以音乐为例说明情感在艺术创作和艺术欣赏中的作用与地位

楼主学心理学的么？

http://wwwbaiducom/sbs=%CE%D2%BF%AA%CA%BC%D2%A1%B9%F6%C1%CB&f=8&wd=%D2%F4%C0%D6+%C7%E9%B8%D0+%D2%D5%CA%F5

说实话，整个音乐流派的介绍都是例子。

乡村、爵士、民歌、摇滚、R&B，看什么人喜欢，这些人有什么特点，有什么情感需求。

艺术创作和艺术赏析就是来源于情感，用理智怎么去创作和赏析啊？情感算是艺术创作和艺术赏析的根吧！

艺术创作表达作者情感，艺术欣赏要体会作者所表达的情感，并通过联系欣赏者的体验而升华，进而产生与众不同的独特的艺术体验和情感历程。

扩展资料：

分类：

大致有以下四大类：泄情动机；兴趣动机；成就动机；私欲动机。在各种各样的创作动机中，只有符合艺术创作活动的审美性质和规律的，才能创作出真正的艺术作品。艺术创作与艺术欣赏、艺术批评彼此制约，有着紧密的联系。

艺术创作是艺术欣赏和艺术批评的基础和前提，为欣赏和批评生产对象。没有艺术创作，就没有艺术作品，也就没有艺术欣赏和艺术批评。

艺术欣赏和艺术批评对艺术创作又具有反作用，具体表现为：艺术欣赏以“消费”的形式刺激艺术“生产”，从“消费”方面赋予艺术“生产”以切实的社会价值和功能；艺术批评则从理论上指导、影响艺术创作，从而沟通创作与欣赏的关系。

-艺术创作

人工智能（AI）在音乐创作和演唱方面的应用正在不断发展，包括生成歌曲、创作歌词、合成声音等方面。虽然目前AI 歌手还没有达到真正的人类水平，但是随着技术的不断进步和算法的不断优化，未来AI 歌手很有可能成为主流。

以下是几个AI 可能会应用的场景：

语音识别： AI 可以用于将歌手的演唱语音转换成文字或乐谱，或者直接转换成可听的音乐。这可以帮助音乐人更好地理解歌曲的结构和情感表达，同时也可以为歌手提供更好的指导和反馈。

