民国时期，孙立人将军有着怎样的独特感情经历？

开了外挂的人生一定需要解释，学霸+球霸+军霸三体合一，孙立人将军的独特经历不仅在民国，放在古代也无出其右。

先说学霸，孙立人毕业于清华大学，毕业后又去的美国普渡大学，再后来弃笔从戎，又考取了美国维吉尼亚军校，前两者，到现在都是妥妥的全球前一百名，世界级名校，后者与西点军校南北辉映，是美国最著名的两所陆军学院。

再说球霸，在清华就读期间，孙立人加入了校篮球队，后来入选中国国家篮球队，作为主力后卫，参加了远东运动会，并成功夺冠，这也是中国国家队获得的第一个国际冠军。

最后说军霸，孙立人从税警总团的上校司令兼团长干起，在中国远征军中担任第38师少将师长，后任新一军中将军长，与美军联手作战，打的号称丛林之王的日军第18师团闻风胆丧，被外国友人誉为丛林之狐、东方隆美尔，成为国民政府军军级将领中歼敌数量最多的人，赴台后担任陆军总司令兼台湾防卫总司令，达到了军霸生涯的最后高潮。

感情方面，孙立人将军也拥有多姿多彩的人生，他一共娶有三个妻子。

原配龚夕涛，出身孙将军老家合肥的名门望族，乃父母包办婚姻，自孙立人19岁娶她进门后，便进入求学生涯，回国之后投身军旅，几乎没有相聚的时间，事实上也缺少感情。但龚夕涛却一直在老家孝敬公婆，绝无怨言，知道孙立人有了“外遇”后，也想孙立人表达，你的心可以不放在我这里，可以出去找别人，但我愿意在家侍奉双亲。孙立人后半生对她也是十分愧疚，自1935年孙立人父母（继母）双双亡故后，孙立人再也没有回到老家，也就再没有见过他。

第二任妻子，就是17岁“少女”张晶英，鉴于民国女子结婚都比较早，这个少女称谓有点名不符实，有人流传说她后来出家为尼，这纯粹属于捕风捉影，信佛和出家那是两种截然不同的概念。

张晶英中学毕业，17岁嫁给了30岁的孙立人时，身份就是妻子，并非妾室，彼此郎才女貌、两情相悦，虽则苦了原配龚夕涛，但平心而论，孙立人再行婚娶也是必然之事，跟对方是不是张晶英并无干系。

之所以后来信佛，按照张晶英自己的回忆录，她是在1935年22岁那年忽然中风，嘴角歪斜，寻遍中西医都没有效果，她一度想要自杀，但自杀前却安排母亲前来最后相见。母亲是个虔诚的佛教徒，嘱咐她斋戒一日，念了21遍大悲咒，又喝了已被清水，当晚嘴角就复位，她这才始知“佛法的力量”，开始信仰佛教，成为在家修行的居士，这跟出家的尼姑绝不是一个同义词。

苍天并未在天伦之乐上给与张晶英太多眷顾，她与孙立人结婚二十年一直没有子嗣，到最后孙立人将军没在意，她倒着急了。终于，在1950年，她主动为丈夫介绍了一位家庭护士——台湾当地人张美英为妾，别看名字像姐妹，但其实两人并无其他关系，张美英以两年一胎的方式，接连为孙立人生下两子两女，孙立人始得天伦之乐。张美英对张晶英一直也很尊重，让自己的孩子们称呼张晶英为“妈妈”，一家人相处极其融洽。

