态度与认知、情感有什么关系呢？

态度是个体对特定对象（人、观念、情感或者事件等）所持有的稳定的心理倾向。这种心理倾向蕴含着个体的主观评价以及由此产生的行为倾向性。三种组成成分为：认知成分、情感成分和行为意向成分。态度主要特点如下：

1、社会性。态度是在社会生活中经过一定的体验后积累经验形成，因而具有社会性，受到社会环境和关系的影响。

2、具体性。态度是个体对特定的人、观念或事物的稳定的心理倾向，所谓特定是指具体的态度对象，针对某一件事，某一件事，或某一观念而言。

3、协调性。态度是由认知、情感和行为倾向三个成分组成，这三种成分是相互影响，协调一致的，才能形成稳定的心理倾向。态度的功能：

1、工具性功能。也叫适应功能，这种功能使得人们寻求酬赏与他人的赞许，形成那些与他人要求一致并与奖励联系在一起的态度，而避免那些与惩罚相联系的态度。如孩子们对父母的态度就是适应功能的最好表现。

2、认知功能

态度能给个体待人接物的行为方式提供必要的信念，以利于保持清醒的意识状态和正确的定向行为。充当图式和心理框架的作用。

意识在内，认识在外。

意识到情感的聚积，或是认识后情感在意识中不断的磊积，这是不能等同的。意识与认识的情感如同因果，往复循环不止，意识、认识、情感，这是一链接上的精神物质，特性的不同发生的结果也会不同，当知性大过感性，和感性大于知性会是俩种截然不同的概念，亦及结果。

心理学中情绪的状态分类和情感的分类在教师招聘考试中是必考知识点，而每当说到情绪的时候很多人浮现出来的都是人们常说的“喜怒哀乐”，情感就更多了，比如幸福感，鉴于误区较多，先就情绪和情感的分类简单的做一个介绍。

一 情绪

情绪有两种分类，一种是基本分类：“快乐;愤怒;悲哀;恐惧”，另一种是状态分类：“心境;激情;应激”，现在主要介绍情绪的状态分类：

通常情况下，心境是比较好区分的，因为它具有弥散性和长期性，有了某种情绪整个生活都染上了这种色彩，并且持续时间比较久。激情一般是有特定指向性的，指向某一特定活动，从它的爆发、强烈和时间短暂就能进行准确判断。应激一般都是跟突发事件和天灾人祸联系在一起的，这种情绪往往是因为紧张引起的，所以从这点也能进行准确判断。

二 情感

情感的分类在大家的常识中感觉会有不同的答案，但是在心理学中就只有三个：道德感、理智感、美感，如何将这几个内容进行区分那么先就他们的特点进行总结：

道德感如果要进行细分一般包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、集体感、荣誉感等，而理智感的产生一般都是跟人的认识活动、求知欲望、认识兴趣及对客观规律的探求紧密联系，在认识、探索和追求真理的过程中产生的，美感通常指的就是对事物美丑的认识，这里的事物即包括物也包括人。

三 区别

我们一般会把情绪和情感放在心理过程中的情感过程来进行研究，但其实二者是有很大区别的：

1 情绪产生的早，一般跟人的自然需要是有关系的，比如婴儿一出生就会有哭、笑等情绪，一般跟食物、睡眠等生理性需要有关系。而情感产生较晚，一般要在社会实践中产生，所以跟社会性需要有关系，要在与人交往、生产劳动、生活等过程中才会产生，比如人要懂得爱，就必须要在与人交往中才能有。

2 情绪是人和动物都有的，比如饥饿时的焦虑、危险时的恐惧二者都会有，但情感却只有人才有。

3 情绪具有情境性和动摇性，通常人的情绪会随着所处的情境发生变化，比如参加婚礼的时候人会高兴，但亲人离世就会悲伤，而情感具有稳定性和深刻性，比如孩子对父母的爱不会随着时间和空间的变化而变化。

