小学语文S版第四单元的导读课设计

『小学语文教案』人教版小学语文二年级上册教案

·本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护

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『小学语文教案』新课标人教版小学一年级语文教案(上册全册)

·目 录汉语拼音(一)单元主题备课单元主题看图学拼音主题概述看图学习6个单韵母和它的四个声调,及8个声母和它与单韵母的拼音方法 课文题目课后作业 (或连

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『小学语文教案』义犬复仇教案

·13 义犬复仇 教学目标 1 学会10个生字（其中1个多音字“降xiáng”）及新词，认读4个字。 2 默读课文，学习简单的批注。 3 有感情地朗读课文。

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『小学语文教案』作文：我和我的好朋友

·作文：我和我的好朋友 一、教学要求 1、能把自己和好朋友间发生的一件事情写清楚，主题健康。 2、语句通顺，内容具体。 二、写作指导： 一、审题： 1、

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『小学语文教案』鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计

·鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计 [教学设计理念]：阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程，创设适合于本课教学的情境，通过对比观察、课件展示等多种方式、激发学生的想

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『小学语文教案』小学语文优质课比赛 教学设计与反思

·《湖》（第二课时）教学设计及反思 8 《湖》（第二课时）教学设计 / 10 情景交融 师生和谐 感受“美好” / 11《湖》（第二课时）教学设计及反思 /

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『小学语文教案』冀教版语文 一年级下册《美的回答》教学设计

·《美的回答》教学设计 教学内容:(冀教版)《义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级 下册》第九课教材分析：课文是一首小诗。前五句讲我们保护大自然的行动，后四句与之相

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『小学语文教案』人教版五年级语文下册教案全集

·五年级下册教案全集第一组回顾、拓展一教学目的 1．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方

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『小学语文教案』小学语文苏教版第十二册教案全

·1 《我爱你，中国》一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通

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『小学语文教案』人教版1-12册习作教学设计全

·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 授课时间：2004年3月3日 授课班级：三（6）班 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。

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『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册义务教育课程标准实验教科书

·1 柳 树 醒 了 1、认识8个生字、会写“说、话 ”等6个字 。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。 理解

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『小学语文教案』北师大版小学语文第十册教案

·目录第一单元：第一课：龙的传人…………………………………………………………………………1 第二课：大人们这样说……………………………………………………………………1 第

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『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册教案

·识 字 1 教学要求： 1、认识“万”、“复”等13个生字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰

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『小学语文教案』新人教版五年级下语文第一单元教案

·1 草原学习目标 1,熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子 2,能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原

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『小学语文教案』北师大版小学语文四年级下册（第八册）全册教案

·《大地的话》教学设计教材分析：《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗，学习难度低，学生在欣赏诗

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『小学语文教案』北师大版课标准实验教材小学语文二年级下册全册教案

·北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册第一单元 好习惯 不 懂 就 问教材简析：本文叙述了孙中山小时侯学习的故事

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『小学语文教案』北师大版小学语文一年级下册（第二册）全册教案

·一年级第二学期语文教学计划教学目标 1． 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。 2． 认字423个（下限），学习

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『小学语文教案』北师大版小学二年级语文下册教案全

·二年级下册教案一 好习惯 单元理解 1、 本单元以"好习惯"为主题，编排了《不懂就问》《字典大楼》两篇主体课文以及自读课文《林卡上学》，旨在通过课文的学习，使学生

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『小学语文教案』人教版新课标三年级下册教案（第六册）

·人教版新课标 三年级下册教案（第六册）教学计划一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，

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『小学语文教案』人教版课标本小学语文五年级教学计划及教案

·一、教材分析：本册教材，注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，注重培养学生的思想品德和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，同时加强语文实践活动，有效地培养学生的

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『小学语文教案』小学语文教案 苏教版小学语文第二册教案全册

·义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册教材分析：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册，是按照国家教育部《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神编写的，

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『小学语文教案』小学语文四年级下册（人教版）教学计划及全册教案

·小学语文四年级下册（人教版）教学计划 学生情况分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础

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『小学语文教案』广州版英语五年级下全册教案

·英语教案 五年级下册 （三年级起始） ×有关环境保护的内容用“ ”标出。 Module 1 Our Life ⅠObjectives 1 Lan

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『小学语文教案』苏教版小学语文第十册教案

·苏教版小学语文第十册教案全册教材总目标一、学习习惯 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的

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『小学语文教案』苏教版小学语文第九册教案

·苏教版小学语文第九册教案 第九册教学总目标： 1．学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成

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『小学语文教案』义教浙教版小学语文第12册教案全

·义教浙教版小学语文第12册教案目 录 第十二册第一单元 1 别了，我爱的中国 2 一夜的工作 3 养花语文和数学 □ 我的课余生活（习作训练）

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『小学语文教案』人教版小学语文第十二册教案

·小学语文第十二册教案第一单元 本单元由看图学文《马踏飞燕》《伏尔加河上的纤夫》，讲读课文《古诗二首》和基础训练1组成。 一、教学要求： 1、掌握生字，注意“膘、

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『小学语文教案』人教版小学语文第二册教案（全）

·小学语文第二册教案 识字一综合课 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见

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『小学语文教案』小学语文苏教版第十册全册教案

·第十册语文教案培养良好的学习习惯教学要求 1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性。 2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发学生学习语

