以"我有一双隐形的翅膀"为题,用象征的手法写一篇800字的作文

我有一双隐形的翅膀

我有一双隐形的翅膀,一只受过挫伤,但却坚毅的成长,一只总被呵护,充满自信,愈发茁壮两只翅膀一同扇动,助我飞翔,茫茫天地,浩瀚无边,唯有这样的一双翅膀让我不会迷茫受挫时不至于低沉,自信的翅膀会上扬；成功时不会冒失,隐隐的疼痛告诉我该将自满提防我感谢命运给我的这一双翅膀,助我遨游一生,看尽人间风光

其实,有很多人,一路成功,一路辉煌,不知人间疾苦,不知这世道苍凉,最后伤痕累累,消沉下去了又有很多人一路受伤,他们会向上苍道出命运的不公,等到有机会摆在面前的时候又不敢去尝试,或是丧失对这个世界以及他人的信心,最后孤立于世,一事无成

我们听到许多关于自信的标榜,也听到许多关于挫折的肯定,但是,在我看来这两只翅膀缺一不可单翼的飞翔总会失衡,最终摔伤

当每一个小学生都心怀梦想成为一名老师的时候,我却因为我的小学老师的不公与残忍备受煎熬也许是因为我过于正直了吧,我不懂得拐弯的去迎合老师的思想,不懂得不要当面提出老师的错误,不懂得过年过节的时候给老师送上一本挂历或贺卡,所以老师会将恶劣的手段报复在我的身上我也不争气,考到了一个很不好的初中那老师将录取通知书扔到我手中的场景我永远不会忘,她用鄙夷的语调说着：“给你,我就知道你只能考到这种地方!”我清晰的记得我没有留下一滴眼泪,我只知道我从那一刻开始知道命运是需要掌握在自己手上三年后,我是我们班唯一一个考到重点高中的学生

我知道鄙夷与漠视给一个孩子带来什么样的情感它让一个人过早的内心成熟,并且藏而不露他知道要抓住机遇,抓住每一个机会实现自己的理想所以到今天为止,我依然知道我需要勤劳而要被人看得起,我也并不担心那生活中随即而来的一些不和谐音符,贬损与打击我都能承受关键的问题在于,它已融入血液,自然而然

其实,在那样的情况下,我在同学间的人缘也是相当不好的,那种孤立与嘲笑带来的心灵打击现在都有余悸所以,在一次去中央电视台做节目的时候,我说：“我的小时候是那种被孤立在角落的孩子,所以我现在努力营造和谐的班级氛围,我认为这是最重要的”

奇怪的是,我的生命中并不缺少这样有意无意打击我的角色,初三的班主任和高三的班主任都随口说出了这样的话：你考不到特别好的学校但是我是初三班级里唯一考上中的高中的学生,我已超过录取线30分的成绩考入北京市的重点大学……我很难说我是不是已经是一只弹簧,我的倔强,我的不服输,我的不知疲倦,我的疯狂,它来自我的挫折……

挫折与光荣都是上天给予的,我感谢上天对我的垂青我对于成长的记忆,初中和大学特别浓厚而这两段记忆总会被我的亲人朋友津津乐道,于是他们认为我的成长是十分顺利的我找到欣赏我的老师,我认真做着我的班级干部,我被老师器重到一起去出期末考试题,我被同学羡慕到以我的答案为权威大学就更风光了,做班干部,做宿舍长,做红十字会的部长,成立剧社自任社长,再包括做美国学生的老师,做韩国学生的老师,以及在全球最大的中文网站上发表十几万字的小说……

我是有些飘飘然的,那种自信给一个孩子或者一个青年带来的是“天生我材必有用”的自命不凡唯有如此的灿烂方能一扫阴霾留下的阴影自信带来的一种自我价值的认可,进而带来的勇气,带来的是不知疲惫的精神状态,然后又带来了无穷的创意,满满的成就感这些,是今天的人们对我最多的评价我把这些感觉都带进了我的工作,于是我有了拍脑门就会蹦出的创意,我有了永不知疲倦的工作状态,我有了那么多值得称道的成果我似乎并不怕错误,只是知道我不甘于平庸,不甘于人后,我敢为天下先,敢让人羡,更不怕人们的评说我想这是为什么我在景山分校的发言,能把住麦克风说上一个半小时,抢占了校长的发言时间,而发言结束后又被掌声推回继续说上十分钟的原因

我不敢想象,我的生命只有那些打击,我是否有勇气战胜命运,勇往直前；我也不敢想象我的生命只有那些荣耀,我会不会像很多人一样坐享成功,不知天高地厚,进而“泯然众人”挫折的辛苦与荣耀的甘甜在我的心中总能中和我的状态,让我拥有清新可口的生活

挫折给了我坚毅,荣耀给了我自信自信容易受伤,坚毅便更加用力,支撑它飞往前方；坚毅容易劳累,自信便给它打气,每扇动一下都是在告诉它：你能辉煌……

人生还会有多少艰险和迷雾我不知道,会不会有随行的鸟儿失败飞行我也不知道而我相信我的一双隐形的翅膀一定会一起扇动,跨越艰险,飞跃迷雾

没有夜,哪来的月光没有月,等待天明不会心慌

看完《隐形的翅膀》这部影片后使我催泪而下，故事中的点点滴滴让我终生难忘。故事不仅感人，更多在阐述着人生哲理。没有翅膀的天使，照样可以去翱翔于天空，穿越着大地。剧情丰满，推进和衔接上也很合理。

如果你看了雷庆瑶的故事，对于人生的理解，又有了更深一层的启发，我们是否应该加倍珍惜现有的生活，当然，我们也更不会放过任何一个能帮助别人的机会，践行“每天做一件好事”的原则，活好每一天，关爱每个人！

看完这部**，我被志华她那种身残志不残的精神和它那顽强的毅力所感动！她虽然没有双手，但她没有轻易地被困难击倒，而是一次次战胜困难、克服困难。最终一样成为一个社会上有用的人。

此时，我脑海中又响起了那首熟悉的歌“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不会闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀。带我飞，飞过绝望。

隐形的翅膀

每个人原来都是天使，他们犯错后都会被上帝分派到凡间不同的家庭，履行着不同的责任。

让人欣慰的是，上帝是公平的，在天使沦落凡间后，他决定给每一个天使一个机会，让他们再次在天空中自由翱翔，飞往那个神圣的地方——“天堂”。

没错，上帝赠与了每一个沦落凡间的天使一双翅膀，是一双隐形的翅膀。

而平凡的我，也曾拥有一双“隐形的翅膀”，带我飞到我的“天堂”。

小时候，我知道，我拥有一双隐形的翅膀。

那双翅膀，总在我徘徊在孤单与绝望的边缘时，带给我希望。那双翅膀，总在我流泪时，教懂我坚强。

小小的我，懵懂的我，常常以为这双隐形翅膀，能够如同鸟儿的翅膀一般，带我展翅高飞，飞往那个令人向往的天堂。跟星星说愿望，跟太阳说梦想，跟云儿一起跳舞，跟鸟儿一起歌唱。

