作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班美术教案 篇1 教学目标： 1根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。2在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。教学准备：ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。重点：制作扇子难点：培养幼儿的想象力 教学过程： 一、导入 提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）出示各种各样的扇子，请幼儿观察。提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今天一起来做做扇子吧！ 二、操作 1、制作扇面教师提供自制扇子样张及，供幼儿欣赏指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点）2、动手做扇子幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提醒幼儿之间可以互相帮助。3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面4、用扭扭棒绕成扇柄 三、交流展示 制作完扇子后，幼儿互相欣赏，扇一扇，说一说有什么感觉。 四．活动延伸 除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？ 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标： 1、初步感受画名和画面的意境美。2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 1、齐白石的作品：《蛙声十里》。2、有青蛙叫声的磁带、录音机。3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。 活动过程： 1、请幼儿听蛙声，感受作品名臣的意境美。教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？青蛙的声音怎么传得这么远？2、出示，教师引导幼儿初步感受作品的意境美。教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉？3、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。教师：仔细看看，画上有什么？小蝌蚪在哪里？它们在干什么呢？请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉？图中是什么样的山泉？4、引导幼儿大胆联想。教师：泉水是从哪里流下来的？会流到哪里去呢？这些小蝌蚪是从哪儿来的？为什么会顺着泉水流下来呢？小蝌蚪会游到哪里去呢？简单介绍这幅画的作品及创作背景。5、鼓励幼儿大胆模仿和创作。教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧！你觉得青蛙会在哪里唱歌呢？周围还有些什么？ 活动反思： 在教学这一课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔？它们分别有哪些特点。二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。如齐白石的虾是将生活中的草虾进行了加工、概括，以墨色深浅变化画出虾的透明度、透明感。以须角的漂浮感画出水的波动等。三是读懂作品和对作品的感受。如《蛙声十里出山泉》让人看不到青蛙而听到蛙声，是画家的创作引发了观者的想象。这样的作品耐人寻味，情趣盎然。在学习这些时，我穿插了一些齐白石有趣的小故事，使学生更有兴趣研究白石老人的作品。小百科：蛙，任何无尾目(Anura)两生类。在严格的意义上仅指蛙科(Ranidae, 即赤蛙科)动物，但蛙一词常泛指皮肤光滑、善跳的无尾目动物，以区别体肥、皮肤多疣、齐足跳的种类（称为蟾蜍）。 幼儿园大班美术教案 篇3 设计依据 《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。 活动目标 1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 重难点 （一）重点：用不同线装饰盘子。（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。 活动准备 （一）知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。（二）物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。 活动过程 （一）开始部分：1、语言导入：以提问的方式进入主题。老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。3、激发幼儿绘画的兴趣。老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？（二）基本部分1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。2、教师示范线描画中常用的线条运用。（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。（2）线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。3、发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？ 活动反思 美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上，我提供了大量的，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的密切联系。这节课的重点是引导学生做盘子，装饰盘子，针对低年级学生的年龄特点，在课的导入部分我设计了一个“摸盘子”“闻盘子”的环节，通过让学生自身体验自然过渡到让学生了解盘子的作用，盘子的制作材料方面，接下来又通过一系列的展示让学生认识不同形状的盘子，拓宽学生视野。在第三部分我示范了如何将平面盘子变成立体盘子，通过小组合作的形式让学生制作不同形状的立体盘子。接下来我又让学生带着问题欣赏古代盘子，各种艺术、手绘盘，引导学生欣赏盘子上的花纹、图案，接着通过示范让学生了解图案装饰中对称与均衡式的设计规律。在整个授课过程中，学生学习兴趣浓，能积极参与到学习中来，但也存在一些问题，在同桌两人合作画盘子的过程中，为了合作而合作，没有做到真正的全员参与，导致一小部分学生在同桌绘画时无所事事。第二，没有很好地研读教本，了解一年级学生自身的美术素养积累，过分注重图案设计的程式化，学生既没有真正了解图案装饰的对称与均衡式，还束缚了孩子的创作想象能力，导致孩子们绘画时间不够，作品效果大打折扣。在教学中，我们精心设计教学环节，琢磨教学语言，注重教学仪态，却往往忽视了学生本身的知识技能掌握程度，出现教师讲得苦口婆心，学生却茫然的情况，在备课时，我们不仅要备自己，更要备学生，这是我在这届公开课中得到的收获！ 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标： 1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。3．培养幼儿创造想象能力。 活动准备： 课件、人手一台电脑、投影仪、白板 活动过程： 一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的`节日。1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？3．那国庆节又是谁的节日呢？4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）2．说得真不错，谁上来操作一下呢？3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！四、欣赏作品小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！ 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标 1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。2、培养幼儿的思维能力。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备 光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。 活动过程 一、情景活动。1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。二、欣赏与比较。咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。三、讨论（圆形与椭圆形的画法）画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。四、绘画。1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）2、绘画中，教师可巡回指导。五、展评作品。让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。 活动延伸 小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。 活动反思 活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经验老师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现，比如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。本次活动中还是体现出自己教学语言的组织上存在着不足之处，不够精炼，还不能为了自己的教学目标进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特别注意这一点。当然活动还存在不足就是在评价环节中，我只展示了作业情况好的作业，如果能够把正确的及不正确的都展示出来，可能能够取得更好的评价效果。小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。 幼儿园大班美术教案 篇6 一、活动目标 1、树立初步的环保意识和废物利用的意识2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装3、发展创造力和审美能力 二、活动重难点 1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识2、难点：装饰服装设计与众不同 三、活动准备 1、经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演2、物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 四、活动过程 （一）时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。