作文如何开头才能吸引人的眼球

思路：用回忆的方式写难以忘记的事情，这件事情留在了心灵深处。在此基础上才能将故事讲完整、讲通透，接下来再进行情感抒发，使得文章一气呵成，令读者产生共鸣。

在我心灵深处，有那么一个景象：历史罕见的持续低温雨雪冰冻天气已给贵州、湖南等20个省市造成重大灾害，受灾人口超过一亿多人……

这所有的一切一切，都是因为这2008年的一场大雪。这场大雪使多少来上海打工却又急着想乘火车回家过年的人们不能及时回家；使多少贫困的人们不能吃饱喝足；使多少无辜的人们死于冰雪之中……

也许，这场大雪让人们感到无比得快乐，因为，这是40多年来的第一场那么大的雪，就连现在作父母的也是第一次看到。他们可以尽情地堆雪人，打雪仗；他们可以尽情得乱踩、乱踢；他们也可以在洁白的雪上留下他们的脚印。

但是，他们却不知道，就在那另一个角落，供电公司水东供电所员工正冒着大雪抢修线路。就在2月2日当天，一位员工就当场捧起一把雪放入口中解渴，你说说，那洁白的冰雪居然可以像水一样起到解渴作用，而我们呢？却在不断地用雪在玩耍，在嬉戏，却不知道那些受灾的人们正蜷缩在一起互相依偎着取暖！

在新闻上，我看见现在全世界都面临着灾难。但是有谁想过为什么会导致这所有的一切？其实，这都是人类一手造成的，都是人们在不断地浪费资源和破坏环境，这只是上天给的一个小小的惩罚罢了。

但是人们却总是忘记教训，总是忘记那些灾难的降临，使世界的天气越来越糟糕，越来越反常。那些无辜的人们只能忍受煎熬，在痛苦和饥饿中死去……

在我心灵深处，有一个心声在呐喊：醒醒吧，人们！不要再去破坏资源了，动物和植物都在与我们分享这同一个世界！

什么吸引了我作文200

有一天晚上，我站在阳台上，仰头看星空。

星星多美呀！一颗颗，像撒在蓝布上的碎金子，晶莹透亮。扑闪闪的，活象儿童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好象是渔人撒下的航标，被海浪摇得一闪一闪的发亮，又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳跃着，化无形的旋律在夜空中飘荡，星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好，大星星支著“耳朵”听我唱歌。亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑欢喜的情景，暗的星星哭泣著向我诉说孤独和寂寞。星星多神气呀！银光闪闪的星星像一颗颗钻石，我总是想把它们摘下来，穿成一串闪亮的项链挂在脖子上，那该多好呀！我多么希望自己也变成一颗星星照亮大地，照亮着每个人的心。

迷人的星空真会吸引人啊！

什么吸引了我作文

足球吸引了我

晚上，我正在看动画片，妈妈说：“看看足球赛吧，只看十分钟！”我答应了。

妈妈看得津津有味，我在一边跟着看，一点也没兴趣，中国进球了，妈妈高兴的不得了，我一点动静也没有，妈妈看我没意思，就说：“我来教你怎么看吧！”就指著电视说：“边上的线叫边线；守门员外面有一个长方形的框，那里面是禁区；传球时前面没有对方的队员，就是越位了；淌大了意思就是自己用的力气太大，追不上球了；在射门时，对方把球踢出了底线，就要发角球；、、、、、、我慢慢地懂得了怎么看球了，越看越有劲了，渐渐地进球也有了表情，中国进球兴高彩烈，对方进球愁眉苦脸，一刹那，中国又进球了，我高兴得手舞足蹈。妈妈说：“十分钟到了，你看动画片吧。”我说：“我看球赛，不看动画片了。”就这样，我一直把球赛看完。

足球吸引了我，以后一有足球赛，我都会准时开启电视机收看。

游戏吸引了我

游戏与其它娱乐方式一样，目的是为了帮助人放松身心，只是它的魅力巨大——它使那些平凡的人通过手柄、摇杆、键盘或滑鼠在游戏中来完成那些本“不平凡”的事：你可以在NBA中一展高手，可以在《三国志》中统一天下，在二战中改变历史……恐怕这些便是世界上产生数以亿计的游戏迷的原因了。

不同的游戏对人有不同的作用，三国志大航海时代等历史地理相关类的游戏可以丰富人们的知识，竞技对战类的游戏可以增强人们的竞争意识，其它休闲类的小游戏则可以使人们身心放松网路游戏可以让人摆脱现实中的烦恼，投入到另一世界。我们站在客观立场上正视电脑游戏的诸多益处：它对于喜欢它的人来说可以有缓解压力，增加生活乐趣的功效，对于喜欢它的青少年来讲可以使他们增加反应力，帮助提高智商系数，还能使他们对与电脑游戏相关的电脑技术产生莫大的兴趣，起极大的启蒙作用。如浙江省某市第一中学的高三学生尹科，因玩电脑游戏而成为软体高手，被多家企业聘为总经理顾问。这便是在玩中学, 可见游戏对学习有积极的影响。

