大学生人际关系问题_大学生宿舍人际关系问题的调查研究

近年来，越来越多的调查显明当代大学生承受的精神压力及心理疾病隐患越来越严重。而其中重要的原因就是宿舍的人际关系问题。下面是我给大家搜集整理的大学生宿舍人际关系问题的调查研究文章内容。希望可以帮助到大家!

　大学生宿舍人际关系问题的调查研究

在对大学生的心理挫折原因调查中发现：

(1)理想与现实冲突;

(2)学习困难;

(3)人际交往障碍;为当代大学生心理挫折的三个主要原因，其中，“不知道如何与人交往”成为了当代大学生越来越严重的问题。

宿舍是大学生学习、生活、休息的主要场所宿舍是大学生进行思想交流最活跃、最宽松的场所，也是信息沟通最不手拘束的渠道，大学生在宿舍的表现可以说是大学生思想、情感的情雨表。宿舍人际关系成为大学生最重要的人际关系。据有关资料显示，大学生除去睡眠时间，每天仍有495小时在宿舍中度过，其时间在大学生的生活、学习中居于首位。宿舍作为大学生活的基本单元，不仅是大学生住宿的场所，也是学习、娱乐、交流、交往的重要场所。由于宿舍成员相对固定，朝夕相处，相互之间频繁接触，宿舍成员之间的行为品质、兴趣爱好得到充分暴露，很多私密袒露其间，室友之间产生不愉快甚至冲突在所难免，这些鸡毛蒜皮的小矛盾在不知不觉间影响着宿舍各成员之间的关系，如果得不到及时化解，日积月累，就会导致室友间产生误会，直至爆发“战争”，严重的还会诱发心理疾病

近年来，由于宿舍关系不和谐造成的如马家爵惨案，高校学生跳楼事件，使宿舍人际关系得到越来越多人的重视。那麽，目前大学生宿舍关系到底如何又有那些因素影响宿舍人际关系影响的程度如何

因此我们以文化小镇为研究典型,采用网络问卷法和访谈法,对大一至大四学生宿舍人际关系的现状进行调查。

1问题的提出

宿舍人际关系是大学生必须面对的问题。对于首次背井离乡的大学生来说,宿舍的意义不仅仅是个安身之所,更是学生的第二个家,宿舍关系需要用心经营,尤其是注重交流方式与内容的选择。山东大学吴少怡主任说:“大学宿舍是个微型的‘小社会’,舍友之间的关系看似简单,其实不然,它是大学生最重要最敏感的人际关系,也是大学生社会化过程中人际关系的一个集中反映。能否处理好宿舍人际关系,关系到大学生能否有个愉快的心境度过整个大学生活。

2信息回收分析

在回收网络问卷并进行信息整理分析后，我们画出了以下数据图来形象显示宿舍人际关系问题的形成原因，宿舍成员想法，及宿舍人际关系问题的影响：

因哪些问题与室友产生不快

遇到不快是你会如何处理

室友会对你哪方面产生影响

基于调查数据，我们可以总结出产生宿舍人际问题的几个主要原因：

(1)原因差异是产生冲突的根源

大学生在性格、生活习惯、价值观念、成长环境、经济状况等方面存在的差异以及大学生之间存在的利益竞争，是导致大学生宿舍人际冲突的主要原因。

(2)宿舍环境的自由度使大学生的个性更加彰显

有些大学生说，反感某个同学的原因，往往就是源于一些生活细节，比如：有人总是喝别人的开水，有人喜欢将异性朋友带到宿舍，有人不喜欢值日，有人作息时间不规律等。与男生宿舍相比，女生宿舍人际关系更为复杂，女同学对人际关系的敏感度也更高。因此，因生活细节而引发的宿舍人际关系问题在女生当中尤为明显。

(3)人际交往能力的欠缺和家庭教育的缺失

另外大学生心理上的不成熟、不健全，大学生匮乏的人际交往知识也成为宿舍人际交往的重要障碍。

3调查研究的结果分析

研究发现:大学生宿舍人际关系整体一般;男生宿舍的人际关系满意度略高于女生宿舍;大学生宿舍人际关系的紧张度跟年级的关系呈倒U型;独生子女与非独生子女、文科学生与理科学生之间不存在显著差异;大学生宿舍人际关系与个体来自不同地域的差异和性格习惯差异有关。具体分析如下：

