广东初二下册语文期中试卷_一年下册语文期中试卷

　　十年寒窗今破壁，锦绣前程自此辟。祝你八年级语文期中考试取得好成绩，期待你的成功!我整理了关于广东初二下册语文期中试卷，希望对大家有帮助!

　　广东初二下册语文期中试题

一、积累与运用(30分)

1、下列句子有错别字，请改正后，用正楷字规范端正的写在米字格内。(3分)

“学而不思则罔，思而不学则骀。”

2、下列选项中音形义不正确的一项是( )。(3分)

A 睥睨(pìnì) 不逊(谦逊) 油光可鉴 (照) 鹤立鸡群

B 迸射(bèng) 匿名(隐藏) 广袤无垠 (东西长度) 诚惶诚恐

C 执拗(niù) 禁锢(束缚) 冥思遐想 (远) 拖泥带水

D 镶嵌(qiàn) 尴尬(困难) 正襟危坐 (衣服胸前部分) 深恶痛疾

3、古诗文积累。(6分)

① ，月有阴晴圆缺，此事古难全。

② 人生自古谁无死， 。

③ 抽刀断水水更流， 。

④ ，松柏有本性。

⑤ 《赤壁》中作者通过所见之物来评价赤壁之战的句子是 ， 。

4、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是( )(3分)

如果我学得了( )的好脾气，如果我学了一点点( )的和气，如果我能( )人，( )人--我都得感谢我的慈母。

A、柔和 待人接物 饶恕 认清 B、一丝一毫 格外 宽恕 识别

C、一丝一毫 出奇 饶恕 体谅 D、一丝一毫 待人接物 宽恕 体谅

5、下列理解有误的一项是 ( )(3分)

A、《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象;在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。

B、《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名的诗人，他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感，著名诗人艾青就受到了他极大的影响。

C、《海燕》是高尔基的一首散文诗。面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢的迎接挑战，它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”，它是“胜利的预言家”。

D、《再塑生命》选自美国女作家海伦凯勒《假如给我三天光明》。本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，抒发了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。

6、按照要求，完成下面的题目。(4分)

①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。

(1)第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。(1分)

。

(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)

。

(3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

。

7、名著阅读。(2分)

凡尔纳是 科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“ ”。《海底两万里》是他的的三部曲之二，其余两部是：第一部 ，第三部是 。

8、综合性学习。(6分)

今年5月12日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。

(1)老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表:

项 目 小学生 初中生 高中生

祝福母亲生日的 54% 66% 91%

祝福同学 生日的 56% 86% 92%

差 值 2% 20% 1%

①用简要的文字概述表格所反映的主要信息：

。

②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受：

。

(2)这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。(2分)

短信： 。

二、阅读与探究(40分)

(一)古诗文赏析(4分)

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9、对该诗分析错误的一项是( )

A首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的酸。

B颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏、惆怅之情。

C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积 极进取的情怀。

D尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。

10、这首诗中运用了典故，请把它找出来。并说说其中表达的感情。

。

(二)文言文阅读(10分)

《请君入瓮》①

周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。

〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。②鞫(jū )：审讯犯人。③推事：研究事情。④炙(zhì )：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。

11、解释加点的 词。(4分)

①、俊臣与兴方推事对食( ) ②、囚多不承 ( )

③、当为何法 ( ) ④、因起谓兴曰( )

12、解释下列句中加点的“之”。(2分)

①、太后命来俊臣鞫之 ( )

②、以炭四周炙之 ( )

13、翻译下列句子。(2分)

因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”

。

14、来俊臣请周兴入瓮，是采用了 的方法。(2分)

(三)现代文阅读(26分)

无人看到你的忧伤

①他从小便生长在我的光环里，说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走，听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。

②我读大学的时候，他才刚刚小学毕业，没有考入重点中学，有人见了他便嬉笑说：“你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所，她看都看不上眼呢。”他也不争辩，白人家一眼，便用力地甩一下书包，嗖一下跨上车走人。

③他在学校里，遇到的老师，有听说过我的，上课的时候看他开小差，偷偷听流行歌曲，便用教鞭敲他的脑袋，挖苦他说：“你和你姐姐一个爹妈生的孩子，怎么差别就那么大呢”他红了脸，将CD机关掉，耳机却是塞在耳朵里，始终不肯摘下。下课后有同学围拢过来，将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名，说：“看你姐姐又发文章了，写得好棒呢，你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧，或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下”他并不气，拿过杂志，翻到我的那篇文章，趴在书桌上，默默地看完，而后起身默默地还回去。

④那时，我和他很少说话，放假回家的时候，看到我来，他都不会喊一声姐姐，却会在父母不在家的时候，笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥，炒了青菜，还用油炸了丸子。我坐在沙发上看书，他便端过来，说：“吃吧。”父母回来看到他烧的饭菜，尝一口，说：“真咸，怎么能吃”我替他解围：“比我做得好吃多了。”父亲便瞪眼：“做饭再好吃管什么用学习要比你一半好我们也知足了。”我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高。常常便不知怎么，就和他们争吵起来。他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争辩两句，便出了家门。家人从不去找他，也知道他没有钱，根本走不远，顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光，寂寞地走回家去。

