自由对于人生的价值和意义

人生真正的意义，就是内心的自由

今夜文学

2019年11月24日 · 优质情感领域创作者

Thirty-two

文|今夜情感

人生真正的意义，就是内心的自由。

01

在小的时候，有一次过年，年夜饭吃的晕晕乎乎的，也没怎么在意去吃，买了好多鞭炮，打算大年初一钟声响起的时候，扔到对门老头家阳台上面。

那个老头看我不顺眼，我看他也一样，就想炸他，他不爽也不能把我怎么样。

11:50我抄起家伙就往外跑，跑到阳台上的时候刚想扔，突然发现老头一个人穿着单薄的衣服站在阳台上，看上去非常瘦小。

那一刻我突然觉得自己是大人，他好像是一个小孩一样，有些同情他了。

之后才发现老头凶狠狠的瞪了我一眼，但是他那凶狠的眼神，好像更多的是假装出来的坚强，有一些老了，好像也有一些驼背了。

这个时候也没有兴趣，心想算了，也不想去捉弄他了，就把手里的鞭炮一个人带着跑到阳台上，一个人在那里点燃，在旁边蹲着玩，傻了吧唧的看着。

这个时候抬头看着天上的烟火有一些美，烟火从低处往上蹿出来，从高处炸开，明亮的银白色就占据了一片天空，那一瞬间，那片天空多美，不过，一两秒钟银白变成鲜红，除了其他烟火映出来残留的烟，再也找不见它的踪影。

我突然觉得这好像就是人生，出生时一粒火种，青春时绚烂壮丽，晚年时却又消失在这夜空，谁也逃不开这个命运。

就好像那个老头，生命意义何在呢？我现在年轻气盛，聪明过人，但是生命意义又何在呢？这又怎么样？终究改变不了什么，终有一天也会变老也会变丑，也会像烟花一样消失不见，无论多么光彩夺目，最终也不会有人记得我。

就如同抬头可以看得见的宇宙，我不过是沧海一粒，那一些星光穿越了上一年才被我看到，而我不过是浩瀚宇宙中的一粒尘埃。

02

总有人提一个常见的哲学问题：人生的意义到底是什么？

其实这个问题并没有一个终极答案，人活在这个世上，无非就是活着本身，而且生命本身并不是自己选择的结果，如果要让自己选择，不知道有多少人都不会选择来到这个世上。

生命本身就没有什么目的，也没有什么意义和价值，所有的意义与价值，所有的人生观，都是自我的设定。

有一天，一个青蛙和龙王相遇了，他们两个在一起聊天。

青蛙就问龙王说：“大王，你每天住在什么样的地方呢？”

龙王就说：“珍珠做的宫殿，贝壳做的华丽楼房，屋檐华丽而非常气派，屋中的柱子结实而又漂亮。”

这个时候龙王问青蛙说：“你住在什么样的地方呢？”

青蛙说：“我住在绿色的草坪，娇草如茵，清泉潺潺。”

这个时候青蛙又问龙王：“大王，你高兴的时候都干嘛，生气的时候又干嘛呢？”

龙王就说：“我如果高兴了就降临甘露，让大地滋润，让五谷丰登，我如果生气了就吹风暴，然后再发闪电，让千里之内寸草不留。那你会怎么么办呢？”

青蛙就说：“我高兴的时候就面对清风朗月，呱呱叫上一遍，生气的时候先瞪眼睛，然后鼓起肚皮，最后气消了肚扁了，事情也就了解了。”

人活在这个世上都有自己特定的角色，每一个人都是独立的个体，每一个人都承担着他这个角色应该有的意义和价值。

龙王有龙王的价值，青蛙也有独自的生命意义，很多人觉得龙王权力那么大，住在那么好的地方，这样的人生一定更有价值，其实并不然，人生的意义并没有太大的区别，而是在于自我的内心。

青蛙活得潇洒，坦然而又自在，龙王的面对的纷纷扰扰或许比青蛙还要多。

03

我们不必羡慕任何人，自己就是这个世界上独一无二的生命，也是自己生命独一无二的主宰，自己的从容与幸福并不是去和别人比出来的，而是自己内心获得的富足和拥有。

有两个人，一个是在一线城市，年薪有几十万，但是他每天加班都要很晚，一年也很难抽出来几天时间放假。

而另外一个人在三线城市，他没有什么工作，每天睡到自然醒，也就是写写东西，然后拍几张照片去卖了当做生活费，他感到富足与自由。

这样两个人，谁的一人生价值大呢，这没有一个固定的答案，因为人生本来就没有特定的价值与意义，富贵盈门并不代表幸福，人生平淡也不代表失败。

每天睡到自然醒，晒着太阳发呆，这样的生活反而有一种特定的意义。

人生真正价值或许是内心的自由，不管处在什么样的阶段和位置，都有一种富足和开心，这便是人生的意义，那些外在的物质和肤浅的名利，也衬托不了人生的厚重感。

如果一个人能看出这一切，那么便能获得内心真正的富足与自由，这样的心态才是人生最该秉持的意义。

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写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

