　8、请几位模仿好的幼儿做示范动作，小朋友们给予掌声鼓励，激发幼儿大胆表现的欲望。

　9、先分两组进行比赛。（目的让老师关注到每一个幼儿的发挥，并及时给予指导。）

　10、多组进行比赛，幼儿自己当裁判。

　11、听音乐，幼儿自由练习沙包的多种玩法。

　三、结束部分：

　1、整理场地，把沙包放回原处。

　2、听音乐做放松运动。

　四、活动延伸：

　回家跟爸爸妈妈继续探讨沙包的多种玩法。

　 教学反思：

　初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了高潮。

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的《好玩的沙包》幼儿园中班体育游戏教案，欢迎阅读与收藏。

　 活动设计意图：

　运动课程是我园的园本教研。本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展 精神，我园从上个学期开始把运动课程作为园本教研进行研究和实践。通过一个多学期的研究实践，取得了一定的成效。这次活动，我根据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的运动课。目的在于锻炼幼儿身体运动的灵活性、协调性，提高幼儿运动中的平衡能力。培养幼儿喜欢参加运动的兴趣。

　 活动目标：

　一、尝试沙包的多种玩法，培养玩沙包的兴趣。

　二、在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。

　三、锻炼幼儿勇敢的 精神及相关的安全运动意识。

　四、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　五、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 活动准备：

　一、与幼儿人数相等的各种小动物头饰、沙包(筐装好放置在预定位置)，若干小星星贴画(智勇双全小星星)。

　二、场地布置：

　宽阔平整的运动场上设置距离约为30厘米远的两条平行花线(小沟)，并排放置约5米长的平衡木两根(桥)，铺约10米长的垫子(草地)。

　三、操节音乐：《世界真美好》

　 活动过程：

　一、准备活动

　1、队列队形练习：

　幼儿带头饰成两路纵队听口令入场，齐步走，齐步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分队走、切断分队走—六路纵队到预定位置成操节队列队形分布。

　2、热身活动

　小动物们做早操：《世界真美好》

　二、玩沙包

　师：听说今天家里要来许多小动物做客，兔妈妈准备了好玩的玩具，到底是什么玩具呢你们想知道么看!在那边。

　1、抢沙包：聪明宝宝真厉害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回来。

　2、比赛：

　师：喜欢兔妈妈的玩具什么喜欢吗兔妈妈想看看小动物们谁最能干，你是最能干的么那我们来比一比，怎么样。比赛过程中，要注意什么呢﹙注意安全、讲秩序，互相帮助﹚。看谁能勇敢的完成全部比赛项目，能出色完成比赛任务的小动物，兔妈妈要奖励他一颗“智勇双全”小星星哦!努力!加油!

　(1)、夹物跳：双脚夹住包从操节位置起跳，按顺序成两路纵跳队至“小沟”处

　(2)、夹包比远：两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷过“小沟”去。然后跳过“小沟”

　(3)顶沙包：把沙包拾起来放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，到小桥处，小心地走过“桥”。一直走到“草地”边。

　(4)、背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬过草地(小动物可以互相帮忙，把沙包放在背上)。

　三、结束活动

　1、给勇敢完成任务的幼儿颁发“智勇双全“小星星，讨论沙包的其他玩法，幼儿找朋友自由玩沙包比赛。

　师：沙包好玩吗那你还可以怎样玩沙包呢我们一起来试试。

　例如：投包入筐、螃蟹走(两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。)、看谁投得远、抛接沙包(单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。)等。

　2、放松活动：孩子们，累了吗来我们大家跟着音乐放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢脚等。收拾沙包，回教室，入厕、洗手、喝水、休息。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班游戏教案《扔沙包》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇1

　活动目标

　1、发展幼儿的躲闪跑能力。

　2、培养幼儿的注意力和观察力。

　3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。

　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　活动准备

　沙包若干。场地布置。

　活动过程

　1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。

　2、引出沙包，介绍游戏。

　教师讲解游戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。

　集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行一遍。

　难度加深，三人一组，两头个站一人，中间站一被扔者，沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。

　集中讲解，再次练习。

　3、游戏：“踢沙包”

　沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇2

　活动目标：

　1、练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。

　2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　活动准备：

　投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高15米左右的绳子。

　活动玩法：

　（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

　（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

　（三）顶沙包走。

　游戏讨论：

　沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？

　1．保持头部不动腿要快走。

　2．练习头顶沙包。

　3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

　教学反思：

　1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。

　2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。

　3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。

　4、 对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇3

　设计背景

　办园刚开始，园内玩具种类少，室外内外体育活动材料缺乏，活动课没器材很难上，“巧妇难为无米之炊”，自己就想办法能不能自制些体育器材。

　活动目标

　幼儿们通过积极参与活动，在运动中身体得到锻炼。培养投掷的初步技能。使幼儿们感受到合作与规则大概是怎么回事。

　活动准备

　沙包20个，塑料桶2个

　活动过程

　一、领取上课所需材料。

　1、分工。

　2、讲要求，有序领取。

　3、材料整理

　二、交流玩法

　1、由幼儿介绍玩法。

　2、统计结果

　3、老师对这些玩法提建议

　三、玩孩子们提出的玩法

　1、玩

　2、说出自己的感受

　四、老师介绍不同的玩法（若以上已经玩过则省略）

　投掷比赛

　1、分两组比距离划分远近几个区域，越远得到的纸板越多。

　2、比赛---统计结果

　3、两组比精度，在同样的距离依次向筒内投掷。

　4、结果统计

　五、活动结束

　由孩子们分别选出本组在活动中表现突出的两个小朋友，四个人帮老师归还器材。

　教学反思

　本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。

　活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。

　教育工作也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇4

　教学目标：

　1、通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

　2、培养幼儿初步的竞争意识。

　教学准备：

　沙包、椅子、积木、垫子等

　教学过程：

　一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作。

　第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

　第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

　第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

　第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

　第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

　二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

　1、教师示范动作。

　2、幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

　3、幼儿示范，共同评价，讨论。

　4、分散练习，个别指导。

　5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

　三、小组接力竞争游戏：运果子。

　1、讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

　2、幼儿游戏，注意游戏的规则。

　3、小结游戏。

　四、结束，做放松活动。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇5

　活动目的：

　1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

　2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

　活动准备：

　木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

　活动过程：

　1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

　2、教师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。

　3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

　4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

　①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

　②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

　③爬过"暗道"——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

　④开"火下"——将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

　5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。

　6、将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。

　7、教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

　8．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。

　9、视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

　注意事项：

　①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。

　②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

　④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

　10、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

　11、幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

　12、幼儿离场。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇6

　设计意图：

　活动设计的基础来源于，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。在观察中发现大班下学期的`幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法，而是喜欢去探索新的方法，去重新利用“旧”的事物。例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期，如果再请他们做扇子，则多数采用摺摺皱的方法。在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，为本次活动打下了良好的基础。

　活动目标：

　1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。

　2、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。

　活动准备：

　1、积木若干、小筐。

　2、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯、花。

　3、固体胶、双面胶若干。

　活动过程：

　一、说说纸的用途

　1、朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工……）

　2、前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由）

　3、你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的办法来试试。谁说得对，谁说得错？

　二、尝试两张纸做纸桌

　1、无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。

　2、集中讨论：“我的纸桌站起来了”。（幼儿用语言表述或结合实物表述）

　用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型

　用折的方法：将纸三折变成“门”型

　用折的方法：将纸四折变“W”型

　用折的方法：将纸卷成圆柱型

　三、进一步尝试用两张纸做纸桌

　1、试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？

　2、鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。

　3、组织交流：你的纸桌上放了几块积木？它是什么形状的桌腿？你发现哪种形状的桌腿比较牢，桌面上可放积木多些？在尝试做纸桌的过程中，你遇到什么困难？是怎么解决的？

　4、不错的幼儿再次尝试用不同的积木进行实验？

　四、师生共同小结

　1、纸的本领很大，通过折、卷的方法，改变它原来的形状后，可以“站”起来，变成一张桌子。

　2、小朋友想出了各种方法来造各种形状的纸桌，发现圆柱体的桌腿比“门型”、“W型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的积木块数量多，承受重量的本领最大。

