江珊简历

江珊，1967年12月22日出生于江苏镇江，中国内地女演员、歌手，毕业于中央戏剧学院表演系。

1991年参演个人首部电视剧《爱在雨季》。1994年凭借爱情剧《过把瘾》获得关注；同年，发行首张个人专辑《只爱我一个》。

1996年获河北经济电台“全国十大致爱歌手”奖。2000年凭借爱情片《说出你的秘密》获得第7届北京大学生**节最佳女演员奖。2003年凭借情感剧《永不放弃》获得第22届飞天奖优秀女演员奖。

2008年，主演家庭伦理剧《一颗颗眼泪都是爱》。2012年凭借家庭情感剧《人到四十》获得第八届华鼎奖都市类最佳女演员奖。2016年参演都市医疗行业题材电视剧《急诊科医生》。

扩展资料

人物形象：

江珊是一个很坚决的人，从1993年《过把瘾》中那个任性、自我的小女人杜梅，到现如今各色成熟的女性形象，江珊无论在银幕上还是银幕下都经历了丰富的人生，而这颇多的岁月、颇多的事情，也让江珊看到了自己在坚持着什么。

台湾资深的音乐人陈彼得先生对江珊有着很高的评价，认为她的音色极具魅力。为纪念**诞生一百周年而录制的《红颜为你开放》MTV 在香港卫视音乐台滚动播出，极获好评。

1995年12月江珊获得中央人民广播电台举办的《情似朝露》，同年还录制了电视剧《大家族》的四首插曲，《新万家灯火》的片头曲，出版了《大家族》影视歌曲精选。《情似朝露》耗资五十万，在大陆和香港两地完成的专辑，江珊伤感细腻的柔情和绰约多变的演绎尽显其职业歌手的魅力。

一、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手 教育 ！

二、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于 教育 。

三、知 教育 者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

四、 教育 不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

五、没有哪种 教育 能及得上逆境。

六、我生下来时很聪明的―― 教育 把我给毁了。萧伯纳

七、 教育 的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，（源自）用自己的嘴巴去表达。

八、老师是园丁，哺育着我们；老师是妈妈， 教育 着我们学会做人；老师是同伴，和我们一起欢乐。

九、人的成长要接受四个方面的 教育 ：父母、老师、书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。

十、好的关系胜过好的 教育 。

十一、道德 教育 成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。

十二、 教育 的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

十三、给爱涂上爱的底色，爱是 教育 最有效的密码！

十四、爱是 教育 的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

十五、 教育 是未来，代领我们成长。教育是希望，起航了下一代。教育是奉献，用汗水去灌溉。教育是生活，你我他的故事。

十六、幼儿 教育 ，引领孩纸走向成长；小学教育，指向广阔阳光明天；初中教育，指导孩纸熟知历史；高中教育，所谓的第二个春天；大学教育，步入社会的垫脚石；职后教育，引领技术人才的创维。

十七、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的 教育 者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

十八、老师是共性化 教育 ，你是个性化学习。

十九、以人为本，是一切 教育 的出发点。

二十、身体 教育 和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。柏拉图

二十一、大凡有成就的教师，对 教育 都应当具有独特的思想建树；而要形成独特的思想建树，又必须深深地扎根于教育实践，对教育有深入的思考与研究。

二十二、 教育 的含义就是使人能作以前不能。魏源

二十三、 教育 加赞赏等于教育的平方。

二十四、 教育 的神圣是寓与教育的平凡之中的。把教育看的过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看的过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。

二十五、这些孩子们已经失去了母亲，但是不能失去母爱，“汶川大地震孤儿救助专项基金”设立后，首先会迅速投入目前最为紧急的抢险救灾之中，更会着眼于这些孤儿在灾后重建中长时间的生活、 教育 、心理辅导等层面，帮助他们健康成长。我特别希望这个行动得到更多女性朋友的参与，给失去母亲的孩子们送去母爱。

