1 用亲情仿写句子
亲情之歌亲情 是一支古老的藤， 承载着对岁月的眷恋， 和对往事的缠绵。
遒劲的枝蔓里， 写满了思念、宽容、等待， 凝聚了过去、现在、未来。 亲情 是一片深情的海， 描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。
博大的胸怀里， 贮藏着憧憬、思念、眷恋， 充满着欢乐、希冀、关爱。 亲情 是一条金丝带， 让心相拥，让爱汇集。
历史分不开，岁月剪不断， 千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。 思路点拔友情、亲情是人类永恒的话题。
只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的友情和亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对友情和亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的友情和亲情。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是友情的绝唱；“慈母手中线，游子身上衣。”
这是亲情的极致。古往今来，友情和亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。
亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。
“发乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之声。”
作文是反映生活的，抒写情感的，作为选拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情与亲情。写此类文章，从小处入手，日常生活的点滴入手，角度宜小，希望同学们通过写这篇作文，逐步学会走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而达到细腻感悟、真情表达、理性升华的目的。
2 描写感情作文500字第一篇 不忘父母养育恩 当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时，当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，你可曾想到从嗷嗷侍哺的婴儿成长为今天的你，父母要付出多少血汗？你是否想过有一天会用你的努力来回抱他们呢？我们中华民族素有"礼仪之邦"之称，而礼仪之首便是尊敬父母有这样一件事，一位同学一直在家里娇生惯养，一次，妈妈因生病忘了做饭，他竟然大发雷霆，妈妈泪水涟涟，伤心不已同学们，这位妈妈当时是多麽心痛啊！自己对儿子的拳拳爱心换来了什麽呢？你们能想象一个人如果连自己的亲生母亲都不热爱，他还能对其他人充满爱心吗？世界没有了爱心将变的怎样？老人流落街头，小孩被丢弃荒野。
那将会是多麽可怕古今往来，凡有所成就的人，不都是自己具有这种高尚的品德曾为新中国的创建立下赫赫战功的陈毅元帅，在任外交部长期间，工作非常繁忙，然而他却能利用出访回来的间隙顺路去看望年迈的母亲，并给瘫痪的母亲洗尿裤在他的身上就有这种高尚的美德，他是一个高尚的人我们应该从小学会孝敬和热爱为我们日夜操劳的父母，并把这种美德推广到尊敬所有师长，做一个有道德的人想一想多少个妈妈在灯下为我们织毛衣，多少个爸爸在为生活奔波让我们都来关心父母，孝敬父母，为了父母，为了长辈谱写一曲爱之歌吧！ 第二篇 伟大的母爱 宁静的深夜，北风“呼—呼”地刮着，月亮将他朦胧的光照射在大地上````一个简陋的小茅屋里，仍有一丝光芒在闪耀。
孟郊躺在床上怎么也睡不着，明天一早他就要离开生他养他的母亲，上京赶考。想到这儿，他的眼睛里不禁六畜了滚烫的泪水。
朦胧中，孟郊看见年迈的母亲正用她粗糙的手一针一线地为他缝补那件破旧的棉衣，浓浓的母爱滋润了他的心田。 北风依旧“呼—呼”地吹着，一阵紧似一阵，似狼嚎一般。
母亲冻得瑟瑟发抖，手指也冻僵了，像一个个通红的胡萝卜，她放下手中的针线，双手合拢放在嘴边，用力哈了几口气，然后使劲搓着，看到此情此景，孟郊的眼泪再次夺眶而出，他真想冲上去，一把抱住母亲，给她取暖。 无情的寒风不停地向小屋袭来，灯光在左右摇曳着，微弱的火苗经不起寒风的吹袭，“卟”地一声灭了，母亲叹了口气，摸黑拿起火石，“哧”的一声，油灯点亮了，母亲继续缝补着衣裳，可是，无情的大风一次又一次地朝小屋袭来，母亲就一次又一次地点燃油灯，继续缝补着```` 看着母亲的身影，孟郊不禁想起童年时发生的一件小事。
