浅谈维吾尔语语文教学中的作文教学

　　培养中学生维吾尔语母语作文的良好习惯，也和培养其他方面的良好习惯一样，要把外部的教育要求转化为中学生的内心需要。中学生的认识提高了，态度端正，才具有按一定的方式行动的决心。所以，要启发自觉，导之以行。无论是对良好习惯的培养还是对不良习惯的根除，都离不开学生的实践活动，并要贯穿在基本功训练的全过程，而且要反复抓，严格训练，持之以恒。根据中学生作为训练的特点，可以从以下几个方面着手，引导学生养成良好的作文习惯。

一、加强阅读指导，以读促写

人的情感大多是间接来的，真正从个人生活中真实体验到的情感是有限的。因此情感的积累还需另辟蹊径，指导学生阅读、欣赏名著佳篇是个好方法。学生阅读过程中在老师的指导下，对阅读内容认知、体会、感悟、消化、吸收，收到潜移默化的影响。这样，随着阅读的不断丰富，不断扩展，在认识规律的制约下，逐渐形成对各方面、多种体制、多种样式的较为完备的语言库存结构，学生的主观情感与作品情感就会产生共鸣，从而产生艺术情感的真实体验，形成协作情感的积累。并在此基础上形成一点对不同题材和体裁文章进行创作探索的技巧以及对创作规律的把握。也就是说，通过阅读，积累的内容不断丰富、范围不断扩大、程度不断深入，可以使学生对作文由个别的知识性积累上一般的规律性把握，从而促使作文向着“真情实感”健康发展。从教学实践情况来看，本方案要求上虽有一定的难度，但灵活易行，操作性强，切实有效，学生在学习中逐渐对作文表现出浓厚的兴趣，整体参与性较强，有的学生甚至由此喜欢上了作文。课堂上的即兴写作，学生表现出较高的热情，人人动手，且加快了完成速度，作文质量也明显提高。社会实践作文学生兴趣盎然，并能注意到进行细致观察，抓住重要的、最能突出事物特征的地方来写。日常命题作文，学生逐渐养成了从自己的生活和体验中来选择材料的习惯，初步学会如何根据自己作文的主体的需要来选择具体的材料，以及如何详略得当的安排和使用材料，写出来的作文一天比一天“靓”了。作文能力的提高也带动了维吾尔语语文成绩的上升，使学生的维吾尔语语文课成绩有了大幅度的提高。

二、积累材料是提高学生作文能力的关键

写作文要有材料，即要有生活材料，也要有语言材料，两者缺一不可，因而，培养学生积累材料是作文训练的首要任务。训练学生在观察生活，感知生活中积累材料。首先老师要有计划地训练学生观察周围的环境、身边的人、事、物，要教给他们观察的方法，不仅让学生在学校里、家庭里观察新人、新事、新气象，还要有计划的组织学生开展参观、访问、春游和秋游活动，让学生到社会环境中去观察各种人、各种景象。其次要指导学生及时地把观察和感受写下来。教师可以根据学生的实际情况，引导学生写话、写日记或是周记。初学作文的学生，教师可以引导他们写日记，作文水平稍有提高以后，可以引导学生写周记。写日记或周记是一种积累材料的方法，观察到的东西越多，积累的生活草料就越多。生活材料积累多了学生写作文时，这些材料就会像看**一样在脑海中一一浮现，成为学生的写作素材，学生就不会再为无事可写而烦恼了。训练学生在阅读中积累语言材料。抓好阅读训练首先应该加强语言文字训练。维吾尔语语文教材中所选的课文大多是名家名篇，指导学生学好这些课文，不仅能给学生积累大量的语言材料，而且能给学生提供作文范例。老师指导学生阅读这些课文，要重视设计多种练习，让学生理解和消化运用学过的字、词、句、段、篇，还要重视学生熟读背诵，这些都是储备语言材料的好方法。其次，加强课外阅读的指导，经常向学生推荐合适的读物，并指导学生选择读物，引导学生把汉语课内学到的语言知识运用到课外读阅读中，培养学生认真读书的习惯。让学生在课外阅读中汲取语言营养，并在此基础上指导他们写读书笔记，这也是积累语言材料必不可少的。