（二）观察范例并讲解示范1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装为什么 (幼儿自由讨论)2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的上面有什么用了哪些材料：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。（三）幼儿制作，教师巡回指导1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。（四）展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。 五、活动结束 1、2、 六、活动延伸 “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。 幼儿园大班美术教案 篇7 活动目标： 1能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。2体验用不同形式表现动物的乐趣。3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：(1)看，这是在哪啊在大森里里会有哪些动物呢(2)你喜欢什么动物它是什么样子的呢2教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。1师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。2教师引导幼儿讨论进行交流。师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物然后请你来跟大家说一说。3交代作画材料。师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢教师引导幼儿自由地说一说。4教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。三、讲评作品，结束活动。1教师帮助幼儿展示自己的作品。师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。2教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。 活动反思： 动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。 幼儿园大班美术教案 篇8 活动目标 1感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。4学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。5鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动准备 1经验准备欣赏过彩虹2材料准备①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。 活动过程 一、情境导入1谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？2出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？三、创作表现1请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。2提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。3幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。四、欣赏评议1请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。2教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。 活动反思 这篇课文充满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况，我在这篇课文导入采用了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也注重学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互交流，想到什么就说出来，西边雨，在交流中拓展思维，培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人交流，然后通过摘苹果，捞月亮的游戏，认识生字和词语，同时采用开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟悉的情况，但课下我也进行了专门辅导。
无微不至，嘘寒问暖，推心置腹，情深意切，情意绵绵
情感类- -
大惊小怪：形容对不足为奇的事情感到惊讶。
哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害，妨害。形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过与不及之处。
哀感顽艳：顽：愚笨；艳：慧美。原来形容一个歌童唱的歌悲恻动人，使愚笨和慧美的人都为所感动。后来转用以评述某些抒情的文艺作品，意义也转为哀怨、感伤、古拙、绮丽同时具备。
爱莫能助：莫：没有谁，不。语出《诗经》“爱莫助之”。（爱：隐藏）原意是因为隐而不见，所以谁也不能帮助他。虽然同情但无力帮助。爱：同情。
暗送秋波：指女以目传情（秋波：秋水清澈明净，比喻明亮的眼睛），喻指献媚取宠，暗中勾结。
黯然神伤：情绪低落，精神沮丧，心情忧伤（黯然：心神沮丧的样子）。
黯然失色：暗淡地失去光泽（黯然：阴暗的样子），形容相形之下显得逊色，也形容神情沮丧，无精打采。
白头如新：白头：老年，这里形容时间很长；新：新近。相识已久，还同才认得的一样。形容交情不深。
百无聊赖：（思想感情）无所寄托，感到什么都没有意思（聊赖：依赖，寄托）。
百爪挠心：一百只鸟兽的爪子在心里抓。喻指痛心，担心，伤心，心情不安。
班荆道故：班：铺开；荆：黄荆，一种落叶灌木；道：谈说；故：过去的事情。用黄荆铺地，坐在上面谈说过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。
不动声色：话音和表情不因外界的影响而有所变动。多形容冷静、镇定。
不分彼此：彼：那，对方；此：这，我方。不分你我。形容关系密切，交情深厚。
不露声色：思想感情不从语音和脸色上流露出来。
不能自已：自己无法停止（已：停止）。多指无法控制自己的感情。
不情之请：不近人情的请求。常用作向人求助的客气话。
不上不下：上不去，下不来。形容进退无着落，事情不好办。
不省人事：省：知道。昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世事。
不为已甚：为：做；已甚；过火的事。指不做过分的事情。
藏头露尾：形容遮遮掩掩怕暴露真情。
侧隐之心：同情遭受不幸的人而引起的怜悯的心理。
侧目而视：斜着眼睛看（人）。形容对人鄙视、憎恨或畏惧。
插科打诨：穿插进一些逗趣的动作、表情或话语（科：古典戏曲中的表情和动作；诨：恢谐逗趣的话）。
缠绵悱恻：形容内心苦闷难以排遣，也指诗文等感情深沉，言辞婉转。
怅然若失：心中迷离恍惚，没有了主意。形容神志迷乱，心情忐忑的样子。
瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来。形容窘迫或惊呆的表情。
痴男怨女：沉醉于情爱中的青年男女。
愁眉苦脸：皱着眉头，苦丧着脸（苦脸：愁苦的面容）。形容忧愁苦恼的脸部表情。
愁眉锁眼：双眉紧锁，眼皮下垂。形容忧愁苦恼的表情。
楚楚有致：整洁鲜明，富有情趣。
楚楚动人：鲜明整洁，洒脱出众，使人觉得生动可爱（楚楚：鲜明整洁，洒脱出众的样子）。
楚楚可怜：原指幼松丛生柔弱可爱，后形容姿态娇美妩媚，令人怜爱。
捶胸顿足：敲打胸口，跺着双脚。形容悲伤、悔恨的情态。
春风得意：旧时形容士子考中进士后的得意心情。现亦形容事成后心满意足的情态。
从一而终：始终如一。多指感情专一，不三心二意。封建社会还指一女不事二夫，夫死终身守寡的封建教条。
打情骂俏：相互假意打骂，借以调情。
大言不惭：说大话而不感到难为情（惭：害臊，惭愧）。
荡气回肠：形容文笔生动，表演动人，有时也形容感情强烈，情绪激昂。
抵足而眠：脚碰脚地睡眠。形容双方情谊深厚。
多愁善感：善：好（hào）经常忧愁，容易感伤。形容感情脆弱。
恩断义绝：恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂，而致离异。
恩重如山：恩情像山一样深重。
儿女情长：青年男女恋情缠绵，难分难舍。
耳鬓厮磨：鬓：面颊两旁的头发；厮：互相。形容亲密相处的情景。
翻江倒海：形容水势浩大，比喻声势或力量巨大，也比喻情绪、心思波动得厉害。
甘极如饴：像饴糖似的甜美。比喻甘心情愿受苦或就死。
甘心情愿：完全出于自愿。形容自愿作出某种牺牲。
甘之如饴：甘：甜，引申为情愿，乐意；饴：麦芽糖浆。像饴糖似的甜美。比喻甘心情愿受苦或就死。
肝脑涂地：形容人惨死的情景。也表示尽忠竭力，万死不辞。
高歌猛进：大声歌唱，勇猛前进。形容情绪高涨，斗志昂扬，大踏步地前进。
槁木死灰：槁：枯干。枯干的树木，冷了的炉灰。比喻毫无生气或心情极端消沉。
耿耿忠心：非常忠诚的思想感情。
古道热肠：古道：上古时代的风俗习惯，形容厚道；热肠：热心肠。形容待人真挚、热情。
归心似箭：形容返回的心情十分迫切。
海誓山盟：男女指山、海发誓，表示爱情要像山、海那样永恒不变。
含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。
含饴弄孙：嘴里含着饴糖逗小孙子（饴：麦芽糖）。形容老年人的闲情乐趣。
豪放不羁：形容人性情豪迈，不受拘束。
豪情壮志：豪壮的心情，雄伟的理想。
好景不常：景：光景，时机。好的光景不能永远存在。常用来表达感伤的心情，现多用于贬义。
好景不长：美丽的风景不能永远存在；表示对美好的光景消逝的感伤、惋惜。
呼天抢地：呼喊苍天，以头撞地。形容极度悲伤的情状。
忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的情态。
语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。
患难之交：交：交情，朋友。指同在一起经历忧患、困难的朋友。
灰心丧气：丧失信心，情绪低落，意志消沉。
魂牵梦萦：在梦魂中还在牵挂萦绕。形容思念情切。
急不可耐：急得不能忍耐。形容形势紧急、心情急切。
急不择言：急得来不及选择语句。形容心情急切或形势紧迫时没有把话说清或说对。
疾言厉色：言语急迫，神色严厉。多形容发怒或发窘的情态。
济济一堂：形容很多人情意融洽在聚集在一起（堂：大厅）。
交浅言深：言深：话说得恳切。指对交情不深的人恳切地加以劝说。
桀骜不驯：性情倔强暴烈，不顺从人，不服管教（桀骜：性情倔强暴烈）。
戒骄戒躁：警惕防止骄傲或急躁的情绪的产生（戒：防止，警惕）。
借花献佛：比喻拿别人的东西做人情。
金兰之交：情投意合的朋友（金：喻坚固；兰：喻芬芳）。后也指结拜兄弟。
惊魂未定：受惊的灵魂没还有安定下来。形容受惊之后，心情尚未平静。
精神焕发：焕发：光彩四射的样子。形容精神振作，情绪高涨。