但是也不是任何人都能靠游戏取得成功的，这需要付出一定的辛劳，而且不是把游戏当成消遣来玩，是要对其有专业性的研究和发现的。

当然玩电脑游戏确实有一些反面效果，其焦点在于“沉迷”二字。据调查分析发现：电脑游戏是事先设计好的控制程式，是一种固定模式的大脑定型训练，这种重复 会使大脑活动趋于条件反射，其灵活性下降，而且玩电子游戏只能 脑部主管视觉与行动两块的发展，但不能代替所有的东西而使人脑得到全面的发展。长期沉迷于游戏，必定对学习产生不利的影响。由此可见，我们不能忽略基础数学，阅读写作而让孩子沉迷于电脑游戏里。

应当说，任何事物都有两重性，电子、电脑游戏也不例外，由于它对多数国人来讲还算是个新生事物，相比于其他娱乐方式又有其特殊性，因此，负面影响是难免的，我们只能尽量减少游戏的消极作用，而关键还是看玩家控制自我的能力的强弱，能否控制自己不沉迷其中，而是从游戏的积极作用中获益，我们认为，这才是一种正确的态度。还是那句话：很多事情都是两面性的，游戏对中学生学习的影响既有积极的, 又有消极的, 问题是在于如何利用, 如何把握。庄子曾经说过“至乐无乐”，过度放纵便无法得到欢乐。所以我们要倡导同学们在平时的娱乐中把握好自己的心态，注意娱乐的分寸, 注意平衡游戏与其他方面的关系，掌握分寸，好好利用电子游戏的益处，而不是让游戏成为我们生活的全部。

那颗洁白的露珠吸引了我

之前的我总无所事事，对所有的事都不感兴趣。

我趴在地板上又想大睡一觉，这时我被一种刺眼的光芒照到我的眼中，我一下子睁不开双眼。是什么东西在发光呢？我带着好奇心慢慢走向那个发光的地方。

当我走近它，仔细一看原来是叶上的小露珠，太阳光照射在露珠身上又

放射到我的眼里 ，小露珠发出了**的光芒，就象一颗金黄的白金发出了引人注目的光彩，虽然并不是有许多人注意到它，但它依然自傲的摆出了一副高贵的样子，似乎没有将一切放在眼里，好一副目中无人的样子。

但是它们的却是美丽极了。叶子上一颗又一颗有大有小，透明的水珠白里露出了绿，绿中又带点黄，似乎正穿着珍贵的大衣，正偷偷自喜。风儿轻轻的摇动，带动了小露珠，小露珠也轻轻摇摆，象在参加著一场盛大的舞会，露珠们展现了自己的优美舞姿，我看这，心里也欢喜了，但又感到特别奇怪，为什么这么美丽动人的露珠却没人欣赏呢？难道这还不够楚楚动人吗？

就在我迷惑不解时，我却慢慢找到了答案。

在阳光的照射下，露珠的确是楚楚动人，但水珠毕竟还是水珠在阳光照射不久后，却慢慢消失了，体积一点一点的变小，最后象变魔术一样消失不见了，它们化成了水蒸气升上了天空。就连叶子上都没有留下一丝痕迹，仿佛它根本没存在过，我欢喜的心情一下子没了。

这时，我突然明白了许多。

水珠之所以美丽，是因为靠著太阳的光芒和绿叶衬托出来的，但它认为自己再也无忧时；当它认为自己生在安全的地方时，它却错了，太阳表面是为它带来了无限的魅力和光彩，但反而是在慢慢剥削它的生命，直到完全枯萎。

这时我感到十分惭愧，我不就象这颗水珠吗？每天都依靠著别人过日子，但总有一天我也会象这颗水珠一样从世界消失得无影无踪，没有 人会知道你的存在，你的存在也将化为零，难道我连这颗水珠都不如吗？

我马上动起了身，去做我该做的事，不再是小水珠了！

作文书吸引了我

作文,写好作文该怎么做呢？有些人会说：“上作文兴趣班！”而他如果是我，我就会说：“多看作文书！”

在幼儿园的时候，爸爸曾为我的作文而烦恼，别的孩子都能写一篇100字的文章。可我却不能写出来，每次孙老师布置一篇日记或文章，我一定会写的狗屁不通。

一个晴朗的日子，爸爸给我买了三本作文书。我莫名其妙地问爸爸，可爸爸说：“还不是为了你！”我听了，还是青蛙跳水不懂。爸爸一字一顿地说：“拿去好好看吧！多看别人的好词好句！”

我拿了一本《作文精典》津津有味的看了起来，每当一个字不懂时，我就问爸爸。作文书真有趣，有搞笑的，有伤心的，也有高兴的。比如说那篇《我家的“股票”》那篇文章。把我当成了爸爸妈妈的股票，还把“股票”兴趣班分成了A股和B股，让人读了回味无穷。