三、培养良好的语言功底，妙笔成辉

读书是知识的来源，也是作文内容的重要来源。学生通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的情景，学到许多平时没有学到的知识，开阔了眼界，而且提高了认识，陶冶了情性，丰富了学生运用语言优美语言表达的能力。教师要引导学生大量去阅读相关课外书籍，积累词汇，提高语言素养。丰富和充实语言宝库。平时为了达到上述目的，利用课外时间从分加大学生的阅读量，指导他们积累好词佳句，熟读称诵。到了作文之时，必然会水到渠成，一会儿就。有时候凭借我不浅的语言功底，偶尔即兴作文，也能起到“耳濡目染”之功效，成为学生学习的榜样。

总之，作文教学是一种充满灵气，有创造性的思维活动，要使这一中充满灵气的“思维火花”时时燃烧，时时放光，教师的引导、培养和教师的教学观念是不容忽视的。

新疆村民含泪送别驻村干部村民，一个好的基层干部与村民的感情就好像亲人一样。

对于新疆这座城市来说，一直是争议比较大的，也是国外一些极端主义者攻击的城市之一。但是对于国外极端主义者们的攻击，诬陷和诋毁这些都不重要，真正的新疆是什么样子的，我们心里是心知肚明的。在接近春节的时候，一位基层干部在新疆维吾尔族村民里面扶贫四年，在这个村里面扶贫四年之后，得知自己将要去乌鲁木齐工作了，村里人知道这一位基层干部要去别的地方之后都含泪出来欢送。

为什么会让这些村民落泪呢？就是因为这个基层干部是真正的基层干部，在扶贫的这4年里面为村民提供了非常多的就业岗位，而且投资30万建立了仿真渔具加工厂。不仅仅解决了人们的作业岗位，解决了人们的生活基本保障问题，而且还给予了人们最是心的关爱。

一、要知山中事，乡间问老农。

我们知道一家人真正的情况，只有一家人才知道。对于外界所质疑的事情，很大部分都是别人故意弄出来的。新疆一直都是一个非常有争议的城市，发生了很多极端的事情，所以国外的极端分子总是攻击新疆这一个城市，但是新疆这个城市是怎么样的？只有我们中国人最清楚，毕竟要知山中事，乡间问老农。正是因为有这一些扶贫基层干部的担当，才能让新疆这个城市越来越好，才能真正的脱离贫穷困难。

二、马好不在叫，人美不在貌。

这个基层干部在新疆这个村里面扶贫4年，真正承担起自己身上的责任和义务，真正做起的扶贫工作，在扶贫的是过程中解决了很多人的工作岗位问题，在这4年之中，很多年轻人基本上都是没有工作的状态，就是因为当地的工作岗位实在是太少了，没有什么生产链可以维持人们的生活。对于这个基层干部来说，就是中国基层干部的榜样。

三、人往高处走，水往低处流。

美好的人总是向往更好的日子，而对于外国的极端主义分子来说，不管他们怎样诋毁我们的城市，只有我们这些基层干部的真正社会实践，才能让他们真正的看到我们的程序，是多么的团结人们的生活是多么的美好。所以新疆是一座非常美好的城市，中国也是会越来越强大。

《新疆姑娘》反映了具有一定文化层次的维吾尔族青年现代婚恋生活与传统观念之间的冲突矛盾，主要讲述了北京某大学教授阿不都拉夫妇四个女儿在观念、情感、生活和事业上一波三折、悲欢离合的心路历程，融入丰富多彩的现代都市生活场景，反映了生活在北京的维吾尔族青年在精神和生活层面经受传统和现代生活的双重锤炼，以及他们从不同地域的社会、经济、文化的反差和碰撞中，在尊重民族文化传统的前提下，所显示出与时俱进的文化观、民族观和开阔胸襟，具有很强的现实意义。

文艺评论家刘宾曾说，这部电视剧用现实主义手法反映了当代维吾尔族人的真实生活，触及少数民族传统文化与现代生活冲突的“禁区”，采取全新视角，站在少数民族生活中看世界，而这种新的、开放的视角更具时代性。

《中国当代少数民族儿童文学原创书系》是一套反映当代少数民族儿童真实情感和生活的原创长篇文学作品集。该丛书由《数星星的孩子》《淘气的小别克》《蒲河小镇》《牧云记》《黑眼睛·蓝眼睛》《江水静静流》《白鹤少年》《背孩子的女孩》《阳光无界》《绿叶》10部作品组成，分别以藏族、维吾尔族、回族、蒙古族、哈萨克族、景颇族、壮族、拉祜族、土家族和满族的儿童生活为创作背景，描写了不同民族的儿童成长中平凡而富有趣味的生活故事。

