作文写谁动了我的什么，比较好写的是什么呢。

谁动了我的心。涉及领域很广，最常见的是写感情类的，写来很顺手，毕竟这种感觉常常会有。

如果是新颖的文章，你可以选择谁动了我的世界杯，热门好写。

如果想写的磅礴大气，你可以选择谁动了我们的民族。中华文明5000年，历史在不断变化演进，从民族的产生，到融合团结一体，是冗长而又瑰丽的过程，其中有不少推动民族融合的人，譬如我们熟知的汉武帝，唐太宗等等。如果你对历史足够了解，这是好的题材，我以前写的就是这个。

祝你的作文越写越好。

首先，我很抱歉听到您家里的不幸变故。这是一个非常困难的时刻，但是您需要坚强面对，以下是一些建议：

1 保持冷静和理智：尽管您可能感到震惊和悲痛，但您需要尽可能保持冷静和理智。这个时刻非常关键，您需要做出明智的决定，而不是盲目行动。

2 与家人沟通：在您需要处理问题的同时，不要忘记与家人进行沟通。他们可能需要时间来适应这个变化，但是他们的支持和理解对于您来说非常重要。

3 制定计划：在您能够行动之前，您需要制定一个计划。考虑您需要做的事情，以及如何解决这些问题。这可能需要一些时间和努力，但是您需要有一个明确的目标和计划。

4 寻求帮助：如果您需要帮助来应对这个问题，不要犹豫寻求帮助。这可能是您的朋友和家人，或者是专业机构和组织。他们可以提供支持和资源，帮助您度过难关。

5 关注自己：在这个时候，您也需要关注自己的情感和健康。这可能是一个非常艰难的时期，您需要找到一些方式来舒缓自己的压力和情绪。这可以是运动、冥想、读书等等。

最后，请记住，您不是孤单的。许多人都会面临类似的挑战，而且您可以在这个过程中变得更强大。即使在困难的时候，也要保持积极和乐观的心态。

《我是演说家》是当今综艺节目里为数不多的一档语言类节目，节目拆解，亲情，友情理想，人生等多元话题帮助选手阐述观点表达情感，同时也为多数观众解答心中疑惑。

经过几季的时间，给我印象最深的是许吉如和熊浩。

在多数人都选择了留学结束后定居在所留学的国家的时候，这个叫做许吉如的女孩说，我要回国。一个从哈佛毕业的高材生，用她的亲身经历向我们讲述了什么叫安全感？她说一个国家的强大就是安全感，她向所有人讲述了，她的叙利亚同学同她的一段对话，那个叙利亚的女孩告诉她，两个人都是留学生，但两个人又有本质上的区别，许吉如有另外一个身份叫中国公民，而自己但另外一个身份叫做叙利亚难民，因为国家的强大，所以我们没有必要将自身的安全记载一纸冰冷的移民法案上，所以即便我们只是一个普普通通的中国人，也会被善待。

而熊浩告诉我们，如果我们每天读100条的微博、微信，每一条100个字，那么一个月下来，我们可以积累30万的阅读量，30万是什么概念？老子的《道德经》5000个字，卡夫卡的《变形计》3万字，最晦涩难懂的黑格尔的《小逻辑》30万字。而这一个月我们拼命的接受各种咨询最后什么都没留下，熊浩告诉我们必须捡拾起阅读的习惯，必须要重新恢复求知的认真，只有这样，我们才能够真正变得成熟。

我们的日子结局：雪花与东方宏终成眷属，严冰和杨思宇走到了一起，明中当医生。

后来王雪花也考上了北京的学校，东方宏虽然中间有过叛逆，但是在王雪花的影响下，最后成功和王雪花考上了同一个地方的大学。与此同时，东方宏也没有闲着，他在得到了王雪花的关注之后，就更加奋发图强，在大学里，东方宏就像是变了一个人，他追求音乐的同时，也没有忽略自己的学习，毕业之前就已经小有名气，东方宏和王雪花，最后也成功走到了一起。

