幼儿园月亮的变化过程怎么写？

幼儿园月亮的变化过程可以这样写：

活动目标：

1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。

2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。

活动重难点：

活动重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。

活动难点∶幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。

活动准备∶

1、活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。

2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

3、初一到十五月亮变化的PPT。

活动过程︰

播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。

师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆。）你看见过月亮婆婆吗（看见过。）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢？（弯弯的、圆圆的。）

师∶你能不能把自己看到的月亮画下来呢？（能。）

请部分幼儿上来画自己看到的月亮。

师︰你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢？（我画的月亮妈妈告诉我是初五的月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的。）

师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。

通过PPT课件，让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。

1、播放PPT课件

提问:小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗？（有）它们是怎么变化的呢（月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。)

2、你们看，初一的时候月亮像什么初二的时候月亮像什么边说边播放相应的PPT。

3、利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。

有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。老师边说边配上相应的PPT，让幼儿对前半个月的月亮加深印象，幼儿也可跟着PPT跟说儿歌几遍。

幼儿记录观察记录表

今天，老师给大家做了一份观察记录表，想请我们的聪明宝宝把这前半个月的月亮变化记录下来，小朋友也可以边念儿歌边做记录。

幼儿操作，教师巡回指导。

展示幼儿的记录表，并让幼儿看记录表念儿歌。

幼儿表演《月亮婆婆喜欢我》走出活动室结束课堂。

关于月相，你只要记得：“上上西西，下下东东” 。

上弦月：上弦月上半夜出来，，在西面出来，月面朝西。下弦月：与上弦月相反~~ 在农历的每月初一，当月亮运行到太阳与地球之间的时候，月亮以它黑暗的一面对着地球，并且与太阳同升同没，人们无法看到它。这时的月相叫“新月”或“朔”。新月过后，月亮渐渐移出地球与太阳之间的区域，这时我们开始看到月亮被阳光照亮的一小部分，形如弯弯的娥眉，所以这时的月相叫“娥眉月”。这种“娥眉月”只能在傍晚的西方天空中看到。到了农历初八左右，从地球上看，月亮已移到太阳以东90°角。这时我们可以看到月亮西边明亮的半面，这时的月相叫“上弦”。上弦月只能在前半夜看到，半夜时分便没入西方。上弦过后，月亮一天天变得丰满起来，我们可以看见月亮明亮半球的大部分，这时的月相叫“凸月”。到了农历十五、十六时，月亮在天球上运行到太阳的正对面，日、月相距180°，即地球位于太阳和月亮之间，从地球上看去，月亮的整个光亮面对着地球，这时的月相叫“望月”或“满月”。黄昏时满月由东边升起，黎明时向西边沉落。满月过后，随着日、月位置逐渐靠近，月亮日渐“消瘦”起来。它依次经历凸月、下弦月和娥眉月几个阶段，最后，又重新回到新月的位置。我国习惯上把下半月的“娥眉月”称为“残月”。上弦月和下弦月，娥眉月和残月的相貌差不多，但它们出现的时间、位置及亮面的朝向是不同的。娥眉月和上弦月分别出现在傍晚和前半夜的西边天空，它们的“脸”是朝西的，即西半边亮；残月和下弦月分别出现在黎明和后半夜的东边天空，它们的“脸”是朝东的，即东半边亮。月亮从新月位置到再次回到新月位置所需时间平均为2953天,也就是说，月相的更替变化周期平均为2953天，称为一个“朔望月”。

总之一句话：月亮先慢慢变圆，再慢慢变缺。

你可以看下八月份的月相图，希望对你有帮助哦！

月球在绕着地球公转的同时，也在绕着自己的月轴自转，在月球绕着地球公转地球绕着太阳公转的同时，月球地球太阳的位置也在发生僵硬的变化。这三者位置的变化引起了月相石和潮汐。地球自转一周的时间和它绕着地球公转一周的时间相等，因此在月球上一天和一年的时间是相等的。正因如此，月球的镜面总是正对着地球，月球上一天的时间约为273，略少于295天。这是因为在月球绕着地球公转的同时，地球也在绕着太阳公转。月相，在一个皓月当空的夜晚，明亮的月光使人难以入睡，但是你所能看见的月光并非来自月球本身，而是它反射的太阳光。

假如你把手电筒带入一个漆黑的房间，用手电筒光照在纸上，你就可以看到这把椅子。因为手电筒的光会从椅子上反射回来，如同椅子本身不会发光一样，月球本身也不会发光。你看到了月球是因为太阳的光从月球上反射过来的缘故，你看天上月亮，有时候它是圆圆的，而有时候它又是一道细细的银边，叫做峨眉月。你从地球上所看到的月亮的不同形状，称为像月球绕着地球公转一周你就会经历一个完整的月相变化过程。月相的形成是因为月球地球和太阳三者之间的位置的相互变化，太阳光只能照在月球的一半位置上，总是有半个月球在太阳的光照之外，另外月球是绕着地球公转的，因此你就可以从不同的角度来观看月球。

面朝地球的那半个月球并非总是被太阳照亮的那半个月球，你所看到的月相是由被太阳照亮的月球那一面朝向地球的比例决定。要理解月相可以研究一下，在新月时，月球对着地球的部分是没有被太阳光照亮的，月球围绕着地球公转时，你能看到的月球被阳光照亮的部分会日渐增多，直至看到月球全部被阳光照亮。当月球继续在它的轨道上运行时，你能看到的明亮部分又会逐渐减少，从新月到看到月球到阳光全部照亮，再到明亮部分逐渐减少，整个过程大约需要295天之久。一个月的月相变化的周期结束后，你又能看见新月。月球绕地球运行的轨道相对于地球绕太阳运行的轨道稍有倾斜，所以在大多数月份月球是不会进入地球的影子中的，月球的影子也不会落在地球上。但是在一些特殊的时间，月球的影子会落在地球上，地球的影子落在月球上，这时就会发生时在太阳系中一个天体位于太阳与地三个天体之间，这个天体的影子落在第三个成品上时，就会发生食，食主要有日食和月食两种。

月亮的变化过程分别是新月、娥眉月、上弦月、盈凸、满月、亏凸、下弦月、残月。

对月球的研究可以揭示由于太阳、月亮和地球的角度不同而引起的不断变化的月相所产生的影响。从逐渐减弱和逐渐增大的新月到满月的遮蔽眩光，月相是我们生活中不可或缺的一部分。但是还有另外一个影响可能不是那么明显，那就是你和月亮之间的距离并不是恒定的。

月亮、地球、太阳都是球体，且由于月球是绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。而且月球本身不发光，且不透明，月球靠反射阳光发亮，它与太阳相对位置不同便会呈现出各种形状。

所以也就造成我们在不同的时间上看到月球被太阳直接照亮的部分形状(月相)就不一样了。

月相，天文学术语。是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。月相是周而复始地变化的。月相和海洋的潮汐有关系，潮汐变化直接影响着人们的生活，像军事、旅游、海洋渔业、海洋工程、科学实验及沿岸各种生产活动都要受到潮汐的影响。

同样月亮在中国自古就有花好月圆的讲究，月有阴晴圆缺，而满月往往代表着圆满、顺利和吉祥意味。