专家们在推介会上谈到，丛书揭示了民族性在社会变革中的生动和丰富，因为这些作品都是由长期生活在本民族文化之中、真正了解本民族儿童思想情感的作家创作的，较为真切地写出了少数民族儿童的民族心理素质的新变化，以及不同民族儿童心理状态的微妙差异。丛书也显示出独特而鲜活的原创性，这10位作家能够着眼于当下的现实，反映历史的真实，并由此呈现出创作风格的独特性。此外，这套丛书还展示了儿童天地的阔大和深邃，写出了不同民族的儿童身上蕴含的人性之真、人情之善、人心之美。这10部作品因民族语言风格的不同而显示出儿童文学民族性的复杂、丰富。这些都是少数民族作家充分表达自己的民族意识、民族感情，以及自我的审美个性、审美趣味的最天然、最本真的呈现。

维吾尔族舞蹈动态多样，造型优美。而维吾尔族舞蹈中的旋转不同于一般，它是维吾尔族舞蹈中的特色，它具有在流动中快速的旋转，戛然停止在舞姿上，犹如鹰隼迎风回旋的特点。连续旋转中不断变换舞姿是高难度技艺，舞蹈中多以竞技性的旋转作为表演的高潮。旋转在维族舞蹈中的运用非常突出，它可以使情感的表达更为细腻，动作更加的潇洒豪放，轻快利落，风味也更加浓郁，提高整个舞蹈的审美性，形象性和观赏性。所以旋转在维族舞蹈中是必不可少的一部分。抛开舞蹈动作本身，维族舞蹈中的旋转就有自己独特的美感，“旋 转”作为一种情绪的表现，传达着人们对舞蹈的热爱以及对美好生活的渴望

一、维吾尔族舞蹈中旋转的特点维吾尔族是一个能歌善舞的民族，它的舞蹈生动、优美、潇洒、活泼。而维吾尔族舞蹈的主要特点是身体各部位的动作同眼神配合来传情达意无论是头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征。通过动与静的结合和大与小动作的对比以及移颈、翻腕、旋转等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的独特风格韵味。而维吾尔族舞蹈中的旋转更使有自己独特的一面，它具有在流动中快速旋转、戛停止在舞姿上和旋转闪腰姿态转三大特点，而这些特点就能使整个舞蹈看上去更加的丰富，更加的具有观赏性：

（一） 流动中快速旋转的特点 在流动的舞姿过程中加入快速旋转，更能突出其舞蹈的紧密性。它的重点是流动与旋转中间的衔接部分，会使舞蹈看起来更有和谐交替的美感，使人的情绪随之变换，达到舒展、流畅。一般在流动中的旋转动作为“托帽原地转”。

（二） 戛然停止在舞姿上的特点快速旋转到戛然停止在舞姿上，能够使舞蹈富有很强的节奏性。它的重点是瞬间的定格，让人去捕捉瞬间的新颖构图，突出舞蹈的强弱节拍，这就是舞蹈演员必须具备相应的稳定性。这里的旋转一般为“掏手跺转”接“托帽原地转”，而之后的瞬间舞姿是根据舞蹈的剧情结构用来满足欣赏者的视觉冲击力。

（三） 旋转闪腰的姿态转特点使维吾尔族舞蹈中的旋转更加具有技巧性的就是旋转闪腰的姿态转。它的重点是旋转后的闪腰，让人有应接不暇的感觉，完全没有抗拒性，也使舞蹈内容更加的丰富、饱满。这里的姿态旋转是各式各样的，当舞者快速旋转之后便会快速的闪腰，所以，这一类的旋转具有专业的技巧能力，要求舞者的腰部有相当的柔韧度和力度，只有这样才能更好的达到所需要的效果。

新疆各民族的歌舞都有自己的特色。维吾尔族人尤其以能歌善舞著称，维吾尔歌曲多以曲调委婉、情感炽烈、伴奏乐器丰富多彩而见称，不少乐曲具有叙咏性、伴舞性的特点。维吾尔舞蹈则以动作柔和、回旋轻疾、形神谐调、表情丰富而引人入胜。女性舞蹈姿态优美、舒展大方，男性舞蹈则刚健奔放。民间盛行的麦西莱甫（歌舞娱乐聚会），就是融本民族音乐、舞蹈艺术于一炉的群众自娱形式。