长大后，我相信，我拥有一双隐形的翅膀。

那双翅膀，总在我被束缚时，带我飞到一个任由心灵翱翔的境界。那双翅膀，总在我追梦的路途中被羁绊的时候，让我重新站起来。

现在的我，已经在果园里种下一颗颗梦想的种子，并且日夜浇灌，细心栽培。而我的那双翅膀，似乎也在慢慢地消失了。

也许，当年上帝所说的赠与每一位凡间的天使一双“隐形的翅膀”，让他们飞往他们向往的“天堂”的真正用意是让天使们努力实现自己的梦想，到达自己梦想的天堂。而我也相信，我将会飞到我的梦想的天堂，得到丰硕的收获。

相信吧！你一直有双隐形的翅膀！

相信吧！你梦想的天堂正在前方！

相信吧！天堂的光芒因你而聚！

隐形的翅膀

礼堂里坐满了人。今天，是我们学校新年联欢的日子。联欢会到高潮时，一队舞者走上台。疯狂摇曳的灯光，同学们抑制不住的尖叫，一切一切，使我感到失落……

这个舞台上，原本有她的啊。可是，她人呢？

她是我最好的朋友，至少我是这样认为。以前，每当遇到困难时，我都会找她寻求帮助。记得有一天，我与同学发生了争执，尖锐的矛盾过后是痛入骨髓的委屈和难过。于是，我找到了她。她静静地听我把话说完，只是笑，却什么也不说。她是一个很好的倾听者。两三天过去之后，当我在校园中笑着和她打招呼时，她总是笑着说：“好啦？”于是我知道，还有人这样在乎渺小得近乎卑微的自己。

她是一个公平的人。她从来都不曾因为我家境贫寒而冷落我，更没有因为我的固执倔犟而疏远我。她那样细心地呵护着一个敏感的心灵，让我在温暖的怀抱中感动着，并学会了真正地爱别人。她的理解和宽容融化了我内心深处的坚冰，她纯净的双眸让我真正地感受到了爱的力量——那是无坚不摧的力量，穿越悲凉和惆怅，到达快乐和幸福的所在……

她从不颓废，即使偶尔心情不好，也很少表现在脸上。她喜欢音乐，却总谦虚地说自己五音不全。事实上，当她给我们唱梁咏琪的《 天使与海豚 》时，那声音却使我感觉像天籁……她的自信，她的青春洋溢，使我看到了一个生活在滚滚红尘中的单纯快乐的天使，天真而幸福地在这世上歌唱……

于是，两年的时光，她把我从一个孤单寂寞的阴影中拉了出来，让我看到了世上最纯净、最美丽的事物；她用她的爱、她的快乐、她的自信，为我制造了一双隐形的翅膀，让我高高地飞翔在万里长空……

可是，几个月前，她却因特殊原因离开了我们，离开了她倾注了两年的热情和执著的我们。连声再见都没说的她，此时此刻，是否知道有人在真诚地感谢她？是否知道，她所做的一切，会给那个人的一生带来最温馨的回忆？

一年前的这个时候，她也曾在这个舞台上舞蹈。可是，一年的时光却改变了现实，或许，这就是我难过的理由。

灯光停止了摇曳，舞蹈结束了。恍惚中，我问周围同学舞蹈的名字，有人告诉我——飞。飞？我一怔。是的，无论怎样，我都要乐观和坚强，用那双隐形的翅膀，穿越时空，感受爱和宽容，用心去回忆那些温暖，让感恩的情愫驻扎在自己的心房……

礼堂中荡漾着优美的音乐，让人沉迷。伸出双手，握紧，我感受到了翅膀所蕴涵的爱的力量。

后记：或许，你已经知道，她是我的老师。是的，她是那个给我快乐的人。是她，让我在迷惘中找回了自己。我把这篇文章送给她，让她知道，她的学生在她的爱中坚强地成长着，快乐地生活着！

隐形的翅膀

每一次，都在徘徊孤单中坚强。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞过绝望。

——题记

翅膀•父母情

升上中学，我更要加紧学习，人生的第一个门槛，我已经飞越过了，未来的三年，我更要好好的飞越，越过它就是我梦的天堂。虽然夜已深了，台灯下我也睡意朦胧。

“欢欢，不要太累着了，油要加，身体也要紧，爸爸相信你一定能行的”温柔的声音在我耳边回响，好舒服。“爸，这么晚了，您怎么还没睡呀？我再看会儿。”“你没睡，我咋能睡？来，先喝杯热奶提提神，不要太晚了！”谁说父亲的爱不会显露？谁说父亲的心如铁石？父亲的爱就像这一杯热腾腾的牛奶一样，温暖着我的心窝……灯光下，热乎乎的奶气升腾，升腾，回旋，回旋，一双虽然粗糙但却有力的翅膀在灯光下扑闪，暖暖的温情飘飞……虽然这已经成为过去，但我不会忘记！

翅膀•朋友情

同座是一位温柔可爱的女孩，虽然才认识，我们却已经形影不离了。

“这道题，不会做，没关系，你先复习一下书上的内容，对，就是这一章！”每一次，我向同座请教时，她都这样说。也许是我们性格相同吧，说不出是什么原因，平时并不是很“听话”的我，总是认真地复习旧的知识，然后同座才非常仔细地为我分析。“中午请帮我打饭，我先做点事然后下来！”当然，我也绝不推三阻四。真正的友谊并不一定都是在惊天动地的大事中才有，平时的一点一滴中，也包含着彼此深厚的友情。我希望，友情的翅膀让我们携手同行，在共同求学的道路上越飞越高，温暖整个世界……

翅膀•师生情

“如果你有哪些不懂的，一定要问，不然，老师也不会知道你哪些方面还不懂得！”我点点头，没有让泪水流出来。这样的情况已经有多次了，每一次，老师都会仔细地为我分析病因。“马上就要入冬了，要注意加衣服。”“你爸爸打电话回来问到你的情况，我也给他说了，让他安心工作，不必牵挂！”其实，老师啊，我是想和你多说一会话，多听一听你的声音。爸爸出去很久了，一直没有回来过。我知道，是你又让我想起了自己的父亲，想起了父亲为我端上的那一杯热腾腾的牛奶。谁说师生没有感情？谁说师生情谊不深厚？我多么希望这浓浓的感情就像翅膀一样，伴我渡过中学，渡过漫长而又短暂的三年……

