幼儿园大班音乐教案

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班音乐教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班音乐教案 篇1

　活动目标：

　1、尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏，激发幼儿兴趣。

　2、能看老师指挥，与同伴合作演奏，培养幼儿合作意识。

　活动准备：

　打击乐器（碰铃、沙锤、铃鼓、手铃）、乐曲。

　活动过程：

　一、感受音乐。

　1、播放音乐，让幼儿感受乐曲（今天，老师带来了一首乐曲，我们来听一听）。

　2、提问：听了乐曲，有什么感觉？乐曲中间有变化吗？

　3、讨论：根据乐曲的变化，乐曲分成几段？（三段）

　二、分析乐曲结构，设计配器方案。

　1、带领幼儿熟悉乐曲结构（用身体动作来打节奏）。

　2、出示四段节奏谱。

　3、倾听第一段音乐，提问：这段音乐可以用哪段节奏谱表示？

　4、依次倾听第二、三段音乐，提问：这几段音乐可以用哪段节奏谱表示？

　5、出示打击乐器，介绍打击乐器名称及使用方法。

　6、幼儿看节奏谱，尝试用打击乐器进行演奏。

　7、播放音乐，尝试用打击乐器听音乐进行演奏。

　8、讨论：怎么样演奏才能让我们的乐器声音更好听呢？（提示：乐器可以分开演奏或两种乐器一起演奏）什么地方用什么乐器演奏合适？

　9、倾听音乐，选择合适的乐器进行伴奏。（依次倾听四段音乐，逐步选择合适的乐器进行伴奏。）

　三、根据指挥合奏，注意音量及停顿。

　1、教师指挥，小朋友听音乐进行乐器演奏。

　2、教师点评：看老师指挥，停顿要及时；打击时节奏要准确；要注意控制音量。

　2、再次进行演奏，提醒幼儿在音量、停顿上的处理。

　四、 总结，巡演、边演奏边出教室。

幼儿园大班音乐教案 篇2

　 活动目标：

　1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法，体验变化不同舞伴舞蹈的快乐。

　2．萌发对上海世博会热切期盼的积极情感。

　 活动准备：

　经验准备：已熟悉歌曲《世界儿童心连心》

　材料准备：课件；音乐

　活动重点：交换舞伴

　活动难点：多个舞伴共舞

　 活动过程：

　一、手语表演《城市》

　二、世博欢迎您。

　·个别幼儿用一段精彩的舞蹈来介绍世界，你们想看吗？看看你们能从她的舞蹈里看出她要介绍的是哪个国家吗？

　1、舞蹈：《牛仔很忙》

　2、舞蹈视频《樱花》

　3、老师的表演《旦角》

　过渡：看了你们的表演那么精彩，世界各国的客人都跃跃欲试地要来了，你们听！

　三、世界儿童心连心。

　1、回忆歌曲，感受音乐旋律。

　提问：你听到歌曲里唱了什么？音乐给你什么感觉？听了这个音乐你想干什么？

　2、学跳基本动作与步伐。

　①老师当领舞人，邀请孩子尝试（双人）。

　②跟着音乐来跳一跳。

　3、幼儿尝试多个舞伴合作舞蹈

　·请一个朋友跳太少了，我还想邀请更多的朋友一起来跳舞。你们帮我想想有什么好办法吗？

　·幼儿创编动作，教师提升。

　双人、4人、集体

　4、找新舞伴，听音乐跳。

　5、完整随音乐跳集体舞。

　再次随乐完整舞蹈；

　客人老师加入，再次体验参与集体舞的愉悦。

幼儿园大班音乐教案 篇3

　 活动目标：

　1、幼儿能发现周围声音的节奏。

　2、幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型。

　3、通过活动激发幼儿的想象力和发明力。

　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　 活动准备：

　歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。

　 活动过程：

　一、幼儿随音乐律动入室。

　二、引题：根据动作和声音找节奏

　(1)、师拍球，全体幼儿拍拍节奏，师把节奏型写出来。

　(2)、请一幼儿跳踵趾小跑步，全体幼儿拍出节奏，再请一名幼儿写出节奏型。

　[幼儿通过听辨节奏用各种形式来表示节奏，并在老师的协助下写出基本节奏型，这样引题使幼儿能把听到的用自身的方式表示出来，而且为下面的各环节做好铺垫。]

　三、寻找节奏：

　幼儿自由玩弄周围会发出声音的玩具，找出声音的节奏，并把节奏型写下来。（可与邻近的小朋友交流：你拍给我听、我拍给你听，且可一起再创作）。

　[教师投放的都是幼儿周围的事和物，在带着问题的自由探索中、互相交流中，幼儿自然而然地从身边、周围发现各种各样的节奏，并通过联想与想象进行再创作。这样，既发展了幼儿的发明力，又让他们更深刻地体会到：音乐来源于生活。

　四、创编节奏型：

　1、分组创编：幼儿四个人一组一起为曲谱（已学过的曲子）配上节奏型。

　重点引导幼儿创编与简谱对应的有特色的节奏型

　[幼儿已有创编节奏型的经验，为曲谱配上节奏型使幼儿更加明白了节奏是构成音乐的骨架，节奏的巧妙变化推动了音乐发展的动力。给曲谱配节奏型是幼儿一次生动有趣的音乐实践。假如节奏谱再多几份可能效果会更好。]

　2、幼儿自由组合，互相配合合奏。

　[幼儿在老师的引导下，分成两组，其中一组唱旋律，一组配伴奏，进一步体验合作的乐趣和感受音乐的快乐。]

　五、复习舞蹈《扭秧歌》。

　六、律动《小燕子》出室

　 活动反思：

　每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的。大到对四季变换的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至于人脑一时的思想，严格上讲也有节奏。

幼儿园大班音乐教案 篇4

　 活动目标：

　1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。

　2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。

　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　磁带。

　 活动过程：

　1、复习歌曲毕业歌。

　能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。

　2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。

　（1）欣赏乐曲小卓玛上学。

　（2）幼儿交流自己对乐曲内容的理解。

　（3）综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。

　3、商量舞蹈动作并练习。

　教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。

　（1）分段学习。

　（2）整段学习。

　 活动反思：

　活动中，我先让幼儿感受音乐的节奏，通过讲故事的形式引起幼儿兴趣：有一个藏族的小姑娘要去上学了，她背起书包高高兴兴地向学校走去……。通过故事，让孩子更好地理解乐曲的内容。在此基础上来进行动作的教授，最后进行完整地舞蹈，幼儿的积极性比较高，他们在老师的积极鼓励下，像模像样的练习基本动作，虽然动作有些走样，略显笨拙，但却非常可爱，也看出了孩子们的努力。少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度，我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中，教师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握，此时需要教师用语言进行提示，从而帮助幼儿掌握动作的要领。本次活动我没有进行队列变化，如果要进行队形变化，则需要运用标记、语言讲解等多种手段，帮助幼儿以最轻松的方法学习舞蹈。