很快，三本作文书都被我看完了，可我还缠着爸爸给我买，爸爸拗不过我，只好给我买了一本《马小跳作文》，这本书里有许多评语。终于，我也禁不住去评了！我把那个《成长中的烦恼》评了999,09是因为他用词不恰当哦！

作文书，始我在四年级中成绩提高。妈妈有时开玩笑说：“作文书也能跟兴趣班比了！”

1大的方面说，文质兼美，为好作文；小的方面说，有闪光点，也为好作文。

2文章感情真挚不是说出来的，而是读出来的。像朱自清的《背影》，他并没有说“啊，父亲我爱你”之类的话，而是用一些细节描写，所以读的时候总是觉得感情充沛。

篮球 吸引了我

在我没有接触篮球的时候,就被电视上的NBA篮球赛吸引住了,每当听到主持人发出这样的声音：“还有两秒,相差一分,詹姆斯,快!啊!科比抢断,传球,加佐尔空中接力,扣篮!绝杀!耶!”我就兴奋不已,恨不得跳入电视,同球员们热情拥抱

如今,经过长时间训练,我的球技突飞猛进,这天,我、莫锋、印伟、徐男、孔阳五人准备在我妈的学校正式打一场比赛

莫锋、印伟两个高手一家,我一个高手和孔阳、徐男俩菜鸟一家,哪一队先得到十分就是获胜

我们三人商议了一下,我当前锋,投篮,孔阳防守,徐男抢篮板

比赛正式开始!莫锋先持球,他一会儿左右运球,一会儿胯下运球,寻找机会,然后左冲右突,冲向篮筐下孔阳立刻防守,他几乎是架着莫锋,把他防死了,莫锋随机应变,迅速传球印伟,因为二话没说,立刻投三分球,喝,口味还真不小,可惜偏得离谱,徐男一跃,抢下球,迅速传给我,我正要投,莫锋、印伟对我前后夹击,我冲不出去,心中生得一计——我把球高举头顶,佯装投篮,他们果然中计,两人同时跳起,准备给我个大盖帽,我却从他俩的空隙中逃了出去,紧接着三步上篮,进了!大家欢呼!

莫锋叫了个暂停,与印伟偷偷地商量了一番,然后满脸“奸笑”地开打了

原来,印伟专门负责防我,莫锋一对二,但,是二菜鸟,就是四、八,他也招架得住,这样一来,他们连进四球,2：8,我们大比分落后

我们也商量了一下,抓住我们三对二的优势,我投球,他们一防一

就这样我两个远投,6：8了!

可是,莫锋爆发了,又进一球,我们败了……

虽败尤荣,我们终于实践了真正的篮球比赛,篮球吸引了我!

裙子吸引了我作文200字

星期天，我和妈妈一起去买新衣服，不一会儿，我们来到了步行街，我们走进了一家童装店，一进门，我看见一件连衣裙，这件连衣裙就好像有一种魔力，紧紧地吸引着我的眼球。

它黑白相间的，上白衣像雪花似的，腰部卡著一条金闪闪的腰带。下半部分是黑白相间的条纹。真是美丽如画呀！我想，穿上它一定很漂亮吧！如果告诉妈妈，妈妈会同意给我这件漂亮的连衣裙吗？我的心砰砰直跳，小心翼翼地说：“妈妈，我觉得这件连衣裙很好看，可以给我买下吗？”“你先穿上看看再说。”妈妈慢斯条理的说。

我来到试衣间，迅速的穿上衣服，“ok！轻松搞定。”我满脸微笑的走出试衣间。“妈妈，怎么样？”我兴奋地问道。

“太棒了！真是太棒了，女儿，你的眼光太好了！”妈妈的脸多云转晴。“买吗？”“能不买吗？”“小坏蛋！”妈妈说著还挂了一下我小小的鼻子，我开心地笑了。

回到家里，爸爸说：“去屋里，把你的漂亮裙子穿上让我看看。”

“可以出来了吗？”我迫不及待的问，“ok！”妈妈干脆地说。

“小公主，生日快乐！”爸妈异口同声的说。“啊！今天是我生日呀！真高兴！”

谢谢你，连衣裙。你让我像个天使，为我的生日增添了无限快乐！

一( )吸引了我作文200至400字

一书吸引了我 "书中自有黄金屋,书中字有颜如玉"不错,书让我们了解动物,书让我们认识自然,书让我们增长了许多知识

一天,我在家里书桌上看到了一本书,书名为<<上下五千年>>,刚开始我并不想看,后来由于妈妈催促我,使我不得不看"30分钟``````60分钟``````2小时``````"时间如风一吹就过了当我在书中看到 了一个奸臣——秦桧时,心中充满愤怒,看到了秦桧所做的种种坏事,其中一件事让我记忆深刻,那就是秦桧毒害岳飞大元帅

我废寝忘食的吮吸著养料——书,到了中午也不想吃饭,妈妈走进了书房把我严厉的批评了一顿:"你怎么能这样呢不吃饭怎么能行!快去吃饭!"我只好乖乖的去吃饭

下午,我仍旧看着这本有'魔力'的书我看了一部分休息了一会儿,一看时间4点过了,"糟了!我还要学英语呢!"我已经不知所措,心里非常着急我的心慢慢的平静下来静下来,心想:大不了今天不去学习了, 脆在家里把这本书看完吧!于是,我下了决定,在家里看书6点多钟,妈妈回来;了,我把事情告诉了妈妈,妈妈批评了我,我心里委屈极了!