王明中因为没蛋蛋，小时候一直被嘲笑，最后病治好了，长大后也当了医生。

严冰因为王明中的拒绝，意外发现了杨思宇的魅力，最终严冰惊喜收场，与杨思宇修成正果。

剧情简介

二十世纪八十年代初，同住工厂家属区的王雪花、东方宏、杨思宇在同一天出生。随着孩子的出生，三家两代人的情感纠葛就在这飞速前进的时代浪潮中一点点展开。王家和杨家父辈之间的矛盾牵累到各自身上，让相爱的两个人分开，而一直在背后默默关注着雪花的东方宏终于打动雪花，二人走到了一起。

长大成人的三个孩子成为了家庭支柱，三家之间的恩怨矛盾也在平凡的日子中逐渐开解，面对事业、爱情、婚姻、家庭，这些现实的问题，所有人也意识到只有共同携手、勇敢面对，才能一同走向更好的未来。两代人经历过时代的洗礼感情日渐深厚，融入进了不断发展的社会潮流，把各家的日子都越过越好，并且依然初心不改，一直在奔向小康幸福生活的道路上憧憬和努力。

高中音乐《我的家在日喀则》教案

教学准备：

教师：课件、磁带、录音机、打击乐器等。

学生：课前搜索有关日喀则的资料，课上自带白绸带、花丝巾等。

教室布置：学生座位排成半圆形。

教学目标：

1、认知目标：

初步了解感受日喀则的风土人情、音乐舞蹈风格。

2、技能目标：

①通过歌舞表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的踢踏舞，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。

②通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。

3、情感目标：

① 从《我的家在日喀则》到《我的家在苏州》，在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。

②通过集体舞的创编表演，培养学生团结合作精神。

教材分析：

《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。歌曲分三个部分：第一部分中XX XX|X X|节奏音型很有特点。第二部分节奏拉宽，一个七拍的长音好似人们在高歌吟唱。第三部分完全再现了第一部分主题。唱了这首歌，你一定会想起一群身着彩艳盛装的藏族人民跳着欢快的踢踏舞的热烈场面，歌词中的衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。

教学重点：

1、用轻快和连贯饱满的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》。

2、创编集体舞《我的家在日喀则》。

教学难点：

歌曲第二部分的七拍长音要唱得饱满、连贯。

教学过程：

（课前两分钟，师生围成圈随老师的口令做跺脚节奏游戏。）

一、 师生问好，组织教学。

导入新课：同学们，还记得我们以前玩过的开火车游戏吗？今天我们再来过把瘾，好吗

二、 音乐游戏《开火车》，解决歌曲重难点。

首先我们来听听本次音乐列车的鸣笛声是怎样的？

1、鸣笛。 1 3 | 2 - | 2 - | 2 - | 2 X |

听 呀 拉啊 （喊）啊

要求：七拍长音要唱得饱满、连贯。

前倚音和下滑音要表现出来。

方法：① 轻声模仿。

② 唱谱，注意前倚音和下滑音的表现。

③ 用饱满、连贯的声音演唱。

2、车轮滚滚。（上节课老师布置竖笛作业 ）

① 1 1 2 1 | 6 1 6 5 | 3 5 3 2 | 1 1 ||

啊嗦 啊嗦 马里 拉， 啦啦 啦啦 啦 啦

② 6 1 6 5 | 1 2 6 1 | 6 1 6 5 | 3 5 3 2 ||

咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓

要求：分辨两乐句的不同，并为之配上相应的衬词。

方法：①自选一条，用竖笛预习。

② 全班分成两组唱一唱。

③ 加上动作两组比一比。

3、游戏《开火车》。

方法：全班变换力度、速度，表现火车鸣笛——出站——行驶——鸣笛——进站的过程。 （“车轮滚滚”配音选择学生相对生疏的一条。）

设计意图：进一步感受渐快减弱、减慢渐强所表现的不同音乐形象，并在游戏中进一步巩固歌曲难点和容易混淆的地方。

三、视听结合，整体感知。

1、师：火车到站啦，我们下车吧！现在我们来到x藏第二大城市，历史文化名城——日喀则。日喀则地区位于青藏高原西南部，是旅游观光的好地方，瞧……（背景音乐《我的家在日喀则》）

