大自然的声音激发我们什么的情感？

激发了我们对大自然的一种深深的一个定义，因为大自然是赋予我们生命，大自然能够给我们带来一种嗯美好的一种开始吧，大自然的声音啊，激发了我们无穷的一种想象吧，那么激发了我们无穷的一种想象力，大自然给我们的是一种记忆，是美好又是有一种威严的那种，所以说我们对大自然的那种情感应该是怀有一种深深的一种爱，所以说大自然的声音不仅仅激发了我们对大自然的一种很深的一种感情吧，那么大自然也是赋予了我们更多更美丽的一种开始吧，所以说我们应该要热爱大自然，在大自然的怀抱中真切的感受到了大自然对我们的一种爱，我们应该也基于大自然相应的一种回报吧，所以说大自然真的是上天赋予我们的

在声乐演唱中的表现

摘

要：声乐是音乐艺术的一种，它从一个较高的音乐审美角度来表现声音。它不是简单的机械的发声过程，而是通过情感情绪的变化来表现声音的，所以大家听到的众多的声乐作品让人感觉美不胜收，正因为人类是有感情的高级生物：情感左右声音的变化，声音又是情感的体现，才让人有美的感受，才让人们从情感的角度去对声乐演唱进行审美。这是声乐演唱的意义所在。

关键词：情感；声乐；歌唱艺术；音乐审美

古语云：“情之所至，音之所生”，表明了任何发声过程都是情感的体现，声发声过程也不例外。声乐是音乐艺术的一种，是一门综合艺术，它集生理学、物理学、心理学、音响学、哲学等学科元素于一体，利用声学上的各种技能和技巧，最终反映人的思想活动和精神面貌。它通过歌唱来传达思想感情，又被思想感情作用而生，必须在人们自身的生理基础上，通过正规、系统的训练，甚至达到一定高难度或者近乎残酷的训练手段和训练水平才能完整地抒发其情感。例如，在国外有一些歌唱家为了达到声音和音色上的要求而忍痛自宫，成为曾经盛极一时的阉人歌手。这对人的身体和心理都会造成相当大的伤害，所以现代音乐界废止了这种残酷的做法。

声乐要求声音自身包含艺术上的美，但仅仅是声音上的美不足以代表声乐中需要表达的全部艺术含义。在课堂上，老师往往为了追求发声和气息的准确而忽视了艺术表现和审美的需要，让学生总局限于声乐技巧之中不能自拔，所以我们应该从一个更高的审美角度来理解和表现声音，以情感以及情绪变化为基础，将最美的声音用最自然的方式表达出来，最终使听众产生共鸣。声音因情而生，情又为声音所表达，这就是声乐演唱的真实意义所在。

艺术以情感交流为目的，因此这就需要思想情感的表达和接受要互相一致，至少也应该建立在相互接近的思想感情基础之上，才能够达到彼此之间的理解和感动，才能够发出没有任何矫揉造作之感的自然的情感流露的声音。我们现实中有很多反面例子，例如笔者初学演唱，过分追求歌唱的技术，忽略了情感的作用，致使每唱一歌，都让人感觉歌不达意，矫揉造作的丑态让人忍俊不禁。所以声乐艺术表现力的强弱取决于能否准确把握并且恰当表现出人们各种层次的共同的相通的情感思想。成语“对牛弹琴”指的就是思想感情基础不一致的结果。因此，我们必须熟练地运用技能技巧，但不是死板地照抄照搬的技能技巧，要通过对情感的适时调节，来处理声音方面的东西，再由声音恰如其分地表现出内心的情感，从而全身心地投入到艺术表现中去。

在声乐教学过程中，尽管科学的歌唱使声音本身的艺术性丰富起来，很大程度满足了我们的审美意识和追求，让人类的美的艺术价值得到比较好的体现，但歌唱情感表现的内涵以及由此产生的审美经验是更重要的。单纯技术发声是一种很机械的运动而已，没有达到心神合一、形神兼备的艺术审美需求，所以不带情感而过分注重的发声和歌唱也达不到我们的艺术审美需求。例如我们站在楼下呼喊楼上的人，声音也是要表达一种情感的，事情紧迫呼喊之声自然随之让人感觉紧迫起来，事情不紧迫自然声音也给人感觉不紧不慢，但事实上声音在什么时候都一样，只是由表达的感情不同，听起来声音也就不同了。如果反之我们站在楼下单纯以一种机械的发声去呼喊楼上的人，人听起来的效果肯定就不一样了。阿恩海姆认为：“在外部事物、艺术式样、人的知觉、组织活动（主要是在大脑皮层中进行）以及内在情感之间，存在着根本的统一。”[1]它们都是力的作用模式，而一旦这几个领域的力的作用模式达到结构上的一致时（异质同构），就有可能激起审美经验，声乐演唱也是如此。学习《在那桃花盛开的地方》这首歌曲（艺术式样）时，通过欣赏旋律（力的式样），仿佛看到朵朵桃花开满了整个故乡的每片土地，一派春意盎然的景象（组织活动）。演唱的时候优美的歌声，饱含对故乡一片深情的发声（内在情感），仿佛能把自己和听者置于桃花盛开的粉色世界中，这样的音乐作品，净化了彼此的心灵，培养了高尚的情操，陶冶了大家的性情，产生了深刻的共鸣（异质同构）。由此我们可以看出情感在审美经验中具有多么重要的作用。

