小学三年级关于窗花的作文范文

#三年级# 导语作文是另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵，还可以获得精神上的收获，写作能让作者获得一种满足感和成就感，这种感受是作者写作中的收获。以下是 考 网整理的《小学三年级关于窗花的作文范文》相关资料，希望帮助到您。

篇一小学三年级关于窗花的作文范文

　邻居王奶奶是个东北人，胖胖的，六十多岁了，脸上却没有皱纹，会唱歌，很漂亮，爱笑，和蔼可亲，温柔，看着实在顺眼不过了。

　我一见到王奶奶就叫：“奶奶好！”“孙女乖。”

　见到王奶奶累着了，我就马上去给她捶捶背；看到王奶奶提菜，我就抢着提。王奶奶的朋友问王奶奶：“她是你孙女吗？怎么那么乖！”奶奶答：“她呀，是我邻居。”“有这么听话，乖巧的邻居真是享福啊！”

　王奶奶经常给我送好吃的：老乡特产、面食、零食……我非常喜欢王奶奶，我们关系异常的好！

　王奶奶还有一绝活儿——剪窗花。奶奶什么都会剪，就《清明上河图》也是王奶奶的简单活，她家的窗户上密密麻麻的，走过的路人都会问：“里面的人应该是大师吧？”

　每年王奶奶都会送我们窗花，而且都非常漂亮的，我突发奇想——跟王奶奶学剪窗花。放假第一天，我就去王奶奶的家里。奶奶问：“孙女，干嘛？”“我要学剪窗花。”“不，这会耽误了学习。”“我放假了！”“那好吧，快进来，外面多冷啊！”

　王奶奶教我剪简单的窗花，逐渐加难，我学得不亦乐乎。

　大年这天，我拿出我剪的窗花儿，贴在窗户上，妈妈问：“哪儿来的？别人送的？”“不是。”“买的？”“不，没卖的。”“那，哪儿来的？”“我剪的。”“你又耍我。”“妈妈，真的是我剪的。”这时，爸爸回来了，妈妈说：“这是我们女儿剪的。”“她？算了。”我当场表演给他们看，爸，妈看得眼睛发直。

　晚上，亲戚朋友们来了。爸爸说窗花都是我剪的，大家都不相信，我当场表演，哥哥还嫉妒我说：“有什么了不起？”

　大家都来跟我学，我们唱歌，我们跳舞，大家其乐融融。

　剪窗花真是奇妙又有趣！

篇二小学三年级关于窗花的作文范文

　每家过年，我家都会在窗户上贴一张张窗花，我一直都想学，可一直都没有机会。但今天我终于可以学了。

　今天，老师拿着几张卡纸来到教室，老师这是要干什么？原来老师让我们剪窗花。老师把卡纸发下来，万事开头难，纸到手了，可我们都不会剪，我东看看，西瞧瞧，大家都不会，老师先给我们示范了一下，我们照着老师的样子，折了起来，先把彩纸对折45度，我再给窗花画上花边，草稿打好后，沿着花边剪。我在剪的时后，才知道我折的太厚了，太硬了，好几剪刀下去，才剪到一条缝那么大小，后来我把卡纸给折薄，我小心翼翼的剪着，可没想到，我把这里给剪破了。只好从新来过，我又继续剪了起来，攻夫不负有心人，我终于大功告成了。把这打开，还真好看，我得意洋洋的。第二次剪，我可能兴奋过头了，结果剪出来的是个四不像。我又看看别的同学，失败的很多，有的同学成功了，而且很好看。

　剪窗花真是一门有艺术的学问，我一定要学好剪窗花，到过年时我要把家里打扮得漂漂亮亮的。

篇三小学三年级关于窗花的作文范文

　一阵大雪后，万物披上了银装。寒冷的冬天姗姗来迟。

　清晨来到教室，呀然一惊，是哪一个高明的魔术师，把窗户变作如此壮观，想到是寒冷的冬天，才有这才能。窗子简直成了稀世真宝，花样奇异：有的像森林中的树叶，一片拥抱着一片，杂而不乱富有条理行；有的像一束束雪白而又透明的羽毛，整整齐齐的排列在一起；有的像参天大树，根基牢牢的抓住“土壤”。

　窗花是严冬神奇的力量编制而成的。使窗花变成了况世绝论的美丽图案。寒冷的冬天没有绿叶，没有红花，没有清山绿水。然而，大自然的力量在玻璃上编织了神气而又独特的窗花。使人看到了勃勃生机！

篇四小学三年级关于窗花的作文范文

　记得小时候，每逢快要过年，奶奶都会在窗户上贴上一个个五颜六色、色彩缤纷的窗花，这样家里就立刻增添许多过年的气氛，好看极了！我问奶奶：“奶奶，这些窗花你是怎么剪出来的呀？”奶奶总会笑着说：“孩子，等你长大了，自己就会剪了。”

　上了小学，在手工课上，我终于学会了剪窗花。你想知道我是怎么剪出来的吗？让我来教你吧。先取出一张正方形的纸，对角折两次，然后在三个角上剪出花瓣的形状，并在三条边上分别剪出三角形、正方形、圆形、心形、星形等好看的形状，再一展开，哇！这块草坪就像是一个美丽的大花园，开满了五彩的鲜花。这样，大作也就完成了。

　你看，窗户上那些美丽的窗花，都是我剪的呢。那个红红的、圆形的窗花，仿佛是一个大太阳，正放出灿烂的光芒；那个绿绿的、正方形的窗花，就像是一块大草坪，里面开满了各种美丽的鲜花；那个用金纸剪成的窗花，在阳光下一闪一闪的，好像太阳公公在微笑；还有你看那个白白的、三角形的窗花，像不像一个美味可口的三明治？

