汤姆叔叔的小屋概括作者的感情和态度如何？

在肯塔基州的希比家中有位叫做汤姆的黑奴。他是一位诚实能干、热心善良的人，所以是深得希尔比家中上上下下的敬重和爱戴，尤其是主人希尔比的儿子小乔治，和汤姆感情最好。成年后，汤姆得到主人的信任当上了农场主管，在那里，他拥有一间小木屋，忠心耿耿地维护着主人的利益。

头描写小屋“立于山脊的一个柔和的角度上”容易让人产生凌空之感；其次“近看改为过观”，树遮掩了小屋，只看到建筑的线条、屋檐、窗等，很有凌空而起之势；再次，它有无限大的“领空”作“开放性院子”，而山路则被叫做“空中走廊”；最后点明，夜景中的小屋是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁”。

本文表现技巧方面的独到之处:

（1）诗化的语言（学生找出并体会其表达的效果）

①对称的句式，轻快的节奏

本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵律美。如“花好比人的面庞，树好比人的姿态。”“树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。”等等。

②奇妙的修辞

比喻新奇，有朝气与活力。

如：a．“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。非常独特、自然，而且富有美的韵致，不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑，而且两处配合自然、融合，浑然天成，令人浮想联翩，美味无穷。

b“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般……”新奇，传神，细腻地描绘了静态之物的动态感，从而产生极好的艺术效果。

排比、比喻结合

如“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底

　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家整理的初二记事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初二记事作文1

　端华学校——是我唯一的母校，是我心中唯一的学校。它不仅是学习的好地方，而且它也是一所著名的学校。我在这个温馨的大家庭里度过了好多年学习。端华学校位于奥林匹克市场的附近。

　来到学校大门，端华学校四个大字特别醒目。我首先看到的是我们学校的B楼。B楼有三层楼共有27个教室。走进了多几步，我们眼前就是我们学校的A楼。A楼有四层楼共有81个教室。如果我们注意看一下我们的左手边，就看到了四个大词就是我们学校的校训就是“尊师、重教、培德和育才”。这些词是提醒每位同学在校要怎样做。我们学校有这样美好的今天是不容易的。从1970年起柬埔寨一直处于战乱的局势，导致学校被迫停课，直至1992年，才结束了二十多年的战乱，实现了和平，并在各个领域取得全面的发展，同年，潮州会馆端华学校顺利复课，在潮州会馆会长杨启秋勋爵阁下的领导下，端华学校正在加点快的恢复它的风貌，杨启秋勋爵阁下，长期以来付出不少的心血，出钱出力，努力推动华文教育事业，使分别在不同角落的华人都能有机会学好华文，为社会做出不朽的贡献。这二十多年来端华学校也正在不断的发展，目前学生的人数达到一万多名，被称为“东南亚华校之最”，各地的人士都为之而赞叹不已。

　这就是我的学校——端华学校。经历过漫长的风风雨雨，一个全新的年代开始了，它必将以崭新的姿态书写历史上更辉煌的一页。

初二记事作文2

　时间如水，岁月如歌。转眼间，我已走过了12年的沟沟壑壑。

　在我人生的旅途中留下了一串串脚印，这便是我最初的成长，我从走入小学到走进初中这便是令我感动的地方。

　这十几天来的点点滴滴都令我回味无穷，这十几天来我从一名小学生变为一名初中生，这生活中更加紧张。我的生活变的更加有压力，闲暇的时间少了许多，但是活的更加充实，来到市六中学习的压力，生活的紧张，让我心情的疲惫。这里的人都很努力用功，这点让我更加有压力，但是有压力才有动力，有动力才有成绩。我要好好学习，认真的学习。六中真是一个大的校园。我真的希望可以在这一片天地中取得一个好的成绩。所以我要奋发向上，让生活更加有滋有味。我要好好学习了，小学时，我并不是一个学习很好的学生，而是一个普通的学生，这一点更加让我奋发向上。

　这十几天来，每一天都进进出出六中，从第一次进入六中心里有说不出的欣喜，每一天心里都很高兴，但是也有不高兴的时候。因为考试没考好而失望，但是我在失望的边境又拉回了我自己，因为我一次次的对我自己说：“加油吧，你可以的！”听妈妈说每一个人都有自己的海洋，也有一座帆船，要看你驾驶到胜利还是失败，我要在六中的海洋下，驾驶着我的帆船，一步步向胜利进发。

　加油吧！我要在六中的天地下，更加努力，勇敢拼搏，考上一所我理想的高中！

初二记事作文3

　睡意朦胧中听到窗外滴答的雨声，好惬意，好轻柔，和着呼吸的节奏。春节虽然不回老家，但每年初二都是要回去送家堂的。

　老家人多热闹，先去哥哥家，那里供奉着祖宗的牌位，进门要磕头，拜过年后，我们就在一边沏茶喝水，闲聊家常，男人们则要做好送家堂的准备。四点多，家里的小辈有的挎着篮子，有的搬着箱子，有的提着袋子，我们一行人说说笑笑向村西头的小桥边走去。