新课标明确指出：我们在教学中不仅要重视学生的知识和能力过程与方法，还要重视对学生的情感、态度与价值观的培养，特别是第三个维度尤其重要，这是我们语文教育要充分体现人文精神的根本保证。苏霍姆林斯基曾说过:“一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造力的源泉。”

那么如何培养学生的情感、态度和价值观呢应该看到，情感、态度与价值观，不是一一种具体的客观事物，可以直观感受和量化，而是属于人的心理意识方面的东西，具有不可捉摸性。但他在一个人的生命历程中却是不可或缺的。

可以说，情感是人性的基础，态度是人性的表现，而价值观则是人性的高级状态。要培养这些东西，靠强输硬是完全不能有所作为的，笔者尝试着从学生心理出发，在培养学生心理品质的过程中，漕移默化地进行培养，从而达到教学活动的人性化，以实现人文精神的回归。为此愿就发展学生心理品质的过程，谈谈情感、态度与价值观的培养理念与策略。

在一个人的成长历程中，最有影响的除了固有的亲情之外，就是在学习生活中建立起来的同学情、师生情了，后者尤其深远。因为这是一个群体，在教师的组织下，共同学习，共同生活，互相交流，若千个家庭的亲情在这里得到溶合，若千个孩子们的灵性在这里得到了升华，从而培养了学生更多的健康的情感，小到互助互爱、尊老爱幼，大到集体荣誉感、高尚的爱国主义情感等。

这些情感不仅需要师生共同来完成，而且必须是在师生的共同学习中，通过对知识的不断更新，在文化的熏陶和感染下孕育而成，这就要求我们的学习活动必须是有效的。要想教学活动有效，就必须让学生真正成为学习的主人、教学活动的主体。

随着新课标的出炉，教学活动中“学生主体”的观念得到进步的突出，教师就有理由利用和创造一切可能的条件让学生大胆地说、纵情的想、放开去写:俗话曰:“酒逢知已千杯少，话不投机半句多”，这其中关键在于有良好的师生关系。

以增强师生间的亲合力，激活学生的思维，让学生畅所欲言。这就是在师生间营造亲密无间、和谐共处的情感空间。正如李镇西所说:“我们对学生的爱不是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱，从而让学生享受到被人关爱和关爱别人的情感快乐。

价值观分析：

价值观，是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或价值取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用;在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。

任何一种思想在没有被绝对的否认之前，这种思想所形成的视角、背景、判断以及它所述说的意义，都会有着一定程度上的客观价值所在，而这种思想的价值则在于它所被认可的程度跟意义，就是人对于这种思想的理解感知，这是人性思维里最简单、也是最真实的评定所在，这也就评定出一种思想是否伟大，而这种思想又是否可以成为价值观的由来。

简述自我价值观及其意义

简述自我价值观及其意义，在生活当中，价值观一直都与我们生活息息相关，价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知，每一个人的价值观都是有所区别的，下面我整理了简述自我价值观及其意义。

简述自我价值观及其意义1

什么是自我价值？

自我价值简单地可以定义为你对自己的重视程度。这是一种情感上的观点，它决定了你如何看待自己，以及与他人相比你感觉如何。

自我价值是我们存在的基本组成部分，它控制着我们看待自己的方式。我们想的每件事，我们感觉的每一种情绪，甚至我们的行为方式，都是我们对自己所赋予价值的产物。

自我价值是一个非常敏感的话题。所以，这里有一些推荐的步骤来认识你真正的自我价值。

自我价值理论

对大多数人来说，自我价值只有在取得成就或与他人竞争时才会显现。这是基于这个理论:一个人的生活目标是关于自我认知的，而这种自我认知是其成就的产物。这个理论还把能力、决心、表现和自尊作为了它的模型元素。

这四个要素相互配合，共同决定了我们如何看待自己。但我们真的应该把成就看得那么重要来确定我们的自我价值吗？超越别人是我们唯一能让自己受到尊重的方式吗？到底是什么真正决定了一个人的价值观？

定义自我价值的因素

上述理论中的四个要素并不是人们用来衡量自我价值的唯一标准。许多其他的事情也会抑制一个人认识自我价值的方式。对一些人来说，这可能是童年的创伤，低分数，甚至是校园欺凌。