　这样的窗花你喜欢吗？我爱美丽的窗花，更爱比窗花还要美丽的世界。

篇五小学三年级关于窗花的作文范文

　每天早上起床后，我都会习惯性地看着窗户发会儿呆，可今天我看窗户的时候却愣住了，我到底看见了什么？

　告诉你，我看到了一幅美不胜收的“窗花”！我赶紧叫来了爸爸妈妈来欣赏这大自然的艺术品。爸爸看到窗花喊道：“今天的窗花真漂亮！”没错！那的确是一幅美丽的画，漂亮得让我想把它留下来。妈妈赞叹：“这真是一幅美丽的山水画！”

　窗花构成了一幅画，但上面只有花，那些花可与壁纸上的花媲美。花儿重叠在一起，交叉在一起，这枝靠在另一枝头上，那一枝靠在别人的腰上，好像就是千千万万的真花放在一起。它们又像害羞的小姑娘，用手一碰她便“躲起来”了。雕刻出这些窗花的“人”当然是冬天。大自然真想一名巧手的姑娘。

　这是我见过的最美的窗花！

思路分析： 15．为什么窗花几乎全部在冬天灿烂？ 16．你如何理解第④节划线句的含义？ “黄土是单调的，而窗花却在这单调之中，注入了另外的灵魂。” 17．作者在第⑤节给我们着力描绘了神韵具备的窗花，作者采用什么手法描绘窗花的神韵？有怎样的表达效果？17．作者在第⑤节给我们着力描绘了神韵具备的窗花，作者采用什么手法描绘窗花的神韵？有怎样的表达效果？ 15、1，这当然与农闲有关;2，冬天一到，寒流席卷来，这时就会看到，家家户户所做的首要事情就是从供销社花五分钱，买回一张洁白的大纸，然后和了面浆，再然后就是粘窗纸。而少女和**们是最忙碌的，她们摊开五颜六色的纸片，手持中小剪刀，三五成群地围坐在一张土炕上，开始剪窗花。 16，黄土的确是单调的，但是每到冬季，窗花总会给这单调的高原带来一丝生机，因为这往日冷清的黄土开始忙碌起来，家家户户开始热闹起来，这是我的理解。 17、对比，将古和现相比，表现古时候与现在的各自特点。