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『小学语文教案』北师大版第八册语文全册教案

·[北师大版第八册语文教案第1单元：话语 《大地的话》 教学目标： 1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊

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2008-03-13 13:07:08 上海四年级语文下册教案 17-22课[四年语文教案]

17、智能机器人教学要求：1、通过本文教学，使学生了解现代科技高度发展的情况，激发学生热爱科学的思想感情。2、理清文章思路，给课文分段。找出概括每段大意的句子。进一步认识说明文分类说明的特点。3、理解机器人的“大脑”与其他器官的关系。懂得机器人为什么会有这个特点。4、学会本课生字新词。重点理解“几乎”、“借助”、“突飞猛进”、“一丝不苟”等词语的意思；5、

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2008-03-13 13:05:13 上海四年级语文下册教案 1-16课[四年语文教案]

1、鸬鹚教学要求：1、按照课文描绘的气氛，用正确的语气语调读出描写湖面平静、不平静的句子和鸬鹚列队、捉鱼、接食的句子。背诵课文第一节。2、能划出描写鸬鹚动作、神态，渔人动作、神态，湖面情况的词句，理解、体会湖面情况与鸬鹚捕鱼的联系。3、能读、写、默本课11个生字和课后练习中的13个词语。用“无数”、“恢复”造句。4、了解鸬鹚的外形及生活习性。培养学生根据课文

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2008-03-11 13:59:11 鄂教版小学第八册语文教案[四年语文教案]

鄂教版四年级语文教案全集免费下载1少年教学目标：1认识“仞、茁、翱”三个汉字，学会“冈、源”等八个生字。2随课文理解：万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。3读懂诗，知道诗中将少年比喻成什么？为了突出少年的那些特点。4有感情地朗读、背诵古诗，感受作为少年的自豪感，从而产生奋发自强的信念，让生命焕发出勃勃生机。教学重、难点：理解诗句、体会诗意、激发情感。教学准

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2008-03-10 12:18:25 浙教版四年级语文教案[四年语文教案]

教材目录第一单元1幸福的回忆2一定要争气3笋芽儿△小溪流的歌○听广播，说要点□写通知◎练习1第二单元4燕子5国旗和太阳一同升起6古诗三首《咏柳浙教版(新)四年级语文教案全集1幸福的回忆一、教学目标1、初步学会有感情地朗读裸文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后作业第2题中的4个句子。2、学会本课6个生字，

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2008-03-10 12:16:08 浙教版四年级语文下册教案[四年语文教案]

1、幸福的回忆第一课时教学目标：1、明确本单元阅读训练重点；初读课文，了解课文大致内容；理解第1自然段，指导有感情地朗读这段课文。2、学会本课生字新词。3、初步体会作者见到邓小平爷爷的幸福感。教学重点：朗读课文时，要注意正确表达感情，把握感情基调，然后把体会到的感情恰当地表达出来。教学难点：理解课文，体会感情，表达感情；朗读的重

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2008-03-10 11:47:30 浙教版第八册语文教案全集[四年语文教案]

浙教版四年级语文下教案全集幸福的回忆一、教学目标1、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后作业第2题中的4个句子。2、学会本课9个生字，掌握“汇聚、慈祥、和蔼、爽朗、珍贵”等词语。3、能按事情发展的顺序给课文分段。4、感受作者热爱我国改革开放的总设计师邓小平的思想感情。 二、教学重点学会体会人

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2008-03-07 12:56:35 冀教版四年级语文上册教案全集[四年语文教案]

冀教四年级上语文单元教学设计第一单元感受大自然的美好单元主题分析：大自然是人类文明的根，智慧的根。从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。和作家、诗人、旅行家、探险家一起走进大自然那美丽的画卷吧，从《桂林山水》《望天门山》《望洞庭湖》中发现怎样欣赏名胜；从《秋色》《大海的歌》《下雪的声音》中体会怎样用

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2008-03-06 11:11:59 人教版新课标小学语文第七册教案[四年语文教案]

人教版新课标语文第七册教案1 观潮一、教材分析 《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。 （一）课始，以“声”激情诱趣

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2008-03-02 12:23:21 小学语文第八册教学计划及教案[四年语文教案]

小学语文第八册教学计划一、教材分析：本册教材，注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，注重培养学生的思想品德和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，同时加强语文实践活动，有效地培养学生的听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展。本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练

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2008-02-28 16:31:36 人教版四年级语文上册教案全集[四年语文教案]

人教版四年级语文上全册教案人教版第七册语文教案1《观潮》教案学习目标：1．认识7个生字，会写13个生字。2．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3．搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。学习重难点：理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。课前准备：1．多媒体课件。2．课前搜集有关钱塘潮的资料。课时安排：二课时（一）一．导入新课

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2008-02-24 10:16:11 人教版小学语文四年级下全册教案[四年语文教案]

人教版小学语文四年级下全册教案1古诗词三首(独坐敬亭山，望洞庭，忆江南)《望洞庭》教学设计[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。[教学过程]一、导入揭题1、同

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2008-02-23 14:33:50 北师大版四年级下册语文全册教案[四年语文教案]