在抒情性作品中声与情的关系，体现为抒情性作品的音乐性。

1在诗与乐方面，诗与乐都需要借助于声音形式表现情感运动，抒情诗也要借助于音乐，将内心情感的律动完美地外现为诗的节奏和韵律，使人能从另一种感性上去把握情感美。

2在声调与情调方面，有四种类型

①平仄与情感

举例：《元和韵谱》 “平声者哀而安，上声者厉而举去声者清而远，入声者短而促。”

四声合理搭配，做到字音高低、清浊、轻重的有规律变化，追求声调的优美。

②双声叠韵叠词与情感

双声是声母相同

叠韵是韵母相同

叠音是声韵皆同。

③押韵与情感

相同或相似的音质在一定的位置有规律的重复，犹如乐曲中反复出现的一个主音，整首乐曲可以由它贯穿起来。

④节奏与情感

一种有规律的、连续进行的完整运动形式。抒情诗中的节奏是一个多层组合的运动形式，常表现在声音层、画面层和情感层。

（注：以上内容简要摘自大学《文学理论》教材，详细解析可去此书寻求参考）

      近些年有一个词，叫做“声控”，意指那些喜欢美好声音的人。用常规角度，对美好声音的偏爱似乎透着一点无厘头：不看脸，不看身材，为何偏偏听声音？而事实证明，从某些角度来讲，声音带来的吸引力，远比长相可靠。“声控”的基因，镌刻在我们每个人的DNA里。

      心理学认为，声音比文字对人的情绪产生的影响更直接。语言伴随着我们生活的方方面面，我们用语言和这个世界交流，但我们留给别人的记忆往往不是说话的内容，而是——音容笑貌。

      声音是人的第二张名片，美好的声音会让人如沐春风，更可以在一瞬间提升个人魅力。

      我们不是机器人，我们在说话时会有情感的传递，声音可以通过后天训练得到改善，但比好听的声音和标准的普通话更重要的是情感的表达。无论你说的是标准的普通话，还是带着乡音的普通话，都没关系，每一种声音都有它独特的魅力。

      每当深夜，我喜欢打开手机，收听《人民日报夜读》，那缓缓的音乐，醉人的文字，通过美妙的声音，撩动我的心绪，直击我的灵魂……让我在琢磨这些文字的同时，也开始迷恋一些人的声音。一次，听到董浩朗读的朱自清的《背影》，那种浑厚苍劲、饱含深情的声音，带给我极大的震撼！如作者本人在诉说，不，挖掘了作者内心的全部心理变化，几句话就勾得听者内心翻江倒海，泪眼婆娑。我佩服，这样的朗读。董卿的《朗读者》节目又何尝不是如此？每一期都是一台文字与声音的盛宴！是文化的盛宴，是启迪民智的盛宴。至今，斯琴高娃老师震人心魄的朗读还如在耳畔……

    还记得，小时候听鞠萍姐姐讲故事时那甜美的声音，赵忠祥主播的《动物世界》、《人与自然》那不紧不慢低沉的声音，饱含感情，富有磁性，抑扬顿锉，说活了动物，说活了大自然……

      用心的感悟声音的魅力，在它们之中找到它独特的意境与道理，并且善于发现与开拓，不断提高自己，激励自己。声音的魅力，最重要还是自己去感悟，感悟他们，就会有收获。

      作为人，能发音，是一种幸运。发出什么样的声音，有先天的因素，虽然音色音质也许无法改变，但好听的内容，就能提升你的价值，增色你的人格！好听的内容，源自美好的心灵。好好地发出你的声音吧！让这个世界更美好！

你说的声音调个正常，这样做：

在分享如何调整自己演讲时的声音之前，先介绍一下好声音的5个标准

第一清晰：声音的清晰度是靠纯实时的相互协调，共同运作来达成的

第二重音：在演讲中，重音可以让听众轻松的把握重点重音也有唤起注意调整语气，凸显情感的作用

第三：停顿 就是把一个长句子砍成一个一个短句子，使其具备韵律感

第四：力量。这里的力量指的就是声音的穿透力，在演讲时一定要不断的调整呼吸，通过停顿快速换气

第五：感情 除了以上4个标准外，让自己的声音饱含感情，也是不可或缺的。要训练不同的情感，可以尝试训练不同的文章，自己的情感要能放得出去，也能收得回来

网络交流中声音好听。首先，最让我感觉到的直观感受是，声音好听，会使人更愿意与你交流。好听的声音会让自己觉得心里很舒服，会带来愉悦的心情，会愿意跟他交流。如果一个人不仅声音好听也很会说话，又很聪明，情商又很高，这样的人，人缘就会特别好。会说话说话好听，是在这个高速发展、竞争激烈的社会中必须掌握的一项技能。可以让我们在职场中表现得更加自信、更有底气，更容易获得信赖和机会。在社交场合中，会说话更容易获得他人青睐，拥有好人缘；在亲密关系中，拥有好声音让人如沐春风，更容易加深彼此的情感。那些“会说话、说话好听”的人，总是那么讨人喜欢。而那些不好听的话，会导致什么呢？人们会觉得你说的话不重要，你的存在感会显得很低；人们可能会错判你的性格，误会你的意图；人们甚至可能会低估你的能力，否定你的价值。要注意语言的艺术，注意自己的言谈举止，有时候无意间的一句话，会瞬间惹别人生气，讨厌反感，而自己却浑然不知。会说话，说话好听，变成了一件至关重要的事情，谁意识到了这一点并且付诸行动，谁就会让整个人的形象、能力都有很大提升，从而在人群中显得出类拔萃。而且说话声音好听的人，会让大家觉得很温暖，也能带给对方舒服感