二十六、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此 教育 必须”遵循自然”。

二十七、我们的学校，是一所崭新的学校，拥有先进的教学设备：电脑室、语言实验室、多功能电化 教育 教室、电子琴教室、舞蹈教室；物理、化学、生物实验室等等，给我们的教学和学习提供了良好的硬件环境。校园里还建成了200米6环道塑胶田径运动场，塑胶篮球场，单双杆运动区及室内游泳教练池等一批运动场地及设施。

二十八、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的 教育 。

二十九、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的 教育 和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

三十、刘胡兰是已知的中国***女烈士中年龄最小的一个。她凭着对人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。这种表现，恰恰是***的革命 教育 深入千千万万农民心中的结果。

三十一、为了人民的 教育 事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

三十二、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的 教育 能创造奇迹。

三十三、冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭， 教育 我们拥有顽强的意志。

三十四、逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种 教育 能及得上逆境。

三十五、真正的 教育 家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。

三十六、 教育 ，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

三十七、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体 教育 了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

三十八、苦难对我们，成了一种功课，一种 教育 ，你好好的利用了这苦难，就是聪明。

三十九、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于 教育 孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

四十、 教育 最伟大的技巧是：知所启发。

四十一、对我影响较深的 教育 信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。

四十二、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会 教育 事业的无私的奉献。

四十三、我们常常 教育 别人要学会从自己身上找问题。可是我们却无法做到，我常常听到离职以后的员工说起原来服务的公司，便骂声不绝；一个老板提及曾经为他服务过的职员也说得一无是处。

四十四、 教育 最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。康德

四十五、教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的 教育 理念不一定是最新的，往往是永恒的。

四十六、给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折 教育 的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

四十七、意识是成功 教育 的基矗。

四十八、道德 教育 过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基

四十九、最有效的 教育 方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问

五十、培养自然人的 教育 ，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

五十一、 教育 没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。

五十二、父母就 教育 我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……

五十三、一切 教育 都归结为养成儿童的良好习惯。

五十四、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我， 教育 我，还让我们感到有安全感。

五十五、道德 教育 成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

五十六、 教育 上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

五十七、关心政治，把 教育 与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

五十八、母亲是一个神圣的角色，她用爱哺育我，用心 教育 我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。母亲，您太伟大了，您给予了我生命，教育我成人，让我过上幸福美满的生活，感谢您！

五十九、 教育 的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

六十、杂草铲除要趁早，孩子 教育 要从小。巴尔扎克

六十一、教师要善于发现 教育 的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。

六十二、我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素质 教育 。

六十三、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的 教育 艺术。

六十四、 教育 者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

六十五、道德 教育 是一项专门的具有特殊性的教育工作。苏霍姆林斯基

六十六、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的 教育 方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。

六十七、说起妈妈，我想每个身为孩子的都会很熟悉，因为每个孩子都是在妈妈十月怀胎后生下来，养育成人的，尽管每个孩子的妈妈的 教育 方法不同，可是我想这都是妈妈对自己孩子不一样的爱。

六十八、师的人格就是 教育 工作中的一切。

六十九、真正的 教育 不能没有热情关怀和洞察力。苏霍姆林斯基

七十、 教育 无小事；教师无小节。

七十一、手，谁都有一双。是妈妈，赋与我们生命；是妈妈，呵护我们成长；是妈妈， 教育 我们人生的道理。

七十二、在一个领域立住脚后一定要扩大，就像我一开始只做一个托福班，没多大的市场，但后来因为做稳了，就把它扩大到整个 教育 产业。

七十三、用爱谱写 教育 的乐章。

七十四、我认为， 教育 的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。

七十五、在 教育 的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

七十六、有了关爱才有了父母含辛茹苦地工作，只为了你；有了关爱才有了父母语重心长地 教育 ，只为了你；有了关爱才有了父母宽广博大的胸襟，只为了你。

七十七、 教育 不是灌输,而是点燃火焰

七十八、一个人可以受过 教育 ，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。毕淑敏

七十九、心系 教育 ，心系学生，让爱做主。

八十、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到 教育 的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

八十一、真正的 教育 与其说是言辞，无宁说是在实践。

八十二、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来 教育 人的平常人。吴玉章

八十三、不应把纪律仅仅看成 教育 的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域――生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯

八十四、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；经典语句冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭， 教育 我们拥有顽强的意志。

八十五、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习，他们那一套不讲理、原始，令人难堪，但往往行得通。受过 教育 的女人事事讲风度，连唯一的武器都失掉，任由社会宰割。亦舒

八十六、 教育 是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的价值在于求真;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。

八十七、 教育 是人才的娘家，社会是人才的婆家。

八十八、学校应充分利用社会的各种 教育 资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。

八十九、普通的孩子，用得法的 教育 ，就会成为超常的人。

九十、爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到 教育 。

九十一、 教育 的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。

九十二、外语 教育 ：不强调语法结构，重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。

九十三、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭， 教育 我们拥有顽强的意志。

九十四、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少 教育 中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

九十五、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德 教育 ，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。苏霍姆林斯基

九十六、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心 教育 学生。

九十七、无限相信书籍的力量，是我的 教育 信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

九十八、 教育 工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。

九十九、爱就是 教育 ，没有爱便没有教育。

一百、 教育 感化的的根本，是从学校开始的。

一百零一、孩子的名字叫“今天”， 教育 的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

一百零二、真的 教育 是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

一百零三、 教育 是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

一百零四、 教育 的本质就是培养学生一种积极的态度。

一百零五、 教育 是把人内心勾引出来的工具和方法

一百零六、追求理想是一个人进行自我 教育 的最初的动力，而没有自我的教育就不能想象会有完美的精神生活。苏霍姆林斯基

一百零七、什么是 教育 ？培养良好的习惯就是教育。

一百零八、创造自已的思想照耀别人，这种人像太阳也叫思想家；借用别人的思想 教育 他人，这种人像月亮也叫老师，我们需要太阳，也需要月亮。

一百零九、用人格 教育 人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

一百十、李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法 教育 了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。

一百十一、老师您把我从黑暗拉了出来，您把我 教育 成性格好和品德好，苏老师，您为我的付出，令您的头上的头发一根一根的苍白，老师，我真的很感谢您对我的教育。

一百十二、 教育 是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。

一百十三、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良 教育 的原则。

一百十四、 教育 必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。尚福尔

一百十五、用孩子的眼光看孩子让 教育 事业充满活力。

一百十六、虽然，很多有成就的人士都没有受过很多 教育 ，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！

一百十七、没有爱就没有 教育 ，没有兴趣就没有学习。

一百十八、在道德 教育 方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。卢梭

一百十九、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的 教育 经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。

一百二十、一生的生活是否平安、吉祥、幸福，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的 教育 ，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

1、男人不坏，女人不爱

难道女人都是受虐狂吗？

其实，女人只是不喜欢那些刻板、笨拙、没有情趣的家伙。相对而言，“坏”的男人有意思一点。但这个“坏”应该是有特殊含义的。真正的坏男人是很可怕的，聪明的女人很快就会嗅出气味，及时脱身。而那种假坏，俗称“扮酷”的男人则很快会成为女人的“呕像”。

2、男人喜欢美丽的女人

戴安娜王妃为了取悦王子，想方设法保持苗条的身段，在吃下东西以后就开始呕吐，后来发展成不可遏止的呕吐症。对此，查尔斯并没有心怀感激，相反，他厌恶地回忆：“我的蜜月充满了呕吐的气息。”查尔斯跟戴安娜离婚的时候，戴安娜的三围是35―28―35（英寸），被美容专家称为“魔鬼黄金比例”。一个身材完美的弃妇。

但是那个又老又丑，却让王子痴恋了几十年的卡米拉，连谴责她破坏皇室婚姻的熟人都不得不说：“说句公道话，凡是熟悉卡米拉的人，无不认为她是个让人喜爱的女人。她不但聪明，还很风趣。”她是宴会上的女王，文学艺术、政治经济，她都能侃侃而谈；美丽是男人在女人身上很看重的东西，但是，爱情不是看海报，也不是一页情。当美貌引起的吸引力淡去的时候，如果每天面对一个迟钝，笨拙的情人，生活怎不无聊乏味？

