请问记叙文主题的五个角度都是什么？

五个角度分别是叙述、描写、说明、抒情、议论。

以下是记叙文主题的相关介绍：

写记叙文常用的表达方式是记叙，但也可以辅之以其他表达方式来写。记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。

一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文；4．状物的记叙文。

以上资料参考——记叙文主题

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内容一篇文章的好坏,首先取决于内容的好坏作者是通过内容来叙述自己的观点、思想、感情、故事的,所描写的场景,所要表达的意境,全在文章内容!

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结构如果文章像一座建筑,它的结构就决定的建筑的大小和内容了耸天高楼和简朴农房就是很好

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手法一篇文章成品你最先看到的是内容,但最初着笔时是用手法开始的手法很关键,看的是在

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背景写作的时间、年代、原因,这些都是赏析文章的关键

作文评析就是评论和分析作文。

首先要评论和分析该作文的立意怎么样，立意就是该作文要表达作者什么样的观点，是不是积极的，有意义的。再分析作文是怎样来表达主题的。有没有达到目的。你可以用作文中的句子来加以说明作者的写法。接着看作文写作方式，用什么样的写法，来表达作者的用意。还有一点也很重要，你要善于发现作者在作文的闪光点。所谓闪光点就是作者用一个非常准确精辟的词、句、段来表达作者的主题。比如：“关心完了地震灾区，再去看一下云南旱情，那里也令人牵肠挂肚。”这里的牵肠挂肚，就是一个闪光点。这个成语说出了人们对云南旱情的关心和牵挂。非常准确，充满了温情。

最后再评论和分析一下作文还有哪些不足，提出自己的观点。

总之作文的评论和分析要以肯定和鼓励为主，让作者看了你的评析后有成就感，同时也接受你的建议。好让作者以后写出更多更好的作文。

根据我的经验，我一般是这样来点评作文的。

首先，看文章的开头和结尾，这是主观感受。然后，看看第一段(50个字左右)有没有写出或者关于暗示主题的内容。再看每一小段，就是看看有没有点题，因为文章必须紧紧的扣住主题，检查是否偏题。

接下来，要看看文字是否朴实，因为现在文字过于华丽的老师一般不喜欢，除非文字确实很厉害，写作很老练的人。看看一篇文章有没有线索把文章串联起来，看起来不那么的散，这很重要。

最后的一段一定要点题，当然第一段也行，倒数第二段也行。

音乐美：压韵，韵脚为“柔”“羞”“愁”，读起来音韵和谐，朗朗上口。形态美首先体现在意象的选择上，诗人用水莲花形容日本女郎，让人仿佛看到她那弱柳扶风的飘逸身姿，又仿佛看到她娇花照水的恬静美丽，又仿佛看到她欲语还羞、脉脉含情的表情，生动形象的突出了刹那间捕捉到的美感，让人有如惊鸿一瞥，却又久久难以忘怀。情感美：诗歌不仅写出了女郎的娇羞、矜持，更写出了女郎对诗人的留恋不舍，以及离别的忧愁；而诗人为此深深感动，竟从女郎的声音里感到了“蜜甜”，千言万语，尽在一声“珍重”里。

角度：感官角度、历史角度、情感角度、人物性格角度等。

以下是写作方法的相关介绍：

写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）。

由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去,要具体分析。

略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，使整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。

以上资料参考——写作方法