在弥想中，我知道，有了这三对隐形的翅膀，我一定能潇洒地越过初中，认真走自己的人生道路！

点评：文章以歌曲《隐形的翅膀》作为引子，具有时代气息和学生味，切合主题并贴近生活。而三个片断的划分，涵盖了亲情、友情和师生情，使得层次清楚，逻辑明晰。内容看上去虽然显得老套，但是，平实而质朴的语言，真实而感人的故事使文章具有了写实的文风和打动人的特质，在当下普遍追求华靡文风的作文中显得非常可贵，如清风拂面而来，自然清新。

隐形的翅膀

一

每一次都在徘徊孤单中坚强/每一次就算很受伤也不闪泪光/我知道我一直有一双隐形的翅膀/带我飞/飞过绝望/

成长，是最艰难美好的事情。这是我听到的关于成长最令我满意的概括。成长犹如破茧出蝶一般，经历一番痛苦的挣扎，重获最美的新生。

曾经的我却是一个害怕成长的孩子，习惯了躲在妈妈身后让妈妈承受所有的痛苦，习惯了被爸爸疼着爱着不知道孤独是什么滋味，习惯了朋友们围绕在身边照顾我。可是，无论谁都不能像童话里的那个永远也长不大的孩子一样，永远被别人疼被别人照顾而不知道去关心别人。看到过温室里的花朵在春风里枯萎，听到过笼中的鸟儿在树林中饿死；那梦想着一帆风顺的少年经历着苦难，那唱着“不想长大”的孩子渐渐成熟--时间在一点一点的积累，我发现拒绝成长其实是一件非常不负责任的事情。永远做个小孩子如同只懂索取不懂付出的人一样自私得可怕。

每个人都要学会承受，每个人都必须学会成长。

二

不去想他们拥有美丽的太阳/我看见每天的夕阳也会有变化/我知道我一直有双隐形的翅膀/带我飞/给我希望/

成长的道路是坎坷的，每个人的生活也都会有些不尽如人意的地方。我们可能会遇到灿烂的阳光，也可能遇到泥泞的沼泽，可是我们必须学会一个人坚强，学会凭借自己的力量去克服接连出现的困难。贝多芬遭遇了命运的戏弄，失聪的现实似乎宣判他的音乐创作走到了终点，但他却用双手扼住了命运的咽喉，演奏出激越的生命春天。上帝给予海伦·凯勒太多的磨难，它却将困难锻造成一把不屈的利剑。有时候，我们可能会在最深的绝望里遇见最美丽的惊喜，因为我们都有一双隐形的翅膀，我们将借助这对翅膀完成生命完美的飞行。

三

我终于看到所有梦想都开花/追逐的年轻歌声多嘹亮/我终于翱翔 用心凝望不害怕/哪里会有风 就飞多远吧 /

余秋雨曾经对成熟下过这样的定义--“成熟是一种明亮但不刺眼的光芒，一种圆滑却不腻耳的声响，一种不需要对别人察言观色的从容。”原来这就是我一直都在追求的成熟。不再需要别人替我承受应有的艰难，艰难困苦中，我拥有了一个人前行的勇气；鲜花和掌声里，我也不会迷失自己。

我知道生活中的某些事情必须要自己承担。譬如，成长。

四

隐形的翅膀/让梦恒久比天长/留一个愿望/让自己想像/

我的成长是如此痛苦的蜕变过程，可是我痛并快乐地承受着。我知道等待我的是灿烂的太阳和五彩缤纷的世界。我凭借自己隐形的翅膀托起了成长的过程， 我勇敢地在我的天空伸展着我的翅膀，因为，只有这样才可以自由自在地飞翔。

隐形的翅膀

人，最大的敌人是自己，只要相信自己，你就是成功的。

每当看见那已不再清楚的成绩单，往事依稀浮现。

自从上学起，我就知道自己是个笨女孩，小女生。自卑的我不愿与人接触，与人交往。老师，同学都看不起又笨又涉小的我。就这样每次排位置，我却只能欣赏同学们模糊的背影，而全班视力最差的我，便被随意塞到最后一排的角落里。 每一次都在徘徊孤单中坚强，就算很受伤也不闪目光。岁月忧伤地在我的脚下滑行，我的人生之舟还未起锚，便已搁在了碎石滩上。最难忘的是那次考试后，一向视分如命的班主任用颤抖的手捏着可怜的成绩单，蓦地他把成绩单撕得粉碎，连批带骂，向我辅天盖地压来：“你这样的学生，只配坐最后一排！”

或许是翻飞的纸片激起了我久违的自尊，隐形的翅膀，带我飞过绝望，我下定决心，我一定要振作，我能行！ 我把那被撕碎的试卷重新粘合起来，提醒自己要时刻不忘屈辱。从那时起，我视时间如命地专心听老师的知识点，看不见，我不是还有耳朵？我把每一个知识点都记在笔记本上，下课再一点点啃，睡觉前再一点点回忆。

没有人注意到卑微的我的变化。我只是要证明：“我能行！”就这样，在另一次考试中，我那曾不可救药的分数再一次使全班人惊得目登口呆！分数，也成为我坐在前排的资格证。当我坐在那些优等生的位置上时，我终于看到所有梦想都开花，那个自卑的我明白了：世界上只有最后一排的位置却没有永远坐在最后一排的学生。只要相信你能行，你就是胜利的！

隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想像。

蜕变 ——《隐形的翅膀》观后感 在一条毛虫蜕变成为一只蝴蝶展翅高飞前，要经历一段十分漫长而艰难的岁月。蛹中密不透风，阳光只在外头等待；蛹中孤单寂寞，没有被人能陪伴或是帮助你。然而，蛹正悄声无息地酝酿着美丽。 瞧，那个失去双臂的小女孩用脚丫子夹着笔写字，她额上晶莹的汗珠见证着这一场蜕变；瞧，她在泳池中扑腾不止的执著身影，那闪烁的浪花见证着这一场蜕变。 再环顾古今中外，又有谁生来就是一只花蝴蝶呢？宋代大政治家范仲淹年轻时就立志报国，但因家境贫寒，上不起学，只好到一家僧舍中读书。冬天的晚上，他用粗米煮一盆稀饭，第二天粥冻了之后，用刀切成几块早晚食用；没有菜，就用盐水泡野菜，切上几十段佐餐。又如，希腊有一个叫德摩斯梯尼的演讲家，因小时口吃，登台演讲时，声音混浊，发音不准，常被雄辩的对手压倒。但他并不气馁，坚持每天口含石子，面对大海朗诵，五十年如一日。他们都在一个名叫“苦难”的蛹中，等待着蜕变。 我想这蛹一定是金色的，因为它承载着我们金色的梦想，仰望着前方，那金色的阳光。 再回头看，这坚韧顽强的小女孩儿，她胸前那闪闪发光的奖牌同阳光一个颜色；那曾经经历生活考验的人，心中的壮志同天空一样广阔；还有她，上帝在她成才路上设置的一块绊脚石，竟被她磨砺成了无独有偶的璀璨宝石，大放光彩，永盛不衰。 噢，我惊奇地发现，成长是一个过程，有奋斗的艰辛，有失败的痛苦，才有成功的喜悦。阳光总在风雨后，蜕变才能真成长。 蜕变，生活之中破茧成蝶；蜕变，成长路上执著坚强。如果你现在仍是一个灰色的蛹，请不要低头，请不要气馁，因为终有一天，你会蜕变：曾经的苦难会化作那五彩的翅膀，托你上天翱翔；心中那勇往直前的信念是永远的隐形的翅膀，指引你未来征途上追寻梦想的方向！ 成长条件三步曲 ——观《隐形的翅膀》观后感 想要长大就要学会坚强，想要长大就要学会奋斗，想要长大就要学会付出……顾名思义，这一切的一切都是成长的过程，成长的过程就像一道菜，不仅菜本身要味道鲜美，而且烹调的过程也要恰倒好处，这就是一道成功的菜，也就是一次完美的成长过程。 《隐形的翅膀》讲的是一个风筝家庭的孩子（志华）在一次放风筝中而触电失去双臂后自强不息的故事，主人公从那次事故后他的命运发生了很大的转折，使她绝望，通过母亲的爱、父亲对她的严格要求和自身自强不息的努力，她克服了生活中的种种困难，学会了用脚代替手的技能，重燃了生活的勇气。后来母亲精神失常而死亡使她又陷进了绝望的深渊，她强忍悲痛，学会了游泳，最后凭借自己的实力取得了成功。 我感动于母爱、父爱和自强不息的精神，这是成功的条件。 我流泪于志华失去双臂用脚去练习手要做的事情，双脚磨出了血泡，妈妈把女儿血肉模糊的双脚轻轻托起，放在自己的脸上擦拭，那感觉比蕾丝还柔软，比春雨还舒适。母亲心里的天使——就是孩子，当妈妈精神失常时，用白纸做成手贴在风筝上，渴望女儿再长出手、长出手，母亲的爱是那么的纯洁，就象一首诗所描写的“李白的雪，染白一条小路，沿着小路，我走回去，走到母亲床前，才知道，我是她的故乡”，是呀，我们就是母亲的故乡，我们在母亲的爱护下快乐成长。 我流泪于当志华失去双臂一直严格要求的父亲，如果没有父亲严厉爱，就不可能用脚学会吃饭、写字，更不可能穿针引线，有了父亲的严厉，才有了志华的独立，才学会了生存，其实一个人的成长不仅得到母亲的爱护，而且还要有父亲的严格要求。我们不要总是一味的感觉父亲十分严格，你可以换个角度想一想，如果父亲不严格，我们怎能长成参天大树呢？只要把严格看成一种表达爱的方式，那你自然就会理解父亲的良苦用心了。 我流泪于志华的坚持不懈的奋斗，当她失去双臂时，她没有被击倒，而是向生命挑战；此次事故激发了她的潜能，激发了她不服输的心，她被选入游泳队，还考了大学。在成长中不仅要有父母给我们的爱，我们更要自己去拼搏上进，自己有决心，有信心，有行动，三管齐下的作用下，难道胜利还不属于你么？ 她走出了残疾的阴影，通过自己的努力，她使残疾变成了正常，我们试想这条路是何等的艰辛，这是一条连常人都难以走完的路，这种精神是值得我们每一个人学习的，我们在成长的过程中也会遇到困难和艰辛，但我坚信我们会以志华为榜样，自强不息，谱写胜利的乐章。 成就于忧患 ——《隐形的翅膀》观后感 《隐形的翅膀》是一部关于坚强的**，影片中的小女孩因意外事故而失去了双臂．但她并没有失去信心，在最困难的环境下取得了最好的成绩．让我深切体会到：成就于忧患，反之就是失败与安乐，或许不大形象，但困境面前人人平等，有人越战越勇，有人却退缩了． 要知道上帝总会去捉弄一些胆小懦弱的人，从不敢去惹那些强者． 这部**给了我很大的震撼，这个失去双臂的小女孩竟如此坚强，我常常会想这份坚强与信心究竟从何而来？细细回味，的确，生活必有痛苦，而战胜痛苦便是战胜生活，超越了痛苦就会看见等待已久的黎明。**中的女孩不是失败的沉沦，而是失败的奋起；不是对过去的留恋与惋惜，而是对未来的拼搏与顽强；不是别人成功时羡慕的眼神，而是超越别人的信心。这就是她的精神，值得所有人赞扬的精神，又如一块礁石，礁石之所以伟大是因为它能经的起打击，并能在打击中溅出美丽的浪花。她将会在层层打击中脱颖而出…… 人生本来就是富有挑战的旅行，为此将付出勇气与痛苦的代价，有付出才有收获，永远，只把成功的微笑留给自己。在旅行中甩开挫折就如甩开长发，抛到脑后坚强面对困境，只有这样才知道何为生于忧患死于安乐。 生活就像一位严师，给每一个人一份试卷，就像一条崎岖的山路曲曲折折，有哭有笑，但无论如何都要交出答卷，让强者更完美，让弱者更残缺不堪。生活就是这样残酷而又公平地判决着不同人的命运。海伦，棉对着丧失所有器官的她以惊人的毅力攀上了高峰。在布满曲折的路上，她摔倒了，再走，重复了无数次终于上帝也被这种精神所感动了。 那我呢？我相信所有的挫折回把我的人生之路点缀得更加美丽。也许，在这条路的起点，会是迷茫和凄凉，但是，我会越走越勇敢。因为在这条用泪与绊脚石铺成的道路尽头，将会有一片群星闪耀的宇宙，我坚信，我是那一颗最闪亮的星星。 灵魂深处的乐音 ——《隐形的翅膀》观后感 “每一次，都在徘徊孤单中坚强……”当我又一次听到这首歌时，吟唱者已不再是灯光舞台上的明星。她，只是，只是一位普通的女主人公。 当失去双手的她用肩膀搭在自行车把手上轻快地哼唱时，我明白了——此时的她已不必担忧，不必担忧自己会倒下。因为，她的坚强已化为一双隐形的翅膀，在她以后的人生道路上，将永远守护着她；而她的乐观，则以歌唱的形式一直默默地陪伴着她。 或许，每个人在逆境中，都会选择以不同的形式来慰藉自己。普通人如此，名人亦是。影响最深的，便是贝多芬。