　来到地方，把所有东西摆好，哥哥嫂子们就将火纸点燃，熊熊的火苗，灰烬随风飘散，他们说老人们吃好喝好后高兴地带着钱走了。“百善孝为先”，这种仪式有对先辈的祭奠，更希望祖辈的佑护。还是用磕头的方式恭送老人们上路，然后是点鞭炮，放礼炮。

　一旁的哥哥在感叹年过完了，新的忙碌又开始了。是啊，一年到头只有这两天最清闲，过了今晚，走亲访友，上班的上班，上学的上学，干活的也要外出打拼，日子就这样一天天溜过，岁月的刻痕毫不留情地挂在眉间。人生如梦，不求大富大贵，只求平平安安！

初二记事作文4

　学校宣布要比足球赛，每个班都要参加比赛。对我们班来说真的是五雷轰顶啊。我们班女生全都不会足球，而且，女生只有17个，足球队的人就要11个，这真的是为难我们呐！

　第二天，我们又来踢前八强的。这次他们开始没有掐我们了。经过我们队的人们一一的传球，终于赢了！又是2比0呢！第三天到半决赛了，大家都很紧张。紧张到发挥失常了呢。我们上半场踢的很没意思，一下就让他们经理两个球了。可是我们没有灰心，下半场在努力，虽然还是输了。可是我们没有遗憾，毕竟，我们努力过了。没想到，我们从来没学过足球，竟然拿了第三名！拼搏了，努力了，我们就够了。

　努力了，拼搏了，才没有遗憾。——题记

　最后的最后，老师点人参加。我是——队长……我们很茫然，我们不知道该干什么，不知道怎么训练，作为队长的我，只能去网上搜索，排兵布阵，加紧我与队员的训练了。经过了很长一段时间的训练呢。我们其中也跟别的班级的人比过赛，结果，总是输。我们很难过，可是我们不断的相互鼓励，努力了就可以了。可是，有一天我们看见一个班级的教练在训练他们，这不是重点，重点是，那是跟我们比赛的班级。我们有些心虚了，我们也有了危机意识了。比赛当天，老师为我们加油，同学为我们呐喊。我们的信心瞬间回来了。比赛快开始了，我们和别人班的人握手，结果倒数第二个人握的时候掐人。对我们队的人都这样。”算了，我们火箭班的不跟他们普通班的计较”队员安慰的说着。比赛要开始了。大家都站好了队。经过了激烈的战斗，我们以2比0的优势赢了。大家都很开心，竟然进入了前八强！

初二记事作文5

　它是一个未知次，在我的脑海里曾无数次浮现，它是那般陌生，又是那样熟悉。茫然的一转头，我告诉你，它叫初中…——题记

　看完题记的你，是否觉得我很彷徨，周转在那熟悉与陌生的词节上。可事实上它就是那样，总觉得自己还只是个小女孩，没想到转眼的初中生活，就如此熟知了。开学整整三星期，仿佛那时光就在这一刻开始，也是在这一瞬结束。那恍恍惚惚的童年怎就能飞快的逝去呢。它没有怎么留到我的心里面，甚有时是那般怀念，可对未来的憧憬却从未消失过…

　初中很累，这是我唯一想诉说的，它是那一个新的起点，我才发现原来新的跑道，新的起点，是不能用原来的方法去用力的，它需要你一步步，一点点重新开始，重新树立目标，新的，对，就算我还在这个楼上，可我深深感受了，新的，一切都是新的。那老师是新的，那同学是新的，那方法是新的，那一切切都是新的，然而，它也是累的。当你像蜗牛一样慢慢的爬上葡萄树时，那葡萄没准已经熟了呢，可你要是像鸟儿一样飞越向树旁时，永远也吃不到那甜甜的葡萄。作业多，很多，有时多的我不知所措，不知道从哪里开始了。这就是它…

　它的累，我付出，它的美，希望我能见证，那个初中，我认识你…

初二记事作文6

　这是我平平常常生活中平平常常的一天。但是，合上记好的一天的日记，我又一次感到了生活的温馨美好，心里美滋滋的。

　一样今天，我最要好的朋友XXX来找我，因为今天我早晨怕上学迟到没有吃饱，下第二节课时就有些饿了。他问我为什么，我也没好意思说，他在后面摸了下我，我一回头，哇！吃的，“给我的”“当然，我早晨看你这懒虫，早饭也没吃什么，我每天怕饿，所以每天都买点吃的，可我今天吃的饱。算你幸运，给你了”我呵呵的笑了起来。我毫不客气的吃了起来。这就是友情，感受友情，我的心里美滋滋的。

　中午，因为前几天请了几天病假，中午吃完午饭，就去了教师办公室找老师给我补一补丢下的课，老师在讲的过程中总是认真仔细的讲着，怕我听不明白，最后，补完走时。老师对我说：“好好学，这么多老师都信任你”我的眼睛有些湿润。老师，他们给你帮助，给你鼓励，给你自信，对你无比信任。让我心里美滋滋。

