有关盲女的电视剧或电影有哪些，想要写作用，多提供一些

《你是我的眼》是郑凯南执导的都市情感轻喜剧，由沈腾、许龄月、贾玲等主演 。

该剧讲述了外来务工者张三斤偶然救了陷入生命危险的邱跃进，在“扶不扶”的两难中，张三斤选择替邱跃进签下家属手术同意书，从此卷入了邱跃进与他盲女花儿之间的情感故事。

美女和野兽

剧情简介：

平凡的27岁青年“邱东健”有一位美丽非凡的女友“海珠”。她让东健的人生充满了阳光，但她的双眼在一次事故中失去了光明。东健是她的手和脚，为了给她完美的人生而竭尽全力，和她过着幸福无比的日子。他把海珠工作的简陋爵士吧打扮成华丽漂亮的“梦吧”……有一天海珠很想知道他到底长得什么样，他不愿说出自己是其貌不扬、额头还有一个疤痕的“丑男”，不知不觉中把自己描绘成高中同窗俊男“俊何”的模样……但是没想到这件事会引来那么多后患。一直和海珠过着幸福日子的东健遇到了人生中最大的危机。海珠睁开那双美丽的眼睛了!她能看见世界了，包括她的“爵士吧”和他那张与张东健没有任何关联的脸……

忐忑不安，四面楚歌！干脆如实交代？ 要不逃走？

一想到海珠马上要睁开眼睛看到自己了，想起来就痛苦。两个相爱的人怕什么？东健鼓起了勇气出现在海珠面前。但她没有认出东健，而是对他说：“你是谁？”。东健慌忙解释自己是东健的朋友，再一次说出了不可挽回的谎话。

我的上帝！她的面前出现了真正的王子！我该怎么办？

海珠一出院就去找东健。在东健的家里海珠看到了洗完澡出来的东健，但东健再次骗她说“东健去了夏威夷。”看着流着泪回去的海珠，董建心如刀绞。正在他忐忑不安的度日的时候，有一个炸弹般的消息传到他的耳朵。那就是自己曾经对海珠描述过的“东健”-即高中同窗“俊何”出现在了海珠的面前，并对她展开了猛烈的爱情攻势。董建为了光明磊落地出现在海珠面前，采取极端的措施，但谎言越来越解释不清，事情越来越复杂……

阿香（叶玉卿饰）从美国动完眼疾手术归来，暂时失去视力三天。丈夫jack（陈友饰）是心脏科医生，要去澳门开一个重要研讨会，遂留妻子与仆人阿梅独自在家。 阿梅出去买哮喘药时，神秘男子朱森（黄秋生饰）在后院内借机与阿香搭讪，说自己是jack的小学同学，天真的阿香于是请他入屋坐。 朱森坐了一会就告辞。天开始下雨，阿香小睡片刻就有人敲门，她以为是阿梅，却不料朱森又折了回来，说是叫不到出租车。 阿香于是让他换上自己丈夫的干净衣服，朱森告诉阿香自己是印刷工，与老婆感情本来很好，却不知为什么从某个日子开始老婆开始不让他碰。气急败坏的他越说越激动，阿香感到害怕，请他离开。惭愧的朱森再次告辞。 盲阿香摸索着到浴室洗澡，却不料朱森正在那里等着她。

电视剧《你是我的眼》

张三斤是一个快乐的农民工，十年前，为了给老母亲攒钱治病，张三斤背着母亲来到深圳淘金。日子虽然拮据，但是母子二人对生活充满了热情。一次巧合，张三斤冒充老汉邱跃进的家属，在医院的截肢同意书签了字，救了他的命。

结果老汉看着断腿急得要告张三斤。邱跃进的养女，美丽的盲女花儿，帮着张三斤照顾母亲，二人日久生情结为夫妻。花儿成了歌星赚了大钱，而且花儿的眼睛有了复明的希望。一个个的好消息，像锤子一样敲打着张三斤的神经，张三斤郁闷了。

花儿与张三斤，本就像一朵鲜花插在了肥料上，如今花儿的成功让张三斤更加的自卑。在是否让花儿重新看到这个世界的问题上，张三斤陷入了人性与道德的抉择中。最终，真爱和感情克服各种困难，两人的幸福生活继续向前。