慷慨陈词：情绪很激动地发表意见。
慷慨激昂：精神振奋，正气凛然，情绪激动，意气昂扬（慷慨：精神振奋，充满正气；激昂：情绪激动，昂扬）。
口惠而实不至：惠：给以好处。口头上虚情假意地答应给别人好处，而在实际上却不兑现。
狂奴故态：狂：纵情任性，不受拘束；奴：这里是亲狎的称呼；故态：老样子，老脾气。指所谓狂士的老脾气。东汉隐士严光跟光武帝刘秀本来是同学。
老牛舔犊：老牛舔小牛。比喻父母对子女的深情。
冷眼旁观：用冷静或冷淡的态度在旁边看（冷眼：观察事物时的冷静或冷淡的神情）。
冷言冷语：从侧面或反面说含有讽刺意味的冷冰冰的话。讽刺讥笑的话语。
冷若冰霜：冷淡得跟冰霜一样。形容人不热情或不温和。也比喻态度严厉，不可接近。
礼轻人意重：礼品是很轻微，情意却很深厚。参“千里送鹅毛”。
两厢情愿：双方都出于本心地愿意。
六亲不认：六亲：指所有亲属。形容不通人情世故，跟任何亲属都不来往。有时指对谁也不讲情面。
略变原情：撇开表面的事实，从情理上加以原谅。
落花有意，流水无情：比喻一方有意，一方无情（旧时指恋爱事）。
麻木不仁：肢体麻痹，失去知觉。比喻反应迟钝或情绪淡漠。
满面春风：满脸是和蔼愉快的表情（春风：春天的风，比喻喜悦舒畅）。
谩上不谩下：谩：蒙蔽，隐瞒。原指一种民间打击乐器，用皮蒙住上头，不蒙下头。后用以泛指官场上在上级面前隐瞒真情，对下则无所顾忌地公开做坏事。
眉高眼低：指脸上的表情、神色。形容从脸部表情上流露出来的待人好坏的态度。
眉来眼去：用眉眼去传递达情意。
眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自己的情意。参“眉来眼去”。
民怨沸腾：百姓的怨怒之情达到顶点。
莫逆于心：不在心里互相抵触（莫逆：没有抵触，思想感情相一致）。指情投意合，心心相印。
莫逆之交：情投意合的朋友（莫逆：不相抵触；指思想一致，感情投合）。
目不交睫：没有合上睫毛。指没有睡觉。多形容因心情不安而长夜不眠。
幕天席地：把天当作幕，把地当作席。本来形容胸襟旷达。现在也形容野外生活中不畏艰苦的豪情。
暮云春树：暮：傍晚。杜甫《春日忆李白》：“渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，相与细论文。”意思是杜甫在渭北见到的是“春树”，李白在江南见到的是“暮云”，触景生情，更加思念。后来就用此表示思念远道的友人。
难分难舍：形容双方感情很好，难以分离（分：分离；舍：放下）。
难言之隐：难以明说的藏在内心深处的事情或缘由。
拍手称快：鼓掌表示非常痛快。多用以表示正义得到伸张时的痛快心情。
怦然心跳：由于受某种事物的影响而思想感情起波动（怦然：形容心跳）。
平心静气：心情平静，不感情用事。
婆婆妈妈：形容言语罗嗦，办事不干脆利落。也形容感情脆弱。
七情六欲：泛指人的各种感情和欲望（七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲；六欲：耳、目、口、鼻、身、意所生的欲念）。
气味相投：气味：比喻思想作风或意趣情调；投：投合。思想作风和兴趣情调都一样，互相合得来。
千里头送鹅毛：比喻礼物虽轻而情意深厚。
浅斟低唱：斟：筛酒。缓缓地喝酒，听人曼声歌唱。形容封建士大夫消闲享乐的情态。
强颜欢笑：勉强地做出欢笑的脸部表情（强颜：十分勉强的神态）。
巧言令色：巧言：虚伪的好话；令色：讨好别人的表情。形容花言巧语，假装和善的样子。嘴上说得好听，脸上装得和善。
情不自禁：禁：抑制。激动的感情自己也不能抑制。禁读jīn
情不自胜：胜：承当得起，这里指忍受。感情悲痛得无法忍受。
情窦初开：少年男女开始萌发爱情（情窦：男女相爱的心窍）。
情见乎辞：见：即“现”，表现；乎：文言介词，作用同“于”；辞：言辞。泛指真挚的情意表现于言语之中。
情见势屈：见：即“现”，显露；势：形势，处境。军情已经被敌方了解，又处于劣势的地位。
情理难容：于情于理都难以容忍宽恕。
情人眼里出西施：谓因爱慕之情所眩，觉得对方女子无处不美。也作“情人眼里有西施”。
情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。
情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。
情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。
情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。
情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。
情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。
热火朝天：炽热的烈火朝天熊熊燃烧。比喻气氛热烈，情绪高涨。
人琴俱亡：亡：死去，不存在。表示看到遗物，悼念死者的悲痛心情。
人情淡薄：指人的感情非常冷淡，不深厚。
人情世故：为人处世的道理和经验。
人心如面：人的思想情况像人的面貌，各不相同。
人心所向：人民群众所向往的，所拥护的。人们思想感情的归向。
人之常情：一般人通常的感情或想法。
任人唯亲：任人：任用人；唯：只；亲：关系密切，感情好。任用人不管德、才如何，只选择跟自己感情好，关系密切的。
柔情蜜意：温柔、亲密的情意。
柔心弱骨：形容性情柔和。
如胶似膝：像胶和漆一样，粘住就分不开。形容感情深厚亲密，难分难舍。
如醉如痴：像醉鬼像痴人。指人的精神状态不正常。神情恍惚。
如坐针毡：像坐在插着针的毡子上一样。比喻心情紧张，情绪不宁。
阮囊羞涩：阮孚为钱包缺钱而感到难为情。多形容现金缺乏，经济困难。
若即若离：好像接近，又好像分离。形容不近不远，不亲不疏，相互间有一定的距离。也指文情若实若虚。
山高水长：像山一样高耸，像水一样长流。原来比喻人的崇高风度或名誉像山和水一样永久流传。现在有时比喻恩德情谊的深厚。
赏心乐事：赏心：心情欢畅。欢畅的心情，愉快的事情。
赏心悦目：心情欢畅，看了舒服。形容看到美好的事物（如景色等）而心情欢畅。
身心交病：交：一齐，同时；病：损害。身体和心情都很坏。
深情厚谊：谊：交情。深厚的感情与友谊。
生死与共：同生共死。形容彼此情深义重，相依为命。
声情并茂：声：指唱腔或语言的音乐性；并：（两方面）都；茂：草木丰盛的样子，引申为美丽而丰盛。形容演唱时的唱腔或语言的音乐性有很深的造诣，所表达的感情又很充沛而动人。
世态炎凉：社会上所遭受到的亲热和冷淡（世态：社会上的人情世故）。
舐犊情深：老牛用舌舔小牛，表露爱抚之情。喻指父母爱儿女之情极其深厚。
手下留情：做事要留下情面，不要做得太绝。
手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。
束缊请火：缊：乱麻；请火：乞火，讨火。搓乱麻为引火绳，向邻家讨火。比喻为别人说情或引荐。
水性杨花：水任意流动，杨花随风飘荡，多比喻女子用情不专。
丝恩发怨：细丝那样的恩情，头发那样的仇怨。形容极小的恩怨。
肃然起敬：严肃恭敬地产生敬仰的感情（肃然：恭敬的样子）。
谈虎色变：原指曾被虎伤的人才知道虎的厉害。比喻有过亲身经历，才有真知。现多比喻一提起自己害怕的事物，脸色就变了，情绪就紧张起来。色：脸色。
谈情说爱：男女叙恋情，谈恋爱。
天高地厚：比喻恩情深厚；也形容事物艰巨复杂。
铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。
铁石心肠：心肠跟铁石一样硬。形容不易为感情所动。
通情达理：通晓人情，理解事理。形容说话做事合情合理。
同病相怜：患同一种病的人相互同情。比喻因有共同遭遇或痛苦而相互同情。
痛定思痛：悲痛的心情平静以后，追思当时所遭的痛苦，更感到伤心。
投袂而起：投袂：拂动衣袖。甩动衣袖，站立起来。形容决心奋发的情态。参“屦及剑及”。
徒乱人意：徒：徒然；意：心情。徒然扰乱人的心情。
推涛作浪：作：兴起。推动波涛向前，兴起浪头。比喻助长坏人坏事，煽动情绪，制造事端。
万念俱灰：种种念头全都破灭，心灰意冷。形容失败或遭到挫折后悲观失望的心情。
文情并茂：文采感情都非常丰富（茂：丰富、旺盛）。
刎颈之交：刎颈：割脖子。交：交情，友谊。指情谊深厚，可以同生死共患难的朋友。
无病呻吟：没有病痛而故意发出表示痛苦的声音。比喻没有真情实感而强作感慨。
无精打采：采：精神，神色。精神不振，情绪低落。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。形容心情十分舒畅。
喜怒哀乐：欢喜、愤怒、悲哀、快乐。泛指人的各种感情。
喜笑颜开：颜：脸色。形容心情愉快，笑容满面。
喜新厌旧：喜欢新的，讨厌旧的。多形容爱情上的不忠贞，也形容对事物的喜爱不专一。
喜跃抃\\\舞：跃：跳；抃\\\：鼓掌。高兴得跳跃、鼓掌、起舞。形容欢乐之极，手舞足蹈的情状。
闲情逸致：闲适的情趣，超逸的兴致。
心潮澎湃：心思像潮水一样激荡（澎湃：大浪相激）。形容百感交集，心情激荡。
心荡神驰：心神摇荡，向往之情不能自持。
心甘情愿：完全出于自愿。形容自愿作出某种牺牲。
心广体胖：心情舒畅，身体肥胖。胖：安泰舒适。
心灰意冷：情绪低落，意志消沉（冷：冷淡，不感兴趣）。
心急火燎：心情焦灼好像着了火一样。
心平气和：心境平静，态度温和。多形容不感情用事。
兴风作浪：掀起风浪。多比喻煽动情绪，挑起事端，无事生非。
兴高采烈：原指文章旨趣高超，言词犀利；现多形容人兴致很高情绪愉快，或形容气氛欢乐。
惺惺惜惺惺：惺惺：指聪明的人。谓性格、才能或境遇相同的人互相爱重、同情。
行色匆匆：临出发前的匆忙的神情和心境。
虚情假意：虚伪的表情，假装的诚意。
虚与委蛇：虚情假意，敷衍应酬（委蛇：敷衍应付）。
徇情枉法：徇：曲从。枉：歪曲。谓曲从私情而违法乱纪。
徇公枉法：曲从私情，不顾公理。
徇私枉法：徇：曲从。枉：歪曲。谓曲从私情而违法乱纪。
哑然失笑：情不自禁地笑出声来（哑然：笑声；失笑：禁不住笑起来）。
烟消云散：像烟一样消失，像云一样散开。比喻事物的消失或各种情绪的消除。
扬眉吐气：舒展眉头，吐出胸中憋着的那口气。形容摆脱长期受压状后痛快、振奋的心情和神态。
一见如故：初次相见就像老朋友一样。形容彼此一接触就情投意合。故：老朋友。
一见钟情：一见面就新生了爱情（钟情：情爱专注集中）。
一见倾心：一见面就从心里爱慕（倾心：一心向往）。
一面之识：只见过一次面。表示交情不深。
一往情深：始终有着深挚强烈的感情（一往：一直，始终）。
一厢情愿：只是单方面的愿望，没有考虑到对方同意与否，客观条件具备与否。
怡情悦性：使心情舒畅愉快。
怡然自得：形容和悦并自鸣得意（怡然：和悦的样子）。
倚门倚闾：闾：里巷的门。形容父母盼望子女归来的殷切心情。
义形于色：伸张正义的情绪从脸色上表露出来。
意气用事：意气：由于主观、偏激而产生的任性的情绪。凭感情冲动办事。
溢于言表：指思想感情从语言中充分显露出来（溢：水满外流，引申为充分流露）。
油然而生：（思想、感情等）自然而然地产生。
逾墙钻隙：喻指男女偷情。
怨天尤人：怨恨天命，责怪别人。形容遇到不称心的事情一味归咎于客观，埋怨别人。
跃跃欲试：形容心情急切地想试一试（跃跃：因迫切期待而心情激动的样子）。
知情达理：见“通情达理”。通晓人情，理解事理。形容说话做事合情合理。
知遇之恩：受到赏识或重用的恩情。
直情径行：任凭自己的意思做下去。
纸短情长：指信上写不完思念之情。
终身大事：关系一辈子的大事情。多指男女婚嫁而言。
字里行间：指文章的字句中间所表达、流露或透露出来的思想感情。
自惭浅薄：自己羞愧在学识或知识方面不如别人。浅薄：①缺乏学识或修养；②（感情等）不深，微薄；③轻浮。
自觉自愿：自己觉悟到应该那样做，自己情愿那样做。
总角之交：总角：古代儿童把头发梳成小髻，指童年时代。总角时结下的交情。指童年就很要好的朋友。
