辩论赛：男女之间有没有纯友谊

当然有。

男和女之间有友情吗？男人和女人角度不同，答案不同。答案是肯定的。异性之间是有纯粹的友情的。平淡似水，在平常的生活中也许看不出来。可在危难的时候方可患难见真情。这很难，但还是有的。有人有福气的拥有了。有人平庸了，并没有这样的友情。佛家说：“众生平等。”哪里需要用男人和女人这个词。世人庸人自扰也。幼儿园时期，老师已经有意识的将性别灌输在纯洁的孩子身上了。而因此小孩也就开始意识上男孩该有什么样的玩具，女孩应该有什么样的衣服和装扮了。男孩和男孩凑在了一起形成了男孩帮；女孩与女孩伙同了在一起就形成了女儿国了。两种性别的意识已经深刻在落在了年轻的头脑中。根深缔固。男孩和女孩若是稍有接触或者应该说在一起玩游戏,就会被其他的男孩或者女孩嘲笑的。从而从根本杜绝了男孩和女孩纯洁的友情的出现。高中、大学时期学校为了杜绝早恋的产生。也不支持男同学和女同学走得太近。想来，也是没有太多对的友情的出现了。工作了，摆脱了老师的循循善诱的思想洗脑。可是，工作了。有领导、有同事、有男女方的对象。若是真有真诚的男、女纯粹的朋友。比较交流得来的。又会被周围的人消遣。又或许会说干吗不促成一对呢？当然也包括自己的对象。有与自己对象劳燕分飞的可能性！男人和女人能成为朋友真的是很难。还是那种好朋友就更难了。 角度不同，男人和男人很多话都可以秉性毕露的进行交流。而女人和女人也是这样的。男人和女人就不一样了。在进行沟通、交流之时就得先在头脑中先整理一下，以使对方能够接受，又不会觉得尴尬。因此，虽说男人和女人之间很难有友谊。可是一旦形成了，就是持久的。那真的是有福气的人才能拥有。而且，这样的友谊是可遇而不不可求的。应该说男人和女人之间的友谊是存在的。也是最真挚的。只是很少有人有福气的拥有了。那，真的是很令人羡慕异性之间的友谊因为无私，所以有超过恋爱的广阔空间，因为没有同性朋友间的竞争、攀比，所以去除了许多杂质。异性友谊是一种轻松的情感，没有恋爱的沉重和牵挂。异性间交往既不要过分拘谨，又不要过分随意。所以不仅异性间可以存在友谊，而且异性间的友谊往往是有益的。和同性友谊一样，异性间的友谊是一种深厚的感情，是一种亲密纯真感情，也是人类优美的感情之一，是共同理想、共同学习、共同工作的基础上产生的相互团结和帮助，并激励和鼓舞人们前进的高尚的道德力量

我方认为男女之间没有纯粹的友谊，具体表现在利益关系的驱动下，友谊成为利益的媒介。有了利益的驱动，友谊不存在纯粹的概念。

首先，根据新华词典给予的解释：友谊即双方共同凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友谊。而纯粹的友谊关系更是在情感上加上了限制。友谊是社会化的产物，在人的社会性特点下友谊一定存在目的和利益。华东师范大学教授翟晓韵教授在《进化心理学视野下的异性友谊调查研究》一文中说道异性友谊中进化出了一定的心理机制，男性会把成为恋人看作异性友谊的重要收益之一，而女性会将获得保护和资源看作异性友谊的重要收益之一。设计性吸引和社会利益关系的各种因素都不能叫做纯粹的友谊关系。

第二，从生物特性方面而言，一对男女关系的目的地就是性情关系，性情关系才是男女关系的目的。若双方没有相互表露，其依然会在生物特性的作用下在潜意识里蠢蠢欲动。《爱情保卫战》的情感导师涂磊就表示不相信男女之间有纯友谊，说纯粹多半是一种幌子和自欺欺人，或者自己也没有意识到对对方的依赖性。这种对对方的依赖性便是双方之间的一种利益关系。而利益关系恰好建立在友谊之中，你难道还能说这种友谊是纯粹的吗？如果这样的话，那就是掩耳盗铃了。

首先，智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。

　　其次，情感方面。人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。

　　最后，个性方面。只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过：男人真正的力量是带一点女性温柔色彩的刚毅。

我们都有过这种体验：有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。这就是心理学上的“异性效应“。当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。所以，在某些问题上，男女生之间要比较容易解决，也就是说男女生之间的人际关系相处的更为融洽些。