以下是人们衡量自我价值的常见方式:

1、接触层面

很多时候，人们是通过他们身边和认识的名人来衡量自己的。

2、身体和情绪的外观

我们发现自己只会通过一个人的外表来判断——他们穿什么，怎么说话，或者社会对他们的感觉。

3、职业

这是人们用来衡量自我价值的另一个标准。例如，有些人对服务员很刻薄，对医生却很友好，因为他们觉得医生比服务员更成功。职业选择通常会给一个人的生活带来积极或消极的影响。

4、财产

这是衡量自我价值的一个常见因素。它可以是任何东西，从你的工资的大小到你拥有的汽车的种类和数量。总之通常是物质资产。

自我价值不是什么

事实上，地位或物质永远不应该用来衡量自我价值。关于自我价值有许多误解，可悲的是，这些误解却塑造了人们的思想，使人们在实际上应该更看重自己的时候，却低估了自己。

自我价值不是你的职业

你的职业不应该决定你对生活的价值。

在有些情况下，有经验和受过培训的专业人士不得不满足于卑微的工作，因为他们无法找到更好的工作。然而，如果这并没有剥夺他们专业人士的资格，那么为什么要根据职业选择来衡量自我价值呢？唯一应该关心的只是这份工作有多令人满意罢了。

自我价值与你的成就无关

成就是伟大的，但你所做或取得的成就不应该影响你对自己的重视。任何标签、证书或牌匾都不能衡量你的价值。

自我价值与你的年龄无关

我并不是要告诉你年龄只是一个数字，这听起来很老套，但我要告诉你：你多大或多年轻并不能决定你对任何事情有多大的准备，你只需要愿意奉献，世界就会在你脚下。

自我价值不是你的爱情生活

仅仅因为别人对你感觉良好，你就试图对自己感觉良好，这很诱人。但如果他们离开了呢

不管你单身与否，不要把一段关系作为你自我价值的基础。

自我价值不是你的成绩

你是班上最不聪明的人吗？要知道你和优等生一样有价值，因为你也有你个人的天赋，而且可能在其他方面会比优等生更出色。

自我价值不是你的健康状况

你是否有过情绪低落的疾病可以肯定地说，乐观的人恢复得更快，所以要保持乐观。

自我价值不是你的财务状况

太多或太少的钱并不能定义一个人。只要你满足，有足够的钱生存，那就没什么好担心的。

自我价值与你的喜好无关

对于这一代人来说，你是老派还是太老道了只要你能接受自己是谁，他们的意见就不重要。

简述自我价值观及其意义2

价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。

其实价值观，直白一点讲，就是你对于某个物，某件事等等价值的判断，从而进行自己的决定，来进行选择，网文有说过，一步天堂，一步地狱，其实也是对于价值的选择问题，所以说，价值观最直观的作用就是选择，取舍，尤其是对于似是而非的，模棱两可的，又或是所谓的灵魂考验的时候的价值判断，从而产生的选择。

价值观按照群体的不同可以分为群体价值观，社会价值观，个人价值观，个人价值观和社会价值观比较好理解，所谓的群体价值观，在于群体，例如公司文化，其实就是公司这个群体的一些价值观的体现。

农村的居住，都是一个村，一个村的，他们也会形成以村为单位的群体价值观，这三种价值观也是有着各种关系的，简单点讲，就是个体和共体的关系，所以，从选择种类来说，个体价值观的选择内容要远远大于群体，大于社会，而社会价值观的底线程度往往会低于群体，低于个人，即算是所谓的真真的底线，一旦突破，容易社死。

简述自我价值观及其意义3

自我价值的重要性

认识自我价值最好的部分就是看到它对你行为的'实际影响。自我价值会影响你有意识地做的事情和做的选择。你会开始拒绝任何对你的人生观有负面影响的东西，你会变得更加开放，接受那些精心设计使你成为更好的人的事情。

自我价值也会让你感到满足，即使你所有的成就、资产和财产都被剥夺了。当你的自我价值达到健康水平时，生活就会变得更有意义。

如何认识自我价值

所以，你终于有了自我意识，但是你对自己感觉仍旧不好。没有什么能让你兴奋。你以为自己只是个普通人，生活中没有什么特别的东西。

你开始觉得你需要确认你的自我价值。你想要完成一项任务，甚至做一个测试来衡量你的自我价值。但你应该知道的是，自我价值首先来自于内心。

寻求力量

自我价值的力量来自于发现你擅长的品质。当你开始觉得自己不够有价值的时候，这些品质会不断地提醒你。

一些小事，比如你的才能清单，你喜欢自己的地方，让你脱颖而出的地方，你赢得的挑战，你如何帮助别人，以及其他伟大的思考，这些都是你应该回答的问题。你的力量就在于这些问题。

