中学语文教学中的情感教育 目的是什么？

中学语文教学中的情感教育 目的是叫同学们在对自己青春期发育的过程中所遇到的问题（如来自家庭中父母离异，还有自己的情窦初开等等）要理性对待，避免一时冲动带来的不良后果。更不能自暴自弃而使自己堕落，要以积极的心态面对周围的环境。认真完成各科的学习内容把学习文化知识放在第一位。为将来走上社会做一个有用的人才奠定基础。

在大城市工作的年轻人可能会选择不结婚，但谈恋爱仍然具有一定的意义。以下是谈恋爱在这种情况下可能的目的：

1 陪伴与支持：谈恋爱可以为年轻人提供陪伴和支持。在大城市中生活，面对工作压力和生活挑战，谈恋爱可以帮助他们在情感上得到安慰和满足，共同度过艰难时期。

2 社交需求：谈恋爱也是满足年轻人社交需求的途径之一。与伴侣交流和互动，可以让他们在紧张的工作之余，得到心灵的慰藉和放松。

3 分享快乐和成长：恋爱过程中，双方可以分享彼此的喜怒哀乐，相互鼓励，共同成长。这种关系有助于年轻人在精神上得到支持，促进个人发展。

4 稳定感情生活：谈恋爱也有助于年轻人稳定感情生活。在大城市生活，人们可能面临生活节奏快、工作压力大的问题，而谈恋爱可以帮助他们在情感上找到寄托，减轻孤独感。

5 未来规划：对于一些年轻人来说，谈恋爱可能有助于他们对未来的规划和打算。在恋爱过程中，他们可以更好地了解彼此的价值观、生活目标和家庭观念，从而为长期的伴侣关系打下基础。

6 提高沟通技巧：谈恋爱也是提高年轻人沟通技巧的过程。在与伴侣的互动中，他们需要学会倾听、表达、处理冲突等技能，这些能力在日常生活和职场中同样重要。

总之，在大城市工作的年轻人谈恋爱可能是出于陪伴、支持、社交、分享快乐和成长、稳定感情生活、未来规划以及提高沟通技巧等多种目的。这些目的有助于他们在紧张的生活中找到平衡，实现个人成长和发展。

然而，仅仅认识事物的价值率是不够的，人仍然无法真正确定对事物的价值资源的投入原则（投入方向和投入规模）。事实上，当事物的价值率较小时，人不仅不会对它投入价值资源，而且还会不断把以前投入的价值资源抽调出来，只有当事物的价值率大于某个确定值时，人才会不断追加对它的价值资源的投入规模。这个确定值就是主体的“中值价值率”。

中值价值率：根据主体所有活动的价值率以及相应的作用规模，可以求出一个加权平均价值率，称为主体的中值价值率或平均价值率，用Po来表示。

“中值价值率”是主体一个最重要的价值特性，它反映了主体的价值创造能力或本质力量的最重要方面——价值增长速度，主体的情感将会以它为参考系，确定对于所有事物的基本态度：凡是价值率大于其中值价值率的事物，主体将会对它产生正向的情感；凡是价值率小于其中值价值率的事物，主体将会对它产生负向的情感。即情感的客观目的在于以主体的中值价值率为基准，识别事物的价值率相对于主体的中值价值率的差值，从而为主体的行为和思维活动提供精确、有序和恰当的驱动力。显然，对于经济领域，“中值价值率”就是“社会平均利润率”。

不难证明（从略）：

中值价值率分界定理：当事物的价值率大于主体的中值价值率时，主体就会不断扩大其作用规模或增加其价值资源投入量；相反，当事物的价值率小于主体的中值价值率时，主体就会不断缩小其作用规模或减少其价值资源投入量。

可以看出，主体的中值价值率是主体对于不同事物确定不同的价值资源投入原则的分界点，主体只要识别出事物的价值率与自己的中值价值率的差值，就可以确定对于不同事物的价值资源投入方向，以实现价值资源的最佳配置。为此做出如下定义：