2、下面由小导游作一句话介绍：（略）

3、老师小结。（小导游介绍得真不错，如果你想进一步了解日喀则，课后可以上网搜索，老师提供一个网址：

设计意图：1、通过直观图象，让学生在不经意中领略了藏族风情，同时借助音乐的弥散性，让学生记住了所要学的新歌旋律，为新课做铺垫。

2、为了发挥学生的主体作用，在介绍过程中得到情感体验，设计了“小导游”这一环节。

四、载歌载舞，表现歌曲。

导入：日喀则真是个好地方，下面我们就来学唱这首《我的家在日喀则》，请大家打开课本……

（一）歌曲演唱。

方法：1、打开课本听歌曲范唱录音。（明白歌曲的演唱顺序）

2、教师范唱。（明白歌曲曲式结构。）

3、试着跟老师的琴放慢速度唱歌曲。

4、让学生找出困难之处重点练习。

5、用接口唱、领唱合唱、跟着录音唱一唱、为歌曲加打击乐伴奏等形式唱熟歌曲。

（二）创编歌表演。

方法：1、欣赏：踢踏舞 《快乐列车波尔卡》，一边欣赏一边模仿。

2、学习踢踏基本步：× ×× | × ×× |

右 右左 左 左右

3、自带的道具（绸带、丝巾）自编歌表演动作。（期间巡回播放《我的家在日喀则》的范唱录音，同时播放日喀则风土人情。）

（三）载歌载舞。

方法：听老师讲明要求，师生围成圈边歌边舞。

要求：1、第一部分手拉手围成圈顺时针踩出×× ×× | × × |节奏。

2、第二部分各自表演创编动作。

3、第三部分手拉手围成圈逆时针踩出×× ×× | × × |节奏。

设计意图：通过集体舞的创编表演，进一步体验藏族踢踏舞音乐风格，培养学生的合作精神和即兴表演能力。

五、教学拓展，情感延伸。

日喀则是个好地方，而苏州享有“人间天堂”的美誉。大家都知道，6月28日第二xx届在苏州召开，近阶段电视节目频频报道着世遗会一系列情况，那一首首糯糯的、嗲嗲的用吴农方言演唱的歌曲真好听。回家后，请同学们挑一首我们比较熟悉的你认为合适的歌曲旋律，填上歌词，创编一首《我的家在苏州》，作为献给二xx届世界遗产大会的礼物。下节课我们来比一比，看谁的作品最棒！

有关世遗会和苏州的概况，同学们可以上网浏览，老师介绍两个网址：

设计意图：从《我的家在日喀则》到《我的家在苏州》，通过歌词创编，一方面激发学生的想象力，培养创造力，另一方面在学生情感的自然迁移中，进一步培养学生热爱生活、热爱家乡的感情。

六、宣布下课，师生再见。

苏州工业园区跨塘小学 韦彩珍

设计思路：农村孩子比较朴实，但过于文静，缺乏合作意识。为了让学生得到生动活泼的发展，遵循音乐课程标准，我精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。运用“引——激——拓”的课堂教学模式，从课内向课外延伸，给学生一个更加广阔的空间。坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的原则，并将现代信息技术和学科教学有机结合起来，引领学生上网搜索获取资料，为儿童成为发现者、研究者、探索者提供养料和机会，努力培养每个学生的自信心和可持续发展的能力。在这样的教学理念指导下，我设计了以上教学过程。