把自我价值与人和事联系起来的危险

当你不断地在事物和人身上寻找验证的时候，你会做出不健康的决定。你永远不会看到自己是一个充满潜力、充满活力的人。

寻找外部验证只会让你失望。你会让自己陷入一连串的失望。把你的价值放在你的内心。这是过健康生活的关键。

如何开始提升自我价值

现在你已经看到了持续消耗你自我价值的真空，那么是时候学习增加、加强和维持自我价值的方法了。你可以从突出那些你以前认为有价值的事情开始，然后把它们替换成更有成效的活动。

自由是一种关于自我决定的自主权，允许人们自主选择生活方式，追求自己的目标和愿望，以及在合法的情况下实现自我实现。

对个人而言，自由意味着不受他人干涉，可以自主决策，在不违法的情况下实现自己的目标和理想。这种自主权是人们的基本权利，是现代社会不可分割的一部分。

自由对个人有重要意义，因为它使人们可以摆脱束缚，实现自己的目标和理想。人们的生活是由自己的选择和决策而形成的，如果他们的选择和决策受到限制，他们的生活将不再是他们自己的。它还是人们实现自我价值和价值观的一种重要途径，是人们追求幸福的重要因素。如果个人的自由受到限制，人们的生活将变得没有意义，人们将失去追求幸福的动力。

自由不仅仅是指个人的自由，它也是社会、政治、经济等方面的重要因素。在政治方面，自由是民主的基础，允许人们对政府的决策进行监督和评论，促进政府的透明度和公正性。在经济方面，自由是市场经济的基础，允许企业和个人进行创造性的活动，从而促进经济的发展。在社会方面，自由是社会公平和繁荣的保证，允许人们实现自己的目标和愿望，并参与社会生活。在学术界，自由也是一个复杂和广泛研究的话题。从哲学角度，自由被认为是道德和伦理的基础，是人类生存和发展的必要条件。在当今世界，许多国家都将自由作为他们的核心价值，并在法律和政策方面加以保护。

自由环境下，人们不受束缚，可以自由地进行各种探索和创新。例如，自由环境下的科学家可以更加自由地进行科学研究，而自由的企业家可以创造出更多的创新产品和技术，带给人们更多的科技帮助。

在当今世界，自由是一种基本人权。世界各国均尊重和保护个人的自由。例如，联合国宪章规定了人们享有自由和平等的权利，并尊重个人的人权。

因此，对于每个人来说，了解和尊重自由的重要意义是有必要的。

总之，自由对个人具有重要的意义，它是人们实现自我价值和价值观的重要途径，自由也为人们创造了更多机会。自由允许人们寻找自己的生活方式，而不必受到任何限制，这也使得人们有机会挑战自己，把自己的潜力发挥到极致。

自由让人们拥有了更多的机会，更好地实现自己的目标和理想，更好地掌控自己的命运。

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标

1、知识与能力目标。“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会。 它是对课程中知识与能力的具体规定，是“知识和能力”教学的基本依据。我们要深入钻研新课标，了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化，从而正确把握新课程“知识与能力”的要求。

2、过程与方法目标。“过程和方法”维度的目标立足于让学生会学。“这是新课标所特有的。过程与方法的要求，倡导“探究性学习”，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历。“方法”，应是具体的，而不是抽象的，应伴随着知识的学习，技能的训练，情感的体验，审美的陶冶，如影随形，而不能游离其外。

3、情感态度价值观目标。“情感、态度和价值观”维度的目标立足于让学生乐学。“情感态度价值观”目标体现的是人文性。

从理论上说，新课程的“三维目标”体现了学生的全面发展、个性发展和终身发展的基本规律，体现了学生各种素质在学科课程培养中的有机联系，体现了时代对基础性学习能力、发展性学习能力和创新性学习能力培养的整体要求。

在教学目标中强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，并非简单的并列关系，而是彼此渗透，相互融合，统一于学生的成长和发展之中。知识与技能是实现过程与方法、情感态度与价值观两个目标维度的载体，过程与方法是链接知识与技能、情感态度与价值观两个目标维度的桥梁，情感态度与价值观是教学中知识与技能、过程与方法的进一步升华。