扩展资料：

《你是我的眼》着眼小人物，关注都市生活中的底层人物，从外来打工者的生活写起，小切口引出大主题，以轻松愉悦的方式传递正能量，谱写出小人物的中国梦。

关注都市底层人物的精神风貌、零距离贴近老百姓的真实生活。剧中的张三斤、花儿、神马、浮云几乎个个都是屌丝，没房没车没户口，没有社会地位。

但他们没有放弃、没有随波逐流，而是努力朝着自个的目标和梦想前进。尽管时常做出雷人、搞笑的行为举动，但他们依然不乏睿智和情趣。

吸我一个吻

香港

95分钟

1994年

吸血僵尸米高（林国斌）曾在百年前邂逅唯一令他恋上的女子彩虹（翁虹），但在与她相好一刻，始终本性难改，结果将爱人的血吸干；自此米高决定不再找来女子作目标，因而导致身体虚弱；其女伴茱莉（邱月清）眼见米高情况日差，决定供其血液，但有感此做法不能长久……

　作为一名教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的《盲女》大班教案，欢迎阅读与收藏。

《盲女》大班教案1

　 活动目标：

　1、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。

　2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。

　3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。

　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　 活动准备：

　1、 柔美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。

　2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：《盲女》

　 活动过程：

　一、 出示教学挂图《盲女》，播放音乐，师幼共同欣赏。

　1、引导幼儿观察整体画面。

　师：老师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶）地上有什么？（草）远处是什么？（村庄）

　2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？

　3、引导幼儿讨论画中人物的关系。

　师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？

　4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

　请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？

　5、引导幼儿观察人物的表情，体验盲女的用心感受。

　师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些美丽的风景吗？（可以，眼睛看不见，可以用耳朵听）

　6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？

　二、教师创设有艺术氛围的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。

　1、师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？（有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等）

　2、师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧！（播放柔美的背景音乐）

　3、师：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……（教师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵）

　三、让幼儿闭着眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。

　1、师：闭上眼睛以后你有什么感觉？

　2、师：盲人需要我们的帮助吗？你会怎么样帮助盲人呢？

　四、户外写生。

　1、准备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。

　2、幼儿自由写生，教师巡回指导。

　五、回活动室展示作品，交流分享。

　师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？

《盲女》大班教案2

　 活动目标

　1、通过欣赏作品，体会画中的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。

　2、能大胆讲述自己对作品的感受，用心去想象创作绘画。

　3、能对盲女的失明产生同情心，在生活中关心、帮助盲人。

　 活动准备

　PPT课件，舒缓柔美的音乐，《森林狂想曲》、素描纸、油画棒。

　 活动过程

　一、游戏导入，体验黑暗中的感受。

　1、请幼儿闭上眼睛，半分钟后，教师：大家闭上眼睛这么久有什么感受啊

　如果眼睛看不见了，你们觉得有什么坏处

　2、播放音乐《森林狂想曲》，幼儿欣赏音乐，用心去感受大自然发出的美妙声音。

　教师：你们听到了什么你们觉得这段音乐是在哪个地方

　二、展示PPT上的盲女，引导幼儿观察整体画面。

　1、教师：老师请小朋友欣赏一幅图画，大家看看图上有什么

　地上有什么

　远处是什么

　2、教师：这幅画有哪些颜色

　你看到这幅画有什么感觉

　你最喜欢这幅画的哪个地方

　3、引导幼儿讨论画中人物的关系。

　教师：图上的两个女孩是谁为什么有个小女孩闭着眼睛呢

　4、教师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

　你们猜猜这两个小女孩在做什么

　5、引导幼儿观察人物的表情。

　教师：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感觉这些美丽的风景吗

　6、教师：除了这些，她还可以怎么感受呢(比如摸，闻)

　7、鼓励幼儿发挥创造想象力，交流讨论为这幅画想一个名字。

　教师：你们喜欢这幅画吗大家为这幅画想一个美丽的名字好不好

　8、教师出示PPT，简单介绍这幅画的作者(约翰·埃弗雷特·密莱，英国人，他9岁就开始学画画，他画了很多作品，这是他其中一幅，这幅画叫《盲女》)。

　三、创设艺术氛围的环境，引导幼儿想象、感受作品。

　1、教师：你们见过盲人吗盲人是什么样子的

　2、教师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧!(播放柔美的背景音乐)教师用语言描述：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗你闻到花香了吗用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗你听到小溪在流动的声音吗……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美，星星点点的小花把草地装点成美丽的花地毯。

　四、自主创作，让幼儿绘画自己心中最美的画面。

　1、鼓励幼儿大胆想象创作。

　教师：你们出去游玩过吗大家画一画自己心中最美的画面好不好

　2、展示绘画需要的材料，讲解绘画过程的要求(不能把油画棒弄断，不能离开自己的座位)。

　3、教师观察指导幼儿绘画。

　五、鼓励幼儿分享自己的作品。

　请个别幼儿介绍自己的作品，教师表扬鼓励。教师：你画里面有什么有哪些颜色

　 活动延伸：

　1、引导幼儿要有爱心，交流讨论如果遇到盲人，你会怎样帮助他。