一天，先生要求买一本书，可是，孟郊家里很穷，连生活都顾不上，更别说买书了，他没有告诉母亲。可是这件事还是像风一样吹进了母亲的耳朵里，不久，母亲把一本崭新的书拿给了孟郊，原来，母亲当掉了她唯一的陪嫁首饰```` 油灯下，母亲还在缝补着衣裳，突然，母亲眉头一皱，一滴鲜红的血像珍珠一样渗出来，母亲把手放在嘴边吸吮了一下，然后又没事似的继续缝补着，看到这儿，孟郊的鼻子一酸，眼泪再也忍不住，像泉水般直泻而下，把枕头都弄湿了。
月亮收起了最后一道光芒，太阳升起来了。来到院里，母亲抚摸着孟郊的头，依依不舍地说：“儿啊，你可要早点回来呀！” 孟郊的眼睛再次模糊了，母亲就像那春天的阳光，照耀着孟郊这棵稚嫩的小草，母亲伟大的爱，将伴随他经历风雨，走向远方。
望着远处正在挥手的母亲，一首小诗在孟郊心底流淌： 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。
谁言寸草心， 报得三春晖。 第三篇 母爱被歌颂了千百万遍，千百万年，但是永远不能停息，因为它从未停止。
小学的时候，老师留过很多以母爱为话题的作文，对我而言，每次都是不疼不痒地写完了事，对于它真正的含义，我并没有深刻的感受，也就是说，对妈妈是怕和恨占了上风。因为，妈妈对我非常严厉。
妈妈对我的严厉，曾经被我无数次地记恨，虽然我没有胆量与她大喊大叫，但我却常常在妈妈不知道的情况下偷懒，做一些妈妈不允许做的事，因此，我的学习成绩一直平平，生活上一直马马乎乎，妈妈为此伤透了心。 自从我上初中以后，随着年龄的增长，我开始渐渐明白：妈妈的严厉，也是一种爱。
这种爱，有时看起来非常残酷，不近人情，但是这种爱，给了我无穷的动力，在学习上取得了一次次令人羡慕的成绩。 就在上个星期天，晚饭刚过，我便嚷嚷着玩电脑，妈妈被我“死缠烂打”得没了办法，只好说：“把你的作业拿出来，让我检查一下，如果做得好，就可以玩电脑。”
虽然不能立刻就去玩电脑，但我玩电脑的希望还在，因为我早把所有作业作完。我以迅雷不及掩耳之速，把所有作业一块堆在书桌上，“妈，我做完了作业，可以玩了吧？”我大声喊道。
“作业做得认真吗？数学题都会做吗？”妈妈半信半疑地问。“小菜一碟，小事一桩……”我还没说完，却发现妈妈的脸色渐渐阴沉下来：“你看看你做的数学题，书写潦草，步骤不全，还做错了这么多题……”妈妈边说边打错号，越打错号越生气，最后一口气把我的数学作业撕了精光，“重做！”望着妈妈生气的脸，我没敢再说一个字，只在心里默默地想“亲爱的电脑，我和你吻别。”
虽然我心中极为不乐意，但我知道：妈妈这么做，确实。
3 以“亲情”为话题,仿写句子亲情之歌
亲情 是一支古老的藤，
承载着对岁月的眷恋， 和对往事的缠绵。
遒劲的枝蔓里，
写满了思念、宽容、等待，
凝聚了过去、现在、未来。
亲情 是一片深情的海，
描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，
贮藏着憧憬、思念、眷恋，
充满着欢乐、希冀、关爱。
亲情 是一条金丝带，
让心相拥，让爱汇集。
历史分不开，岁月剪不断，
千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。
思路点拔
友情、亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的友情和亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对友情和亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的友情和亲情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是友情的绝唱；“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，友情和亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。“发乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之声。”作文是反映生活的，抒写情感的，作为选拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情与亲情。写此类文章，从小处入手，日常生活的点滴入手，角度宜小，希望同学们通过写这篇作文，逐步学会走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而达到细腻感悟、真情表达、理性升华的目的。