我的家虽不富有，却是一个幸福的家。

我家有一台18英寸的彩色电视机，有时电视节目到了最精彩的时候，电视机不是没了声，就是成了彩条屏幕，过了一会儿又会自动回复正常，真让人哭笑不得。我家的收录机比我的年龄还要大，我最喜欢听歌曲和故事，可总是听着听着，它就冷不防发出一阵尖锐刺耳的叫声，偏要人拍它几下才“听话”。可就是这样的电视机和收录机，我家也舍不得“报废”。我家没有电脑也没有音响，但是有很多很多的书，两个书柜装得满满的，书柜里、空闲地都摆了一摞一摞的书，有自然学、文学、童话方面的，这些书可是我家最宝贵的财富。

妈妈是个贤妻良母。每天下班回来后就累得筋疲力尽了。可是，还要为我们一家操劳，我犯了一些小错误，妈妈不骂我打我，而是耐心地给我讲道理。我从小就特别爱看书，什么《格林童话》、《十万个为什么》。。。。。。都是我最爱看的书。

我热爱学习，但特别马虎，所以考试成绩不太理想。爸爸妈妈很担心我的成绩，但他们从不给我压力。我就在这种轻松的家庭环境里一天天快乐地长大。

我的故事 作文400字

我的故事 在学校发生的事情犹如天上的繁星，多得数不清，但其中有一颗无比灿烂的星星至今难忘，而且它将成为我人生道路上的一盏明灯。

“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃响了，同学们像潮水般地涌出了教室。

我和一群同学跟往常一样在走廊上赛跑。

我们正玩在劲头上，我一不小心撞到了一位迎面走来的同学，那位同学顿时失去了平衡，重重地摔了下来，膝盖上出现了一块乌紫。

他的脸上呈现出了痛苦的表情，不停地 着，我心里又着急又害怕，赶紧跑过去把他扶起来并问他伤着了没有，他的脸色好一会儿才恢复过来，摇摇头，说：“没关系。

”但我还是扶他到教室里坐下，并对他说：“对不起了，都怪我跑的太快撞倒了你。

”那位同学一边捂着膝盖，一边摆摆手，说：“没关系，你下次不要在走廊上追逐打闹就可以了，我这点小伤没事的。

”我连忙扶他去医务室上药。

看到医生为他擦抹伤口时，他痛苦得眉头紧锁，我的心里后悔极了，下定决心以后下课再也不和同学追逐打闹了。

经过这次教训，我想起了老师常和我们说得一句话：“忠言逆耳利于行”。

老师平时教导我们要注意安全，可我总当它是“耳边风”，现在我终于明白了：玩耍时，如果不注意安全，后果是很严重的。

我的家庭故事作文400字。

我的家庭成员有爸爸、妈妈、妹妹和我，虽然妹妹是阿姨家的，但也算上吧！在这个家庭中，妹妹最怕我，我怕爸爸，爸爸又怕妈妈，妈妈又怕妹妹，一次，我在图书馆借到了一本书，妹妹要看，我不给，她正准备使用绝招——哭，我可不怕，说“你如果哭，小心我不带你买东西吃。

”妹妹听了，赶快收起“金豆豆”不哭了。

嘿嘿！妹妹就怕我。

正当我高兴时，爸爸走了过来问我：“你作业做好了吗？”我吞吞吐吐地说：“没有”“什么？还没做好，气死我了，快去做。

”爸爸恼怒地说。

哎，我只好甘拜下风。

，乖乖的去做作业了。

爸爸说完就去看电视，这时，妈妈走了过来，对爸爸说：“把摇控器给我，我要看电视剧。

”“不行，我要看足球比赛。

”爸爸说。

“哼，不给是吧！小心我拨了插头，让你看不成”。

爸爸听了，只好把摇控器给了妈妈，还道了谦。

嗨嗨！爸爸就是怕妈妈。

妈妈正津津有味的看电视时，妹妹跑了过来对妈妈说：“阿姨，我们上街去玩好不好”“不行，我看电视剧是不断尾的噢！”“妹妹听了，小嘴一撇，眼泪就要掉下来了。

妈妈只好跟妹妹上街去了。

嘿！作为头的妈妈被打下王位喽！这就是我的家庭。

家的故事作文400字

每个人都有属于自己的家，那里也一定有着照顾你的家人，我们家有温柔体贴的妈妈、博学多闻的爸爸、文武双全的姐姐和非常平凡的我，我觉得我的个性和他们的兴趣十分与众不同，因为我喜欢静态的；而他们却喜欢到处去玩、到处去买、和到处去逛。