走马观花：骑在奔跑的马上看花。后来用以形容得意、愉快的心情。现在用来比喻大略地观察一下。
坐立不安：坐着站着都不安稳。形容心情不安或烦躁的样子。
乱箭穿心：好多箭射穿心窝，喻指内心极端痛苦。
形容爱情的成语7篇
形容爱情的成语11、青梅竹马：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。
2、一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。
3、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。
4、琴瑟合鸣：比喻夫妇情笃和好。
5、同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。
6、白头偕老：白头：头发白；偕：共同。夫妻相亲相爱，一直到老。
7、比翼双飞：比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
8、如胶似漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。
9、志同道合：道：途径。志趣相同，意见一致。
10、同心同德：同德：为同一目的而努力。指思想统一，信念一致。
11、天作之合：合：配合。好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美满的话。
12、情有独钟：钟：汇聚，专注。对某一事物特别喜欢。
13、珠联璧合：璧：平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
14、矢志不渝：表示永远不变心。
15、心心相印：心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
形容爱情的成语21、觅爱追欢：追求爱情与欢乐。
2、暮翠朝红：形容爱情不专一。
3、断雨残云：比喻男女的爱情被阻隔或断绝。
4、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
5、男欢女爱：形容男女间的倾慕爱恋之情。
6、醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。
7、海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
8、郎才女貌：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。
9、情意绵绵：情意：对人的感情。绵绵：延续不断的样貌。形容情意深长，不能解脱。
10、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
11、情窦初开：窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。形容爱情根深蒂固。
12、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。
13、水乳交融：交融：融合在一齐。象水和乳汁融合在一齐。比喻感情很融洽或结合十分紧密。
14、心有灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
15、情比金坚：感情比金子还坚固，形容感情十分坚定，常作于男女爱情。
16、比翼双飞：比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
17、风情月意：风情，男女恋爱的情怀。指男女相互爱恋的情思。
18、白头偕老：意思是夫妻共同生活到老。
19、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻完美圆满。多用于祝贺人新婚。
20、雨意云情：比喻男女间的爱情。
21、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心境孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
22、眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自我的情意。常用来形容用眼色表示爱情。
23、青梅竹马：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样貌。现指男女幼年时亲密无间。
24、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
25、海枯石烂：经过用海水干涸石头腐烂来形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。
26、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
27、云心水性：指女子作风轻浮，爱情不专一。
28、风花雪月：原指旧时诗文里经常描述的自然景物。后比喻堆砌词藻资料贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒*生活。
29、魂牵梦萦：形容万分思念。
30、恩恩爱爱：夫妻恩爱，情义极为深厚。
31、风流水性：性情风流浮荡，如水一样随势而流。比喻妇女爱情不专一。
32、郎情妾意：全称郎有情，妾有意。指两人对彼此都怀有好感，心意相通，特指情人之间。通俗讲是你情我愿的意思。
33、儿女情长：指过分看重爱情。
34、喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
35、百年好合：夫妻永远和好之意。
36、花成蜜就：比喻好事圆满地完成或实现。多指爱情婚姻生活。
37、长相厮守：长时间在想一齐互相守侯。
38、柔情密意：指温柔亲密的情意。
39、至死靡它：至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
40、情有独钟：意思是对某个人或某件事异常有感情，把自我的心思和感情都集中到他（她它）上头。
41、琴心相挑：以琴声传达心意，表示爱情。
42、伉俪情深：伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。
43、谈情说爱：指谈恋爱。
44、一生一世：一辈子。
45、浓情蜜意：感情深厚，像蜜一样甜浓。多用于形容情侣间的感情。
46、痴心女子负心汉：沉迷于爱情中的女子碰上无情无意的男子。
47、倩女离魂：旧指少女为爱情而死。
48、英雄气短：气短：志气沮丧。指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心。
49、鸳俦凤侣：形容男女欢爱似鸳鸯凤凰般相偕作伴。
50、情真意切：指情意十分真切。
51、一心一意：仅有一个心眼儿，没有别的研究。
52、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。
53、情天泪海：形容一味沉溺于感伤的爱情世界。
54、两情相悦：形容双方对彼此都有好感。
55、天荒地老：指经历的时间极久远。常用于人们的爱情宣言。
56、天作之合：合：配合。好像是上天给予安排，很完美地配合到一齐。祝人婚姻美满的话。
57、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。
58、佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
59、纸短情长：简短的信纸无法写完深长的情意。形容情意深长。
60、如胶似漆：像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，多指夫妻恩爱。
形容爱情的成语31、流水桃花：形容春日美景。也比喻男女爱情。
2、离魂倩女：〖解释〗倩女：美丽的少女。旧时指少女为爱情而死。
3、笃新怠旧：〖解释〗犹言喜新厌旧。喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
4、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
5、暮翠朝红：形容爱情不专一。
6、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心境孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
7、情窦初开：指刚刚懂得爱情（多指少女）。
8、恋新忘旧：恋慕新的，忘却旧的；对爱情不专一。
9、英雄气短：指有才能的人因沉迷于爱情而丧失进取心。
10、醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。
11、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝
12、一见锺情：①指男女之间一见面即产生爱情。②借指对人或事物一看见就发生了很深的感情。
13、海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
14、山盟海誓：盟：盟约；誓：誓言。指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。
15、风花雪月：原指旧时诗文里经常描述的自然景物。后比喻堆砌词藻资料贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒*生活。
16、倩女离魂：旧指少女为爱情而死。
17、儿女情长：指过分看重爱情。
18、喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
19、云心水性：指女子作风轻浮，爱情不专一。
20、之死靡它：之：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
21、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。
22、至死靡它：至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
23、弃旧迎新：丢弃旧人，迎接新人。谓爱情不专一。
24、眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自我的情意。常用来形容用眼色表示爱情。参见“眉来眼去”。
25、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
26、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
27、佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
形容爱情的成语4名利双收
míng lì shuāng shōu
解释 既得名声，又获利益。
出处 清·彭养鸥《黑籍冤魂》第六回：“其实名利双收，三百六十行生意，再没有强如做官的了。”
结构 主谓式成语
用法 主谓式;作谓语、补语;指既得名声，又获利益
近义词 功成名就
例句 钱钟书《围城》：“鸿渐既然格外卖力，不免也起名利双收的妄想。”
名利双收造句
一、对于中国传统画家来说，名利双收通常都较晚，在年过七十才举办自己的首次绘画展览也并不少见。
二、虽然kelly现在已经是名利双收，但她却不忘运动keepfit。正如她所说：“没有运动，我就没有今天的成就!”
