如何对小学生开展爱国主义教育

一、坚定指导思想

为进一步落弘扬革命前辈复兴中华民族的思想，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，根据学部工作安排，十月份为爱国主义教育活动月。十月国庆。

二、活动内容

以爱国主义教育为红线，以“五爱”（爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家）教育为基本内容，规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体德育框架，以爱国主义教育为核心，以发展新中国和发扬优秀革命传统教育为重点。通过各种爱国主义教育，使学生深入了解中国***领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。其具体内容为：

1、召开爱国主义教育主题班会。

2、组织学生读一本爱国英雄人物故事书，并讲“英雄故事”。

3、组织学部师生登高活动，增强体魄，感受祖国河山壮丽多娇。

4、组织出一期“爱国主义”教育主题黑板报专栏。

5、继续加强安全纪律教育，防范安全事故发生。

三、相关活动安排

（一）：做好爱国教育宣传发动工作

（1）大队部发出爱国教育活动倡议；

（2）利用年段例会、文化长廊、年段展台等进行国情知识学习介绍。

（二）：开展好爱国主义教育主题班队会。

组织学生学习《中小学生日常行为规范》以及各类规章制度，开展各种爱国主义教育活动（如：讲英雄故事比赛，爱国诗歌朗诵比赛、登山比赛等），使学生从中渗透爱国，体验爱国，达到潜移默化的作用。

（三）：举办“爱国主义教育”主题手抄报、绘画比赛。要求：

1、各班主任负责组织，美术老师做具体指导；

2、以爱国主义教育主题，内容充实，书写工整，版面设计具有艺术性；

3、手抄报、绘画采用8K纸张，手抄报文字须手写，否则取消评奖资格；每份手抄报的编办者不超过3人；

4、具体评奖方案由美术组负责。

（四）：利用每周升旗仪式上的国旗下讲话进行爱国主义教育活动，鼓动全校师生人人参与爱国主义活动中来。

（五）：刊出一期“爱国主义教育”为主题的黑板报。发挥班级黑板报的宣传作用，将爱国主义贴近学生生活实际，落实到实处，创造学生亲手制作爱国的机会。

（六）：利用班会和课外活动时间，每班要认真组织学生观看有关爱国教育影片，更直观、更形象地认识爱国，感悟爱国，得到更深刻的教育。

四、活动要求：

1、各年段要根据学生实际情况及以上活动内容、要求，制定出适合本年段的活动方案，并于10月5日前将电子文档上传政教处和班主任。

2、各班主任要认真学习政教处及年段爱国主义教育活动方案，并贯彻实施。

3、活动期间，各班主任要以爱国主义教育为主线，以“五爱”（爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家）教育为基本内容，按要求定好每周班会主题，写好班会教案，开展好每周一次的主题班会活动。

4、各年段在本月底上交活动小结。

青少年是国家和民族的希望，祖国的未来。关心未成年人，为他们健康成长创造良好的条件，培养和造就一代又一代合格的中国特色社会主义建设者，是全社会义不容辞的责任。

少年儿童，正在幸福安宁地成长着，他们感到祖国可爱，人民可爱，可为什么可爱，怎样去爱，他们还是模糊的。要使他们了解我们的祖国，热爱我们的祖国，时刻准备着把祖国建设的更美好，是我们教育工作者一项长期的、重要的任务。培养少年儿童的爱国主义情操，是我们对少年儿童教育的中心。

小学阶段是学生形成良好思想品德、行为习惯和心理品质的重要时期。一方面他们的可塑性大，另一方面他们年轻幼稚，缺乏社会经验和识别能力，容易受外界社会的影响。因此，爱国主义情操的培养应从小学生抓起，“从娃娃抓起”。笔者认为，从以下四方面展开小学生的爱国主义教育。

一、教学渗透，发挥课堂教育作用

晨读时间，让孩子们学会静静的看书，看看《中国地理》、《旅游》、《历史故事》，懂得祖国的一些知识，让他们知道我们的国家是一个伟大的国家，让他们以自己是一个中国人而自豪。也可以老师推荐介绍，讲述社会现状，并从我国与世界其他不同类型国家的对比中，让孩子们看到我国的优越之处与差距所在，从而增强学生的紧迫感、使命感和社会责任感。更多的可以让孩子们自己讨论商量，在互相分享知识的过程中了解祖国。