⑤有时候我会背着父母出去寻他，在家门口父母不会经过的小巷子里，他坐在石凳上，低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家，他始终不肯，只说：“让我一个人待会儿。”我只好走开，没多远，听见后面啪嗒啪嗒的有脚步声，回头，却看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用忧伤的目光，安静地注视着我。我的心突然很疼，不忍再看，扭头走开。

⑥年龄愈大，我们的话语愈少，后来他用几十元钱，从同学手里买了二手手机，开始发短信给我。为了省钱，他的每一条短信有好几十字，而我因为懒惰，回复给他，常常就一两个字 。

⑦有一天在家，我无意中进入他的卧室，打开床前的抽屉，看到一本厚厚的留言册。心里好奇，打开来看，一页页地翻过去，心内便生出丝丝的疼痛，犹如一把小刀，面无表情地割着我的手臂。几乎每隔两页，便会看到别人给他的留言里，千篇一律地说：真羡慕你，有一个如此优秀的姐姐，有她一路 帮扶着，想必你也会有美好幸福的未来。留言册的下面，是一本一本的杂志，我的文字，在其中光芒闪烁。而我出过的第一本书，也不知他从哪儿买到，已经翻看得书页脱落，却在抽屉的最里面，以它夺目的光泽，将他整个的年少时光，霸道地笼罩。

⑧突然想念10岁以前的他。在雨后的泥地里，我载不动他，他便啪一下跳下车去，踩着软泥，在小路上一边奋力飞奔，一边回头看我，而且兴奋地大喊：“姐姐，快点骑啊!你追不上我啦!”我看着他两条瘦瘦的小腿，犹如一只鸟儿的翼翅，自由地在风里拍打，心底的温情，慢慢膨胀，成为一朵大大的棉花糖。

⑨那段记忆，我写入了书里，我知道总有一天，他会看到;而我也会看到，他褪掉沉重的外壳，如一只蓬勃的大鸟，毫不犹豫地飞离我锐利冷硬的光环。

15、概括出①段画线旬“他从小便生长在我的光环里”相应的事例(任意三个)。(3分)

。

16、第⑧段画线句运用了 修辞方法，生动形象地表现了

。(3分)

17、第⑧段的记叙顺序是 ，其作用是 。(3分)

18、第⑤段划线句“我”看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么 (3分)

。

19、分析文中弟弟的形象。(4分)

。

荡里莲花

当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时，那一刻洋溢于心底的喜悦，只化作低低的倾诉：原来你在这里!

莲塘的上面，天，蔚蓝的，像刚出水的芙蓉，清新怡人。偶尔一两只小鸟，在这蔚蓝的天 空下，扑腾着翅膀，随风而去。我站立的地方，是一弯碧水萦绕的莲塘，莲塘很宽，水面上布满了荷叶，举目望去，绿浪一层一层的直向对岸压去，诗人笔下“接天莲叶无穷碧”的壮观画面，此时就在我的眼前慢慢展开。

莲叶似少女打着皱摺 的裙裾，在微风中轻轻摇曳;又似一柄柄张开的绿伞，在艳阳下欢快地舞蹈。莲叶上的晨露，似顽皮的孩子在打着滚儿。而点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花，便是这大片风景画中当仁不让的主角了。这洁白如玉，大如团扇的莲 花纤尘不染，大汤匙般的花瓣三片一层，一朵莲花一般由四层花瓣错落有致组合而成。被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面，流苏般的**花蕊众星捧月般将她呵护，这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时，便会披上深绿色的外衣脱颖而出，吟唱属于她的主题曲等侯前来收获的主人。凑上前去，莲花的香气让我顿觉神清气爽，暑气尽消。这清新中带着淡淡药香的气味，不张扬，不媚惑，让人遐想，令人沉静。

最妙的要数那些即将盛开的莲花了，一枝枝从绿伞之中挺身而出，像一支支花剑直指长空，对着这神秘的大地凝望。这些花苞的表层如少女，娇面含春，呈现一派羞色。微风过处，到处是芳香弥漫。白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋，露于莲叶之外。无数洁白粉红的花儿朵儿，在水面上漫卷开来，像晚霞，像云彩，像 少女那一抹不经意飘起的红晕。

掐一茎莲叶，茎儿竟丝丝缕缕牵扯着不愿分开。不由得联想起莲藕，不也是人们常说的藕断丝连么莲真的恍若一位美丽多情的绝世佳人，是那么的重情重意 。轻嗅，莲叶和花茎都有着淡淡的香味，还有淡淡的甘甜。莲茎笔直，中有通孔，将莲上下相连。难怪莲叶、莲茎、莲藕的气味都那么的相似。兴起，将硕大的莲叶挑一枝扣在头上，顿觉一片清凉，绿意弥漫眼底心间。

我在莲的身旁驻足留连，轻轻的靠近一朵刚探出头的花蕾，柔柔地告诉她：在你最美丽的时候，我来看你了，你眼中的我，也是同样的美丽吗你不愿做肤浅的美人，植根于淤泥，却摒弃一切尘念，借清水滋养得一身净骨，头顶烈日骄阳傲然盛开。你通身是宝，将一生无私地奉献给了人类。莲心、莲房、莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用价值，莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。