哈萨克族酷爱即兴歌唱，俗谚有“骏马和歌是哈萨克的翅膀”之说。特别在高山、草原上的哈萨克牧民，喜欢怀抱东不拉（二弦琴），自弹自编自唱，喧叙情感与故事。歌词多运用诗的韵律，形成音乐与文学的统一。在天山草原上经常举行的阿肯弹唱会（“阿肯”即民歌手），便是这种民族艺术的结晶。哈萨克人也喜欢民族舞蹈，舞姿刚健，步法简朴，表达了马背民族豪爽、真挚的性格。多用“动肩”，步法上采用“马步”。

生活在帕米尔高原的塔吉克族的歌舞也很独特，他们用雄鹰的翅骨做成笛子（塔吉克语称“纳依”，俗称鹰笛），吹奏悠扬嘹亮的歌曲，跳着模拟山鹰、天鹅各种动态的 双人舞蹈，风格粗扩、矫健，令旅游者耳目一新。

塔塔尔族的民间舞蹈艺术，将音乐、诗歌、舞蹈融为一体，吸收了维吾尔族、俄罗斯、乌孜别克等族舞蹈的特点，又具有自己的独特风格，塔塔尔人崇尚白天鹅的纯真、美丽和坚毅，以反对爱情和自由的忠贞不渝。

俄罗斯族能歌善舞。每逢喜庆之日，或亲朋相聚之时，他们就拉起手风琴，唱起歌，跳起舞来。其舞蹈形式有独舞、双人舞、集体舞等。俄罗斯妇女的头巾舞和男子的赶马车舞颇有特色，青年人爱跳的踢踏舞，舞姿优美，步调矫健，节奏欢快，远胜今日流行的迪斯科，深受人们喜爱。

柯尔克孜民歌节奏明快，热情活泼，舞蹈中以“挑肩”最富特色。此外，女性舞蹈中常有吹“口弦”的动作，这在其它民族中是没有的。

我的建议是按照词汇、词法、语音、句法的循序学习维吾尔语。

1词汇：

现代维吾尔语词汇十分丰富，跟维吾尔人生活文化习俗和礼仪等相关的领域同义词（同意多词）十分多，同一领域的词汇划分更细，按照不同的具体情况需要细分和用不同的词汇。这些在汉语里可能不这么讲究，汉族人可能很难分的清，但是这些词汇里往往有一个常用的范围更广的或者统一称呼，只要抓住这个就可以了。

例1，维吾尔语里按照大小、材质和用于盛的饭的不同把“碗”划分成十几种类型，但是它们都可以用 qacha一个词。

例2，维吾尔语里动物按照性别和大小和用途有不同的专用名称，如公牛boqa、母牛inek、小公牛topaq、小母牛ghonüjün，但是日常生活中像汉语一样“kala牛”前面加上大小公母也是可以的。

同样跟维吾尔人生活关系不大或者维吾尔人中发展不充分的领域词汇就比较少，比如政治书面语（官职爵位）领域汉语更丰富。

维吾尔语里同一个词可能存在多重含义，表面看这些含义之间没有联系，其实很多多重含义词汇的各含义之间有内在联系。

例如，at：马、射、抛、扔、出发、开枪、冲。

2词法：

汉语里每个字有固定的音、意和形，通过组合不同的字形成新词，任何情况下音和形基本不变。而维吾尔语不同，通过词根加词缀和词根之间的组合形成词汇，不同时态语态和数量情况有不同的形状，形状不同音也发生变化。但是汉语里每个字都得单独背音、意和形，然后又按照词的要求组合字。而维吾尔语只要掌握32个字母和词的构造即可。

维吾尔语词汇里词根表达词的基本含义、是构词的基础。词缀是通过加在词根前后早就新词。词尾是加在词后表示词汇的形态变化，通过加不同的词尾表示不同的语法关系。维吾尔语里词按照语态、时态发生众多变化。

bash（词根）头、首+liq（词缀）=bashliq首长+lar（词尾）=bashliqlar领导们（多数）

charva牲畜（词根）+chi（词缀）=charvichi牧羊人+ning（词尾）=charvichining牧羊人的

维吾尔语（不包括借词）都有词根，通过根词的联合或者根词和词缀词尾的联合构造新的词汇，还有一些词是根据词根通过抽象化给予新的含义。很多词看起来不相干，其实它们的来源相同都是从同一个根词造出来的或者变化出来的，词缀词尾也有自己的一定规律。所以学好根词和词缀词尾规律，学习维吾尔语词汇是更简单。