　下午因为肚子痛的缘故，爷爷来学校接我回家，到了家妈妈带我去了诊所，看了看，打了一瓶点滴，吃了些药。我躺在家里，妈妈照顾的无微不至。一下午，妈妈大部分为了我弄的满头大汗。看着妈妈，我的泪珠在眼睛里打着转。爷爷奶奶疼我，爸爸妈妈爱我这一份无私的浓浓的亲情，使我的心里美滋滋的。

　其实，这一天没有什么特别的，然而只要我们用心去品味，就会感到，因为有了那平平常常的友情，亲情，师生情，生活就会变得美滋滋的。

初二记事作文7

　小学阶段的生活，像一只只五彩的贝壳，丰富多彩；也像一本时间老人的记事本，记录着点点滴滴；还像一部连续剧，有快乐也有伤心。

　回首过去，留下美好的回忆；看看未来，充满无限的期待与憧憬。

　十三岁了，进入了初中，初中的学习、生活一定会比小学生活更加有滋有味。初中，充满了艰辛与快乐。思想品德老师说，初中是人生的一个黄金时期，也就是最重要的时期。是的，有人说，人的一生就像是盖房子，小学是地基，初中是造楼，高中是粉刷，大学是装修。只有如此，人生才会建造出独一无二，无与伦比的大楼。

　开学了我们迎来了为期六天的军训生活。这是为了让我们拥有军人一样的组织纪律，军人一样的吃苦耐劳精神，军人一样的身体素质。

　正式上课后，我认识了新同学和新老师。同学中有的陌生，有的还是老朋友。有开朗爱笑的杨惠芬，憨厚而一丝不苟的李光强，积极大胆的王明凤，负责守纪的刘建芬；老师中有上课生动有趣的语文老师，不拘言笑的社会老师，和蔼可亲的数学老师……

　初中的生活，或许像一颗五味豆，有着酸甜苦辣咸，或许像大海中行驶的帆船，少不了跌荡起伏；或许还像一部精彩的**，充满戏剧性。这一切将在前方迎接我们。同学们，让我们珍惜初中生活的一分一秒，努力、刻苦地学习知识！

初二记事作文8

　在我的人生中，发生过许许多多的事情，有的令我难过，有的令我开心，有的令我后悔，但那一次，令我深受感动。

　那天清晨，我背起书包正准备去上学，妈妈大声的叫住了我，急匆匆的拿着把伞跑过来，念叨道：“昨晚看天气预报说今天有雨，带把伞，别让雨给淋了。”我抬头看了看天，阳光正明媚，便不耐烦的说道：“带什么伞啊，书都这么重了，太阳那么大，还下什么雨啊？”妈妈想硬把伞塞进我的书包，我没好气的抓起伞，狠狠的摔到地上，头也不回的跑出去了。

　时间飞逝，一下子就要放学了，刚刚还是响晴的天气，突然间雷雨交加，说变脸就变脸了。看着同伴们被亲人陆续接走了，唯独我还在望着雨干着急，后悔当初把伞扔掉，还生妈妈的气。眼看着就剩下我一个人了，刚准备直接冲回家去，却看到远远的走来了一个熟悉的身影——妈妈。

　我不好意思的接过了雨伞，纠结了半天，还是鼓足勇气向妈妈道歉，妈妈摸摸我的头，笑了：“孩子，妈妈怎么会怪你呢，妈妈疼你还来不及呢！”这句话深深的触动了我，是啊！为我无私付出却不求回报的只有妈妈了。我的心一阵刺痛，想起清晨还冲妈妈发脾气，而妈妈从未放在心上。我的泪不自觉的流了下来。

　妈妈，你就是一把伞，为我遮挡风雨，给予我无尽的感动。

初二记事作文9

　5月19日晚上，我是这样度过那令人恐慌的一夜。

　我正在甜甜的睡梦中，却被电视声和楼下的喧哗声吵醒了，我没精打采地走到客厅问：“妈妈，现在十点钟了，大家怎么还不睡？你把电视声音开那么大干什么？你不睡我也要睡呀1”说着打了个哈欠。妈妈说：“你自己看电视吧。”我转过身定睛一看下面一排字主要写今天明天汶川周围会有6-7级余震后，心想：“什么，又有余震！”我顿时精神多了，心里不禁有些害怕，打了个冷颤。妈妈说：“我去叫你爸爸和妹妹，我们一起去外婆家，那里安全些！”我点了点头说：“好的，那动作快一点，免得发生意外。”又听见爸爸说：“我明天要开会，就不去了，再说只有一点震动，没什么！”但妹妹却慌了神，还迷迷糊糊地在客厅走来走去说：“怎么办，怎么办？”妈妈把她叫住，我们换了鞋坐上了车一路上听到有人说：“马上就要发生地震了，要真发生地震真不知道怎么办？”

　到了外婆家，我顿时惊呆了，原来外公为了保证安全，在屋子前面空地上用木头竹子绑在一起搭起一个帐篷，妈妈见里面没有东西，就把沙发和小床搬了进去，还装上好看的蚊帐，看起来像一间漂亮小屋。我和妈妈妹妹便在打开的沙发上睡，盖上软软的棉被，和妹妹谈一些有趣的话题，在这样的气氛中早把地震忘得一干二净。

