抒情诗的定义是什么？

一、抒情诗的定义

抒情诗是一种抒发诗人情感、意念或理念的诗，为诗歌中最常见的一种。它以抒发诗人的思想感情为主要内容，通过直接书写感情活动、情绪变化的诗性语言和结构形式，为表达创作主体（诗人）的想想情感服务。

抒情诗对外部世界没有中介的直接批判（表态）。一般没有完整的故事情节，不对外部世界做直接描摹，也不对客观事物进行直接叙述，在不得不叙事、状物、写景时，也是托物言志，借景抒情。所表现的主人公多为诗人自己，作者即是抒情主人公。

从所抒发的思想情感内容来区分，抒情诗可分为情歌、颂歌、哀歌、爱情诗、田园诗、山水诗、讽刺诗、政治抒情诗等等。

二、抒情诗的特点

一）表达的抒情性

诗歌抒情与其他文学样式相比，表现得特别强烈。诗贵真情，没有感情，就没有诗人，也没有诗歌。白居易曾言：“诗者：根情、苗言、华声、实意。”这一特点在抒情诗上表现得尤为突出。

二）情思的集中性

诗歌是一定的社会盛会的最集中的表现。“意思犹五谷也，文，则炊而为饭；诗，则酿而为酒。”诗歌内容的集中性主要体现在：它是通过创造意境来表达作者的思想感情，反映社会生活的。意境，就是内情与外景的水乳交融，情理、形神的和谐统一，就是具有强烈感染力和启示力的富于诗味的艺术世界。

三）语言的音乐性

抒情诗虽然有无韵和有韵之分，然而好的抒情诗则多是有韵的，中国古代的抒情诗要求讲究韵律、平仄，外国优秀的抒情诗歌也要求和谐的音韵、鲜明的节奏。

三、抒情诗的写作方法

一）立足于“想象的表现”

诗歌创作，需要一种特殊的赋予，那就是想象的表现。著名诗人认为，诗歌是想象和激情的语言，没有想象就没有诗。所以写抒情诗，既要有对生活特征观察得很精确，同时又不缺乏把这些特征加以想象而使之变形的勇气。由于变形，抒情诗钟的形象往往具有象征的意义。例如艾青的《大堰河，我的保姆》，诗人由雪想到大堰河，又想到自己的奶娘，再经想象而变形，创造除一个崭新的形象——“大堰河，我的保姆”。寄托了诗人对于故土、乡亲特别是养育了自己的农民的热爱深情。

二）重视意象的形成

意象是具象化了的感觉和情思，是在对现实情景下做了充分感觉化的抽象之后形成的一个第三者，它的思维构架是：客体（现实情景）——主体（充分感觉化）——意象（抽象符号）。意象形成的过程需要经过三个阶段：

1、灵感阶段。意象最初往往体现为一种感觉、一种情绪、一个遥远的记忆或一个朦胧的画面。

2、对象化阶段，找到一个对象表达自己内心的情感，也就是主题情感对象化，客观对象主体化。

3、创构阶段。意象的具体表达，方法有移情、融合（融合主客体界限，超越现实制约。）

三）追求语言的诗化

抒情诗有直接抒情和间接抒情，要求语言诗意、诗味。

四）着力于诗的整体构思

构思是文学创造中的最重要的阶段，抒情诗的构思主要是内心体验，要求新奇巧。郭小川说：没有新的构思，没有新的创造，就不要动笔。

构思的方法有象征构思、辐射构思、借代构思、命题构思、矛盾构思、虚构构思、反意构思、侧面构思、对比构思、对话构思等等。

《再别康桥》表达了诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，对康桥的依依不舍、留恋之情。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。

这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。

七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。

扩展资料：

此诗写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。

诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）

1928年诗人故地重游。11月6日在归途的中国南海上，他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10号上，后收入《猛虎集》。可以说“康桥情节”贯穿在徐志摩一生的诗文中，而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。

——再别康桥

《清溪行》是唐代伟大诗人李白创作的一首五古。此诗是天宝十二载（753）秋后，李白被“赐金返还”，离开京城，游池州时所作，主要描写清溪水色的清澈，创设了一个悲切凄凉的清寂境界，寄寓诗人喜清厌浊的情怀，流露出诗人因远离家乡、思念家乡内心的孤寂与落寞，以及胸怀济世之才的诗人内心难以言传的抑郁悲伤之情。

《观沧海》是这年九月曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，是建安时代描写自然景物的名篇，也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一

《南安军》属于抒情诗，

《南安军》是南宋诗人文天祥创作的一首五言律诗。

前两联叙述了行程中的地点和景色，以及作者的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。

表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气。

抒情是诗歌鉴赏中常见的表现手法，包括直接抒情和间接抒情两种。

1、直接抒情

直接抒情也叫直抒胸臆，由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。

例："知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉"——《王风•黍离》

直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤。

2、间接抒情

间接抒情主要有四种形式：

借景抒情

即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。

例："今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月。"——柳永

场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别恨。

借物抒情（托物言志）

诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向。

例：“怜琴为弦直，爱棋因局方。”——刘一止

作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”。

借古抒情

借历史上的事件来讽喻当朝。

情景交融（寓情于景）

即将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。

扩展资料：

诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：

1、表达方式

抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情

描写方式：正面描写与侧面描写

2、修辞手法：比喻 、借代、设问、比拟、夸张、反问、双关、对偶、互文、列锦

3、 表现手法：象征、联想和想象、抑扬、衬托、对比、渲染、用典 、照应、以少总多、以小                                 见大 、借形象说理（寓道理于形象之中）、离合、蒙太奇

4、结构模式：层层渲染、铺垫、伏笔、照应、结构对比、卒章显志

参考资料：