《大学生谈恋爱的利与弊》

先说说弊处：

一、大学生恋爱心理特点

1、自主性强

大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见。

2、恋爱动机简单化许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱

3、自控力与耐挫力较弱

大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力， 对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。

4、不成熟性与不稳定性

当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。

二、大学生恋爱存在的问题

1、单相思与爱情错觉

单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。

2、恋爱动机不端正

有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。

不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。

3、恋爱中的感情纠葛

三角恋爱、父母的反对、或周围人的非议、恋人之间的矛盾、误解和猜疑。

4、择偶标准不切实际选择对象理想化、虚荣心强。

5、失恋

失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾

那么我们怎么做才能去弊得利那？

我们要有正确的爱情观和行为习惯：

(1)提倡志同道合的爱情。

在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。

一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。

(2)摆正爱情与事业的关系。

大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。

(3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。

理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不想信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。

2、发展健康的恋爱行为

(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。否则只会使之厌恶，伤害感情。

(2)恋爱行为要大方。一般来说，男女双方初次恋爱，在开始时常感到羞涩与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。这个时期要注意行为举止的检点。有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方反感，影响感情的正常发展。

(3)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。

(4)恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。不要拿自身的优点去比较对方的不足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。也不宜想方设法考验对方或摆架子，这些都可能挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。

(5)善于控制感情，理智行事。恋爱中引起的性冲动，一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。

3、培养爱的能力与责任

(1)迎接爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。一个没有爱心的人是个自私自利的人。一个人面对别人的施爱，能及时准确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观察的选择，这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从把握。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对他人对万事保持敏感和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。

(2)拒绝爱的能力。自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说“不”，因为爱情来不得半点勉强和将就。如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一个人道德情操的检验。不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。

(3)发展爱的能力，培养爱的责任。前苏联著名教育家马卡连柯说：“爱的力量只能在人类非性欲的爱情素养中存在。他的非性欲的爱情范围愈广，他的性爱也就愈为高尚。”发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的爱，可以是更广泛意义上的爱。我们的亲人、同学、朋友、祖国和人民，都值得我们去热爱。发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，要培养善于处理矛盾的能力，有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷，为恋人负责，为社会负责，才能创造出幸福美满的婚恋。

4、提高恋爱挫折承受能力

大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。

当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平。

通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。

人对失恋的应对方式反映了一个人心理成熟水平和恋爱观。一个人能够理智地从失恋中解脱出来，往往会使自己变得成熟起来。

看看下面的答辩,希望对你有用

男：人生什么最温暖？是寒冬的炉火吗？不是。

女：人生什么最动情？是悦耳的歌喉吗？不是。

合：是友情，是纯真的友情，是热烈的友情，它能熔化冰雪，它能遮挡烈日。现在，我们班的主题班会正式开始。

男：没有友谊的一生，是贫瘠的一生，是荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

女：失去友谊的生活，是黑暗的生活，是单调的生活，所以我们渴望真诚的友谊，渴望有永远的朋友来照亮我们的一生。

一：

下面请欣赏诗歌朗颂《我们班的男孩女孩》

我们班的男孩女孩

个个都够帅

搂着肩膀上路

真是豪迈又气派

说活高声大嗓

天不热也要敞开胸怀

争辩时，更别谈翩翩风度

仿佛越粗野

越显男子汉气概

可是，一和女生们走在一道

都变得缩手缩脚

好像又笨又呆

努力装得文质彬彬

其实，浑身都不自在

唉，说起来真怪

“两面人”的滋味实在难耐

我们都想快一点逃开

我们班女孩

自称都很浪漫

说起新潮，谈起幻想

个个吵起来没完

小本子上抄满了时髦的歌

床头贴了一墙影星的照片

也曾在演出场地

为谢霆锋大喊大叫

走在路上

嘴里还说个不闲

因为我们才十八岁，十八的天空需要精彩

友情如流水，在人生中缓缓流过

泛不起涟漪，却滋润了我们

干涸的神经，漫漫人生路，真真朋友心

愿友情伴我一生，让情感永不干渴

让心灵永不寂寞，让友谊地久天长

男：青春的心田需要友谊来浇灌

女：慒懂的情感需要真诚的理解

男：人际交往是我们生活中不可或缺的一部分，男生女生的友谊更是成为了不可回避的话题

二：

女：智力上的互补，情感上的互慰，行为上的互相激励，拉近了男生女生间的距离，而旁人的眼光，师长的干涉，却为此平添了不少烦恼。下面请欣赏情景剧《青春驿站》纯真的友谊

旁白：这是一个讲述男女同学之间正常交往的小品，故事发生在某一天的晚自修之前，教室里还有好几位同学，有的在看书，有的在做作业，有的趴在桌休息………这时不知是哪个角落的声音,打破了教室的安静。