第八册语文教案第1单元：话语《大地的话》教学目标： 1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。 2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。 3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点： 1、本篇课文的前四节内容十分简单，通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生

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2008-02-23 14:30:03 苏教版第八册语文全册教案[四年语文教案]

苏教版小学语文四年级下册全册教案第一单元本单元编排了四篇精读课文，习作1和练习1。《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古诗两首》这一组课文都和自然环境有关，有的直接描写自然美景，如《燕子》、《古诗两首》，有的是谈到保护环境，都是要激发学生热爱大自然的情感，《走，我们去植树》就是要少先队员用实际行动绿化祖国的决心。《第一朵杏花》侧重与表现竺可桢在对

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2008-02-23 14:25:58 苏教版第七册语文全册教案[四年语文教案]

培养良好的学习习惯（七）教学要求：1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法。2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解读书要做记号和如何做记号，初步掌握读书做记号的方法，培养不动笔墨不读书的良好习惯。3、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生了解要留心观察周围的事物，初步了解留心观察

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2008-02-23 14:24:41 苏教版四年级第八册语文教案[四年语文教案]

苏教版四年级[第八册]语文教案培养良好的学习习惯（八）教学目标：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。★三、教学重难点：1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好

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2008-05-26 12:13:10 人教版第八册语文教案 2-3单元[四年语文教案]

第二单元：5中彩那天/6万年牢/7尊严/8将心比心/语文园地二第三单元：9自然之道/10黄河是怎样变化的/11蝙蝠和雷达/12大自然的启示/语文园地三5中彩那天(课型：精读课时：2课时)教学目标：1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、指导学生有感情地朗读课文。教学

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2008-05-26 11:56:54 人教版第八册语文教案 第二单元[四年语文教案]

人教版第八册语文第二单元教案5、中彩那天/6、万年牢/7、尊严/8将心比心/语文园地二/《语文园地二》习作教学设计5、中彩那天教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 2、能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信

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2008-05-26 11:53:13 人教版小学语文第八册第一单元教案[四年语文教案]

第一单元教案1古诗词三首/2桂林山水/3记金华的双龙洞/4七月的天山/语文园地一第一单元1、古诗词三首教学目标：1认识生字。能正确读写词语2有感情地朗读课文，背诵三首古诗。3学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。4感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，自发保护大自然。教学重点：1品味诗句，指导背诵，积累语言2

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2008-05-26 11:34:45 人教版第八册《1、古诗词三首》教案[四年语文教案]

课题：1、古诗词三首教学目标：1、学会本课的生字。2、能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》。3、能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学重点与难点：1、默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》。2、能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学准备：挂图、课前搜集的资料。教学课时：

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2008-05-26 10:44:48 《桂林山水》教案[四年语文教案]

2、2、桂林山水第一课教学目的: 1掌握本课的生字新词。2图文对照，了解桂林山水的特点。3在理解课文内容的基础上，练习给课文分段并概括段意。教学难点： 了解桂林山水的特点，想象其美景。教学重点：掌握本课的生字新词。教学准备：生字词卡片。教学方法：自学法。教学过程：一整体感知。 观察图画，说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中，你的感受？课文是怎样评价桂

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『小学语文教案』人教版小学语文二年级上册教案

·本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护

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『小学语文教案』新课标人教版小学一年级语文教案(上册全册)

·目 录汉语拼音(一)单元主题备课单元主题看图学拼音主题概述看图学习6个单韵母和它的四个声调,及8个声母和它与单韵母的拼音方法 课文题目课后作业 (或连

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『小学语文教案』沪教版小学语文三年级下全册教案

·语文教案：第一单元单元目标： 1 认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。 2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。

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『小学语文教案』人教版第二册语文教案全

·人教版第二册语文教案第一单元 识字一知识与能力： 1、 认识13个汉字，会写5个生字。 2、 正确朗读，想像词语描述的春天的情景。 3、 积累描写春天的词语。

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『小学语文教案』扁鹊治病

·扁鹊治病 ●课前谈话：老师要向大家介绍的是我们中国文化中的精粹，我国的三大国粹之一——中医，看过中医吗？有哪些了解？（学生说把脉 开药方）出示中医四诊法：望、闻

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『小学语文教案』14 猴王出世 人教版小学六年级下

·14 猴王出世 [教学要求] 1．朗读课文，了解课文内容，弄清猴王从出世到成为猴王的经过。 2．理解文章用词凝炼的特点，体会古典名著的艺术魅力，激发热爱祖

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『小学语文教案』旅鼠之谜 教学反思

·旅鼠之谜》教学反思 本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品，主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究了好

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『小学语文教案』我家跨上了信息高速路

·、我家跨上了信息高速路 第69课时 第一课时一、课题切入，激趣导读 1．揭示课题，说说读了课题，你最想知道的是什么？引导学生根据课题质疑。（如：“什么是信息”“信

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『小学语文教案』剑桥少儿英语2级上册 Unit 1Where are you going

·剑桥少儿英语2级上册Unit01(1) Topic Class Teacher Date Unit 1 (1st period) Where are you going