音乐生成： AI 可以用于生成自然的音乐，例如模仿不同风格的音乐，或者根据特定的规则创作独特的旋律。这一技术在艺术创作、DJ 工作、音乐制作等领域都有广泛应用。

声音合成： AI 可以用于生成人声合成声音，例如模仿不同歌手的声音、模仿特定歌曲中的场景和情感。这一技术也可以被应用在演唱会现场、**配音等领域。

自动演唱： AI 可以用于自动演唱，例如根据歌词或者旋律自动演唱。这一技术可以为歌手提供更多的时间来创作和表达情感，同时也可以为听众提供更好的音乐欣赏体验。

基于个人模板创作：通过机器学习或基于个人模板创作， AI 可以根据歌手的声音、风格、情感等特征生成独特的歌曲。这一技术也可以被应用在音乐制作、DJ 工作等领域。

总之，随着技术的不断进步和算法的不断优化，AI 在音乐创作和演唱方面的应用将会越来越广泛，未来很有可能成为主流

音乐是最善于表现人们的情感，引起情感共鸣的艺术形式。古人云:“感人心者，莫先于情”。教师只有充分运用“情感”这一因素，以情激情，以情施教，利用情感资源点燃学生对音乐的情感之火，启发学生的情感资源，才能激发出学生的学习兴趣，帮助学生领会理解音乐作品所表达的情感，使学生在情感的氛围中感受音乐，从而提高课堂的效率。在教学中，我们要运用多种方法，丰富学生音乐情感体验，引领学生走进音乐世界。一﹑深化音响感知，丰富学生情感体验音乐作为一种音响艺术，对其感知必须通过听觉来进行。听觉是感知音乐和理解音乐的前提，是音乐艺术实践中最重要的过程。通过聆听音乐﹑表现音乐，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并产生强烈的艺术共鸣。在音乐教学中，无论使唱歌课还是欣赏课，都应遵循听觉艺术和感知规律，注重以音乐为本，从音响出发，以听为中心，立足于培养学生良好的听觉感知。音质清晰﹑悦耳的音响可以给人带来愉悦，并诱发美感的产生。乐曲的情感有长有短﹑有明有暗，通常与节奏﹑节拍﹑力度﹑调式﹑调性等音乐要素配合运用，从而塑造出千变万化﹑绚丽多彩的音乐形象。学生从听音乐中已经感受到作品的丰富多彩和音乐多样的表现手段，诸如不同的速度﹑力度﹑音调﹑节奏﹑音色等等，正因为不同音乐元素的组合，乐曲所产生的效果﹑意境也就不同。通过欣赏，使学生较为准确地感受不同的音乐作品所表达的不同内容﹑意境和思想感情。如在欣赏《长江之歌》时，播音员那富有感情的解说，让学生深切地感受到母亲河的勃勃英姿和哺育万物的情操。当高昂起伏的《长江之歌》响起时，学生会情不自禁地赞美长江﹑歌唱长江。“音乐内涵的多义，情感的丰富，意向的飘浮不定，让人在多次重复的欣赏中引起不同的想象﹑联想，获得种种不同的感受。音乐形式的复杂﹑丰富，音响在时间中的不断变化伸展，也会使欣赏者在反复的聆听中获得多层次的审美感受。”可见只有反复聆听﹑多次体验，才能想象出音响背后多彩的画面，才能体验到音符串起的各种情感，才能获得丰富的音乐感知。二﹑深化视觉感知，发展学生情感体验音乐形象以模拟﹑象征等手法，把人们的生活现象用音响表达出来。在音乐教学领域借助绘画的视象性﹑具体性，能让学生眼观耳闻，产生联想﹑扩展思维，如身临其境般在愉快的气氛中更好地理解音乐情感。在学生欣赏﹑歌唱﹑视唱﹑简单音乐创作中常用“音画合壁”的教学形式帮助学生体验音乐情感。小学低年级课本中老牛﹑公鸡﹑小鸟并在同一画面，学生可以形象地领悟高音﹑音色概念。欣赏柴科夫斯基的“四小天鹅舞曲”，若运用芭蕾舞剧《天鹅湖》的画片﹑幻灯或教儿童回忆影视中曾经看到的四只小天鹅天真活泼的舞蹈形象，这些视觉的表象有助于儿童用听觉来感知舞曲旋律﹑节奏﹑情感的变化。要在音乐的海洋中自由遨游，还需要进行更高层次的音乐视觉感知，即经过长期听觉体验的积累，产生不同程度的内心听觉，可以不用直接唱（奏）和聆听音乐作品，通过读谱，根据谱例的节奏节拍﹑旋律﹑力度速度及风格的变化引发联想，内心即产生了对某个音乐形象的体验。如有经验的指挥家﹑演奏家在演出之前，总要静心读谱，从视觉上感知音乐，进而在演出中完美地用头脑驾驭，用技巧来表达音乐情感。小学音乐教材的音乐作品都是经过精心挑选的名曲，通过谱例的视觉直观形象，能加深学生对旋律所表现的音乐情感的记忆和理解，如果能从小学中高年级开始，持久地引导学生在视觉感知中体验这些音乐作品的深邃情感，就能较深入地体味并挖掘旋律的美感。如教唱舒伯特的《摇篮曲》，歌曲的旋律美感﹑母子情深，首先可以从视觉中体验到；歌谱（五线谱）给人的视觉印象如同母亲摇着孩子安睡的律动一起一伏，由此知道此曲表现的是一种轻柔舒缓﹑安详慈爱﹑优美静谧的音乐情感。三﹑通过联想升华，强化学生情感体验在理解音乐的基础上，引导学生能够积极思维，进入音乐作品留给我们的艺术蕴含点。通过联想﹑升华，加深对音乐作品的领悟与理解，培养学生的创造力与想象力。例如，在教学生唱《翅膀》后，我让学生分组讨论歌曲为何以“翅膀”为歌名。四年级的学生很有思想，他们讨论的结果是：“太阳”“春风”“黄河”“理想”“知识”虽然没有翅膀，但这是用拟人的手法，给它们“安”上翅膀，使歌曲显得更加形象﹑生动。你看学生说得多好，接下来我又问：我们要拥有什么样的翅膀才能飞得更高更远？学生说：我们一定要拥有“知识”“理想”这两副翅膀才能飞得更高更远，将来才能成为国家的栋梁。瞧！学生的回答多么精彩。实际上“创造”也就是指学生在巩固﹑应用﹑认知﹑成果的同时，向更高一个层次发展，是学生在应用﹑拓宽和延伸得活动中尝到学生活动的乐趣和满足，进而陶冶了他们的情操。总之，教师应发挥音乐学科的优势和优点，在实施情感教学的过程中，创设具有真情实意的教学意境，利用一切可以利用的情感资源，抓住情感教学的要点，激发学生的情感共鸣，体验音乐的美感，提高学生的心理素质，使学生在情景交融的课堂中愉快地学习。

　音乐学更综合一点,音乐表演专业更看重你的专业能力。音乐表演专业，毕业后可到电视台、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱创作和音乐制作的工作。音乐学专业的同学毕业后可到各大高等中等专业或普通院校，社会文艺团体、出版及广播、艺术教研单位、文化机关、影视部门任职。

音乐学专业就业前景

　和音乐表演相比，音乐学专业更侧重对音乐的理论研究，对音乐有更全面的了解，这就使得咱们在教育领域具有很大的就业优势。先来看看咱们专业的一些就业情况。

　数据显示，有39％的学长学姐选择去中小学或者艺术培训班里做老师，11%的人改行去了互联网和电子商务领域。北京依然是最受大家欢迎的城市，也是人才需求最大的城市。除了北京，筒子们还可以考虑去杭州、成都等城市，虽然机会不如北京多，但是生活环境更好，竞争压力也相对小一些。

　作为刚入行的“菜鸟”，咱们的薪资自然不会很多，不过随着工作经验的增长，薪水也会相应地提高。不论什么工作，只要咱们立定脚跟，多学多练，总有一天咱们的职称中也会加上“资深”两个字。

音乐表演专业就业前景

　随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面的综合能力）、创新型（具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力）的音乐人才。探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。

　音乐表演专业学生毕业后可毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。

　例如：《猫》、《歌剧魅影》等音乐剧的演绎，合唱演出中的演唱、和声、指挥、钢琴伴奏，民乐合奏中古筝、琵琶、二胡等乐器的演奏等。

　学习该专业，可就业的方向很广泛。

　1、音乐出镜演员

　现在的短视频拍摄如此火爆，用自己的音乐才华表演一个音乐唱段或音乐剧演绎，肯定顶会很受欢迎。

　2、音乐制作人

　做一个独立的音乐制作人想必是每一个学音乐表演专业人的梦想。独立完成作曲、编曲、录音、母带等工作，是一个相当了不起的工作。

　3、音乐教师

　无论是幼儿园、小学、初高中，这些学校都是需要音乐老师的。学习音乐表演专业可以教授孩子们乐理知识，或者歌唱技巧。当然您也可以在培训机构做音乐老师，也是不错的。