范文欣赏
母亲节的礼物
王冬梅
1
临近中考时我班掀起了母亲节为母亲送礼物的热潮。妈妈与我相依为命，可是我以前还出来没有给她送过任何礼物，这次趁母亲节机会我一定要让妈妈高兴一下。
送什么呢？首先我想到了鲜花康乃馨。但是妈妈过惯了苦日子，她讲究的是实惠，不需要这样很花钱的浪漫，我肯定会挨骂的。
那就来简单而实惠一点的吧。我在商店为妈妈买了一张音乐卡片，在上边写到：妈妈，感谢你多年来对女儿的关心与照顾。我一定在升学考试考一个好成绩，用实际行动来报答你的养育之恩！祝妈妈母亲节快乐！
妈妈看了卡片之后非常高兴，但是当她看到我用稿费给她买的新衣服时，她却生气了，并说：我的衣服不用你来抄心，你不应该乱花钱，我们家的债务还没有还清，现在我们还没有到宽裕的时候，应该注意节约才好。哪儿买的？我拿去把它退了。
我不管，自从爸爸死后，你已经好久没有添置过新衣了。我是不会告诉你我买衣服的地址的。
2
夜已经很深了，可是我的作业还没有完成。妈妈近来了，说：已经快要深夜1点了，你就停下来休息吧，当心身体要紧，李老师说不是要减轻学习负担，当心身体要紧吗？减负减负，怎么现在越减越负了？
李老师的作业少，可是其它老师的作业就多了，数学作业最多，一个周末就要做两套模拟题。
明天再做不行吗？
不行！这是卿老师布置的作业，谁敢不做？妈妈，你不用担心我，我的身体好，我能够承受，反正只有最后一两个月了，咬咬牙就能够挺过来。你的身体不好，你应该多注意休息。
那妈妈再去给你煮两个荷包蛋打尖吧！
3
妈妈，这么多天了你为什么没有穿我给你买的新衣服呢？
我已经把那件新衣服拿去退了。虽然你没有告诉我衣服在哪里买的，但是小丽告诉我了，妈妈想你马上就要进城去参加中考了，应该穿得稍微好一点，所以我就添了一点钱给你买了一件新衣服。
我还能够说些什么呢？
4 情感类作文五百字大全1、中考情感类作文范文——沉默也是一种爱（祖孙情）（环境、人物外貌和心理） 正如克莱尔所说--说话是银，沉默是金。
外公不懂得怎样表达爱，他总是默默为我做这，做那，任劳任怨，或许他已经表达了爱，但我未察觉。 记得在上预备年级时，一个冬天的晚上，凛冽的寒风追着太阳嘲笑般吹乱着，发出“呼呼”的啸叫声，街上行人稀稀疏疏的，低头、弓着身子，艰难地迈着步伐，老师临时决定加课，惧于师威，我没敢出校门和外公说一声，“也许外公会找个地方坐一会儿，躲避这凛冽的寒风”，我总是这样安慰自己，但心中的焦虑却一直没有消失。
手中的笔也无暇做题目，而在纸上写下几行的“外公”。风吹打着窗户声，打断了我的思绪，我连忙起身关好窗户，望着月亮从树边上升起来了，放出冷冷的光辉，越发使人感到寒冷，没有叶子的树，冷悄悄地站着，没有一点活气，连蓝天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨着眼睛，外公怎么样了？他冷吗？他会生病吗？ 令人煎熬的一节课终于过去了，我背上书包冲出教室…… 我慌忙向校门口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不时地出现在我的眼前。
我心里七上八下，忐忑不安。远远地，我看见外公头戴棉帽，身穿厚厚的长大褂，围着一条大围巾，鼻子冻得红红的，不停地来回踱步，焦急地张望着校门口，看见有同学走出校门，他急忙跑上前去询问，当同学遗憾地摇头时，外公失望地背过身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望着外公瘦弱的背影，仿佛与这黑暗融为一体，我心疼地大叫一声“外公……”，“啊？”外公有些耳背，半晌才醒悟过来，背过身子，好像在擦什么的，然后又自己转过身体，欣慰地笑了笑说：“走吧，回家去，外婆在等着我们。”
于是拿起我的拎包，大步地向前走了。 在回家的小路上，一盏盏白炽灯温馨地照着，外公走在我前面，我分明看见他的背影竟有了弧度，白炽灯在他的背上镀了一层弯弯的“月亮”，厚重的棉帽盖不住苍白的短发，北风呼呼地吹，吹过我的耳旁，它分明告诉我外公已是一个弱不禁风的老人，斑白的头发，曾轻易就能抱起我的手已经干枯，岁月就像刀子在他脸上刻下了深浅不一的皱纹，但他仍默默地隐藏着这一切，以他的方式给予我深沉的关爱，霎时，我感到心酸，一种难以言喻的心酸，眼泪又一次悄悄地流下…… 我深深感到：外公以他那独特的深沉的爱，滋润着我的心灵，虽然他是那么的沉默，但也是一种爱啊！ 点评：小作者的叙事能力比较强，学会在事件叙述过程中，运用环境、人物外貌和心理等描写手法来刻画人物，在写法上显得轻盈活泼不单调。