语文作为母语课程，传承的是中国文化。在语文教材中，爱国教育的课程比比皆是。作为老师，立足语文文本，对学生进行爱国教育，是一项切实可行的捷径。小学语文课可结合课文《长城》、《桂林山水》等的教学，组织题为“夸夸我们的祖国”的活动，通过学生的自我准备和“夸”，祖国的美就自然地展现在学生面前。可结合《卖火柴的小女孩》的教学，启发学生展开想象。他们一定会想到，卖火柴的小女孩的童年是不幸的，最后冻死了，如果这个小女孩生长在我们的社会主义祖国，她一定和我们一样，吃得饱，穿得暖，坐在宽敞明亮的教室里学习。使学生体会到我们社会主义制度的优越，可结合《黄继光》、《董存瑞》等文章的教学，给学生讲爱国英雄的故事，使学生胸中有爱国主义英雄的光辉形象。

二、抓住契机，开展多样主题活动

对小学生进行爱国主义教育，要克服成人化，不能只靠讲道理、读文件、上政治课等等，而应当针对他们爱动的特点，组织一系列少先队活动，在活动之中，让小学生们逐步树立爱国主义思想。 充分发挥周一升旗仪式、每周的班会、校会、队会和学科德育渗透的作用，结合每年的元旦、重阳节、国庆节，以及香港回归和澳门回归等节日，分阶段安排符合小学生年龄特点的爱国主义教育活动，形成系列化、制度化。

引导学生懂得热爱祖国应从身边小事做起。主要是学校少先队与敬老院的孤寡老人建立联谊关系，让队员们利用课余时间与老人们结交，为老人们做有益的事，培养学生的爱心，从爱别人、爱有困

难的人，进而上升到爱伟大的祖国。

每学年开展全校性读书活动，组织以“重环保，读好书，争创优秀，做小主人”；“讲普通话，写规范字，争创优秀，做小主人”；“读《中国资源》，爱祖国河山，争创优秀，做小主人”为主题等一系列读书活动。学校可以制定专题读书活动计划，并把活动纳入学校德育整体的规划中，与学校阶段教育活动有机结合起来，发动教师人人参与，全校老师和学生家长都是读书活动的指导者。

这些充实的爱国主义教育活动都适合小学生年龄特点，接近小学生生活实际，所以爱国主义教育就具体化，让学生摸得着、看得见、做得到。

三、宣传典型，树立爱国主义榜样

运用优秀影片加强对小学生进行思想道德教育、素质教育和美育教育，对于帮助小学生形成正确的人生观、世界观、价值观，促进他们身心健康成长和树立立志成材、报效祖国的远大理想，培养党和国家的接班人都具有十分重要的意义，因为**的作用是潜移默化的，所以很容易被青少年所接受。

学校是小学生“爱国主义**教育”的基地，学校爱教**工作应是学校整体工作中不可分割的重要组成部分。在教育改革中，开展爱国主义**教育活动，是由单一的课堂教学向多层次多渠道、多类型的教育结构转变的一个组成部分，是我国教育由应试教育到素质教育转变的一种重要手段。优秀故事片、纪录片、动画片、科教片、风光片，是配合语文、历史、地理、生物、体育、自然等多

学科最形象、最生动的辅导教材，是促进学生德、智、体、美全面发展，丰富学生“第二课堂”的重要举措。因此，从学校领导到每一位老师，应把学校爱国主义**教育纳入自己经常的工作议程，选择影片，组织开展形式多样、生动活泼的影评，把“爱国主义**教育”活动渗透于德育、各学科教学以及团队活动之中，促进学生的健康发展。

在清明节祭扫烈士墓的前、后，请战斗英雄讲战斗故事，教育少年儿童懂得，无数革命先烈在中国***的领导下，浴血奋斗，为创建新中国献出了生命。今天，为了保卫我们可爱的祖国，无数解放军战士守卫在祖国的边防线上。这时，儿童们就会意识到：“我们是革命事业的接班人，热爱祖国应成为我们的自觉行动。