晚上,我在床上想:今天为了这本书受了多大委屈呀!但是我愿意,读万卷书行万里路嘛!

什么吸引了我作文500

1美景吸引我

春天，即将来临。小花、小草们探出了小脑袋，窗外是那么的宁静、安详。这美丽的一幕吸引了我。

早晨，当太阳公公刚刚睡醒的时候，春姑娘飘着长发走来。她走过绿地，向小花小草问好；走过公园，柳树姑娘舒展着身体，梳理著头发，向她招手；飞过蓝天，小鸟唱着歌，燕子跳着舞，带来春的喜讯……不一会儿，风婆婆来了，顽皮的小雨滴忍不住的跳下凡间来。这时，下起了濛濛细雨。

我望着窗外，街上的行人匆匆走过，汽车在马路上川流不息。风婆婆轻轻地吹啊吹啊，凉飕飕的风吹过我的脸上，感觉凉凉的，让人心旷神怡。雨水滋润着小花、小草，小溪叮咚作响，婀娜的柳枝轻轻吹动着，发出“沙沙”的响声，奏成一首欢快的乐曲。地上溼漉漉的，小蜻蜓低飞著，不时落到地上又飞起来了。庄稼一片嫩绿，农民伯伯乐开了花，春姑娘感到万分欣慰。雨停了，风婆婆也不再吹了，伴随着春姑娘遨游天地。

你瞧！屋檐上的雨水落到地上，滴答，滴答地响着。多么美丽。多么绚丽多彩的一幕。春天，让我感到一切是那么美丽、生机勃勃。即使再动听的歌声也比不上大自然中奏起的美妙的乐曲。陶醉其中的我仿佛进入了人间仙境，呼吸著新鲜的自然空气，与春姑娘一起跳舞……

我越想越入迷，妈妈在旁边唠叨个不停也置之千里。泉水的叮咚声超过了妈妈的唠叨声，万紫千红的花儿胜过彩虹的美丽，鸟儿的鸣声比歌唱家的歌声还要清脆，在我眼里自然界的美比人类塑造的美更美丽。

啊，我爱美丽的春天，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽，那么富有神秘感，它深深地吸引了我。

2小草吸引了我

绿色是春天的颜色，它象征着生命的又一次萌发，而最能体现它的，就是那些不引人注目的小草了。

一场春雨过后，本来就不暖和的天气又加深了几分寒气，但不知什么时候，一棵又细又小的草从地里冒出来了，。现在是春天，但是天气并不好，小草能长大吗？我望着那棵小草，看着它在风的吹拂下晃来晃去。

好多日子过去了，小草深深的扎根，吸收著水分，沐浴著阳光，它每天看上去都很快乐。我每天放学后，都会去看看它，直到有一天，我发现小草的茎不知被谁踩了，它已经有点枯萎了，当时我觉得，这棵小草一定没救了，过两天就会死去吧！从那儿以后，我就不去看它了。一天，两天，三天……时间过去了。有一次，我推车经过，居然看到小草，奇迹般的活过来了，我放下车子，小草的茎直挺挺的立在那里，它依旧对我傻傻地笑着……

小草不引人注目，人们从来不会在乎它们，就像是日常生活中，那些生活在社会底层的生活贫困的劳动者一样，虽然他们在默默地为人民做贡献，但是，他们的生活依然如故，他们人穷，但是他们的精神不穷，他们犹如小草一样，那么顽强，那么善良，那么勤劳，那么憨厚……

3

书 吸 引 了 我

我喜欢看书，因为书给了我许多乐趣和快乐！

书可谓种类繁多，我看过的书有：中国四大名著、格林童话、伍美珍的书、金波的书、黄蓓佳的小说……，我最喜欢的书是小说—《我要做好孩子》，因为书里面主人公常发生一些有趣的事情，一时搞笑一时悲伤。这本书深深吸引了我，主人公高兴时我也高兴，主人公伤心时我也伤心。当然，书告诉我们，做好孩子的过程不是两三天的事，而是要经过长时间的考察，才能证明你是不是好孩子。