三、让李安名利双收的是武侠片《卧虎藏龙》。
四、姜贤来到这个异界大陆，最想做的事是，学会最厉害的法术，打败最厉害的人，然后赚最多的钱，迎娶最喜欢的人儿，达到名利双收，爱情至圣……
五、正所谓新年新愿望，大家都对新的一年充满期待身体健康、合家平安、名利双收等等。
六、逍遥拳馆这一年多可谓是赚的盆满钵满，名利双收。
七、二月初二春龙节，好事成双不停歇。祝你爱情双飞，福禄双至，名利双收，智勇双全，才貌双绝，和合双全，好运一箭双雕，快乐成双成对，幸福双双而至!
八、‘崇兴社’就知道大晚上埋头训练，外面好多学校的双节棍社团做的很大，出去参加商演自己还能赚钱，名利双收。
九、少年出山，不为名不为利，却偏偏名利双收，美女成群。
十、江湖，成人童话里永恒的天堂，无数人梦想置身其中，纵马四方，仗剑天涯，凭一己之力，独步武林，惩恶扬善，最终美人得抱，名利双收。
十一、如果你肯这样做，就会名利双收。
十二、在罗马，你将过著名利双收的生活
十三、落叶知秋，情谊相守;今日立秋，真心问候。祝你：开心勿愁，快乐无忧;爱情醇厚，浪漫依旧;名利双收，幸福永久!
十四、那就是说你们俩是兄弟咯就像被机器包装出来的一样，一起获奖，一起名利双收
十五、这次音乐会后，她已稳步踏上了名利双收的道路
十六、同时，名利双收的他也不忘饮水思源，从自己的资产里拿出不菲的五百万，用于对母校的报答与建设。
十七、自己奋斗几十年，换来了整个家族的鼎盛，富甲一方，名利双收。
十八、蒹葭苍苍，白露为霜;念我所念，在水一方;秋风乍起，乱了薄裳;早晚防寒，别来无恙;真心祝愿，你心灿烂;开心勿愁，快乐无忧;爱情醇厚，名利双收。
十九、两个男人，一个纯真善良名利双收，另一个惨遭不公仇怨蔽心。
二十、此外，永洁同学还与《都市丽人》旗下《都市心情》杂志合作，开创“冲向超市大赢家”栏目，不仅在其大程度上宣传了公司的“开心购物理念”，更借由于杂志社强强联合创造了一定的经济收益，可谓“名利双收”。
二十一、一切让你小时赚钱不停，笑不笼嘴，名利双收。
二十二、时光，匆匆流逝，更透彻一点，我们三年时光就仅仅是学校又一次竞争希望的存在，高中学校间早已演变成商业竞争，哪个学校考的好，奖金大大的有，生源大大的有，名利双收。
二十三、二月初二春龙节，好事成双不停歇。祝你爱情双飞，福禄双至，名利双收，智勇双全，才貌双绝，快乐成双成对，幸福双双而至!
二十四、他幸运地获得在著名法律事务所工作的机会，并期望可以名利双收。
二十五、呵呵，一箭三雕!好计谋啊，不但名利双收，还能狠狠地打压海盗，自己这枚棋子可被利用的真妙啊!
二十六、何况，广告部积极配合，在这个版面下四分之一的位置，组织了一种专治跌打损伤的药酒的广告，两天进账万，加急、套红再加收百分之二十，可以说，是名利双收。
二十七、那些很关心地球的人们把回收他们个人排泄物作为一种谦卑的履行职责，而并不是因为他们将因此而名利双收。
二十八、落叶知秋，情谊如酒;时间在流，情谊相守;今日立秋，真心问候。祝你：开心勿愁，快乐无忧;爱情醇厚，浪漫依旧;名利双收，幸福永久!
二十九、她在名利双收的鼎盛时期隐退了
三十、北京捷径分六个版块：名利双收vcd俱乐部撰稿人之家
三十一、从这次的竞选中，他们真是名利双收。
三十二、圣诞杯赛就是您实现名利双收，再次证明自己的好时机，还犹豫什么，赶快参加吧。
三十三、手机送你一颗吉祥彩蛋，愿你平安常伴;送你一只吉祥鸟儿，愿你事业飞黄腾达;送你一只吉祥兔子，愿你名利双收幸福不止!祝你复活节快乐!
三十四、尽管几米近来名利双收，但他还是喜欢静静呆在家里创作，陪伴妻女。
三十五、多娜名利双收，尽管如此，她从未忘记自己的故乡
三十六、知识可以改变一个人的命运，名利双收，走向成功。
三十七、三妹毛舜筠饰乘胜追击大搞狮窦，开设舞狮幼儿班舞狮瘦身疗程等骗财生意赚钱，一家人名利双收。
形容爱情的成语51、情窦初开：窦：孔穴；情窦：情意得发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。
2、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生啦感情。
3、恋新忘旧：恋慕新得，忘却旧得；对爱情不专一。
4、至死靡它：至：到；靡：没有；它：别得。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
5、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
6、海约山盟：指男女相爱时立下得誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。同“海誓山盟”。
7、鸳俦凤侣：形容男女欢爱似鸳鸯、凤凰般相偕作伴。
8、儿女情长：指过分看重爱情。
9、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
10、喜新厌故：喜欢新得，厌弃旧得。多指爱情不专一。同“喜新厌旧”。
11、英雄气短：指有才能得人因沉迷于爱情而丧失进取心。
12、誓海盟山：指男女相爱时立下得誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。同“山盟海誓”。
13、见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来得主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
14、海誓山盟：指男女相爱时立下得誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
15、笃新怠旧：犹言喜新厌旧。喜欢新得，厌弃旧得。多指爱情不专一。
16、离魂倩女：倩女：美丽得少女。旧时指少女为爱情而死。
17、天地长久：形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
18、之死靡它：之：到；靡：没有；它：别得。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
19、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。
20、水性杨花：象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。
21、山盟海誓：盟：盟约；誓：誓言。指男女相爱时立下得誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。
22、风花雪月：原指旧时诗文里经常描写得自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞得诗文。也指爱情之事或花天酒地得荒*生活。
23、弃旧迎新：丢弃旧人，迎接新人。指爱情不专一。
24、天长地久：跟天和地存在得时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
25、佳人才子：年轻貌美得女子和才华横溢得男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系得青年男女。
26、醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起得纠葛。
27、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔得碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情得坚贞。
28、流水桃花：形容春日美景。也比喻男女爱情。
形容爱情的成语6青梅竹马、郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后以“青梅竹马”形容男女儿童之间两小无猜的情状。
天长地久、原意指天地的存在最为长久。用以比喻情感、友谊等与天地共存。
眉目传情、意思是用眉眼的活动向对方表达自己的情意。常用来形容用眼色表示爱情。
佳人才子、年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
若即若离、解释为好像靠近，又好像疏远。形容对人的态度似亲似疏，保持一定的分寸和距离。也形容含混不清。也可以形容忽远忽近。
笃新怠旧、喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
君子好逑、逑，通“仇”。仇：配偶。
长相思守：一辈子守护在一起。形容爱情的成语
白头偕老、基本意思是夫妻共同生活到老
同甘共苦、一同尝甜的，也一同吃苦。比喻有福一起享，有困难一起承担。
心有灵犀、指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
心心相印、彼此心意能互相了解。形容彼此的思想感情完全一致。
举案齐眉、指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。
比翼双飞、比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双地并飞。比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。
醋海翻波、比喻男女间因爱情而引起的纠葛。爱情句子
海誓山盟、多指相爱的男女双方对未来生活的盟约和誓言，表达自己对爱人的信任以及对美好爱情和生活的向往和追求。
至死不渝、到死都不改变，大多是对爱情的坚守，对爱情的信念，一起走过的日子。
相濡以沫、人在困境中相互辱骂，不吵就不能活似的，就不如放下恩怨！互助共渡难关！
儿女情长、比喻男女之间或家人之间的感情深厚，难舍难分
相见恨晚、只恨相见得太晚。形容一见如故，意气极其相投
一往情深、形容对人或事物有特别深的感情，指对人或对事物倾注了很深的感情，向往而不能克制。
红豆相思、红豆：植物名，又叫相思子，详见红豆树。古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
情比金坚、情比金坚就译为感情比金子还坚固，所以有些人对待感情是至死不渝的！形容感情非常坚定，常作于男女爱情。
海枯石烂、通过用海水干涸、石头腐烂来形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。
花好月圆、比喻生活美好圆满，用于祝贺人新婚或乔迁之喜。雕刻品、民乐、**、音乐等也常选用“花好月圆”为题材来创作。有些楼盘也选用此名。
天荒地老、天荒地老，天荒秽，地衰老。指经历的时间极久远。常用于人们的爱情宣言。
同心同德、“同心同德”是指为同一个心愿，同一目的而努力。多用于褒义。
珠联璧合、珍珠联成串，美玉合成双。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
情投意合、投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。
一见钟情、男女之间一见面就产生了爱情。还指一见面就喜欢上它了。
桃花流水、形容春日美景。也比喻男女爱情。
情窦初开、情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）
海楛石烂、海水干涸、石头腐烂。
情有独钟、是指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。