几处省略号的使用，也能起到留白的作用，给读者提供更大的回味余地。 2、中考情感类作文范文——美丽的苹果（一家三代）（注重细节） 祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子，绕着苹果自由地飞舞。
片刻之间，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片切好，递给祖母。
那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每次递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。
望着妈妈那似嗔却笑的样子，我乐滋滋的。不过，心里总想，要是能吃上一个完整的苹果该多好啊！ 岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。
不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！ 那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。
我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。
我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了。
我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈动作操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一地。
当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到祖母眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。 如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。
不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着租母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。
[点评]本文值得借鉴的地方： 1、写生活中的小事，以小见大。这一点已经说过，不再重复了。
就像牛顿看见一个萍果落地而发现万有引力，齐白石画虾画成世界名人一样，好文章都是来自生活中的小事情。 2、描写细腻生动。
“只有一点材料，怎么写？字数都凑不够！”这是很多同学对小材料的意见，也是不敢写小材料的原因。作者给我们做了一个示范：写细它，写生动它，写深刻它。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“爱的传递”、“亲情”、“成长的快乐”、“难忘的事”、“爱”、“味道”、“感恩”、“记忆”之类。
5 仿写背影的感情作文,可以不以背影为内容五四时期的文学真好，有真情、有文笔，刚刚通行的白话文确是写的最认真、最干净，保留了最多汉语表达的精粹，简洁、精到。
与如今近乎泛滥的粗糙的文字可谓天壤之别。朱自清先生的散文在五四时期可谓独树一帜，这篇《背影》便是其中的经典之一。
一次父子之离别，一次异常普通的送别，却成就了一个文学的经典印象——父亲的背影。父亲的背影代表着一种简朴的真挚的父爱，代表着对父子离别的一种不舍之情，代表着儿子对父亲的某种愧疚的感动。
人在世间东奔西走，除了无数的挣扎、努力和艰辛，亲情的牵挂往往成为唯一让人温暖的感动。父亲近乎诀别的言辞，让我们看到背影竟已成为人间最值得回味的记忆。
一句近乎直白的表白之词作结，还有什么更令人触动的呢？朱自清先生的《背影》是写父子、亲情的。其实背影实在可以赋予太多的情感了。
转身离去，大概意味的离别的必然，也意味着某种终结、某种失落、某种脱离。感情根本无法在此刻得到真正的表达，因为那有着一种无奈、抉择、必然与挣扎。
永远在一起是不可能的，于是就有背影。给你背影的可能是你的亲人、爱人、朋友以及你身边的人，甚至每一个出现过在你视线中的人。
而某天你自己也成为转身的那个人，你的背影将给谁留下？背影看不到人的表情，但那蕴含太多人的感情。霎那间，背影便成为一种印记、一种刻骨的记忆。
