传达感情的最有效途径

据我所知的话，传达感情的一个比较有效的途径的话，应该是通过沟通去解决问题吧，如果你想穿妲己的感情，通过沟通，通过对话的方式我觉得是非常好的一件事情，很多时候我们都在想一个问题，为什么感情不能通过沟通来传达，那是因为你在沟通过程中出现了各种各样的问题，

所以说你就没有通过沟通来传达了传达感情其实最主要的一个特点的话，那么就是要好好的沟通，好好的交流，这才是最主要的一件事情，很多人的话都在沟通过。采用那些不好的方式，所以说，这种情况之下，就没有达到你你一个传达感情的一种途径。

如下：

1、语言表达：用自己的话向对方表达爱意。

2、文字表达：不善言辞，或羞于说出来的，可以用书信或便签等文字方式向他人表达。

3、肢体接触表达：一般是摸摸头或拍拍肩；情侣之间还可以以牵手、拥抱或亲吻来表达爱意。

4、物质表达：用能喜悦对方的物品来表达爱意，比如节日的礼物，等等。

5、形式表达：在生活中，可以用特定的形式来表达爱意；例如，朋友之间的生日祝福，节日祝福等各种祝福形式。情侣或爱人之间，可以用充满浪漫的氛围、甜蜜的元素等组成的形式来表达爱意。

爱的意义

古往今来，许多文化学者、科学家、哲学家、心理学家、人类学家及社会学家们，都想说清楚“爱”。都想给爱以恰当的或准确的解释和定义。

一般认为：爱，即人类主动给予的幸福感，是指一个人主动地以自己所能，无条件尊重、支持、保护和满足他人无法独立实现的人性需求，包括思想意识、精神体验、行为状态、物质需求等。爱的基础是尊重。爱的本质是无条件地给予，而非索取和得到。爱是纯正的正义。

所以，爱是一种发自于内心的情感，指的就是对某个人或某个事物有纯洁而深挚的感情。这种感情所持续的过程也就是爱的过程。通常多见于人与人或人与物。

教师内隐的情感是可以通过一定方式显现出来和作用于学生，并将学生情感的变化情况反馈于教师的。教师与学生实现情感交流的墓本方式分为有声语言和无声语言（主要为体态语言）2类：

（1）朗读含情。

教学离不开读。朗读是一种语言艺术的再创作活动，是一种语言环境中的审美体验。教授课文，不能将朗读理解为只是认字。教师要遵循朗读心理过程的情感伴随规律，认真挖掘教材中的情感因素，细心品味情感内涵。然后再通过抑扬顿挫的声调、轻重缓急的语气、快慢强弱的节奏，把感情极力表达出来，读出神韵，读出情味，以声传情，激发学生的情感，引起学生思想感情的共鸣，加深他们对课文思想感情的理解和领悟。

（2）形象载情。

情寓于理成于形，具体形象是情感的载体。栩栩如生、具体逼真的形象最具有感染力和吸引力，最易唤起学生情感上的共鸣。形象的塑造可以是言语描述，或实物模拟，也可以是图画呈现，或音乐渲染，还可以是角色扮演，或实践创造等。

（3）借景抒情。

人的情感总是在一定情境中产生的，为了唤起、培养和强化学生的某种情感，可以有意识地创设相应的情境。

（4）点拨激情。

学生情感的发展是从外部、被动、自发的情绪表现逐步转化为内部、主动、自觉的情感体验的。促使这一转化的关键之一是明理。在教学过程中，当学生产生了一定的情感认识及相应的情感共鸣时，教师要积极点拨诱导他们进行抽象和概括，把某种情感引入到理性思考之中，在情感认识的基础上形成理性认识。

（5）因文表情。

它是指教师在教学过程中，以课文为依据，分析挖掘课文中的情感因素，并通过一定的形式表露出来。

（6）体态寓情。

它是指教师将口头语言与体态语言有机结合起来，并通过体态语言来表情达意。

情感表达或寄托的方式是什么样的？爱是两个人的事，因为爱两个人才会走到一起，因为相爱才会有这样一个过程。毕竟我们需要知道的是，因为幸福和对爱的认可，我们将获得更多无限的可能性，因为这样的过程需要很多努力，才能拥有幸福，因为这样的努力是最难忘的，这样的幸福究竟是什么样的渴望，这是许多人想要探索的未知和无限的可能。