凝望着眼前的莲花，那支一直喜爱的佛乐不由得又在耳边回响：“一花一天堂，一草一世界……一念一清净，心似莲花开。” 莲花与佛教，恰有不解之缘。千年来，彼此相惜。莲花是佛教精神宗旨的象征和圣花。佛祖释迦牟尼是坐在莲花台上向信徒们讲经说佛的;“西方三圣”之首的阿弥陀佛也是坐在莲台之上，且双手仰掌托着莲台，仿佛指引众生通往佛国净土;大慈大悲的观音菩萨，也是一身素衣端坐于白莲之上，一手持净瓶，一手执白莲，以其纯洁的菩萨心肠，引导众生看淡烟柳繁华，到达简淡圆融之妙境。佛教里讲究 洁静，身洁，心洁，耳目不染尘埃。莲花是洁净的化身，是佛的使者，她一身的纯洁，与佛的善心相得益彰，千百年来，成为人们心目中永远歌颂的对象。

莲塘慢慢地静了，莲花的芳香，轻轻氤氲。这时候，是该醉，还是该醒轻轻的离开吧，我打扰她已经太久了，也许今夜，我会梦见自己变成那朵洁白的莲花，在风里，在水里，释放生命的芳华。

(选自《散文百家)2012年第02期，作者：曹艳存有删改)

20、全文思路明晰是以 作为行文顺序来写的。(2分)

21、假如将下面的句子用作文章的题记请用怡当的词语补充完整。(2分)

如果可以选择我愿意做一朵莲花，只因她 。

22、试从修辞的角度品析下面句子。(3分)

白色 的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋露于莲叶之外。

。

23文章末尾写到会梦见自己变成莲花作者这样写的用意是什么(3分) 。

三、写作(50分)

24、根据要求，完成作文。

走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干;能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。

要求：

(1)写一篇不少于600字的作文。

(2)除诗歌、戏剧外，文体自选。

(3)文中不得出现真实的人名或班级。

　广东初二下册语文期中试卷参考答案

1、没有改错或见错无分。2、D。3、略。4、D。5、B。

6、(1)不是„„而是。(2)捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与。(3)正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。7、略。

8、(1)①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。②略(围绕班会主题，言之有理即可)(2分)(2)①对母亲的感激之情，祝福之情。(1分)②运用一种修辞。(1分)

9、C(比喻自己，表达出诗人豁达的胸襟和积极进取的人生态度)。

10、“闻笛赋”、“ 烂柯人” 写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。

11、正在，正当 承认 应当 于是，就。

12、代词，代周兴。代词，代囚犯。

13、于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧!”

14、以其人之道，还治其人之身。

15、(3分)(1)“他”上的中学没有姐姐的好，被人嘲笑。(2)老师借姐姐来贬低、挖苦“他”。(3)同学怀疑“他”的文章是姐姐写的或抄姐姐的。(4)父母因“他”的成绩没姐姐的好而轻视“他”。(5)留言本上写满别人羡慕“他”有一个优秀姐姐的文字。(任选三个即可)

16、(3分)比喻(1分)，生动形象地表现了年少时的“他”自 由快乐、充满活力。(2分)

17、(3分)插叙(1分)，补充描述了幼年时姐弟一同出游的快乐，体现了浓浓的手足情，为下文点明主旨做铺垫。(2分)

18、(3分)因为我看到这只流浪狗便会想到弟弟，他也像流浪狗一样的孤独无依，所以内心很疼，不忍再看。

19、(4分)弟弟沉默寡言，性格内向倔强，偶有叛逆，孤独忧伤，渴望理解，爱姐姐。(答对四点即满分)

20、“我”的行踪。

21、高洁，清幽，纯白无瑕，无私奉献(类似词语均可)

22、运用拟人修辞手法，一个“探”字，将“朵儿”的柔美、可爱、羞涩、俏皮之态凸显无余，表达了作者对莲的喜爱。

23、希望自己具有莲一样的美好品格，表现对莲的仰慕之情。(答出大致意思即可)

24、略。

1、十五夜望月寄杜郎中原文_翻译及赏析2、十五夜望月的全诗是什么3、十五夜望月原文及翻译4、十五夜望月古诗译文注释5、十五夜望月这首的诗意是什么？6、十五夜望月古诗翻译及赏析是什么十五夜望月寄杜郎中原文_翻译及赏析

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——唐代·王建《十五夜望月寄杜郎中》 十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 中秋节， 月亮思乡 译文及注释

译文

中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。

夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？

鉴赏一

题中的“十五夜”，结合三、四两句来看，应指中秋之夜。诗题，有些版本作《十五夜望月》，此处以《全唐诗》为准。杜郎中，名不详。在唐代咏中秋的篇什中，这是较为著名的一首。

“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句佳句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”，主要应该十五夜望月是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿；而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹（周邦彦《蝶恋花》词有句“月皎惊乌栖不定”，也就是写这种意境）到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。这样，“冷露无声湿桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。他选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。而且不只是桂花，那树下的玉兔，那挥斧的吴刚，那“碧海青天夜夜心”的嫦娥，也是如此。诗句带给读者的是十分丰富的美的联想。

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”普天之下又有多少人在望月思亲。在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。于是，水到渠成，吟出了这两句。诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大_望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边（“谁家”，就是“谁”，“家”是语尾助词，无实义）。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言。这真是无理之极，然而愈显出诗人痴情，手法确实高妙。后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，即“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！” 在炼字上，上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》录此诗，末句的“在”作“落”字。徐竹心认为，“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。