有一次，我在家里看《我要做好孩子》，刚看完书中搞笑的一幕，便开始哈哈大笑。刚好进来的妈妈看见我像疯子一样大笑，就忍不住好奇地问我：“谁惹你笑成这个样子呀？”我一头雾水说“没人啊，我又没招谁惹谁了。”“那……你笑那么大声干什么？”我愣了一会儿，半天才明白过来，回答说：“噢，没人惹我笑，我看了书，是书中搞笑部分把我给惹笑了。”妈妈这才明白过来。

你们可别说我只看“闲书”，教科书我也喜欢看呢！

翻开数学书，看见密密麻麻的公式，同学们就只会感到头晕，而我却很高兴，因为能学到许多知识，难道这不是令人高兴的事吗？

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我也十分赞同，书很吸引我，因为它给我带来了无穷无尽[注: 穷：完。没有止境，没有限度。]的快乐！

4

一个暑假，我回到了我的老家——漳河。正值炎炎夏日，池塘里的荷花开得正艳，我颇有兴致地在池塘边走着，欣赏著荷花。亭亭玉立的荷花仿佛一群羞答答的少女立在水中，分外惹人喜爱。我在池塘边久久停留，尽管骄阳似火，好像要把整个世界烧了似的，却丝毫不减我的兴致。因为青翠欲滴的荷叶仿佛一直绿到了我的心灵深处，那美丽的荷花仙子正翩翩起舞呢！过了一会儿，我看见姐姐抱着画夹走了过来，看样子她是要画荷花，虽然我很想看看她到底画得怎样，但我又怕过去会让她分心，于是我没有去打扰她，只是独自在一旁玩，可好奇心一刻也没停止过，我努力地想要不去看姐姐画画。又过了一会，姐姐画好了，正在收拾著画具，我走了过去，看姐姐画的咋样了，我走到画前，顿时，我就感觉，我仿佛被这幅画征服了。那幅画让我觉得身临其境，站在田埂上，眼前是一望无际的荷花，我在田埂上奔跑着，渐渐地我感到我似乎也是这众多荷花中的一朵，与众多荷花一起在烈日下共舞，尽情地享受着日光浴，享受着大自然的美好。我完全陶醉在这幅画中，姐姐在旁边叫我，我都没听到。这时姐姐一把夺过画，我这才回到了现实中，“想什么呢？我叫了你几声你都没听见。”我连忙说：“没什么，只是觉得这幅画很好看，所以看得忘了神。对不起哦。”趁姐姐还没完全发火前，先道歉了再说。“算了，回家了。”姐姐说。“哦。”我应声道。回到家我一直在回忆著那幅画，真的很美，栩栩如生的荷花，亭亭玉立，未开放的荷花，宛如羞涩的少女。如果姐姐生在古代，她的画应该比郑板桥还画得还要好吧。我想着，不时还笑那么几下。“笑什么呢？”姐姐突然说。“没什么，哇，你什么时候进来的？吓死我了。”我说。“我刚进来，准备把画挂上，看见你一个人在那儿笑，就问问。”姐姐说。“哦。”我说。于是我就帮姐姐把画挂上了。“雨薇，维维，吃饭了。”舅妈叫道。“哦！”我和姐姐同时说道。时间一晃就到中午了。暑假还没结束，因为有急事，所以不得不回到了荆门。在走的前一个晚上，姐姐问我是不是很喜欢画画，我说是。时间长了我忘了她当时具体说了些什么，只记得一句，好像是：“你要记住，画画不是用手而是用心。”当时我不是很明白他说的是什么意思，后来我明白了，将这件事装在心里，只去想这一件事，只想你要画的和想表达的心情。这件事以后，我常常想起姐姐说的话，这句话也是我人生的导向标，任何事是要用心去做，而不是用手去做，用心做会做得更好！

5

写作吸引了我　

在这无穷无尽的知识海洋中，我快乐地遨游著。然而，唯独有作文将陪伴我的一生，我在作文中寻找著乐趣。 它就像美丽的七色光吸引着我。是那样的绚烂！

红

记得小时候，我喜爱语文，却有一种莫名的感觉不住地呼唤着我。渐渐地，我觉察到了，是作文。那里我不太识字，可依然买来几本作文书供我参考，但拼音还行，读拼音就像读下面的字一样流利。看完后，我不住赞叹，立下心愿：“写得好好哦！将来我也想这样！”妈妈却说我异想天开，但这红色的 一起鼓励着我前进。

橙 我努力尝试各种方法进行创作，虽然写得不太好，但是我就这样坚持着，直到写得好才行。成为一个作家便成了我的梦想，橙色的活力让我对作文更加一步快乐。

黄

这么久以来，还不见我的作文有什么长进，总是淡淡的，语言不优美，也不流畅，描写得也不具体，我觉得作文好难，总是不能像别人一样，太平淡如奇了。我便放弃了成为作家的理想。

绿

有一天，我躺在空旷的草地上，望着蔚蓝的天空，纯净、无瑕，好美啊！就像……就像棉花糖一样。唉！对了，把天空的云比作棉花糖一样，不就是一个挺好的比喻吗？这样也能使文章更加生动。太好了！有了新的体裁，亲身感受了这种自然的美，把看到的、想到的写来，再分清楚层次，综合起来，不是一篇好文章吗？对，就这么办！