　　窗花是民间剪纸中分布最广、数量最大、最为普及的品种。分为“南北风格”，南方以“精致”为美，其特点是玲珑剔透；北方以朴实生动为美，其特点是天真浑厚。其他剪纸品种都是在窗花基础上发展与延伸。南北各地农村在春节期间都要贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。窗花无论题材、表现手法、剪刻技艺都是剪刻艺术中最具有代表性的。近、现代窗花兼职已渐渐形成独立的艺术门类，但由于他们最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画，且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗花”。窗花对每个人来讲，是一个能引起许多流连和情感的美妙称谓。农历正月初一，俗称春节，这一天，贴窗花装饰居室环境成为我国春节喜庆活动的一个重要内容。窗花的剪刻形势一是单色剪刻，多用于大红纸剪纸，应用地区较广。二是套色剪纸，一股用于宫廷、商铺子的大窗或厅堂和门面的窗户。三是浮雕剪纸，流行于甘肃、青海一带，它将剪刻与纸叠工艺融为一体，风格别具。四是彩色窗花，彩色窗花又有染色和衬色之分。染色窗花以河北丰宁、蔚县所出最为出名。先刻后染，色泽明艳，光影效果极佳。衬色窗花以广东佛山所产最为著名，用金箔纸和锡箔纸剪刻出主体纹样，背衬各色彩纸，金碧辉煌、富丽典雅。这种做法叫做“铜衬料”。　历史　窗花已有上千年的历史,在宋朝、元朝逐渐流传，逐渐成形。我国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，我国纸的发明是在公元前的西汉时代，在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期成王用梧桐叶剪成“圭”赐其弟，封姬虞到唐为侯。战国时期就有用皮革镂花，（湖北江凌望山一号楚墓出土文物之一），银箔镂空刻花（河南辉县固围村战国遗址出土文物之一），都与剪纸同出一撤，他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。我国最早的剪纸作品发现，是在1967年我国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，发现的两张团花剪纸，他们采用的是麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸，他们的发现为我国的剪纸形成提供了实物佐证。关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料，在我国东南部地区气候湿润，再加上当地每年五、六月的梅雨天，时间一长纸张制品就霉烂，而民间剪纸又是一种大众化的东西，人们不会象珍宝一样保存起来，搞坏了自己还可以再剪。而在我国西北地区天干少雨，气候干燥，纸张也不易霉烂，这也可能是新疆吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。　唐代剪纸——纸花唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。现藏于大英博物馆的唐代剪纸均可看出当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界。唐代流行颉，其镂花木版纹样具有剪纸特色，如现藏日本正仓院的“对羊”，其羊的纹样就是典型的剪纸手工艺术表现手法。唐代民间还出现了利用剪纸形式制作的漏版印花板，人们用厚纸雕刻成花版，将染料漏印到布匹上，形成美丽的图案。宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶盏的装饰。宋代民间剪纸的运用范围逐渐扩大，江西吉州窑将剪纸作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；民间还采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，举凡民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。而更多的是我国民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等都是用来装饰门窗、房间的剪纸。除南宋以后出现的纸扎花样工匠外，　中国民间剪纸手工艺的最基本的队伍，还是那些农村妇女。女红是我国传统女性完美的一个重要标志，作为女红的必修技巧——剪纸，也就成了女孩子从小就要学习的手工艺。她们从前辈或姐妹那里要来学习剪纸的花样，通过临剪、重剪、画剪、描绘自己熟悉而热爱的自然景物，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景，以至最后达到随心所欲的境界，信手剪出新的花样来。中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。剪纸艺术 每一种艺术都有自己独特的艺术风格，由于剪纸材料（纸）和所用的工具（剪刀和刻刀）决定了剪纸具有它自己的艺术风格。剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺，作者大多出于乡村妇女和民间艺人之手，由于他（她）们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象观察，全凭纯朴的感情与直觉的印象为基础，因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁，明快的特殊风格，反映了农民那种朴实无华的精神。　特征　线条线线相连与线线相断，剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法，由于镂空，就形成了阳纹的剪纸必须线线相连，阴纹的剪纸必须线线相断，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面。由此就产生了千刻不落，万剪不断的结构。这是剪纸艺术的一个重要特点。剪纸很讲究线条，因为剪纸的画面就是由线条构成的。根据实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线 ”。要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。”可以说线条是剪纸造型的基础。构图在构图上，剪纸不同于其他绘画，”它较难表现三度空间、场景和形象的层层重叠，对于物象之间的比例和透视关系也往往有所突破。它主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，由于在造型上的夸张变形，又可使用图案形式美的一些规律，作对称、均齐、平衡、组合、连续等处理。它可以把太阳、月亮、星星，飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群，动物同时安排在一个画面上。常见的有“层层垒高”或并用“隔物换景”的形势。形象形象夸张、简洁、优美，富有节奏感，由于受到工具和材料局限，要求剪纸在处理形象时，既要抓住物象特征，又得做到线条连接自然。因此，就不能采取自然主义的写实手法。要求抓注形象的主要部分，大胆舍去次要部分，使主体一目了然。形体要突出，形成朴实、大方的优美感，物象姿态要夸张，动作要大，姿势要优美，就像舞台上的亮相动作一样，富有节奏感。色彩剪纸的色彩要求在简中求繁，少作同类色、类似色、邻近色的配置。要求在对比色中求协调。同时还要注意用色的比例。如用一个为主的颜色形成主调时，其他颜色在对比度上可以程度不同地减弱。有时碰到各种颜色并置起来，稍有生硬的感觉时，则把它们分别套入黑色。金色剪成的主稿里，即可获得协调、明快的感觉。刀法要“稳、准、巧” ，民间剪纸的许多特点和风格都是是由于刀法上的一定技巧而产生的，如张永寿创作的“百菊图”，许多地方都是运用刀法的技巧。例如刻一种“罗汉须”的菊花，由于它初开时是直瓣，盛开时就卷曲，形成螺丝圈，剪这种菊花，要一瓣一瓣从里往外圈剪，剪成后花瓣卷曲自如，才能组成一朵形象殊异、风味别致的菊花。 如果刻一种叫“鹭鸶羽”的菊花，由于它开花时一瓣套着一瓣，一瓣勾着一瓣，剪这种菊，要运用“掏剪法”，剪起的地方要片片相连，瓣瓣相随，花瓣之间的粗细、大小才能参差有致，变化不同，剪成的花才能像鹭鸶的羽毛一样丰满而美丽。 这里的“巧”主要是指运用巧刀刻出的“锯齿”和”月牙儿”。这是剪纸刀法中很重要的两种刀法。这两种刀法运用得恰当，就能形成剪纸艺术独具的“刀味纸感”。　样式窗花都选用适合纹样，山东的窗花多直条式，是适合该地直棂窗而形成的；西北的窗花逢中用“十”字将完整的剪纸分成四大块，也是适合该地窗户中心有一个十字格而形成的。湖南的窗花有固定的组合形式，一般是中心贴双喜团花，四角贴蝴蝶角花，团花两旁再配一对喜烛和花篮、盘花。为了不影响室内采光，窗花多为阳剪，以求得较多镂空的面积。窗花的外轮廓和窗架之间要求舒密有致、构图格局均衡，除装饰美好的因素外，还能起到防寒和透风流通的实用作用。为追求清新、亮堂、明快的室内装饰效果，窗花剪刻多用细线造型，达到镂空玲珑的视觉效果。　题材　窗花的表现题材极其广博，举凡戏剧人物、历史传说、花鸟鱼虫、山水风景、现实生活及吉祥图案均可成为窗花的表现内容，可谓无所不有。但最多的是花卉动物、喜庆吉祥纹样，常以“吉祥喜庆”、“丰年求祥”、“五谷丰登”、“人畜兴旺”、“连年有余”、“贵花祥鸟”等为主体。“龙凤成祥”永远是民间艺术的主题，龙凤造型优美，刻画细致、准确的表达了人们祈福求祥的心理。窗花的表现题材也有故事、人物、戏曲、习俗等，多流行于黄河流域及北方农村，常见的有三国戏、水浒戏、西游戏、民间故事以及地方戏的人物造型和戏曲情节。就连民间故事“老鼠娶亲”也成为窗花表现的题材。其中又以寓意吉祥的窗花数量最大。窗花的民俗作用最为集中，不仅美化生活环境，而且寄托着对生活理想的追求与渴望。祈祝生活富裕、后代昌隆、人寿年丰及辟邪迎祥等是窗花表现最多的主题，体现了窗花古老而丰富的文化内涵。从流传在江南地区的窗花样式可以看出，窗花比其他剪纸样式更能代表剪纸的艺术语言。