小品1

陈：哎！怎么那么难，老师也太不体谅学生了，全是选择题、判断题，叫我怎么做啊，像我这么善良可爱的学生总不能“错”、“对”、A、B、C、D、乱选吧！怎么办呢？只好找个人来帮帮我了，（抬头看看同学们）单彬、单彬。。。。。。。。。

单：什么事啊？

陈：有事找你。

单：呵欠一个。

陈：快过来嘛，真的有事找你帮忙。

单：这么急干什么，真烦，我很困，真是的，跟个娘们似的。

陈：难道没事就不能找你了，不就是为了这张试卷，太难了，你是高手吗，想请你教教我。

单：好的，我是谁了，高手中的高手，人称高高手，找我就找对了。（看看试卷）就这些题目，好做，好做（摸摸上衣口袋，摸摸裤子口袋，反复摸了几次，摸出一块钱，在我面前晃了一晃）就这个，保你判断题做一题，对一题，做两题对一双，做三题。。。。。。。。。。。

陈：好了好了,别说了,快教我啊怎么弄

单：这你就不懂了,IQ低就是没办法,让我来教教你吧，判断题是不是只有“对”和“错”

陈：是啊。

单：钱是不是只有正反两面啊！

陈：哦，你该不会是说让我正面朝上是选“对”，反面朝下是选“错”

单：小子，儒子可教也，有前途，我先给你试范一下吧！第一题目说是什么？

陈：One，小于90度的角是锐角

单:(把钱扔上去,用手盖住)猜：对、错、对、错、正面朝上，就只能说明一个道理，这题目100%是对的。就选对。

陈：哦，那下面一题呢？

单：下面一题你来来看。

陈：我来就我来，（不小心把钱扔到了一个男生的座位上）

金：什么东西啊？往我这边过来，吓了我一大跳，原来是一块硬币。

陈：喂，金鹏，那是我的钱。

金：你们在干什么啊，吵吵闹闹，钱都飞到我这里来了，还你

陈：谢了，（金鹏转身走开了）噢，对了你的作业做好了没有

金：干什么啊？你想抄啊？不可以的

陈：不是，不是，你看，我做好了，我只是有几题不会做和不懂。

金：那我教你吧，第一题应该是这样做。。。。。。。。。。。

单:搞不懂你啊,要这么让他教,抄一下不就好了,你要听就自己听,我可要走了(单回到自己的座位上)