放假时，我们全家会一起出去玩，记得有一次，我们全家一起去奶奶家，正因为最近来了一位可爱的小堂弟，他很喜欢讲话，而我们也很喜欢跟他讲话，虽然不知道他在讲什么，但是我们依然喜欢和他鸡同鸭讲，他的一举一动总是逗的大家捧腹大笑，不过就因为有了这个小堂弟，让我既开心又期待他下次会有什么令人大吃一惊的花样呢？虽然我很喜欢我的家人，但是他们都还是有一些让我忍无可忍的怪毛病。

例如：姐姐她是位凡走过必留下痕迹的人，因为只要是她走过的地方都一定会留一盏灯，永远忘记要随手关灯；妈妈则是位七嘴八舌的人，不管是认识还是不认识的人都可以聊得非常投入。

而爸爸可以说是快没缺点了，但他就是太“冷”了！我们家虽然没有像别墅一样豪华，但我们还是过得和乐融融啊！俗话说：“百年修得同船渡”别人要和我们一起渡船就必须要有上百年的缘分，而且坐船，顶多只有一个多小时，但一家人却是永远，所以我们有这个缘份能成为家人，就应该要珍惜，心动不如马上行动，赶快把握和家人相处的每一分每一秒。

家中感人的故事作文400字

一天，正走在路上，手机响了，话筒里是个稚嫩的小女孩的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！”凭直觉，我知道又是个打错的电话，因为我没有女儿，只有个6岁的独生子。

这年头发生此类事情也实在是不足为奇。

我没好气的说了声：“打错了！”便挂断了电话。

接下来几天里，这个电话竟时不时地打过来，搅得我心烦，有时态度粗暴的回绝，有时干脆不接。

那天，这个电话又一次次打来，与往常不同的是，在我始终未接的情况下，那边一直在坚持不懈的拨打着。

我终于耐住性子开始接听，还是那个女孩有气无力的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！妈妈说这个电话没打错，是你的手机号码，爸爸我好疼啊！妈妈说你工作忙，天天都是她一个人在照顾我，都累坏了，爸爸我知道你很辛苦，如果来不了，你就在电话里再亲妞妞一次好吗？”孩子天真的要求不容我拒绝，我对着话筒响响地吻了几下，就听到孩子那边断断续续的声音：“谢谢……爸爸，我好……高兴，好……幸福……” 就在我逐渐对这个打错的电话发生兴趣时，接电话的不是女孩而是一个低沉的女声：“对不起，先生，这段日子一定给您添了不少麻烦，实在对不起！我本想处理完事情就给您打电话道歉的。

这孩子的命很苦，生下来就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一场车祸夺去了生命，我实在不敢把这个消息告诉她，每天的化疗，时时的疼痛，已经把孩子折磨得够可怜的了。

当疼痛最让她难以忍受的时候，她嘴里总是呼喊着以前经常鼓励她要坚强的爸爸，我实在不忍心看孩子这样，那天就随便编了个手机号码……” “那孩子现在怎么样了？”我迫不及待地追问。