6 仿写《走一步再走一步》能不能写父爱的作文俗话说“父爱如山，母爱似海”，的确，我经常能体会到如山一般宽厚的父爱 有一次，天下着倾盆大雨，狂风大作，我起床后望着窗外的大雨，不禁发起愁来爸爸猜出了我的心思，说“鹿鹿，吃完饭我送你上学”，听了爸爸的话我很高兴早饭后，爸爸从地下室推出了自行车，我背上书包，拿着家里唯一的雨伞，坐上自行车上路了雨一直下得很大，伞由我举着，大部分在我头顶上，我一点也没被大雨淋上，可爸爸满身的雨珠往下流，爸爸却亦然笑着说“我喜欢淋雨”我心理在想，10月份的雨冰冷冰冷的，他怎么会喜欢呢？十几分钟后，我们到了校门口，我把雨伞交给爸爸，反正自己已经到校了，可爸爸硬是把雨伞给了我，我们推让了几个回合后，伞还是给了我，望着爸爸离去的背影，我的心久久不能平静，这时，两颗冰冷的泪珠落在我的脸上，我想了很多很多&hllip;&hllip； 爸爸是一名普通的人民教师，他对学生从来都是和蔼可亲，对我更是关爱有加，每当我遇到困难时，他总能帮我解决，我感觉没有他解决不了的问题有一次考试，我因太粗心做错了几道题，考试成绩不好，妈妈看完试卷后，暴风骤雨般的责骂，使我无地自容可爸爸看完试卷后，却用信任的眼光看着我说：“要相信自己，我小时候考试也经常出错，只要细心一点、多思考一下这些题你都能做对”我开始感到心理不太难受了，心理想，“还是爸爸理解我”许多事使我认识到爸爸真象大山一样高大宽厚 期末考试时，王老师让我们以“我的父亲”或“我的母亲”为题写一篇作文，坐在试卷前，父亲感人的一件件往事在我脑海里闪现。
7 写一篇作文200个字以上写出自己的真实情感每当想起阿姨帮助我的事时，一份感激之情就会涌上心头。
一个寒冬的早晨，我去上课外班，我独自走在大街上，缩在厚厚的羽绒服里，一阵冷风吹来，不由得地打了个哆嗦。我心想：要是有人送我去学校该有多好呀，我就可以早早地去复习了……
这时，一个骑着自行车的阿姨从我身边经过，正好擦到了我。阿姨回过头向我道歉。这时，她看见我手中写着“杰睿学校”四个大字的书时，就笑着对我说：“你是不是要到杰睿学校去上课？”我犹豫了一下，回答说：“是呀，怎么了？”阿姨就说：“天太冷了，不如我送你去吧，顺路，而且骑车快。”我有些犹豫，没动。阿姨仿佛看透了我的心思，转过头对我说：“快上车吧！早去学校可以早做准备一下。”阿姨真诚的话语感动了我，我立刻上了车。看我坐好了，阿姨便骑着车飞快地向学校奔去。阿姨迎着风踩着脚踏板，双手扶着把手，一个劲地往前骑着，还时不时地提醒我坐稳了。我想：阿姨真好，待会儿一定要谢谢她。这时，一阵冷风吹来，不像刚才那样冷，而像春风那样温暖。
感动作文400字：不一会儿，学校就到了。我从自行车上下来，从口袋里拿出十元钱来，递给了那位阿姨。没想到阿姨却摆摆手说：“你这是什么意思？你以为我送你来是为钱？快去上课吧！”说完，就骑上车飞快地离开了。
我站在大街上，望着那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流进了我的心田。
人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。
8 仿写昆明的雨相同感情作文在暑假，家乡了百年不遇的旱灾那期间，渴望老天爷能发发慈悲，撒下能挽救性命的甘霖从起，我便喜欢上了那看极为稀松平常的雨每到下雨时，我总喜欢站在窗前，看雨丝缠绵的美丽，看雨珠追赶的身影；听雨丝向风儿倾诉的私语，听雨珠敲击大地的清音感悟雨的柔情快意，大的征兆预示
暑假——炎热的假日，我亲身体验它火热的程度，我不我是应该为此庆幸，感到遗憾但我能想象那种烈火噬人的痛苦之情，能想象那种渴望甘霖消暑的热望之心在我从昆明回来，我在临近40度的高温中呆了几天，享受着空调的我还在地抱怨我的记得就在9月4号，在大家多月的翘首企盼里，一场小雨终于姗姗而来，老人和小孩都站到院坝里，雨滴的抚摩和亲吻，大家笑着跳着，感谢老天对人的怜悯谁说春雨贵如油啊？
雨，你！爱你的细腻与恬静，爱你的粗犷与热情；爱你的变换莫测，爱你的知时而下……你不像风，来无影去无踪，忙忙，像独行侠，太孤傲了，总给人以畏惧之感；你也不像云，千变万化，千姿百态，像个百变女，太调皮，捉弄着世间万物
雨，你！你寄托了天空的情意，尘世的污垢被你一洗而去；你带给以滋养生命的玉液琼浆，永远感激你！
仿写技巧：
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
例文如下：
外婆呢？布丁问道。等会儿就来。事先跟她说过我们要来拜访吗？当然没有。康路卡一副漫不经心的样子。没有？布丁惊讶地说。这么一来，他立刻紧张了起来，感觉自己是个毫无礼貌的不速之客，在未被允许的情况下就私自闯入了别人的住宅。
不知为何，布丁怎么也控制不住自己的紧张。虽然他很清楚自己根本没必要这么紧张，但这种紧张始终在他的内心扩张，仿佛是昨天在梅勒面前那种感觉的延续。“难道对于一个在行的占卜师来说，这种小事也需要通知吗？”康路卡得意地说。