　经过这件事，我们懂得了要珍惜生命，今后一定会更加关爱生命。

初二记事作文10

　小学时一直在想象步入初中的情景，有一次在梦里梦见了初中的课堂！那的确很不一样！终于小学6年纪毕业了，我满心期待。到了开学的日子了，我怀着异样的心情走进了我向往的初中校园。就这样初中生活开始了。

　这是一个崭新的世界，它比小学生活更加精彩，情感更加丰富！

　第一天来到学校我看见很多陌生的面孔，好奇的打量着这里的所以事物。因为我是住宿的所以第一天的晚上，全宿舍的同学和我一样都激动的睡不着，因此我们彼此就更早的认识了。

　在初一里我们进入了青春期，说起来和小学不同的是我开始关注异性，害羞和紧张。没办法控制自己的情绪，从而闹出了很多笑话。这是一次最尴尬的笑话，我和同学在去教室的途中，我看见了我特别关注的人，走着走着突然我一头撞对了树，弄的旁边的同学都笑我，我很尴尬的揉了揉头很无奈的接受了他们的取笑。

　初一的生活很快就过去了，上了初二，学习压力更重了，更加紧张了。但是我门也有乐子，没天中午晚上不是动象棋几哦是打篮球，没能缓解压力，而我的棋艺来全班来说可以派来了第而，而那第一就要数我们的学习榜样学习委员了。

　在初中的生活有很多不愉快也有很多愉快的事，但这都已经过去我们要面对的是初三升学带来的考验！

　我会记住这美好的回忆，留给以后的我漫漫的回忆与品味！

初二记事作文11

　早晨，天已大亮，太阳还没有升起来，我望着乌黑的天边，口中自言自语道可能不会出太阳了。吃过早饭就去田里插秧，来到路上，有人在卖鱼，深深地吸引了我。

　一个中年妇女在路边放了一大桶的鱼，卖鱼人吆喝着卖鱼了，新鲜的鱼，刚从河里捞上来的。叫卖声不断，不一会儿就吸引了许多的人，一人中年大叔看了一眼桶中的鱼，摇摇头说：不要，这些鱼儿都太胆大了，一个人买了，吃不完，有没有小点儿的？说话间就用手审计桶里摆弄了起来，找了一番，摆手而去。卖鱼人似乎有话说，可是欲言又止，站在那里望着园区的背影。

　一位妇女走了过来问道：多少钱一斤？卖鱼人笑着答道：五元一斤。那位妇女：抱怨道，太贵了，能不能少一点啊？卖鱼人说：你要就给你少五毛的。妇人听了，就从好桶里捞起了一条鱼，卖鱼人熟练的将鱼儿称了一下，说道：两斤二两。妇女听了说：就算两斤，下次我还给你做生意。卖鱼人可不同意了：她说，刚才单价都给你少了，现在又要少斤两的，这可不行。

　妇女见卖鱼人不肯，便狡猾的说道：你不行，我就不买了。卖鱼人见妇女这样说：不行啊，大嫂子，你看我在这守了一大早上了，也挺辛苦的，很不容易，这二两也是一块多钱啊！妇女一听就不高兴了，说道：不就是一卖鱼的吗？我买鱼是给你面子，一元钱都不舍得让，我不买了，说着便走，头也不回。卖鱼人的一看忙说：好了好了，我让给你就是了，这一元你不要给我了。妇女一听。赶忙转身，付了钱，扬长而去。

　卖鱼人站在原地，手上攥着钱，看着妇女的背影发呆。

初二记事作文12

　午饭时间到了，瑶雪坐在一个不起眼的角落，一种清脆的声音传来，“我可以坐在这儿吗？”瑶雪并没有回答，依然若无其事地吃着饭“你好，我叫惑灵，你叫什么”“瑶雪”“瑶雪，瑶雪，哎这个名字好好听啊！是谁给你取的，咦！人去哪了，还没问她，她住哪儿……

　一位同学，不屑的说：“哎！新来的，你坐错位置了”几位同学说：“听见了没，你坐错位置了“瑶雪依旧不动地坐在那里。”听不懂人话是吧，让我送你一拳，长长记性是吧。“哎”，各位姐姐，不要动怒啊，以免伤了和气。“这…，口气我咽不下”看，我新进来的德国进口的巧克力，吃点消消气“还是你好，哎，新来的，以后给我注意点。”“知道了，知道了，姐姐们好好品尝吧!"顾峰说。把她们打发走了后，瑶雪走到顾峰面前，低下头说：“谢谢。”顾峰说："你以后小心点，她们不好惹，下次就没那么好运了，糟了要迟到了，拜拜。”“哎，你叫什么。”走廊上早已没有他的身影。

　“哎，累死了，一天又过去了。”老师说：“等一下，界带瑶雪去寝室”界无奈的说：“哦”

　“这里，就是了，你睡在上铺，我睡在下铺，洗洗睡吧，明天又是一个忙碌的一天”