金：晚自修快要开始了，我们先去准备准备，接下来的题目我等一下教你吧。

陈：好啊。

金和陈退场。

旁白：单彬同学不耐烦地回到了自己的座位上，小心翼翼地四处

张望，随手拿起笔和纸，写下了给好朋友俞的条子。纸上的内容是“星期日下午1：30分府山公园老地方不见不散”然后转身把写好的纸条扔给了俞。

天色渐渐地暗了下来，叮铃铃，晚自修结束了，同学们三三两两地离开了教室。

星期天下午1：30分单彬在府山公园老地方焦急的等待着俞的到来，因为今天他要做一件让她出乎意料的事！

小品2

俞：喂！

单：吓我一跳。

俞：干嘛呢？神神秘秘的，有什么话不能在教室说的。

单：是啊。我有很重要的话要和你说，你今天。。。。。。。。。。今天。。。。。。。。。。

俞：你怎么了,说话吞吞吐吐的，这可不像你的作风哦。

单：我想说，你今天好漂亮啊！

俞：你找我来就是为了说这个吗？

单：不是，我是想说我们从初中开始就成了无话不谈的好朋友，现在我好像对你有点那个。。。。。。。。那个。。。。。。。。。。。

俞：那个什么啊，你快说，你不说我可要走了。

单：不要，我想了好几个晚上，才鼓足勇气对你说，我。。。。。。。。。。我喜欢你。

俞：对不起，我想我不能接受，毕竟我们现在还小。

单：不小，不小，我们都18岁了，又不是小孩子，对吗？

俞：是啊，可是我想我们更适合做朋友，希望我们仍能保持以前那份纯洁的友谊，在生活上互相关心，在学习上互相帮助。

单：好了，你别说了，你永远只知道学习，你想过我的感受没有。

俞：好了，别这样，我明白你的用心，我理解你，但是如果我们现在过早的交往，把时间花费在这上面，班级同学会怎么看待我们，老师会怎么想我们，你想过这些吗？

单：我不在乎。

俞：可是，我在乎，我不想看到同学异样的眼光，如果你真的喜欢我，就请你替我想想看，如果我们现在交往了，这对我们有利吗？我们现在应该共同勉励，共同进步。

单：既然这样，我也不勉强你，为了你，我接受。

三：

男：看了这个小品，我们不禁思考，男女同学之间是否存在友谊，对异性的好感是否就是爱情，下面我们就男生女生亲密交往利大于弊还是弊大于利进行一次辨论。

主席：各位同学，各位老师。友谊是人间最宝贵的财富，它偷不走，它化不掉，古往今来，有多少仁人志士歌颂过它，又有多少人为了它甘愿流血牺牲。纯真的友谊，在我们美好的青春岁月里留下了难忘的印迹，可是，有一个问题，却横在那里，你们说男女生之间亲密交往是利大于弊呢？还是弊大于利呢？现在，我正式宣布本次辩论赛正式开始。下面我们真诚地邀请学生处鲍老师担任本次辩论赛评委。接下来，请正反双方代表进行自我介绍：

正方：

娄：我是正方一辩，叫娄腾蛟

何：我是正方二辩，叫何黎峰

李：我是正方三辩，叫李龙华

反方：

金：我是反方一辩，叫金鹏

陶：我是反方二辩，叫陶佳明

俞：我是反方三辩，叫俞丹铭

主席：让我邀请正方的第一位代表娄腾蛟同学表明立场。

娄：谢谢主席，各位老师，各位同学，大家好！我方的观点是男女生亲密交往弊于利，对于求学阶段的我们来说，男女交往过密必然会影响学习！

主席：谢谢娄腾蛟同学的发言，下面我们请反方的第一位代表金鹏同学表明立场。

金：谢谢主席，大家好！我方的观点是男女生交往利大于弊。例如，在学习上可以互相帮助，共同进步，更有利于学习，而在生活上，又可以彼此照应，何乐而不为呢？

主席：谢谢正、反两方主辩精彩致词，下面进入我们的自由辩论环节，在环节开始之前，容我提醒双方代表，你们的发言时间为3分钟，现在开始。

何：我们中专生正处于青春期，各方面的思想都还不够成熟，如果男女生交往过密而产生一些感情因素，后果不堪设想。

陶：我认为男女生交往在双方互补长短的情况下，和协的交往，反而会有异想不到的效果。

何：但现在在中专校园里，能够真正的把握好那个度，帮助到对方，这样的例子好像并不多啊？

陶：对方辩手指的是早恋吗？我个人认为只要男女生彼此间有分寸的交往这个问题是完全可以避免的。

李：我方觉得对方辩手可以完全保证每个男生女生都会那么理智吗？男女生因交往过密演变成早恋，因而受到伤害的事例，可是举不胜举啊！

俞：男女生之所以会因交往过密而受到伤害，完全是因为自身的原因，我们总不能因为曾有这样的事情发生，而否认男女之间存在友谊吧？给自己给别人一个机会，别老是那么敏感！

娄：早恋本身就是一个敏感的话题啊！

金：但是女生之间的交往并不一定仅仅是早恋啊！我们并不需要把“早恋”特别对待啊，它也只是人与人之间兴趣、爱好相投而成为朋友。

何：我方始终觉得男生女生如果交往过密，虽然在有些方面对于双方来说，会有所帮助，但是如果一不小心，而演变成了早恋，这就不好了，同学们人生不容许我们走错一步，对于这个问题，我认为谨甚、小心是必不可少的！

陶：说起早恋，我觉得男生女生之间由交往过密而产生的某种感情并不一定是爱情，那里存在着一层保护膜，只要大家都不在青春岁月里捅破，拥有着这样一份朦胧的感情，不也是另有一翻滋味吗？