　在舞蹈教学中，我们需要用自身人格魅力去感染幼儿，以自身富有表现力的情绪影响幼儿，用鼓励性语言激发幼儿情趣。以幼儿为学习的主体，创设情景，提供动作、造型的创编机会，使幼儿主动参与活动的过程。

幼儿园大班音乐教案 篇5

　活动目标：

　1、进一步掌握弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作。

　2、了解音乐游戏的规则，在共同游戏中体验民间风俗的趣味性。

　活动准备：

　1、由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉故事及旋律。

　2、共同收集传统婚礼：抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。

　活动过程：

　第一个环节：进一步把握弹簧步的要领。

　通过学做轿夫抬新娘的情景导入，继续尝试弹簧步模拟抬轿子，注意动作的要领，跟着音乐节拍行进，为游戏做准备。

　第二环节：了解音乐游戏的规则。

　1、把握音乐的节奏与时段，确定游戏规则。

　(1)跟着音乐在一定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子，互相不碰撞。

　(2)按照音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球，不得提前或落后。

　(3)抬花轿的队伍必须整齐地前进，不能散架。

　2、了解规则的实际意义。

　(1)最初在走动时，互相挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路”来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。

　(2)在音乐结束时还停在半路上，找不到邀请的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口”来提示，启发幼儿关注音乐的旋律，判断自己和邀请者的距离，准时到达。

　有的幼儿爱相互邀请，或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮，用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗…“一个人能结两次婚吗”做出回应，使幼儿感到信服，从而愿意遵守游戏的规则。

　3、逐步推进。

　第一遍游戏——由教师扮演新郎，参与示范并用分段演示，使幼儿初步了解游戏的玩法。

　第二遍游戏——请一位幼儿担任新郎，试玩游戏，此时，教师作为一个引领者和讲解者为幼儿提供支持。在观察中发现问题、及时地用情景性的语言帮助幼儿巩固音乐游戏的规则。这个游戏最大的难点就是六人(新郎、新娘和四个轿夫)同时行进，幼儿时常走得七倒八歪，甚至散了架。此时，教师就引导幼儿思考发现问题，共同寻找整齐一致行进的好办法。最初，幼儿有两种意见，一是看着前面朋友的脚步走，二是听音乐走。教师让幼儿分别尝试这两种方法，发现后者比前者更wwwchinajiaoancn合适，即使看不见前面小朋友的脚步，只要跟着音乐节奏走，就不会散架。通过思考、比较和尝试，幼儿把握得更牢固了。

　第三遍游戏——两顶轿子同时行进，引导幼儿自己尝试游戏。教师在观察过程中，给予幼儿正确的评价(不早不晚到达家门口)，并作适当的提示(听着音乐比看脚步前进更稳当)，推进幼儿游戏的进程，进一步体会游戏的快乐。

幼儿园大班音乐教案 篇6

　 活动目标

　1、学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳跃感。

　2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培养幼儿对节奏的感知能力；根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯，增强交往能力。

　3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪，使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。

　 活动准备

　相应X张。

　 活动过程

　一、谈话导入，学习歌曲。

　1、每天早晨是谁喊小朋友起床？

　引导—太阳公公，大公鸡。

　2、对应—小朋友们背着书包赛跑，你们觉得他们在比什么？

　引导—看谁最先到学校。

　3、小朋友们赛跑的时候，嘴里也哼着一首好听的歌，他们唱的什么呢？来听老师唱一遍。

　二、老师范唱。

　三、进一步根据提示和肢体动作的辅助记忆歌词。

　四、完整地学习歌曲。

　1、欣赏一遍歌曲的旋律，并配上规范的动作。

　2、掌握住动作的同时，把歌曲完整地唱出来。

　3、引导幼儿用欢快的声音和表情，配上动作，完整地演唱歌曲。

　4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分，老师和幼儿对唱。

　 活动延伸

　请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么？请小朋友把见到过的或者想象中的美丽的早晨用蜡笔画出来。

幼儿园大班音乐教案 篇7

　 活动目标：

　1．利用图谱学唱歌曲，并在学唱歌曲的基础上进行集体游戏。

　2．引导幼儿两两结伴游戏，掌握在“嘿”的地方出拳的游戏规则。

　3．体验与同伴合作游戏所带来的`快乐。

　4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　5．使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

　 活动准备：

　1 图谱

　2 《猜拳歌》音乐

　 活动过程：

　一、学唱歌曲。

　1．师：小朋友们，你们想和老师学本领吗今天老师要教你们一首新歌，叫《猜拳歌》，叫什么呀？你们想听吗？仔细听老师唱。

　师：好听吗？

　2．师：想再听一遍吗？不过这次请你们仔细听，你都听到了些什么？（师范唱音乐伴奏）

　师：在歌里你们听到了什么？

　3．师：歌词都在黑板上了，可是它们的位置怎么排列呢？再听老师给你们唱一遍，然后我请你们上来排一排。（音师范唱音乐伴奏）

　4．师：歌词我们已经排对了，现在我们一起来听音乐学唱这首歌。（集体学唱歌）

　5．师：学会了吗？现在我们在加上动作，听着音乐一边做动作一边唱歌。（集体边做动作边唱歌）

　二、玩游戏《猜拳》

　1．师：《猜拳歌》这首好听的歌呀，我们还可以用它来玩游戏呢！可是怎么玩呢？

　规则：剪刀可以剪布；布可以包石头；石头可以敲剪刀

　2 师：游戏规则我们都了解了，现在我们和旁边的小伙伴两两听着音乐边唱边玩游戏吧。

　（发现问题并解决问题）师：老师刚才看见有的小朋友出拳快，有的出拳慢，有点不公平，怎么才可以公平呢？（说明有戏规则：唱“嘿”的时候在进行猜拳。出相同的动作时候要再次唱“剪刀石头布，嘿”）