初二记事作文13

　每个人一生中，都要做很多事。凡是都有第一次，都要在学习中成长和进步，我印象中最深的是第一炒菜的过程。

　记得那天，爷爷奶奶都不在家里，家里就我一个人。为了解决吃饭问题，我决定自己炒一次菜，让爷爷奶奶对我刮目相看。虽然我很少下厨，但奶奶做菜的时候，我也有在旁观看，所以基本的步骤我还是略懂的。

　说干就干，我先从冰箱里取出三个土豆，用刀为它们“脱衣服”。完成后，我发现原本灯泡大的土豆，被我削得只有鸡蛋大了，大块大块的土豆肉被我削掉了，真是可惜呀！“衣服”脱完后，我打算把土豆切成丝，这样容易熟点。可是，土豆一点也不听话，每一刀下去，成片的土豆要么上面薄下面厚，要么上面厚下面薄，好好的土豆丝被我切成了土豆条。

　切菜工作完成了，终于可以炒菜了。我把火打开，等锅子烧红后，慢慢地把油倒入锅中，等油烧热后，我把土豆条一股脑地倒进去。就在这时，锅子仿佛一下子炸开了，溅起的油滴落在我的手背上，“啊！”我疼得叫出了声，一看，手上出现了一个“气泡”。可为了炒菜，为了有饭菜吃，我忍住了。慢慢地，土豆在火与油的煎熬下变成了金**。为了加快它的软化，我又往锅里倒入少量的水。看着差不多的时候，我又往菜里撒了些盐和葱花，然后翻炒几下，一碗香喷喷的土豆条就出锅了。

　我吃着我辛苦做出来的菜，心里十分满足，很有成就感。如果爷爷奶奶在家，肯定会夸我的。不过从这件事中，我也明白了一个道理：任何事情都不会像你看起来的那样简单，只有你自己去实践以后，才知道这件事是难是易。

初二记事作文14

　生活中总会有些坎坷不平，总会有挫折，当我失意、彷徨、郁闷时，是谁？静静的聆听我的诉说，然后娓娓道来，清泉般的话语流进我的心田！是你——我的朋友！

　升入初中，爱交朋友的我，又交道了许多朋友，想认识他们吗？想认识的话，让我介绍给你们吧！

　徐昊天：他是我的最好朋友之一。长得比较可爱，个子不高，小脸红扑扑的！爱打篮球，语文也是他的最爱。

　管景宇，也是我最好的朋友，他个子挺高，长得比较帅，也爱打篮球。我、徐昊天和管景宇不论在球场上还是在球场下，都被称为无敌铁三角！

　刘自强和杨建他们算是我较好的朋友了，他们心胸非常开阔，“退一步海阔天空”是他们的口头禅。他们的自信心比较强，但刘自强有时会自信过度！

　姚娟是我的一个异性朋友。长相自然不用说了，我们经常在学习上互相帮助，她懂得体谅别人，但她的心思有点让人猜不透！

　好了！我的朋友介绍完了，该介绍我自己了。

　我叫韩永乐，大家爱叫我乐乐。我机智、勇敢、活泼、可爱、爱交朋友、热爱体育。乒乓球、篮球可是我的强项。朗诵、演讲更是我的最爱，我还获得过很多奖呢！我对待朋友会诚恳的对待他，能吃一些小亏。我的座右铭是：把昨天的绊脚石，当作今天的垫脚石，努力前进！

　我介绍完了，喜欢和我们交朋友吧，好吧！我们已经是朋友了！

初二记事作文15

　喜

　英语测试的试卷发下来了，成绩又名列前茅。老师点评时特别表扬了几名成绩突出的学生，我的脸上虽不露声色，将谦虚表现得淋漓尽致。看着同学们那羡慕的眼光，心里比吃了蜜还要甜，心里早已发出咯咯的笑声。你说这可喜不可喜？

　怒

　一上课，同桌便在我耳边唧唧喳喳问这问那，我无暇顾及，谁知她却越说越有劲，没完没了，我使劲瞪了她一眼，她便知趣了，闭上了嘴巴。然而下课后，我还被老师狠狠地训了一顿，你说生气不生气？

　哀

　唉！上天真是残酷，没有一点怜悯之心，拿着物理测试的试卷，我足足怔了两分钟，天哪，这可破了我的记录呀，那一个个红叉好像在嘲笑我，我真想哭，好友过来询问我的成绩，我置之不理，弄得其他同学不敢接近我。走在回家的路上，天蓝得忧伤，水流得惆怅，山巍峨得迷惘，而空虚的日子无歌亦无诗，空虚的日子做什么都没有情绪。你说可悲不可悲？

　乐

　唉！又是一大堆试卷，望着堆积如山的作业，我却无从下手，一张张试卷像一个个正摩拳擦掌的强悍的对手，我没有退却，而是迎难而上。“哇，真轻松！”看着被我消灭的“对手”脸上满是“伤痕”，我会心地笑了。你说高兴不高兴？

　我的初中生活有喜亦有悲，它们是未成熟的青橄榄，虽然苦涩，但是只要我们善于用心血浇灌，最终就一定会有收获。

2003年的4月1日，张国荣纵身一跃，让全亚洲的粉丝为其痛哭流涕，场面程度可谓史无前例，今日时逢哥哥14周年纪念日，好友唐鹤德晒出与张国荣撒娇牵手照，可谓世纪一绝。