当两个相爱的人在一起紧紧拥抱时，这表明爱是很深的。因为爱很深，会有这样亲密的动作。因为两个人拥抱在一起，他们会释放出很多荷尔蒙，因为这些荷尔蒙会让对方非常投入，这是心与心的碰撞，是爱与被爱的喜悦。这是因为接吻带来的幸福指数是完全不同的。当你们拥有彼此时，这是努力的结果，因为这样的结果来自于辛勤的工作，因为你们付出了很多来拥有这样的幸福和追求。

情绪在我们的日常生活中，扮演着重要的角色。我们每天都要花很多时间去见证别人的故事情绪，解释这些信号可能意味着什么，并确定如何处理我们自己的复杂问题，这也是心理学中的一个重要课题，研究人员投入了大量精力去理解它情绪大约情绪发生方式和原因的理论。情绪会使用语言表达，也可以使用非语言交流表达，这包括使用肢体语言或面部表情。

肢体语言可以用来传递不同的情感信号。然而表达表情是最重要的情感表达方式之一。也很好口头肯定表达爱这是赞扬表达一种爱的方式，或礼物表达爱给另一半的礼物是什么表达爱的方式并不意味着它们是物质的。在他们眼里，给你的礼物是爱的寄托和有意义的。如果你看到礼物，就像看到他的爱。小心地表达爱这种人希望无论何时遇到困难，他们的爱人都会帮助他们，得到他们的心就是伸出援助之手。

抒发感情的几种方式

河南省柘城县第二实验中学    刘西峰

“感人心者，莫先乎情”，一篇为人称道的好文章，往往渗透着作者真挚的感情。我们作文时，倘能以情组文定能使文章产生震撼读者心灵的力量，引起读者感情共鸣的效果。那么，如何进行情感表达才能达到这种效果呢？

一、    呼告式

作者在抒发感情时，对没有知觉的物象（自然界）以及不在面前的人（多只死去的人）直接呼告，从而打破了时空的界限，使作者的感情同被叙述的对象进入了同一境界，大大增强了作者抒发感情的空间，这样不仅显得亲切感人，也有利于抒情和组织材料，给作品增添了无限的魅力。

鲜活片断一……然，你还记得吗？就是在绒绒白雪的冬天，你与我分离。依然是那条小河，依然是河边的那片小树林。然而，我却觉得它失去了往日的神采，还记得那天我们一起合一张影，你对我说：“要笑，笑笑好吗？以后我只能从照片上看见你了！”于是，我笑了，可眼里却含着泪，虽然我拼命想忍住它，它还是不争气地落在了我的衣襟上。

——《留在照片上的记忆》

文思简评此文作者敞开感情闸门，用呼告手法喷射激情，抒发了对朋友“然”的刻骨铭心、昼夜思念的真挚感情真是动人心魄、感人肺腑。如此表达情感，又怎能不引起读者的共鸣呢？

二、    奔放式

作者抒发感情时，将自己强烈的感情不受任何拘束地倾泻而出，这是一种长江大河汇流于东海、抑制的岩浆迸发成火山的感情，风格外露，奔放而明快。

鲜活片断二……炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形、一切的*秽，烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！

——郭沫若《屈原》

文思简评这是剧本《屈原》里著名的独白《雷电颂》中的一节。文中作者那炽烈的感情犹如江河一泻千里，无拘无束，无遮无拦，尽情地宣泄，把对光明、正义的热情赞颂，对黑暗、邪恶的愤怒声讨的感情表达的淋漓尽致。我们阅读这样的文字时，又怎能不被这烈火一样的激情、大海一样的气势所震撼呢？

三、    咏叹式

采用咏叹式的抒情方式，可以制造节律，渲染气氛，更能集中地抒发感情。

鲜活片断三朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的人；他们是世界上一切伟大人民的优秀之花，是我们值得骄傲的祖国之花，我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！。