窗花剪纸的工艺特征已超越了民俗活动单纯的装饰功能，从而改变了剪纸单一形态的发展格局。如甘肃的浮雕窗花剪纸，运用纸扎的工艺；河北的染色窗花借鉴了民间彩绘；南通的丝织品窗花把纸与纺织品有机结合在一起。窗花剪纸作为节日的一种民俗活动的内容，不仅美化了民居环境，更重要的是成为人们审美交流的对象。　构图方法　剪纸的基本材料是平面纸张，基本单元是线条和块面，基本语言符号是装饰化的点、线、面，加上由于受到材料的限制，剪纸不善于表现多层次复杂的画面内容和光影效果及物象的体积、深度和起伏，因此只有扬长避短，在构图上采用平视构图，即将物体和景象由三维空间立体形象变为二维空间平面形象，通过对表现素材进行大胆取舍，删繁就简，用简练的线条进行概括，使画面重点突出、黑白关系虚实相衬，以增强作品的表现力，用平面的眼光表现世界的物象，决定了剪纸表现的平面化特征，即任何形象的塑造都共存于一个特定形制的可视平面内。民间剪纸用展开式的思维方式，极度的随心所欲。在创作者的剪刀下，剪纸成了没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，凭着经验和灵性任意取舍的自然挥洒，大胆的创造。为表现自己的想法，创作者可以打破自然的客观法则和空间的限制，将不同时空和不同空间的物体放在同一个平面上。这种借助静态的平面化能表现三维、四维甚至多维的空间，并通过动态的思维，连续的描绘自己心中的世界。民间剪纸就是利用纸的局限大做文章，在局限里自由驰骋，变不可能为可能，把三维世界简化成二维空间。无限远的空间，无限复杂的形体都被放置在一个平面上，扁平的轮廓成了剪纸的造型基础。因此，民间剪纸的独特表现力就是在彻底的二维空间观念基础上实现的。剪纸创造者发挥了其至真至纯的艺术天性，打破客观世界的束缚，多角度、多方位、多层次的表现其心中的艺术客体。民间剪纸的这种构图思维不受生活惯例、题材内容的局限，将若干形象创造性的组织起来，使之产生连贯、对比、衬托的作用。这种平面化取物的表现手法，增强了剪纸的主观性、时空性、立体性、全面性，其最终目的就是为了追求造型的完整。求全的心理是所有这些的根本，在民间剪纸中，被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，从而呈现出较强的装饰风格。出于质朴的求全的思想感情和审美定式，创作者更是打破实现的障碍，运用表里统一的手法，全面地表现物象。对于剪纸而言，现实的物象背面、顶面、底面或内部虽然是看不见的，但是它是存在内心感悟的，看不见的是合理的，但不剪出来却是不合理的。另外，民间剪纸的构架和表现不是某一固定视点静态视觉形象的模拟或再现，而是把感性和理性充分综合的动态辩证。中国民间美术在透视上不追求纵深感，而有着“看得多、看得全”的审美辨识。民间剪纸同样体现出这种审美观念，在二维的空间内体现事物的全貌。采用散点透视的剪纸作品民间剪纸的构图形式完全摒弃了“焦点”透视的绘画概念，不但打破了时间、空间、比例关系的限制，而且彻底离开了自然景物的特定位置，用形象的主次、对称、均衡的形式法则统一画面。同时，民间剪纸也具有一种散点式的构图方法，即将不同素材各自独立，互不交叉，甚至每个物体都有自己的透视点，而作者又能将这些不同素材合理的安排在同一个平面中。这在现实中这是不合理的，但在剪纸中也自然的合理起来。民间剪纸不受自然物象固有形的束缚，不以外表的模拟为满足，把所有的物象在平面上表现。同时为追求造型的完整性、全面性，又将不同空间、时间中的不同景物进行描绘，充分体现了创造者的绝妙匠心以及求全的审美愿望。　造型手段　民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者把他们对生活、对自然的认识、感悟以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达重在表现神似，而不是表现形似。同时，受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法，运用变形、夸张，以突出表现对象的特征。因此夸张和变形成为剪纸中最常用的表达语言之一。夸张变形是人类创造性劳动的成果和智慧的结晶，无论是仰韶文化的彩陶纹饰，殷商青铜器的图形纹样，还是秦汉的石刻艺术，都是以艺术夸张之美来显示其永恒的艺术魅力。剪纸作为原始艺术的直接承载体，在夸张变形方面有着突出的表现。民间剪纸的表现内容多来源于现实生活，并且大多反映劳动人民身边的生活、事物，但它并非只是对其作品所要表现的物象进行简单、直观的模拟，而是超越现实客观表现，通过夸张和变形改变对象的性质、形式等来改变自然原形的惯常标准。民间剪纸的创造者把剪纸视为生活的一部分，对美好生活的向往以及对远古图腾的崇拜，是民间剪纸表达的主要内容。而表现这些充满民俗、信仰、哲学的主题，只能从主观出发去想象，这就使剪纸的形象随心所欲，而描绘内心物象离不开夸张的艺术语言。民间剪纸造型的夸张，是对繁杂内容条理化，规范化的过程，不是对自然客观的描摹。因此，剪纸中的形象比原型更突出，更引人注目。这是由大的历史文化背景和生存环境所决定的，源于充实丰富的人生生活。同时，对生活素材进行去粗取精，删繁就简的处理，也是民间剪纸造型的基础。剔除非本质的东西，突出有特征，有性格的部分，化复杂为单纯进行艺术再创造即是民间剪纸的夸张。夸张是在省略的基础上强调对象的特征，对物象最特殊的部分作扩大、缩小、伸长、加粗、变形等的处理，使形象更具特征性和艺术魅力。在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型几乎只能看到眼睛，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理。锯齿式剪纸 民间剪纸的夸张，在为体现物象特征的同时，也要求达到装饰美的目的，并在装饰美的效果中表现出创作者对生活的理想、愿望等精神追求。为了使所需突出的部分更明确、更集中、更引人注目，往往在物象上添加一些纹饰，以达到完美的装饰性目的。求美的意愿也成为夸张的内容之一。表现人物时，将人物的衣服上缀满花朵；描绘动物时，将动物身上的毛皮夸张成漩涡状，或在其身上直接添加图案，这使原本普通的形象变得通透，体现出很强的装饰性。锯齿形和月牙形是民间剪纸常用的装饰纹样。民间剪纸的创作过程，是通过夸张的手法经过现实生活的“真”，向艺术的“美”演化、深化的过程，是创作者的思想感情，审美心理和对美的追求、体现的过程。处于长期对生活的观察和领悟，再经过长期的实践，创作者深谙剪纸的规律，将平衡、参差、疏密以及不规则的线条自由组合，构成美妙的动律和节奏，增添了情趣，丰富了形象的感染力。　刀法运用“锯齿”是作者在制作过程中，由于纸和刀的切割移动而自然产生的，它利用锯齿的长短、疏密、曲直，刚柔，钝锐的变比，结合不同物象的特征，表现它的质感、量感、结构等。刻植物时，柔和的锯齿纹可以表现它的花果，坚硬的锯齿纹可以表现树的叶子和茎的针刺、毛绒。刻动物时，细密的锯齿纹可以表现软软的绒毛，刚健的锯齿纹可以表现硬实的鬃毛，圆实半弧形的锯齿纹可以表现禽鸟、鱼虫的羽毛和鳞。刻动物时，细密的锯齿纹可以表现软软的绒毛，刚健的锯齿纹可以表现硬实的鬃毛，圆实半弧形的锯齿纹可以表现禽鸟、鱼虫的羽毛和鳞。刻人物时，用跳动的锯齿纹可以表现活动的眉毛，胡子，头发，用修长丰润的锯齿纹可以表现小孩丰满的肌肤。“月牙儿”也是剪刻时自然产生的各种弧形装饰，它以阴刻为主，主要表现人物的衣纹，或破坏大块黑的面积，根据个同物象的特征，形状，可长可短，可宽可窄，可曲可直，能变化出各种不同的类型。　“月牙儿”也是剪刻时自然产生的各种弧形装饰，它以阴刻为主，主要表现人物的衣纹，或破坏大块黑的面积，根据个同物象的特征，形状，可长可短，可宽可窄，可曲可直，能变化出各种不同的类型。“锯齿”和“月牙儿”这两种形式也往往不同一张剪纸画面中交错运用，使得层次更加分明和富有变化。 民间剪纸的刀法形式除“锯齿”和“月牙儿”之外，还有诸如花朵、涡纹、云纹和水纹等。从南北朝时期的“对马团花”和“对猴团花“剪纸技法中的锯齿和月牙儿的萌芽出现，经过于百年的历史演变，一直延续至今，巳成为一种装饰图案的规律被人们所喜爱和运用。民间剪纸的刀法形式除“锯齿”和“月牙儿”之外，还有诸如花朵、涡纹、云纹和水纹等。当同时刻制数量比较多的剪纸时，在刀法的运用上，要切不要划，切出来的剪纸比划出来的剪纸要显得厚实。用刀时必须要像手拿钢锯一样，上、下来回切动，用力要刚劲、均匀，否则，刀在千里就会失去灵活性。注意不要左右来回摆动，握刀上下必须垂直，刻出的剪纸才会准确。在剪纸时，下刀和起刀必须做到准，特别是在刀与刀们连接的地方，说下就下，说起就起，否则，线条就容易被刀刻断或者刻不断而把剪纸撕坏。　立春与窗花窗花，与立春关系密切，是自古以来人们迎春的方式。今年立春已过，您家，贴窗花了吗？为了迎春，我国许多地区特别是北方的人们喜欢在窗户上贴上各种窗花。窗花是有各种颜色、各种图案的民间剪纸艺术品，已有上千年的历史。窗花的剪刻形式一是单色剪刻，多用于大红纸剪纸，应用地区较广。二是套色剪纸，一股用于宫廷、商铺子的大窗或厅堂和门面的窗户。三是浮雕剪纸，流行于甘肃、青海一带，它将剪刻与纸叠工艺融为一体，风格别具。四是彩色窗花，又有染色和衬色之分。染色窗花以河北丰宁、蔚县所出最为出名。先刻后染，色泽明艳，光影效果极佳。衬色窗花以广东佛山所产最为著名，用金箔纸和锡箔纸剪刻出主体纹样，背衬各色彩纸，金碧辉煌、富丽典雅。这种做法叫做“铜衬料”。山东的窗花多直条，适合该地直棂窗；西北的窗花用“十”字将完整的剪纸分成四大块。为了不影响室内采光，窗花多为阳剪，以求得较多镂空的面积。窗花的外轮廓和窗架之间要求舒密有致、构图格局均衡。为追求清新、亮堂、明快的室内装饰效果，窗花剪刻多用细线造型，达到镂空玲珑的视觉效果。窗花，与立春有着密切关系，唐代诗人李商隐曾在诗中写道:“镂金作胜传荆俗，剪绿为人起晋风”。宋、元以后，剪贴窗花迎春的时间便由立春改为春节，人们用剪纸表达自己庆贺春来人间的欢乐心情。窗花有相当的内容表现农民生活，如耕种、纺织、牧羊、养鸡等。除此，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材。另外，花鸟虫鱼及十二生肖等形象亦十分常见。窗花以其特有的概括和夸张手法将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。