“妞妞已经走了，您当时一定是在电话里吻了她，因为她是微笑着走的，临走时小手里还紧紧攥着那个能听到‘爸爸’声音的手机……” 不知什么时候，我的眼前已模糊一片……

我家的故事作文400字 乐乐课堂

宴开始了。

早在几天前，我就为爸爸画了一幅画，妈妈准备了一桌好饭，还订了一个大蛋糕。

盼啊盼，终于等到爸爸的生日这天了。

在爸爸还没回家之前，我们就把丰盛的大餐摆在桌上，爸爸回来，笑眯眯的说：“谢谢你们了，辛苦你们了。

”爸爸又特意对我说：“没想到平时懒惰的女儿今天怎么也爱劳动了，真是＂孝在于实不在于饰貌＂（该俗语是娇娇四年级课本新学的，就用上了，连爸爸妈妈都不知道这句话。

）啊。

”哈哈哈，我们都笑了，笑声充满我家。

（这幅照片就是妈妈给爸爸定的生日蛋糕） 在我们家里，不光有快乐，也有烦恼的时候。

这不放暑假了，妈妈要给我报班，妈妈的意见是继续学习跳舞，再学着弹吉他。

最后看看学点什么合适，比如：游泳、画画等等。

可把我吓坏了，不得累死啊。

爸爸说：你看着办吧，我没意见！本来想指望爸爸帮我说句话，看来没戏。

这个暑假，只好在辅导班里度过了。

刚刚统一战线，可一会不知为什么爸爸妈妈又吵起来了，原来是为了买电脑的事，俩人意见不一样。

唉，真拿他们没办法。

这就是我家的故事，有快乐，也有烦恼。

无论快乐还是烦恼，我都爱我的家。

欢迎你有时间来我家做客。

妈妈点评：构思比较全面，一个家庭就应该有喜有忧，尤其是能学以致用，很好！娇娇能注意搜集家里的故事并写下来，不错啊。

爸爸妈妈应该检讨，多给娇娇带来些快乐

有没有讲述我家的故事的作文400字左右400字以上最好

我家的故事我家的故事就像夜晚的繁星数也数不清，我最爱的爸爸妈妈就是我心里最亮的那颗星，今天我就给大家讲讲母亲节那天的故事吧！母亲节那天，我想：妈妈的爱就像夏日的风给我带来阵阵清凉，就像冬日的阳为我遮挡严寒，又像春日的雨滋润我的心房，还像那秋日的果为我保驾护航。

而我在今天要给妈妈一个惊喜，让妈妈过一个快乐的母亲节。

于是我早早的就起了床，我想为妈妈做一次香甜可口的早餐。

可当我来到厨房却看到妈妈已经在做饭了。

我失望的回到房间，做不成早餐了，那要干什么呢？看着凌乱的房间突然灵机一动，对呀！我可以帮妈妈收拾房间呀！想到这里我马上来了劲头，把窗帘拉开系好，把被子铺平，床单铺好，然后把床罩罩上，枕头整整齐齐的放好。