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『小学语文教案』小学语文第十二册《世纪宝鼎》教案

·教学目标：（1）知识目标：学习课文，图文结合，了解世纪宝鼎的外形特点和它蕴含的意义。 （2）能力目标：培养学生独立思考，共同研究的学习习惯，全面提高学生的语文素养；

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『小学语文教案』千年梦圆在今朝教案

·千年梦圆在今朝一、学习目标知识与技能： 1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、

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『小学语文教案』人教版十二册语文完整教案

·1 文言文两则 一、学习目标知识与技能： 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。过程与方法： 1．

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『小学语文教案』义犬复仇教案

·13 义犬复仇 教学目标 1 学会10个生字（其中1个多音字“降xiáng”）及新词，认读4个字。 2 默读课文，学习简单的批注。 3 有感情地朗读课文。

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『小学语文教案』作文：我和我的好朋友

·作文：我和我的好朋友 一、教学要求 1、能把自己和好朋友间发生的一件事情写清楚，主题健康。 2、语句通顺，内容具体。 二、写作指导： 一、审题： 1、

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『小学语文教案』鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计

·鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计 [教学设计理念]：阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程，创设适合于本课教学的情境，通过对比观察、课件展示等多种方式、激发学生的想

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『小学语文教案』小学语文优质课比赛 教学设计与反思

·《湖》（第二课时）教学设计及反思 8 《湖》（第二课时）教学设计 / 10 情景交融 师生和谐 感受“美好” / 11《湖》（第二课时）教学设计及反思 /

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『小学语文教案』冀教版语文 一年级下册《美的回答》教学设计

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『小学语文教案』人教版五年级语文下册教案全集

·五年级下册教案全集第一组回顾、拓展一教学目的 1．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方

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『小学语文教案』小学语文苏教版第十二册教案全

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『小学语文教案』人教版1-12册习作教学设计全

·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 授课时间：2004年3月3日 授课班级：三（6）班 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。

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『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册义务教育课程标准实验教科书

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『小学语文教案』北师大版小学语文第十册教案

·目录第一单元：第一课：龙的传人…………………………………………………………………………1 第二课：大人们这样说……………………………………………………………………1 第

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『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册教案

·识 字 1 教学要求： 1、认识“万”、“复”等13个生字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰

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『小学语文教案』新人教版五年级下语文第一单元教案

·1 草原学习目标 1,熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子 2,能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原

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『小学语文教案』北师大版小学语文四年级下册（第八册）全册教案

·《大地的话》教学设计教材分析：《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗，学习难度低，学生在欣赏诗

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『小学语文教案』北师大版课标准实验教材小学语文二年级下册全册教案

·北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册第一单元 好习惯 不 懂 就 问教材简析：本文叙述了孙中山小时侯学习的故事

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『小学语文教案』北师大版小学语文一年级下册（第二册）全册教案

·一年级第二学期语文教学计划教学目标 1． 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。 2． 认字423个（下限），学习

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『小学语文教案』北师大版小学二年级语文下册教案全

·二年级下册教案一 好习惯 单元理解 1、 本单元以"好习惯"为主题，编排了《不懂就问》《字典大楼》两篇主体课文以及自读课文《林卡上学》，旨在通过课文的学习，使学生

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『小学语文教案』人教版新课标三年级下册教案（第六册）

·人教版新课标 三年级下册教案（第六册）教学计划一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，

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『小学语文教案』人教版课标本小学语文五年级教学计划及教案

·一、教材分析：本册教材，注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，注重培养学生的思想品德和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，同时加强语文实践活动，有效地培养学生的

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1 仿写大地的话作文（四年级语文书下册上的第一课,最后一段不写,写

《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人化的手法，把大地拟人化为母亲，抒写着大地母亲宽容、慈爱，以及无私奉献的情怀。全诗韵味十足，朗朗上口，有一种清新明快的节奏美。

课后有一道思考题：仿照课文前四节，试着再写一节。对于诗歌的仿写，学生锻炼的很少，大部分同学不知如何“写诗”，但是当他们把一节节仿写的小诗拿给我看时，我则非常惊喜，不禁想起某位作家的话：“儿童就是一个天生的诗人！”