1 关于冰窗花的诗句

关于冰窗花的诗句 1形容冰窗花诗句

1、只见白茫茫的一片，纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！

2、冰花纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

3、清晨，拉开窗帘，一看玻璃窗，呀！上面净是白花花窗花，有的像郁郁葱葱的南国椰林，有的像傲然挺拔的北国翠柏，有的像含苞的玫瑰，有的像盛开的牡丹，真是奇花异木，姿态万千。

4、冰窗花一声爆竹美梦惊，帘外蜃楼海市生。

5、冰窗花落窗洁白雪绒花，生出千丛草木丫。一片冰心同织梦，夜寒早盼沐春霞。

扩展资料

花纹规律

一面窗上的水汽或小水珠凝结会服从数学中的分形模型。即小雪花模型，大约是六角形的模样。仔细观察一下，很多复杂潇洒的窗花也大约都是一些小小雪花或六角形小鳞片组成。也是此原因，容易形成立体感和可触摸的的花纹。下面雪花状就是这个原因的典范。

风力与重力的原因。凝结时可能由于窗边的缝隙有细微冷风吹进（这对窗花的形成很重要）可能使凝结与融化形成一个动态平衡过程，造成细微冰水的流淌，最终形成山水画或者其他形式的冰窗花。尤其有的窗花两边并没有花纹或是花纹单调。有种不太好看的冰窗花就是两边水平中间模糊上下竖直其实就是这种原因的最佳表述。