31大一年级

大一宿舍人际关系基本融洽。男女生、文理科与是否为独生子女之间无明显的差异,而地域差异与性格习惯差异会给宿舍人际关系带来一些小问题,但此时矛盾并未体现。首先,大学生以宿舍为单位展开活动,原因主要是大一每位学生初来乍到互不熟悉,对任何事物都充满新鲜感,宿舍内部交往也比较频繁,但交往频繁的同时免不了存在一些矛盾。其次,由于活动范围相对较窄,因此大一新生在宿舍时间比较长,对各个地方同学的生活习惯还能够接受,在个体生活习惯上还很少产生矛盾,矛盾产生之后也能相互退让,所以一些小矛盾到最后都能够找到较为合理的处理的方式。总而言之,大一时宿舍人际关系没有出现僵化的局面,宿舍关系紧张度较低。

32大二年级

随着自身和社会方面所给的压力与日俱增,以及学校各项荣誉所带来的冲击,大学生在大二这个阶段宿舍人际关系满意度男生略高于女生,但总体矛盾激化现象普遍较为显著,其原因主要与个体性格习惯差异有关。

首先,在个人性格方面,对自身要求过高,对荣誉及其他奖励有较强的好胜心。也因为同一宿舍的同学们之间相处更为密切,在地域差异或生活习惯方面更容易产生小摩擦,甚至上升到争夺名次、奖励方面的矛盾,造成人际关系僵化。双方冷战时互不退让,不能交换立场,或是主动谈心,从而引起双方的不满,进而矛盾愈演愈烈,变得不可协调。这一阶段的大学生们往往不能够正确地认识到自己在某一方面的性格缺陷,同时包容他人理解他人的心智也尚未达到成熟,正处于一个“本我”膨胀的时期。

其次,在家庭社会方面,社会外界对大学生期望较高,所提出的要求也越来越高,有些甚至超过大学生自身能力之外。就业压力也越来越重,比起大一时要考虑的方面更多,对于考研或是择业的选择也给大学生带来冲击。父母方面也在无形中造成了压力。各个方面的问题无法顺利解决,舍友之间也会有更多的比较,从而造成了矛盾的转移,引起众多人际关系方面的问题。大二宿舍矛盾激化显著,女生比男生矛盾更突出,但其原因与学生是文、理科或是否为独生子女之间没有明显关系。

33大三年级

通过调查发现,大三学生的宿舍人际关系较大二来说虽然矛盾依然存在,但是总的来说关系相对缓和,有上升的趋势。其原因依然与学生是文、理科或是否为独生子女之间没有明显关系。

大三的情况可以分为两个阶段:第一个阶段是大三上学期,这个时候宿舍间的矛盾基本还是大二的延续,矛盾普遍存在,依旧是以争夺学校各项荣誉为主要矛盾,另外以生活习惯、性格不合等为次要矛盾。有些同学之间的矛盾会愈演愈烈,男生会大打出手,而女生则是争吵不断,互不理睬,男女生之间对待矛盾的方式会有所不同,有些同学就会要求换宿舍甚至搬出学校来逃避人际关系的问题。总体而言男生宿舍的情况要好于女生宿舍。

　解决宿舍人际关系问题的几点建议

(1)创造和睦的宿舍气氛，找到心灵的归属感

大家同在一个屋檐下生活那么长时间，每天低头不见抬头见的，如果一个宿舍气氛和睦，舍友就像自己在外地的亲人一样，大家在宿舍就向在家一样，能有心灵上的归属感，这样对学习和生活都有很大帮助。

(2)要有一颗宽容的心

大家在一块生活，来自天南海北，生活习惯和思维方式都有一些区别，摩擦总会有的，但要你自己首先要有一颗宽容的心，矛盾在发生时就先让一步，肯定他也不会跟你计较，也会主动让步。

(3)有时也装装“失忆”