张国荣唐鹤德世纪牵手 看哥哥罕见对人撒娇

张国荣和唐鹤德是一对灵魂的伴侣，互相照亮生命中的亮光，在哥哥落魄的时候，唐鹤德阔气出手相助，每次哥哥想起自己落魄的时候得到了唐鹤德的帮助，内心和话语中总是充满了感激，在哥哥慢慢走上歌坛巅峰的时候，唐鹤德转身做起了张国荣背后的幕后使者，利用自己的专业知识为哥哥打理财务和一些事物，像一个经纪人一样尽职尽责，对于唐鹤德而言，他也没有什么可以追求，只是单纯的想为哥哥做点事。他们之间所有的财务都是共享的，没有占有，只是共享。

2003年的4月1日，张国荣纵身一跃，让全亚洲的粉丝为其痛哭流涕，场面程度可谓史无前例，今日时逢哥哥14周年纪念日，好友唐鹤德晒出与张国荣撒娇牵手照，可谓世纪一绝。

张国荣唐鹤德世纪牵手 看哥哥罕见对人撒娇

渐渐张国荣走向了歌坛的巅峰，但是就在最巅峰时候，哥哥选择了退出歌坛，移居加拿大，两个人生活在加拿大的小屋，早上一起看看清晨，晚上一起看看黄昏，在他们看来两个人的爱已经超越了男女之间的爱了。回到香港的他，从此不再回避，要走就走的光明磊落，坦坦荡荡，张国荣的一句歌词：我就是我颜色不一样的花朵。说的就是特立独行的自己，要走一条特立独行的路。而唐鹤德永远作为一个幕后人，不求名分，每次张国荣回来的时候，他的车必然出现在门口，一起打球，一起聊天，像是一对永远聊不完的朋友。

多年以来，哥哥提起唐鹤德重来都是赞不绝口，甚至经常贬低自己来抬高对方，唐唐在他落魄的时候救济他，他说了一次又一次。重来都觉得自己对不起唐，因为他，他要被狗仔队一而再再而三的骚扰，还放弃了自己的事业，可是唐唐对他没有任何的抱怨。在灯火阑珊下，那一个回头不再逃避狗仔队的跟拍，这张照片被认为上个世纪最感动的牵手。

1997年，张国荣的演唱会上，他再也不再掩饰自己内心的情感，张国荣先是和母亲开了一个玩笑。然后转过身，披着黑色的西装，打好领结，非常严肃认真的说：这首歌，送给我的母亲，也送给我生命中一位最挚爱的好朋友。挚爱两个字，张国荣特意加强了语气，在八万人的现场的演唱会上，张国荣说：你们知道我说的是谁，不就是唐先生么！张国荣的勇气得到了歌迷的祝福，也算是给了唐一个名分。

2003年的4月1日，张国荣纵身一跃，让全亚洲的粉丝为其痛哭流涕，场面程度可谓史无前例，今日时逢哥哥14周年纪念日，好友唐鹤德晒出与张国荣撒娇牵手照，可谓世纪一绝。

张国荣唐鹤德世纪牵手 看哥哥罕见对人撒娇

张国荣去世后，唐鹤德依然非常的低调，独自一人带着张国荣的骨灰生活在他们曾经在一起的房子里，去张国荣经常去的酒店，走张国荣经常走的地方，也许这就是最好的灵魂伴侣吧。在张国荣的心里母亲和唐鹤德是他生命中最重要的两个人，哥哥对于唐的爱，在人前还是在人后都一样，永远不变！

教案一

教学目标：

1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里的风筝给孩子们带来的乐趣。

4、引导学生把自己喜欢的句子抄下来。

教学重难点:

重点：引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子。

难点：引导理解孩子们的心情变化的同时，体会作者怎样把孩子们的心情的变化写具体。

学习准备：预习课文，搜集有关风筝的资料

第一课时

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

同学们，你们喜欢放风筝吗？（点击课文主题图）

你看，当小朋友唱着欢快的歌儿，迈着轻盈的脚步，来到秀丽的郊外，放飞满载希望和梦想的风筝，这是一幅多么美的画面，著名作家贾平凹就用优美的文字记录下了他小时侯放风筝的美好情景，今天就让我们一同走进他的童年，感受童年的快乐。