晚年的张晶英，更多的把生命投身在佛教和慈善事业上，曾担任过贵州都匀慈幼院院长、中国佛教会常务理事。重复一遍，人家虽有法号清扬女居士，但绝对不是尼姑！

文 | 果果

在国家队女乒的队伍里，她或许并不是成绩耀眼的选手，但却是越挫越勇的一位，如今已经30岁的她，在经历了二十多年的坎坷与风雨后，依旧坚守在球桌上。

她就是东北姑娘刘诗雯，身材娇小，是国家队的美女队员，4岁多开始接触乒乓球时，她原本是想帮母亲圆世界冠军梦，却爱上了这项运动，乒乓也因此成为了她生命的全部。

她与张继聪的一段感情成谜，两人从未公开谈论此事，只有媒体和网友们捕风捉影的猜测。

都说风雨过后见彩虹，但是对于刘诗雯来说，人生就是风雨兼程。

1991年4月12日，刘恕与妻子王丽凤喜得千金。

小家伙长得非常漂亮，奶奶尤其宠爱这个小孙女，亲自给孙女起了名字叫刘诗雯，希望她以后能写诗写文，但刘诗雯的母亲王丽凤心里却另有打算。

她想让女儿刘诗雯帮她完成那未能实现的梦想。

王丽凤年轻时是辽宁省乒乓球队的队员，但后来因家里反对，不得不放弃了乒乓球事业，没有能拿到世界冠军，是她人生最大的遗憾。

所以当女儿出生时，她就把希望寄托在了女儿身上。

在刘诗雯小的时候，王丽凤就经常对女儿说，不要求你写诗，希望你能打得一手漂亮的球。

为了训练女儿打乒乓球，王丽凤在家里支起了乒乓球桌，才4岁左右，刘诗雯就拿起了球拍开始练基本功。因为个子太小够不着，爸爸刘恕便拿来板子垫高，让刘诗雯站在上面打。

刘恕是一家砂轮厂的厂长，虽然他对 体育 的热爱远不及妻子王丽凤，但是对于妻子想要培养女儿刘诗雯当乒乓球运动员一事，是举双手赞成，竭尽所能去支持妻女。

而对于刘诗雯来说，乒乓球就是她童年时的玩具。

尽管她是按照母亲的意愿开始练乒乓球的，但也许是骨子里流淌着母亲热爱乒乓球的血液，刘诗雯不仅在打乒乓球上有很高的天赋，而且也是真心喜欢这项运动。

很快，母亲王丽凤就意识到，女儿是可塑之才。

于是，和丈夫刘恕商量后，夫妻俩找到了抚顺市业余体校的教练张晶清，这个曾培养出世界奥运冠军王楠的优秀教练，请她收刘诗雯为徒，指导她进行专业训练。

第一次见到刘诗雯时，张晶清有些犹豫，但是看到刘诗雯活泼不怯场的性格后，她决定给这个孩子一个机会，从那之后，刘诗雯算是走上了专业训练的道路。

跟着张晶清，刘诗雯的进步很快，再加上有母亲做陪练，球技远比同龄人要好得多，也因此得到了张晶清的特别偏爱。

1998年，当张晶清被调到广州伟伦体校任教时，第一个想到的就是带走刘诗雯，她特意找刘恕夫妇商量，希望他们能把女儿交给她，跟随她一起到广州去。

当时的刘诗雯才7岁，让这么小的孩子离家，还要到南方那么远的地方去，王丽凤真的是百般不舍，可是她也很清楚，张晶清是个好教练。女儿跟着肯定比留在家乡好。

这个时候，丈夫刘恕的一句话点醒了王丽凤。

他说，你不是一直为没有拿世界冠军遗憾吗？让我们的女儿帮你圆梦吧。

就这样，王丽凤与丈夫刘恕一块，带着7岁的女儿刘诗雯，从抚顺坐火车到沈阳，再转车到广州，把孩子送到了教练张晶清的手中，恋恋不舍地离开。

初到广州时，刘诗雯因为不习惯和想家，每天晚上都以泪洗脸。

每每听到女儿在电话里的哭声，王丽凤的心都要碎了，她非常担心刘诗雯会因为想家而影响训练的状态，那样所有的努力就都白费了，但她也知道，留在广州才有出路。

在与丈夫刘恕商量之后，王丽凤毅然辞掉了工作，来到广州陪在女儿刘诗雯的身边。

有了妈妈在身边陪伴和监督，刘诗雯不再因为想家而影响情绪了，她开始全身心投入到训练中。

从刘诗雯练球起，妈妈就告诉她，丑小鸭想要逆袭成为白天鹅，就必须努力。