鉴赏二

这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。在民俗中，中秋节的形成历史悠久。诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造性，甚至更耐人回味。

“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。这句如同马致远的《天净沙·秋思》首句一样，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，联想到李白的名句佳句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”，应该是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿；而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。（周邦彦《蝶恋花·早行》词有“月皎惊乌栖不定”句，就是写这种意境。）“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。全句无一字提到人，而又使人处处想到清宵的望月者。

“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。这句诗因桂香袭人而发。在桂花诸品中，秋桂香最浓。在皎洁的月亮上某些环形火山的阴影曾使富于幻想的人赋予它美好的形象，说它是月宫里的桂树，有的传说还说人间的桂树是天上落下来的种子生成的（宋之问《灵隐寺》“桂子月中落，天香云外飘”）。这句诗描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树。这样，“冷露无声湿桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。诗人选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。而且不只是桂花，那树下的玉兔，那挥斧的吴刚，那“碧海青天夜夜心”的嫦娥，也是如此。古人以为霜露之类似雨雪都从天而降，因而诗人探桂时奇怪冰凉的露水把花枝沁得这么湿却没听到一点声音。如此落笔，既写出了一个具体可感的中秋之夕，又表现了夜之深和静，似乎桂香与寒气袭人而来了，带给人以美的联想。

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。普天之下又有多少人在望月思亲：在家乡的人思念远离的亲人，离乡之人遥望家乡亲人。于是，水到渠成，吟出了这两句。前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大_望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。天下离人千千万万，怀人愁绪如绵绵秋草，逐处丛生；诗人在思谁是确定的，说“不知秋思落谁家”并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言。这真是无理之极，然而愈显出诗人痴情，手法高妙。在炼字上，“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。

创作背景 此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。诗题为《十五夜望月寄杜郎中》，可见是寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。 王建(约767年—约830年)：字仲初，生于颍川(今河南许昌)，唐朝诗人。其著作，《新唐书·艺文志》、《郡斋读书志》、《直斋书录解题》等皆作10卷，《崇文总目》作2卷。

王建

王建(约767年—约830年)：字仲初，生于颍川(今河南许昌)，唐朝诗人。其著作，《新唐书·艺文志》、《郡斋读书志》、《直斋书录解题》等皆作10卷，《崇文总目》作2卷。_ 516篇诗文

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生。灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。——宋代·李朴《中秋》

中秋

宋代 ： 李朴

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。

平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。

狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生。

灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。 中秋节， 月亮 忆对中秋丹桂丛，花也杯中，月也杯中。今宵楼上一尊同，云湿纱窗，雨湿纱窗。(月也杯中 一作：月在杯中)浑欲乘风问化工，路也难通，信也难通。满堂唯有烛花红，歌且从容，杯且从容。——宋代·辛弃疾《一剪梅·中秋元月》

一剪梅·中秋元月

宋代 ： 辛弃疾

忆对中秋丹桂丛，花也杯中，月也杯中。今宵楼上一尊同，云湿纱窗，雨湿纱窗。(月也杯中 一作：月在杯中)

浑欲乘风问化工，路也难通，信也难通。满堂唯有烛花红，歌且从容，杯且从容。 中秋节， 月夜， 抒怀， 壮志难酬， 怀才不遇， 愤懑 中秋佳月最端圆。老痴顽。见多番。杯酒相延，今夕不应悭。残雨如何妨乐事，声淅淅，点斑斑。天应有意故遮阑。拍人间。等闲看。好处时光，须用着些难。直待黄昏风卷霁，金__，玉团团。——宋代·陈著《江城子·中秋早雨晚晴》

江城子·中秋早雨晚晴

中秋佳月最端圆。老痴顽。见多番。杯酒相延，今夕不应悭。残雨如何妨乐事，声淅淅，点斑斑。

天应有意故遮阑。拍人间。等闲看。好处时光，须用着些难。直待黄昏风卷霁，金__，玉团团。 写雨， 中秋节月亮

十五夜望月的全诗是什么

翻译为：

院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？

《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝，

全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？

扩展资料：

创作背景：此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。诗题为“十五夜望月寄杜郎中”，可见是寄友人杜元颖的。

原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。

思想主题：全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。

此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

赏析：“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。

这句诗因挂香袭人而发。在桂花诸品中，秋柱香最浓。

这句诗描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。

这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。

前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推已及人，扩大了望月者的范围。

但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。

他的“秋思”必然是最浓挚的。“不知秋思落谁家”并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。

明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言。

“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐酒落人间。

十五夜望月原文及翻译

《十五夜望月寄杜郎中》原文如下：

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

《十五夜望月寄杜郎中》白话译文：庭院地面雪白树上栖息着乌鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家。

此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作，诗题为十五夜望月寄杜郎中，可见是寄给友人杜郎中的。诗题下原注：时会琴客，说明中秋佳节良友相聚，并非独吟，此诗写成当夜，也可能曾配合琴曲演唱。

作品鉴赏

《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首七言绝句，此诗前两句选取月光皎洁、栖鸦不惊、露湿桂花三个典型特征，写出了中秋的独特夜景。后两句没有从正面抒情，而是用委婉的疑问语气，把诗人对月怀念友人的感情表达得更加深沉蕴藉。