把窗户打开让新鲜空气进来，我又找来抹布，把床头，书橱、书桌都擦得干干净净，最后只剩下擦地了。

我和它的故事作文400字

臧克家曾说：“读一本好书，就像交了一位益友。

”我觉得这个比喻非常贴切。

上小学时，我学会了汉语拼音，学会了阅读课外书，认识的“字朋友”也多了起来。

作文水平也提高了不少。

我不仅看童话书、神话、科技、作文，我还喜欢看名着，最近我都在看水浒传。

每次我一回家，作业一做完，就立刻跑去书店，毫不犹豫的拿起书来看，站在书柜旁，像一只饿狼，贪婪地读着，读着读着，我就情不自禁的投入进去了，好像自己在童话里似的。

接着又看了童话，我读得浮想联翩，《爱的教育》又让我读的热泪盈眶、泪落如珠。

在我不求甚解的时候字典就成为了我的好朋友，它就像一个智慧广大的学者，让我认识更多的“字朋友”。

书！你是我的好朋友，你似一个一个跳动的音符，也似一幅流光溢彩的画面，里面拥有另一五彩缤纷的世界。

你把无知的我领进知识宝藏的大门，你自始自终的陪着我攀登那知识的高峰，是你让我有了想象的羽翼，让我有了新的目标。

篇二：我和书的故事 我觉得大家应该认真读书，因为书是我们的绝世珍宝。

可是有些人说读书很困难，但我觉得读书并不困难，读书反而是一种享受。

从幼儿园开始，我最早的读物是连环画，可是我看不懂那些字，因为我能大概知道那图画的含义。

可是我不知道我为什么那么喜欢读书，因为我一看见书，就有一种如饥似渴的感觉。

开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。

后来，我看见了真正的连环画，那次是在书城，我随便拿了几本连环画，我看得如痴如醉：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。

我知道莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。

”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。

”像我这样对阅读的少年，他的用功更是不言而喻。

醉心阅读使我得到了报偿。

你们知道作文怎样才能写好吗？作文，真实情感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

篇三：我和书的故事 “为中华之崛起而读书”这是周总理说得一句话，他鼓励了多少名人。

记得有一次，妈妈去上班了，我在家写作业，写完作业不知干什么，这是小红来找我借书，对就是书。

我可以看书。

我对小红说：“咱们换一本书吧，我借你我的《爱的教育》，你借我你的《八十天环球游记》好吗？”小红回答：“好吧！”这样我便看起书来，时间一分一秒的过去了，我贪婪的读着，好像自己已经身临其境似的，这时妈妈回来了，她看到我写的作业很好，写完作业又没看电视，所以她便奖给我了一本更好看的书——《苦儿流浪记》。

我非常高兴，没用几天，就把《八十天环球游记》读完了。

当故事中的主人公福克把全球游玩时，我都为他松了一口气，你可知道如果他八十天游不下来的话，就要输掉所有财产啊！读完这本书，我为福克那冷静的态度所震撼，我要向他学习！ 每本书都有它的道理，只要你细细品味，一定可以悟出其中的真理。

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在我家客厅雪白的墙壁上，挂着一张全家福。

照片里坐在木椅左边的那个严肃的中年男子就是我的爸爸，而妈妈坐在木椅的右边，满脸微笑。

咦，那个笑盈盈的小姑娘是谁呀？不用说，那就是我了。

我捧着一促盛开的鲜花，坐在爸爸妈妈的中间。

照片上每个人的表情中都透着发生在我家形形 的故事，你想知道吗？与众不同的爸爸爸爸是个电脑老师，一点儿也不整洁。

每天早上都能看到他脑后的一撮头发直翘向上方，像冲天炮似的。

但他一点儿也不注意自己的“光辉形象”。

爸爸一在别人面前就显得很严肃，没有一点儿幽默感。

可一到家里就“放肆”起来，一句句俏皮话从他的嘴中吐出，逗得我和妈妈连腰都直不起来。

一天早上，我和妈妈正在吃早饭，只见爸爸“啊”得一声从床上一跃而起，一边飞快地穿衣服、洗脸刷牙，一边大喊：“来不及了，要迟到啦，要迟到啦……”然后赶紧拿上需要的书，匆匆忙忙地下了楼。

而妈妈倒是相当镇静，说：“他呀，马上就会回来的。

”我正丈二和尚摸不着头脑，只见爸爸气喘吁吁地回来了，满脸滑稽的表情，说：“哎呀，我真没记性，今天可是星期六呀。

”我听了，差点没噎着。

我家的故事作文

俗话说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

”可是我要说：“不幸的家庭都是相似的，但幸福的家庭却各有各的幸福。

”我们全家——爸爸、妈妈和我都深深地感到：幸福的存在，是不论金钱的多少，不论地位的高低，也不受诸如环境等因素的影响，它来自我们的内心，是我们对每一件细微小事的快乐体验。