　3、还有什么形状的桌腿也像圆柱体的桌腿一样，有一个支撑面，在桌上可以放许多块积木呢？

　4、教师演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐积木一杯水，证实朋友说的话是可信的。

　5、小结：有时听别人说的话，你觉得有点信、有点不信，最好呢！我们去动手试试，因为事实会告诉我们什么是正确的、什么是不正确的。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇7

　游戏目标：

　1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

　2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特征。

　3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。

　游戏准备：

　1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

　2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

　游戏过程：

　一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

　1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的景色？请小朋友说说。

　2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。

　3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

　二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会合理地使用辅助材料。

　三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么？和谁一起搭？

　2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。

　3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。

　四、活动评价一起参观欣赏建构成果：

　1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？

　2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？

　3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。

　4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好？

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇8

　设计意图：

　去年幼儿园装修有很多包装箱，想着废旧利用，就放在美工区，一堆看似并不起眼的废旧纸箱吸引了孩子的注意，他们三三两两地拿着纸盒玩起了游戏，有的将纸盒当成房子钻进去睡觉，为满足孩子的兴趣和需要，老师将纸盒进行改装，做成了“坦克垫”，并在全班推广玩法。《小小坦克兵》活动，旨在用孩子感兴趣的方式锻炼体能，提高身体的协调性，使之学习在半封闭的空间内控制方向进行爬行练习，让孩子们玩得开心，练得快乐。

　游戏名称：

　小小坦克兵

　适合班级：

　大班

　人数：

　不限

　活动目标：

　1．勇敢参加坦克垫游戏，体验挑战成功后的喜悦。

　2．练习在半封闭的坦克垫内正确协调地手膝着地爬行。

　3．能够克服空间的障碍控制爬行方向。

　重点：

　能克服空间障碍，在坦克垫内动作协调地手膝着地爬行。

　难点：

　在坦克垫内进行半封闭爬行时尽量保持直线爬行。

　活动准备：

　知识经验准备：

　1．幼儿已了解坦克行走的原理。（利用履带行走）

　2．幼儿看过国庆大阅兵的新闻。

　物质材料准备：

　1．坦克垫(纸箱改造)

　2．音乐《勇敢小兵兵》、《轻音乐》、《加油歌》、《防空警报》

　场地环境准备：

　1．场地上贴有两条起点线和一条中线。

　2场地中间贴有跑道4条。

　活动过程：

　一．开始部分

　幼儿做《勇敢小兵兵》热身，重点活动脚腕、手腕和膝盖。

　二．基本部分

　1．出示大纸盒，引起幼儿兴趣。

　2．教师提问这些纸盒怎么玩呢？幼儿自由探索“大纸盒”的多种游戏方法。

　3．教师观察幼儿自由探索情况，发现并引导幼儿学习将纸盒当坦克垫爬行的玩法。

　教师：瞧！他把纸盒当成了坦克垫向前爬，我们也一起来玩一玩吧！

　4．幼儿自由学坦克兵开坦克。

　5．教师请一组玩得好的幼儿比赛示范，从两边向中线爬然后转弯回到起点。

　6．幼儿扮小小坦克兵，利用场地上的直线，分成两组，练习成一横排鱼贯向前爬行，并尝试控制爬行方向。

　7．游戏：坦克接力（放音乐加油歌）

　（1）幼儿分成两组，接力进行开坦克比赛。

　（2）最先接力完的一组为胜，教师鼓励幼儿并进行简单小结。

　8．奔跑游戏：防空演习

　玩法：将坦克垫立起当“演习安全地带”。警笛音乐开始，幼儿和老师一起沿场地四周顺时针跑步，音乐停，幼儿必须马上跨进“演习安全地带”，拿起枪打天上的轰炸机。听到消除警报的声音，幼儿撤出“演习安全地带”。

　三．结束部分

　1．师幼一起欢呼胜利。

　2．放轻音乐，教师带领幼儿沿场地四周边小结边放松。（甩甩小手，拍拍肩膀，捶捶腰，揉揉膝盖）

　活动延伸：

　1．将坦克垫投放到体育活动区，供幼儿进一步创新坦克垫的多种玩法。

　2．拓展有关的坦克知识。