若是矛盾已经发生并且激化，你可以过一段时间后(比如晚上回宿舍)装作忘记这回事，主动与矛盾另一方搭话，这样的小事估计对方这时气也该消了。

(4)一定要有原则

做人最重要的还有讲原则，如果舍友的行为已经属于道德败坏甚至是触及到了法律的界限，我们必须要坚定地保持自己的原则，并且予以舍友正确的帮助。

　对于大学生宿舍人际关系问题调查的感想

良好的人际关系是一种能力，是大学生健康成长、成才的重要保障。每个人都希望被人接受和理解，这种需要在大学期间尤为迫切。因此，学会与人相处十分重要。”尹晓华认为，通过多方面的学习、锻炼和培养，大学生人际交往障碍是可以改变的。通过后天的练习和训练，大学生可以发展自己的人际交往能力。大学生人际关系问题的改善除了有赖于一定的外界环境条件之外，最主要的还取决于大学生自己的主观努力。在个人心态上，提高人际交往能力的核心实际上是一个人逐渐克服“以自我为中心”的过程。建立和发展深入持久的人际交往，重要的是坦诚相见，表达真实的自我。并且对自我有合理的认知，了解自己的优点和缺点，如果自己身上存在着明显的缺点，理应努力克服和改正。这种在人际交往中不断审视自我、认识他人、领悟人生，才是人际交往的内涵所在。

生活空间的共同性、年龄的相似性，使得同一宿舍的成员往往会在某些方面达成共识并形成该宿舍的特殊文化。宿舍成员之间的这种互感性、“同一个屋檐下”的趋同性，是大学宿舍文化的一个重要特征。一个和谐美好的宿舍文化，是大学生身心健康成长的主要环境。在一天紧张的学习之后，回到温馨的宿舍，或畅谈自己的生活趣事，或倾吐心中的苦闷，每个成员都会从中得到家的温暖，得到拼搏的动力。

 

大学生宿舍人际关系是大学生人际关系的重要组成部分。良好的宿舍人际关系有利于大学生的身心健康并形成良好的生活习惯。

　　然而近些年，高校宿舍已成为大学生矛盾集中爆发地。本来，大学同住一个宿舍，是一种缘分，“睡在我上铺的好兄弟”，是“室友”也是“好兄弟”、“好姐妹”，情义日渐增长，会成为人生之中一段美好的回忆。可事实上，因小事而产生“同室操戈”的还真不是个别，从清华大学的朱令铊中毒事件，到云南大学的马加爵事件，再到如今的复旦大学寝室投毒案……中国高校恶性伤人事件层出不穷。同窗共读的美好情谊自古传诵，为什么如今却沦落到“同学间感谢不杀之恩”的地步？大学生的寝室关系究竟应该如何处理？

　　文化差异与生活习惯的冲突、性格与兴趣的多样化、同寝室间的各种竞争等使得如今的大学寝室往往成为学生矛盾的聚集地与爆发地。寝室关系一不小心也会演变成为“危险关系”。因此，学校与同学需共同努力构建和谐宿舍关系。

　　从个体角度来看，大学生需要做到：

　　1及时沟通、换位思考

　　每个人都有权坚持自己的生活方式，但是应以不妨碍他人为前提。“金无足赤，人无完人”，要尊重个体间的差别，宽容彼此的缺陷与不足，在日常生活中求同存异，取长补短，共同营造和谐的宿舍人际关系。引起宿舍关系不和谐的很重要的一个因素是由于我行我素，以自我为中心，忽略对方的感受而造成的。

　　2掌握技巧、言行得当

　　应当强化自身道德品质修养和言语行为习惯。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。同样的目的，不同的说法，往往会产生不同的效果。言语行为运用得体，便能优化人际交往过程。注意说话的对象、场合、分寸，不可过激伤害他人自尊心而导致矛盾激化，尽量冷静、委婉地利用一些人际交往技巧和人际冲突沟通技巧来表达自己的想法。