我记得在我小时候，我们家三口总是分成两派，我和妈妈一派，与单枪匹马的爸爸之间经常发生战争。

那是我两岁左右，妈妈时常指挥我去打爸爸一下。

我听后，就会高高兴兴、蹦蹦跳跳地过去，“啪”的一声，不轻不重地打了爸爸一下。

爸爸迅速捉住我，让我喊“妈妈坏”，我反而会清脆地连喊几声：“爸爸坏、爸爸坏……” 有一天爸爸下班刚到家，就兴致勃勃地拿出一只他在夜市买的荷包逗我。

荷包颜色鲜艳，图案漂亮，散发着醉人的芳香，我不由自主地伸手去要。

可爸爸拿荷包的那只手高高举起，另一只手的五指大大地张开，说：“喊我五声好爸爸才行！”这时的我根本顾不了那么多，让喊什么就喊什么。

当我从爸爸那儿拿过荷包，走到妈妈怀里，看到妈妈给我使眼色的时候，一下子就反应过来了，赶紧又连喊了几声：“坏爸爸、坏爸爸……” 虽然我们家经常发生这样的小战争，但我们之间却有着解不开的亲情。

我们家住在四楼，爸爸每天下班很晚，当他刚踏上一楼的台阶时，我就能听出是爸爸的脚步声，并告诉妈妈说：“我爸爸回来了！”妈妈说：“我女儿有特异功能呢！楼上楼下这么多人的脚步声你都闻若未闻，你爸爸的声音那么远你就听到了，而且正确率百分之百。

”原来，妈妈也听见了。

她后来对我说：“别人的脚步声是踩在楼梯上，而你爸爸的脚步声是踩在我们的心坎上。

” 我家的故事中，没有一件事能算得上惊天动地，甚至是微不足道的小事，可幸福就在其中，就是这些事不断散发出缕缕暖人的温情。

俗话说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

”可是我要说：“不幸的家庭都是相似的，但幸福的家庭却各有各的幸福。

”我们全家——爸爸、妈妈和我都深深地感到：幸福的存在，是不论金钱的多少，不论地位的高低，也不受诸如环境等因素的影响，它来自我们的内心，是我们对每一件细微小事的快乐体验。

我记得在我小时候，我们家三口总是分成两派，我和妈妈一派，与单枪匹马的爸爸之间经常发生战争。

那是我两岁左右，妈妈时常指挥我去打爸爸一下。

我听后，就会高高兴兴、蹦蹦跳跳地过去，“啪”的一声，不轻不重地打了爸爸一下。

爸爸迅速捉住我，让我喊“妈妈坏”，我反而会清脆地连喊几声：“爸爸坏、爸爸坏……” 有一天爸爸下班刚到家，就兴致勃勃地拿出一只他在夜市买的荷包逗我。

荷包颜色鲜艳，图案漂亮，散发着醉人的芳香，我不由自主地伸手去要。

可爸爸拿荷包的那只手高高举起，另一只手的五指大大地张开，说：“喊我五声好爸爸才行！”这时的我根本顾不了那么多，让喊什么就喊什么。

当我从爸爸那儿拿过荷包，走到妈妈怀里，看到妈妈给我使眼色的时候，一下子就反应过来了，赶紧又连喊了几声：“坏爸爸、坏爸爸……” 虽然我们家经常发生这样的小战争，但我们之间却有着解不开的亲情。

我们家住在四楼，爸爸每天下班很晚，当他刚踏上一楼的台阶时，我就能听出是爸爸的脚步声，并告诉妈妈说：“我爸爸回来了！”妈妈说：“我女儿有特异功能呢！楼上楼下这么多人的脚步声你都闻若未闻，你爸爸的声音那么远你就听到了，而且正确率百分之百。

”原来，妈妈也听见了。

她后来对我说：“别人的脚步声是踩在楼梯上，而你爸爸的脚步声是踩在我们的心坎上。

” 我家的故事中，没有一件事能算得上惊天动地，甚至是微不足道的小事，可幸福就在其中，就是这些事不断散发出缕缕暖人的温情 我要求给分！！！！！！！！！！！！！

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