情感与价值观的联系与区别

　　1、情感与价值观具有相同的层次结构，且每一个层次之间具有相同的逻辑关系。

　　2、情感是对事物价值特性的间接反映，而价值观是对事物价值特性的直接反映。

　　3、情感是人对事物价值特性的相对性认识，而价值观是人对事物价值特性的绝对性认识。

　　4、由于事物的实际价值率会随着环境条件的变化而变化，因此人的情感通常是多变的；由于价值观所反映的事物的价值率通常基于基正常的环境条件或平均的环境条件，因此人的价值观通常是相对稳定的。

5、人的中值价值率是一个相对稳定的值，其情感系统与价值观系统通常“平行”、“同向”地运动与变化。

6、人的情感在平时是处于“沉寂”状态的，以便于节省能量与价值的耗费，只有到了事物的价值率偏离主体的中值价值率时，人的情感才开始激发，而人的价值观则一直处于“觉醒”状态。

7、人的行为驱动力是通过情感为直接诱因产生的，价值观不直接为主体的行为和思维活动提供驱动力，而是通过影响人的情感来间接地对行为驱动力产生影响。

问题一：感情的意义 人的生存与发展要核心内容上就是对于价值的生产与消费，那么，情感对于人类的意义就是：人类依靠情感来识别价值、表达价值、区分价值、计算价值、选择价值和创造价值。 人通过价值观来识别事物的价值率，通过情感来识别事物的价值率高差，再通过情感的相应运算方式来计算各种客观事物之间的价值联系，然后，通过意志的相应运算方式来计算自己的相应行为所产生的价值，并选择出最佳的行为方案。如何计算价值1、通过价值观来识别事物的价值率。一个人所拥有的价值资源是有限的，为了最大限度地发展自己的本质力量，任何人都必须对所拥有的价值资源进行合理配置，这就需要以“价值观”的形式来对各种事物的价值特性进行认识和分析，从而引导和控制人把有限的价值资源投入到合理的领域，最大限度地减少价值资源的浪费，提高价值资源的利用率，使价值资源实现最大的增长率。事物的价值特性包括多方面的内容，主要有使用价值、劳动价值、价值层次性、价值多样性、价值稳定性、价值率等，对于人类主体来说，“价值率”是所有事物最基本的、最重要的价值特性。价值率：是指人与事物发生价值作用时在单位时间内该事物价值增量（即投入的价值量与产出的价值量之差）与投入的价值量之比。如何创造1、认知、情感与意志的本质认知的本质：人脑对于事实关系的主观反映就是认知，它构成人的主观意识的最基本形式。认知包括感性认知与理性认知，其中：感性认知是指人对事物所发出的 信号进行的感觉、知觉和表象，如对物体的颜色、形状、大小、声音、冷热等方面的感知；理性认知是指人对概念或概念系统（即事物的第二信号系统）所进行的认知、理解、判断、推理、分析、归纳等。情感的本质：人脑对于价值关系的主观反映就是情感，它构成人的主观意识的另一种基本形式。情感包括感性情感与理性情感。感性情感是指人对事物发出的感性 （如物理或化学 ）信号所产生的感觉取向、知觉取向和表象取向。由于价值关系是一种特殊的事实关系，因此情感是一种特殊认知。意志的本质：人脑对于行为关系的主观反映就是意志，它构成人的主观意识的第三种基本形式。意志包括感性意志与理性意志。感性意志是指人用以承受感性 的意志，它反映了人在实践活动中对于感性 的克制能力和兴奋能力，如体力劳动需要克服机体在肌肉疼痛、呼吸困难、血管扩张、神经紧张等感性方面的困难与障碍。理性意志是指人用以承受理性 的意志，它反映了人在实践活动中对于第二信号系统 的克制能力和兴奋能力，如脑力劳动需要克服大脑皮层在接受第二信号系统的 时所产生的思维迷惑、精神压力、情绪波动、信仰失落等理性方面的困难与障碍。由于行为关系是一种特殊的价值关系，因此意志是一种特殊情感。2、认知情感与意志（即知、情、意）的关系人的三种基本的主观心理活动（认知、情感与意志）分别反映了三种基本的客观事物（事实关系、价值关系和行为关系）。人为了生存和发展就必须首先感知和了解各种事物的事实关系，其次要掌握这些事物对于人的价值关系，再其次要掌握每个行为的价值关系并且判断、选择、组织和实施一个最佳的行动方案。第一步由认知活动来完成，第二步由情感活动来完成，第三步由意志活动来完成，因此从认知到情感，再从情感到意志，是一条基本的、不可分割的人类自控行为的流水线。知、情、意的辩证关系在根本上取决于事实关系、价值关系与行为关系的辩证关系。情感是一种特殊的认知，意志又是一种特殊的情感。客体对于人的生存与发展的意义也是客体的一种关系属性，只因为它有着特殊的意义，才与其它关系属性区别开来，因此价值关系是一种特殊的事实关系，情感是一种特殊的认知；本质力量是人的一种最重要的价值属性，只因为它有着特殊>>