形容爱情的成语71、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
2、誓海盟山：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。同“山盟海誓”。
3、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
4、恋新忘旧：恋慕新的，忘却旧的；对爱情不专一。
5、海约山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。同“海誓山盟”。
6、笃新怠旧：犹言喜新厌旧。喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
7、山盟海誓：盟：盟约；誓：誓言。指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。
8、弃旧迎新：丢弃旧人，迎接新人。指爱情不专一。
9、海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
10、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。
11、喜新厌故：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。同“喜新厌旧”。
12、誓山盟海：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。同“山盟海誓”。
13、佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
14、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心境孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
15、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
16、倩女离魂：旧指少女为爱情而死。
17、至死靡它：至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
18、醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。
19、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。
20、离魂倩女：倩女：美丽的少女。旧时指少女为爱情而死。
21、风花雪月：原指旧时诗文里经常描述的自然景物。后比喻堆砌词藻资料贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒*生活。
22、喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
23、之死靡它：之：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
24、英雄气短：指有才能的人因沉迷于爱情而丧失进取心。
25、情窦初开：指刚刚懂得爱情（多指少女）。
26、天地长久：形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。同“天长地久”。
27、流水桃花：形容春日美景。也比喻男女爱情。
28、儿女情长：指过分看重爱情。
29、暮翠朝红：形容爱情不专一。
;1、两小无猜：猜：猜疑。男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。
2、天荒地老：指经历的时间极久远。常用于人们的爱情宣言。
3、情有独钟：意思是对某个人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。
4、雨意云情：比喻男女间的爱情。
5、情窦初开：指刚刚懂得爱情（多指少女）。
6、柔情密意：指温柔亲密的情意。
7、花成蜜就：比喻好事圆满地完成或实现。多指爱情婚姻生活。
8、白头偕老：意思是夫妻共同生活到老。
9、风情月意：风情，男女恋爱的情怀。指男女相互爱恋的情思。
10、弃旧迎新：丢弃旧人，迎接新人。谓爱情不专一。
11、恩恩爱爱：夫妻恩爱，情义极为深厚。
12、男欢女爱：形容男女间的倾慕爱恋之情。
13、琴心相挑：以琴声传达心意，表示爱情。
14、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。
15、青梅竹马：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。
16、两情相悦：形容双方对彼此都有好感。
17、百年好合：夫妻永远和好之意。
18、情天泪海：形容一味沉溺于感伤的爱情世界。
19、流水桃花：形容春日美景。也比喻男女爱情。
20、至死不渝：至：到;渝：改变。到死都不改变。
21、至死靡它：至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
22、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
23、弃旧迎新：丢弃旧人，迎接新人。指爱情不专一。
24、倩女离魂：旧指少女为爱情而死。
25、鸳俦凤侣：形容男女欢爱似鸳鸯、凤凰般相偕作伴。
26、情比金坚：感情比金子还坚固，所以有些人对待感情是至死不渝的!形容感情非常坚定，常作于男女爱情。
27、情窦初开：窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。
28、英雄气短：指有才能的人因沉迷于爱情而丧失进取心。
29、至死不变：纛：到。到死不改变(现常用在坏的方面)。
30、佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
31、恋新忘旧：恋慕新的，忘却旧的；对爱情不专一。
32、珠联璧合：璧：平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
33、郎情妾意：全称郎有情，妾有意。指两人对彼此都怀有好感，心意相通，特指情人之间。通俗讲是你情我愿的意思。
34、海枯石烂：通过用海水干涸、石头腐烂来形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。
35、心有灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
36、断雨残云：比喻男女的爱情被阻隔或断绝。
37、喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
38、长相厮守：长时间在想一起互相守侯。
39、浓情蜜意：感情深厚，像蜜一样甜、浓。多用于形容情侣间的感情。
40、情真意切：指情意十分真切。
41、如胶似漆：像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，多指夫妻恩爱。
42、风流水性：性情风流浮荡，如水一样随势而流。比喻妇女爱情不专一。
43、情比金坚：感情比金子还坚固，形容感情非常坚定，常作于男女爱情。
44、喜新厌故：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。同“喜新厌旧”。
45、相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。
46、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。
47、离魂倩女：倩女：美丽的少女。旧时指少女为爱情而死。
48、比翼双飞：比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
49、耳鬓厮磨：鬓：鬓发;厮：互相;磨：擦。耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密。
50、天地长久：形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
51、海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
52、眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自己的情意。常用来形容用眼色表示爱情。
53、情意绵绵：情意：对人的感情。绵绵：延续不断的样子。形容情意深长，不能解脱。
54、英雄气短：气短：志气沮丧。指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心。
55、一见锺情：①指男女之间一见面即产生爱情。②借指对人或事物一看见就发生了很深的感情。
56、山盟海誓：盟：盟约；誓：誓言。指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。
57、天作之合：合：配合。好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美满的话。
58、海约山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。同“海誓山盟”。
59、一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。
60、誓海盟山：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。同“山盟海誓”。
61、水乳交融：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。
62、举案齐眉：案：古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。
63、醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。
64、郎才女貌：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。
65、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。
66、如胶似漆：象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。
67、伉俪情深：伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。
68、儿女情长：指过分看重爱情。
69、眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自己的情意。常用来形容用眼色表示爱情。参见“眉来眼去”。
70、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。
71、生死不渝：渝：改变。无论活着还是死去都不会改变。形容对理想、信念、友谊、盟约等忠贞不移。