齐谈课题，教师板书

二、初读课文，整体感知

1、请大家打开课本，认真地读一遍课文，想想课文写了风筝的哪些事情？

2、检查词语，认识词语朋友

点击词语：

幢憬、依然、一紧一松、凌空飞起、翩翩飞舞、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、半沉半浮

3、读了课文，你知道了文中写了关于风筝的哪些事？

相机板书：做风筝、放风筝、找风筝

三、学习课文，感悟情感

1、你对课文的哪一部分最感兴趣？并找出那一段中描写他们心情的句子，划一划。

2、学生自主读喜欢的部分。

3、个别汇报：集体学习。

做风筝板块

出示：

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

（1）从这句子中你能感受到作者和这些孩子，当时的心情是怎样的？

（2）“依然”这个词语我们第一次遇上，它还能用哪个词作替（依旧、仍然、还是）

（3）原来做风筝的快乐就在于它充满着憧憬和希望。让我们带着自己的体验和感受（向往、渴望、喜悦）朗读这一段。

虽然他们做的风筝一点都不像当初希望做的蝴蝶那样漂亮，但是他们每个人的心中却还是快乐的不得了。

放风筝板块

（1）学生自由读第3自然段，把课文读正确，读通顺。

（2）指名读，和学生一起发现朗读中的问题。

（3）谈谈感受到的放风筝的心情。

（4）联系生活，深究文本。

理解“快活地喊叫”、“拼命地奔跑”等词语的意思，体会放飞风筝时快乐的心情。

欣赏同学们放风筝比赛中的一组照片，访谈：同学们，你们在放风筝的时候，最大的愿望是什么？最不开心的是什么？（风筝一下子就能飞起来而且飞得很高很高。）

是啊，风筝飞得高高的，那是最快乐的事情了！你们和文中的孩子们的心完全一致的。我们来看看课文，这段话中哪些词语告诉我们风筝飞起来了。请大家划一划。

讨论交流，随机点红词语：凌空飞起 高过树梢 越飞越高 翩翩飞舞

品读词语：

凌空飞起——风筝离开地面，开始飞起来了！你觉得此刻飞起来的仅仅只是风筝吗？随着风筝一起飞起来的还有什么？

讨论明确：

风筝飞起来了，我们的快乐也飞起来了！

风筝飞起来了，我们的激动也飞起来了！

风筝飞起来了，我们的自豪也飞起来了！

风筝飞起来了，我们的幸福也飞起来了！

师引导：

风筝越飞越高，他们的快乐也就——越飞越高；

风筝越飞越高，他们的幸福也就——越飞越高；……

（5）带着这越来越浓的快乐，读读这段话。

过渡：越飞越高的风筝给我们带来了多大的快乐啊！

出示：

我们快活地喊叫着，在田野上拼命地奔跑。

结合你放风筝的体会，说说他们此时会“快活地喊叫”什么呢？

A 幸福鸟！幸福鸟！世界上最伟大的幸福鸟！

B 幸福鸟！飞吧！飞到白云上面去！

师：那我们就一起来快活地喊一喊吧！你想喊什么就喊什么！师读：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着——（生）

多么开心啊！谁还想来开开心心地读读这段话？

（6）欣赏放风筝的片段，感受快乐的心情

看到这样的情景，不禁想起了清代诗人高鼎的诗《村居》，和学生齐背诵。

找风筝板块

（1）风筝找到了吗？他们当时的心情是怎么样的？

从哪些地方可以知道？哪些词语（伤心、失落、大惊失色、千呼万唤、哭了、垂头丧气）。

（2）风筝还准备继续寻找，他们会找到吗？

（3）布置小练笔，回去写一写《风筝》的续写，把这个故事再编下去好吗？

教师小结：幸福鸟！牵动着每一个人的心，牵动着我们每一个人的快乐和痛苦。你就是我们童年时代最亲的亲人！

教案二

创意说明：

从情感角度切入，说说读读，初识人物，把握情感基调，让学生整体感知全文，从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作者的思想感情外，还要鼓励学生质疑问难，培养发问精神，采用自主合作的方式深入研读。

这篇散文诗思想深刻，主题的理解是多向的，要引导学生多角度理解主题，学生存在一定困难。因此，本设计创设了一个与作品中人物对话的活动，让学生进入文本，充分解读，理解作品的思想感情，领会写作意图。

一、导入 新课

听歌激情：放歌曲《三月三》，“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……”，引发学生对放风筝的美好感受的回忆。

简谈感受：你们喜欢放风筝吗？能和大家谈谈放风筝时的感受吗？

引入正课：风筝带给你们以无尽的梦想和快乐，是不是所有的孩子都能尽情享受这份放飞风筝的自由和快乐呢？让我们走近文坛巨匠鲁迅先生的兄弟之间，来了解一段关于风筝的故事。

二、整体感知

1、概括故事。要求从时间、人物、事件、情感等角度用一句话概括：这是一个______的故事。

2、略说人物

自由朗读集中写风筝事件的两段后，说说这两个人物给你留下了怎样的印象？

学生大致会这样说：

从“体弱多病”可以看出小弟是病弱的，需要锻炼的。（可见小弟走出户外去活动，对健康有多重要。）

从“惊惶，失了色瑟缩着”可以看出小弟是软弱的，胆小的；

从“可鄙”一句看出，“我”是老成古板的；

从“惊呼、跳跃”即可看出小弟痴迷于风筝、热切向往放风筝；

从“做出蝴蝶风筝”看出小弟是心灵手巧、聪明的；

从“伸手抓断”、“踏扁”、“傲然走出”可以看出“我”是粗暴专横的，活脱脱一副凶神恶煞的样子。

……

三、研读“悲哀”