贝多芬的姿势极为丑陋，然而他苦闷的源泉，终还是在于他的聋疾。有谁会料到这震惊世界的妙音，在他耳边竟没有一丝回响。 不过，我想这苦闷也许只是清淡的，如同那位女主人公一样。因为他曾对人说过：“我一定要克制我的命运！”这样一个人，怎会永远唉声叹气？记得丰子恺先生曾这么评价过贝多芬： 聋疾是贝多芬的生涯中的一大悲哀。他的作品常是生活的反映。他能在黑暗中打出光明。故在贝多芬，音乐是苦恼的赴诉处，同时又是苦恼的逃避所。 其实，要说贝多芬，他一生真的那么痛苦吗？回答绝对是否定的。他隐遁在自己的内心生活里，在自然中觅得些许安慰。他将自己献给了艺术，他沉醉在音乐的殿堂，尽管他听不见。 这，不亦是一种乐观的形式？ 面对逆境，贝多芬选择用音乐透射出灵魂深处的强音；面对逆境，安妮选择用日记的形式传达自己的心声；面对逆境，本杰明选择用幽默感化家人。可能，如今更多的人会选择歌唱，用歌唱宣泄自己的忧愁，用歌唱慰藉自己的情感。 上帝赋予了每个生命歌唱的权利。他令每个人在最窘困的时刻都能得到些许安慰，他能令人们从中觅得一线希望。 因此，每个生命亦都不是孤单的。因此，在苦恼、寂寞之时，你不必沮丧。就像那位女主人公一样，试着去哼一首曲调吧，它能缓解你的情绪，能令你重拾信心，你会从此渐渐走向成功。 当你如愿以偿之时，你便会发现生命本就是快乐的，不重外表，不重环境。人生正是这样，有甜有苦，实质上每个人内心都隐藏着一份乐观、自信，就等待着去发现。 既然如此，每个人又何必去沮丧自己的一生呢？何不尝试去用歌声与微笑来迎接每一天？或许这样，你的人生会更精彩。 《隐形的翅膀》观后感 “我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”每当听到张韶涵的这首《隐形的翅膀》，我就想起**《隐形的翅膀》中那个自强不息的残疾女孩——志华。 她是个失去双臂的女孩，不幸的生活曾让她一度失落。但她最终坚强地继续生活下去，并做到了别人难以做到的事，取得了参加全国残疾人游泳锦标赛的资格。 她坚强，有毅力。当一切仿佛都太灰暗的时候，她尽管消极过，但依然可以以更多的勇气和更大的决心面对可怕的生活。 她倔强，有骨气。当别人瞧不起她，用鄙夷的目光看着她时，她却还能够不顾外界的刺激，昂首而立；当失败的现实摆在眼前时，她却用微笑面对失败与困难，继续奋斗。 她宽容，不“记仇”。她对曾经鄙视过她、瞧不起她的同学，不是记恨，而是像什么时都没有发生一样帮助他们，以宽容的心面对他们，最终感动了他们。 她还有一个伟大的母亲。母亲太爱她，以至于患上了精神分裂症。但她却用常人无法理解方式来爱自己的孩子。 志华的老师、教练也给予了她许多爱，鼓励她积极向上。 正是因为这许许多多的美德与爱，才让她能够在逆境中向上，在困境中生存。 正是因为这许许多多的美德与爱，才让她能活在世界上。 正是因为这许许多多的美德与爱，才让她能取得成功的机会。 尽管困难重重，尽管有那么多不幸，尽管总是突如其来一件又一件打击，但志华还是笑对人生。 自强不息是她的人生格言。 生活中，我们也会遇到许多意想不到的困难，难以忍受的误会，难以承受的打击。但只要想想志华，这个失去双臂却奋斗到底的女孩，就知道命运是可以改变，人生是可以光明的。 希望，就像一个可以实现的梦想，一直在前方，可是仿佛遥不可及；但只要一直向着它前进，就一定能找到它。 “我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这首歌总在我心中回荡。 没有翅膀的飞翔 ——《隐形的翅膀》观后感 “每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光；我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。不去想，他们拥有美丽的太阳；我看，每天的夕阳也会有变化；我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。”这首歌是前些日子流行的《隐形的翅膀》。正如歌词中所说的，影片中的志华就是一个拥有隐形翅膀的人。 我被小主人公志华这位残疾少女和命运顽强拼搏，经过命运惨烈打击之后依然不屈不挠的精神所震撼、所感动。 志华是一个15岁的花季少女，她考上了高中，和父母一起去放风筝但不幸被高压电电中。经过医院的全力抢救，终于保住了性命，但却永远的失去了双臂。 志华从根本无法生活自理，到可以用脚完成大部分手可以完成的事，大到烧饭，小到缝补，志华还仅靠肩膀学会了骑自行车，这一切都从不可思议变成了小事一桩。 但是学校不能收志华，因为她不能写字，功课会落下很多。为了重返校园，她每天在家练习用脚写字，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。好在皇天不负有心人，她学会了用脚熟练地写字，争取到了重新上学的机会。她从不要求老师和同学对她的特殊照顾，因为在她的心里，自己依旧是一个健全的人，一个拥有“有力臂膀”的健全人。 一次教练来招选运动员，她有幸被选中当上了游泳运动员，她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任务，每走一步都是如此艰难，但她为了实现自己的梦想而不停地努力着，她再一次挑战着人生。在训练之余，她还不忘记学习，向高考发起冲刺。她用自己的毅力坚持着，她不服输，她不想因为自己是个残疾人而比别人差。全运会那天，她战胜了所有的对手，她实现了自己的梦想，她用自己的行动感动在场的每一个人。 看过影片之后，记住了这样一个女孩——乌黑的长发，清秀的脸庞，纯净的微笑，只是她的小坎肩下，晃动着的是两只空洞洞的袖口。但最不能忘记的，不是她残疾的身体，而是她惊人的毅力、淡定的姿态与灿烂的笑容。她没有了双臂，但她拥有了有力的翅膀。她的身体因精神的高贵而美丽。片中主人公志华总这样唱：就算受伤,也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞、飞过绝望。志华在难以忍受的打击面前并没有消沉，和志华相比，我显得那么渺小。从她身上我懂得了：有种力量是隐形的，我们看不见，但是它可以存在于我们的内心，流淌在我们的血液里。从现在开始面对困难我要学会坚强，学会勇敢，我会把遇到的困难当成是一种自我挑战，我要用“一切皆有可能”来鼓励自己。 是的，没有闯不过去的难关，只要我们真心热爱生活；是的，没有到达不了的地方，只要我们拥有把握自己的力量。无论何时，记得，我们都有对隐形的翅膀。 飞翔，到阳光的那端 ——观《隐形的翅膀》有感 “天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过去就是阳光。 ——羽泉《翅膀》 刚推开门，太阳的利箭刺得我睁不开眼。 那个纯真的女孩，因为意外失去了双臂；那个倔强的女孩，为了读书不停努力着；那个坚强的女孩最终捧回了奖杯！ 我永远不会忘记，花丛中，她身着鹅**的短衣，孔雀蓝的裙摆像蝴蝶般飞舞，银铃般的笑声已在我的心中扎根。 我想她已拥有翅膀，飞向了阳光的那端。 时光追溯，雕栏玉砌，灯火阑珊，李后主端坐大殿之上，享受着大小周后侍奉的流金岁月，可待到做了亡国君，面对御赐毒酒时，他或许期盼时光怜悯，可再低吟一首《虞美人》。然而他却已错过了那束阳光，错过了那双翅膀。 终于明了，阳光普照，每个生命都有辉煌的机会，纵使有时会发生悲哀，但那并非人生的悲剧。真正的悲剧是曾几何时，我们与阳光的那端近在咫尺，却没有飞过命运的阶梯，而颓然走到生命的尽头，只是黯然泪下。 困境就像一个深深的泥潭，是抱着勇气与希望坚持与之抗衡，还是坐在里面等死？ 勇气是翅膀的骨架，希望是羽翼的血肉，毅力则是羽毛。是像女孩那样用双手创造翅膀，用翅膀飞向阳光的那端，还是像李后主那样徒劳的祈求时光倒流？ 就像歌中唱的，飞翔吧，到阳光的那端… … 让自己的生命变成自己的舞台 ——观《隐形的翅膀》有感 一部好的作品，足以震撼人的心灵，带给我们人生的启迪。进入预初，我有幸观看了最新的教育片《隐形的翅膀》，这部作品，使我倍受教育，让我知道了天才出自勤奋，只有自己才能让生命变成自己的舞台。 影片的主人公是一个快要读高中的女生，但在一次电击中，不幸丧失了宝贵的双臂，之后，她的生活可以说是惨不忍赌-------因为没有了双手她什么事也不能做，最痛苦的是，由于生活难以自理，爱读书的她，也被学校无情的拒之于门外。面对身陷逆境的女儿，父母曾一度心灰意冷，但为了孩子的明天，不至于太黑暗，她的父母决定鼓励女儿，走出阴影。工夫不负有心人，在一家人的努力下，女孩能自理了，可喜的是，学校也决定让她继续上学，更幸运的是，她被入选去当运动员，在全国比赛中夺得冠军，她也考上了体育大学。 试想如果当初她因失去双臂而一味的只沉浸在伤痛中，不去让自己探询失去双臂怎样去生活的话，也许今天，站在我们面前的她，就是的一个彻彻底底的残废人。更不可能考上大学了。之所以她成为了大学生是因为她自身的勤奋而得来的，勤奋让她的生命变成了她自己的舞台。 同样在生活中有些人就做不到这一点，可能一不小心划破一条口子，就不肯做这不肯做那；遇到一点小的挫折，就逃避，退缩；我不禁想到了海伦、霍金，与他们相比，我们四肢健全、不缺什么，但由于娇生惯养，至今一点成就也没有，而他们却凭借自己的力量、毅力，成为了天才。我们比他们缺的不是任何东西而是自身的勤奋。 看完这部影片我受到了许多教育，一个人不管自身的条件。只要努力去做你就一定能成功。从中我也悟出了一条哲理：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。 观《隐形的翅膀》有感 今天下午，学校带领我们到**院看**。这部**的名字叫做《隐形的翅膀》。 人没有了双肢就像小鸟失去了翅膀，花草树木失去了滋润一样，就好比没有了生活能力，没办法生活下去。 影片中的小女孩志华在一次意外中，也失去了双肢，她也曾想过是否该继续生存下去，而她在爸爸妈妈的劝说下，她选择了生存下去，并且要考上大学，和正常人一样生活。她开始学习用脚来写字、吃饭、洗脸、刷牙、穿脱衣服等一些原本用手来做的事情。在她的努力下，把脚训练地跟手一样灵活，便开始不依靠爸爸妈妈。在一次偶然的机会中，她被游泳教练选中并且又参加了训练，参加了全国残疾人游泳大赛，取得了胜利，同时也被体校录取了。 看了这一部**，我感动地流下了眼泪。她正如《隐形的翅膀》歌中，说的：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；不去想，他们拥有美丽的太阳…… 志华的这种行为，是常人难以想像，难以做到的。她在比赛中取得胜利的关键在于：别人休息时，她还在拼命训练。我们要向她学习的是：坚持不懈的精神。 虽然，我们没有残疾，但是，我们对待学习，要像志华一样，奋发向上。我们已经初一了，不能老想着去玩，要把精力全部放在学习上。 这部影片给了我许多感想和启发，让我终生难忘。它不仅让人感动，还告诉我们一个道理：只要坚持不懈的努力，不管你是否残疾，都能达到你想要的目标。只要你有志气，有毅力，无论什么事都能做好。 《隐形的翅膀》观后感 隐形的翅膀》这部** 它的主要内容是：故事发生在壮美的内蒙古草原上。15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。 志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切，是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本做到了。她妈妈的间歇性精神分裂症越来越重。一次意外刺激后，被幻觉误导，走进一个水泡子里，差一点被水淹死。志华及时发现了妈妈，但是她没有手，又不会游泳，只能拼命地跳进水里，呼喊救命。就在万分焦急的时候，有一辆拖拉机开过来，才把奄奄一息的志华和她妈妈救了上来。当市残联的教练来学校挑选运动员时，志华担心妈妈再次掉到水泡子里发生意外，就选择了游泳项目。她向妈妈保证一定考上大学，不再让妈妈着急。志华参加了高考，虽然她的考分过了线，但因为没有双手又报的是医学专业，她没有被录取。想学医为妈妈治病的愿望破灭了。就在她迎战全国残运会刻苦训练的时候，她妈妈无意中知道了志华没有被录取的消息，经受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有回来。志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。但是她的妈妈已不在人世。为了纪念妈妈，志华和爸爸去放风筝，那是一个妈妈为她亲手做的希望她拥有双手的龙风筝。因为她的努力，大学破格录取了她。**在最后快要结束，当女主人公知道自己考上了大学时，她在草原上对着蓝天大喊：“妈妈，我考上大学了！”看到这一幕时，我感动得流下了眼泪。 我终于知道了导演为什么称这部**为隐性的翅膀了，女主人公虽然没有手臂，但我好像已经看到她在大草原的蓝天上飞翔了。而且飞得很高很高。 /每一次/都在徘徊孤单中坚强/每一次/就算很受伤/也不闪泪光/我知道/我有一双隐性的翅膀/带我飞/飞过绝望……我很喜欢这首歌，更佩服女主人公那坚持不懈的精神，学习她坚强、有责任心、刻苦钻研的优秀品质，同时应该珍惜生命，让活着的生命更精彩