刘诗雯将这句话当成了自己的座右铭，时时提醒着自己努力再努力。

很快，她的训练就有了成效，屡屡在各种赛事中夺得冠军，只用了短短几年的时间，就实现从体校到省队，再到国家二队，最后进入国家一队的跳跃。

进入国家队后，刘诗雯来到了北京。

但是，因为压力大和饮食不习惯，刘诗雯的状态又出了问题，担心会女儿因此影响成绩，刘诗雯的父母商议着到北京陪女儿。

最后，刘诗雯的爸爸刘恕辞掉了厂长的职务，到北京国家 体育 总局附近租了房子，还每日下厨为女儿做饭，其实刘恕在此之前并不会做饭，但是为了女儿，愣是学了一手好厨艺。

直到2010年，在女儿刘诗雯的强烈要求下，父亲刘恕才回抚顺。

2009年10月，18岁的刘诗雯迎来了自己乒坛生涯的第一个辉煌点，她终于帮母亲圆了世界冠军梦，在乒乓球女子世界杯单打决赛中，拿下冠军。

丑小鸭终于逆袭成为天鹅。

然而，刘诗雯心中有更高的目标，那就是奥运女单冠军。

可命运似乎爱作弄人，她至今未能如愿。

在18岁的年纪就夺得了世界冠军，一度将刘诗雯推向了乒坛最高的高度。

然而，她没有想到的是，在接下来长达10年的时间里，自己都未能超越这个高度，而这个世界冠军的头衔成为了她心中的一座大山，压得她透不过气了。

尤其是看着身边的队员们不断地自我突破，而她的乒坛生涯却似乎陷入了困境中，停滞不前。

她一度看不到自己的目标在哪，该何去何从。

当时的媒体评论刘诗雯说，这名中国小将的发挥非常不稳定。

2010年，在莫斯科世乒赛团体比赛中，丁宁和刘诗雯都发挥失利，结果导致中国女乒在世乒赛团体赛上九连冠梦碎，这一场比赛令刘诗雯错失了参加伦敦奥运会的机会。

而她在此后很长一段时间里，被这一场比赛的阴影所笼罩，久久不能走出去。

2012年，刘诗雯只能以陪练的身份参加伦敦奥运会，极大地刺激到了她；2016年，她终于有机会出战奥运会，在比赛中发挥也十分出色，拿下了团体冠军。

但是女单冠军却依旧遥不可及。

里约奥运会结束后，刘诗雯的状态变得十分消极，在此后两三年时间里，她多次萌生了放弃乒乓球的念头，但因为怀抱着对乒乓球的热爱和父母的鼓励，她还是坚持下来了。

2019年4月，她击败陈梦，夺得了布达佩斯世乒赛女单冠军，在接受采访时，忍不住哭了。

事后她接受媒体采访时说，这可能是老天对我多年努力的一个奖赏吧。

对于得失也有了新的感悟：

对于刘诗雯来说，最沉痛的打击当属东京奥运会上，输给了日本选手，获得银牌。

这一场比赛曾一度将她推向风口浪尖，让她受到许多网友的攻击。

所幸的是，刘诗雯并没有因此而被打倒，在调整好心态后，又重新站起来，继续拿起她热爱的乒乓球拍，哪怕是未来有更猛烈的暴风雨，她也毫不畏惧。

就像文章开头果姐说的，在刘诗雯的乒坛生活里，风雨兼程才是常态，而她也已经明白，失败有时候会给予我们更大的力量，让我们越来越有勇气去面对挑战。

如今的刘诗雯已经步入30岁，许多女运动员在这个年纪都已经退役结婚生子，但是刘诗雯仍旧坚守着自己的梦想。

她曾说，乒乓球是她生命中的全部，这一份执着和热爱令人敬佩。

关于刘诗雯的感情生活，传得最多的是她与张继科的一段 情感 纠葛，据说两人在2006年时相恋，在2011年彻底分手，但是两位当事人从未正面回应此事。

只是网友和媒体捕风捉影从两人的互动中挖掘故事。

如今30岁的刘诗雯感情成谜。

不过，低调的她向来很少提及感情生活，还是祝福她，早日找到她的白马王子吧。

— end —

如何提高课堂教学效率反思