问题二：切尔西、阿森纳、曼联谁能代表英超？ 阿森纳 最强 叮是 他几乎是 一支法国球队

切尔西 最火 俄罗斯富豪的玩物

曼联 最挣钱 老牌英国强队

曼联

问题三：情感在艺术中的作用和意义 人们常说：“爱美是人的天性。”随着社会生产力不断发展和人民生活水平的不断提高，人们在物质生活和精神生活方面都需要更多的美。创造美的任务虽然不完全依靠美术，但是，美术却是创造美的最重要的手段。因此，美术的社会作用，归根结底地说，是与建设社会主义现代化的物质文明和精神文明密切相关的。

年来，随着教育改革的发展，心育日益受到人们的重视。所谓“心育”为心理教育的简称，它是旨在培养发展学生的健康心理，从而促进其个性完善的教育。心育与德、智、体、美、劳诸育并驾齐驱，同步发展，是教育整体工程中的不可缺少的一个子系统。最近，中央电视台报道，当令中学生约 30%不同程度地存在着心理障碍，当人把依赖、脆弱、焦虑、孤独、固执称为当代青少年(多为独生子女)的五大不良心理。为此，正确认识和积极发挥美术的心育作用，是每个美术教育工作者面临的任务。

美术作为美育的主要手段的途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识，也不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态，良好心理得到培养和发展，不良心理受到疗治和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展，最后达到提高人的生存价值，体验与实现美好人生的目的。这就是说，美术和美术教育还具有心育作用。那么，美术和美术教育又具有怎样的心育作用呢我想从以下四个方面谈谈自己的粗浅认识。

(一)美术作品、美术构成因素的心育作用。

自古以来，美术及其教育活动就是人类医治心理疾病，保障心理健康的一种手段。人们发现美术作品及其构成因素均具有良好的心理治疗作用。英国心理学家斯宾塞曾经说过：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的人侵洞开了门户。”[1]远古的美术作品，如古希腊神像、印地安人的图腾和埃及法老的陵墓，被赋予浓重的政治和宗教色彩，而被人们当作祛病人邪，保佑吉祥平安的护身符。尼罗河畔胡夫金字塔那宏伟的形体和三角形的稳定造型，曾给千百万埃及的奴隶造成巨大有心理震慑。近代中国的美术作品同样具有强烈的心理效应，“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来”，旧社会河北杨各庄的贫苦农民，看着贴在门上的门神(一种年画)，对幸福的渴望心理，得到暂时的平衡。蜿蜒逶迤的万里长城、上下习舞的中国龙、徐悲鸿笔下昂首嘶鸣的奔马，是中国气派和中华民族精神的象征，无不给每一个中国人心理上注入 和活力。美国小说家欧・享利，构思一画家的墙上画的绿藤叶，支撑着病中少女的生命……所有这些都足以证实了美术作品在人心理上产生的巨大作用。

心理学家还认为各种图案、标志，甚至单一的美术造型因素，例如某种线条、某种形状、某种颜色、某种构图，均可被视为传达特定联想信息的符号，给人以截然不同的心理感受和心理影响。例如：水平线的开阔感、三角形的安定感、波形的动感、折线的烦躁不安感、旋形的弦晕感等等。据悉，二战期间纳粹集中营里，提审“犯人”的候审室的墙壁上绘着旋形纹样，使人看了头昏呕吐，造成难以忍受的心理折磨、德国法西斯真可谓杀人不见血!著名的德国诗人歌德研究色彩的心理效应长达二十余年，他证明“蓝色能引起人心理的冷觉，红色使人感到恐怖，绿色包含着善良与和解，具有安抚眼睛和心灵的能力。 ”[2]法国学者费勒，用握力计测量在不同色彩光线作用下人握力变化，他惊异地发现橙色光线 人的心理，使之兴奋，握力增加四分之三以上。十九世纪末，俄罗医生别赫捷列夫建立了一座专用颜色治疗神经病的医院，用蓝色的房间环境来抑制激动型精神病患者，颇为成功。蓝色首次实现了它的“药物”功能。欧洲一位聪明的足环球教练，让人把足>>