青

通过一次亲身体验之后，我便爱上了写作文，原来作文也能给我带来欢乐。犹记我人生中写得第一篇较好的作文是《青青》，因为它抒发了我自己的情愿，蕴含了对自然特殊的感受。即使那篇作文只有五百多个字，但我还是储存著，它是我的第一篇抒情文。我日月积累著好词好句，脑子中的文章越来越多，一有灵感就狂写作文，它成了我的乐趣。

蓝

不久后，我爱上了写抒情文，它可以表达出我内心的思绪、感受，能让大家明白我的心情。蓝色代表着的是拥有一颗纯净的心，时时刻刻应快乐，只有带着这种心态去写，那么，抒情文一定能感动读者。

紫 爱上写情感文的我，无时无刻都会把自己的心情记录下来，加上优美精练的语言，凑成了一篇好文章，不久文笔就可以提高了。 广阔的知识天空，寻找著遗失的梦想，重归了。今后，作文将陪伴我一生。作文，人生道路不可跨越的名字。

什么吸引了我作文400

很多东西都很好，都很受大家的喜欢，可我对那些都不感兴趣，唯独只有书吸引了我。

高尔吉曾经说过：“书是人类进步阶梯。”如果说书是海洋，那我愿变成一条在知识的海洋里自由自在遨游的鱼；如果说书是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鸟；如果说书是人类进步的阶梯，那我愿做走在阶梯上的人。

在书的面前，我自愧不如，因为书里的知识太多了，所谓学无止境啊！

书使我知道了同学之间应该团结友爱，互相帮助；书使我知道了我们以前受人的侮辱；书使我明白了要热爱祖国，好好学习，长大做祖国的栋梁之才。

书让我挽回了我和好朋友五年的友谊。有一次，我和好朋友吵架了，我赌气不和她玩了，星期天无聊去了图书馆，看了一本书，我明白了同学之间应该互相帮助，我不应该为了自己的面子而不去道歉，看了这本书后我就去给好朋友道了歉，我们的友谊又加深了。

朋友，多看点书吧，你会发现在书里面还有你永远都没看见的金子。

这么多好玩的东西，只有书吸引了我，因为我从书里发现了金子，我要继续挖掘金子，你是否要和我一起挖呢？

全是我的错，现在后悔有没有用，你回来好吗？ ——题记

夜，漆黑一片。

月，孤傲地挂在空中。

唯有一颗星，发出微弱的光。

电脑屏幕一直亮着，坐在桌前的我，面无表情地看着屏幕，快速地打出一行又一行忧伤的文字，然后将日志保存。我并不准备将这篇文章发表到我的空间里。关闭网页，将游戏打开，玩了四个小时后，手机响起，铃声是《雨的印记》，它准确无误地为我报时：12点。退出了游戏，将电脑屏幕关闭，机械般地起身、睡觉。

那颗星，孤独地闪烁着。

这些日子里，我就好像是一台机器，每天重复着做同样的事情，就好像重复着过同一天。每天中午12点起床，到超市去买一大堆零食，每次到收银台结账时，都会有小孩向我投来羡慕的目光，对他们的父母说：“妈妈，你看那个姐姐好幸福哦，有那么多好吃的！”幸福？呵，我苦笑，无奈地摇摇头，将这一大堆吃的扔在电脑旁。

星空闪耀……

月，孤傲地挂在空中，无视一切。

一颗星，远离众星，孤独地闪烁。

电脑旁的垃圾越堆越多，已经有电脑屏幕一般高了，如一座大山，矗立在电脑旁，但我依然不想动手扔掉那堆垃圾。揉揉酸痛的眼睛，抬头看了看漆黑的夜空，看到了那颗孤独的星。“或许，它能够懂我的心吧。”我喃喃自语。随后，手机的铃声响起，依旧是《雨的印记》

星，继续闪烁。

还要多久？还要多久你才会回来？以前我总是跟你作对，总想家里只有我一个人，这样就没人管我了，可是，当你真的离开时，我却那么悲伤、那么寂寞。你说过，当铁树花开的那一天，你就会回来了。我会一直等你。

星，闪烁着。

铁树含苞欲放。

11月18日星期日多云

晚上，第三节是自习课，班主任准时来到教室，一走上讲台，就用抑扬顿挫的语调对大家说：“同学们，下面，我宣布我们班段考前三名的学生名单……”我原以为不能拿个第一名也要拿个第三名。谁知道第一名有两个是章武和王牛,第二名刘柳。第三名应该就是我了吧，想想就笑了起来。第三名……，老师说话的语气很重，以示宣布完毕。好沉好沉的几个字眼重重地压在了我的心头，我的心漫漫地沉了下去。不行，我不能放弃，我没上第三也是前十，我又自己安慰自己。