四、营造氛围，激发爱国主义情感

实践使我们深深认识到学生成长过程的诸因素中，学校是中心，家庭是基础，社会是环境。学校要努力把教育工作和家庭、社会有机地联系起来，还要依靠社会各方面的力量关心青少年一代，创设并协调好社会环境、学校环境、家庭环境，有效地防止学校教育的单一化。我们可以建设一支由学校领导、教师、家长代表、居委会主任、民警和热心青少年教育的社会人士组成的校外辅导员队伍，经常商议开展儿童爱国主义教育的新热点问题，并由他们分别在家长会和校会给家长或学生上爱国主义教育课，指导家长在子女面前如何言传身教，尽第一任教师之职。我们还可以邀请法院、检察院、派出所民警来学校为学生上法制教育课，在学生中开展“我与家长

齐学法”活动。通过与家庭的沟通从小培养学生关心他人，热爱生活，胸怀祖国，立志报国。

引导小学生把爱国主义落实到具体行动中去，把自己和祖国的每一个公民、每一片土地、每一件事情联系起来，实实在在从身边“爱”起，积极参加社会公益活动。从小学生起就引导他们关心国际形势，反对霸权主义，同情和支持各国人民争取独立、自由的斗争，热爱世界和平。在与国际友人的交流中，讲文明、懂礼貌、保持国格、人格，不崇洋媚外。

进行爱国主义教育，是一项长期的重要任务。要想振兴中华，首先应该爱中华。面对纷繁杂乱的社会，小学生的爱国教育，我们教师任重道远。着重培养我国公民应具有的爱国主义精神，良好的社会公德、文明习惯、分辨是非的能力和法制观念。从本地实际出发，强化小学生的爱国主义情感和国家意识。引导他们把爱国之情，升华为爱国之心、报国之志、效国之举。我们只有切实利用好时机、资源、方法，让爱国主义教育真正入学生之耳、动学生之心。

不知道孩子多大？不知你是找办法还是准备写文章，现结合自己的心得实践和从网上的资料，汇总如下：

热爱祖国，是中华民族的优良传统。我国的社会主义现代化建设要求未来一代满怀爱国激情去开拓前进。对幼儿进行爱国启蒙教育，从小培养他们热爱祖国的情感，有着极其重要的意义。但对于小孩来说，“爱国”是一个非常抽象的概念，再加上受社会经济环境影响，爱国主义教育效果往往不理想。因此，需要做好以下工作。

一、端正思想，建立适应时代需要的新理念

对少儿进行爱国教育，教师首先就要树立以情绪培养和情感激发为目的的思想，深刻认识少儿阶段的爱国主义教育目的不是培养孩子产生具体可行的爱国行为，而是通过各种感官，培养幼儿对社会、家乡及祖国的意识，激发幼儿对社会、家乡及祖国的情绪情感，增强其内心体验。要明白孩子内在情绪情感的建立不是一朝一夕的事，而是长期反复多次激发形成的，这种体验及情绪情感正是一个人在成长过程中爱国行为产生的基础和源泉。

既然已经采纳，我是多余的。

创设环境

《幼儿园教育指导纲要》提出，环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园里，可以利用或创设相关环境，有意识地对幼儿进行爱国主义教育，如利用墙面贴上《中国地图》、《世界地图》，让幼儿随时观察、了解，教师可以随时告诉幼儿祖国、家乡的地理位置、首都北京在哪里等;随着幼儿年龄增长，可以让幼儿逐步认识祖国的山川河流、物产等，从而初步树立祖国地大物博的概念。

开展丰富多彩的活动

通过升旗形式对幼儿进行爱国教育。国旗是一个国家的标志，幼儿升旗意识必须从小培养，这就务必要求幼儿从小认识国旗，积极参加升国旗活动，面对国旗应庄严、肃立，我们在实践中采取挑选表现优秀的幼儿做升旗手和护旗手的办法，每周一举行全园升旗仪式，增强幼儿对国旗的敬仰。2利用节日活动对幼儿进行教育。每一个节日都有其特殊的意义，可以尽早地让幼儿知道这些节日的来历意义，尽可能让幼儿参加各种庆祝活动。如：在庆祝“国庆”节活动中，可开展国庆绘画展等才艺展示活动形式，激发幼儿爱祖国的情感。