　3．再次进行游戏，强调在“嘿”的时候出拳

　4．师：现在我们来用这个猜拳歌玩一个新的游戏，两个小朋友一组，面对面听音乐进行游戏，猜拳赢的小朋友做火车头，猜拳输的小朋友做火车尾。别忘了，在什么时候出拳啊？好，听音乐，做游戏啦！

　5．师：小火车头们，恭喜你们，你们胜利啦，现在请火车头带着你们的火车在去找一列火车进行游戏，赢的火车坐火车头，输的就只能做火车尾。（直到所有的孩子排成一列火车）

　三、结束

　师：小火车们，我们要出发啦！不过，出发之前请你们想一想，今天我们是用手来玩猜拳游戏的，那我们还可以用什么来玩呢？你们回去想一想，下次再和你们玩，好吗？师：好，我们一边唱猜拳歌，一边去找其他小朋友玩。

幼儿园大班音乐教案 篇8

　 一、欣赏《闻着荷花的香气》

　1、课前的沟通交流师：小朋友，知道现在是什么季节吗？

　师：对，夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你们喜欢夏天吗？今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走，看一看，那儿的景色可美啦！

　2、出示多媒体展示池塘画面师：让我们闻着荷花的香气，一边欣赏美景，一边倾听优美的歌曲吧！

　（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）

　3、欣赏后提问师：你从这首歌中听到了什么？

　生：夏天来了、夏天来了小蜻蜓、小蜜蜂……

　4、启发学生根据歌词设计律动师：看着这么美的景色，听着这么好听的歌曲，我真想变成一棵柳树，对着池塘梳洗我的长发，你们呢？你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽？生：我想变成……

　5、全体听歌表演师：我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的香气》，并请“岸边”的小朋友表演柳树，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”绕着荷花飞舞。小朋友，跟着旋律翩翩起舞吧！（师生共同用肢体语言表现歌曲）

　 二、学唱《爱唱什么歌》

　1、师：夏天的池塘真是一个热闹的舞台，这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家，还有歌声嘹亮的歌唱家，想听他们的歌声吗？一起去听听吧！

　（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）

　2、提问师：你听到的是谁的歌声？

　生：青蛙、蜜蜂师：它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？

　生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的，它唱的是甜甜的花朵。

　3、先学歌词，解决生字师：你们愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天吗？

　那我们就一起来学唱这首《爱唱什么歌》（出示歌名）学生有节奏地跟老师拍手读歌词4、整体听唱师：我们请青蛙、蜜蜂当老师，轻声跟着它们唱好吗？

　（操作多媒体，歌词中分别有青蛙和蜜蜂的图标滚动引导学生看歌词）5、师生接龙唱巩固6、用打击乐器伴奏①启发学生用多种方式演奏打击乐器②“这些乐器用在歌曲的那些部分最恰当呢？”（学生回答并示范）③齐奏为歌曲伴奏7、用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的衬词伴唱，独唱的小朋友带上头饰。

　 三、创编歌词

　1、师（指着独唱的孩子）：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你们知道还有哪些小动物会唱歌？

　2、创编师：你能根据歌词唱一唱它们的歌吗？

　3、升华——歌唱家乡师：每人选一个自己最喜欢的小动物，唱唱美丽的夏天，唱唱我们的家乡，好吗？

　（师弹琴，学生边唱边表演——《动物大合唱》）四、听辨高低音《青蛙合唱》

　1、师：大家唱得这么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它们纷纷跳上岸，也组成一个合唱团，正要唱歌给我们听呢！（师生齐欣赏乐曲）2、欣赏《青蛙合唱》

　师：你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？可不可以帮它取个好听的名字？

　生：夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱……3、听辨高低音师：取得都不错，这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你们听出来了吗？低沉浑厚的声音是谁的歌声？清脆嘹亮的呢？（老师同时在钢琴上范奏）4、再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音师：我们再来听一遍，但有个要求：听到小青蛙的歌声就站起来，是大青蛙的歌声就蹲下去。（老师在钢琴上演奏乐曲）师：你们会用动作表演大青蛙和小青蛙唱歌时的样子吗？

　（老师引导学生用“站着跳”表现小青蛙；“蹲着跳”表现大青蛙）五、听着《萤火虫》的音乐律动下课1、师：青蛙们唱得真起劲儿，一直唱到天都黑了，看，天空中飞来一群打着灯笼的小精灵，是谁啊？