　教学质量是一个学校赖以生存和发展并赢得社会认可的生命线，而课堂教学是提高教学质量的主渠道，因此提高课堂教学效率便显得尤为重要，浅谈如何提高课堂教学效率。怎样的课堂才是有效的、高效的？课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。学生的进步不能仅限于知识的掌握，学生对专业知识的理解绝不能靠训练，而要靠思维过程，要靠个性化的思维。教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。任何一个有效教学必定要促进学生当下发展，同时对学生长远发展也会有影响。也就是说教学还要关注学生的未来发展，可持续发展。有效的课堂教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神。太谷实验小学是太谷县的窗口学校，班级多，班容量大，大班容量下的高效的课堂又应该是什么样子的？我们一直在寻找，于是我们一边思索一边实践。

　　一、提升课堂教学的各种能力，夯实教师基本功。

　　要想实现高效的课堂教学必须先提升教师的课堂教学能力。增强教师的课堂教学能力是新课程教学对教师提出的新要求，每一位教师都需要在学习、更新、反思与实践中发生“裂变”，提升自己，走向专业化发展的道路。教师课堂教学能力的提升可从一下几方面进行：

　　1、备课能力的提升。

　　备课是教师教学的关键一环。事实上，许多时候因备课不充分而达不到理想教学效果。要想提高课堂教学效率，我们必须重新审视以往的备课。因此，我们提出了教师备课的要求：

　　（1）体现发展之本，尊重学生差异。

　　教学的目的是促进学生的发展，教学过程中最重要的任务是发展学生的主体性。那么，备课的重点应该转移到学生的发展上来。教师在备课时，不仅要考虑课堂上学生学什么，怎样学，更应该考虑这样学习对学生的发展有什么作用，要时时把学生放在首位，始终以学生为中心，使备课的过程成为研究学生的过程，不断弘扬学生主体精神的过程。同时做到承认差异，尊重差异，从学生实际情况出发，根据不同情况有的放矢地备课，有针对性地设计适合不同类型学生的学习活动，在教学设计中提“分层指导，因材施教”，使每一个学生都能得到不同层次、不同程度的发展。

　　（2）体现教学统一，注重方式转变。

　　教学是教与学的统一，备课时就要注意体现教学方式与学习方式转变的理念。我们提出教师在备课中应详细设计出引导学生从事体验、实践、动手的过程，写出教给学生学习方法的过程，体现教师的指导，培养学生勤于思考、善于探索、长于合作、追求真理的品质，有效落实“三维”目标。

　　（3）体现预设生成，关注解读超越。

　　教学是教师与学生的交往、互动的过程，在课堂上。教师与学生共同分享彼此的思考、经验、知识，交流彼此的情感与体验，丰富教学内容，求得新的发展。正因为此，左翼课堂上的一切都具有不确定性，随着教学的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，认识和体验不断加深，创造的火花不断迸发，这一切都需要备课不断调整，在调整中获得新的发展。所以，我们要求教师备课既要体现学生的学，又要体现教师的导。既要体现教师的预设，又能体现可能的生成。有时甚至要跳出教材，深钻细研，解读与思考教材，灵活变通教材，吸收生活中鲜活的素材，融合到自己的教学中，通过教学使学生得到充分的发展。

　　2、调控能力的提升。

　　要想提高课堂教学效率，教师对自身的教学行为和学生的学习行为进行有效调控是十分必要的，也是十分重要的。教学过程的实质是“教师——学生”“学生——教师”“学生——学生”之间的信息交流不断变化的过程，其信息交流的畅通与否，取决于教师的调控艺术；信息交流深刻与否，取决于教师的反馈艺术。我们要求教师逐步掌握一些调控技巧。