发展幼儿的爱国主义情感

热爱亲人、热爱家乡教育是幼儿爱国教育的重要内容，是爱祖国的具体表现。因此，在实施教学活动中，我们把爱国主义教育寓于语言、美术、科学等教学活动中，通过具体活动让幼儿抒发对祖国的热爱之情，如对大班幼儿，可以让他们认识我国的名胜古迹、主要***，介绍一些祖国的巨大成就，从感性上了解祖国人口众多，地大物博，历史悠久，闻名世界的发明、各名人取得许多方面世界第一，为世界作出巨大贡献等;中班幼儿可通过了解家乡特产、名胜景点、变化及对国旗、国徽的认识，感受祖国伟大。

巩固幼儿爱祖国的情感

新《纲要》明确指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家庭同样担负着培养幼儿热爱祖国情感的责任。因此，我们要求家长带幼儿观看爱国主义影片;引导幼儿关注并参与国家的重大事件，如收看奥运会等重要国际体育比赛，为我国运动员欢呼加油等，在这些活动中，让幼儿体验作为中国人的自豪，萌发长大以后为祖国作贡献的强烈愿望。

发自内心，歌唱祖国

有很多好听的歌唱祖国的歌曲，比如：五星红旗，迎风，飘扬……爱我中华，爱我中华，爱我，中华…这些耳熟能详的歌曲你应该已经不知不觉哼唱出来了。不如和孩子一起大声唱吧，让孩子感觉到你的满腔热情。

重温抗战小英雄的故事

小兵张嘎，生活在冀中白洋淀的嘎子与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而受伤的八路军也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出八路军，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员，一次次粉碎敌人的阴谋。

认识祖国的地图

除了精美的家装饰品，不妨在家里再贴一张中国地图，让孩子认识我们的祖国到底有多大，在地图上标注家在哪个省哪个地方，放假期间，带上孩子一起去看看祖国的大好河山，品尝各地美食，领略各族文化，也是非常不错的选择。

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要想培养出同学对祖国的情感首先对同学进行爱国主义教育，告诉他们这是生自己养自己的地方。如果连生自己养自我自己的地方都不注重情感，那别人更不注重了。这是一方面，另一方面多让他们看一些爱国主义方面教育的影片。以及为很多为中国人民解放事业抛头颅洒热血的英勇牺牲的烈士们，让他们看看这些烈士们。为了对祖国，贡献自己的生命都在所不惜，自己有什么理由不热爱自己的祖国呢？

孩子是祖国的未来，每一个孩子都肩负着建设祖国的重任，他们是民族未来的希望，从小培养他们的爱国之情，培养他们不怕困难，不怕苦不怕累，勇敢向上的精神是必不可少的教程，红色课程教育是每一个孩子人生的必修课，只有这样，每一个孩子才能从小明白自己的责任，担负自我使命，努力实现自我价值！

注重对孩子爱国之情的培养，除了举报歌咏比赛，演讲比赛等活动外，更要利用课余时间给学生们讲爱国故事，引领孩子们重温历史，学习经典，带领孩子们走进中国军人的世界，帮助他们树立爱国之情，报国之心！

应该让孩子们多多观看红色影片，让他们重温过去的战争年代，无数革命先烈用生命和热血捍卫祖国的尊严，从他们的身上，体会强烈的爱国情感和高尚情操。忘记了过去，就意味着背叛。要热爱自己的祖国 ，要热爱我们的五星红旗，要开展一系列的革命传统教育，要他们听老红军、老八路的故事，通过学习，提高孩子的认识，写出心得体会。

将爱国主义教育与教学活动紧密结合。教学活动是培养青少年成才发展的一种常用的教学方式，它可以激发青少年情绪化的去学习，如果这种情绪是爱国的，青少年们的爱国主义情感也会逐渐深厚起来。我们在抓好青少年爱国教育的同时，应注意将学校、家庭与社会结合起来，发挥社会各界作用。

建设国家的重任在他们的肩上，只有从小培养他们的爱国之心，树立为国家奉献，为社会服务的情怀，才能在国家需要的时候挺身而出，才能成为一名真正合格的接班人，老师们是孩子成长路上的引路人，是每一个孩子人生的导师，我们要从自身做起，从现在做起，把爱国的种子种到每一个孩子的心中！