3、男人不该让女人流泪

男人不是救世主，女人不是泥娃娃。在爱情中，包容、谅解是应该的；但是无限制的、绝对的要求也是不合理的。只有“平等”，人之间才能产生健康、深沉的爱情。

女人的感情较男人脆弱，男人则大大咧咧一些，要男人完全照顾女人的心思，巴尔扎克有一个比喻：“好象要大猩猩去拉小提琴。”小有摩擦，流点眼泪对女人来说是情感的宣泄。要一个女人不为爱情流泪，那会苦恼死她的。

4、不求天长地久，但求曾经拥有

第三者刚成为第二者的时候经常这么说，但是后来大多哭着喊着要“天长地久”。自欺欺人，有什么意思？爱情中的独占欲是我们不可回避的本能，当你是进攻者的时候你忙于准备炮弹；等到爱情变老，你想到防守的时候，你多么渴望那座安全的“围城”啊。

5、因为不了解而在一起，因为了解而分开

这句“格言”好像流传很久了，理论依据是“距离产生美”，所谓“远看一朵花，近看一团麻”。

所以有一种爱情婚姻指导也随之兴起，说是在婚姻中夫妇双方也要保持神秘感，不要经常在对方面前暴露自己的身体。我的一个朋友最近离婚了，他的前妻就是这样的教条，她在洗澡的时候，先生一定不能进去，如果不小心进去了，她就会大叫一声，用浴巾遮挡身体，如遇流氓。朋友的评论是“用得着吗，她身上哪里我没见过”。

相反，只有建立在了解基础上的爱情才是深刻而持久的。在不断认识对方过程中认识了自己，那种快乐肯定不如性高潮那么激烈，但一定更深厚，更巨大。

6、我们分手是因为：有缘无份

缘份是佛教概念，很深奥，是因果律的一种。现在拿来说爱情，其实借用的意思很浅薄，就是说在千人万人中怎么就遇见你一个你，相遇相知相爱，太不容易了。可惜，太多不可抗拒的因素让我们不得不分离，这是宿命的结局，这不是我们的错，这是命运的错。

看似是现代人说道理，其实和古代人排生辰八字没什么区别。爱得痛苦，爱得不顺利，不反思自己的原因，倒去推咎于命运，说缘分不可捉摸。这就像小孩子被绊倒了，不说自己不当心，却去打凳子，骂它挡道。

不好的爱情都是有原因的，找出真正的原因才是正道，而不应怨天尤人，推说命运和缘份。

7、找个爱你的人，忘了你爱的人

在这句话里，爱你的人和你爱的人肯定不是一个人。“情愿找爱你的人”，倒是挺讲究实惠的，只接受，不付出。只是没听说过分裂生活的人会得到幸福。而且，爱情好象还不完全是做生意，赢利大于成本，就赚了。恰恰相反，爱情就本身而言，爱人比被人爱更值得祝福。心理学家弗洛姆在他的名著《爱的艺术》中说：“好的爱情首先是‘给’而不是‘得’，因为‘给’比‘得’更加快乐。”

爱无能是现代社会的流行病。如果你能真心爱上一个人，真实地在为爱受苦，那么，恭喜你，你的身心是健全的，你的痛苦还不是满世界无人可爱的绝望。被不被爱是无法强求的，但首先，拥有爱的能力就是值得祝福的。

8、第三者格言：让爱做主

“没有爱情的婚姻是不道德的婚姻。”对，马克思说过这句话。但是，他直接针对的是那些父母包办，或者建立在金钱，地位基础上的婚姻。现代第三者们却有了新的理解和阐发；你们的婚姻已经没有爱了，而我跟你丈夫之间有爱，所以，黄脸婆应该识相点，早点让开。

如果这句话换成“让性做主”，倒还坦率得有些可爱。的确，有一调查表明，近来国内因为第二者插足而引起的离婚案占总数的80%。可同时有另一个数据；与第三者结婚后这种婚姻的离婚率也同样是80%。别把性的新鲜刺激当成了爱。

你怎么知道他们夫妻当初没有爱得彻心彻骨？你怎么知道他在你之后会不会把“爱”的方向转移到其他人身上？让“爱”做主，让哪份爱做主？