问题四：人生的生活本质是什么，人生的意义是什么？ 你好，很荣幸回答你的问题！你问这样的问题说明你开始认真的思考人生了，其实人生在世谁都会有迷茫的时候，人生的生活本质是什么？人生的意义是什么？这都是人类哲学上的终极问题，我认为人生的生活本质就是一个不断成长，不断求索的过程，人生的意义是要找到自己存在的价值。当然，这种问题的答案往往是仁者见仁智者见智的，因为每个人的人生观和价值观都是有差异的。如果你对人生的问题想有更深入的思考，我建议你看看作家史铁生的作品，比如他的《命若琴弦》，《好运设计》，《我与地坛》等等，最后希望我的回答能够帮到你，祝你早日找到自己的答案。如果你感到满意的话，别忘了及时采纳啊！谢谢！

问题五：爱情的本质意义是什么 我们每个人都在追求爱情，但是，只有我们知道了爱情的本质，那么，我们的追求才更有可能实现。因为在现实中，男女双方会因为许多原因而相互交往，如果我们不知道爱情是怎么产生，怎么发展的。那么，必然会产生出许多误解，甚至导致相互友好关系的破裂。下面我们先看什么是爱情的本质？ 如果从现象入手分析，那么，一般被我们称为爱情的行为有如下两种类型： 第一种类型：因占有而满足。比如，当我们看到一个美丽的女子，一个有才华的女子，或是一个很有修养的女子。那么，我们自然会产生一种占有的欲望。通过这种占有而感觉到满足，感觉到幸福。我们的这种态度与占有财富在本质上是一样的。也就是说，在这种状态下，我们指挥考虑自己的利益，而不会考虑被占有对象的感受。当我们希望占有一个女子时，我们会不懈地追求，即使这位追求使女子反感，但是，我们依然不会停止。因为这位女子的反感与我们的占有并没有关系。当然，大多数情况下，我们会献殷勤以博得女子的欢心。但是，这种方式仅仅是为了实现自己的目的，而不是真的为了女子的高兴。就像我们养一头羊时，只会考虑自己的利益，而不会考虑这头羊本身的生存状态。 因为占有而满足必然会导致一种后果，那就是如果我们因为一个女子的漂亮而产生了占有的欲望。那么，当我们拥有了这个女子之后，如果出现了更为漂亮的女子，那么，我们必然会有强烈的欲望想抛弃当前的女子，而去追求更为漂亮的女子。因为占有的欲望是无止境的，就象当我们拥有了100元钱之后，如果通过某种方式能够将这100元换成200元。那么，我们自然是非常高兴的。当然，由于现实的一些原因，我们这种内心愿望可能没有表现出来。但是，只要这种强烈的欲望存在，那么，一旦时机成熟后这种行为表现出来，必然会带来多方面的伤害，产生很多社会问题。 第二种类型：因付出而满足。当我们喜欢一个女子之后，如果这个女子心情不好，或者是受到了伤害，那么，我们会感到异常痛苦,而且这种痛苦往往比这位女子实际承受的还要强烈。当然，我们更希望尽自己的努力使这位女子快乐、幸福。即使我们的行为这位女子完全不知道，也不会有任何的回报。但是，当我们通过自己的努力使这位女子幸福后，在内心里会感受到充实，感受满足。许多时候，我们也会追求这位女子，但是，我们这时候已经不是一种占有的欲望，而是希望让这位女子更加幸福。因为如果不在一起，我们不能确定她是否会得到幸福，担心她会受到别人的伤害。当然，如果需要，离别会让她幸福，我们会毫不犹豫地消失，甚至永远消失。 生命是重要的，但是，在自己所爱的女子面前，如果舍弃生命可以让她幸福，那么，我们依然会将生命结束。但是，当我们在付出生命的时候，我们感受到的不是痛苦，而是一种满足，一种幸福。 当然，对于单方面来说，如果我们的付出仅仅是因为爱而不是因为占有，那么，不论这位女子对我们的态度如何，我们依然不会受到伤害。而如果这位女子产生了与我们一样的感情，通过使我们幸福而感受到满足，感受到幸福。那么，当这样的两个人在一起后，爱的天长地久也就很容易实现了。 对于上面的两种类型，我们很容易知道，第一种类型其实并不是爱情，只是一种本能的利益驱动。而第二种类型才是真正的爱情，也就是说爱情的本质是一种因为付出而感受到满足，感受到幸福的情感。 当爱情产生后，我们会相互关心，相互依靠，无论外界环境怎么变化，我们依然能够感受到幸福。其实，当我们的人生缺少了这种爱的情感后，无论我们占有了多少财富，拥有了多少美丽的女子。对我们来说，生命依然是无趣的。