72、至死靡它：至：到;靡：没有;它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
73、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
74、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。
75、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
76、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。
77、纸短情长：简短的信纸无法写完深长的情意。形容情意深长。
78、情窦初开：窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。形容爱情根深蒂固。
79、相濡以沫：濡：沾湿;沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
80、笃新怠旧：犹言喜新厌旧。喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
81、海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。
82、见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
83、风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒*生活。
84、生死相许：比喻男女感情的忠贞，坚毅，生死相依，不离不弃，表示依据此前许下的山盟海誓，今后生死相丛。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的小班艺术活动我爱我的幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
小班艺术活动我爱我的幼儿园教案 篇1教材分析 《我爱我的幼儿园》是一首 2/4 拍子的歌曲，节奏平稳，表现了小朋友爱幼儿园的情感。本活动根据小班孩子喜欢和年龄大的孩子一起游戏、玩耍的特点，引导幼儿在大班哥哥、姐姐的带动下参加演唱，学会听前奏演唱，同时体验幼儿园小朋友同唱歌、同游戏的快乐。
活动目标
1理解歌词中表现得幼儿园里的快乐生活，能参与演唱活动。
2在大班哥哥姐姐带领下学会听前奏演唱，尝试用动作、彩带等进行表演场。
3喜欢唱歌，在大带小的活动中体验与哥哥姐姐共同游戏的快乐。
活动准备
1大班幼儿编排好的表演。
2挂图或照片制作的课件。
3铃鼓若干。
活动建议
1教师组织幼儿进行发声练习，请大班幼儿表演《小动物律动》， 在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的声音。
2请幼儿欣赏大班幼儿的歌表演，理解歌词中表现得幼儿园的快乐生活。
3教师引导幼儿朗诵歌词，理解歌词中表现的幼儿园的快乐生活。
（1）出示，幼儿逐句回忆歌词，教师用歌词反馈回答。引导幼儿说说自己的好朋友是谁，进一步理解幼儿园里朋友多。
提问：在幼儿园里都做什么事情？大家一起心情怎样？
（2）请大班幼儿用铃鼓伴奏朗诵歌词，鼓励幼儿跟着朗诵。
4启发幼儿运用多种形式表现歌曲，体验欢快的情绪。
（1）第一遍演唱，请大班幼儿带领进行动作表演场，提示幼儿听前奏整齐的开始。
（2）第二遍演唱，根据幼儿的演唱情况指导，启发幼儿用动作表现大家一起真快乐，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。
（3）引导幼儿自选彩带，乐器一起边唱边自由表演。
小班艺术活动我爱我的幼儿园教案 篇2活动目标
1、会用自然的声音唱歌，并能在教师的提示下，听前奏整齐演唱。
2、乐意参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。
活动准备
《我爱我的幼儿园》音乐CD。
活动过程
1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。
（1）“你的好朋友是谁？大家在幼儿园干什么？”
（2）“和朋友在一起，快乐的时候可以做什么动作？”
引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。
2、教师示范演唱，最好是清唱，便于幼儿听清楚歌词。
3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。
（1）根据幼儿情况，选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲，提醒幼儿用自然的声音演唱，不要大声喊。
（2）在基本掌握歌曲的基础上，教师提示幼儿演唱。
（3）边演唱边做各种快乐的动作。如：按节奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。
小班艺术活动我爱我的幼儿园教案 篇3活动目标：
1通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。
2能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。
重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。
活动准备：
1不同树木的叶子若干。
2固体胶、彩色纸等。
3范画。
一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。
1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的）。
2．：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师讲述树叶拼贴画的方法。
1、教师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来变魔术，看看王老师是怎么变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上）
2、教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。"
3、教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。
三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。
四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。
小班艺术活动我爱我的幼儿园教案 篇4设计意图
小班新生刚入园，很多幼儿会表现出与亲人的分离焦虑。为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，我创设了对幼儿园环境也同样陌生的小兔子形象，通过兔子涂涂和妮妮的视角让孩子们感受他们是怎么融入这个环境的。
《指南》中指出3-4岁幼儿“能模仿学唱短小歌曲”、“能跟随熟悉的音乐做身体动作”，音乐《我爱我的幼儿园》乐句短小、简单，内容浅显易懂，它主要描写了孩子们在幼儿园里有很多好朋友朋友，在幼儿园里唱歌、跳舞非常快乐的一个场景，通过小故事引入，再加入节奏、动作，帮助了孩子学习歌曲，最后孩子们也能感受到“哇！原来幼儿园是有很多有趣的、开心的事情的”，从而也减轻了他们的分离焦虑，让他们更快融入幼儿园的生活。
活动目标
1 能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。
2 会随音乐做身体动作，萌发爱幼儿园的情感。
活动重点
能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。
活动难点
初步学习听前奏演唱歌曲。会随音乐做身体动作。
活动准备
1 经验准备：孩子们已经参观并熟悉幼儿园
2 物质准备：幼儿园的环境照片、孩子们唱歌跳舞的视频、图谱
活动过程
教学反思
一、观看课件，引起兴趣
师：今天，小兔子涂涂和妮妮来到了他们不认识的地方，请你们仔细看看这是哪里呀？
师：原来，这是你们的幼儿园呀！涂涂妮妮刚来到这个地方，它们觉得有点陌生、有点害怕，这个时候出现了小朋友们，他们在干什么呀？
师：原来小朋友们在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮问：“哥哥姐姐，什么事情让你们这么开心呀？”小朋友们回答：“（教师清唱）我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。”
二、欣赏歌曲，学习演唱
1 熟悉图谱
师：小朋友刚刚你们听到了什么？他们为什么这么开心呢？
师：（出示图谱）老师把小朋友们说的话画在这里了。（支架一般可以提前准备画好，不需要现场画；如果孩子第一遍听出的歌词不多，可以在聆听一遍，尽量将整个音乐的框架按照歌词搭建好，整个歌曲中如果有比较难理解的歌词，教师可以抛问题，引导幼儿理解）
师：这么好听的歌曲，那请你们也跟着老师一起来唱一唱吧。
2 教师弹唱，孩子跟随节奏拍手（建议教师带着孩子看着图谱清唱，2-3遍后，教师可以弹唱，孩子试着拍手做简单的节奏辅助
3 教师伴奏，孩子学习演唱歌曲 一般小班孩子5-6遍后基本可以
4 在孩子基本会唱后，教师后期也可以根据孩子的需要撤离部分支架，比如某个句子中的一个。慢慢增多，甚至到全部撤离，达到本次活动重点理解歌曲、学唱歌曲。
师：现在请你们跟着老师一起来唱一唱，要注意哦，唱的时候，我们要听钢琴先唱一句，然后再开始唱哦。
三、巩固歌曲
1 请幼儿进行表演（可以请动作比较有创意的孩子进行同伴展示，每个孩子也可以自由发挥）
2 请几对好朋友一起表演
现在涂涂妮妮特别想看小朋友们表演，你们谁愿意带着你的好朋友一起来表演给涂涂妮妮看呢，老师给你们伴奏哦。
四、活动延伸，总结师：你们觉得来幼儿园是什么心情呢？你们喜欢来幼儿园吗？那你们明天可以唱着这首歌曲来幼儿园哦！
小班艺术活动我爱我的幼儿园教案 篇5设计意图
在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。
活动一：参观幼儿园
活动目标
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备
场地安全检查
过程建议
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识
活动目标
认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议
1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的是否喜欢
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三： 有趣的饲养角
活动目标
知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
勇敢的做自己，不要为任何人而改变，如果他们不接受最差的你，也不配拥有最好的你。 接下来我为大家整理了表示情的词语，欢迎大家阅读!