　生：萤火虫师：来，让我们跟着萤火虫的歌声慢慢儿地飞起来！

　2、学生随音乐做飞翔律动，同时老师师：小朋友，今天我们在池塘边跟小动物们度过了愉快的一天，歌唱了美丽的夏天，歌唱了我们的家乡，你们开心吗？

　（灯笼上闪烁“再见”二字）让我们和萤火虫说再见，和夏天的池塘说再见吧！

　（师生在音乐声中挥手再见）

幼儿园大班音乐教案 篇9

一、活动目标：

　1学习演唱弱拍起唱的歌曲，恰当地表现乐曲的其止和衬词。

　2在教师的引导下，积极创编反映其他违反正常生活现象的滑稽事情的唱词。

　3体验歌曲的幽默，诙谐感，学习协调合拍地接唱衬词，衔接自然紧凑。

二、活动准备：袜子一只

　三、活动过程：

　 （一）教师演唱歌曲，幼儿倾听

　教师出示袜子提问：1袜子该穿在哪里？

　2今天老师带来了一首有趣的歌，你们听听歌曲里面把袜子穿在了哪里？

　演唱后提问：1你们觉的这首歌有趣吗？为什么有趣？

　2小结为什么叫胡说歌。教师：刚才老师唱的是跟平时生活不一样的，它有个好听的名字叫“胡说歌”。谁知道胡说歌是什么意思？

　教师：胡说歌就是把平时常见的事情颠倒着说，本来袜子是穿在脚上的，可现在袜子穿在了耳朵上，真有意思。

　 （二）幼儿学唱，教师唱，幼儿用动作伴 奏

　教师：1现在老师把这首有趣的歌再唱一次，请小朋友在每句的末尾的时候替我拍手伴奏。

　2刚才小朋友是用拍手为老师伴奏的，现在请你们想一想还能用什么有趣的动作为我伴奏？

　3前面两次小朋友都是用有趣的动作为我伴奏，下面请你们想一想能不能有趣的声音来为我伴奏，比如我们学小鸡叫”叽叽“我们来试试看

　4谁还能想出更有趣的声音来为我伴奏？

　 （三）教师伴奏动作，幼儿唱

　1下面我们来反一下，你们唱，我来问你们伴奏。（伴奏2"3次）

　2刚才小朋友有没有发现最后一句特别长，特别难唱，你们能不能把他唱好，我们来试试看。

　 （四）教师示范仿编歌词

　现在我们来编个不一样的，把袜子穿在脖子上，我们来试试看

　 （五）幼儿自由创编，并想出有趣的动作或衬词

　还可以怎么编？谁来想个滑稽的动作或声音？

　 （六）活动结束

　刚才小朋友都编的许多有趣的歌词跟动作，等下下课的时候可以唱给自己的朋友听

　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、能理解故事《下雨之前》。

　2、知道有许多动物都有预测气象本领。

　3、了解气象与动植物的行为反应之间有一定联系。

　4、在活动中教育幼儿从日常生活中注意观察动、植物在下雨之前的变化，了解天气状况。

　 活动重难点：

　 1、重点：听讲故事，了解动植物气象预报天气的方式。

　2、难点：说说还有哪些动、植物能够预报天气，怎样预报的？

　 活动准备：

　1、教学挂图《下雨之前》。

　2、幼儿用书《找不同》。

　3、含羞草、南瓜苗。

　 活动过程：

　 一、活动导入谈话引入课题：小朋友，你们想知道一些动物有预报天气的本领吗？（如：蜻蜓、小鱼、蚂蚁），它们是怎样预报天气的呢？请听故事《下雨之前》。

　二、活动指导（一）听讲故事《下雨之前》。

　1、教师出示挂图，讲述故事内容。

　2、讨论：

　（1）故事中谈到哪些小动物？（小公鸡、小蜻蜓、小鱼、小蚂蚁）。

　（2）下雨之前，小公鸡感到怎样？（又闷又热）（3）小公鸡走着走着，看到谁飞得很低？（小蜻蜓飞得很低）小蜻蜓为什么飞不高呀？（天快下雨，空气里有许多水汽、小飞虫的翅膀沾满了水气、飞不高）。

　（4）小公鸡又看到了谁游到水面上？（小鱼）小鱼为什么要游到水面上？（小鱼在水里觉得很闷到水面吸收新鲜空气）（5）小公鸡又看到谁在往高处上搬运东西？（小蚂蚁）小蚂蚁为什么要往高处搬运东西呀？（小蚂蚁说：天快下雨了，我们家原来住的地方太低会被水淹没的）。

　3、教师小结：小公鸡走出家门想去玩一会儿，看到小蜻蜓飞不高，小鱼游到水里，小蚂蚁排着长长的队伍，正往高坡上搬运东西，打听到天快要下雨了，就连忙跑回家了。当我们看到这些小动物有这种动态时，就知道天气要变化了对吗？

　（二）讨论1、教师：你还知道有哪些动物能够预报天气呢？它们是怎样预报的？

　启发幼儿说：还有青蛙、蚯蚓在叫，好象在唱歌。

　2、教师：植物可以预报天气吗？你觉得哪些植物可以预报天气？（有含羞草、南瓜苗儿）边讲边出示，让幼儿观察。

　3、教师：这些植物在天气变化的时候，会有什么的反应呢？教师告诉幼儿，含羞草的反应是半开半含，南瓜苗儿往下垂。

　（三）德育教育。

　在日常生活中，我们要注意，观察这些动物或植物的动态，从小学会观察、探索，做个气象员，为人民服务好吗？

　（四）比一比。

　幼儿翻开幼儿用书《找不同》，教师：左右两幅图有4处不一样的地方，请你找一找并圈出来，比一比谁找得快？谁找到的不同多？（教师评讲幼儿练习）三、活动结束简要小结：通过学习《下雨之前》，知道有许多动、植物有预测气象的本领，我们要学会观察、探索，了解天气的变化状况好吗？

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。

　2在游戏中能将小鱼按颜色进行分类。

　3让幼儿学习简单的数学题目。

　4乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　 活动重难点：

　初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。

　数数与幼儿实际“抓鱼”的数量相符。

　 活动准备：

　红、黄、绿、蓝四种颜色鱼若干;红、黄、绿、蓝四种颜色的水盆各一只;小铃一副;一张画有两条鱼的。

　 活动过程：

　一、扮演角色，导入游戏情境

　老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫

　第一次：猫妈妈和小猫边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼;小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰;小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏，我的小猫跳一下”(幼儿跳一下)“我的小猫拍两次”(幼儿拍两次)“我的小猫叫三声”(幼儿叫三声)

　第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

　 小结：表扬小猫有本领

　二、小猫抓鱼

　1看图抓鱼

　“小猫宝宝们快快找到座位坐下来休息一下吧!”“我们小猫最喜欢吃什么了(鱼)今天妈妈带你们去池塘里抓鱼好不好”

　教师提出抓鱼的要求：看着抓鱼。教师指导：“上有几条鱼啊(数数：1、2，一共有两条鱼)。看看妈妈抓了几条鱼，请你跟妈妈抓得一样多。

　幼儿抓鱼，教师指导：你抓了几条鱼啊”(引导幼儿互相检查)“看看你的小鱼是什么颜色的”(请幼儿说说)并放回相应颜色的水盆里。抓两条鱼。

　2抓一条鱼。

　教师提出抓鱼的要求：听铃声抓鱼。

　幼儿抓鱼，教师指导：“你听到了几下铃声啊(一下)你抓了几条鱼啊”数数看有几条(1，有一条鱼)，提醒幼儿把鱼放在相同颜色的盆里。

　3幼儿抓鱼，教师指导：“你听到了几下铃声啊(两下)你抓了几条鱼啊”数数看有几条(1、2，一共有两条鱼)

　三、收获回家

　 总结：“哇!这么多鱼，今天晚上可以大吃一顿啦!”(教师带领幼儿离开活动场地)

幼儿园大班教案 篇3

　 设计意图：

　由于社会的不断发展,在我们周边有许多赶时髦的人。然而学龄前孩子显著的年龄特点就是“模仿性强”，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得一些行为习惯。