全诗以写景起，以抒情结，意境幽美，想象丰富，语言形象生动，感情真挚，委婉动人。诗中写月景，层次井然，有动有静，虚实结合，和谐统一。写思情，从具体到抽象，思绪缓缓展开，情感层层推进，情深意远。

—十五夜望月寄杜郎中

十五夜望月古诗译文注释

十五夜望月古诗译文注释如下十五夜望月寄杜郎中：

唐代王建《十五夜望月》中庭地白树栖鸦十五夜望月寄杜郎中，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望十五夜望月寄杜郎中，不知秋思落谁家十五夜望月寄杜郎中？译文：第一句的意思是月光就像一层霜雪铺在了庭院中，雅雀也进入了梦想，聒噪的叫声终于停止了。

第二句的意思是由于夜深，霜露打湿了庭院的桂花，描写了环境的冷气袭人。第三句的意思是今天晚上大家都在仰望明月，遥望家乡亲人。第四句的意思是不知道这秋思之情落在了谁家呢十五夜望月寄杜郎中？

注释：十五夜望月寄杜郎中：一作“十五夜望月”。宋本《王建诗集》及《万首唐人绝句》题下自注：“时会琴客。”十五夜，指农历八月十五的晚上，即中秋之夜。杜郎中，名不详。一说，杜郎中指杜元颖，为杜如晦五世孙，唐穆宗时曾任中书舍人、户部侍郎。

又，据尹占华考证，杜郎中疑为杜羔。《新唐书·杜羔传》：“羔贞元初及进士第。未几，授户部郎中。”郎中，官名，帝王侍从官的通称。中庭：即庭中，庭院中。地白：形容月光明亮，满地皆白。树栖鸦：乌鸦栖息在树上。

冷露：清冷的露珠。桂花：八月桂花盛开，传说月中又有桂树，此处兼有二义。尽：都。秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。又为琴曲名，蔡邕《青溪五弄》包括《游春》《渌水》《幽居》《坐愁》《秋思》五曲。落：在，到。一作“在”。

《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首七言绝句。此诗前两句选取月光皎洁、栖鸦不惊、露湿桂花三个典型特征，写出了中秋的独特夜景。后两句没有从正面抒情，而是用委婉的疑问语气，把诗人对月怀念友人的感情表达得更加深沉蕴藉。

全诗以写景起，以抒情结，意境幽美，想象丰富，语言形象生动，感情真挚，委婉动人。这首诗的意境很美，全诗共4句、28字，每两句为一层意思，以写景开始，以抒情结束，写了中秋月色，也表达了望月怀远的心情。

作者通过无限的想象，勾勒出中秋寂寥、冷清、沉静的氛围，让读者进入到一个思乡情长的意境，后两句并没有直接抒发思乡之情，而是用反问式的结尾，更是给人无限的遐想，呈现出意犹未尽的感觉，整首诗将别离、思念表现的委婉动人。

十五夜望月这首的诗意是什么？

《十五夜望月》这首诗十五夜望月寄杜郎中的意思是十五夜望月寄杜郎中：

庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦十五夜望月寄杜郎中，秋露点点无声打湿十五夜望月寄杜郎中了院中桂花。

今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？

《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。

全诗如下：

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？

扩展资料：

创作背景

此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。诗题为“十五夜望月寄杜郎中”，可见是寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。

作品赏析

诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，联想到李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。

“树栖鸦”，应该是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿；而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树。这样，“冷露无声湿桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。

诗人选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。而且不只是桂花，那树下的玉兔，那挥斧的吴刚，那“碧海青天夜夜心”的嫦娥，也是如此。

全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

作者简介

王建，唐代诗人。字仲初，颍川（今河南省许昌市人）。出身寒微。大历（唐代宗年号，公元766—779年）进士。晚年为陕州司马，又从军塞上。擅长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。所作《宫词》一百首颇有名。有《王司马集》。

——十五夜望月寄杜郎中

十五夜望月古诗翻译及赏析是什么

十五夜望月古诗翻译

庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？

创作背景

此诗具体创作时间不详。只知是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作，寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。

赏析

题中的“十五夜”，结合三、四两句来看，应指中秋之夜。诗题，有些版本作《十五夜望月》，此处以《全唐诗》为准。杜郎中，名不详。在唐代咏中秋的篇什中，这是较为著名的一首。

“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”，主要应该十五夜望月是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿；而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹（周邦彦《蝶恋花》词有句“月皎惊乌栖不定”，也就是写这种意境）到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。这样，“冷露无声湿桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。他选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。而且不只是桂花，那树下的玉兔，那挥斧的吴刚，那“碧海青天夜夜心”的嫦娥，也是如此。诗句带给读者的是十分丰富的美的联想。

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”普天之下又有多少人在望月思亲。在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。于是，水到渠成，吟出了这两句。诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边（“谁家”，就是“谁”，“家”是语尾助词，无实义）。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言。这真是无理之极，然而愈显出诗人痴情，手法确实高妙。后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，即“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！” 在炼字上，上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》录此诗，末句的“在”作“落”字。徐竹心认为，“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。