玻璃本身的性质尤其是表面形态。玻璃的表面状况（平整程度或污渍）会直接影响上述小雪花的累积过程和形态，还直接影响到风的渗入和流淌情况，并且还决定了上述细微冰水的流淌，所以可以影响到冰窗花的形态形成。像各种怪蕨纹就是本段的现实写照。以上三种形式使其形成形态各异的冰窗花。

2形容冬天窗花的诗句

1、村居书事兼简陈贤良

作者：林逋

抱关随俗本无能，却掩深居避爱憎。

两岸解惊秋钓石，风窗花落夜棋灯。

穿云寄药多山叟，刻竹留诗半野僧。

吟阁晚凉堪共望，远峰苍翠势层层。

2、生查子

作者：李石

荷花人面红，月影波心见。

扇子倒拈来，敲落红香片。

窗下翦灯花，今日眉深浅。

留得镜中看，蹙破春山远。

3、春兴七首

作者：白玉蟾

未忺盥栉且看云，空翠濛濛霁色分。

日线穿窗蜂透出，隔窗花影动欣欣。

4、春睡词

作者：朱静庵

茸茸芳草含新绿，露井夭桃锦云簇。

石阑干外早莺啼，又唤春光到华屋。

绮窗花影摇玲珑，玉人梦破春溶溶。

云鬟半軃凤钗滑，枕痕一缕消轻红。

香汗轻轻透衾湿，含情欲起娇无力。

海棠庭院鸟声和，睡足东风一竿日。

5、同诜兮过竹忘斋中

作者：束宗庚

钟声如一寺，林影望还分。

径转塔才见，轩开溪共闻。

相过成晚步，分坐见秋云。

诗卷娱禅暇，晴窗花气熏。

3描写窗花的诗句

你好。

1、南窗北窗花发春

唐

崔颢

《卢姬篇》

2、南窗北窗花发春

唐

崔颢

《杂曲歌辞·卢姬篇》

3、□见窗花叶底、鬓毵毵

宋

黄机

《乌夜啼·云容晓色相涵》

4、四窗花满砌

宋

吴潜

《洞仙歌·冠儿遍簇》

5、隔窗花气暖扶春

宋

张炎

《烛影摇红·闲苑深迷》

6、月窗花院好风光

唐

顾夐

《浣溪沙》

7、月窗花院梦悠扬

宋

李珣

《句》

8、风窗花落夜棋灯

宋

林逋

《村居书事兼简陈贤良》

9、晓窗花气润

宋

林尚仁

《赠褚雪巘》

10、轩窗花草逐时新

宋

马先觉

《幽居客至》

11、窗花昼减阴

宋

叶适

《赠卢次夔》

12、晴窗花气熏

明

实印

《同诜兮过竹忘斋中》

13、临窗花少胜焚香

明

吴宽

《偶读司马温公诗集有和邵尧夫年老逢春三首各》

14、晴窗花落砚池香

明

熊梦祥

《玉山戏答》

希望能帮助到你望采纳

4有哪些描写“窗花”的诗句

1、《洞仙歌·冠儿遍簇》

年代： 宋 作者： 吴潜

冠儿遍簇，那时人道瘦。玉斝琼卮劝君酒。是清凉境界，露湿烟凝，香更重，非是沈檀合就。

四窗花满砌，争似家山，橙蟹将肥重回首。花亦为君怜，草木禽鱼，相思处、莫如乡旧。更西风、溪莼与江鲈，想别墅樵渔，费他侦候。

2、《烛影摇红·闲苑深迷》

年代： 宋 作者： 张炎

闲苑深迷，趁香随粉都行遍。隔窗花气暖扶春，只许莺莺占。烛焰晴烘醉脸。想东邻、偷窥笑眼。欲寻无处，暗掐新声，银屏斜掩。一片云闲，那知顾曲周郎怨。看花犹自未分明，毕竟何时见。已信仙缘较浅。谩凝思、风帘倒卷。出门一笑，月落江横，数峰天远。

3、《赠卢次夔》

年代： 宋 作者： 叶适

家住东郊深，能诗人共寻。

冰梭间道锦，玉轸断文琴。

城漏宵添滴，窗花昼减阴。

新凉白头句，清甚费悲吟。

4、《偶读司马温公诗集有和邵尧夫年老逢春三首各》

年代： 明 作者： 吴宽

年老逢春人更狂，不登高阜即平冈。

忘怀每怪言非浅，好睡还惊梦不长。

过市尘多如触雾，临窗花少胜焚香。

长将短发清晨理，又听钟声谒未央。

5、《玉山戏答》

年代： 明 作者： 熊梦祥

秋水蓝桥一尺强，愁闻玉杵捣玄霜。

东篱老子乌纱薄，西郭佳人翠袖长。

古寺竹深禅榻静，晴窗花落砚池香。

西风鹤背三更梦，笑看璚花作醉乡。

5冰窗花的由来

空气中的水蒸汽遇冷，冻结而形成

由於冬天室内、外的温差很大：室内比较暖和，而室外非常寒冷。当屋内空气中的水蒸气接触到冰冷的玻璃时，就会在玻璃上的尘埃周围结成冰晶。最初，这些冰晶也像雪花一样，呈六角形；然后逐渐扩大向四周发展，形成冰窗花。冰窗花的形状与室内的温度、湿度以及玻璃的光滑程度有关。如果室内湿度大，温度偏低，水汽结晶快，窗上的图案清晰，就容易形成树枝形状的冰窗花；反之则容易形成碎片状、扇状的；玻璃面粗糙或者尘埃多的地方，冰窗花的图案就会厚一些；玻璃面光滑，冰花图案就会薄一些。因此，就产生了千姿百态的冰花的形状。