价值率高差：事物的价值率P与主体的中值价值率Po之差值，称为该事物的价值率高差，用△P来表示，即

△P = P—Po (1)

根据这个定义，“中值价值率分界定理”又可理解为：当某事物的价值率高差大于零时，主体就会扩大其作用规模或增加其价值资源投入量；相反，当某事物的价值率高差小于零时，主体就会缩小其作用规模或增加其价值资源投入量。

由此可见，事物的价值率高差是一个非常重要的价值特性参量，它从根本上决定着人对该事物基本的“立场、态度、原则和行为取向”，决定着人对该事物的价值投入方式和投入规模，因而必然会反映了人的头脑中来，形成一种特定的主观意识——情感。

由此可见，情感的客观目的在于识别事物的价值率高差，它是事物价值率高差的主观反映值，人在情感的引导下，可以对不同价值率高差的事物产生不同的选择倾向。

一、情感目的不同

1、《答谢中书书》：将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。

2、《山中与裴秀才迪书》：赞美自然风光和表述友情的抒情诗。

二、文学体裁不同

1、《答谢中书书》：文学体裁为骈文。

2、《山中与裴秀才迪书》：文学体裁为散文。

三、写法不同

1、《答谢中书书》：文章以感慨发端，山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美。

2、《山中与裴秀才迪书》：描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、等景物，静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。

事实上，人与人之间进行情感识别与情感交流存在着一定的客观动机。分工与合作是人类提高社会生产力最有效的方式，人们为了更好地进行分工合作，一方面必须及时地、准确地通过一定的“情感表达”方式向他人展现自己的价值关系，另一方面必须及时地、准确地通过一定的“情感识别”方式了解和掌握对方的价值关系，才能够在此基础上，分析和判断彼此之间的价值关系，才能做出正确的行为决策。

总之，情感识别的客观本质或客观动机就是人为了了解和掌握对方的价值关系。

由于人与人之间存在不同类型的利益相关性，对方所展现的情感有时是完全准确的方式，有时是夸张掩饰的方式，有时却是完全相反的方式，这时，人就需要不断地调整和修正对方的情感表达的客观价值内容，使自己的情感识别具有更高的及时性、准确性和完整性。

关于人在这个薄情且嘈杂的世界了辛苦的活着究竟是为了什么的探讨，从古至今无数位哲学家都没有得出来统一的答案。而对于每个人来说，生活的目的也不尽然相同。有的人是为了追求物质上的享受，有的人则是为了追寻一份诚挚的爱情，有的人则是为了父母或是为了儿女而活。那么，人生在世除了追求物质，情感以外，到底最终的目的是什么？我觉得最终目的是为了减少自己到达人生终点时候的遗憾，下面我就来简单说说自己的看法。

有人说，人生其实是虚无缥缈的，人来到这个世界上都是过客，走一遭后终究是要尘归尘、土归土。这种说法虽然有点消极，但也道出了人的本质，我们从出生最终都是要走向那个人生的终点站。无论你是富豪还是乞丐，是翻手为云覆手为雨的领袖还是平民老百姓，所有人都无法避免这个结局。

在人的这仅有的一次生命当中，每个人都有着自己的追求。喜欢金钱的人，一生都会为了财富奋斗；钟意权势的人，为了手握大权极其无所不用；追求爱情的人，即便耗尽一生也要找到自己生命力对的人。

不同的人为了满足自己心目中的追求，在这万丈红尘当中苦苦向目标迈进。幸运的人在这条追求目标的道路上少了些许的波折，命运坎坷的人为了能够实现心中所想吃尽了苦头。但不管是命运的幸运者还是不幸的人，都从未放弃过继续在人生道路上前进的步伐。

在这个世界上，众生皆苦，但即便人生的道路有几多风雨。我们为了自己能够在抵达人生终点站的那刻，少点遗憾多点释然，就不会放弃自己的人生。