这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象是情景如画。

作品原文

十五夜望月

王建 〔唐代〕

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

注释

十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。

杜郎中：名杜元颖。

中庭：即庭中，庭院中。

地白：指月光照在庭院地面的样子。

鸦：鸦雀。

冷露：秋天的露水。

尽：都。

秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

落：在，到。

名家点评

《唐诗直解》：难描难画。

《唐诗训解》：落句有怀。

《唐诗选脉会通评林》：周敬曰：妙景中含，解者几人？

《唐诗摘钞》：《秋思》，琴曲名。蔡氏《青溪五弄》之一，非自注（按题下自注：时会琴客），则末句不知其所谓矣。通首平仄相叶，无一字参差，实为七言绝之正调。凡音律谐，便使人诵之有一唱三叹之意。

《唐诗别裁》：不说明己之感秋，故妙。

《唐诗从绳》：琴客在此地作《秋思》曲，月下听琴者，不知在谁家也。

《网师园唐诗笺》：性情在笔墨之外（末二句下）。

作者简介

王建，唐代诗人。字仲初，颍川（今河南省许昌市人）。出身寒微。大历（唐代宗年号，公元766—779年）进士。晚年为陕州司马，又从军塞上。擅长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。所作《宫词》一百首颇有名。有《王司马集》。

1: 香的不是花，而是你对送花人的情感 2:这是因为花中的花香素还在挥发着香味。 3:人，往往如此，得到的东西不懂得珍惜，一旦失去才知道珍贵。于是，漫漫人生，有多少人这样喟叹：覆水难收，后悔莫及，阳光雨露，鸟语花香，对每一个人都公平给予；欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属于个别人私有。生命，总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。人，并不是非要得到很多很多，一束鲜花，一个会心的微笑，一句关切的问候，一缕淡淡的柔情，一声同情的惋惜，一滴真诚的泪水。。。对于一个人都是极宝贵的财富。拥有并懂得珍惜，这样，在爱与恨，悲与伤，得与失之间，就有了一条宽敞的路。生命告诉我：美好的情操，对生活执着的追求不会因为风雨的侵袭而凋零，不会因为时间的流逝而淡薄！ 春去了会再来，花谢了会再开。然而，拥有的东西不懂得珍惜，一旦失去，才知道后悔，慨叹，惋惜，毕竟已经太迟了。当生活的源泉再也流淌不出那种充满灵性的生命意绪，一颗受伤的心只能带着遗憾回到自己营造已久的孤独心屋，开启思念之门，于无言中审视自己，像荒野里一只受伤的山羊，躺在悬崖深处的巢穴里舔着流血的伤口。这个世界上，只有我们自己是我们生活的主角，只有自己能推动自己，改变自己，创造自己。人们可以从湖水留下的痕迹对洪流猜测几分，人生的每一个阶段，生活的每一个细节都值得我们去珍惜，去为这平凡的世界叫好，踏踏实实地去干一些平凡的事。于是，生命才能得到超越并永恒。拥有生命，珍惜善良，志同并道合，慷慨的助人，宽厚的待人，那么生命永远像花一样灿烂开放。“恩爱优怨两面刃，荣辱成败都为名，春夏秋冬谁能定，风风雨雨总如晴”。 珍惜你所拥有的，你会很快乐。拥有并懂得珍惜，这就是快乐的美丽的人生。 4:我们总是对什么都不在乎，失去了才后悔 直到失去时，我们才明白曾经拥有，但以后已经不可能再拥有了 当你拥有的时候你也许不觉得会是怎么样的，但当你失去了你就会知道什么叫做心痛了。大多数的人会在几天里习惯做一件事情或是接受一个人的感情，但有一天当你停止了在你手上做过的事和接受的人时，你就会觉得好像少了些什么。其实什么也没少，只是你已经开始习惯那样的生活，那种感觉。所以当你失去的她的时候就会想到她是有价值的，当初若是珍惜她现在她也不会离开你。朋友好好珍惜你现在所拥有的一切，不要等到一切都离你也去时，自己只剩下的是后悔和自责

篇一庆祝五一劳动节晚会主持词

开场(曲)

　男主持：五月是花的季节，五月的劳动者格外美丽。女士们，先生们，大家晚上好，这里是XX区庆祝五一文艺晚会的现场，我是今晚的在线主持XX。

　女主持：缤纷的鲜花开满红红的五月。劳动者的幸福就在这美丽的日子里。朋友们，晚上好，我是今晚的在线主持''。欢迎所有的好朋友的到来。

　男主持：是劳动创造了人类的物质基础，提供给我们所需的一切生活来源，我们要感谢从事一切劳动的勤劳的人们，正因为有了他们的辛苦努力，才使我们的生活如此幸福美满、快乐和谐。劳动最光荣!

　女主持：是劳动创造了人类的精神基础，让我们感受到人世间的真善美，我们更应该感谢自己，因为我们也是辛勤的劳动者，我们用自己的双手精心地装点每一个人的今天、明天美好的生活。劳动最快乐!