布丁不再说话，而按照以往的惯例，他跟康路卡之间又免不了会有一场唇枪舌战。但是，一切迹象都表明，康路卡的外婆不会是个普通的人。反正已经百口莫辩了，布丁只好作罢，老老实实地等待。大约过了十来分钟，房间里的半圆小门开了。
里面走出来个矮个子老太太，头戴宽边尖顶帽，帽尖看上去像根脱水的茄子，身体被棕褐色的大衣裹得严严实实。她的长相令布丁一怔，眼睛像是两只突兀的小灯泡，鼻子则跟发霉的番茄没什么差别，而嘴巴小得出奇。啊——康路卡，哦——还有你的朋友布丁，呵呵呵……让你们久等了。
外婆开口说话。她说话喜欢拖音，像安装了减速器的播放机，磨磨蹭蹭的，光说这一句就用去了些许时间。好久不见了啦外婆。康路卡说外婆你好布丁站起来说。孩子哟……染发对你的头皮可没好处。外婆看了看布丁染黑了的头发，然后说其实暗红色也没什么不好。
说不定还会成为流行呢，不是吗？康路卡听了在一边偷笑，布丁则唯唯诺诺地含糊了几句。现在，他变成了一只储蓄罐，从康路卡告诉他七天之后离开漫沙市的时候起，就有人不断往里面丢硬币。硬币愈来愈多，愈来愈沉。这只原本充满反弹力的储蓄罐现在变得硬邦邦的，动弹不得了。
于是他不禁要问：这些硬币是什么？他太熟悉了这些硬币就是梅勒的发明、满地的蘑菇、奇怪的树屋。的确，这么多东西实在太沉了。怎么没有水晶球之类的东西呢？布丁问。我可不是巫婆哟！外婆笑着说。“哦我不是那个意思。”布丁一下子尴尬起来。康路卡则在一旁给了他一个斜眼。
“你们稍等一会儿。”外婆说着，又转身走进那个小门里。不一会儿，她便回来了。手里端着一个大盘子，里面是两杯热气腾腾的咖啡。“尝尝吧。”她说。“嗯，很香啊！”布丁嘬了一口说，“您一定是放了什么特别的香料吧？”
“哪里哪里……再普通不过的咖啡罢了。”外婆眯起了眼睛笑道，“只不过……只不过它出自一双老朽的手罢了，呵呵呵……”外婆的话听来意味深长，她用一种似乎谙知一切的特殊目光注视着布丁，布丁一时竟不知说什么才好，于是一个劲喝咖啡。
相比起来，康路卡就没有如此拘泥。他多少有些了解这个孤独的老太婆，她是一只在大多数时间里都封闭的话匣子。“嗯——外婆，我们来是为了……”康路卡正要说此次前来的目的，却被古灵精怪的外婆打断了。
“喏，看看这个。”她从大衣口袋里掏出一叠纸，然后坐到小板凳上(事实上，她几乎是爬着上去的，因为她实在太矮了)。她把那叠纸翻开，平坦地放在桌子上，那张桌子的形状极不规则，像是一滩打翻的牛奶。那是一张完整的那扎尼尔地图。布丁和康路卡立即把头凑过来看。
“有些事情我想你们已经知道了，不过我要你们看的是这个。”外婆说着把手指挪到了格尔尼卡桥的位置。这次她的话语很是利落，毫无拖沓。只见地图上的那扎尼尔呈红色，而唯独格尔尼卡桥那块地方是灰色的。然后，外婆向他们讲述了关于格尔尼卡桥的故事。
“就在格尔尼卡桥……还有三天。”外婆说。布丁和康路卡还沉浸在格尔尼卡桥的故事中，这才醒了过来。“到底怎么了？到那时会发生什么？”康路卡问道，平滑的脸板上多出了一丝忧虑。“很抱歉，孩子们，有许多事情我是无法说出口的，关于格尔尼卡我不能说，也没有资格说。”
外婆回答道，“对于历史，特别是对于将来的历史。因为……因为我们不再觉得有这样的资格，更承担不起这样沉重的责任。更何况……何况该发生的总会发生，这是亘古不变的规律，避免不了的，不是吗？”言罢，她看了看一旁听得呆若木鸡的布丁。
“哦……嗯……是这样，的确是这样的。”布丁说结结巴巴地说。外婆把地图叠好，递给康路卡，嘱咐他好好保存着，将来会有用的。然后，她又从大衣口袋里掏出一本厚厚小书，照模样看来像是本辞典。康路卡接过一看，上面用深绿色的墨水写着《卡俄斯的密语》。
“这个本来是要给布丁的，不过你稍微懂点占卜知识，所以还是交给你保管吧。”外婆对康路卡说。康路卡翻开一看，里面的纸上满是混乱无序笔划，像一堆互相交叉的杂乱树枝，看不出一个像样的字来。外婆见他一脸茫然，便解释说时候还未到，不要着急。
布丁则想起了梅勒送给自己的黑色小瓶子，他不自觉地伸手一摸，索兴它还稳稳当当地挂在胸前。时间已经不早，太阳开始落山了。外婆懒洋洋地打了几个哈欠，送走了布丁和康路卡。两人告别了外婆之后，心情莫名地沉重起来。他们都知道。
这一别就不知什么时候才能在见到她和梅勒了，感觉像是坐在一只孤单的小船上，而方向舵却悄然离去，没了踪影。走出外婆的树屋，门檐上的纸制风铃还在叮当作响，满地的蘑菇还是来时那样的起伏不定，一切看上去都是那么平静。
布丁把胸前的小黑瓶握在手里，仔细打量起来，但始终看不出个究竟。由于注意力都集中在小黑瓶上，布丁一不小心踩到了一颗蘑菇。只听见那蘑菇突然发出一声怪响，竟然露出了两排大牙，布丁意识到自己踩到它的时候已经被他咬住了左脚。