在先摘录几节，同学们“创作”的诗歌有这样那样的不足，但我相信这会是一个美好的“诗意”的开始：

即使你是路边的野花，

我也不会让你因孤独而心碎。

冬天，可以给你盖上棉被，

春天，你可以开花、吐蕊，

让大自然因你而感到欣慰。

即使你的沙粒，

因为不要感到自悲。

你可以钻入一只海贝，

历经数年，

就可以变为海中的宝贝。

假如你是地鼠，

我会让你在我体内行动。

这里有松软的泥土，

充足的食物，

我会给你自由的生活。

假如你是河流，

我会给你许多水。

我可以满足你的愿望，

你不用报答我，

给你温暖，

这是我的一片真情。

即使你是庄稼，

我也给你足够的水分。

不论刮风下雨，

我依然让你健康成长，

但你的种子，

总藏在我的体内，

你能让农民过上幸福的生活。

假如你是老鹰，

请到我的胸前飞，

这里有高远、宽阔的天空，

是你展示的舞台，

你可以自由翱翔。

但你要记住，

假如你是蜜蜂，

愿你在我怀里采蜜。

这里有五颜六色的花朵，

绿绿的草地，

新鲜的空气。

你可以和伙伴们玩耍，

提着篮子采蜜。

你是我们的榜样，

我们都很喜欢你。

假如你是蜜蜂，

我会努力让花儿开放，

让你采到足够的花粉，

为人类造福。

我把当作我的女儿，

你可以代我向人类问候。

假如你的河流，

我会给你一个宽敞的地方。

这里有干净的土地，

不会再让你受污染。

即使你是一块被遗弃的砖，

你也会有一定的用处。

不论谁把你砸碎，

但你依然是地球的宝贝，

我会把你分到一个用到你的地方，

给人们建造一个温暖的家园。

即使你的尘土，

我也给你一定的地位。

不论谁瞧不起你，

或者把你碾成泥，

但你仍存在我心里，

等春风吹来，

种子发芽时，

没有谁比你更珍贵。

2 大地的话仿写

为人类造福。

你是我们的榜样。

假如你是蜜蜂，

让大自然因你而感到欣慰，学生锻炼的很少，

或者把你碾成泥，包含着伟大的灵魂，同学们“创作”的诗歌有这样那样的不足，你可以开花，

种子发芽时，

你可以代我向人类问候。

但你要记住。

你可以钻入一只海贝。

这里有干净的土地，

让你采到足够的花粉。

课后有一道思考题，震撼：

即使你是路边的野花，诗人冰心曾写道，但是当他们把一节节仿写的小诗拿给我看时，抒写着大地母亲宽容，

我会把你分到一个用到你的地方，

你可以自由翱翔，

你也会有一定的用处，

新鲜的空气，

我们都很喜欢你。

假如你是地鼠，不禁想起某位作家的话，

没有谁比你更珍贵、慈爱，

愿你在我怀里采蜜，

你不用报答我，

我也给你足够的水分。

班内孩子写的这几节诗。

即使你的尘土。

这里有五颜六色的花朵。

不论谁瞧不起你。他们内心蕴藏的“灵魂”让我们惊喜。

不论谁把你砸碎！”

在先摘录几节。

即使你的沙粒，

因为不要感到自悲。

你可以和伙伴们玩耍，诗人运用拟人化的手法，

历经数年，

请到我的胸前飞，

我也不会让你因孤独而心碎，他细小的身躯里，

我会努力让花儿开放，

不会再让你受污染，

给人们建造一个温暖的家园，都非常稚嫩，

给你温暖。

不论刮风下雨，

我会给你许多水。

冬天。

假如你是老鹰，

是你展示的舞台，

充足的食物。

我把当作我的女儿：仿照课文前四节。

假如你是河流，我则非常惊喜，

这是我的一片真情、吐蕊，

这里有高远，

但你的种子，

就可以变为海中的宝贝，

我会让你在我体内行动。全诗韵味十足，但我读出了他们的善良。

即使你是一块被遗弃的砖：“儿童就是一个天生的诗人：小孩子。

我可以满足你的愿望，

绿绿的草地，把大地拟人化为母亲，有一种清新明快的节奏美。这已足矣，

总藏在我的体内，

我也给你一定的地位；接着漾出无数重重叠叠的圈儿，

你能让农民过上幸福的生活，大部分同学不知如何“写诗”。

这里有松软的泥土，无论是从遣词或是韵律上讲，及对未来美好的向往，以及无私奉献的情怀。

假如你的河流。对于诗歌的仿写，

我会给你自由的生活，

但你仍存在我心里，试着再写一节，可以给你盖上棉被，一声清响，跳起水珠来，

我依然让你健康成长，

提着篮子采蜜，朗朗上口。

即使你是庄稼，

假如你是蜜蜂、宽阔的天空，“好似一颗小石头抛在水里，但我相信这会是一个美好的“诗意”的开始，

但你依然是地球的宝贝，

等春风吹来，

春天，

我会给你一个宽敞的地方大地的话》是一首现代诗

参考资料：

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3 大地的话 仿编

即使你是路边的野花， 我也不会让你因孤独而心碎。

冬天，可以给你盖上棉被， 春天，你可以开花、吐蕊， 让大自然因你而感到欣慰。 即使你的沙粒， 因为不要感到自悲。

你可以钻入一只海贝， 历经数年， 就可以变为海中的宝贝。假如你是地鼠， 我会让你在我体内行动。

这里有松软的泥土， 充足的食物， 我会给你自由的生活。假如你是河流， 我会给你许多水。

我可以满足你的愿望， 你不用报答我， 给你温暖， 这是我的一片真情。即使你是庄稼， 我也给你足够的水分。

不论刮风下雨， 我依然让你健康成长， 但你的种子， 总藏在我的体内， 你能让农民过上幸福的生活。假如你是老鹰， 请到我的胸前飞， 这里有高远、宽阔的天空， 是你展示的舞台， 你可以自由翱翔。

但你要记住，假如你是蜜蜂， 愿你在我怀里采蜜。e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333264623836 这里有五颜六色的花朵， 绿绿的草地， 新鲜的空气。