　　（1）关注并观察学生。

　　课堂上，教师要把学生当“整体的人”看，关注每一位学生，关注学生的成长性，关注学生的情感体验，关注学生的人格养成，谋求学生智力与人格的协调发展，追求学生个体、自然与社会的和谐发展，使学生的潜能得到最大限度的开发，立足于整体素质的提高，教学反思《浅谈如何提高课堂教学效率》(http://wwwunjscom)。

　　（2）关注差异，分层教学。

　　教学中，教师的目标要分层，分层次设计课堂提问，分层次布置作业和联系，帮助学困生建立自己的学习方式。

　　这样，努力做到随时调控学生的学习过程呢感，激发学生的主动性，从而实现课堂教学的有效性。

　　3、整合能力的提升。

　　课程整合是对分科课程的一种反叛和重构，这是一种新的课程形态。它既有教育技术的整合，又有学科知识的整合。特别是信息激素与学科的整合，弥补了学生由于知识经验不足造成的对知识理解有困难的局限，把远的拉近，把“生”的变“熟”，把“世界”搬上屏幕，拓展学生思维，开阔他们的眼界，使学习走向开放。为此，我们组织全校教师开展跨学科听课，评课，我们建立了自己的校园网，教师建立了自己的学习网站，人人进行整合研究。

　　4、自我诊断能力的提升。

　　教师的自我诊断能力是教师专业化的重要组成部分，是教师可以预定的职责、素质和效能标准进行内省，检查自己的实际表现和行为，并判定自身症结所在及其发展情况的自我控制、自我管理的历程。实际上，自我诊断是一种内在激励，教师如果具备自我诊断的能力将有助于其专业化发展，提高魅力。我们提出教师“每日一反思，每周一整理”的要求，以促进其自我管理。

　　为了让每一位教师尽快提升课堂教学能力，夯实专业基本功，我们充分利用教研时间，对教师进行一系列的培训。

　　1、增强学习与实践。

　　除理论的学习之外，认真学习案例是增强教师高效课堂意识的最好办法。例如，好的教案，好的课堂实录，实地听课、研讨。通过案例的学习进行对比，与自己的课对比，与别人的课对比，案例间相互对比，从中丰富自己的教法和经验，并积极实践。

　　2、加强教学反思。

　　在教学中不断反思才可以有所改进。自评、互评是一种反思的形式，随时记录反思内容，发表在校园博客中共享，使全校教师间沟通交流。

　　二、寻找高效课堂的最佳途径，优化教学过程。

　　教师专业素养的提高是实现课堂教学有效性的最有力的支撑，还需要找到最佳的途径确实实现高效的教学。我们组织教师对当前课堂教学的无效、低效行为表现进行梳理，然后一一寻找对策，采取有针对性的措施解决问题。我们发现，高效的课堂是学生有效自主学习的课堂，教师必须优化教学过程，培养学生良好的学习习惯，培养学生良好的自学能力。

　　1、培养学生的自我预习能力。

　　教师要引导学生自己预习新授内容。根据学科、学段的不同，不同层次提出相应的预习提纲，指导学生写预习笔记，并鼓励学生学会质疑问难。如，语文学科的预习可为“读（即读准，读通，读熟，边读边标出自然段）、勾（即圈出本课生字，勾画出带生字的词语或词组、句子，勾画出本课的成语以及含义深刻的句子）、查（即运用工具书查阅自己不理解的词语意思，利用课外书、网络查阅与本课相关的一些背景等方面的资料）、写（即写一次本课的生字并找到各自的形近字、音近字辨析组词，写出本课新积累的词语及意思，整理写出收集到的资料）、批（即能在再次读文的过程中运用已掌握的学习方法进行课文大意、内容感悟、句子理解方面的批注，一并解决课后问题）、疑（即能就本文进行质疑，并梳理出问题）。教师根据学段对学生提出相应要求，教师要根据学段的不同，教给学生不同的方法。