　孩子年龄小，他的生活经验有限，就需要我们教师根据孩子的发展，创设机会，引导他们主动投入到活动中来。因此，我设计本活动《小刺猬学是时髦》活动，从而使幼儿懂得各人都有自己的特点，不能随便学时髦。

　 一、活动目标：

　1、理解小刺猬圆圆把硬刺烫成卷刺又拉回硬刺的原因，感受圆圆的心理变化过程。

　2、懂得各人都有自己的特点，不能随便学时髦。

二、活动准备： 大图书一本。

　 三、活动过程：

　（一）、出示图书，导入故事内容。

　1、师：今天，老师也给你们带来了一本书，书的封面上有图画，还有什么呀？（书名）

　2、师：你认识这些字吗？（小刺猬学时髦）

　3、师：书名叫什么啊？（反问，加深幼儿记忆。）

　4、师：你们知道什么叫“时髦”吗？（幼儿自由讲述。）

　5、教师小结：小朋友说得真棒，时髦就是“漂亮”、“很帅”的意思。那小刺猬是怎样学时髦的呢？我们一起来看大图书吧！

　（二）、师幼共读：

　在“读图、猜测、讲述”的过程中达成幼儿对于内容的理解。翻至第一页：

　1、 师提问：小刺猬圆圆在草地上看到一只卷毛狗，觉得卷毛很时髦，请你猜一猜小刺猬圆圆接下去会怎么做？翻至第二页：

　1、 师讲述：瞧，小刺猬圆圆真的把直刺烫成了卷刺。

　2、 师提问：卷发烫好了，小刺猬圆圆现在的心情是怎样的？翻至第三页：

　1、 师讲述情节。

　2、 教师引导幼儿学一学小刺猬神气、大摇大摆走在大街上的样子。

　3、 师提问：故事中的小朋友觉得小刺猬圆圆烫卷刺十分好看，你觉得好看吗？为什么？翻至第四页：

　1、 师提问：秋天到了，果子熟了，刺猬妈妈会对它的宝宝们说些什么呢？

　2、 请幼儿学说刺猬妈妈与刺猬宝宝间的对话。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动名称： 玩沙包

　 活动目标：

　1、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来;

　2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调;

　3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;

　4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

　 活动准备 ：与幼儿数量相同的沙包

　 适合年龄： 大班

　 活动过程：

　一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩

　二、出示沙包，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。

　1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)

　2、分小组汇报自己的玩法。

　3、教师整理小朋友的玩法。

　三、玩沙包

　1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

　玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。

　接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

　2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。

　玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

　3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

　4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。

　玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。

　四、游戏结束，整理场地

　 活动二：沙包的创新玩法

　 活动名称： 沙包的创新玩法

　 活动目标：

　1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

　2、提高幼儿的身体运动能力，发展幼儿创新思维。

　3、发扬幼儿团结合作精神，培养竞争意识。

　 活动准备： 沙包若干活动场地

　 适合年龄 ：大班

　 活动过程：

　一、练习传统玩法，幼儿自由练习

　二、创新玩法

　玩法一：夹包跳目的：练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。

　玩法：幼儿用双腿夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。

　玩法二：送礼物目的：发展幼儿的奔跑的速度。

　玩法：把幼儿分成两对，沙包放在一旁，由每队的第一名幼儿开始，背沙包跑到指定位置放下，跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完，哪队送的"礼物"多为胜者。

　玩法三：螃蟹走目的：发展幼儿动作的协调性和合作性。

　玩法：两人一组，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

　玩法四：谁呀

　目的：提高幼儿的快速反应能力。

　玩法：在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布决定由谁开始，先拿到包的幼儿双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，游戏反复进行。

　玩法五：蚂蚁搬豆目的：锻炼幼儿的身体协调性。

　玩法：将全体幼儿分成若干组，每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。

　玩法六：巧运地雷目的：训练幼儿的身体的灵活性。

　玩法：地上画两个圈，两圈相距1-2米，第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个幼儿的手，第二个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。游戏依次进行。

　三、结课整理场地

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标:

　1、用绘画的方式，夸张地表现自己或他人的外部特征。

　2、体验和大家在一起的亲密感，增强集体归属感。

　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　 活动准备:

　1、幼儿集体照。

　2、彩笔、纸张。

　 活动过程:

　一、我们的集体照。

　1、和幼儿一起观看本班的集体照。找一找，自己在哪里。

　2、这张照片是全班每个小朋友在一起的时候拍的，看起来让人感觉怎么样？

　二、画个自己留在幼儿园。

　1、参观活动室墙面上的装饰及教师的自画像。

　2、把自己画下来，贴在我们的“全家福”里吧！

　3、教师及时指导，要求构图合理，布局恰当，把自己富有个性的地方一一表现出来，如：五官、头发、衣着等明显特征。

　4、请同伴看看，自己画的像不像。

　三、亲密全家福。

　1、请幼儿把自己的自画像，挂在活动室的墙面上。

　2、幼儿一起欣赏“全家福”，猜一猜每一幅画像分别是谁？

　 教学反思：

　本次开展的美术活动，不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。

　小百科：全家福，是一个家庭团聚的纪念，是一个组织团结筑梦的表现，是每一个家庭成员发自内心对家团结和谐的凝聚力。一张全家福，定格了家的团聚时刻，凝聚亲情、凝聚梦想，是人们追寻幸福的影像记录。一张全家福，像族谱一样记载家庭、企业、组织的成员变化和重要时刻，传递出不同家的情感和梦想。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。

　2、能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。

　 活动准备：

　各种有关新年环境布置所需的材料。

　 活动过程：

　1、激发幼儿装扮教室的愿望。

　（1）教师：“新年快到了，我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？”

　（2）幼儿自由发言。

　（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？

　2、讨论装扮教室的方案。

　（1）讨论：什么能最代表新年？哪些东西布置在教室里最喜庆、最有新年气氛？

　（2）确定装饰教室的设计方案。

　（3）提出在设计中装饰所需要的材料。

　（4）请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。

　指导幼儿根据个人能力合理分工。

　3、制作并装扮教室。

　（1）幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。

　（2）教师指导幼儿完成作品，以及装饰过程，帮助有困难的幼儿。如：悬挂、粘贴、剪撕等。

　（3）互相欣赏装饰效果，并可以提出自己的修改意见。

　 活动结束：

　教师小结。

幼儿园大班教案 篇7

　活动目标

　1、引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。

　2、感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。

　活动准备

　1、ppt课件：花

　2、课件-照片：蜜蜂

　活动过程

　一、导入

　课件-照片：蜜蜂

　请小朋友才一个谜语

　小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动 (蜜蜂)