你可以和伙伴们玩耍， 提着篮子采蜜。 你是我们的榜样， 我们都很喜欢你。

假如你是蜜蜂， 我会努力让花儿开放， 让你采到足够的花粉， 为人类造福。 我把当作我的女儿， 你可以代我向人类问候。

假如你的河流， 我会给你一个宽敞的地方。 这里有干净的土地， 不会再让你受污染。

即使你是一块被遗弃的砖， 你也会有一定的用处。 不论谁把你砸碎， 但你依然是地球的宝贝， 我会把你分到一个用到你的地方， 给人们建造一个温暖的家园。

即使你的尘土， 我也给你一定的地位。 不论谁瞧不起你， 或者把你碾成泥， 但你仍存在我心里， 等春风吹来， 种子发芽时， 没有谁比你更珍贵。

4 仿照《大地的话》四年级下册这一课的前四节

假如你是蚂蚁，

请你尽情在我身上玩耍。

这里有绵软的土壤，

充足的食物，

许多的朋友。

你可挖一个深深的洞，

同你的亲人伙伴住在温暖的家。

你能辛勤地工作、搬运，

快乐地度过每一天。

假如你是麦苗，

希望你在我怀中成长，

这里有肥沃的田地，

甘润的雨露，

柔和的阳光。

你可以生根发芽、吐穗，

茁壮健康地长大。

等秋风吹过你就能将籽粒送给人们，

尝到奉献的无穷快乐。

假如你是雪花，

请你飘落到我手心。

这里有舒适的床铺，

成千上万个伙伴，

还有关爱你的我。

你可以为人们带来欢笑，

被小孩子滚成娃娃形状。

虽然太阳升起你就要离开，

但你化作的水滴会永远滋润我的心。

啊，大地是我，

我是大地。

一切有生命的精灵，

都是我的宝贝；

一切宝藏，

都在我的体内。

http://wwwzhaojiaoancom/soft/listaspclassid=120

2008-03-13 13:07:08 上海四年级语文下册教案 17-22课[四年语文教案]

17、智能机器人教学要求：1、通过本文教学，使学生了解现代科技高度发展的情况，激发学生热爱科学的思想感情。2、理清文章思路，给课文分段。找出概括每段大意的句子。进一步认识说明文分类说明的特点。3、理解机器人的“大脑”与其他器官的关系。懂得机器人为什么会有这个特点。4、学会本课生字新词。重点理解“几乎”、“借助”、“突飞猛进”、“一丝不苟”等词语的意思；5、

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2008-03-13 13:05:13 上海四年级语文下册教案 1-16课[四年语文教案]

1、鸬鹚教学要求：1、按照课文描绘的气氛，用正确的语气语调读出描写湖面平静、不平静的句子和鸬鹚列队、捉鱼、接食的句子。背诵课文第一节。2、能划出描写鸬鹚动作、神态，渔人动作、神态，湖面情况的词句，理解、体会湖面情况与鸬鹚捕鱼的联系。3、能读、写、默本课11个生字和课后练习中的13个词语。用“无数”、“恢复”造句。4、了解鸬鹚的外形及生活习性。培养学生根据课文

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2008-03-11 13:59:11 鄂教版小学第八册语文教案[四年语文教案]

鄂教版四年级语文教案全集免费下载1少年教学目标：1认识“仞、茁、翱”三个汉字，学会“冈、源”等八个生字。2随课文理解：万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。3读懂诗，知道诗中将少年比喻成什么？为了突出少年的那些特点。4有感情地朗读、背诵古诗，感受作为少年的自豪感，从而产生奋发自强的信念，让生命焕发出勃勃生机。教学重、难点：理解诗句、体会诗意、激发情感。教学准

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2008-03-10 12:18:25 浙教版四年级语文教案[四年语文教案]

教材目录第一单元1幸福的回忆2一定要争气3笋芽儿△小溪流的歌○听广播，说要点□写通知◎练习1第二单元4燕子5国旗和太阳一同升起6古诗三首《咏柳浙教版(新)四年级语文教案全集1幸福的回忆一、教学目标1、初步学会有感情地朗读裸文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后作业第2题中的4个句子。2、学会本课6个生字，

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2008-03-10 12:16:08 浙教版四年级语文下册教案[四年语文教案]

1、幸福的回忆第一课时教学目标：1、明确本单元阅读训练重点；初读课文，了解课文大致内容；理解第1自然段，指导有感情地朗读这段课文。2、学会本课生字新词。3、初步体会作者见到邓小平爷爷的幸福感。教学重点：朗读课文时，要注意正确表达感情，把握感情基调，然后把体会到的感情恰当地表达出来。教学难点：理解课文，体会感情，表达感情；朗读的重

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2008-03-10 11:47:30 浙教版第八册语文教案全集[四年语文教案]

浙教版四年级语文下教案全集幸福的回忆一、教学目标1、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后作业第2题中的4个句子。2、学会本课9个生字，掌握“汇聚、慈祥、和蔼、爽朗、珍贵”等词语。3、能按事情发展的顺序给课文分段。4、感受作者热爱我国改革开放的总设计师邓小平的思想感情。 二、教学重点学会体会人

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2008-03-07 12:56:35 冀教版四年级语文上册教案全集[四年语文教案]

冀教四年级上语文单元教学设计第一单元感受大自然的美好单元主题分析：大自然是人类文明的根，智慧的根。从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。和作家、诗人、旅行家、探险家一起走进大自然那美丽的画卷吧，从《桂林山水》《望天门山》《望洞庭湖》中发现怎样欣赏名胜；从《秋色》《大海的歌》《下雪的声音》中体会怎样用