　　2、培养学生的合作交流能力。

　　教师引导学生将自己整理的问题进行交流。已经懂了的互通看法，自己不懂的讨论探讨，真正把时间与空间都还给学生。可以有小组内交流，就预习笔记，从难字、新词、中心、写法、读熟、情读等方面各自谈自己的学习收获，不重复，可补充。之后，交流自己在预习中提出的疑难。教师一定要巡视指导，提供帮助。可以有组际间交流，教师根据本课的重难点提炼出关键几个问题，以小组进行汇报展示，其他组随时做补充、更正、评价，教师随机引导、指导，随时重点点拨。

　　学生的疑难，小组内没有解决的，提出来求得大家的帮助。组际交流过程中生成的新问题，再次进行讨论交流。

　　因此，教师在课堂上必须认真落实三个理念：

　　1、学生主体的理念。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。课堂教学的每个环节都建立在理解学生、尊重学生的基础上，适应学生的需要，为学习者的学习活动提供最佳学习心态，促进学生积极主动参与下，并在学习中实现自我调控，培养良好的学习习惯。

　　2、面向全体学生的理念。教师在课堂上要给每个学生提供同等的学习机会和学习资源，使所有的学生享受公平、平等的教育；课程内容多样呈现，满足不同层次学生的需要；教师要因材施教，以适应不同智力水平、性格、兴趣、思维方式的需求；要尊重每个学生，使每个学生都得到发展。

　　3、全面发展的原则。也就是在课堂上要实施“分层递进教学”，使每个人在原有基础上都有所发展、有所提高、有所进步。教师既鼓励冒尖，又允许暂时落后，开发每个学生的潜能，为每个学生的成材提供机会。

　　在不断的实践探讨中，我们逐步形成了“自学——交流——拓展”的较为优化的教学过程。

　　三、开展丰富多样的教学研讨，完善评价体系。

　　为了能让每一位教师能尽快具备课堂教学能力，尽快优

　　第2篇 如何更好地进行教学反思

　　〖预览〗 如何更好地进行教学反思 城内小学 张晶 成长的点滴从反思中来，有位学者说过这样一句话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”经常反思自己的教学理念、教学过程、教学行为、教学效果等，从而更好地改进教学方法，用以指导自己今后的教学，现在就这些年自己的反思经验来谈谈自己的观点： 一、及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计。 作为教师，每上完一堂课都应反问自己：今天这节课上得怎么样？哪些比较成功，哪些方面处理得不好？原因是什么将问题归类整理，以便下次备课使用。 二、反思课堂亮点，加强经验积累。 对于一节课，教师一定有自己感觉成功的地方，因此应该及时捕捉这些闪光点，并记录下来，以便在今后的教学中继续保持。这些闪光点既有来自分享课堂成功的喜悦，又有来自转化学困生的深刻体会。 三、反思课堂待改进之处，正视自己的不足。 教学是一种有缺憾的艺术，没有失误的课堂是不完美的课堂。作为教师来说，失误在所难免，失误并不可怕，但我们需要有一双善于发现失误的慧眼，尽量列出自己在本节课中的失误点，如果自己不能发现，可以请同仁多听自己的课，给自己多提一些建议，然后认真地加以反思，并分析造成这些失误的原因。前车之鉴，后……全文阅读：如何更好地进行教学反思

　　第3篇 如何学习护理核心制度

　　〖预览〗十五、术前患者访视制度 一、为了更好地使患者配合医护人员顺利地完成手术，手术前1天手术室护士必须对择期手术患者进行访视。阅读病历，了解患者一般资料(姓名、性别、年龄、民族、体重、文化程度等)，收集患者临床资料(术前诊断、手术名称、手术入路、各种检验结果;有无特殊感染、配血情况、过敏史及手术史等)。 二、了解患者的心理状态，进行必要的心理疏导及护理。 三、做好术前宣教工作： 1 向患者讲解有关的注意事项，如术前禁食、水，勿化妆，去掉饰物、义齿、更换手术衣裤等。 2 介绍手术、麻醉体位的配合方法及重要性。 3 介绍手术室环境、手术时注意事项等。 四、访视过程中要体现人文关怀，护士态度要热情，主动自我介绍耐心解答患者提出的问题，以减轻或消除患者的疑虑和恐惧心理。注意保护患者隐私，根据情况进行必要的告知，认真执行保护性医疗制度。 五、访视内容要认真记录于手术护理记录单中。 十六、护理文书管理制度 《医疗事故处理条例》第十条规定：患者有权复印或者复制门诊病历、住院志、体温单、医嘱单、化验单(检验报告)、医学影像检查资料、特殊检查同意书，手术同意书、手术及麻醉记录单、病理资料、护理记录以及国务院卫生行政部门规定的其他病历资料。 （一）规范护理记录书写的临床意义和法律意义： 1 为病人提供真实、客观、连续的护理资料，为医疗诊……全文阅读：如何学习护理核心制度