李：可是理智的青少年又有多少？不该发生的故事，不也早已发生过了吗？

俞：男女生过密交往，这是他们被青春期异性交往间朦胧的感情所误解，才会发生了一些不该发生的事。

主席：时间到，现在我们请正、反双方代表总结。

李：各位老师，各位同学，现在由我代表我方观点：男女交往弊大于利是显而易见的，刚才我方辩手已经举了相关事例，因此我们在与异性的交往中，必须要时该牢记男女生之间交往的法则，绝不能越过那条线，我们也期待异性之间那种美好、纯真的感情！

俞：现在由我来总结一下我方的观点，男女生亲密交往的好处很多在学习方面男女生彼此交换思考问题的方法与思路，互相借鉴，必定对对方的学习有所帮助，所以我们始终认为男女生亲密交往利大于弊！

主席：辩论结束，由请本次评委鲍老师点评

学生处：(鲍老师点评。。。。。。。。。。。。。)

女：有人说，男女之间走得太近，就不会有友谊了。

男：不是，我们有许多害羞的男生，希望我们能够给他们一些交朋友的秘诀。

女：我们有一些内向的女生，也不够主动寻找自己的朋友，总是在一旁默默地看人谈笑。

四：

男：我们究竟怎样才能够明确地知道自己有真诚的朋友呢？怎样才能知道自己的交友能力如何？下面就由我说你写，大家来自我评价一下，根据自己的实际情况，答案否定记0分，肯定则记1分。现在开始——

1除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心朋友？

2你有两个以上交了多年的老朋友吗？

3除了同龄人之外，你是否还有一些忘年之交？

4当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难？

5你是否每周一次到朋友家去坐坐？

6遇到节假日，你是否会想念朋友们？

7朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如最近我太忙之类的借口婉言拒绝呢？

8朋友遇到困难时，你是否会主动去表示关心？

9你是否经常用打电话或写信的方式同远方朋友保持较为紧密的联系？

10每过一段时间，你是否会增加新朋友？

11你交往的目的不是为了自己获得某种方便而是纯粹为了赢得友谊吗？

12你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗？

13除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗？

14当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉苦吗？

15当异性朋友约你时，你是去还是不去

男：同学们都完分了吗？好。我来宣布判断标准，总分如达12分以上说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6—8分意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力还欠缺，还要加油哦！

女：现在请总分在12分以上的同学举手，我们用热烈掌声向他们表示祝贺，并向他们请教交友的秘诀。

李：其实，交友不需要什么秘诀，也没有什么秘诀。因为，人的一生离不开友谊，所以交友是理所当然的，没有对与错，只有适不适当。十八岁天空下的我们，渴望结交各种朋友，因为只有朋友，才会与你一同走过风风雨雨，除了父母就是你的朋友，无论是男生女生只要大家都维持自己的信念，就能够找到纯洁的友谊。

徐：我觉得一份友谊是需要两个人来维护的，当然，你真心的对待身边的每一个人，他们也会用真诚的心来对待你的，朋友之间往往会因为误会而失去信任，而真诚的道出你的心声，不仅可以消除误会，还可以更进一层的加深你们的友谊，而对异性的交往，别超过友谊的界线，因为现实生活中这种例子很多，做不成情人，反成了敌人，所以要把握好和异性朋友的交往，最后我祝大家能找到一份真诚的友谊，我的发言完了，谢谢！

孙：我认为交友，主要是讲信用，如果不讲信用则会让对方认为你是在骗他或者是耍他，给人不真诚的感觉，使你的信誉大副度下降，容易产生隔阂。马兄思，恩格思这两位伟大的友人，让如今的人们领悟到什么是真正的友谊，什么是为世人所感知的爱，十八岁，十八岁的我们有过这等崇高的友谊吗？答案是没有，那为什么老是会有男女生交往过密的情况呢？我想可能是外界无限的诱惑和自身无尽的好奇吧！才使得像我们这样年龄的男女生控制不住自己，导致发生了一些不该发生甚至越轨的事。交友是一朵鲜花，能常给你芳香，而那些不真诚不道德的朋友如同一只刺猬，带来的只会是痛苦和哀伤，难以遮掩的回忆。

何：交朋友并没有什么秘诀，只要懂交朋友的意义和友谊的真谛，就能交到朋友。朋友之间需要真诚，美国作家罗杰斯说：“真诚，是人们交往接触的基础，也是人们建立友好关系的前提”诚恳待人就会受欢迎，要用乐观的心情经营人际关系，人与人之间的友谊是很可贵的，几百年的擦身而过，换来了今世的相知相识，我们要细心呵护友谊之花，让友谊长久，我想只要我们在交往中能做到真诚，朋友自然也就多起来了。