　二、展开

　1、小蜜蜂非常的勤劳，你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活它的的好朋友是谁吗

　(启发幼儿大胆想象，说出小蜜蜂的好朋友有哪些)

　2、ppt课件：花(春天的花)

　(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些

　●迎春花

　●樱花

　●水仙花

　●玉兰花

　●牵牛花

　(2)你们在什么地方见到过这些花呢

　(幼儿互说，发言)

　(3)我们应该怎样爱护这些花卉呢要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢

　(幼儿讨论)

　3秋天开什么花

　(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)

　(2)秋天开的花很多，我们平时经常见的有：

　●菊花

　●一串红

　●美人蕉

　●荷花

　●蝴蝶兰

　●月季

　小结：这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友，也是我们人类的好朋友，它可以净化空气，美化我们的环境。

　4说一说自己最喜欢的花。

　(引导幼儿概述每一种花的名称，说一说花的形状、花的颜色，花的香味)

　三、结束

　讨论：小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢

　(启发幼儿结合生活经验进行讲述，师幼共同参与)

幼儿园大班教案 篇8

　活动目标：

　1、感知绘本《勇敢的克兰西》，发现其中牛的各种颜色和动作，体验绘本色彩简约、情趣生动的美。

　2、尝试用撕贴的方法，大胆想象，创编牛的动作。

　3、体验创意撕贴带来的愉悦感。

　活动准备：

　黑、白、红色纸，绿色背景纸，胶水活动过程：

　一、看图（封面）导入师：小朋友，今天刘老师给你们带来了一个故事，（出示）告诉我，你看到了什么？

　小结：这个绘本故事叫《勇敢的克兰西》，让我们一起来听听吧！

　教师讲述故事。

　二、学习各种摔跤姿势师：克兰西学了哪些姿势？你们会来学一下吗找一个好朋友，找一块空地学一学。

　听音乐学习克兰西的姿势。

　小结：学的真不错，和克兰西一模一样呢。

　师：你觉得克兰西学了这些姿势能在摔跤大赛中获胜吗？

　三、创编姿势师：你有没有更好的摔跤姿势能让克兰西获得绝对的胜利呢？

　想一想，两个人一组，找个空地，试一试。

　幼儿听音乐创编姿势。

　小结：真不错，我相信克兰西用了你们的姿势肯定能胜利。

　四、教师示范撕贴师：今天，我也想教给克兰西一个姿势，你们看一下，我是怎么教的。

　教师示范撕贴克兰西姿势的方法。

　师：你们会用和我一样的方法教克兰西姿势吗 ？

　师：相信你们现在肯定迫不及待想把你们独特的姿势教给克兰西了吧？

　我要先提几个要求：

　两个小朋友一组，分工合作。

　撕贴之前要商量，你们教给克兰西的是什么动作？

　撕完的纸要放回篮子里。

　师：开始把你们的姿势教给克兰西吧，让它能在这一次的摔跤比赛中大获全胜。

　五、幼儿操作，教师指导幼儿听音乐指导，教师适时指导。

　六、作品展示师：谁来说说，你们一组的姿势厉害在哪里？

　小结：我觉得你们的姿势都很厉害。那么克兰西到底有没有赢得胜利呢？

　我们一起看下去吧！

　教师继续讲述至故事结束。

　师：克兰西赢得胜利了吗？

　师：那让我们和快乐的牛儿们一起听音乐跳个舞吧！

　听音乐舞蹈出场。

　反思：

　整个活动是把一个撕贴的技能融合在绘本中间，孩子们根据了解、倾听绘本故事，学习中间的摔跤动作，衍生为创编摔跤动作，继而撕贴摔跤动作，因为教师让孩子们学一学牛的动作，编一编自己的动作，使得孩子们动静交替，在一种比较轻松愉快的氛围中，学习了绘本和撕贴技能。

　活动结尾处，由于教师担心时间关系，给孩子们评价的时间过少，显得比较仓促，有待改进。

幼儿园大班教案 篇9

　 活动目标

　1通过观察让幼儿发现许多植物放在水中都能生出根，感受植物的生命力。

　2通过探究与实验，了解根的作用（能喝水）并发现植物的根是不同的。

　3培养幼儿爱观察、喜探索的 精神及热爱自然、珍爱生命的美好情感。

　4培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　5能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　 教学重点、难点

　重点：通过观察记录，比较不同植物的生长变化及吸水情况。

　难点：观察瓶子里的水位，讨论水到哪儿去了。

　 活动准备

　1各种常见的植物（如：带根的白菜、葱、蒜、芹菜等）

　2透明容器（如：果冻杯、可乐瓶等透明无色容器）

　3记号笔、记录表

　 活动过程

　（注：此活动过程需跟踪观察、比较，才能得出结论）

　1导入：

　提问：你们都见过那些植物？名字叫什么？形状怎样？见过它们的根吗？

　2组织幼儿讨论：“用什么办法能知道植物的根长的是什么样子呢？

　3采纳幼儿意见，一起种植植物（将幼儿寻找来的植物放入装水的容器中）

　4老师帮忙用记号笔在透明容器上画上刻度，观察水位变化，看看小植物每天各喝几格水？从而发现根有吸水的作用。

　5在记录表中记录植物每天的变化（植物的生长及水的多少）

　6这些植物都能生出根吗？你看到了吗？它们像什么？你见过没有？

　7粗根和细根吸水一样多吗？

　结论：经过将近四周的观察、比较、记录，孩子们找到了答案：白菜的根又细又密，像老爷爷的胡子；蒜的根密密的，像小朋友的头发；芹菜的根又粗又长像老鼠的尾巴并且，孩子们通过透明容器上的刻度发现，小植物的根最大的作用是能“喝水”，而且根越大越粗喝水越多。

　延伸：

　在自然角中种植多种植物让幼儿观察、比较，进一步加深对植物根的作用的认识并利用春游、植树节等活动教育幼儿热爱自然，爱护植物及了解植物根系的发达程度和根的穿透力。

您觉得幼儿园的 毕业 典礼活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？毕业典礼活动有哪些形式呢？下面是我给大家整理的关于2022幼儿园毕业典礼设计方案，欢迎大家来阅读。