　　第4篇 如何做一名合格的***员

　　〖预览〗中国***是顺应时代潮流的产物，党的先进性深刻地寓于时代性之中，党的历史表明，只有站在时代的前列，与时俱进，才能充分发挥***员的先进作用，有力地保持党的先进性质。 ***人的先进性是一脉相承的，但是在先进性的具体内容上，不同的时代又有不同的要求。在今天和平和发展的时代，党的根本任务是领导全国各族人民建设具有中国特色的社会主义。要完成这一伟大任务，党必须始终代表社会生产力的发展要求，做解放和发展生产力的先锋力量，在各种思想文化相互激荡中建设具有中国特色的先进化和高度的精神文明，建构起社会主义的强大精神支柱；必须始终代表最广大人民的根本利益，带领人民群众向共同富裕的目标不断迈进。总之，在现时代，党不仅要继续成为最广大人民根本利益的代表，而且要成为中国先进生产力的发展要求和中国先进文化的前进方向的代表。“三个代表”，是党的先进性和深刻时代内涵。在新的历史时期***人要努力实践“三个代表”重要思想，牢记 “两个务必”，牢记党的宗旨，全心全意为人民谋利益。这是党员先进性的最根本的标准。保持党员先进性，意味着党员要站在时代的前列，不断进取，不断开拓。在新的历史时期，看党员有没有先进作为，主要看党员实践“三个代表”重要思想的彻底性，看在全面建设小康社会中的实际表现，看是不是在学习理论、坚定信念、为民……全文阅读：如何做一名合格的***员

　　第5篇 如何做一个合格的党员

　　〖预览〗在这次党课上，教师给我们阐述了中国***的性质到以及如何做一个合格的***员。整堂课都很精彩，听老师娓娓道来，让我对我们的党有了更深刻的认识和了解，。以前不是积极分子，远离党的大门时，总觉得有点遗憾，那时候渴望入党其实是自我虚荣心的一种满足。但现在通过对 “如何成为一名合格的***员”的学习后，党已经不再是我原来思维中的一个单纯的政党，而是一个集中了先进分子的，组织性严密的，代表了中国最广大人民根本利益的最具有广泛性的政治组织，它用它最进步的思想教导着我们——在前进中要善于总结经验，郑重对待自己的过失，以形成正确的思想政治路线。再结合党的历史及建党前后中国面貌的翻天覆地的变化，我们可以充分认识和肯定党的方针路线在建设中的伟大而不可估量的作用。使我重新思考了“为何入党”。通过学习，我对“为何入党”这个问题有了一个重新的认识。首先，入党是一种心灵的净化。我认识到，入党的过程实质就是认识党、热爱党、发展党和扞卫党的过程，不能存有任何私心杂念，更不能带有功利欲和虚伪心。同时，对于个人来说，形式上的入党一生只有一次，而思想上的入党则是一辈子的事。其次，入党是一种觉悟的提高。我认为作为一名党员，在思想和言行上必须始终与党中央保持高度一致，并通过实际工作和生活，团结、影响和带动身边的同志。如果说党员有什么超越常人的地方，我觉得那就是……全文阅读：如何做一个合格的党员