1使我们更早的接触异性。对以后接触有帮助

2让我们早熟起来，至少比别的同龄人成熟

这真不太好写啊 给你点参考

[编辑本段]早恋的狭义定义（特别重要，家长们必看）

一些家长一听说自己的孩子喜欢上某某某，就心急如焚，不知如何是好。

早恋，顾名思义，就是过早的恋爱。什么叫恋爱呢？难道是暗恋吗？不对，是有过告白的行为（情书，直接告白之类的）的人。严格来说，是男女双方都向对方告白，才能称之为恋爱。

如果没有过告白行为，就不能称之为恋爱，不能称之为恋爱就更不能称之为早恋。

“暗恋”只是欣赏某个异性，并没有多少真爱，家长们请放心，“暗恋”所积累的感情不会太重，大多不会影响学习。

如果有人用“暗恋”中带有“恋”字来反驳我，我想告诉你，“鲸鱼”中也带有“鱼”字，可它确是哺乳动物。

只有作了告白行为（情书，直接告白等）才能算作恋爱，算作恋爱之后，才能根据年龄判断是否早恋。

[编辑本段]早恋的广义定义

一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。

[编辑本段]父母应该如何看待孩子早恋

处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。

在对待青春期少男少女“早恋”的问题上，家长可以采取以下具体措施：

（1）当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。

（2）如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。对孩子早恋问题，家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。

（3）家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发 展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。 对于中学生“早恋”问题，笔者想多说几句。因为近些年来随着人们生活水平的普遍提高，儿童营养供给充分，加之社会环境有形无形的“性”刺激，儿童性成熟年龄明显提前，这也导致了现在中学生谈恋爱年龄普遍提前，甚至有报道说小学高年级中也出现了谈恋爱现象。对此，家长应有一定的思想准备，不能视中小学生早恋低龄化和早恋者数量激增如洪水猛兽，同时也不能如有些文章所说的“自然教育”，任其发展。在这个问题上，家长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养。平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心，预防青少年早恋的发生。

男女之间的纯真友谊极少，因此显得及其珍贵。

越是少的东西越有价值，就越有人想得到它，于是有人就想方设法去寻找，实际上这种东西是可遇不可求，急也没有用。

有人说，你别说得这么玄乎，我就有很多很好的异性朋友。有个异性朋友并不难，问题的关键是你们之间有纯真的友谊吗？纯真两个字很重要，纯真的友谊是什么？那就是在异性之间没有情，没有爱，没有性，像哥们一样，友好的往来，友好的相处，不带色也不带利。你们能做到吗？

异性之间的纯真友谊，是男女关系中较为特殊的一种关系，这种关系是一种中性关系，需要男女双方都要偏离原来的性别，找到一个平衡点，这个点是纯真友谊的核心。

男女之间纯真友谊稀少的原因，是因为纯真友谊的存活率很低，并不是你不想让它活，而是它生存空间很狭小，不适应它生长，它的生命周期也很短暂，这朵花很美，但开不长。

我们不可能生活在真空里，当我们已有了爱，有了家，这时候我们还想保持与异性之间的关系，哪怕是纯真的友谊，都很困难，在爱和家的成员中，只要有一方提出疑义，任何友谊都进行不下去，你总不能为了友谊，放弃爱和家，熟轻熟重，你会衡量。

人都有自私的一面，因此不是人人都豁达开朗，尤其在爱和家的领地范围内，每个人都有警觉，害怕他人的骚扰，同性之间的排他性，是客观存在的，是人的一种本性，你无法改变，人不保护自己就无法生存，人过度的防卫有时也会失去好的东西。

男女之间的纯真友谊，是在彼此的关系上有一个准确的度的把握，也即双方欣赏对方，好感对方，却无丝毫杂念。只要一方有不同的理解，有其它目的，那么男女之间的纯真友谊就要打问号。

男女之间需不需要纯真友谊？当然需要，这种友谊是美好的，我们为什么要拒绝呢，这种有友谊应该是大方的，光明正大的，没有必要躲躲闪闪，应该在阳光下进行。

男女之间的纯真友谊，应该是一种高尚的男女关系，我们或许一生也遇不到，一旦遇到，即使很短，我们都应该珍惜，记住，我们不要把情和爱带进去，让纯真变味变假，让友谊不纯，也无存