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绝望与新生，是人类常演不衰的脚本。

命运的冷酷与狰狞，总是披着“偶然”的外衣，挟不测风云，在旦夕之间，给不幸的人带来一连串噩梦般绵延不绝的意外打击。所有真正的不幸，都无疑是一道分水岭，永劫铸成，将过去与现在冰冷而铁定地分开：再也不能像从前那样。

〈〈隐形的翅膀〉〉就是一部讲述命运,感人至深的青年励志影片。

这部青春片，正是以这种近乎残忍的方式，拉开了主人公让观众“触目惊心”的成长之痛的开篇：花季少女智华，就在考上高中的喜庆气氛中，她和同学们去放风筝，蜻蜓风筝挂在了变压器上，智华用木棍去够风筝，忽然，电火花一闪，“啪”的一声，智华被高压电击打，倒落地上。通过医院的抢救，智华保住了性命，但是却失去了双臂。祸不单行，而目睹悲剧发生的母亲，却因禁受不住突如其来的强烈刺激，患上了间歇性精神病。

在**的开头，导演并没有过多进行铺排，直接采用霹雳手法，将人物和剧情推向悬崖绝地：生，还是死？是一个问题。这是一个古老的问题，又是一个现实的问题：折翼的青春，是匍匐还是飞翔？

西哲说：人生是由哽咽、哭泣及微笑所组成的一段过程，而其中最大的部分是哽咽。当智华从昏迷中醒来，看到床头摆放着的香蕉水果，下意识地去“够”，在她重重地摔倒的一刹那，观众的心也被揪紧了——这仅仅是人生变得跌跌撞撞的开始。

从来都是双手创造人生，可对于失去双臂的女主人公智华来说，生活自理能力一下子“归零”，饮食起居，一切的一切，都成了难题。她痛苦地走进泡子里，想结束自己的生命。当及时发现她轻生的父母把她从绝境中拉回来，亲情难舍，生命无价，折翼的青春也有梦想的美丽：“上天在给你关上一扇门的同时，也必然打开一扇窗。”在**中，这句在无数残疾人中广泛受到认同的台词，无疑是一句点睛之笔。父母捞起了智华水淋淋的身体，也从苦海中捞起了她那颗凄惨惨的心。

人生的光荣，不在于永不失败，而在于屡仆屡起。残疾的本身是一种局限，是人心魂深处不甘沉沦的抗争精神，激发起身体里的无限潜能。手的功能没有了，脚的代偿功能就发挥到了极致。为了重返校园，智华夜以继日地用脚练习写字。刚开始写出的字，犹如鬼画符，难以辨认，经过长年累月地刻苦训练，直至最后用脚写出字，学会了吃饭、洗脸、漱口、穿衣，能够基本料理自己的日常生活，赢回了上学读书的机会。

“天行键，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”中华民族的传统文化中有“畏天知命”的宿命一面，但也有“知人者知(智)，胜人者力，自胜者强”的古训精粹。在**中，有这样一个镜头感动得我忍不住下泪：智华坐在草地上，经过刻苦训练，她的腿部柔韧性功夫已臻绝佳，她用一只脚“抓”起一只又大又圆的红苹果，娴熟地送至嘴边，大口大口地咬起来。这是战胜自我之后，来自生活本身的奖赏。**是情感传递的媒介，过目不忘的细节表现，来自富有表现力的动作本身。导演含蓄而自然地运用画面语言，完成了艺术的高妙通感转换，清脆香甜的滋味，也甜进观众的心里。

在当下，拜金主义和享乐主义已逐渐成为这个“躲避崇高”之后留下信仰真空的时代宗教，而它所显露出来的后患与弊端，已经让更多的有识之士忧心如焚：年轻一代在坐享锦衣玉食的成长过程中，他们的生存意志和内心世界却没有相应得到成长，一旦有不遂人意的挫折降临，他们宁肯选择自杀也不愿勇敢地独自面对命运的淬炼。生命只是活着。工作只是赚钱。成功只是行乐。机遇只是行情。空虚、荒芜、无意义感、价值消解、道德沦丧、对生命的轻视……种种不良心理痼疾，正如当年的“非典”一样扩散和蔓延。

残疾人是一面镜子，人们看到的是人类自身可能遭遇到的困境。作为一部**，不同导演有不同的审美取向，但对残疾人题材的关注，这本身就反映了艺术家的仁者情怀和人道胸襟。

活着本身是艰难的，在一个生存意志变得越来越孱弱脆薄的年代里，拍摄这样一部高扬人的意志旗帜的**，仅仅因为它的及时，作为观众，我们也愿向它表达内心真诚的致敬！

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生活对每个裹挟其中的生存者都提供不同方式的考验，残疾人所面临的往往是双重的人生隘口：内心无日无休的痛苦煎熬与外界发展机会的疏离与无缘。

当文化简化为娱乐，当**简化为大片，《隐形的翅膀》这部影片，直接牵涉出一个国内从未有人开掘的领域——残疾人与方兴未艾的残疾人体育事业。这片未经开垦的处女地，让影片中女主人公的自强精神，有了更为广阔的展示背景，一个失去双臂的残疾人参加游泳训练，这本身就为人物性格的刻画带来了传奇色彩。

影片中，市残联派吕教练来学校挑选运动员，因为担心妈妈再次掉到泡子里，智华报名学习游泳。她当初或许并未明确地意识到，参加残疾人体育竞技比赛，正是命运在她致残关上一道门之后悄然开启的那扇窗。