例1：

词根：aq 原意是“白色”指事物本质状态 ，

造词：aqlash 去皮（核桃、玉米等），aqartmaq刷白，aqlighuqi原告律师。

例2，

词根：tar窄、小、细

造词：tarmaq分支，tarim支流，tarash梳头、分流，tartuq分赏。

延伸：tar琴弦

3语音

由于汉语和维吾尔语的语言系统的不一样，汉族学生学维吾尔语时经常发不准几个音，刚开始学时不要在这上面浪费时间，等基础打好了 大概听得懂维吾尔语后在反过来矫正发音，这样效率更高。

q音和k音的发音较接近，k音时舌头平的和上面贴近，把舌头更往后反着贴近上门发出k音时能发出q音。

h音和x音接近，发x音时舌头会动 堵塞喉咙口出，x音的嘴型但舌头不动往外吐气可以发出h音。

4句法

维吾尔语的语法跟汉语不同，现代汉语语法相对更简单一些，维吾尔语的口语语法简单，书面语讲究长难复杂句式。维吾尔语里动词和动词组最重要，通过动词表达出行为，如果动词使用不正确就会造成表达不准确。

学习维吾尔语的句法最好的方式是看书，书看的越多句法掌握的越熟练，复杂句式没没办法直接通过语法学习掌握，在读书中形成意识，模仿别人怎么写怎么说。

5文字

维吾尔文其实比汉语容易，只要把32个字母和其变形体掌握就可以，变形体是指字母在一个词中不同位置时的形态，有前、中、后和单独四种形态，也就是说在连写部分中位置不同用不同形态。

维吾尔语中行为在动词，情感在副词，态度在名词。

扩展资料：

高效学习外语的四种方法

1沉浸在语言里

和母语人士交流。放下你执笔的手吧，学习一门新语言最好的方法就是开口说。人们经常花时间钻研语法、记单词，但真正走出去学以致用才是最好的办法。比起盯着书本或电脑屏幕，和实实在在的人交流才会让你更有学习动力。

尽量找一个说有关语言，并且愿意帮助你学习的朋友或同事。你还可以在本地的网络论坛或报纸上刊登广告，找个家教或语伴。

如果你在附近实在找不到，可以试试在Skype上和人交流。外国人通常愿意拿半小时说母语的时间，交换半小时说英语的时间。注册Hellotalk也是不错的选择。

2每天都要学习。

有些人声称自己学了“五年”，但仍然不能流利使用这门语言，这是因为他们所说的五年可能是指在五年内每周只学习几个小时。如果你想要快速学会一门语言，即在几周或几个月的时间内掌握它，就需要每天都抽出几小时来认真学习。

语言学习的基础在于重复，你需要不停地向大脑灌输，直到大脑记住为止。如果你的学习时间间隔太久，就会很容易忘记上次学过的内容，不得不浪费宝贵的学习时间重温已经学过的知识。想要少浪费时间，就需要每天都学习。学习语言没有什么特殊捷径，你只需要努力

3随身携带词典。

随身携带词典能让你节省很多时间和精力，所以尽快买一本吧。买一本真正的词典或者是手机上的词典应用，在你需要时能够快速查词就行了。

带词典能让你在有需要时立刻查词。你肯定不希望因为想不起一个词，而打断你和母语人士的交流。这时候词典就尤为重要。除此之外，查完词后立刻运用还能让你更好地记住它。

你还可以随时翻阅词典，比如在排队结账时、工作休息时或是堵车的时候。这样你一天就能多学习20到30个词。

4练习听说读写。

沉浸在新语言里意味着你要用这门语言来做所有事情，包括听、说，还是读、写。不要用你的母语。

最简单的可能就是看电视节目或者**了。尽量不要看字幕，因为你会依赖它。你可以看一些你已经熟悉情节的节目或**，比如儿童动画或是中国**的配音版，这样有助于你理解词句的意思。

你还应该尽量用所学语言来读写。每天读一篇报纸或杂志上的文章，并用词典查看所有不认识的词。再试着写一些简单的东西，比如明信片或购物清单。

听该语言的播客或电台。这是很好的沉浸式学习方式，不仅能够提高你的听力水平，还能让你熟悉常用词句的正确发音。