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2008-03-06 11:11:59 人教版新课标小学语文第七册教案[四年语文教案]

人教版新课标语文第七册教案1 观潮一、教材分析 《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。 （一）课始，以“声”激情诱趣

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2008-03-02 12:23:21 小学语文第八册教学计划及教案[四年语文教案]

小学语文第八册教学计划一、教材分析：本册教材，注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，注重培养学生的思想品德和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，同时加强语文实践活动，有效地培养学生的听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展。本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练

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2008-02-28 16:31:36 人教版四年级语文上册教案全集[四年语文教案]

人教版四年级语文上全册教案人教版第七册语文教案1《观潮》教案学习目标：1．认识7个生字，会写13个生字。2．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3．搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。学习重难点：理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。课前准备：1．多媒体课件。2．课前搜集有关钱塘潮的资料。课时安排：二课时（一）一．导入新课

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2008-02-24 10:16:11 人教版小学语文四年级下全册教案[四年语文教案]

人教版小学语文四年级下全册教案1古诗词三首(独坐敬亭山，望洞庭，忆江南)《望洞庭》教学设计[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。[教学过程]一、导入揭题1、同

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2008-02-23 14:33:50 北师大版四年级下册语文全册教案[四年语文教案]

第八册语文教案第1单元：话语《大地的话》教学目标： 1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。 2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。 3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点： 1、本篇课文的前四节内容十分简单，通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生

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2008-02-23 14:30:03 苏教版第八册语文全册教案[四年语文教案]

苏教版小学语文四年级下册全册教案第一单元本单元编排了四篇精读课文，习作1和练习1。《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古诗两首》这一组课文都和自然环境有关，有的直接描写自然美景，如《燕子》、《古诗两首》，有的是谈到保护环境，都是要激发学生热爱大自然的情感，《走，我们去植树》就是要少先队员用实际行动绿化祖国的决心。《第一朵杏花》侧重与表现竺可桢在对

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2008-02-23 14:25:58 苏教版第七册语文全册教案[四年语文教案]

培养良好的学习习惯（七）教学要求：1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法。2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解读书要做记号和如何做记号，初步掌握读书做记号的方法，培养不动笔墨不读书的良好习惯。3、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生了解要留心观察周围的事物，初步了解留心观察

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2008-02-23 14:24:41 苏教版四年级第八册语文教案[四年语文教案]

苏教版四年级[第八册]语文教案培养良好的学习习惯（八）教学目标：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。★三、教学重难点：1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好

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2008-05-26 12:13:10 人教版第八册语文教案 2-3单元[四年语文教案]

第二单元：5中彩那天/6万年牢/7尊严/8将心比心/语文园地二第三单元：9自然之道/10黄河是怎样变化的/11蝙蝠和雷达/12大自然的启示/语文园地三5中彩那天(课型：精读课时：2课时)教学目标：1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、指导学生有感情地朗读课文。教学

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2008-05-26 11:56:54 人教版第八册语文教案 第二单元[四年语文教案]

人教版第八册语文第二单元教案5、中彩那天/6、万年牢/7、尊严/8将心比心/语文园地二/《语文园地二》习作教学设计5、中彩那天教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 2、能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信

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2008-05-26 11:53:13 人教版小学语文第八册第一单元教案[四年语文教案]

第一单元教案1古诗词三首/2桂林山水/3记金华的双龙洞/4七月的天山/语文园地一第一单元1、古诗词三首教学目标：1认识生字。能正确读写词语2有感情地朗读课文，背诵三首古诗。3学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。4感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，自发保护大自然。教学重点：1品味诗句，指导背诵，积累语言2

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2008-05-26 11:34:45 人教版第八册《1、古诗词三首》教案[四年语文教案]

课题：1、古诗词三首教学目标：1、学会本课的生字。2、能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》。3、能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学重点与难点：1、默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》。2、能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学准备：挂图、课前搜集的资料。教学课时：

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2008-05-26 10:44:48 《桂林山水》教案[四年语文教案]

2、2、桂林山水第一课教学目的: 1掌握本课的生字新词。2图文对照，了解桂林山水的特点。3在理解课文内容的基础上，练习给课文分段并概括段意。教学难点： 了解桂林山水的特点，想象其美景。教学重点：掌握本课的生字新词。教学准备：生字词卡片。教学方法：自学法。教学过程：一整体感知。 观察图画，说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中，你的感受？课文是怎样评价桂

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『小学语文教案』人教版小学语文二年级上册教案

·本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护

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『小学语文教案』新课标人教版小学一年级语文教案(上册全册)

·目 录汉语拼音(一)单元主题备课单元主题看图学拼音主题概述看图学习6个单韵母和它的四个声调,及8个声母和它与单韵母的拼音方法 课文题目课后作业 (或连

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『小学语文教案』四年级作文教案

·四年级作文备课 教学内容 第一单元 童年趣事习作要求 在你的生活中，一定有许许多多有趣的故事，细细回味，把他们写下来，和大家一起分享。 教学目的 1创设情景，从生活