　　3修炼自身内在素质

　　和谐的宿舍关系主要取决于宿舍个体的内在素质，人际关系的交往是个体能力、心理、思想与知识的整体作用。建立和谐的宿舍关系需要大家共同努力、相互让步、相互尊重、相互帮助，求同存异。做到：不讹传别人的短处，不凌辱他人，不刺探别人的隐私（不好奇），不抹煞别人的实力（不妒忌），不疏忽别人的小事（细心），不记恨别人的过错（心胸宽阔），要经常进行换位思考，最后达到自我完善。

　　从学校角度来看，应做到：

　　1加强心理健康教育、开设专题讲座

　　有针对性地开办专题讲座、开设大学生心理健康教育类课程，向大学生讲授人际交往的意义、人际交往的艺术、人际冲突的原因及人际冲突的应对策略等相关知识，丰富大学生人际交往知识，培养大学生尊重与宽容、理解与信任等优良的个性心理品质， 提高大学生人际交往能力和人际冲突解决能力， 为建立良好的宿舍人际关系打下基础。

　　2建立人际冲突预警机制

　　高校可以建立起“宿舍成员、班干部（心理委员）、辅导员、心理咨询中心”这样一套自下而上的人际冲突干预机制，及时发现并妥善解决大学生宿舍中出现的人际冲突事件。宿舍成员和班干部在第一时间发现并对矛盾进行调节和安抚，尽量化解矛盾。对于比较复杂、难以短时间内得以解决的矛盾冲突，能够及时向辅导员反映。辅导员及时参与矛盾调解，在充分了解冲突缘由、经过等基本情况后，针对具体问题，对当事人进行必要的思想教育或心理疏导。同时，可以请学校心理咨询中心相关老师给予咨询和治疗， 及时纠正大学生认识和行为上的偏差。对于已经产生严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时与专业的心理治疗机构联系，进行心理治疗。

　　3推进思想政治工作阵地

　　尽管有部分大学生对自己的人际关系并不十分满意，甚至当与宿舍成员发生人际矛盾时， 他们往往会选择向朋友倾诉宣泄或默默忍受，直到矛盾加深、冲突激化后，才向相关老师汇报，请求老师的帮助。学生思想政治工作者要主动深入学生宿舍，经常与学生谈心交流，消除学生的心理顾虑，及时开展多种形式的和谐人际关系的思想教育， 将潜在的宿舍人际矛盾化解于萌芽之中。

关于如何看待大学生的同居现象的调查报告

　　　

　　　内容摘要：大学生同居现象已经不再陌生，摆脱了以前初高中学校的严格管制，来到大学校园，以为身心成熟就能够为所欲为。大学生为了追求所谓的真爱或生理需求而使人际关系、学习成绩、家庭关系和生活开销受到一定影响。其解决办法主要有大学生应树立正确的恋爱观；家长应做好孩子的指路明灯；学校应大胆进行“两性观”“处女观”教育、提供心理辅导以及采取温和的手段；同时社会也应理解大学生的同居行为，让大学生树立正确的婚恋观。

　　　关键词：大学生；同居；怀孕；教育；婚恋观

　　　伴随着社会经济的快速发展，人们的思想观念渐渐开放，走在时代前列的青年大学生们更是追求自由，引发了许许多多未婚先同居的事情发生，其中大学生同居现象比较严重，大学校园相比初高中管理制度显然宽松许多，宿舍查寝制度也不存在，让那些恋爱者们有机可趁，去外边租个小房，添置点小家具，过起了小生活。

　　　那么对于大学生同居这一现象到底好不好呢为什么会出现这样的现象呢？对于这种现象会给大学生带来哪些影响，为什么会出现这些影响呢？我们国家以及监护人和自身应该怎么做呢？