4 情绪具有外显性和冲动性，因为情绪会伴随着外部表现，包括面部表情、姿态表情和语调表情，比如人在高兴的时候会喜形于色、手舞足蹈，甚至说话的声音会上扬，但持续时间比较短。而情感具有内隐性和持久性，不会像情绪那样外露，但是持续时间比较长。

四 联系

1 稳定的情感的基础是情绪，并且通过情绪得以表达，而情绪表达的深浅正是由情感来决定的。就像一个人在学习中总是体会到开心和愉悦，久而久之就会爱上学习，反之，因为喜欢学习，那么就会因为成功而开心，失败而羞愧，这两者之间是密不可分的。

2 情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。情绪的表现通常可以看出一定的情感，而要有相应的情感才会表现出情绪，就像孩子一看到母亲会不由自主的笑，本质上是因为对母亲的情感比较深刻。

总之，情绪和情感是人类共有的心理过程，与人的生活息息相关，因此正确认识它就能为生活带来不少益处，比如可以利用情绪和情感的关系让不爱学习的学生爱上学习，正确的利用它才会产生良好的效果。

我用我的人工智能对大脑的理解来简单解析一下。

用心理学知识解释认识,情感,意志是如何联系起来的

认识，就是通过记忆当中对象事物信息，来识别捕捉的信息，从而完成认识事物，也就是确定事物是什么，然后，下一步就是情感了，而情感就是精神需求结果，而精神需求结果是什么，是怎么样联系到已经确定事物是什么。大家都知道，我们通过先要辨别事物是什么，辨别之后，也就是确定事物是什么之后，是会再一次激活记忆当中事物是如何刺激情感的，从而再从情绪的需求，下达完成需求的执行方案

哦对了。你所说的其实就是意识的过程。。。。而对于确定事物是什么时及如何执行方案，其实高级点形态就是我们在思考，而为什么在思考呢，那是因为参考识别对角事物信息的条件太多，从而表现为大脑在运算对象事物信息逻辑最终变化结果，从而最终确定事物效果是如何达到的。

对于确定了事物是什么时，同时也会激起自己记忆事物对情绪（也就是对神经反射效果），如我们看见火，同时了会记忆火烧到自己身体会很疼，从而展开相应的活动，身体快速离开火的地方。同样我们看见苹果，并识别他就是苹果，同时记忆当中苹果吃在口中，会很甜，所以本能想再次得到苹果，从而（现实点）展开相应的解决方案。同样，我们在思考当中或是实际活动当中，发现上网玩电脑（游戏）很有快感，从而展开以达到玩电脑的目的方案。同样，我们在自己人生当中，通过在活着当中，对于很多的的信息识别复杂性，感知到什么样形式追求会让自己精神得到很大爽，从而展开了相应的形为活动。如有人认为挣钱，挣到很多的钱，会很爽。有人认为，能活着，就是最大的幸福。如有人认为，教育好下一代，就是最好的人生追求。如人有认为，为了科学事业，付出自己的一生也是最大的幸福。

综合以上，人或是动物都是先确定事物是什么，然后事物会给精神刺激效果，有了这效果，然后再展围让这个效果相应活动。由于人有复杂的意识，也就是复杂的记忆事物形态样式，也就是记忆事物花样性，多样性，从而识别与确定事物最终形式，不同。从而给于情绪影响结果不同，从而展开的围绕追求自己得到的效果样式多样性，合理性，及公众可识别性（就是大家认可你所做的事，合情合理，否则看不懂，说你有神经病）与认可性（是做事的方案是否吻合大家的道德观念）

情感和认识过程有着明显的区别。第一，认识过程反映客观事物本身，而情感则反映客观现实与人的需要之间的关系。第二，认识是通过形象或者概念来反映客观事物，而情感则通过态度的体验来反映客观现实与人的需要之间的关系。第三，认识过程有着较强的有意性，人们可以有意地感知、记忆和思考，也可以有意地停止这种认识活动，而情感有着较强的自发性，人的情感只有在认识的作用下才会增强有意性。