问题六：情感的解释 所谓人性，就是“情感”+“利益”。一个人喜欢另一个人，可能没有任何原因，傻子式地喜欢；也可能是因为对方能给自己带来好处，理性地喜欢。大多数的喜欢都介于二者之间。男女情感，只是人类全部情感的一部分，更是人性中的一小部分。所以，纯粹从情感角度去解释男女关系，一定会处处碰壁。真正决定男女关系走向的，不是情感，而是人性。

男女情感之所以如此重要，是因为它是人类一切情感的基石，以及一切利益存在的前提。所有人类的其他情感(如父母孩子、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同事、领导下属之间)和利益关系，都从是最根本的男女情感上衍生出来的。从这个意义上说，不是物质决定意识，而是意识(情感)决定物质(利益)。

“没有永远的朋友，只有永远的利益。”这句话更多是针对国家和组织，对单个人却未必成立。因为它有两个前提：一、人是追逐利益的；二、人是理性的。但事实并不完全如此。很多时候我们都是被情感驱动，因为人从本质上是感性的――我们最后爱上的那个人，通常不是我们心目中假定的白马王子或白雪公主；我们进商场前要买的是鞋子，出门时手里拎的却是衣裤。所以，准确的说法应该是：“没有永远的朋友，也没有永远的利益，只有永远的人性。”

完全被利益驱动的人是“挣钱机器”，富裕却未必快乐；完全被感情驱动的人是“情感动物”，稀里糊涂地任人宰割。

利益的本质是“攫取”，情感的本质是“付出”。二者天生就是矛盾的 体。追求幸福，就是在“攫取”和“付出”之间寻找一种符合个性的平衡。

情感的底色是心理学，利益的底色也是心理学，这对天然的矛盾最后全部 在“人性”的大旗下。

一个人爱欲旺盛，本质上是因为她/他付出能力强大。如果付出太多而得不到一点回报，早晚有一天会丧失付出爱的能力，即使她/他内心仍然拥有强烈的爱的愿望。想爱却不能爱，是一种远胜过“哑巴吃黄莲”的痛苦。

真正幸福的生活，是以最低的精神成本实现内心的快乐；真正精彩的生活，是以一种快乐的方式给自己带来极大财富。

受过伤害的人能否重新陷入爱情，不取决于他/她何时遇到心动的人，而取决于那个人出现时，他/她是否已经“好了伤疤忘了疼”。所谓的“经济周期”，就是人类忘记伤痛、蠢蠢欲动的“心理周期”，股市亦然，房市亦然，情场亦然。

问题七：实这个字在感情里面的含义是什么 爱情是一种感情，通常是指人们在恋爱阶段所表现出来的特殊感情。爱情的本质是化学反应，由激素和荷尔蒙所散发出特殊的气味由大脑识别，知其喜好，而产生的一种感觉。有 些感情是与生俱来的，比如父母对孩子的感情，有些感情是后天发展的，比如战

问题八：为什么感情与实质生活区别那么大？ 主要在两人的价值观。感情的价值观与实质生活的价值观是否同步。你们的区别很大的话。就是你们价值观差异太大。这个很难改变的。应该要互相调整。好好的沟通。从本质上去处理。不要逃避。勇敢的面对现实与理想的差距。让两人的生活意义接近。携手同心，共创未来。

问题九：情感与情绪有什么区别？ 很简单，情感源于长时间的相处了解，或是单方面的感情投入，关键是有一段过程，时间的积累才能够形成情感。而情绪则是感官体验引起的短时间的心理起伏，特点是形成快（一瞬间都可以形成某种情绪），持续时间短（一般很快就可以平复）。

举例来说，一见钟情是典型的情绪反应，但需要特别解释的是比如某女性对某男性一见钟情了，那可能该女性对他久久不能忘怀，那种初次见面的感觉始终围绕着她，其实这是一种情感酝酿的前兆，初次见面的感觉肯定是情绪反应，但由于比如该女性一直以来就对这样的感觉有好感（例如喜欢运动的女生会对阳光健康显露姣好肌肉线条的男性有好感，喜欢香水的女生会对好闻的男性有好感，有洁癖的女生会对打扮白净的男生有好感之类的）这类的情况，所以一见钟情的情绪反应就有了向情感过渡的机会和前提，这种难忘的感觉经过时间的积累，最后就会成为一种情感。

其他的常见的情感或情绪就很好解释了，冲动的愤怒是情绪，爱国的愤慨就是情感；见到偶像的激动是情绪，坚持支持偶像的歌曲，影视的喜爱是情感。

通常情感会伴有携带者本身的个人生活经历，这些经历有了情感注入就会显得重要和具有意义，而情感有了经历做注解就会充实和饱满。