表示情的词语1
1、含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。
2、生死不渝：渝：改变。无论活着还是死去都不会改变。形容对理想、信念、友谊、盟约等忠贞不移。
3、谊切苔岑：切：亲近;苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。
4、深情厚谊：深厚的感情和友谊。
5、情逾骨肉：情谊深厚超过亲人(骨肉：比喻至亲)。
6、情意绵绵：感情心意很深长(绵绵：连续不断的样子)。
7、情深潭水：比喻友情深厚。
8、范张鸡黍：范：范式;张：张劭;鸡：禽类;黍：草本植物，指黍子。范式、张劭一起喝酒食鸡。比喻朋友之间含义与深情。
9、鲍子知我：指彼此相互了解而情谊深切。
10、万古长青：万古：千秋万代。千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。
11、管鲍分金：管：管仲;鲍：鲍叔牙，战国时齐国的名相;金：钱财。比喻情谊深厚，相知相悉。
表示情的词语2
情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。
抵足谈心：同床共卧，亲切谈心。形容彼此间情谊深厚。
情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。
胶漆相投：相：相互;投：投合。比喻情深谊厚、亲密无间。
情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。
患难之交：交：交情，朋友。在一起经历过艰难困苦的朋友。
金兰之契：金：比喻坚;兰：比喻香;契：投合。指交情投合的朋友。
恩重如山：恩情像山一样深重。切而有分量，情意深长。
情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。
心照神交：心照：心里了解;神交：忘形之交。心意投合，相知有素的友谊。
云天高谊：情谊深厚，高达云天。
亲如手足：象兄弟一样的亲密。多形容朋友的情谊深厚。
手足之情：兄弟的情义(手足：喻指兄弟)。
刎颈之交：刎颈：割脖子;交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。
管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。
莫逆之交：莫逆：没有抵触，感情融洽;交：交往，友谊。指非常要好的朋友。
情同一家：比喻情谊深厚，如同一家。
表示情的词语3
1、情窦初开：窦：孔穴;情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情(多指少女)。
2、一见钟情：钟：集中;钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。
3、恋新忘旧：恋慕新的，忘却旧的;对爱情不专一。
4、至死靡它：至：到;靡：没有;它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
5、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
6、海约山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。同“海誓山盟”。
7、鸳俦凤侣：形容男女欢爱似鸳鸯、凤凰般相偕作伴。
8、儿女情长：指过分看重爱情。
9、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
10、喜新厌故：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。同“喜新厌旧”。
11、英雄气短：指有才能的人因沉迷于爱情而丧失进取心。
12、誓海盟山：指男女相爱时立下的誓言，
表示情的词语4
见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
笃新怠旧：犹言喜新厌旧。喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
离魂倩女：倩女：美丽的少女。旧时指少女为爱情而死。
天地长久：形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。
之死靡它：之：到;靡：没有;它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。
水性杨花：象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。
山盟海誓：盟：盟约;誓：誓言。指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。
风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒*生活。
弃旧迎新：丢弃旧人，迎接新人。指爱情不专一。
表示情的词语5
天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。
佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。
碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
流水桃花：形容春日美景。也比喻男女爱情。
望云之情：比喻思念爸爸妈妈的心情。
惆怅：因失意或失望而伤感、懊恼。
柳泣花啼：形容风雨中暗淡的心情。
怅惘：因失意而心事重重;惆怅迷惘。
满脸春风：形容心情喜悦，满脸笑容。
心事重重：心里挂着很多沉重的顾虑。
惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。
悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。
爱心萌可捏的步骤如下：
1、头部分：先用土把后脑勺贴上，沾点水用工具抹平，晾半干后用酒精棉打磨。
2、身体部分：利用工具捏出形状，把多余部分剪掉，身体做好之后涂上胶水，利用牙签组合身体。
3、晾干后再做头发，贴的时候才不会变形。
4、最后把眉毛和其他部位上色。
爱心萌可是动画《奇妙萌可》中出现的精灵名称，萌可又可以称为情感精灵， 拥有影响人类情绪的能力。 辨别萌可性别可以看鼻子、嘴型和眼睫毛，女的是心形鼻子、可爱的嘴型和长眼睫毛，男的是点形鼻子、自然的嘴型和短眼睫毛。
爱心萌可
首次登场：第一季第1集。
代表元素：爱心（图案为爱心）。
代表物品：镜子。
能力：用强光来分散目标的注意力。
变身咒语：爱心萌可，爱意满满，变身！我就是充满爱的爱心公主。
性别：女。
喜欢：在她的镜子前做可爱的表情、喝茶、弹琴、草莓蛋糕、草莓。
讨厌：被迫醒来、被吓一跳、任何酸的东西、蜘蛛、奉献萌可。
口头禅：啾。
皇室萌可之一。她善良，深情，忠诚。随着时间的推移，她和乐美的关系越来越密切。说话句尾会加上“啾”。
我是一名幼儿园老师， 我的班级有14名幼儿，就像一个小家庭，每天的事层出不穷，繁杂又琐碎，这些事情小至饭前洗手，大至管理好自己的物品，林林总总，不一而足。
有一天早上，我和孩子们围坐在一起，进行晨谈活动，谈话的主题是“我的梦”我问孩子们：“你们长大后想成为什么样的人？”孩子们大胆的畅想未来，有的说：“我想做一名护士”，有的说：“我想成为交通指挥员”，还有的说：“想当办公室主任”，突然这个时候有一位小女孩举手说:“我想当妈妈”，听到这个答案后我感到既意外又温暖。妈妈是我们在这个世界上最亲近，也是最伟大的人，何不趁这个机会开展一次有关感恩的主题活动呢。
为了让孩子从小感受到妈妈的伟大和无私，体验到妈妈怀孕的辛苦，萌发爱妈妈的情感。我园在9月8号组织了一次别开生面的体验活动《做一天大肚妈妈》孩子们用自己的实际行动体验怀孕妈妈的一天。孩子们用小手摸着肚子，悄悄说着一些只有自己能听见的话，感受妈妈怀孕的样子。他们听着音乐，享受着午后的阳光。孩子们告诉我，她们捡东西，下楼梯，上厕所时的难受和吃力，我想，我的这次活动应该算是达到目的了。活动结束我们回到了教室，我让小朋友们说说自己的感受，孩子们踊跃发言，其中这个小女孩说的很真诚，她说:“妈妈怀孕的时候很辛苦，要送我上幼儿园，还要给我做饭洗衣，我要帮妈妈照看妹妹，要听妈妈的话。”说一千道一万，不如让孩子们自己体验一下妈妈怀孕的辛苦。
紧接着，为了让孩子们体会父母保护孩子的辛苦，我园在9月9号开展了保护蛋宝宝的一日活动，让孩子们当一次主人，担负保护蛋宝宝的责任，大家都知道生鸡蛋稍不注意就会打碎，利用保护鸡蛋的活动，考验孩子的耐心，细心和责任心。孩子们把蛋宝宝装饰的很漂亮，小心翼翼的放在草坪上给蛋宝宝晒太阳。宝贝们还给蛋宝宝准备了各种各样的舒适小窝，在第一个活动结束后，有一个小朋友的蛋宝宝不小心摔破了，他难过的样子很心疼，差点要哭了。孩子们和蛋宝宝一起上幼儿园，一起吃饭，一起户外活动，一起睡觉一起回家，在离园的时候，有四个小朋友的蛋宝宝完好无损，他们很有成就感，而那些蛋宝宝破了的小朋友很失落。孩子们也在这两个活动中真真切切的体会到父母的不容易。
为了让家长进一步了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育，我园在9月12号早上九点开展了亲子活动，首先孩子们在为家长表演手指操《我的好妈妈》，接着孩子们为家长洗脚，这是孩子表达爱的表现，爱是相互的，在爱与被爱中，孩子会渐渐长大，慢慢学会责任，才能对生活怀有一颗感恩的心，理解、尊重别人对自己的好。为了建立健康的亲子关系，孩子们和家长一起制作亲子作品，彼此交流沟通，在人群中我们发现两个爸爸用皱纹纸做的康乃馨特别好看。最后孩子们给家长颁发了“最美妈妈，爸爸，奶奶，爷爷”的奖状，美好温暖的时刻应该被珍藏，让这些爱成为最长久的温暖。
我们的主题活动得到了家长的认可与支持，同时家长也认识到家园共育对幼儿的重要性。“家园共育”——家庭与幼儿园共同教育，是学前教育中十分重要的一个环节。幼儿园中的任何教育工作，如果没有家庭的支持与协助，都是无法达成的。如若家庭与幼儿园的教育环境不一致，不仅教育作用难以达成，甚至会对幼儿造成难以挽回的伤害。为了提高家长对家园共育的积极性，我园因地制宜，结合关山百合之乡的特色，开展了家长助教日活动。“我与爸爸妈妈一起收百合”在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受和家人一起收百合的意义，激发爱大自然的情感，获得更多亲近春天的快乐体验。
每个孩子的成长都需要两只翅膀，一个是老师，一个是家长。家长支持老师，老师支持孩子，孩子才能健康成长。为人父母，都深爱着孩子，都盼望孩子茁壮地成长。爱与信任，就是家长和老师能给孩子的最好的东西。因为孩子，家长和老师才会聚在一起。教育孩子的路上，家长和老师应该是什么关系？有人是这样比喻家长和老师的关系的：“如果把孩子比喻成一棵树，那么家长就要帮助小树扩张根系、向上生长，而老师就要修枝剪叶、完成社会化和自我同一性的过程。”
家庭教育，是为了让孩子拥有幸福感、安全感，同时培养孩子的人格品行。学校教育，是要教会孩子掌握知识、学会学习，同时教会孩子适应规则。只有家长教得好，老师教得好，孩子才能真正学得好。在教育的过程中，家长和老师最应该形成合力，共同对孩子产生影响。只有家长和老师朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，拥有一个幸福美好的人生。
正如一位资深的班主任所说：“家长与幼儿园配合得越好，教育就会越成功。”身为家长，一定要积极配合、支持老师的工作。身为老师，一定要懂得寻求家长的帮助与支持。在教育路上，老师和家长最应该成为最好的搭档。为了一个共同的目标，相互配合，同心协力，做好家园共育！
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