　　　于是，我们小组对“大学生同居的现象”的情况以及做法展开一系列调查。

　　　一、调查的对象与目的

　　　调查对象：大学生（共170人）

　　　调查时间：7月31日-8月18日

　　　调查主题：如何看待大学生同居的现象。

　　　调查方法：调查问卷法（定量分析和定性分析的研究方法）、采访法、查阅资料法。

　　　调查目的：大学生同居现象日渐增多，大学生应在探讨中正确……

　　　在调查过程中，也发现了很多人选择同居是为了满足一方的要求和满足性生活。相当部分女大学生与男友发生性关系是因为不愿、不忍或不敢拒绝男友的要求，用以身相许的方式来表达对爱情的忠贞，这种同居的性质属于未婚同居，不少人理解为“试婚”,即“把以缔结婚姻为明确的目的，不受国家法律保护的基于口头或书面合同契约的婚前同居行为，定义为试婚。毕竟，试婚，表面上看，浸透着冷静、理智和克制等理性因素，实际上是理性的滥用，是自我、自私的功利计算，是只要婚姻的权利和福利，而不愿承担婚姻的义务与责任的自力举措。”① 一份纯真的感情，是值得被肯定的，但如果仅是为了满足一方的要求而同居，这不仅不是明智的选择，对女方来说也是一个伤害。

　　　对于住宿差而选择同居，这体现了当代大学生缺少吃苦耐劳的精神。现在的经济高速发展，更多的大学生在父母的溺爱中成长，生活能力下降，“**病、公子病”在大学生的校园已经成为了一个难题。这不仅仅是教育的失败，更是物质社会的代价。如何使教育与时俱进，如何培养新一届的青年更加引起社会的担忧。

　　　90%的调查者认为“大学生同居现象”不会得到社会的可。他们认为“大学生同居现象”不仅仅是社会道德问题，更有可能对未来的婚姻造成严重的后果。大学生同居有可能会引起怀孕，大学生忙于学习和生活的压力，对于怀孕的意外，更多选择是人工流产。这对女方的身体是严重的伤害。这也许对以后的婚姻造成阴影。更有调查者解析“大学生同居现象”不会得到人口是因为“一手车永远比二手车好”。

　　　虽然高达90%的调查者认为“大学生同居现象”不会得到社会的认可。但是，高达95%的调查者认为未来“大学生同居现象”会越来越普遍。未来的大学生随着社会的发展，观念也越来越开放。人云亦云的社会风气只会越来越厉害。所以“大学生同居现象”在今后的趋势也会有所上升。也有较多的调查者表示，外国的婚姻观念也是这个现象增加的导火线。大学生容易接受外来的东西，外国的思想也影响着大学生，更有大学生对外来文化的“全盘肯定”。

　　　四、解决大学同居现象的可行性方案

　　　大学生同居是一个社会的热点问题，正在冲击着整个社会的风气与人们的道德底线。家庭、学校和社会在这方面需同心协力进行必要的教育。为此我们结合教育专家的建议和社会的实际情况，给出以下可行的方案。

　　　（一）大学生自身要树立正确的恋爱观

　　　恋爱是为了寻找未来志同道合的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，更不是单纯为了性的满足。恋爱动机的好坏，直接关系到恋爱的成功与否，例如当今社会的人将“高富帅”与“白富美”作为择偶标准。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。大学生要做到不盲从，提高明辨是非、抵制诱惑的能力，特别是女大学生要提高自我保护意识；男大学生更应认真对待自己的恋爱和婚姻，不能因一时冲动而伤害了他人。

（二）家长应做好孩子的指路明灯

　　　孩子的第一任老师是自己的父母，孩子会模仿父母的行为。因此作为父母，应该从小培养孩子的社会荣辱观，可适当的传授性知识包括避孕安全措施，像西方国家的家长为孩子准备安全套,也可从日常生活中的点滴来让大学生加强对自我的保护意识；家长应该创造一个良好的氛围，让孩子多阅读积极向上的书籍，给予孩子正确的人生指引，不让孩子做温室里的花朵，敢于锻炼孩子的生活能力。

　　　（三）学校应大胆进行“两性观”“处女观”教育

　　　浙江大学心理与行为科学系主任沈模卫教授认为：“大学生这个年龄段是一个生理和心理日渐成熟的过程，处于这个年龄段的人，对异性会有比较大的好奇心，但是由于心理的不成熟，往往容易产生一些偏差。”大学生产生好奇心很重要的一个原因是对此事物的不了解，若适当的对他们进行 “两性观”与“处女观” 的教育，如学校可举办性教育专题讲座。除此以外，男生应正确看待“处女情结”问题，女生应洁身自好，加强自我保护意识，让大学生更好的了解性知识。

