国内十大著名心理学教授都有谁?

国内十大著名心理学教授是一个相对而言的概念，不同人的评选结果可能存在差异。以下是一些公认的国内著名心理学教授：

1 鲁迅文学院心理学系主任李长海教授

2 四川大学心理学系主任宿建教授

3 中国人民大学教授、华东师范大学特聘教授李建新

4 北京大学心理与认知科学学院主任、知名情感心理学家汪丛青教授

5 南京大学心理学院院长、著名教育心理学家刘绍铭

6 武汉大学心理学院院长、著名社会心理学家王秉刚

7 中国科学院心理研究所所长、著名儿童心理学家于丹教授

8 北京师范大学教授、著名生理心理学家康振生

9 上海师范大学心理学系主任、著名发展心理学家郝方教授

10 华东师范大学心理学院院长、著名学习与认知心理学家尤秀芝

以上是国内一些公认的著名心理学教授，当然还有很多其他的优秀心理学家们。感谢您的咨询，祝您生活愉快！

1、李子勋：

李子勋，男，毕业于华西医科大学，中日友好医院心理医生，首届中德高级心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。

曾任中日友好医院心理医生，首届中德高级心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》、《实话实说》，北京电视台《心理时间》，中央人民广播电台《星星夜谈》、《情感世界》特约心理专家，汇名家网特约讲师。《父母必读》、《女友》、《时尚健康》等健康与时尚杂志的专栏作家。

2018年10月24日凌晨两点，著名心理专家李子勋先生因病去世。

2、莫雷：

莫雷，男，1951年生，广东省高州市人。中国心理学会副理事长，华南师范大学副校长、心理学系教授，博士生导师。

在心理学教研工作上取得了突出成果。“八五”期间主持并完成了包括全国教育科学“八五”规划重点项目在内的八个科研课题，出版著作20多本，其中专著8本，发表论文70多篇。

2010年，莫雷教授作为第一作者在国际顶级刊物《PNAS》上发表论文“Newly trained lexical categories produce lateralized categorical perception of color”。《PNAS》是美国科学院院刊，是世界上被引用次数最多的综合学科文献之一，2009年影响因子为9432，在SCI综合科学类排名第三位，是国际学术界公认的综合性顶级刊物。莫雷教授此篇论文的发表对全国高校心理学界是一个重要突破。

3、申继亮：

申继亮，男，1964年出生，博士生导师，曾任北京师范大学教授，心理学院分党委书记、发展心理研究所长。现任教育部基础教育二司副司长。

4、白学军：

白学军，男，毕业于陕西师范大学，天津师范大学教授、中国心理学会发展心理学专业委员会委员、ISSBD会员、第十届天津市青联委员、天津师范大学党委委员。国际应用心理学会会员。天津市第十届青联委员。天津市第十一届青联委员。现任天津师范大学副校长。

5、马辛：

马辛，首都医科大学附属北京安定医院院长，首都医科大学精神病学系主任。主任医师、教授、博士生导师。除了精于医院管理外，马辛院长从事精神科临床、科研、教学工作34年，目前已成为医院的临床专家，并担任中央保健会诊专家。

- 李子勋

- 莫雷

- 申继亮

- 白学军

- 马辛

在大学校园里的恋爱都是非常纯洁的，而且大学生对于爱情都是一种向往的态度，但是对于如何恋爱，恋爱中有哪些心理学知识却是懵懂的，所以在武汉大学开设关于《恋爱心理学》讲座的时候，在讲课的大教室里座无虚席，甚至很多学生爬窗也要听听这位教授讲的《恋爱心理学》讲座，可见，人们对于这一学科是怀着非常大的好奇心和求知欲望的，而且据说这位开课的老师讲课方式也非常的幽默诙谐，所以才会吸引如此多的学生去听课，强烈建议对于这样的课程，学校要多多安排，满足学生们听课的需求。

一、虽然是大学生，但于对于恋爱关系和恋爱心理学这些知识，也是还有很多的懵懂

在中学阶段，学生们大部分时间都是用来学习，而且面临高考的压力，可能没有谈恋爱的心思，等从高中直接进入大学之后，有的又开始背上了考研的压力，所以对于恋爱可能第一方面没有经验，第二方面，没有理论基础，也没有人去进行指导，当突然有老师开始开设恋爱心理学这门讲座的时候，学生们当然会趋之若鹜了。

二、讲课的证明老师是心理学教授，博士生导师，在他的课上肯定有很多干货

在讲《恋爱心理学》讲座的这名授课老师是武汉大学哲学学院的心理学系教授，也是博士生导师，在知识方面，能够给学生们传播的更深刻和更广泛，而且用一些深入浅出的知识教授学生关于对恋爱的看法，据说在讲座当中还配上了很多有趣的，所以学生们听得津津有味，导致连窗户上都坐满了学生，即便是听课的条件如此艰苦，也不愿意离去。

三、关于恋爱心理学这样的课程，既然学生如此欢迎，学校就应该考虑多多的安排

虽然对于恋爱的科目并没有专门的系别，和专门的课程，但是对于学生们求知的欲望，学校也要想办法去满足，比如多开一些相关的选修课程，或者在周末的时候多办一些关于恋爱心理学恋爱关系等的讲座，可以指导学生们对于恋爱，婚姻等方面树立正确的价值观，有助于学生们以后恋爱关系的稳定，婚姻关系的稳定。

一：你们年龄不大，不超过25；

二：最少有一方是独子家庭；

三：以上客观因素有影响你们的交流方式，你注重细节，他已对包括你在内的家庭生活失去热情；

四；结婚前，你没接受或去注意来自于你父母方面的关于夫妻感情交流方式的引导或影响，只能被动的无所适从；而他呢，可能也强不到哪去，或者他家里父亲对母亲也缺少温情，希望他们只是感情内敛不善表达，只要不是冷漠就行；

五：恋爱跟结婚是两码事，恋爱只是思想交融就可以无视其他缺点，婚姻却远不止如此，你们现在要磨炼的还要很多：生活习惯，意识形态，语言交流，动作行为，权力责任……你们都要摆脱一个“我”而去适应“我们”，你们的问题不光他有责任，你也有；

六：记住一句话“女为悦己者容，士为知己者死！”他是“士”，但要你做他的知己，用新的魅力把他从游戏中拉出来，你必须了解他希望什么，才能顺势引导。好丈夫都是女人磨炼出来的；反之，想让他围着你转，你也得动点心思，陪你可以，但话题选择要注意：不能老说些小女人话题，要能对他有启发的话，他才会更愿意追着你说；

七；他还只是个大男孩，想让他成熟后还属于你，那就少些抱怨：享受和付出是成正比的，而且还得顺着他性子来。你们已经彼此托付，还愿意今生再有别的选择吗？