　　第6篇 如何做好一名合格党员

　　〖预览〗“两学一做”学习教育有三项基本的学习内容：学党章党规、学系列讲话，做合格党员，其中“学党章党规”看似简单，实则是学习活动中最基础、最能够体现学习活动本质的内容。下面我们一起来学习两学一做吧！学习“两学一做”如何做一名合格党员我们党的根基在基层，党的肌体细胞是党员。细胞合格，党的肌体就强健；基层有活力，党的事业就兴旺。现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立党员干部的良好形象。笔者认为，一名合格的***员要切实把思想和行动统一到中央要求上来，把“两学一做”学习教育深学深做，基础在学，关键在做，体会精髓。带着自身问题学，针对自身问题改，强化思想建设入脑入心，最终的落脚点在如何解决问题、推动工作上，以实际行动和工作成绩检验学习成效。基层党支部系统要进一步明确“前哨” 和“后院”的定位，积极深化“三服务”、主动作为抓落实，确保市委确定的各项工作部署落到实处。基层党员更要重大局、轻小我，坚决做到讲……全文阅读：如何做好一名合格党员

　　第7篇 如何速记会议记录

　　〖预览〗会议记录是开会时当场把会议的基本情况和会议上的报告，讨论的问题，发言、决议等内容记录下来的书面材料。会议记录是对会议整个情况所做的真实记载，其作用在于正确反映会议情况，作为整理会议文件、汇报会议精神，研究工作等存查备考的一种历史资料。 在会议记录中常出现一些问题，如会议记录没有目录，记录本不固定，记录员字迹潦草，用圆珠笔、纯蓝色墨水等不耐久材料等，为了做好会议记录，避免以上情况发生，扬子人才网职场指导专家建议在做会议记录的过程中应该注意以下几点： 方法/步骤 记录会议的组织情况。要写清楚会议的名称，开会的时间、地点、缺席和列席人员、主持人的姓名、记录人的姓名。如果有其他需要记录的情况，也需要作为备注记录在案。 记录会议的内容。要写明发言人的姓名，发言的内容，包括讨论的内容、提出的建议、通过的决议等，必要时还要 记下表决情况。要记录关于会议的相关动态，如发言中的笑声、掌声、临时中断以及会场等重要情况。会议记录完了要另起一行也“会议结束”。重要的会议记录，要有主持人和记录人在正文右下方签字。这是会议记录的重要组成部分。 采用速记。可能会议的参与人员较多，议题和发言较多，详细记载比较困难，因此速记是一个比较常用的方式。把每一位发言人所讲的中心意思概括出来，不要一字一句地记录。要把重点放在所讨论的问题上，把问题的核心点出来，如……全文阅读：如何速记会议记录

　　第8篇 如何做好国有企业党建工作的几点体会

　　〖预览〗第一，党政齐心合力把企业经营工作做好，是搞好党建工作的根本。现在的社会，已经不是以前那种仅凭理想和信念就能调动起人们冲天干劲的时代了，市场经济时代，人们的价值观念日趋多元化，更加看重个人价值的体现，而市场经济激烈的竞争压力和我们不完善的社会保障机制，也迫使员工不得不更多地考虑个人的生存和发展问题。现在的党组织如果不能深刻洞察社会的变化，还象以前那样一味只和员工讲理想、讲奉献，这些空洞的说教是不会产生什么好的效果的。国有企业只有把经营工作搞好了，维护好了员工的切身利益，才能切实地体现出党的先进性，对员工产生吸引力。只有企业在员工心目中的地位提高了，党组织开展工作才能起到事半功倍的效果，才能争取把优秀的员工吸收到党组织中来。无论怎么说，一间濒临破产的企业，是体现不出党组织的先进性的，也是留不住优秀的员工的。因此，企业经营工作的好坏，是决定一个企业党建工作效果的先决条件。国有企业的党组织必须紧紧把握住经济工作这个中心，和行政班子齐心合力搞好生产经营工作，才是搞好党建工作的根本。第二，抓好企业文化建设工作能有力地推进企业党建工作。每个企业在发展的过程中都会形成有自己特色的企业文化，这种文化体现在企业的价值观、信念、企业为自己所设定的目标以及为达致目标所需要的态度、勇气和手段、企业和员工对顾客的态度、企业对员工的态度、企业对自己…