6阅读《冰窗花》一文,回答下列问题

(1)本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句因为分析散文必须注意题目的含义和文章的“神”-主旨或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可从文章第③自然段，冰窗花具有葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声（2）本题主要考查的是句子赏析考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握可以从修辞手法和词语运用的角度赏析词语的妙用结合语境来赏析词语的表现力和表达效果即可解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情排比：运用三个或三个以上的句子，句式一致，形式整齐，条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情（3）本题考查对文章的理解和分析D第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对作者对美好温馨故园的喜爱之情选项对文章的理解和分析不正确E作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的牵挂和思恋而不是惋惜之情选项对文章的理解和分析不正确D、E项对文章的理解和分析正确本题要求选择对文章的理解和分析不正确的两项故选：D/E(4)本题是对段落作用的考查要从内容和结构两方面考虑结尾结构上总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目、照应开头、前文内容上画龙点睛、点明事件的意义，点明中心深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；写出了人物怎样的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋答案：（1）葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声（2）运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情（3）DE(4)结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。

窗花是一种古老的装饰手法，它不仅能够为建筑物添加独特的装饰效果，还能够传递出文化信息。它可以帮助人们了解当地文化、历史和风俗习惯，有助于人们之间的相互理解和文化交流。此外，由于窗花具有独特的图案、形式和颜色，它也成为一种重要的表征性语言：既可以表明对方所代表的意义、情感或者思想；同时也可以作为一种创造性地将不同文化之间进行对话、理解和尊重的方式。

　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是我精心整理的六年级窗花作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级窗花作文 篇1

　北方的冬天，万花凋谢、千叶飘零，而窗花却在寒风中怒放，给寂静的冬天带来片片生机和活力。

　窗花是美丽的，也是洁白的。它不像其他花草那样五颜六色，也不需要葱翠绿叶的衬托，它一身银装素裹，洁白无瑕，来装点冬的风彩。窗花是洁白的，但在阳光照耀下，就会闪出七彩光芒，就好像是在它的身躯上镶嵌着七彩珍珠、晶莹剔透，千变万化，令人眼花缭乱。

　窗花是美丽的，也是多姿的。它不像其他花草那样有着一样的身姿，它形状各异，尽展美丽多姿的风貌。你看，那多姿多彩的窗花，有的像在微风中摆动的小花、小草，婀娜多姿；有的像孔雀开屏的羽毛，迷人美丽；有的像随波跳舞的珊瑚水草，生机无限；有的像飞翔在天空的白鸽，报道着平安幸福……真是让人难以用语言描述，百看不厌，应不暇接。

　窗花是美丽的，也是短暂的。它成长在每个寒冷的夜晚，怒放在每个寒冷的冬晨。当太阳升起后，它会在阳光的照耀下，渐渐融化，她会洗去窗上的灰尘。窗花的生命是短暂的，但它却不畏严寒、甘于孤独，用美丽点缀着今天的贫乏和沉寂，让我们冬天的生活充满生机和快乐。

　我被这美丽的窗花吸引住了，站在窗前出神地看着这些奇妙的图画，渐渐地窗花在我呼出的热气下消失了。后来我欣赏窗花的时候就离窗户远一些，但是当太阳升起的时候，金色的光辉洒在窗上，给窗花涂上了一层金色的光亮，这时所有美丽的景象在慢慢的消失，到了最后只留下了一条条长长的水痕，就像南方潮湿天气中窗上的水痕一样。看着这美丽的图画消失，我心里真不知道有多难受。

　寒冷的冬天没有绿叶，没有红花，没有清山绿水。然而，大自然的力量在玻璃上纺织了神奇而又独特的窗花，使人看到了生机勃勃！

六年级窗花作文 篇2

　每当看到奶奶戴着老花眼镜，坐在那摇啊摇的椅子上，拿起剪刀和红纸，我就知道，奶奶要剪窗花了。

　奶奶每次都会把鲜红的窗花贴在擦洗得洁净无比的窗户上，乍一看，多精神多喜气。我的好奇心迫使我迫不及待地拿起剪刀，尝试着剪窗花。

　我偷偷地从奶奶剪好的花样儿中乱拿了一张，便飞快地跑回了自己的房间。我看了看手中的窗花：他弓着腰，双手合在一起，仿佛在教他人礼仪。他饱经风霜的脸上，已爬满了皱纹，雪白的胡须已盖住了他的脖颈。“咦？这不是孔子嘛！”仔细端详之后，我忍不住嘀咕。

　我坐了下来，拿起剪刀不由分说，把孔子的轮廓剪了下来，拿起来和奶奶的比较。奶奶剪得多精致啊，而我的却是红乎乎的一团，我深深地吸了一口气，再徐徐吐出，便低下了头，拿起了刻刀，刻了起来。刻刀真不好用，我生疏地捏着刻刀，刻起了孔子那弯弯曲曲的皱纹和胡子。突然，我的手一滑，却来不及及时“刹车”，我的心“咯噔”一下：胡子断了！啊！孔先生，对不起对不起！我不想就此收手，重新鼓起勇气，再次拿起刻刀，向他的脊背刻去，他的'背可真驼啊。

　众所周知，孔子是一个非常有学问的人，我仿佛看到他独自坐在自己家的小院里，借着夕阳那微弱的光又翻开了一卷竹简，埋头读书。而在他的身后，竹简早已堆成了小山丘。

　再看看这幅剪纸，孔子的手、身姿是那么端庄，仿佛他的面前有一大群的弟子端坐在案。孔子正摆着姿势，教他们学习礼仪呢！他的背虽然驼了，但依旧挺着身板，教三千弟子成为有礼仪的人。

　突然，一只大手拍在了我的肩上，我猛然回头，听见奶奶说：“好小子，原来是你把我的窗花拿走了，害我找了半天。”我不等奶奶说完，急忙推开门跑了出去。

六年级窗花作文 篇3

　今年寒假，我们学校举行了“快乐手拉手，开心过大年”活动。

　今天，我与支行成员一起来到吴佳润家参加活动。我们的活动是：剪窗花、跳方格、用电饭煲、跨下交换球。可我最喜欢的是：剪窗花。

　剪窗花的规则是：看剪得谁好，剪得快。可是剪什么呢？我想了又想，还是剪个“喜”字吧！让过年增贴一点喜庆。

　说干就干，我拿来纸跟剪刀。我先把纸对折。在纸上画了半个喜字。按照边沿剪了下来，结果断了。吴佳润妈妈说：“你要从没有分开的地方开始剪。”我听了恍然大悟。我又重新拿了一张纸，对折一次通过上次的教训，我把半个喜画另一边，剪去多余的部分。一个鲜艳的喜字就剪成了。