这是一支特殊队伍。这是一支经过命运惨烈打击之后依然不屈不挠抗争的群体。这是一支以残缺身体给观众带来视觉冲击的“明星阵容”。这是一支在人们的视线之外悄然崛起的“铁军”。《隐形的翅膀》参加演出的约有30多位来自全国各地的残疾游泳运动员。其中有2000年悉尼残奥会、2004年雅典残奥会上共夺5枚游泳金牌、打破3项世界记录的何军权；有在新西兰残运会、“远南”残运会、世界残疾人游泳锦标赛上共获得6枚金牌的游泳冠军江福英 这种“反串”式的集体亮相，同样给影片增添了“群星闪耀”的烘托效果，同时，也为影片所着力弘扬的“自强精神”提供了广泛的诠释：“精神寓于运动”。

已进入倒计时的2008年奥运会之后，是同样令环球残疾人翘首以待的残奥会。残奥会是继奥运会之后国际体坛的第二顶尖赛事，但是人们对它的关注程度往往不够。“精神寓于运动”是新残奥会格言，它传达出一种清晰有力的信息。这个信息就是“残疾人与健全人同属一个世界。残奥会正在提供这样一个舞台，也是一种倡导——残疾人与健全人在奥林匹克运动和社会生活中享有平等权利，在五环旗的感召下共享奥林匹克运动带来的欢乐、友谊、梦想与成功，共享社会文明成果。这种积极的生活态度延续到生活当中，做生活的强者，这本身也是在为社会的进步增添力量。”

影片正是选取了这样一个独特视角，来展开推进剧情的发展。智华在参加游泳集训的同时，又要学好功课，准备参加高考，这让她不得不付出体力和脑力的双重透支。转眼高中毕业了。智华参加了高考。智华的考分过了线，有了上大学的机会。但是因为她没有双手又报的是医学专业，她没有被录取。她想学医为妈妈治病的愿望破灭了。

她妈妈的病越来越严重。为了让妈妈别再犯病，她想通过游泳取得好成绩来安慰妈妈。就在她刻苦备战全国“残运会”的时候，她妈妈知道了智华没有被录取的消息，经受不住打击，精神分裂症严重发作，一下子走失，从此再也没有回来。

安葬了妈妈，智华更加全身心地投入训练。她参加全国残疾人游泳锦标赛的情节，将整个影片的剧情推向震撼人心的华彩乐章。高潮是影片情绪的重心，一部没有高潮的**不能算是一部成功的**。导演用特写手法，长镜头追踪展现智华在碧波中像鱼一样畅游前行的比赛角逐过程。经过奋力拼搏，她获得了第一名的好成绩，取得了参赛残奥会的资格。

毋庸讳言，残缺本身是反美的，但散发人性光芒的残缺，人们不觉其丑，反觉其美；运动的要义是协调，但超越生理障碍的运动，展示的是另类的和谐，在奇特和陌生的观感中，加深了我们对运动的理解。这是该剧不同于早期反映残疾人题材影片的独特贡献。所有将人类的认知向前跨越哪怕一小步的艺术作品，都应为其树立其永久的纪念丰碑。

前任奥委会主席萨马兰奇说：“残疾人运动是唤醒人类良知的运动。”

现任奥委会主席罗格说：“残疾人运动员的出色表现不仅超越了他们自身的体能，而且表现出战胜对手和困难、战胜生活中不公证遭遇的决心，是值得所有人学习的一课。”

在全国8296万残疾人当中，有很多人像影片中的智华一样，走出残疾的阴影，摆脱命运的安排，冲破局限，挑战自我，通过残疾人体育竞技这个与国际化接轨的舞台，在实现自身梦想和价值的同时，让世人看到，残疾人不是不能，如果有机会，他们能做任何事。他们证明了人的伟大和生命力的顽强，这种精神不仅属于残疾人，更属于所有人。

《隐形的翅膀》不是专为2008年北京残奥会做宣传的应景之作，但在全民办奥运的今天，它以溢出故事讲述的艺术功能，定然会起到宣传教化的社会功能效果。无疑，这是对以“超越、融合、共享”为主旨的北京残奥会献上的的一份沉甸甸的厚礼。

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《隐形的翅膀》是导演冯振志创作的第一部故事片。该剧本由导演及其夫人赵慧利共同编写。恰恰是这对夫妇珠联璧合的故事片处女作，在当今充斥着厚黑学、性与暴力、古装武打与装神弄鬼的**市场，用一种纪实与隐喻彼此重叠交叉的清新流畅的**语言，给我们带来很多新的惊喜和启悟。

象征与隐喻，是文学艺术的重要表现手法，一直被摄影和戏剧所借鉴和采用。诚然，**有其自身的方法和再现逻辑，它是依赖视觉性的，但如果它仅仅是视觉性的，哪怕让观众享受铺排豪奢的视觉盛宴，也与**的理想初衷相背离。

“风筝”这一意象，构成该部影片的一个核心元素。“风筝”一词本身就自然衍生出一系列相关联想语汇：天空、翱翔、风、梦想、控制、仰望、放飞，少年心事、云彩 同时，它也是推进讲述的一条暗线。风筝是女主角智华致残的祸因，又是一家人赖以谋生的经济来源，在影片的结尾，智华被录取为省体育大学的大学生，是女主角表达自己终于梦圆的高潮。“风筝”的选取，并非简单地将之当作道具来处理，它是导演寻求剧情表达的一个凝聚的“点”。

在这部影片中，导演将塞北坝上草原选为拍摄外景，堪称别具匠心的高明选择。塞北贫瘠苦寒，与整个故事基调的严峻与悲情相暗合。坝上天高地阔，与影片所宣扬的“永不绝望的人生，同样拥有宽广的世界”励志理念相接榫。相比于人潮涌动、各种关系复杂的城市，地广人稀的坝上草原，更容易集中笔墨对出场人物进行有色彩地刻画。草原上没有路，或者说，脚下的路被草所遮没，这正好诠释了影片“苦海无边脚作舟”的主题意味。荣枯轮回，生生不息，卑贱莫若草，顽强莫若草，“草根阶层”和弱势群体的社会象征含义合二为一。

**是一种泛艺术之说，不涉褒贬，只能算是一个中性判断。它能利用、吸收、吞食几乎任何一种其他艺术：小说，诗歌，戏剧，绘画，雕刻，舞蹈，音乐，建筑。泛艺术，也可理解为是综合艺术的别称。“好风凭借力，送我上青天”，张韶涵与周杰伦，是华人世界在年轻人中最具人气和号召力的歌手，影片直接以张韶涵的成名歌曲《隐形翅膀》作片名，穿插周杰伦的《蜗牛》歌曲，妙手联姻，天作之合。“我一直有双隐形的翅膀/带我飞/给我希望/我终于看到/所有梦想都开花 ”，歌曲与影片在艺术上的互文修辞，让两者相得益彰，互有升华。王志勇