下课铃响了，我突然想通了。于是，我就高兴地去问班主任，以确定自己是不是在前十名。班主任说：“名次太多，记不清了。”从他的眼神中可以看出，他分明是知道的，他不告诉我，是不想让我难过吧。班主任说，为了让大家睡一个好觉，明天再宣布全部的名次。

然而，那天晚上，我依然没有睡踏实。

11月19日星期一多云

今天早晨，班主任来到教室宣布全班同学的名次，教室里静极了，就连平时的“铁嘴李”，这时也消停了。“第一名、第二名、第三名……”班主任依然用他那富有节奏感的语调念着学生的名字。

我的心紧张极了，怦怦乱跳。当班主任念到第十名同学的名字时，我已经没有听下去的勇气了。当班主任念到第二十名时，我的心已经碎了。我想，我肯定已经被选出这个班了。我趴在桌上，不敢抬头看。当班主任念到我的名字时，已是三十五名了。我大哭了一场。我觉得自己好累好累。

11月20日星期二多云

上午，妈妈和爸爸又把我训了一顿。

本来心情就不好，早晨多云的天气使我心情更加糟糕。回到家中，本以为会得到父母的宽恕和安慰，心情会好一点。可是……唉！妈妈说：“薇薇，你没有话要对我说吗？”妈妈看我时的眼神，就像警察看见了逃跑的犯罪分子似的。我知道，妈妈已经知道了我的成绩。我不敢顶嘴，我的心中只有后悔和不安，我对不住我的父母。

“你考得那么差，一定是你上课不认真听，爱搞小动作。”爸爸又摆起了班主任的谱（虽然他早已不当班主任了）。爸爸刚停下来，妈妈又来了：“你看你！你看你！你考得那么差，你老爸的脸全让你给丢尽了，我怎么养了你这么个女儿呀！”妈妈和爸爸一直骂得我哭了，才停下来。

曾经因成绩优异而经常受到表扬，那时的我，是多么的自信。而现在，成绩却一落千丈，父母的责骂、别人的冷眼，都让我无地自容。谁也不知道我的心有多难过，有多沉重！也许只有星星知道我的心。

在我的世界里，常常被一种真情所主宰和萦绕，它缘于一个梦想，缘于一个情结。对我来说，它近在心灵，却远在天涯。白天，这真情相随我左右；夜晚，这真情隐隐浮现伴我入眠。有时，我不禁问自己，该怎样回应和付出呢？我想只有无怨无悔地去实现——爱心极致师生情，愿做红烛映新花。

师生情，师是客体，生是主体，而情则是维系两者的那根红线。情是单纯的，情是温馨的，它属于润物细无声的那一种。它模糊了传统的师生概念，鲜活了素质教育的灵魂。它简单而又质朴，生动而又亲切，在浓浓的爱心感召下，散发着心灵的芬芳。对于它的理解，我也曾有过迷茫，有过体验，六年前，当我带着青春朝气走上讲台，老教师们关切的告诫我：“现在的孩子都是独生子女，任性、唯我独尊，如果不给他们一点脸色和下马威，你就很难管住他们。”我若有所思地点了点头。以后的日子里，我尝试着用严厉的方法对待学生，表面上他们对我毕恭毕敬、言听计从，班级的秩序似乎也井然有序，我不禁为这一收效暗自得意。一段时间过后，我渐渐发现，这些所谓的成果不过是徒有其表、难见实质。现实令我反思，这种硬性、毫无亲情的教学方式极大地阻隔了师生之间的心灵交融，极大地压抑了孩子们创新意识和智力天性。

东风吹梦，迷途知返。深虑之余，我尝试着将一种全新的方法注入我的教学工作中。首先，我一改以往的威严，让慈爱和亲切充盈在小小的方寸之间。接下来，我逐个逐个地与孩子么交心，把我的思想和他们的想法相互交流。同时，从学习上，生活上全方位地去关心爱护他们，使他们觉得我既是老师又像家长，是他们值得信赖的知心朋友。对于后进的学生，我更多的给予表扬与鼓励；针对孩子们的个性，我采取了因人施教，因势利导，让他们充分展示各自的特长。并更多地用寓教于乐的方式，开展了智力趣味赛、成语故事会、手工制作比赛、墙报评比、学雷锋主题班会、争做文明好学生等一系列有益的活动。丹心化雨催桃李，师生情重谱新篇。亲切温馨的教学方式，收到了潜移默化的效果。班风为之一变，孩子们的精神面貌焕然一新，一种互学互帮，团结友爱，轻松活泼的良好氛围蔚然形成。