1、朗读体会

提问：读全文，我们能感受到全篇都笼罩着一种怎样的感情？（悲哀）

把全篇抒写悲哀心情的句子找出来朗读，体会作者感情。指名学生朗读，教师相机指导，及时点评。个别表演读后，四个小组连缀读完所有抒写“悲哀”心情的句子。

2、合作探究

学生从抒写“悲哀”的句子中就表达隐晦含蓄、不合常情的语句进行自主提问，教师将提出的问题归纳成以下几个，先由四人小组合作探讨，然后在全班进行交流。

①教师示范提问：看见风筝本是令人快乐的，为什么在我却是一种惊异和悲哀？

②“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”？为什么又说春天就在“这天空中荡漾了？”

③我看了一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的？

④文章结尾为什么说“悲哀”是无可把握的？我为什么要躲到“肃杀的严冬中去”？ “四面正给我非常的寒威和冷气”有没有别的含义？

四、思维延展

1、讨论主题 感悟警句

①引导思考：一件记录着某种遗憾的往事，兄长追悔莫及，小弟为何全忘了呢？对鲁迅先生而言，小兄弟不怨恨好不好？

②作者通过这个故事，是想告诉读者什么道理呢？文中有一个警句，请找出来，齐读。

③你赞同这个道理吗？谈谈自己的理解。

例如：

多玩游戏能使儿童活泼、聪明、健康。

玩游戏（如搭房子、过家家等），能放飞人的想象，想像的世界奇妙无穷。

爱玩的孩子显得机灵、活泼，而在家长管束下老实安静听话的“乖孩子”，可能因天性被抹杀而缺少头脑和灵性，依赖性强。

玩玩具或游戏过程中，人是要仔细动脑筋的，要观察要思考，这将有利于孩子智力的开发。

2、联系生活 讲述故事

回忆你玩玩具、玩游戏的快乐与忧伤，选一个最难忘的，讲给大家听。

教师小结：玩具与游戏能让孩子得到一生受用不尽的财富——快乐、思考、创造和智慧，难怪偶然明白道理的兄长心底的悲哀久久拂之不去，受尽一生的内心折磨。

3、进入文本 与人对话

学过课文，了解了兄弟二人的行为和内心情感后，你想对哥哥或弟弟说些什么呢？说劝慰、鼓励、理解、敬佩的话都可以。

老师范例：对兄长，我想说，你是那么严厉地自责，反省自己，我分明看到了你的美德。（敬佩）

学生四人一组进行第二次合作交流，然后在全班进行交流。

学生的对话会从兄长的善良、严于自省，小弟的怯弱、纯真、宽容，兄弟间的手足情深，封建教育思想的弊端等角度展开，在与人物对话中多角度地理解主题，把握文章的思想内容。

结束语：

一出风筝事件，牵动千千万万读者的心，兄长严于自责，小弟全无怨恨，这兄弟间的情谊因风筝事件而显得更美、更和谐。鲁迅先生在这篇散文里不仅揭示了传统观念对儿童的毒害，也为我们吹奏了一曲人情美的温馨之歌。还让我们深深地感受到了童心的浪漫，自由的可贵，愿同学们都能拥有自己自由、快乐发展的天地，让我们一起来背诵清朝高鼎的一首《风筝》的诗吧！

学生十分愉悦地、无限向往地齐背“草长莺飞二月天，拂堤杨柳……放纸鸢”，结束新课

老师一直在培养我们“让阅读成为习惯”的好习惯。最近我读了不少课外书，令我受益匪浅的是一本美国儿童文学作家罗拉·英格斯·怀德著写的《草原上的小木屋》。罗拉出生于美国威斯星大森林的拓荒者家庭，从小跟随父母穿越美国中心地带，不停的搬迁，寻求美好生活，罗拉晚年时将自己的成长经历写成了9本“小木屋”系列，深受读者的喜爱。

本书大概叙述了：罗拉一家离开大森林，驾着马车去西部草原闯荡。在这个印第安人生活的大草原上，他们遭遇了狼群包围、全家染病、草原大火突袭等致命的危险，但罗拉一家人并没有屈服，他们白手起家，自己动手盖了一栋小木屋，打造了新家具，还开垦大片荒地种植庄稼。书中描写细腻，感情真挚，没有太多华丽的语句，却朴实清新，充满了草原的芬芳！在迁往西部的途中，停下的马车就是一个温暖的家，醇香的咖啡，新鲜的面包，一天三餐也是从系上餐巾开始，衣服都用熨斗熨得平整挺洁……多么诗意的生活啊，艰苦中也有那么乐趣，我十分向往这种生活！

在西部的大草原上，南边升起一大团浓重的黑雾，把太阳遮挡得严严实实的。“大草原着火啦！”爸大声嚷着，“你们赶紧用铁桶打水，把麻袋浸湿！快！”罗拉一家人在如此危急的情况下还能镇定地做着防备工作。大草原上的火熊熊地燃烧着，风助火势，很快整个草原就成了一片火海。大火咆哮着翻卷飞腾，直冲上天，突然窜下来。吞噬着地面上的枯草，继而燃气更猛烈的大火。但很快大火就熄灭了，因为罗拉一家在木屋四周围了一圈黑色隔离带，是全家人用智慧和勇敢设的隔离带就了一家人的生命。