　　　（四）高校应提供心理辅导

　　　大学生同居现象的普遍，不可避免会给他们的身心健康造成一定的影响。而这或许会让他们为此付出沉重的代价，如同居后大学生因同学们的舆论而存在心理压力，女生在同居的过程中意外怀孕，人流后留下心理阴影，女生同居后被男友抛弃而不再相信爱情等，均需要专业的心理辅导来开导他们，从而减少大学生同居现象的负面影响，促进大学生身心的健康发展。

　　　（五）高校应采取温和的手段解决问题

　　　许多高校意识到大学生同居的危害性，但所采取的办法却不能很好的解决大学生同居带来的负面影响。其中一个很重要的原因是，他们运用的是强制性手段，而大学生存在着“越是约束我，就越要去做”的叛逆思想。因此，高校应采取温和的手段代替强制性手段，从而安抚大学生的叛逆情绪，如部分高校可取消外宿与评优挂钩的规定，更要关注大学生各方面的需求等。

　　　（六）社会应理解大学生的同居行为

　　　虽然未婚同居现象还没有得到社会的普遍认同，大学生的价值观和人生观还不够成熟，他们对爱和责任的理解还不够全面，也没有足够的精神和物质准备来面对现实，并且大学生的社会压力与家庭压力也比较大。但是，社会应理解大学生的同居行为，可以借鉴某些城市或西方国家开展性文化节。这不仅仅是尊重了大学生作为成年人的权利，更是在提 ……

武汉大学一堂关于“恋爱心理学”的讲座火了！听课学生爆满，学生们挤不进教师，甚至爬窗也要听课，一下子引起网友一片热议，那么这样的课好吗？非常好。

第一、满足大学生对谈恋爱的好奇心

首先，大学生虽然可以谈恋爱，但是很多人并不懂得如何谈恋爱，恋爱应该是什么样子的，因此大学生对恋爱充满好奇，急需了解一些婚恋相关知识，而武汉大学这堂课刚好满足了很多大学生的好奇心，所以才出现课堂爆满的情况，所以从这点上，这样的课是非常好的。

第二、普及恋爱知识

虽然不少大学生认为自己会谈恋爱，甚至高中时期自己已经开始了，但是恋爱知识并不多，甚至是极其缺乏，所以对于大部分学生来说，普及一些恋爱知识还是非常有必要的，可以帮助学生们树立健康的恋爱观，当面对感情时，可以很好处理恋爱关系，不让自己犯错，导致后悔莫及，所以从学习知识方面来讲，这是一堂非常好的课程。

第三、避免受伤害

大学生想谈恋爱不难，但是如何谈恋爱，避免亲密接触造成的伤害，很多大学生并没有意识，很多学生都是在懵懂的状态下犯错，发生关系，结果让自己后悔，对自己的身心健康产生极大影响，而高校开设相关恋爱课程可以很好帮助学生处理感情问题，保持安全距离，让自己不被伤害到，尤其女大学生，千万要注意保护自己，不要因为谈恋爱被伤害到，让父母担忧，所以高校开设恋爱课还是有必要的，可以很好避免学生受伤害。

第四、不影响学业

大学生虽然可以自由安排学习时间，但是学习任务还是非常重，尤其是想要评优或者考研的同学，学习任务一点都不能马虎，所以如果花费大量时间在恋爱上，很可能会影响自己的学业，一旦出现挂科等情况，都会影响到自己。

因此大学生一定要学会时间管理，合理规划好自己的时间，在保证顺利完成学业的情况，开启恋爱才是最明智的才选择，但是大学生往往因为缺乏高校婚恋知识，不知道如何分配时间，而高校开设恋爱课，可以很好帮助学生，可以让学生储备知识的同时，建立正确的认识观，明白如何处理恋爱问关系。

因此从这方面看，武汉大学开设恋爱课是非常好的，可以让学生们知道如何把恋爱和学业分开，不会影响自己的学习成绩。

总之，武汉大学开设这样的恋爱课是非常好，满足了不少大学生的对恋爱知识的需求，可有有效帮助学生们处理情感，健康恋爱。