2022幼儿园毕业典礼活动 策划方案 1

一、活动目标：

1、体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。

2、享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的欢乐气氛。

3、积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。

二、活动时间：20__年6月12日

三、活动地点：音乐厅

四、活动准备：

1、幼儿自制小礼物( 贺卡 、绘画、 折纸 、小制作等)。

2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的乐器。

3、奖品（幼儿园准备）

小贴画奖励积极回答问题的幼儿；

4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。

5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。

五、活动流程：

（一）园长致辞

（二）教师代表致辞

（三）幼儿代表发言

（四）集体朗诵毕业献词

（五）游戏《我最捧》

1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。

2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒

内容：本学期所学儿歌名称及内容。

3、游戏第二轮：抢答题（10）

内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。

4、游戏第三轮：必答题（3题）

内容：本学期所学歌曲名称及内容。

5、幼儿 才艺展示

六、颁奖、集体唱毕业歌。

七、幼儿品尝小食品。

幼儿园大班“快乐飞翔”毕业典礼活动主持稿

1、主持人讲话

童年是一段快乐来得很多，忧愁去得很快的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

快毕业了，我要祝大家每晚都有好梦！、祝大家快快长大！、祝小朋友不要长得太胖！、希望大家不要变成近视眼！祝大家健健康康，有美好的每一天！

小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒

内容：本学期所学儿歌名称及内容。

3、游戏第二轮：抢答题（10）

内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。

4、游戏第三轮：必答题（3题）

内容：本学期所学歌曲名称及内容。

5、幼儿才艺展示

6、结束语：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我 唱歌 和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏全体小朋友为大家带来的合唱表演。

2022幼儿园毕业典礼活动策划方案2

一、活动目的：

1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

二、活动准备：

1、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作，要求每个幼儿有机会参加活动。

2、在活动场地做好布置。（地点在芽芽班。以赵慧老师负责全体大班教师参与）

（1）横幅上帖字20__年大班毕业典礼

（2）电视上备有与毕业典礼相符的及音乐

（3）悬挂气球及拉花

4、由刘璐、刘晓慧老师和张文亚、王传璋小朋友担任主持人，晓慧老师写 主持词 。

5、邀请全体毕业生的家长参加活动

三、活动时间：

6月26日

四、活动过程：

1、主持人宣布毕业典礼开幕。

2、园长致辞3、教师代表发言。

4、舞蹈《小老鼠娶亲》（妍芹老师负责）。

5、太阳班家长代表发言。

6、亲子游戏（每班各10名幼儿及家长）玉玲、丽娜负责排练及内容及规则制定。

7、月亮班家长发言。

8、小朋友代表发言。（崔子衡）

9、“智力大冲浪” 智力题 抢答语言、（古诗对答、 故事 感悟等）赵慧老师负责出题，设计奖品。科学、（数字组合、编应用题、相邻数等）玉玲老师负责出题，设计奖品。社会、健康（节日、认知方面、拍球等）丽娜老师负责出题，设计奖品。每项各班选派出10名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，（比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定。

10、拥抱家长。

11、集体表演唱《毕业歌》、《老师再见了》，《祝福》《小树和小鸟》赵慧老师弹琴妍芹老师领唱。

12、集体朗读《毕业诗》妍芹负责排练。

13、老师拥抱每一位孩子。

14、园长室携大班教师分班颁发毕业证。

15、分班照毕业相片。

16、宣布闭幕。

2022幼儿园毕业典礼活动策划方案3

音乐《同一首歌》音乐渐弱!一、亲爱的家长，可爱的小朋友们大家好!今天是我们童星幼儿园值得纪念和难忘的日子，我们大班的小朋友就要毕业了。时间过得真快。一眨眼三年的幼儿园生活马上就要结束了，今天我们真诚地邀请大家来参加我们的毕业典礼，在这里我们首先要感谢今天特地来参加我们毕业典礼的每一位家长，感谢你们的到来，其次要感谢许多家长多年来对我们工作的支持和配合。最后，我们最要感谢的是两个大班所有的小朋友，因为是你们给我们大班带来了生机，带来了欢乐，留下了美好的回忆。鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;

星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸;

花儿在开放，鸟儿在欢唱，

这一切的一切都在为我们“大班毕业典礼”喝彩

幼儿：亲爱的老师、爸爸、妈妈

师：亲爱的大班小朋友

合：你们好!

幼儿：此时此刻，我们的心情非常激动，因为我们就要毕业了。

师:让我们珍惜这一特殊的`日子，把美好的时刻永远留在我们心中。

现在我宣布20__年大班毕业典礼现在开始!

师：一年半的春夏秋冬，花落了又红、草黄了又绿。

2、 幼儿：我们非常感激培育我们成长的老师妈妈，面临即将进入小学，我们幼儿园是如何做好幼小衔接工作的呢下面请姜园长做简单的介绍。

3、幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长朋友们一定有许多话想说，下面请家长代表讲话(掌声)幼儿园大班毕业典礼活动过程

金杯银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖，今天来到现场的家长都是我们幼儿园成长的见证人，幼儿园发展的支持者，我们的成功没有哪一项离开过你们的理解和关爱，感谢家长们对我们工作的支持与理解，在这儿，我代表所有的老师由衷的说声“谢谢”

4、观看孩子从第一次走进幼儿园到幼儿园毕业的成长照片录像

你们可曾记得，三年前，你们还是些不懂事的娃娃，就象照片上这些小小班和小班的小朋友一样，哭闹着，是老师把你从妈妈的手中接过，轻轻地抱你入怀，午饭老师又像吗妈妈一样一口一口喂你们吃，慢慢地，你们熟悉了这里的一切，上幼儿园不再哭闹，而是躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，了解充分这个有趣的地方。

三年前，当你们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。三年前，你们只能唱一些简单的歌曲、

三年前，你们只能画涂鸦式的图画。

三年后的今天，站在这里的还是你们，但是你们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领：

你们会唱好听的歌曲，

你们能朗诵优美的诗篇，

你们会跳可爱的舞蹈，

你们会画美丽的图画，

你们还会许多本领!

今天，我们诚挚地邀请爸爸、妈妈，

来参加我们的毕业典礼!