　男主持：五月是春天最绚烂的时节，春天是生命的象征，爱心的开始，让我们在这个暖暖的春日里，聆听歌手动人的歌声，在这充满爱意的春天的旋律中畅想我们的希望，放飞我们的心情。让我们沐浴在五月的阳光里，共唱劳动的赞歌。

　女主持：温馨的五月来了，你感受到那诱人的绿色了吗你感受到阳光的温暖了吗五月的阳光格外的灿烂，朋友间的情谊分外的诚挚，愿所有喜爱音乐的朋友们和各房间的歌手们在这里相约，用我们的真心和爱心共同建造美好的明天。

　男主持：朋友们，"浓情五月，"--五一国际劳动节综艺晚会现在开始，希望我们能陪你度过这美好的夜晚，让我们感受精彩的音乐带给我们的心灵净化、美好的享受

　女主持：感谢''热情洋溢的讲话，今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌，今夜的晚会现场因为有你而精彩，下面现请欣赏开场舞蹈《好日子》

　结束(曲)

　男主持：“浓情五月，红红火火”人生的经历像一根根蚕丝，花开一年又一年，叶落一季又一季，什么都可以随时间而改变，惟有爱心不变。爱就像一盏永不熄灭的明灯，指引着心灵的航向，告诉我们什么叫是非、善恶，让人永远保持自我的纯真，释放出最耀眼的光芒。

　女主持：“温馨五月”苍茫的宇宙，繁华的背后，漆黑的深夜，灯红酒绿里，什么都会随着环境而变迁，惟有真心真爱不会改变。音乐就是心灵的港湾，情感的归宿。它引领人走向宁静，淡泊名利，让人始终守护着道德的纯净，在内心盛开出最美丽的花朵。

　男主持：我们的晚会就要结束了，在这里感谢所有演员的参与，感谢台前幕后的工作人员，感谢来到现场的聊友们。朋友们，再见。

　女主持：再见，朋友们。

篇二庆祝五一劳动节晚会主持词

　男：各位领导、各位来宾

　女：亲爱的观众朋友们、舒城的父老乡亲们

　合：大家晚上好!

　男：如今的龙舒大地是姹紫嫣红、百花齐放!

　女：今夜文化广场是张灯结彩、喜气洋洋!

　男：为隆重庆祝五一国际劳动节，由中共舒城县委宣传部、舒城县总工会、舒城县文化局、舒城县广播电视局、共青团舒城县委主办，由安徽未来文化传播有限公司承办的“践行科学发展观，展示劳动者风采”劳动者之歌，双沟珍宝坊之夜庆五一大型广场文艺晚会今晚隆重举行!

　女：本次晚会是由中国双沟酒业冠名，由安徽天赐粮油有限公司协办，在这里我们受主办方的委托对一直以来支持我县文化事业发展的各届朋友们表示衷心的感谢!

　男：今天的晚会还得到了中国电信安徽舒城分公司、舒城县公安局、舒城县供电有限责任公司、舒城县市容局、舒城县消防大队、舒城二中以及飞霞商务宾馆的大力支持，在此我们向他们表示衷心的感谢!

　女：四月梧桐芳菲尽，五月槐花飘香来。温情的五月，怡人的时节，温馨的五月，我们迎来了劳动者们自己的节日!劳动者们用智慧和汗水辛勤耕耘,他们憧憬着收获的喜悦。他们在自己的岗位上创造着劳动的成果,分享着劳动的快乐。所以我们要为劳动者欢呼，我们要为劳动者歌唱!

篇三庆祝五一劳动节晚会主持词

　女：夜色阑珊、流光溢彩

　男：星河灿烂、五一祝福，亲爱的各位来宾、各位朋友

　女：女士们、先生们

　合：大家晚上好!

　女：五一佳节喜相逢，劳动之夜欢乐多!

　男：今天我们在五一之际，相约。一是相会旧友，二来结识新朋。

　女：是啊，让我们把祝福珍藏在心中，

　合：感受五一给您带来的这非同凡响的一刻。

　男：让我们用最热烈的掌声有请。公司的总经理。为晚会致开幕词。

　女：因为相聚，让我们分享这快乐的时光，

　合：亲爱的朋友们，真心的祝愿您：五一快乐!

　男：愿我们今晚许下的所有心愿

　合：一一实现。

　男：五一狂欢歌舞晚会现在开始――――，奏乐――礼炮――

　结束语：

　女：新的一年，开启新的希望，

　男：新的一年，承载新的梦想，

　女：新的一年，我们携手开创崭新未来，

　男：新的一年，我们共同谱就世纪华彩!

　女：骊马文化奏响了新时期的主旋律，

　男：市委十次xx届全会吹响了前进的号角，

　女：xxxx年，让我们共同期待再谱新篇章，

　男：xxxx年，让我们共同祝愿再创新辉煌!

　女：难忘今宵，难忘这相聚的时光，

　男：难忘今宵，难忘这团圆的时刻，

　女：让我们在歌声中再度出发，携手走进姹紫嫣红的春天，

　男：走进繁荣美好的未来!

　女：尊敬的各位领导，各位来宾。xx市2xx年五一劳动联欢晚会到此结束，

　男：让我们明年再会!

篇四庆祝五一劳动节晚会主持词

男：今天我们欢聚一堂，把胜利的喜悦品尝!

　女：让我们在五月放歌,让我们为劳动礼赞

　男：让我们向xx的明天献上最美好的祝福!

　女：xx区庆“五一”表先仪式暨文艺演出

　合：现在开始

　男：今天到场的有：XXXXXXXXXXXXX!