走在前面的康路卡闻声回头，急忙跑回来使劲掰开蘑菇的大嘴，幸好被吞下去的是布丁的皮鞋，脚腕只是擦伤而已。“真是个蠢蛋！不是提醒过你不要碰那些蘑菇的嘛！”康路卡对布丁吼道。而布丁被吓闷了，还哑口无言地坐在地上。离开了这个陌生的地方之后，两人才分道扬镳。
四年级下册重点句子赏析
第一单元
1拟人句
(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。
(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
这句话体现了桃花水的多情。
2比喻句
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天
这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。
3含有关联词的句子
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
第二单元
1拟人句
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。
2排比句
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。
3含有叠词的优美句子
(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。
(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。
第三单元
1排比句
大海啊!哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响
这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。
2比喻句
抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。
3拟人句
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。
这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。
第四单元
1排比句
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。
2比喻句
或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。
3对比句
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。
4夸张句
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。
5拟人句
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。
6感叹句
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。
7含有关联词的句子
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。
8描写猫性格的句子
尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
第五单元
1反问句
这不是很伟大的奇观吗
这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。
2设问句
怎样小的小船呢两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。
3排比句
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。
4对比句
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
这句话写出了外洞给人的感觉——宽敞、大。
5拟人句
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。
6描写景色生动优美的句子
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!