请大家检验你们三年来所学到的本领，

与我们共同分享成长的快乐。

4、智力大比拼

(家长击鼓传花，鼓停花在哪个家长手里，哪个家的孩子起来选题，孩子答题)(课件答题)

5、小朋友在幼儿园里度过了最快乐、最美好的童年时光。在即将迈出幼儿园的大门，去实现心中理想的时刻，孩子们还有很多话想对老师说，让我们一起来聆听他们离别前的心声吧!(幼儿朗诵毕业诗配背景音乐)

幼儿：即将离开幼儿园离开陪伴我们三年的老师，让我们给我们最亲爱的老师献上鲜花

望着陪伴我们一年半的孩子即将离开，此刻大班班组所有的老师心情也都非常的激动。

四、教师诗朗诵

老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。下面由我们亲爱的老师为孩子们送上一份特别的礼物——“永远的守巢人(背景音乐)

永远的守巢人

今天，我的心情凝重

因为

与我朝夕相伴的孩子们就要离开

今天，我倍感欣慰

因为

孩子们将飞向更广阔的天空

晨光中，我用微笑迎来一张张朝阳般的小脸

暮色里，我掩饰疲惫，目送着孩子们一个个离去的背影

听惯了清晨的声声问候

看惯了傍晚灿烂的笑脸

是颗颗童心让我心头时刻荡漾着母爱的温柔

再见了，我亲爱的孩子

老师，会打心底里永远关爱着你们

再见了，我亲爱的孩子

老师会在这里

做你们永远的守巢人幼儿园大班毕业典礼活动过程

6、师：孩子们，在这个悄然而至的夏季，我们挥动着手，远远地向你们告别。你们是幸福的， 有家人的爱、有老师师的爱、有小伙伴的爱，让我们永远生活在爱的世界。可爱的宝贝们，我们的成长离不开父母的辛苦付出，现在你们就要进入一个新的开始，踏进一个新的起端，我们最应该感谢的是你们的父母，让我们一起说一声：爸爸。妈妈辛苦了!!这里是孩子们亲手制作的卡片，宝贝们，请将你们的小礼物送给你们的父母，向他们轻轻的鞠躬，拥抱亲吻，来感谢父母为我们的辛勤付出。(放音乐)孩子在音乐声中向自己的父母献上自己制作的贺卡。(音乐感恩的心)

8、发放毕业证书

亲爱的家长们，童星幼儿园的毕业典礼就要结束了，我们衷心的祝愿我们的孩子健康、快乐!今天，孩子们就要离开老师，离开熟悉的伙伴，离开幼儿园到新的环境学习，认识新的朋友，我们心里真的舍不得，可我们知道，鸟儿长大了，他们要飞到更高更远的地方去，。亲爱的孩子，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都将是老师们生命中最珍贵的记忆。从今后的每一个早晨，我会想起你们的声声问候，每个傍晚，我会想起你们的张张笑脸。今天，你们是一只只快乐的小鸟要从这里起飞，今天，你们是一只只幸福的小船，要从这里扬帆。所有的老师祝福你们，愿你们永远健康快乐，能永远记住我们的幼儿园，记住我们的老师，记住幼儿园里所有的好朋友，好吗让我们再说一声再见吧，等你们带上红领巾的时候，一定要告诉老师，老师等你们的好消息!

亲爱的小朋友们，你们是老师爱心所在，欢乐之源，希望所在，孩子们，老师会一如既往地爱你们，不要忘记老师的心是时刻牵挂着你们的!希望你们常回幼儿园看看，把你们的成长、进步向老师汇报。孩子们，无论你们走到哪里，老师都会想着你们。不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起。祝孩子们永远健康、美丽!

2022幼儿园毕业典礼活动策划方案4

活动目的：

1、表达告别老师和同伴的情感。

2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

活动时间：__年6月30日晚6：30——8：00

活动地点：幼儿园操场

活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师

活动准备：存钱罐荧光棒幼儿手册

活动流程：

1、主持人讲话（教师：__）（幼儿：______）

李丹：

童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

郭山一：

经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

徐如霜：

快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小朋友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”

__：小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花（表演者：大一班小朋友）

___：那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎！

3、家长寄语：大一班___妈妈

___：欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！

掌声有请：大一班___妈妈

4、游戏：击鼓传花

5、节目表演： 武术 ——男儿当自强（表演者：大二班___小朋友）

徐如霜：

快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班___小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！

6、小朋友寄语：大二班___

___：小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，___表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！

刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧！

7、游戏：抢板凳

8、节目表演：合唱——老师，再见了（表演者：大二班小朋友）

___：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了！

9、家长寄语：大二班___妈妈

___：接下来有请我们大二班___妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？

10、游戏：抢板凳

11、节目表演：英语歌曲独唱——DoReMi

___：这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班___小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——DoReMi

12、小朋友代表：大一班___

___：现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班___小朋友想说些什么吧！

13、游戏：抢板凳

14、节目表演：幼儿、教师毕业献词——毕业诗

___：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。

15、园长寄语

___：听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人！还有，我们的___园长！

16、毕业颁奖

我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为你们准备的哦！让你们从现在开始，学会自己存钱！好不好啊？

17、毕业典礼结束

___：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。

2022幼儿园毕业典礼活动策划方案5

一、活动目的：

1、表达告别老师和同伴的情感。

2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

二、活动时间：20__年6月30日晚6：30--8：00

三、活动地点：

幼儿园操场

四、活动人员：

大班全体幼儿、家长及全园教师

五、活动准备：

存钱罐、荧光棒、幼儿手册

六、活动流程：

1、主持人讲话

童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小朋友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美好的每一天!”

小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

2、节目表演：舞蹈--浪漫樱花(表演者：大一班小朋友)

那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈--浪漫樱花”。大家欢迎!

3、家长寄语：大一班_妈妈

欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!

掌声有请：大一班_妈妈

4、游戏：击鼓传花

5、节目表演：武术――男儿当自强(表演者：大二班_小朋友)

快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班_小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!

6、小朋友寄语：大二班___

小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，_表演得棒吗那我们再给他一点掌声鼓励吧!

刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧!

7、游戏：抢板凳

8、节目表演：合唱--老师，再见了(表演者：大二班小朋友)

老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演――老师，再见了!

9、小朋友代表：大一班___

现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班_小朋友想说些什么吧!

10、节目表演：幼儿、教师毕业献词--毕业诗

七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。

11、园长寄语

听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为_老师也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的声声问候;看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的_园长!

12、毕业颁奖

我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊

13、毕业典礼结束

园长：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。

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