——魏巍《谁是最可爱的人》

文思简评作者在叙述完三个典型事例后，采用反复咏叹的方式歌颂志愿军战士是第一流的战士，第一流的人；是人民的优秀之花，是值得骄傲的祖国之花。句句赞叹，步步深化，既从情感上打动读者，又揭示了所叙之事的意义。

四、    曲折式

这是一种间接的抒情，它是一种依附于事、依附于理、依附于景的抒情，也就是通过叙事、议论、描写的方式抒情。

鲜活片断四……她一咬牙，把裙子掖起来……，她急于放开抠石缝的手，双手把我往上一拖，上边的同学趁势拉住了我的手，可她却因用力过猛，脚一滑，掉下了悬崖，我们朝崖下望着，哭喊着，可是看到的只是缭绕的轻烟，听到的只有哗哗的水声。我们再也看不到那粉红色的连衣裙，那和蔼可亲的面容了，再也听不到那欢快的笑声，那暖人的笑语了……

——《山那边飘来一朵云》

鲜活片断五我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西，蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活，蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！

——杨朔《荔枝蜜》

鲜活片断六那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想呀……我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摸着你，如同一个十二三岁的姑娘，我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”好吗？

——朱自清《绿》

文思简评“片断四”依附于事抒情，通过对当年采花事件的追叙，抒写了对一位因救自己而跌入悬崖丧生的小学教师的真挚怀念之情，文章如泣如诉，感情深沉凝重。读罢此文，我们的心情久久不能平静，我们在与作者一同哀思，一同落泪。“片断五”是依附于理抒情，这是对蜜蜂的赞扬，也是对蜜蜂的议论。作者通过这种赞扬和议论，抒发了对蜜蜂这种小生灵强烈的崇敬、感佩之情，不仅真挚，而且感人。“片断六”则是依附于景抒情。一潭绿水在作者的笔下，俨然一位美丽的姑娘，似乎对作者有着无限的情意，作者张臂欲与她拥抱，掬口犹似接吻。这种独特的抒情，真是令人遐想不已。

　“文章不是无情物”，它是作者内心情感的宣泄，是精神产品的独创。写作时，只要拨动情点，以情组文，文思就会潮喷涌而出，写出来的文章就会动人心魄，感人肺腑。还有什么样的写作技巧能抵得上以真情编织出的文章更能打动读者呢？可以说，感情可以掩盖任何技巧！

在恋爱当中，如果和对方长时间不能够见面，那么就会非常的思念对方，这样的一种思念，是爱情所带给我们的甜蜜的煎熬。在思念对方的时候，想要表达自己的感情，让对方能够准确的感知到自己的情绪，我认为可以从以下几个方面尝试。

一、直接的告诉对方。

如果非常的思念对方，那么最好的方式就是直接的告诉对方，坦诚自己的心意，让对方能够直接的感受到自己对对方的思念。爱是需要表达的，思念也是需要表达的，只有直接的表达出来，才能够让对方理解自己的感受，真正的做到，知晓自己心目当中的想法。对于中国人来说，性格会更加的矜持，内敛很多的时候并不会去直接的表达自己的思念之情。

二、回到对方的身边。

如果说语言是让对方知道了自己的心情，那么行动就是最好的证明，很多时候如果思念对方，那么就可以立马的回到对方的身边。突然的出现会给对方一个惊喜，既能够缓解了自己的思念之情，也能够表达出自己对对方的爱意。只有通过行动才能够更好的去让对方感知到自己的爱意思念是一种情绪，但是我们可以通过行为来缓解这样的情绪。两个人待在一起，通过沟通，通过身体的接触才能够更加的感受到情感的起伏变化。

三、借助其他的物品。

对于内向而又矜持的女孩子来说，不愿意直接的表达自己的思念，那么就可以借助于其他的物品，可以给对方写信，可以给对方一个物品，这些都寄托了自己的思念之情。借助物品来表达自己的情感，这是一种非常好的手段，承载着自己浓浓思念之情的物品送到了对方的手上，满满的都是自己的心意，我想对方也能够很好的去感知到自己的情绪。