亲密无间的师生关系使孩子们化为自觉地行动。在春风拂面的老师面前，孩子们的小脸花朵般灿烂。他们是快乐可爱的小精灵，同样他们很懂事和善解人意。一颗一颗小小的星星汇聚成爱的光芒，星星知我心。有一天，我偶感风寒，用沙哑的嗓音坚持上完了那节课，正当我收好讲义准备离开教室时，“老师”清脆的童音使我蓦然回首，我看见了一双双焦急的眼睛，令我惊奇的是孩子们像变戏法的从书包里，衣袋里纷纷拿出自带的苹果、橘子塞到我手里。我的眼睛湿润了，哽咽着说不出话来，我抚摸着他们的小脑袋，爱的暖流顿时充满了心田。还有一次，下课铃过后，天空突然下起了瓢泼大雨，孩子们陆陆续续被家长接走了。由于没带雨具，我站在走廊了望着大雨发呆。“老师，老师”一声声稚嫩的呼唤，几个小小的身影走进我的视线，他们高扬的童伞在我心中撑开一片晴空。

师生情，人世间最圣洁最美好的情感，在它暖意的底色衬托下，荡漾起心灵的美丽涟漪。作为一次尝试和探索，这仅仅才是开始，更是一种延续。我要用我的心去点亮那一颗颗星星，不畏路长，秉烛前行！

作文标题： 适度运用夸张，吸引读者眼球

关 键 词： 初中初二 800字

字    数： 800字作文

本文适合： 初中初二

作文来源： https://zwliuxue86com

本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《适度运用夸张，吸引读者眼球》，欢迎大家踊跃投稿。 [病文入院] <---->　　宽带的连接盒“罢工”了，网络游戏无法继续。无奈，庄力决定采用暴力：开打。只听他大喝一声“混蛋”，猛地一掌拍在桌子上。连接盒弹起老高，信号灯仍是不亮。庄力看看反正已经出手了，也就不顾虑什么，狠狠一掌拍在连接盒上，信号灯还是没有反应。直到庄力都打累了，信号灯依旧保持沉默。 <---->　　[病情诊断] <---->　　一篇好的文章幽默风趣，往往能让读者情不自禁地发出笑声，如同欣赏一幕无声喜剧作品。这一段描写了庄力迷上了网络游戏，可是连接盒“罢工”了，生气之下，终于开打了。这件事情充分表现了庄力的急噪脾气，也写出了他对网络游戏的痴迷程度。那么怎么样才能使文章达到幽默风趣的效果呢？如果小作者在描写上更加夸张一点，就能增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 <---->　　[对症下药] <---->　　写好一件事情，除了把事情的前因后果交代清楚以外，还需要用幽默风趣的语言来吸引读者的眼球。这离不开夸张，夸张就是人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。孙悟空一个筋斗十万八千里呀，小朋友们才觉得有趣。 <---->　　但是也有一点需要特别注意的：使用夸张时，要以一定的客观现实为基础，不能过分夸张，夸张太过分，就会造成虚假的感觉，“过犹不及”呀！

<---->　　[病愈出院] <---->　　宽带的连接盒“罢工”了，网络游戏无法继续。无可奈何之下，庄力决定采用暴力行为：开打。只听他大喝一声“混蛋”，声音如同平地起了个旱雷，震得窗玻璃嗡嗡直响。一招“降龙掌”猛拍在桌子上，连接盒弹起老高，桌子发出吱呀的声响，似乎在呻吟求饶，可是信号灯仍是不亮。庄力没什么顾虑了， “左勾拳，右摆拳，上勾拳，下摆……”庄里一边念叨着，一边把桌子和连接盒当成了“假想敌”，他那凶猛的劲头，即使是“拳王争霸赛”里的挑战者看了也会心寒。可怜的连接盒已经完全昏头转向了，信号灯依旧保持沉默。 <---->　　[学会夸张] <---->　　讲述事情时，运用超出客观事实的语言来渲染强调事情的经过，引起读者的丰富想像，产生强烈的情感共鸣。例如：羊腿的肉真咸，酒也是土豆做的，可杨帆吃时，那香劲儿能馋得死人都活过来。（郑万鹏《当代青年三部曲之一》）这种饿坏了的极度描写，不仅不使人感到言过其实，反而使人感到十分真实，仿佛见到了他那狼吞虎的模样。夸张，你学会了吗？ <---->

一、内容：

1内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

13前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

14叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

15详略安排不当，主次不够分明。

16内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 5与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

二、主题：

1重点突出，中心明确，立意鲜明。

2观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4主题严肃，思想高尚，进取心较强。

4 中心不够明确，立意不够清晰。

5 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

6 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

7主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

三、情节：

1情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

4 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

5 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

6 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

7 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

8 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

9 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

四、修辞：

1比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

五、选材：

1选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

2虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

3选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

4 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

5对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

6能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

7选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

8虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

9事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

10从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

六、情感：

1 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

2 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

4心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。 事理：1反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

5引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

6论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

7例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

8感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

9感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

10情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

11心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

12感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

13从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

七、语句：

1语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

4语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

八、语句：

1 语言基本通顺，偶有不畅。

2 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。 3 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

4 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领， 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

九、作文过程：

1、以饱满的激情，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

十、作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

十一、总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。