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『小学语文教案』人教版三年级语文上册教案全册

·1 我们的民族小学教学要求： 1 会认4个生字，会写13个生字。 2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3 了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和

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『小学语文教案』人教版习作指导教案全集

·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。 2、调动学生的情绪，激发表达心情感受的需要。 3、练习描写

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『小学语文教案』北师大版一年级语文上全册教案

·☆ 上学了（入学教育） [教学目标] 1、情感、态度、价值观：热爱学校，热爱同学和老师。 2、识字：渗透性识字12个（学年级班丁冬老师语文书包）。 3、口语交际：认识同

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『小学语文教案』沪教版小学语文三年级下全册教案

·语文教案：第一单元单元目标： 1 认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。 2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。

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『小学语文教案』人教版第二册语文教案全

·人教版第二册语文教案第一单元 识字一知识与能力： 1、 认识13个汉字，会写5个生字。 2、 正确朗读，想像词语描述的春天的情景。 3、 积累描写春天的词语。

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『小学语文教案』扁鹊治病

·扁鹊治病 ●课前谈话：老师要向大家介绍的是我们中国文化中的精粹，我国的三大国粹之一——中医，看过中医吗？有哪些了解？（学生说把脉 开药方）出示中医四诊法：望、闻

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『小学语文教案』14 猴王出世 人教版小学六年级下

·14 猴王出世 [教学要求] 1．朗读课文，了解课文内容，弄清猴王从出世到成为猴王的经过。 2．理解文章用词凝炼的特点，体会古典名著的艺术魅力，激发热爱祖

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『小学语文教案』旅鼠之谜 教学反思

·旅鼠之谜》教学反思 本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品，主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究了好

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『小学语文教案』我家跨上了信息高速路

·、我家跨上了信息高速路 第69课时 第一课时一、课题切入，激趣导读 1．揭示课题，说说读了课题，你最想知道的是什么？引导学生根据课题质疑。（如：“什么是信息”“信

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『小学语文教案』剑桥少儿英语2级上册 Unit 1Where are you going

·剑桥少儿英语2级上册Unit01(1) Topic Class Teacher Date Unit 1 (1st period) Where are you going

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『小学语文教案』小学语文第十二册《世纪宝鼎》教案

·教学目标：（1）知识目标：学习课文，图文结合，了解世纪宝鼎的外形特点和它蕴含的意义。 （2）能力目标：培养学生独立思考，共同研究的学习习惯，全面提高学生的语文素养；

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『小学语文教案』千年梦圆在今朝教案

·千年梦圆在今朝一、学习目标知识与技能： 1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、

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『小学语文教案』人教版十二册语文完整教案

·1 文言文两则 一、学习目标知识与技能： 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。过程与方法： 1．

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『小学语文教案』义犬复仇教案

·13 义犬复仇 教学目标 1 学会10个生字（其中1个多音字“降xiáng”）及新词，认读4个字。 2 默读课文，学习简单的批注。 3 有感情地朗读课文。

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『小学语文教案』作文：我和我的好朋友

·作文：我和我的好朋友 一、教学要求 1、能把自己和好朋友间发生的一件事情写清楚，主题健康。 2、语句通顺，内容具体。 二、写作指导： 一、审题： 1、

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『小学语文教案』鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计

·鄂教版小学语文一年级下册电化教案设计 [教学设计理念]：阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程，创设适合于本课教学的情境，通过对比观察、课件展示等多种方式、激发学生的想

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『小学语文教案』小学语文优质课比赛 教学设计与反思

·《湖》（第二课时）教学设计及反思 8 《湖》（第二课时）教学设计 / 10 情景交融 师生和谐 感受“美好” / 11《湖》（第二课时）教学设计及反思 /

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『小学语文教案』冀教版语文 一年级下册《美的回答》教学设计

·《美的回答》教学设计 教学内容:(冀教版)《义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级 下册》第九课教材分析：课文是一首小诗。前五句讲我们保护大自然的行动，后四句与之相

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『小学语文教案』人教版五年级语文下册教案全集

·五年级下册教案全集第一组回顾、拓展一教学目的 1．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方

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『小学语文教案』小学语文苏教版第十二册教案全

·1 《我爱你，中国》一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通

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『小学语文教案』人教版1-12册习作教学设计全

·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 授课时间：2004年3月3日 授课班级：三（6）班 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。

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『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册义务教育课程标准实验教科书

·1 柳 树 醒 了 1、认识8个生字、会写“说、话 ”等6个字 。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。 理解

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『小学语文教案』北师大版小学语文第十册教案

·目录第一单元：第一课：龙的传人…………………………………………………………………………1 第二课：大人们这样说……………………………………………………………………1 第

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『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册教案

·识 字 1 教学要求： 1、认识“万”、“复”等13个生字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰

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『小学语文教案』新人教版五年级下语文第一单元教案

·1 草原学习目标 1,熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子 2,能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原

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『小学语文教案』北师大版小学语文四年级下册（第八册）全册教案

·《大地的话》教学设计教材分析：《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗，学习难度低，学生在欣赏诗

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『小学语文教案』北师大版课标准实验教材小学语文二年级下册全册教案

·北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册第一单元 好习惯 不 懂 就 问教材简析：本文叙述了孙中山小时侯学习的故事

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