　女：区部分企事业单位的负责人，及区部分工会干部。欢迎你们!

　男：下面我们欢迎xxx同志致辞!

　女：欢迎!

　(颁奖词)

　男：谢谢xxx热情洋溢的致辞。下面请xxx同志宣读“十佳农民工”名单和五一劳动奖章获得者名单。大家欢迎!

　(串台词)

　女：歌声亮，舞姿翩，xx儿女笑开颜

　男：手携手，肩并肩，豪情似火勇向前。

　女：朋友们，欢快的歌舞拉开了演出的序幕。

　男：值此喜迎五一国际劳动节来临之际，我们xx区总工会特地组织了这台演出，展示我们xx广大干部职工昂扬向上的精神风貌!

　女：并献上我们最诚挚的节日问候和最美好的祝愿!

　(山丹丹开花红艳艳)

　男：五月的阳光红似火，五月的花儿艳如阳。

　女：让我们的歌声飘扬在五月的和风里，让我们的笑容盛开在五月的鲜花中。请欣赏景伴歌《山丹丹开花红艳艳》!

　男：请欣赏。

　(虎趣)

　女：今年是我们传统的虎年。今天我们的舞台上也来了一群虎娃，他们充满朝气与活力，他们的动作夸男、有趣，展现出劳动者生机勃发的气象。看，他们来了。

　(激情的五月)

　男：劳动者，一个光荣的称号。鲜花点缀了你的芬芳人生，奖章表达了你的卓越功勋。五月的星空因为你而光彩夺目，五月的诗歌因为你变得更加瑰丽豪迈。让我们把最美丽的诗篇献给你，光荣的劳动者。请欣赏诗朗诵《激情的五月》。

　(走进千家万户)

　男：我记得有一首歌，里面有这么几句：进了男家的门，解了赵家难。

　女：我知道，接下来是：吃了百家的饭，了过百家的愿。

　男：嗯。我觉得这正是xx区各级干部的写照。在“党员干部走进千家万户”活动，他们广泛与困难群众进行结对帮扶，在了解群众、帮助群众的实践中进一步增进同群众的感情。

　女：是的。他们主动服务、主动尽责、主动履职，为群众送去党和政府的温暖。他们

　合：走进了千家万户。

　(红色记忆)

　女：历史不会忘记，生活在幸福中的我们更不会忘记，也不应该忘记，是昨天在枪林弹雨中浴血奋战的先辈们用生命与鲜血换来了今天的和平与幸福，也许只有铭记了昨天，我们才能更加懂得珍惜今天。朋友们，让我们珍藏这段《红色记忆》。

　(风采)

　男：我们都说，劳动创造了美，美来自于劳动。其实，只要我们善于发现，真正的美就蕴含在劳动者的心灵里，表现在他们劳作的动作里。今天，一群普通劳动者展示出他们最美的风采!

　(欢乐的舞步)

　女：听!激情澎湃动人心弦的青春舞曲。看!飘扬的长发，时尚的舞姿，展示了青年劳动者对生命之舞的诠释和对生活的无比热爱。她们是一群快乐而幸福的舞者。让我们一起随着音乐起舞，踏出我们《欢乐的舞步》!

　(环卫情)

　女：有一种芳香，四季永不变;

　男：有一种花朵，四时永开放;

　女：有一类人群，一生永相伴。

　男：她们虽然没有牡丹的高贵，没有玫瑰的典雅，没有百合的芬芳，但她们却是第一个迎接春天的，是我们心中最美的迎春花。

　女：请欣赏xx环卫站职工自编自演的音乐情景剧《环卫情》。

　(劳动者之歌)

　男：朋友们，提到五一，不知道你会想到什么王进喜、郝建秀、时传祥一个个劳动者的名字我们已经耳熟能详。当然，萦绕在我们脑际的还有那一首首饱含赞颂之情的歌曲。今天，就让我们纵情歌唱，唱响那一首首劳动者之歌。

　(结束词)

　女：xx是一片热土，在这里，祖先曾给我们留下灿烂的文化

　男：xx是一块胜地，在这里，前辈曾给我们留下过骄人的业绩

　女：让我们在区委、区政府的坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，锐意进取，开拓创新。

“清香怡人”的意思是：清香，淡淡的香味，怡，和悦的容颜主要是指茶叶的香气，清香怡人。犹如美丽清纯脱俗可爱的那种韵味。

清香怡人，读音：[qīng xiāng yí rén]

造句：

1如兰在舌，沁人心脾，芬芳甘冽，清香怡人。

2用千娇百媚的芭蕉叶把你轻轻包裹，在清香怡人的气息中点缀快乐、好运、成功和健康，再用思念的线牢牢系上：一颗幸福大粽子就此诞生。端午快乐！

3春天处处生机勃勃。你瞧：小区里的那棵柳树，它那光秃秃的柳枝上，露出阵一丝丝绿意。那棵玉兰树上，长出了一个个花苞，含苞欲放，凑近一闻，清香怡人。

4含有多种天然润肤剂及羊毛脂类经常使用能使皮肤柔嫩、滑爽，清香怡人放入液体皂盒内使用。

5这是多么的清香怡人！

6这里的景色还真令人清香怡人啊！

7清香怡人，对，就是这个感觉！

8她的身上总有一种清香怡人的气息。