第六单元
1夸张句
雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
这句话说明雨来跑得非常快。
2比喻句
(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。
(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨。
3含有关联词的句子
(1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。
仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。
(2)雨来一边跑一边回头看。
仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事。
第七单元
1比喻句
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
2拟人句
由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。
仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3表现人物品质的句子
(1)动作描写
他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这句话表现了顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。
(2)神态、语言描写
他愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”
这句话写出了请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。
(3)语言描写
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥,把其他人的生命放在第一位。
4重点句
(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。
(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。
5含义深刻的句子
没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。
第八单元
1关联词
(1)奶奶总是一面撵我,一面招手。
这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。
2拟人句
我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。
这句话把向日葵当成人来写,十分形象有趣。
3对比句
春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。
5含义深刻的句子
巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
这段话是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。
参考答案：
一、把下面句子的修辞手法写在后面的括号里。
1 两只小虫都淹没在老松树**的泪珠里。（拟人）
2不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。（拟人）
3结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。（比喻）
4 一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。（拟人）
5三月的桃花水是春天的明镜。（比喻）
6 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。（比喻）
7啊，河流醒来了！（拟人）
8 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（比喻）
二、判断下列句子的修辞手法并仿写。
1后来呢 后来不用说，他们全都过上了好日子。
这句话是设问句，我也会写：是谁给巨人的花园带来春天？是孩子们。
2你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
这句话是排比句，我也会写：庙会上的活动可多了，有人在演木偶戏；有人在吹糖人；还有人在玩空竹……真是太热闹了。
3抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一放。
这句话是拟人句，我也会写春风唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
4芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
这句话是比喻句，我也会写林间飞舞的落叶，像一枚枚邮票，邮来了秋天的信息。
5就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话是夸张句，我也会写 巴掌大的操场怎么能开运动会呢？
三、用恰当的关联词语把句子连起来
1（1）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。
（2）大人们偏就不许。
夏天阵雨来了时，虽然孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，但是大人们偏就不许。
2（1）鸟类和恐龙有亲缘关系。
（2）鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
3（1）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
（2）它有了一群鸡雏。
它之所以负责、慈爱、勇敢、辛苦，是因为它有了一群鸡雏。
4（1）我要声明，我不是什么神仙。
（2）我不是什么妖怪。
我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
5（1）他们的屋后有一条小河。
（2）在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
6（1）癌症很可怕。
（2）在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。
癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。
四、用加点词语写句子。
1乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
不论困难有多大，不论条件有多艰苦，我们都要完成任务。
2 如果把直径为1纳米的小球放在乒乓球上，就相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
如果没有大家的帮助，我们不会取得这么好的成绩。
3“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
平时，我喜欢一面看书一面听音乐。
4它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
小青犯错，非但不接受批评，竟把小明的书包扔出了窗外。
五、选一选。
1和例句句意不同的一句是（B）。
例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
A．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
B．不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
C．哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
D．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？
2下列句子中没有语病的一项是（D）
A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。
B．一下雨，就把木板窗关闭了。
C 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。
D 它什么都怕，总想藏起来。
3下列各句中没有使用修辞手法的一项是（C）
A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”
B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
4下列句子，关联词使用不正确的一项是（D）
A．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
B 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
C如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。
D．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
5下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（B）
A．（1）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（2）我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？
B（1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
（2）鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
C（1）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
（2）其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。
6下面的省略号与其他用法不同的是（C）
A．泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛……
B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起……
7下面的句子出自《论语》的是（B）
A．天行健，君子以自强不息。
B．不怨天，不尤人。
C．胜人者有力，自胜者强。
D．生于忧患而死于安乐。
8 下面的句子不是祈使句的是（D ）
A．好小葆，别动！
B．你赶快滚出去！
C．到屋里来啊！
D．好一个高傲的动物！
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仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。仿写的时候同时还要注意事物的特点，把事物的特点展现出来，句子内容才不空洞。
扩展资料：
解答这类题要注意以下几点：
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
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