　这时，大家的窗花剪好了。我们把剪好的窗花放在桌子上。吴佳润妈妈为我们拍了一张合影。

　这个活动不但好玩，而且还让同学们建立了友谊。

六年级窗花作文 篇4

　寒假里，老师布置了剪窗花的任务，让我们更了解这民间艺术。

　我跟妈妈相约去买剪窗花的材料，我们在书店挑了比较薄的彩纸，再加上剪刀跟刻刀等材料已经准备好了。回到家，妈妈打开电脑，我们一起寻找关于羊年窗花的样式。网上有许多精美的羊剪纸，但由于我是初学者，只能挑选比较简单的剪纸。

　我先用铅笔按照网上的样式把上镂空的部分画下来，再用刻刀沿着铅笔画的地方刻。但是刻刀太难控制了，不一小心，我就刻到线条外了，而且之前空的地方也就凹凸不平，样子不够美观，听了妈妈的建议，我在这一个失败的作品上进行试验。这一次，我先用刻刀把镂空的地方刻一个洞。再用小剪刀沿着线条剪。果然，比之前只用刻刀来得更加美观。于是我又画了一只一样的羊形窗花，用这样的方法剪了绵羊的窗花，虽然我的窗花并不是很漂亮，但是我对窗花更加了解。

　自己动手做窗花，从一个欣赏窗花的人变成了制作窗花的人，看到自己做的窗花贴在自己房间的窗户上，心里十分的开心。

六年级窗花作文 篇5

　今天付老师教我们剪窗花。剪窗花分为四个步骤，分别是折纸、图画、裁剪、修剪。折纸就是先拿一张正方形的彩纸，对折成三角形，折叠三次。叠成之后付老师又告诉我们一个窍门，大弯对小弯，剪刀进中间。画图是把你要剪得图案画上去，这个可以充分发挥你的想象力，可以右边剪一个大圆，左边剪小三角形，小长方形，中间剪一条条海草、小草，小花、蝴蝶等等。裁剪最重要，要求做到线线相连，大到弯如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿。做到千刻不乱、万剪不断。剪窗花还要求色彩搭配，在对比中求协调。

　我按着付老师教的步骤去做，我先在彩纸上把小花、小草、爱心画上去，拿起剪刀认认真真剪了起来，就像手里拿了一个易碎的娃娃，一不小心就四分五裂。经过我努力奋斗，一张整洁的纸面，就剪成了我想要的图案，我把纸张打开，煞是好看，那小花就像手拉手的好朋友，那小草就像山川一样连绵起伏，那爱心就像一条小河浇灌着小花、小草。看着、看着我陶醉起来。

　突然，一声尖叫把我惊醒，“给我看，给我看，你怎么剪得。”我的目光立刻转到对面同学剪纸作品上，她剪的图形简单，是一些长方形、三角形、圆形、半圆形，但她搭配的很好，很喜庆。

　同学们的作品各种各样，有剪一种图形的窗花、有剪花朵的、有剪动物的，我看每个人剪的非常好。付老师也夸我们第一次剪成这样非常不错。

　最后付老师又告诉我们，剪窗花是一种民间艺术，窗花代表祝福，他还代表一个家庭的才艺跟节日的气氛，他还是装饰品，你们回去可以买各种颜色的彩纸，剪成不同形状的窗花，用胶水贴在纸盘上，用绳子穿起来挂在墙上，就成了很漂亮的艺术品。剪窗花还可以开发人的大脑，开拓人的思维能力跟想象力。

　剪窗花，我爱你！

六年级窗花作文 篇6

　我喜欢剪窗花因为它有着独特的吸引力。每当我看到过年的窗户上贴满了各种各样的窗花：有表示“年年有余”的鱼；表示马到成功的“马”；还有最常见的“福”到了！看着这些美丽的窗花我不禁手痒痒起来，由此我产生了想剪窗花的乐趣。

　于是想动手把这千百年来深受人们喜爱的汉族民间艺术剪一剪，正好赶上老师这节课教剪纸。我准备好正方形的卡纸跟手工剪刀，开始了剪纸创作。

　首先把正方形的纸向斜对角对折两次，再把第二次折的打开，呈现在我们眼前的是一个三角形，三角形的中间有一个对称轴，沿着对称轴向对角折一次，再向另一边对折，同学们折的七扭八歪，不是折的不对称，就是这多了，那折少了，令我嗤之以鼻，而我呢却从他们的频繁出错中研究出了如何做到对称的好方法，这就是折完后再把中间对折，要是不对称的话，它们的大小就会不一样，我是不是很厉害呀！经历了千辛万苦才到了画轮廓的部分，看见大屏幕上出现画轮廓的步骤，我比这葫芦画瓢。先画了一个尖角的轮廓，又在里面装饰了一些花纹，画的是牛的角，“牛角”对着“牛角”，好像在斗牛似的。又一次经历了“风吹雨打”来到了最后的环节“剪”。我沿着它的轮廓小心翼翼的剪着，忽然传来一阵惨叫声，原来是有人剪坏了，这次我一定要小心，小心，再小心。终于剪完了，呈现在我眼前的是有着十二个一样角的一“片”雪花，美丽极了！

　剪窗花的过程是快乐的，窗花是美丽的，我愿为美丽的窗花唱一曲《美丽的歌》。

1从诗句处在文章中的结构来看，比如点明中心拉，结尾点题拉，承上启下拉，首尾呼应拉，引出的下文拉。

2从作者的情感来看，如表达了作者对窗花的之情。

3从诗句内容来看，如使文章有意蕴，具有说服性，更好的表达文章的主题。